第2单元学业质量评价-【名师学案】2025-2026学年八年级下册语文分层进阶学习法（统编版·新教材）

10.衣正单愿天寒牛困人饥一车炭，千余斤 7.有恨无人省8.拣尽寒枝不肯栖9.寂寞开无主 11.“辗”字说明道路结冰，天气十分寒冷，从而突出 10.更着风和雨11.一任群芳妒12.山光悦鸟 了卖炭翁的辛苦；又写出了牛车的重量，说明了卖炭 性潭影空人心13.浮云游子意落日故人情 翁的勤劳。12.反映了封建统治者的残暴掠夺，反 14.谁见幽人独往来缥缈孤鸿影15.零落成泥碾 映了宫市给劳动人民带来的不幸。本诗表达了诗人 作尘只有香如故 对下层劳动人民的深切同情，对宫市弊端的揭露和 二、1.A2.郑珍诗中钟声与梵音结合，抒发对禅意 抨击。13.采地黄卖地黄14.示例：朱门与农 消逝的惋惜；常建诗中钟声表现寺院的宁静，抒发对 家的生活状况对比；白面郎与采地黄者的饥肠辘辘 隐逸生活的向往。3.对偶a门4.琴瑟友之 对比；肥马食地黄与采地黄者饥肠无食对比；人不如 孤蓬万里征5.示例：一场雨过后，东坡的月色格外 马等对比。（填两个即可)15.缫拣16.半匹红 清明澄澈，市井行人早已散去，只有山野闲人独自漫 纱一丈绫系向牛头充炭直直接怒斥，锋芒毕露， 步其间。6.《东坡》表达了诗人对自然的热爱和对 无所畏惧17.茅屋被秋风所破18.推己及人的博 坎坷仕途的旷达乐观之情；《卜算子·黄州定慧院寓 大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济 居作》则表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。 世情怀。 7.断桥边幽径8.“碾”字重读更能表现出摧残者 专题学习活动以和为贵 的无情，被摧残者承受的压力之大，梅花的悲惨至 1.(1)①示例：于6月18日上午十点至十二点，为我 极。所以要重读。9.两首词均以花喻人，托物言 校八年级全体学生做一场以“以和为贵”为主题的讲 志，表现高洁品格。【甲】词中“无意苦争春，一任群 座，请问您当天有其他工作安排吗？②示例：讲座 芳妒”与【乙】词中“幽径无人独自芳”均体现孤芳自 地点设在银河区星耀路青少年活动中心，届时将有 赏、不媚世俗的志趣。【甲】词“只有香如故”与【乙】 八年级全体学生大约500人参加，期待您的精彩分 词“香在无心处”均强调内在芬芳的永恒，象征坚贞 享。(2)①把“且有祥云缭绕”后面的逗号改为分 不渝的精神。 号。 ②将“但是”改为“而且”。(3)示例：六尺巷 第二部分质量评价步步高 (4)①积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认 第一单元学业质量评价 真倾听别人的发言。②礼貌探讨，有理有据地说 1.恬礴guǎng2.A3.C4.春节阖家团 出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥别人的观 聚齐赏一场烟火（或：端午左邻右舍共品粽叶香 点。（答案不限于此，意思对即可）2.(1)示例一： 气/中秋天涯海角共赏一轮明月)。5.①青青子 我更喜欢标语①。理由：内容上：标语①倡导言行美 佩②悠悠我思③窈窕淑女④钟鼓乐之⑤海 好如歌声，强调和谐、友善在校园的重要性，传递和 内存知己⑥天涯若比邻⑦欲济无舟楫⑧端居 平友好相处理念。形式上：标语①运用比喻、排比， 耻圣明6.桃花尽日随流水7.向往和追求 句式整齐，节奏明快，易读易记。示例二：我更喜欢 8.(1)交错相通(2)邀请(3)离开(4)详细 标语②。理由：内容上：标语②突出“和韵”营造校园 9.(他们)问渔人现在是什么朝代，（他们）竞然不知 氛围，“善美”滋养师生心灵，体现和谐校园对精神层 道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。10.去十余 面的积极影响。形式上：标语②运用对偶，对仗工 日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严。11.C 整，语言简洁，富有韵律美，便于传播。(2)①C 12.见渔人，乃大惊，问所从来。具答之①对美好 ②B③A(3)①那么，在校园生活中我们可以从哪 生活的向往。②对未知世界的探索13.一是文化 些方面践行“和”呢？②那我们具体可以怎么做呢？ 力量，年的记忆融入百姓血液，民俗习惯使然；二是 课外古诗词诵读（二） 农耕传统影响，人们在新年祈愿，形成深厚的过年概 一、1竹径通幽处2.但余钟磬音3.青山横北郭 念。14.说明方法是举例子、列数字。去掉后两句 4.孤蓬万里征5.萧萧班马鸣6.缺月挂疏桐 不可以，后两句用具体遗址时间支撑我国农耕历史 38 悠久的观点，使说明更具体有力。15.第③段。第 ③段说明的是“在历史上，年的确切日期几经变动”。 材料中按朝代顺序说明了夏、商、周、秦、汉直到民 国，历代“年”的改动直到固定的情况，可支撑第③段 观点。16.①“我”回忆娘剪的窗花；②腊月里，娘 在准备迎年活计间隙带我们剪窗花；③娘指导我们 贴窗花、看窗花；④娘不在后，“我”年年剪窗花。 17.①语言生动细腻。运用拟人的修辞手法，赋予剪 刀人的情感，把娘剪窗花的过程写的细致生动，富有 趣味。②语言质朴，生活化。使用拟声词“咔嚓”和 叠词“掏掏”“裁裁”等，口语“嘿”“这儿”“那儿”，富有 生活气息。③多用短句，“左蜘蹰，右停顿”“行一步， 退一退”“这儿掏掏，那儿裁裁”句式整齐，音韵和谐， 读来琅琅上口。18.第③段中细致描写翘尾巴狗 儿驮“福”字窗花、门板“福”窗花的图案构成，揭示了 剪纸中的美好寓意，赞美了母亲高超的剪纸手艺和 热爱生活的态度；第①段中，描写喜鹊、梅花、灯笼等 窗花图案，写出剪纸为生活增加的趣味、温暖，呈现 的美好精神世界，也表现了两代人对梦想的追求，揭 示了文化传承的主题。19.一方面是指剪纸技艺 的传承：娘从小跟姥姥学剪窗花，姥姥又是跟太姥姥 学的，“我”从娘那里学到了剪窗花的技艺；另一方面 是指文化精神的传承：窗花中所传递出的对生活的 热爱，对未来幸福美满、温馨红火生活的向往，对梦 想的追求，是一代又一代人的精神寄托。 20.(1)B(2)J(3)E21.示例：朱自清认为《诗 经》语言的显著特点是靠重叠或复沓形成节奏，以表 情为主，通过翻来覆去的吟唱将情感充分表达，无需 多余的话语。22.示例：《经典常谈》中对《诗经》的 介绍，目的是阐释《诗经》的源头及歌谣的特点，帮助 读者了解《诗经》这一经典著作的相关知识，展现中 国传统文化的渊源。《钢铁是怎样炼成的》中对保尔 的描写，目的是刻画保尔坚韧不拔的形象，体现他在 艰难处境中为理想奋斗的精神，激励读者学习这种 精神。23.示例：保尔精神在当今时代依然意义非 凡。书中保尔即便身体饱受摧残，仍以笔为刃坚守 革命信念，诠释了对理想的执着与担当。当下，社会 发展面临诸多挑战，科研工作者攻坚克难需要这种 韧劲，青年学子追求梦想需要这种执着。保尔精神 所蕴含的不屈、奉献与坚守，能指引人们在浮躁中保 持初心，在挫折中砥砺前行，因此具有不可替代的时 代价值。24.示例：亲爱的同学们，本次“校园民俗 文化周”即将落幕。在这段时间，我们触摸民俗文化 脉络，感受传承力量。民俗文化在传承中坚守，于发 展中焕新。让我们带着收获，期待未来共谱文化新 章！25.略 第二单元学业质量评价 1.jùnjūnù2.C3.B4.全球平均气温将在 2040年左右甚至更早的时候出现上升1.5摄氏度 的情况…5.①落英缤纷②俶尔远逝③往来 翕忽④八月湖水平⑤涵虚混太清⑥关关雎鸠 ⑦海内存知己⑧天涯若比邻6.烟销日出不见 人欸乃一声山水绿7.燃竹做饭绿8.(1)格 外(2)深(3)已经(4)边、边际9.青翠的树 木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随 风飘拂。10.其水之大/倍石渠三之一/亘石为底 11.D12.示例：摘录二中小石潭“四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，环境清幽寂静，作 者触景生情，内心的孤寂之感油然而生；摘录三中作 者在欣赏石渠美景时，发出“古之人其有乐乎此耶？ 后之来者有能追予之践履耶？”的感慨，透露出无人 与自己共赏美景的孤寂。两篇文章都借景抒情，表 达了柳宗元被贬永州时内心的孤寂之情。 13.(1)标题A(2)用“封印”“锁起来”等生动表述， 充满趣味性，能够引起初中生的兴趣，吸引他们了解 治沙原理，与科普体验区定位相契合。(3)标题B (4)语言简洁客观，“3046千米”数据准确严谨，符 合专家学者对工程技术细节的关注与学术成果区定 位相符。14.B15.示例一：选择A.草方格。各 位游客，这位就是我们的“草方格封印王”！它的绝 技是：物理锁沙，能直接降低风速，让沙子乖乖沉积 在格子里；还能孕育生机，被它“锁”住的地方，不到 3年就能冒出绿芽！示例二：选择B.光伏板。各位 游客，请看这位“光伏板封印王”的独门秘籍：光伏板 在草方格固沙基础上排列，能遮挡烈日，减少水分蒸 发，安装时的地下基桩又像“钉子”一样牢牢固定住 沙丘，降低治沙成本。示例三：选择C.梭梭树。各 位游客，这位“梭梭树封印王”可是沙漠里的生存大 师！它的封印绝技是：它根系发达，能深入地下，像 无数只“大地之手”锁住流动的沙丘；能滋养伙伴，为 肉苁蓉提供寄生条件，肉苁蓉成熟后可成为名贵药 材。16.(1)救火负伤，左腿截肢退伍(2)退伍 (3)结婚生子，日子滋润17.景物描写，为下文写老 卢承包治理翠屏山的无私奉献作铺垫。18.小说 中制造的“误会”：大家在群内夸赞消防兵老卢过上 了大老板的生活，误会了老卢的生活状态。“反转”： 老卢并不是大老板，没有发财，没了收人，积蓄花光。 艺术效果：大家的“误会”也激发了读者的好奇心，想 要了解老卢究竟是如何成为“大老板”的。同时为下 文表现老卢的真实生活状态埋下伏笔，揭示老卢为 了保护和治理荒山而付出的巨大努力，使得老卢的 形象更加高大，更加震撼人心，深化文章主题。 19.示例：我赞同这个看法。理由：①执法严苛，不管 是谁违反规定，绝不容忍；②性格刚硬，扒拉掉“我” 的香烟还收缴了我们的香烟、火柴和打火机；③明晓 事理，支持丈夫包山，即使没有收入还花光积蓄； ④吃苦耐劳，既要照顾家庭，又要巡山护林；⑤责任 心强，认真保护和治理这座山。20.(1)《〈周易)第 二》(2)《三礼第五》(3)《说文解字)第一》 21.示例一：选择《辞赋第十一》，因为《（诗经）第四》 专门介绍《诗经》是中国诗歌现实主义的源头。《辞 赋第十一》中介绍的屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫 主义的源头，两相比照，可以领略现实主义与浪漫主 义诗歌的不同魅力。示例二：选择《诗第十二》。 《〈诗经)第四》专门介绍《诗经》是中国诗歌现实主义 的源头。《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌， 介绍中国古代诗歌的发展脉络，两者组合，可以更完 整地了解中国古代诗歌的发展过程及成果。 22.古人通过对诗篇断章取义，在外交场合作政治暗 示或用于讨论做学问做人的道理来言志。23.可 以委婉地表达各种情感或态度，能蕴含做学问、做人 等多种道理，起到教育教化的作用。24.示例：亲 爱的同学们，大家好！在这孕育希望的春天里，我们 迎来了世界地球日。地球是我们唯一的家园，践行 低碳生活，守护绿水青山，是我们共同的责任。让我 们从现在做起，从身边小事做起，为地球增添一抹绿 色！25.略 第三单元学业质量评价 1.销b6惘2.B3.A4.示例：“魅力”重读。 理由：“魅力”一词凝练了传统文化的吸引力、感染 力，重读能凸显活动的意义：通过亲近诗文，发现并 沉浸于传统文化的独特光彩，激发听众对传统文化 的向往与共鸣。5.①芳草鲜美②涵虚混太清 ③白露为霜④凄神寒骨⑤悄怆幽邃⑥挑兮达 兮⑦海内存知己⑧天涯若比邻6.夺得千峰翠 色来7.借物抒情8.(1)并排、挨着(2)弯曲 (3)名声(4)就、便9.原来是挑选长而窄的桃核 刻成的。10.南京濮仲谦/古貌古心/粥若无能 者11.C12.示例一：我赞同小雯的观点。首先， 《虞初新志》所收录的是搜奇志异的文章，摘录三中 的濮仲谦不仅雕刻技艺精湛，而且还淡泊名利、坚守 初心，可谓奇人异事，在选材上与《虞初新志》具有一 致性；其次，《虞初新志》所收录的是明清时期的新奇 人事，濮仲谦也是明清时期雕刻家，时代一致，所以， 摘录三一文可以编入。示例二：我不赞同小雯的观 点。首先，《虞初新志》是一部笔记小说集，摘录三选 自张岱《陶庵梦忆》，是一部回忆性散文集，两者体裁 上不契合；摘录二重点表现新奇的人与事。摘录三 一文选自张岱《陶庵梦忆》，是一部回忆性散文，这部 散文通过回忆，寄托自己的故国之思。两者在主题 上不一致。综上所述，摘录三一文不能编人。 13.C14.D15.①激发作家创作更多优秀的文学 作品，传承发展传统文化（增强中华民族的文化自 信)；②促进地方文化、旅游文化的开发与利用。 16.(1)儒学羽翼渐丰（或儒学发展）(2)儒学成为 官方正统思想（或儒学处于独尊地位）(3)宋明 (4)西方思想及科技为儒学注人新的生机和活力（或 儒学书写新篇章)17.(1)破折号后另起一段，能够 使孟子的话更加醒目，突出孟子为苍生请命的坚定 决心和大义凛然的精神，体现了作者对孟子的赞美 之情；制造了视觉上的提示和停顿，引起读者对下文 的重视。(2)三个以“一”开头的数量词连用，使句 式整齐，具有节奏感和韵律美，增强了语言的表现 力，有助于表达董仲舒独自为民请命，明知危险，但 依旧立于危险之前，希望统治者关心百姓疾苦、发扬 儒学的精神，表达了作者对董仲舒的钦佩之情。 18.①从内容上看，四个小标题用凝练的语言概括了 迷蒙（冷寂等）7.示例一：武陵樵客从桃源出来 儒学每个阶段的发展情况。②从结构上看，用四个 后，自夸很容易找到原来的路，而实际根本寻找不 小标题串成了一条儒学发展的历史线索，使文章结 到。“自许”刻画了他自以为是又无计可施的形象， 构清晰、层次分明。19.①用“我”的视角叙事，能 也喇讽了他浅薄庸俗的品性。示例二：“自许”是自 全面地展现儒学的发展面貌。②运用拟人化手法， 夸、自我评价的意思，写武陵樵客从桃源出来后，认 生动形象地展现了儒学的发展过程，新颖有趣，增强 为很容易找到再次游历桃源的路，刻画了他自信、勇 吸引力。③以“我”的视角能直观全面地刻画人物形 敢的形象。8.(1)类(2)邀请(3)离开(4)听 象，使人物更加鲜活。④通过“我”的视角直接呈现 说9.田间小路交错相通，鸡狗的叫声彼此都能听 人物的言行和内心活动，易让读者产生情感共鸣。 到。10.颖脱不群/任真自得/家贫亲老/起为州祭 20.放在《〈说文解字)第一》更合适。理由：插图展示 酒。11.C12.原因：①对官场的厌恶，不愿为五 汉字“林”从甲骨文到草书的演变，与《说文解字》对 斗米向乡里小儿折腰；②生性率真，喜欢自由随性的 汉字的分析和演变研究相符。21.①在学习方面， 生活；③社会动荡，官场黑暗，他想避世归隐。 告诫我们要经常学习，热爱学习，善于学习别人的长 13.B14.(1)引发阅读兴趣，体悟思想深邃(2)国 处；②在交往方面，告诫我们要宽以待人，对人忠诚， 博凤冠冰箱贴销售超百万个（或：敦煌九色鹿文创拉 讲求义气；③在做人方面，告诫我们要有仁爱之心， 动消费)(3)增强文化自信，吸引年轻人投身文化 有理想、有志向，培养自身正气。22.保尔·柯察 传承15.示例：产品：武当山太极元素书签（黄铜材 金纪传体通史23.示例一：选A。情节：达雅在 质，镂空雕刻太极图与山峰轮廓)。内涵：融合武当 保尔引导下走上革命道路，即便面对家庭压力与保 道教文化精髓，传递“阴阳相济、道法自然”的哲学理 尔病痛需照料的双重重担，仍坚持革命工作，在苦难 念，同时展现十堰“仙山秀水”的地域特色。16.D 中磨炼，展现坚韧，如她积极参与革命活动，同时耐 17.示例：运用拟人的修辞手法，赋予大白鹅“高傲” 心照顾保尔，不被艰难打倒。示例二：选B。情节： 的神态，生动形象地写出了大白鹅的神气模样，也从 朱赫来为革命奔波，被捕后经受严刑拷打，却坚贞不 侧面烘托出老者的神秘，同时为下文孟浩然找到老 屈，坚守革命信念，还设法引导保尔等青年投身革 者作了铺垫。18.孟浩然最初称老者为“老人家”， 命，以钢铁意志扛起革命责任，像他教保尔拳击、传 是基于对方的年龄和渔夫身份的普通称呼。但在与 递革命思想，危险中也不放弃战斗。24.示例：浊 老者的对话中，老者多次以富有哲理的话语点醒他 世滔滔，你毅然辞官归隐，不为五斗米折腰；田园寂 (如“任他巨浪滔天，总有风平浪静处”“从来人找事， 寂，你执笔勾勒桃源，守护心中的净土。这份坚守， 何处事寻人”)，让他意识到老者绝非普通渔人，而是 是乱世中的清醒，是趋炎附势洪流中的孤傲磐石！ 蕴含人生智慧的智者。因此，他改用“老先生”来表 你用菊花般的风骨，证明纯净精神永不凋零。渊明 达敬重，这一称呼的转变体现了孟浩然对老者思想 先生—一千年篱菊岁岁香，您永远是浊世里最澄澈 深度的认可，也暗示他开始虚心寻求人生指引。 的桃源守望者！25.略 19.“谒”有拜见、求仕之意，“谒”字，反映出他对这种 期中学业质量评价 功利性求仕行为的羞耻与反思。“上”体现他对自我 1.rǒng ci lieè2.C3.C4.重音：光辉。理 初心的回归一既保留对张丞相的尊重，又以更纯 由：通过强调“光辉”，能突出经典文本蕴含的精神高 粹的态度表达志向。这一改动象征着孟浩然在与渔 度，凸显我们阅读的终极意义并非追溯过去，而是汲 人的对话后完成了从“求仕焦虑”到“遵从本心”的思 取人性中永恒的光芒，使大家深刻领悟文字穿透时 想觉醒，也呼应了小说中“觉醒”的主题。20.A 空的精神价值。5.①海内存知己②天涯若比邻 21.比兴的手法。以雎鸠和鸣起兴，引出“君子好逑” ③一日不见④如三月兮⑤君子好逑⑥道阻 的内容：同时以雎鸠象征忠贞配偶，暗比君子对淑女 且长⑦身长翅膀吧脚生云⑧落英缤纷6.幽深 真挚专一的倾慕，含蓄表达对美好爱情与婚姻的向 39八年级语文·下册 第二单元学业质量评价 时间：150分钟 满分：120分 题号 三 合计 得分 为增强学生的生态保护意识，成为保护绿水青山的践行者，班级将开展系列专题学习活 动，快来参与吧！ 活动一：爱家园，守青山绿水 (积累与运用20分) 小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 工业文明发展之路告诫我们，人类在创造巨大物质财富时，与自然的关系本应相辅相成， 然而人类却加速了对自然资源的掠夺，致使全球面临严峻的生态危机：沼泽干涸甚至龟裂，水 生物种面临生存困境；环境污染每年致约900万人过早死亡；100多万种动植物濒临灭绝；全 线 框 球平均气温将在2040年左右甚至更早的时候出现上升1.5摄氏度的情况发生… 内 製 以资源环境为代价换取一时的经济增长，还是走人与自然和谐共生之路？这是 请 全世界必须回答的时代之问。西方传统发展范式如枷锁般 着人类，让人类在生态困 勿 境中不知所措。而中国，以“绿水青山就是金山银山”理念为指引，走人与自然和谐共生之路， 作 在山麓之间，从保护自然中寻找发展机遇， “先污染、后治理”老路，统筹推进高质量发 答 展和高水平保护。 中国生态答卷的成绩令人 :实现经济快速发展奇迹的同时，生态环境质量持续好 转，为全球可持续发展提供了可行路径。 1.(3分)请你为主持词中的加点字注音。 严峻( ) 龟裂( ) 山麓( 线 2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，依次填入主持词的横线处，使文段语意完整、 内容贴切、音韵和谐 () 赵 A.不管束缚躲避拍手叫好 B.是 控制避免拍手叫好 C.是 束缚避免 叹为观止 D.不管控制躲避叹为观止 3.(3分)小雨编写了对联来宣传“环保意识”，依次填人对联横线处的词语最恰当的一项是() 上联：守青山绿水，① 下联：②，惠子泽孙 A.①鸢飞鱼跃②环保厉风行 B.①储金藏玉 ②护碧海蓝天 C.①鸢飞鱼跃②护碧海蓝天 D.①储金藏玉 ②环保厉风行 4.(3分)文中画线句子有语病，请把修改好的句子抄写下来。 第二单元学业质量评价第1页（共8页） 5.(8分)古诗文中也体现低碳生活。“绿水青山”的美景经常出现在诗人笔下，他们或吟咏美 景，或借景抒怀。小雨搜集了下面诗句，以激发人们对“低碳生活”的畅想。 武陵渔人漫步桃花林，欣赏到了“芳草鲜美，① ”的胜境；柳宗元观小石潭， 发现潭中小鱼“② ,③ ,似与游者相乐”的意趣；孟浩然望洞庭湖，描 绘了“④ ,⑤ ”水天合一的奇妙景象；《关雎》中的主人公伫立河 边，见到两只水鸟形影不离，忍不住吟诵“⑥ ,在河之洲”；王勃眺望五津风尘烟霭， 一扫离愁别绪，用“⑦ ,⑧ ”传递积极的力量，劝勉宦游的友人。 活动二：探自然，知生态万象 (阅读与鉴赏45分) (一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 渔翁 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，钦乃①一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心@云相逐。 【注释】①欸（ǎ）乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。②无心：陶渊明《归去来兮 辞》有“云无心而出岫”句，一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。 摘录二： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 (节选自《小石潭记》) 摘录三： 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底， 达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥©。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往， 折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木， 龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履①耶？ (节选自《石涧记》) 【注释】①亘：横贯。②阃(kǔ)奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床： 也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 6.(2分)【批注】诗中渔翁只知其行踪，不见其人，“ ”,此 妙句可见诗人功力之深。 7.(2分)【随感】诗歌描述了渔翁夜宿西岩、晓汲清湘 、日出打鱼的生活场景。第 四句诗中的“ ”一字巧妙地将声与色关联，富有动态感，奇趣横生。 第二单元学业质量评价第2页（共8页） 5 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)尤： (2)邃： (3)既： (4)涯： 9.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 其水之大倍石渠三之一亘石为底 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是 A.从“上由桥西北”“下土山之阴”可以看出作者是按游踪组织的文章。 B.“响若操琴”用比喻写出了水声的悦耳动听。 C.“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”写出了岸边石头的不同形态。 D.末句充满了作者对自己的遭遇的叹息和苦闷。 12.(3分)【反思】小雯认为，柳宗元在永州写的这两篇文章都透露了孤寂之情。请你结合两 文，谈谈自己的理解。 (二)小雯邀请你一起研读文章，在实践中探究实用类文本的阅读方法。 最强封印，把中国最大的沙漠锁起来 站在塔克拉玛干沙漠边，你会看到连绵的沙丘如同圆的巨浪，最高的沙丘甚至超过百米。 每年超过三分之一的时间，狂风卷起遮天蔽日的沙尘暴，这里的沙子能随风飘到几千千米外的 华北平原。 更可怕的是，这片“死亡之海”还在不断扩张、移动。作为中国最大、世界第二大流动沙漠， 塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年间，它推移了100多千米。流动沙丘吞噬了城镇，古丝绸之 路的历史遗迹也这样一，点点被风沙抹去，只留下了尼雅、丹丹乌里克、阿克斯皮力等古城遗址。 但这片面积相当于江苏、浙江、福建三省总和的流动沙漠，正被中国科学家和治沙人用智 慧和毅力一点点“降服”。2024年11月28日上午，一条全长3046千米的绿色屏障被填补了 最后缺口，沿着沙漠边缘蜿蜒成链，塔克拉玛干绿色阻沙防护带工程实现全面锁边“合龙”。这 条世界上最长的环沙漠绿色生态屏障，将绿洲与黄沙、生命与死亡分隔开来。 最强“封印” 春天，一群治沙人带着成捆的芦苇走进沙漠。他们要做一件看似不可思议的事一用草 编织的网格困住流动的沙丘。这种被称为“草方格”的技术，原理简单却充满智慧：将芦苇或麦 草扎成1米见方的格子，像棋盘般铺满沙丘表面。风沙袭来时，网格能降低风速，让沙子沉积 在格子内。不到3年，原本光秃秃的沙丘上竟冒出了零星的绿芽。 治沙人的工具箱里，还有一件“黑科技”一光伏电站。在极度缺水的沙漠腹地，人们先用 6 第二单元学业质量评价第3页（共8页） 若干个带环和扣的草方格缠住黄沙，再将2米多高的光伏板以特定角度依次排开。成片的光 伏板既能发电，又能为下方植被遮阳，减少地表水分蒸发。更妙的是，安装光伏板时打入地下 的基桩，无意间成了固定沙丘的“钉子”。 阿克苏地区的光伏治沙示范区，电站每年发电量足以供43万人使用一年，而板下逐渐成 形的草地，正吸引着野免、沙鼠等小动物回归。这种“板上发电、板下固沙”的模式，让治沙成本 大大降低，被联合国环境署誉为“一种创新的解决方案”。 向沙漠植物学习生存智慧 在塔克拉玛干，每一种活下来的植物都是生存大师。胡杨树被称为“沙漠英雄”，它的根系 能深入地下10米寻找水源，树干即便枯死百年仍屹立不倒；骆驼刺的根长达20米，相当于6 层楼的高度；而“沙漠人参”肉苁蓉更是狡猾一它把自己变成寄生植物，靠梭梭树的根系偷水 偷营养，却在成熟后成为名贵药材。 治沙人从这些植物身上学到了关键一课：与其对抗沙漠，不如学会与之共存。“锁边”工程 充分利用了核桃、柽柳、酸枣、沙枣这些沙漠植物的特性，用它们发达的根系固定土壤，在核桃 和柽柳的根部接枝处嫁接肉苁蓉。通过有规则地栽种和采摘，将这些具有经济价值的作物变 现，获得多重收益。 不过，塔克拉玛干沙漠毕竟已经存在至少上百万年，大自然是它的“朋友”，干旱的气候是 它最大的助力。“锁边”是一个巨大的阶段性成功，却并不能永久地将其封印。2021年，新疆 出台最严格的水资源保护管理政策：地下水位低于阈值立即限采，农业用水实行智能监测。因 为即便已建立起“绿色长城”，只要出现500米的缺口，沙丘就可能如决堤般反扑。 在塔克拉玛干南缘的于田县，新栽的玫瑰苗旁依然矗立着巨大的沙丘，两者沉默对峙，仿 佛在进行一场跨越千年的对话。这场“锁边”治沙的故事，没有英雄史诗般的悲壮，却充满中国 式的智慧。 (选自公众号“共青团中央”2025年5月28日，有删改) 13.(2分)市图书馆举办“绿动沙一中国治沙成果展”，设置以下两个特色展区。请根据展区 定位，从A、B两个标题中选择更合适的一项，并结合语言风格、受众特点说明理由。 标题A:《最强封印，把中国最大的沙漠锁起来》 标题B:《我国最大沙漠实现3046千米生态屏障全覆盖》 展区类型 科普体验区 学术成果区 展区定位 面向初中生，用趣味形式解读治沙原理 面向专家学者，展示工程技术细节 选择： 选择： (1) (3) 你的选择 理由： 理由： 与理由 (2) (4) 第二单元学业质量评价第4页（共8页） 14.(2分)科普体验区设有“真假我来辨”互动游戏。结合材料，从下面四条信息中选择正确的 一项 () A.塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年间，它推移了100千米左右。 B.肉苁蓉依靠梭梭树的根系吸收水分和养分，成熟后具有经济价值。 C.充满中国智慧的“最强封印”已经把中国最大的沙漠永久锁起来了。 D.“草方格”技术是将芦苇扎成1米见方的格子，成串地铺在沙丘上。 15.(3分)在“中国治沙成果展”互动区，游客们正围着展柜争论：谁才是真正的“沙漠封印王”？ 请你以金牌讲解员的身份，从A、B、C中任选一项，向游客介绍它的“封印绝技”。 A.草方格 B.光伏板 C.梭梭树 (三)小雯邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 美丽的翠屏山 冯伟山 ①老卢细高个儿，白白嫩嫩的，就像一棵绿豆芽儿。没想到这样一个人，在训练场上却毫 不含糊，摸爬滚打样样争第一。当兵第二年，驻军附近的一座山林着了火，风大火急，形势非常 严峻。我们消防大队奋战大半天才将火扑灭，队伍集合时，却发现少了老卢，最后在火场最里 边的一棵烧枯了的大树旁找到了老卢。送到医院抢救后，老卢的命算是保住了，左腿却被烧坏 锯去了一大截。22岁的老卢揣着一张二等功证书光荣退伍，回到了家乡，去了一家工厂的保 卫科。领导照顾他，让他在传达室值白班。可老卢不甘寂寞，休班也不闲着，还拄着单拐抓过 进厂偷东西的人。他可真是一个好兵！后来知道他结婚了，还生了个胖小子，日子过得有滋有 味。眨眼的工夫，40年过去了，直到战友群里闪出老卢的名字，才一下勾起了很多往事。 ②老卢在群里发了不少图片，一片葱绿的山林，有花有果，也有小动物。他说这是自己承 包的一座山，名叫翠屏山。欢迎战友们来山上一聚，体验神仙的日子。大家都竖大拇指，夸他 不简单，说这才是大老板的生活状态呢。美慕的同时，少不了有战友问他是怎么获取财富的， 竟然能承包一座山？老卢一字不答。 ③我加了老卢的好友，并要了他的电话，说想约几名战友去他的山上看看，叙叙旧，散散 心。老卢听了，一个劲儿地说好。 ④等我们来到他承包的大山时，已经是第二天的中午了。在山口迎面走来一个六十多岁 的女人，见我吸着烟，二话不说，上来就把烟头扒拉到地上用脚踩碎了。我刚要发火，她把手一 伸说：“你一个老爷们儿不懂进山的规矩啊？把香烟和打火机都拿出来！”我被噎了一下，但想 想也是，就照办了。她又对我的同伴说：“你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来，我代为 保管，走时再归还你们。”同伴们笑笑，也照办了。她又从口袋里拿出一个方便袋，说：“这个你 们捎着，进山途中喝的矿泉水瓶和吃的食品包装袋都放在里面，见到垃圾桶再放进去。”她说话 第二单元学业质量评价第5页（共8页） 嘎嘣脆，不容你有丝毫的犹豫。这个女人真不简单！我心里边嘀咕边抬头打量她。中等身材， 黑红脸，穿着一件橘黄色的马甲，上面有“护林防火，人人有责”的白色字样，脚蹬黄胶鞋，手里 提着一个编织袋。 ⑤真是好大的一座山，虽不算高，但绵绵延延一眼望不到边。山上植被丰茂，绿意盈人，小 鸟啁啾，清冽的山泉从山顶蜿蜒而下，潺潺有声，真乃世外桃源也。 ⑥我们几个完全被大山的美景陶醉了，大口吸着新鲜的空气，早就忘记了来时的疲惫。等 转到山后的石头屋，看到一个拄着单拐的男子正朝着我们招手。老卢！我们喊着跑过去，紧紧 抱在了一起。聊得正欢，那个穿橘黄色马甲的女人提着编织袋过来了，里面有几个矿泉水空瓶 子和装牛奶的空纸盒。老卢说：“这是我老伴儿。”他指着我们刚要介绍，女人一笑，说：“我知 道，都是你的战友嘛，你都说过无数遍了，他们今天进山来看你。” ⑦我吃了一惊，既然知道，千吗在山口还那么不给面子呢？女人看出了我的疑惑，说：“带火 种进山，我和老卢向来都是零容忍，不管是谁。何况你们还是消防兵出身，怎么就没这，点儿常识 呢？老卢的腿你们也都知道，我们要杜绝无谓的牺牲啊！”老卢嫂子的刀子嘴让我们无地自容。 ⑧我问老卢：“你退休后不去城里享福，怎么会想到要承包一座山呢？”老卢眉头一皱，说： “这山原是一座荒山，上来玩的人多，火灾隐患也大，乱得实在不成样子。我看在眼里，就和当 地政府签协议承包了这座山，目的只有一个，保护和治理。可谈何容易啊，十几年来，我俩就吃 住在山上，宣传防火和环保，巡山制止偷砍偷伐，春天就在空地上栽树苗，再有空就修路，不仅 没了收入，而且这些年的积蓄也花光了。好在这山也没辜负我们，现在有点儿模样了。这里就 是我们的家，这辈子不会离开一步了。” ⑨有风从脸颊拂过，凉爽中夹杂着青草的气息，让浮躁的心一下子静了。 ⑩好一座翠屏山！ (选自《微型小说月报》2025年第2期，有删改) 16.(3分)学校打算邀请老卢来做讲座，主持人需要对老卢进行介绍。下面是一个简明的提 纲，请你根据文章内容补充完整。 人生经历 参军 (2) 结婚 退休 (1) 回乡工作，勇抓 (3) 承包大山， 故事情节 小偷 保护治理 17.(3分)请从描写角度赏析第⑤段中画线的句子。 山上植被丰茂，绿意盈人，小鸟啁啾，清冽的山泉从山顶蜿蜒而下，潺潺有声，真乃世外 桃源也。 18.(3分)小说通过制造误会，为后文的反转蓄势。请找出一处例子，并分析这样写的好处。 第二单元学业质量评价第6页（共8页） 19.(3分)文中“我”认为“这个女人真不简单”，你是否赞同这个看法？请结合全文说说理由。 (四)小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《经典常谈》。 《经典常谈》目录（节选） 《说文解字》第一 诗第十二 三礼第五 辞赋第十一 文第十三 诸子第十 《周易》第二 《诗经》第四 【浏览目录，整体感知】 20.(2分)选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请根 据不同的阅读需求，从上面给出的《经典常谈》目录里推荐阅读篇目。 阅读目的 建议阅读篇目名称 想了解古代的五行八卦之说。 (1) 对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式感兴趣。 (2) 对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 (3) 21.(2分)《经典常谈》部分篇目的内容之间有相互关联之处，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗 经》第四》可以与所给目录中的哪篇联读？请从中选择一篇，并谈谈你的理由。 【精读文段，前后勾连】 “诗言志”是一句古话，但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样；那“志”总是关联着 政治或教化的。春秋时通行赋诗。在外交的宴会里，各国使臣往往得点一篇诗或几篇诗叫乐 工唱。这很像现在的请客，点戏，不同处是所点的诗句必加上政治的意味。这可以表示这国对 那国或这人对那人的愿望、感谢、责难等等，都从诗篇里断章取义。断章取义是不管上下文的 意义，只将一章中一两句拉出来，就当前的环境，作政治的暗示。如《左传》襄公二十七年，郑伯 宴晋使赵孟于垂陇，赵孟请大家赋诗，他想看看大家的“志”。子太叔赋的是《野有蔓草》。原诗 首章云：“野有蔓草，零露溥兮，有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。”子太叔只取末两 句，借以表示郑国欢迎赵孟的意思；上文他就不管。全诗原是男女私情之作，他更不管了。可 8 第二单元学业质量评价第7页（共8页） 是这样办正是“诗言志”；在那回宴会里，赵孟就和子太叔说了“诗以言志”这句话。 到了孔子时代，孔子也采取了这样的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋， 如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目 盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底 子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文 化一文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括 “诗三百”的道理。又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发泄牢骚，事父事君的道理都在里 面。孔子以后，“诗三百”成为儒家的“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个 “志”便指教化而言。 22.(2分)古人是如何用诗言志的？请用一句话简洁概括。 23.(2分)根据以上节选部分的内容概括用诗来言志的好处。 活动三：护生态，传绿意心声 (表达与交流55分) 24.(5分)4月22日是世界地球日，地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护 地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保。××学校××班级拟举行 “低碳生活，从我做起”的主题班会活动来宣传低碳生活。请你为这次活动写一则开场白。 (80字左右) 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如 今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表 着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。 请以《我的低碳生活》为题，写一篇文章。 任务二：减轻负担，增益才干；减缓流动，增加安全；减少对抗，增强合作；减低碳排放， 增多碧云天… 有人说，人生的价值就是学会做加法和减法。上面的文字引发了你怎样的联想和思 考？请以“减，是为了增”为话题，自选角度，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不 得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第二单元学业质量评价第8页（共8页）