第六单元测试卷 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 本卷为初中语文第六单元测试卷，以“文化传承与生活体验”为核心，融合基础积累、阅读赏析与写作表达，全面覆盖单元知识点，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题12分|字音字形、标点病句、词语衔接、文化理解|以“和”文化、民宿情境承载基础能力考查，渗透文化自信| |古诗文阅读|7题20分|古诗鉴赏、文言文断句翻译、对比阅读、名句默写|结合《秋日登吴公台上寺远眺》《鱼叹》，考查思维能力与文化底蕴| |现代文阅读|9题30分|说明文分析、非连文本解读、记叙文赏析|选取鸟类科普、AI热点、乡村散文，体现时代性与审美创造| |名著阅读|3题8分|《昆虫记》内容理解与阅读方法|注重阅读策略与热爱自然的情感培养| |写作|1题50分|材料作文|以“旅行与热爱”为主题，引导学生表达生活感悟，提升语言运用能力|

第六单元 单元测试 (时间:150分钟　分值:120分) 一、积累运用(本大题共6小题,每小题2分,共12分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 　　中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长。“和”的思想可追(sù)　　　　到春秋战国时期,如孟子的“天时不如地利,地利不如人和。”“和”的思想自产生以来就深刻影响着中国人的思维方式。无论是在朝代更迭频繁的古代社会,还是在瞬息万变的现代社会,中国人始终秉持“和”的理念,修身主张“和为贵,善为本”,持家倡导“家和万事兴”,治国追求“政通人和”,内政讲“善解能容”,外交讲“协和万邦”……在中国文化里,“和”是一种承认与尊重,也是一种凝聚与合作。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。 (1)(sù)　　　　　　　　　　　　(2)秉　　　　　　 2.文中画横线句子有一处标点使用不当,请提出修改意见:　　　　　　　　　。 阅读下面的文字,完成下列小题。 民宿,不是简单的一栋房子,就是当地风土人情的载体。在激烈的市场竞争中,要想出类拔萃,民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑,如安徽黄山山脚下的徽派古建筑民宿,白墙黛瓦、神秘古典;或依托于恬静美丽的自然风光,如郴州市飞天山山腰处的民宿,山林葱茏、湖泊静美;或依托于浓厚的文化底蕴,如江西井冈山陇上行的民宿,将红色文化植入民宿,　　　　(安营扎寨　因地制宜),精心设计,形成自己的独特魅力。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字,完成下题。 　　一位哲人说:“角度比距离更重要!”人们察人观物,并非距离越近就看得越仔细,而是只有从不同的角度反复观察,才能认识得更全面,更透彻。苏东坡《题西林壁》“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中”可谓是对角度的充分肯定。人在庐山中,　　　　　　　　;倘若跳出庐山看庐山,则远近高低,各显异彩。 5.下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是(　　) A.反而不识庐山真面目　　　　　　B.便能识得庐山真面目 C.所以识得庐山真面目　　　　　　D.即使不识庐山真面目 6.“和”文化是中华文化的核心之一,中华之美首先美在“和”之精神。班级开展了“以和为贵”主题研学活动,小洪负责搜集相关资料。以下所搜集的名言中不符合“以和为贵”主题的一项是(　　) A.和者,无乖戾之心。同者,有阿比之意。 B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 C.君子和而不同,小人同而不和。 D.克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。 二、古代诗文阅读(本大题共7小题,20分) (一)阅读下面这首诗歌,完成下列小题。(4分) 秋日登吴公台上寺远眺① 刘长卿 古台摇落②后,秋入望乡心。野寺来人少,云峰隔水深。 夕阳依旧垒,寒磬③满空林。惆怅南朝事④,长江独至今。 【注】①此诗是安史之乱爆发后,刘长卿被迫流亡到江苏扬州一带,秋日登高所作。吴公台,在今江苏扬州,原为南朝宋将沈庆之所筑,后陈将吴明彻重修。②摇落:草木凋零。③磬:寺院中敲击以召集众僧的鸣器,这里指寺中报时拜神的一种器具。④南朝事:因吴公台关乎南朝的宋和陈两代事,故称。 7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(2分) A.这是一首登临怀古诗,首联扣题,挈领全篇。诗人由台上落叶起兴,触景生情,悲秋意绪溢满纸端。 B.颔联描写登台所望之景,上句写远景,下句写近景——台上的寺庙已经荒凉,人迹稀少;隔水远眺山峦,皆在云罩雾绕之中,显得格外幽深。 C.“夕阳依旧垒”的“依”字有“靠着,傍着”之意,仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍,赋予夕阳人格化的形象,为尾联情感的抒发营造氛围,极有韵味。 D.尾联议论抒情,诗人因眼前断壁残垣的萧索败落之景而联想起南朝的繁华与战乱等,只觉满腹惆怅。 8.这首诗是怀古之作,请说说诗人抒发的情感。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读下面文言文,完成下列小题。(10分) 鱼叹 至元①九年春三月,余自燕南还,前次②淇③右。逆旅主人条桑彻④土⑤,束蒿作炬。询其故,曰:“此取鱼之具也。”既而主人置条圜⑥浅水中,外以石拥之。夜向寂,风息波平炬火起岸侧。群儵⑦趋明,争集其中,回旋往复,千周百匝。眎⑧其条为罟⑨之大网,一不敢出越而游去。主人俛⑩掇如拾地芥焉。 王子喟然叹曰:“班生有言:‘山林之士往而不能返,朝廷之士入而不能出。’士乎士乎!冒昧行险,趋利而不知止者,曾何异于斯乎!” (选自《秋涧先生大全集》,有删改) 【注】①至元:元世祖忽必烈使用的年号。②次:停留。③淇:河流名称,在今河南省。④彻:剥取。⑤土:桑树根。⑥圜(huán):同“环”,围,绕。⑦儵(tiáo):同“鲦”,鱼名。⑧眎(shì):同“视”。⑨罟(ɡǔ):网的总称。⑩俛(fǔ):同“俯”。⑪芥:小草。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句,请用“|”标示。(1分) 风息波平炬火起岸侧 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)故(　　　　)　　　　　(2)置(　　　　)　　　　　(3)去(　　　　) 11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)群儵趋明,争集其中,回旋往复,千周百匝。 _____________________________________________________________________________________ (2)冒昧行险,趋利而不知止者,曾何异于斯乎! _____________________________________________________________________________________ 12.简要分析本文与课文《马说》一文在写法和用意上有何相似之处。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) (1)《马说》一文中写千里马最终的悲惨遭遇的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　”。 (2)《茅屋为秋风所破歌》中不仅用浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄凉愁苦心境的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)《卖炭翁》中描写了卖炭老人矛盾心理的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)阅读下面的文字,完成下列小题。(7分) 鸟类中的“口技大师” ①一只斑噪钟鹊从空中飞过,它敏锐的眼神已经发现了自己的猎物——一只褐刺嘴莺鸟巢中嗷嗷待哺的幼鸟。正当它准备一个俯冲将自己预订的美餐取走时,一阵刺耳的警报声突然响起——是黄翅澳蜜鸟发出的警戒鸣叫,意思是“有褐鹰来了”。环顾四周后,斑噪钟鹊为了躲避天敌,终究还是放弃了一顿唾手可得的美餐,匆匆离开了。 ②大家可能也猜到了,其实并没有什么黄翅澳蜜鸟,更没有什么所谓的褐鹰来袭,这一场大戏完全是褐刺嘴莺的自导自演。由于斑噪钟鹊体格比褐刺嘴莺大上太多,靠蛮力显然没有办法保护自己的后代,所以在发现了斑噪钟鹊后,褐刺嘴莺选择了另外一种方法,发挥自己的特长,依靠以假乱真的口技逃过一劫。 ③大多数鸟类使用独特的“语言”和自己的同伴进行交流,不过也有例外,一些鸟类也可以从其他鸟类的声音信号中收集信息。这也很好理解,毕竟不管中文还是英文,“妈妈”不都差不多一个发音吗?鸟类发出的警报鸣叫就属于此类范畴。 ④一般来说,警报鸣叫分为两类。一类是在发现危险后,发出警报,呼朋引伴一起攻击和驱逐捕食者。一类是鸟类在看到空中的捕食者后,发出特定频率的叫声,告诉自己的同类危险来了,该逃跑了。前文中褐刺嘴莺靠口技发出的警报声就属于第二类警报鸣叫。 ⑤不过,褐刺嘴莺的模仿能力可不仅限于这一种,它们同样可以模仿其他鸟类的围攻警报,招来强援,击退敌人。大家说,这是不是鸟类版的“狼来了”?不管是让天敌闻风而逃,还是呼唤“吃瓜群众”一起赶跑敌人,褐刺嘴莺都将虚假情报的奥义发挥得淋漓尽致。 ⑥除了模仿自己的同类,一些鸟类还进一步扩展了“业务”,将其他动物的声音也纳入了自己模仿的范畴。这种欺骗性的声音模仿可以让鸟类获得它们本没有机会染指的食物,生活在非洲中南部的叉尾乌鹃就是这个领域的佼佼者。叉尾乌鹃会潜伏在包括猫鼬在内的群居动物周围,在猫鼬获得食物后,通过偷偷学会的猫鼬警报声发出警报将猫鼬吓走,从而窃取美食。 ⑦不过叉尾乌鹃并不是只会通过模仿猫鼬的警报来行骗,它们的“智商”可能比咱们想的还要高。常言道:“虚而实之,实而虚之。”夹杂着真话的假话才最容易让人上当。叉尾乌鹃在一些时候真的会给猫鼬充当警戒员,当掠食者到来时,它们会发出善意的警报,让猫鼬们赶紧撤离。但更多时候,叉尾乌鹃会在猫鼬们捕获食物后发出虚假的警报,然后俯冲而下,抢走食物。科学家们认为,叉尾乌鹃通过掺杂使用多种不同的警报来更好地欺骗自己的“金主”,获得更大的收益。 ⑧除了叉尾乌鹃对猫鼬叫声的模仿,鸟类中甚至还有“口技大师”可以模仿响尾蛇摇动尾巴的声音来保护自己。在美洲,一种叫作穴小鸮的小型猫头鹰生活在地面的洞穴中。猫头鹰虽然算作猛禽,但是在地面,依旧有着许多天敌,尤其对于穴小鸮的雏鸟而言,在成年前,洞穴是它们的庇护所,但如果有天敌入侵,无处可逃的洞穴也会是它们的葬身之处。为了减少天敌进入洞穴的可能性,当雏鸟受到威胁时,它们会发出一种独特的叫声,这种叫声类似于响尾蛇摇晃尾巴的声音。“洞穴里有响尾蛇?我还是别进去了吧。”估计不少捕食者在听到雏鸟的这种独特叫声后都会对这个洞穴敬而远之,毕竟谁也不想被响尾蛇咬上一口。 ⑨大自然就是如此奇妙,当我们在林下漫步时,枝头的鸟儿发出叽叽喳喳的鸣叫,你说它们是在唱着自己的歌,还是偷走了别人的曲子呢? (选自“科普中国网”,有删改) 14.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是(　　)(2分) A.本文以鸟类的模仿能力为说明对象,向读者展示了大自然奇妙的一面。 B.本文的语言生动传神,幽默风趣,多使用拟人、比喻等修辞手法介绍鸟类的习性特点,这点与《昆虫记》相同。 C.文章告诉我们,所有的鸟类都有模仿同类发出警报以及模仿其他动物声音的能力。 D.叉尾乌鹃的“智商”很高,会通过掺杂使用多种不同的警报来行骗,从而让自己获得更大收益。 15.第④段使用了分类别、举例子的说明方法,请分析其作用。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.文章条理清晰,层次分明,请你简要分析。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字,完成下列小题。(6分) 　　材料一:随着ChatGPT被推出,生成式AI开始闯入公众视野并慢慢为公众熟知,其拥有几乎可创建任何文本、图像或视频等内容的“魔力”。使用生成式AI时,人们只需输入问题,就可立刻获得AI基于庞大数据库得出的答案。它不仅为人们如何在线查询信息提供了新方式,也为人们重新思考营销方式、撰写论文或新闻稿件提供了新的可能性。 (选自《科技日报》,有删改) 　　材料二:ChatGPT4.0引发文学界对人工智能的探讨热潮。王安忆的疑惑在于,AI通过搜索组合大量文字资料进行的模式化写作是否涉及抄袭?她谈到AlphaGo与围棋选手对弈,人工智能可以和人有交集,与人邂逅;但提高效率的同时,围棋爱好者们也失去了复盘的乐趣。“写作本身是充满乐趣的,就这个过程(而言)它不能替代我。我也怀疑人工智能不能做到,因为生活是不按常理出牌的。” “ChatGPT写小说的话,大概能写出中庸而非个性的小说,也许它能写得看似完美,但本质还是平庸。只有优点是多么乏味,文学应当挑战乏味的世界。”在余华看来,文学作品的优点和缺点是并存的,伟大的文学作品都是有败笔的,ChatGPT没有缺点,反过来也没有优点。 比如卡夫卡《变形记》,结尾处理粗糙了些。“卡夫卡有疏忽,人脑会犯错误,这也是人脑可贵的地方,因为人不按常理出牌,我认为AI至少目前对我和安忆不构成威胁。”余华分享使用国内人工智能软件的经历,“文学是什么?文学有什么意义?结果显示搜索出现故障。可能这就是最好的回答,因为这两个问题无法回答,你可以有一个答案,也可以有一万个回答。” (选自《文汇报》,有删改) 　　材料三:有千余名科技界人士呼吁暂停训练包括ChatGPT在内的强大人工智能系统。在此背景下,联合国教科文组织号召各国立即执行其《人工智能伦理问题建议书》(以下简称“建议书”)。这个规范性全球框架由教科文组织193个会员国一致通过,能提供所有必要保障。 《人工智能伦理问题建议书》是首个关于以符合伦理要求的方式运用人工智能的全球框架。它指导各国最大限度发挥人工智能优势,降低其带来的风险。为此,建议书不仅包含价值观和原则,还在所有相关领域提出详细政策建议。 (选自《科技日报》,有删改) 17.下列对材料相关内容概括和分析,不正确的一项是(　　)(2分) A.生成式AI拥有几乎可创建任何文本、图像或视频等内容的“魔力”。 B.王安忆认为ChatGPT写小说的话,也许它能写得看似完美,但本质还是平庸。 C.余华认为人脑会犯错误,但这也是人脑可贵的地方,因为人不按常理出牌,因此AI至少目前对他不构成威胁。 D.《人工智能伦理问题建议书》可指导各国最大限度发挥人工智能优势,降低其带来的风险。 18.有人提出ChatGPT将完全代替人类的智慧和创造力。你是否同意?请结合材料谈谈你的看法。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)阅读下面的文字,完成下列小题。(17分) 花开蜂蜜香 ①放眼望去,半条冲子里满是百合,绿的叶、白的花,在阳光下美丽夺目。 ②百合花大多还含苞欲放,只有少数性子急的张开了大嘴,面向天空,不知是在歌唱还是在呼唤。 ③我吮吸着百合花香,陶醉在百合的海洋里。 ④听到有人热情地向我问好,我扭头一看,果然是小刘!他笑嘻嘻地朝我走来,跟我握过手后,给他父亲打电话说,个别的百合花已抢先开了,过几天应该就会争先恐后地绽放,快把蜜蜂带来采蜜吧!哦,原来百合花是在呼唤着蜜蜂。 ⑤小刘告诉我,最早时,每年都会有野外的蜜蜂飞来家里,在柜子、木桶等处筑巢酿蜜。虽然数量不多,却从未间断。刚开始那两年,家里人还有些厌烦,但时间一长,大家就习惯了。那年仲春时节,家里又来了一窝蜜蜂,比往年数量多。邻居和小刘的爷爷开玩笑,不如把这些蜜蜂养起来。小刘的爷爷一想,看来刘家跟蜜蜂有缘,那就把它们当成自家人吧。他连忙腾出扁木桶,让蜜蜂安了家。于是,刘家有了第一窝自家养的蜂。 ⑥来年春天,蜜蜂开始繁育后代。眼看扁木桶装不下了,小刘的爷爷又腾出装稻谷的木桶给蜜蜂做新家。他经常去观察蜜蜂,慢慢也掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术。几年下来,家里摆满了养蜂的各种木桶,小刘的爷爷成了远近闻名的养蜂能手,前来拜师学艺的人络绎不绝。可由于蜜蜂的飞行半径仅有五千米左右,蜜源成了一大问题。渐渐地,不少人对养蜂失去了兴趣,但小刘的爷爷坚持了下来。他还外出学习养蜂新技术,将蜂箱搬运到相隔数十里甚至上百里外的邻县放蜂。这样小范围的流动养蜂虽然辛苦,但增加了蜂蜜产量。 ⑦后来小刘的父亲接过了养蜂的担子。他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江等地,成了流动养蜂的“领头雁”,带出了一大帮徒弟。几年下来,他的蜂蜜年产销量已破万斤。 ⑧谁料,一场假蜂蜜引发的风波意想不到地冲击了市场,同样给小刘的父亲带来沉重打击,大量蜂蜜积压在家。这件事也让他有了新的思考:只养蜜蜂有一定风险,不如同时搞一些种植。他承包起村里的数百亩田地,种上金银花、龙牙百合、玉竹等。当时有人以为他放弃养蜂了,甚至有人说他会败了父亲攒下的积蓄。过后,大家才明白,原来他是在围绕养蜂产业探索新的方向。 ⑨六年前,研究生毕业的小刘在广东一家大型国企短暂工作之后,回乡接过了刘家的养蜂接力棒。小刘有自己的想法:不能只是单纯养蜂,要在养蜂的基础上,将养蜂与更广阔的农业和市场对接起来。他给自家的蜂产品注册了商标。在村子的田垄间,龙牙百合、玉竹、太子参等的种植面积扩大了,产量提高了,而且品种更多了,品质更好了,蜜蜂有了源源不断的优质蜜源。村里的种植示范基地已有上千亩,村民不出村也能挣到工钱。 ⑩小刘说,他养蜂,主要看中的是蜜蜂的授粉功能,这在维持生物多样性与生态平衡中发挥着重要作用,能大大提升油菜、水稻、玉米等开花作物的产量。更重要的是,养蜂能带动更多人就业,让更多人增加收入,过上好日子。 ⑪小刘的话让我很受触动。年轻人回到乡村,让想法落地,让梦想开花。眼前,那往来蜜蜂的“嗡嗡”声,田间山林的鸟鸣声,溪流的哗哗声,还有人们摇蜜的声响,共同奏响了一曲欢乐的田园乐章。 (作者:胡小平。选自《人民日报》,有删改) 19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(2分) A.第⑩段小刘的话语表明他养蜂是有更大的追求,体现出他助力乡村建设的责任担当。 B.第⑤段交代了小刘家从事养殖蜜蜂事业的缘由,叙述这部分内容使文章情节更完整。 C.第⑥段将其他养蜂人与小刘的爷爷作对比,突出养蜂的辛苦,也显示出小刘的爷爷的坚韧。 D.第④段“原来百合花是在呼唤着蜜蜂”运用比喻,突出百合花对蜜蜂前来采蜜的期待。 20.小刘祖孙三代为养殖蜜蜂分别做出了怎样的努力与尝试?请结合文章内容简要概括。(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.请结合文章内容,说说文章结尾段蕴含了作者怎样的情感。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.请简要分析文章标题“花开蜂蜜香”的妙处。(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、名著阅读(本大题共3小题,8分) 23.下列对《昆虫记》的解说,不正确的一项是(　　)(2分) A.法国作家法布尔所著的《昆虫记》,将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来,如螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 B.《昆虫记》中,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;金蜂“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”。 C.法布尔的《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著,透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考。 D.法布尔在《昆虫记》中称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 24.学校文学社征集以“热爱”为主题的演讲稿,你选了法布尔的《昆虫记》作为素材,请结合作者及作品内容说明理由。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25.请你仿照小文交流的示例,从《经典常谈》《昆虫记》中任选一部进行读书方法交流。(3分) 示例:小文:阅读《骆驼祥子》时,我运用圈点、批注、做笔记的方法把握书中的人物形象和语言特色,并与同学们分享读书感悟,交流心得体会。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字,根据要求写作。(50分) 生活就像旅行。每一次出发,每一种经历,都让你品尝不同的生活滋味;路上的每一只昆虫,每一片树叶,都可以成为你认知的来源;旅行中的每一次微笑,每一次流泪,每一次流汗,都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的趣味、观点和态度,你才能领略更多的风光。 一个人的行走自有感悟,不同的生灵各成风景。泰戈尔说:“我们在热爱这个世界时,才真正活在这世界上。” 请根据以上材料,自选角度,写一篇作文。 要求:(1)所写文章主旨必须从所给的材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭;(2)立意自定,题目自拟;(3)文体不限(诗歌除外);(4)不得泄露个人信息;(5)不少于600字。 参考答案 一、 1.(1)溯　(2)bǐng(2分,每小题1分) 2.将句号移至后引号外(2分) 3.因地制宜(2分) 4.将“就是”改为“而是”即可。(2分) 5.A(2分) 6.B(2分) 二、 (一) 7.B(颔联描写登台所望之景,应是上句写近景,下句写远景)(2分) 8.表达了诗人对故乡的思念;吊古伤今,感慨物是人非,世事无常;借前朝覆灭的往事,表达对国家命运的担忧和对国家正遭受战乱的感伤。(2分,写出两点即可) (二) 9.风息波平|炬火起岸侧(1分) 10.(1)原因,缘故　(2)安放,放置　(3)离开(3分,每小题1分) 11.(1)一群鲦鱼追逐火光,争着聚到那圈中,来回游动,兜转千百圈。(2分) (2)冒昧地步入险途,追逐名利而不知道罢手的人,又和这些鱼有什么区别啊!(2分) 12.两文都用托物寓意的手法对现实进行了一定的讽刺、针砭。《马说》结尾处,作者以马的遭遇讽刺、控诉了统治阶级不识人才的现状;而本文结尾处,表明了追逐名利的人不知道适可而止,这与被桑条围住的鱼群无异,讽刺、针砭了有些朝廷之士一味追逐名利的现象。(2分) 【参考译文】 至元九年春天的三月,我从燕地的南部回家,在淇水西岸停留。旅店老板剥取桑树根编成条,将蒿草结成束作火炬。(我)询问他缘故,(他)说:“这是抓鱼的工具。”然后那老板把那桑条放置在浅水里绕成圈,外面用石头拥簇着固定。夜晚逐渐寂静,风平浪静,(他)在岸边点起火炬。一群鲦鱼追逐火光,争着聚到那圈中,来回游动,兜转千百圈。(鲦鱼)将那桑条看成是大网,全都不敢越过而游开。旅店老板俯身捡鱼如同捡地上的小草一样。 王某我喟然叹道:“班氏曾经说过:‘山林隐士去而不回,朝廷官员入朝而不能脱身。’士人啊士人!冒昧地步入险途,追逐名利而不知道罢手的人,又和这些鱼有什么区别啊!” (三) 13. (1)只辱于奴隶人之手　骈死于槽枥之间　(2)俄顷风定云墨色　秋天漠漠向昏黑　(3)可怜身上衣正单　心忧炭贱愿天寒(6分,每空1分,凡增、漏、错字,该空均不得分) 三、 (一) 14.C(2分) 15.示例:先使用分类别的说明方法,介绍两类警报鸣叫的区别;然后运用举例子的说明方法,举褐刺嘴莺发出的警报声的例子具体说明第二类警报鸣叫的特点。这一段清晰地说明了鸟类警报鸣叫的方式及特点,展现了大自然生灵的无穷魅力。(2分) 16.示例:文章先通过褐刺嘴莺模仿黄翅澳蜜鸟发出的“有褐鹰来了”的警戒鸣叫吓退天敌斑噪钟鹊的事例引出话题,然后分条具体介绍了叉尾乌鹃通过模仿猫鼬警报声来行骗、穴小鸮能发出类似响尾蛇摇动尾巴的声音以降低雏鸟被天敌伤害的风险等事例,体现出鸟类的模仿能力的奇妙。文章结构清晰,层次分明。(3分) (二) 17.B(2分) 18.示例:我不同意。ChatGPT虽然能够依据庞大的数据库来生成内容,或组合大量的文字进行模式化的写作,创建任何文本、图像和视频等,但其缺乏真正的情感理解以及对伦理和社会规范的判断,具有创作的局限性。所以,它产生的内容虽然看似完美,但缺乏情感体验,是中庸而乏味的。这是ChatGPT远不及人类的地方,所以它不能完全代替人类的智慧和创造力。(4分) (三) 19.D(2分) 20.小刘的爷爷:将来家筑巢的野外蜜蜂安家,开始养蜂,及时为蜜蜂腾出木桶安新家,掌握蜜蜂的习性和繁殖技术,外出学习养蜂新技术并流动养蜂。小刘的父亲:成为流动养蜂的“领头雁”,在假蜂蜜风波冲击后承包田地搞种植,围绕养蜂产业探索新方向。小刘:回乡接过养蜂“接力棒”,将养蜂产业与农业、市场对接起来,带动乡村建设。如注册蜂产品商标,扩大与养蜂相关的农作物的种植面积,提高其品质,从而获得源源不断的优质蜜源;利用蜜蜂授粉功能,并增加一些开花作物的产量。(6分) 21.示例:蕴含了作者对乡村生活的喜爱和赞美及对小刘祖孙三代助力乡村建设的肯定和期待,同时也蕴含了作者对更多年轻人回乡建设乡村的呼唤与期待。(3分) 22.示例:富有画面感和意境美,激发读者的阅读兴趣;概括文章的主要内容,点明文章的描写对象与养蜂事件;寓意丰富,表明对乡村美好甜蜜生活的赞美,象征乡村的发展和希望。(6分) 四、 23.B(“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”的是小甲虫)(2分) 24.示例:法布尔对昆虫观察数十年,用热爱打破“昆虫学枯燥”的偏见,如他趴在地上观察蚂蚁一整天,将科学与文学结合,体现对自然的极致热爱,适合“热爱”的主题。(3分) 25.示例一:阅读《经典常谈》这部介绍我国传统文化经典的著作时,我对历史感兴趣,所以我选择从《<史记><汉书>第九》读起。 示例二:阅读《昆虫记》这部科普著作时,我选择自己感兴趣的昆虫并查阅资料,了解昆虫习性,而且感受到了作者严谨求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。(3分) 五、 26.略。(50分) 学科网（北京）股份有限公司 $