摘要:
**基本信息**
以“君子自强不息”主题统领,融合文化传承与生活体验,通过名著阅读、亲情散文、传统文化论述等素材,全面考查语言运用、思维能力与审美创造。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
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|积累与运用|4题/28分|字音字形、古诗文默写、名著阅读、综合实践|结合《水浒传》《简·爱》考查人物分析,综合实践设计活动、探究材料,强化文化自信与语言运用|
|现代文阅读|2篇/28分|记叙文《母亲的“加餐饭”》、议论文《让传统文化“活”起来》|记叙文考查情感体验与表达,议论文结合《国家宝藏》等热点,培养辩证思维与审美创造|
|古诗文阅读|2段1诗/14分|《岳阳楼记》《醉翁亭记》比较阅读、李白《行路难》|对比分析忧乐观,赏析诗句情感,深化文化传承与思维能力|
|作文|1题/50分|半命题“______,令我沉醉”|开放补题,引导结合生活体验表达真情实感,提升审美创造|
内容正文:
河南南阳市淅川县第二初级中学2026学年下学期九年级语文一模试卷 (考试时间:120分钟 满分:120分) 学校: _ 班级: _ 姓名: _ 考号: _ 一、积累与运用(共28分) 1. 阅读下面语段,回答问题。(共4分) 在浩瀚的知识海洋里漫游,我像个无知者,但我不因无知而自惭形秽。芸芸众生中,我只是沧海一粟,但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧( )憬明天的美好。太阳每天都是新的,不要让昨天的困厄成为绊脚石,而要让每一天都成为垫脚石。从失败中j ( )取能量,矢志不移地奋斗,以自强来铸就明日辉煌,让一切自卑都d ng( )然无存! (1)给语段中加点的字注音。(2分) ①漫游_ ②困厄_ (2)根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①j _取 ②d ng_然无存 2. 古诗文默写。(共8分) (1)_,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)野芳发而幽香,_。(欧阳修《醉翁亭记》) (3)天与云与山与水,_。(张岱《湖心亭看雪》) (4)_,雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (5)李白在《行路难(其一)》中,表达自己坚信理想终会实现的诗句是: _,_。 (6)范仲淹在《岳阳楼记》中,表达自己忧国忧民、以天下为己任的千古名句是: _,_。 3. 名著阅读。(任选一题作答)(共4分) (1)《水浒传》中,鲁智深是一个性格鲜明的人物形象。请结合 “拳打镇关西” 或 “大闹野猪林” 的具体情节,分析鲁智深的性格特点。 (2)《简・爱》中,简・爱在洛伍德学校经历了哪些磨难?这些经历对她性格的形成产生了怎样的影响? 4. 综合性学习。(共12分) 学校开