第二单元测试卷 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文第二单元测试卷，以“语言运用与文化传承”为核心，通过基础积累、诗文阅读、现代文探究及写作，全面覆盖单元知识点，适配单元复习需求，强化文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6小题12分|字音字形、标点运用、病句修改、语言得体|以“大自然的语言”“彝族银饰”为情境，渗透文化传承与语言规范| |古代诗文阅读|7小题20分|诗歌情感分析、文言文翻译、名句默写|选黄庭坚、陆游诗及沈复《浮生六记》，强化文化自信与经典理解| |现代文阅读|9小题30分|说明文逻辑、材料探究、散文赏析|《大林寺桃花迟开的秘密》融合科学与文学，培养思维能力| |名著阅读|3小题8分|《经典常谈》内容理解与评价|考查经典导读实效，引导深度阅读| |写作|1题50分|生活体验与表达|以“时间的踪迹”为主题，激发审美创造与个性表达|

第二单元 单元测试 (时间:150分钟　分值:120分) 一、积累运用(本大题共6小题,每小题2分,共12分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 我们一看到“大自然的语言”这个题目,就会有“大自然怎么会有语言”这样的疑惑。但我们读了文章后会恍然大悟,原来大自然有那么多物(hòu)　　　　语言:立春过后,冰雪消融,草木萌发(　　)夏日,烈日炎炎,植物孕育果实;秋天,果实成熟,树叶飘落;冬天,北雁南飞,准备迎接风雪载途的寒冬。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。 (1)(hòu)　　　　　(2)载　　　　 2.在括号内填入的标点符号是　　　　。 阅读下面的文字,完成下列小题。 彝族银饰款式多样,繁复的纹样令人　　　　(语无伦次　眼花缭乱);图案丰富,常见的有动物、植物、神话故事等元素。这些图案虽然美观,但是具有深厚的文化象征意义。譬如,月牙纹代表思念家乡和幸福美满,羊角纹寓意富贵吉祥。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字,完成下题。 　　水墨画中的意境是一个值得关注的话题。　　　　。　　　　。　　　　。　　　　。 5.下列填入文中横线处的4个句子,排序恰当的一项是(　　) ①王国维的“境界说”确立了意境在美学中的重要地位 ②到了唐代,王昌龄提出诗有“三境”——物境、情境、意境,首次提出“意境” ③后来司空图提出的“思与境偕”将意境引入美学范畴 ④“意境”最早源于《诗经》中的“兴”,指通过描绘客观情感,使人回味无穷 A.②①③④ B.②③④① C.④①②③ D.④②③① 6.给空缺处选填语句,最恰当的一项是(　　) 小明期中考试成绩不理想,家长会后,他每天只顾埋头学习,很少参加班级的集体活动,也不爱和同学说话。他的爸爸妈妈很担心,于是请班长小红去劝他参加集体活动,多交朋友。小红对小明说:“　　　　　　　　　　” A.小明,你埋头学习的精神是好的,但请不要死读书,拿出时间来放松一下,学习效果会更好。 B.小明,成绩固然重要,但你也要学会放松。多参加活动、多交朋友既能缓解压力,又能得到书中得不到的快乐,尝试一下吧。 C.小明,你不能只学习,也要多参加活动,和同学出去玩玩,不然都要成书呆子了! D.小明,你不要只顾着学习了,你爸爸妈妈担心你把身体累坏了,你都不为父母想想。 二、古代诗文阅读(本大题共7小题,20分) (一)阅读下面两首诗歌,完成下列小题。(4分) 戏咏江南土风① 黄庭坚 十月江南未得霜,高林残水下寒塘。饭香猎户分熊白②,酒熟渔家擘蟹黄。 橘摘金苞③随驿使,禾舂玉粒送官仓。踏歌夜结田神社,游女多随陌上郎。 临安春雨初霁④ 陆　游 世味⑤年来薄似纱,谁令骑马客京华⑥。小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。 　　【注】①此诗作于熙宁四年(1071年),诗人时任汝州叶县(今属河南)县尉。②熊白:熊背上的白脂,为珍肴美味。③金苞:金橘。时江西金橘为贡品。④写此诗时,诗人62岁,已在家赋闲五年;淳熙十三年(1186年)春,诗人奉诏入京,接受严州知州的职务,赴任之前,先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝,住在西湖边上的客栈里听候召见。⑤世味:社会人情。⑥京华:当时南宋京城临安。 7.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(2分) A.《戏咏江南土风》诗:“熊白”和“蟹黄”给人以强烈的色彩对比,犹如画中的重彩之处。 B.《戏咏江南土风》诗:尾联描绘了踏歌寻欢、祭祀社神的场面,表现了江南浪漫的民俗风情。 C.《临安春雨初霁》诗:“一夜”二字暗示了诗人一夜未曾入睡,国事家愁伴着这雨声而涌上了眉间心头。 D.《临安春雨初霁》诗:伴随着小雨初霁,诗人开始享受这明媚的春光,作草书,品清茗,内心闲适恬静。 8.两首诗虽然都描绘了江南美景,但所传达的情感并不相同,请简要分析。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读下面文言文,完成下列小题。(10分) 　　余年二十有五,应徽州绩溪克明府之召,由武林①下江山船②,过富春山,登子陵③钓台。台在山腰,一峰突起,离水十余丈。岂汉时之水竟与峰齐耶?月夜泊界口④有巡检署。“山高月小,水落石出”,此景宛然。黄山仅见其脚,惜未一瞻面目。 　　绩溪城处于万山之中,弹丸小邑,民情淳朴。近城有石镜山,由山弯中,曲折一里许,悬崖急湍,湿翠欲滴。渐高至山腰,有一方石亭,四面皆陡壁。亭左石削如屏,青色光润,可鉴人形,俗传能照前生。黄巢至此,照为猿猴形,纵火焚之,故不复现。 (选自沈复《浮生六记》,有删改) 　　【注】①武林:杭州旧称。②江山船:旧时的花船。③子陵:东汉隐士严光的字。④界口:这里指浙江与徽州(今安徽)交界处。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句,请用“|”标示。(1分) 月夜泊界口有巡检署 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)有(　　　　)　　　　　　(2)岂(　　　　)　　　　　　(3)复(　　　　) 11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)台在山腰,一峰突起,离水十余丈。 _____________________________________________________________________________________ (2)渐高至山腰,有一方石亭,四面皆陡壁。 _____________________________________________________________________________________ 12.用自己的话说说沈复徽州绩溪之行的行踪。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) (1)《子衿》一诗中“　　　　　　,　　　　　　”的内心独白,通过夸张的修辞手法,造成主观时间与客观时间的反差,从而将主人公强烈的情绪生动形象地表现了出来。 (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中安慰友人不要因为离别而伤感,表达出诗人豁达、乐观的诗句是“　　　　　　,　　　　　　”。 (3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中以渡水无船为喻表达诗人渴望出仕而无人引荐的诗句是“　　　　　,　　　　　　”。 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)阅读下面的文字,完成下列小题。(6分) 大林寺桃花迟开的秘密 ①“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”(《大林寺桃花》)这首诗是白居易在公元817年游大林寺时所作。诗人时任江州司马,与友人于暮春四月到大林寺游玩,见这里桃花正盛开,而山下桃花早已凋落,于是写下了这首诗。庐山有上、中、下大林寺。此诗所指上大林寺,遗址在今天的庐山花径公园内,为晋代名僧昙诜所建,故此地又称“白司马花径”。1928年,石工发掘出刻有“花径”二字的石碑,经考证,认为是白居易的手迹,建花径亭保存至今。 ②从诗的开头“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”两句可知,诗人登山时已届孟夏,山下已是芳菲落尽的时候了,大林寺的桃花却刚刚开放。想不到在高山古寺中,又遇上了春景——一片盛开的桃花。一般人都以为春天走了再也没地方寻找,没料到春天悄悄地转移到这里。这种意外和强烈的反差,令诗人产生了“长恨春归无觅处,不知转入此中来”的复杂感慨。从字面上看,诗人在登山前,以为春光已经逝去,不可能失而复得,当一片春景映入眼帘时,惊喜油然而生。这种现实与思维的强烈对比使诗人感到宽慰,也多少有点无奈。由自然景色变化而引起的感慨,实际上反映出诗人悲凉而惆怅的情怀。 ③全诗短短四句,写出平原与山地气候的差异。人间四月正是大地春归、芳菲落尽的时候了,而在高山古寺中,山寺桃花始盛开。这是为什么呢?原来,人类生活在对流层,对流层位于大气的最底层,集中了约75%的大气质量和90%以上的水汽质量。其下界与地面相接,上界高度随地理纬度和季节而变化。在低纬度地区平均高度为17至18千米,在中纬度地区平均为10至12千米,极地平均为8至9千米,并且夏季高于冬季。 ④影响气温的因素很多,例如日照时间、空气密度、海拔高度、地形结构、水面分布、植被程度等。在对流层,通常气温随海拔增高而降低,大气的热量主要来自地面辐射,平原地区空气密度大,能吸收较多的热量。因此离地面愈高的大气受热愈少,气温愈低;平均每上升100米,温度就会下降0.6摄氏度,由于山地比平原高得多,它们之间就有一个高度差,所以山顶的气温是山脚气温减去因高度变化而形成的温差,故山顶的气温要远低于山脚的气温。在海拔高的地方,春天来得迟些。因此,在山地中气候垂直变化,自下而上形成垂直气候带。位于赤道的高山,由山麓到山顶的气候带和植物带分布情况与由赤道到两极的分布情况一样。 ⑤庐山地处长江与鄱阳湖之间,面江临湖,江湖水汽郁结,云雾弥漫,日照不足。其山体呈椭圆形,长约25千米,宽约10千米,面积约300平方千米。最高峰汉阳峰海拔1474米,山高谷深,具有鲜明的山地气候特征。大林寺所在地在海拔千米以上,因此大林寺的气温会比庐山脚下的气温低6至7摄氏度。由于地势较高、气候寒冷,一般地方桃花在早春二月开放,四月凋谢,这里却到四月才盛开。诗人恰在此时光临大林寺,故得以观看此美景,感受到大自然的奇妙。 (作者:王恒。有删改) 14.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(　　)(3分) A.本文是一篇事理说明文,采用了逻辑顺序,为读者揭开了大林寺桃花迟开的秘密。 B.文中加点的“经考证”的意思是经考查验证,体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.引用白居易的诗句开篇,又分析了诗人作诗时的背景,增强了文章的可读性。 D.第④段运用了列数字、打比方等说明方法,说明了山顶气温低于山脚气温的原因。 15.阅读文章,请简要概括大林寺桃花迟开的原因。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字,完成下列小题。(7分) 材料一: “银杏树怎么分雌雄?老师带领学生一起探究,最后找到了4种方法。” “有学生发现了一只自然死亡的小鸟,老师鼓励她将其制作成标本,经过半个多月的努力,标本制作成功,被学校生物实验室收藏。” “市场上的可降解塑料是否真的能降解?降解周期是多长?有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放,组织学生每天拍照记录。” “学校的一草一木都是实验对象。”在四川成都华西中学党委书记看来,实验是提升学生科学素养的有力抓手,是科学教育极其重要的组成部分。 (摘编自张欣《为“小科学家”插上腾飞的翅膀》,《中国教育报》2025年1月3日) 材料二: 北京市海淀区中关村第一小学通过科学家故事课程将抽象精神具象化,如以钱学森“五年归国路”解析爱国精神,以屠呦呦“青蒿素发现”的实验迭代阐释求实精神。学校开发科学精神行为量表,将爱国、创新、求实等精神要素具体化为可量化的学习行为,如面对难题的坚持时间、团队协作中的倾听频率等,从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据。 在“植物生长日记”项目中,学生通过竺可桢式的数据记录与图表绘制,学习科学观测的严谨态度。学生在记录数据时若遇困难,教师便会引导他们回顾竺可桢38年如一日的气象观测历程,激励学生效仿科学家,通过反复验证得出确凿结论。 学校通过将科学价值观转化为可操作的学习行为,使科学精神嵌入真实问题解决过程,提升了学生的科学素养。 (摘编自商红领《科学种子启智,实践沃土育才》,《中国教育报》2025年4月25日) 材料三: 习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹。2023年2月21日,习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时指出,要在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年的好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 ………… 科学素质是国民素质的重要组成部分,也是社会文明进步的基础。更加优质的科学教育,正推动中小学生科学素养快速提升。 中国科协发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示,2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%,比2022年的12.93%提高了1.21个百分点,呈现提速增长趋势。最新一次国家义务教育质量监测显示,我国中小学生科学学业表现整体良好,约八成学生达到中等及以上水平。 全国中小学生科学素质调查结果显示,近两年,东、中、西部学生科学素质水平均实现增长,中小学生的好奇心、想象力、探求欲表现逐年提升;抽样调查显示,东、中、西部地区公民科学素质水平差距首次缩小——这意味着,伴随科学教育的发展,我国公民科学素质总体水平持续快速提升的同时,结构也在逐步优化,我国进入创新型国家行列的科技创新人力资源基础进一步夯实。 科教兴国,人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上,中小学科学教育正加速奔跑着。 (摘编自林焕新《“加”出速度力度高度》,《中国教育报》2025年2月20日) 16.下列对材料内容的理解,正确的一项是(　　)(2分) A.材料一中,华西中学的师生把校园的一草一木都当作实验对象,符合科学教育理念。 B.材料二中,教师引导学生回顾竺可桢的观测历程是为了帮助学生立即得出确凿结论。 C.材料三显示,我国公民具备科学素质的比例逐年提高,但提升速度放缓。 D.材料三指出,我国中小学生科学学业表现良好,均达到中等以上水平。 17.中国孩子大多有一个成为科学家的梦想,上述材料中的哪些做法能助力实现这个梦想?(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.除材料内容以外,你还有哪些提高自身科学素养的办法?试写出两个。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)阅读下面的文字,完成下列小题。(17分) 寂静的水闸① 梁　衡 ①水闸是干什么的?拦洪蓄水,调节水流。我们常见的水闸是天生与洪水搏斗、逆水而生的“拼命三郎”,但有谁见过巍然如山却寂静无声、与黄河相伴50年而滴水未沾的水闸呢?有,山东省齐河县豆腐窝水闸就是一个典型。 ②黄河极其任性,它曾北夺海河入渤海,南夺淮河入黄海,它成就了丰沃的土地,也曾威胁百姓的生存。人与水做着漫长的拉锯战。直到1972年的一天,在黄河下游河堤最险的地段之一——号称“黄河咽喉”的齐河县豆腐窝,人与水开始了一次心平气和的“谈判”。黄河携万里之势,挟16亿吨泥沙之威上门对话。齐河人则一片诚心:“黄河,不要再闹了。你挟沙远行到此也已很累,我给你修一座大门,出得门去大片空地,足够你横躺竖卧。行不?”黄河说:“不是我要闹,实在是年年沙淤堤高,逼得我走投无路。”齐河人说:“我们现在就动工。”振臂一呼,20万民众上阵,8个月为黄河筑起一个新居,6个乡镇、近5万人搬走,空出100平方千米土地,同时盖起一座8层楼高的7孔大闸。黄河为这份诚心所感动,50年间竟没有一次来“敲门”。闸前黄河滚滚去,闸后草木悄悄绿。 ③我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到堤上看一个治水史迹展,听讲解员讲述了齐河人不懈努力的治黄故事。1958年,在当地抗洪抢险中有两位民工巡堤,见一处管涌急喷,手边没有合适用料,一人急屈身坐进管口,犹如战士以身堵枪眼。另一人爬上堤岸大呼求救,何等惊心动魄!1970年,齐河堤防段研发制造的黄河第一艘吸泥船“红心一号”下水。这艘吸泥船每小时能出水700立方米,其吐沙量之大在当时堪称大新闻。如今这条船已退役,正静卧岸上接受游客的礼赞。 ④来到离展览馆不远的大闸脚下,看到陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门。豆腐窝水闸没有故事,也没有上过什么报纸,游客更不会注意到它。工作人员说,你别看它这样安静,每年这闸门总要轰隆隆地提升几次,试试运转灵不灵。闸前的土层里预埋着炸药,遇有紧急情况,一声雷鸣,土飞门开,洪水就夺门而出。但是50年来这种情况还没有过,黄河一直遵守与人的承诺。 ⑤那次离开豆腐窝水闸后我心里总有一丝惆怅。我们平常一提治黄,就是三门峡、刘家峡、小浪底……可有谁知道这个名不见经传的“豆腐窝”呢?谁会想到它、歌颂它呢?“为隐者传名,为无名者立传”是记者的职责,我于心不忍,两年后重访豆腐窝。 ⑥正是深秋,红的高粱、黄的玉米、白的棉花,大地一片五彩斑斓。大闸脚下是一条水泥路,阳光下村民晾晒的玉米、棉花堆积如山。我说这样不妨碍闸门的起吊吗?听工作人员说,近年来黄河上游治理有成,下游河床降低,危险已经解除。豆腐窝大闸已光荣退役,将成文物。我立即想到闸外那100平方千米的备用土地,于是我又花了两天的时间去逛这个大闸的后院。这里已经入驻了不少高新企业。有大型游乐园,过山车惊险刺激;有野生动物园,长颈鹿的头伸到二楼阳台上去吻客人的手;有珍宝馆,我第一次看到传说中的夜明珠,在黑暗中熠熠发光。而传统农业也大放光彩,大型粮库的粮塔高耸入云,当地的美食手工挂面居然细得能穿过针眼,而且还是空心的。最可看的是一座博物馆,在诉说黄河的历史。50年前人送黄河100平方千米的土地,50年后黄河又分毫不少地还赠于人,上面还附加了这么多的宝贝,豆腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝。人敬自然一尺,自然敬人一丈,水闸为证。 ⑦这闸的设计者是谁?我几经查访不得其详。我想他们和这水闸一样,本来也是不想留名的。但他们与闸都有功于世,何忍其没于尘埃?遂书见闻,是为记。 (选自《人民日报》,有删改) 　　【注】①文章原标题为《在齐河,有个豆腐窝水闸》。 19.概括选文内容,填写下表。(4分) 寻访历程 所见 所闻 第一次到访 治水史迹展 (1)　　　　　　　　 (2)　　　　　　　　　　　 大闸处于备用状态 第二次到访 (3)　　　　　　　　　　　 (4)　　　　　　　　　　　 20.选文第①段为什么要写常见的水闸?(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.简析选文第⑤段在结构上的作用。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.选文中作者赞美了齐河人的哪些精神品质?请概括。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、名著阅读(本大题共3小题,8分) 23.下列对名著《经典常谈》的解说,不正确的一项是(　　)(2分) A.《史记》《汉书》这两部书是最早的有系统的历史,可称为“正史”的源头。 B.学过《<诗经>二首》后,你希望拓展了解更多关于《诗经》的知识,就可以去读《经典常谈》中的《诗第十二》。 C.陶渊明是第一个将田园生活描写在诗里的人,他的躬耕免祸的哲学都是他从真实生活里体验得来的。 D.汉乐府以叙事为主,所叙的社会故事和风俗最多,历史及游仙的故事也占一部分。 24.朱自清在《经典常谈》序言中说,“每种读本还得有一篇切实而浅明的白话文导言”。叶圣陶在《读<经典常谈>》中说,“朱先生的《经典常谈》却是负起这方面的责任来的一本书”。请根据自己的阅读体验和具体篇章,说说你对《经典常谈》这一特点的理解。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25.吴小如在《读朱自清先生<经典常谈>》一文中说:“这本书中我认为写得最好的,乃是谈‘诗’与‘文’的两部分,抵得上一部清晰精到的文学史,甚至比那些粗制滥造的整部文学史还好。”在《经典常谈》十三篇中,你最欣赏哪一篇?请谈谈理由。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字,根据要求写作。(50分) 　　时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹,用钟表,用日历…… ——《时间的脚印》 　　生活中,你记录下了哪些时间的踪迹?联系你的经历和体验,写一篇文章。 　　要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)立意自定,题目自拟;(3)不要套作,不得抄袭;(4)不得泄露个人信息;(5)不少于600字。 参考答案 一、 1.(1)候　(2)zài(2分,每小题1分) 2.;(或“分号”)(2分) 3.眼花缭乱(2分) 4.将“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”。(2分) 5.D(2分) 6.B(2分) 二、 (一) 7.D(2分) 8.示例:《戏咏江南土风》表达了诗人对丰收的喜悦,以及对江南民俗风情的喜爱与赞美之情,蕴含着诗人对故乡的思念之情;《临安春雨初霁》抒发了诗人因为壮志难酬而生发的无奈与苦闷之情。(2分) (二) 9.月夜泊界口|有巡检署(1分) 10.(1)同“又”,用于整数和零数之间　(2)难道　(3)再(3分,每小题1分) 11.(1)钓台建在半山腰,一座山峰耸起,距离水面有十几丈。(2分) (2)(我)继续向高处走,直至山腰,有一座方形石亭,(石亭)四面都是陡峭的石壁。(2分) 12.示例:沈复从武林乘船,经过富春山时,登上了子陵钓台;其后月夜之时到达浙江与徽州的交界地带(界口);最后到绩溪城附近的石镜山。(2分) 【参考译文】 我二十五岁那年,接受徽州绩溪县克明府的聘任,从武林(杭州旧称)乘坐江山船(旧时的花船),经过富春山,登上了子陵钓台。钓台建在半山腰,一座山峰耸起,距离水面有十几丈。难道在汉代江水竟然与山峰一样高吗?在一个月夜,(我们的)船停泊在浙江与徽州的交界处,(交界处)设有巡检署。“山高月小,水落石出”,苏轼笔下的景色仿佛就在眼前。(我们)只从黄山脚下经过,可惜没能一睹全貌。 绩溪县城坐落在群山中,弹丸小城,民风淳朴。离城不远有座石镜山,沿着山路往里拐,曲折行进一里左右,就是悬崖峭壁和湍急的流水,山中林木湿润,草叶青翠欲滴。(我)继续向高处走,直至山腰,有一座方形石亭,(石亭)四面都是陡峭的石壁。石亭左边的石壁平整光滑得就像一扇屏风,发出的青光润滑细腻,可以照见人影,民间传说可以照见自己的前生。黄巢曾到这里,照见自己是猿猴的形貌,就放火烧了它,因此(石壁)就再也不能照见前世了。 (三) 13.(1)一日不见　如三月兮　(2)海内存知己　天涯若比邻　(3)欲济无舟楫　端居耻圣明(6分,每空1分,凡增、漏、错字,该空均不得分) 三、 (一) 14.D(3分) 15.示例:大林寺所在地在海拔千米以上,受山地气候影响,海拔越高则气温越低,空气密度小,能吸收的热量少;面江临湖,江湖水汽郁结,云雾弥漫,日照不足。(3分) (二) 16.A(B.根据材料二可知,教师引导学生回顾竺可桢的观测历程可让学生从竺可桢“38年如一日”的经历中养成“反复验证得出确凿结论”的好习惯,并非选项表述的“立即得出确凿结论”;C.根据材料三可知,我国公民具备科学素质的比例呈现出提速增长趋势,并非选项表述的“提升速度放缓”;D.根据材料三可知,我国中小学生科学学业约八成学生达到中等及以上水平,并非选项表述的“均达到中等以上水平”。故选A)(2分) 17.学校重视实验;学校创设真实问题的解决情境,引导学生在真实情境中解决问题;开发行为量化表使精神培育效果可测可见;国家的支持。(3分,答到三点即可) 18.示例:阅读科学家人物传记;参观科技馆。(2分) (三) 19.(1)齐河人不懈努力的治黄故事　(2)大闸的外观(陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门)　(3)豆腐窝地区的繁荣景象　(4)大闸光荣退役(4分,每空1分) 20.将常见的水闸与豆腐窝水闸进行对比(2分);突出豆腐窝水闸寂静无声、滴水未沾的独特性(2分);引出豆腐窝水闸这一写作对象(2分)。(6分) 21.承上启下(过渡)(1分)。写作者离开豆腐窝水闸后心生惆怅,承接上文他第一次到访水闸的内容(1分);写作者产生“为隐者传名,为无名者立传”的想法,引出下文重访水闸的见闻(1分)。(3分) 22.赞美了齐河人勤劳能干、英勇无畏、团结一致、不求名利、善于创新等精神品质。(4分) 四、 23.B(拓展了解关于《诗经》的知识,就可以去读《经典常谈》中的《<诗经>第四》。《诗第十二》讲述的是中国古代诗歌的发展历程)(2分) 24.示例:“切实而浅明”即切合实际,实实在在而又浅显明白。《经典常谈》按照经、史、子、集的顺序,用通俗的白话文深入浅出地将13部经典的产生过程、思想内容、主要特点、代表研究及后世影响,按时间顺序清晰地讲述出来。书中的许多引文都出自这些经典或相关的经典研究。如读了《<说文解字>第一》之后,我知道了“仓颉造字说”和汉字的演变,以及秦始皇对统一文字所作的贡献,还理解了“六书”中的四个造字条例和两个用字条例。(3分) 25.示例:我最欣赏《<诗经>第四》。作者在文中通俗易懂地向我们介绍了《诗经》是如何产生的及《诗经》在当时的教化作用,这些能够让我们更好地理解《<诗经>二首》的时代背景、内容和艺术特点。(3分) 五、 26.略。(50分) 学科网（北京）股份有限公司 $