8.《中国建筑的特征》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕梁思成《中国建筑的特征》，系统梳理中国建筑九大特征、作者贡献及文章结构。课堂导入通过列举苏州园林、紫禁城等古建筑引发兴趣，衔接作者介绍、写作背景，再分层解析九大特征，构建从现象到文化本质的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，用“文法”“词汇”比喻阐释建筑规则（思维能力），结合屋顶、斗拱等装饰分析审美价值（审美创造）。如九大特征分总体、结构、装饰层次梳理，当堂检测设故居保护讨论，助学生增强文化认同与逻辑思维，教师可借系统框架提升教学效率。

新课导入 徽派建筑 颐和园 苏州园林 紫禁城 紫禁城 乌镇 周庄 仿唐建筑 中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家,不仅拥有巍峨的山川、秀美的河流,还有数不尽的名胜古迹以及那雄伟的古代建筑艺术。 1 新课导入 这些古老的建筑闪烁着中国人民的智慧和勤劳的光芒,它们究竟有何特色呢? 今天我们就一起来学习梁思成的文章《中国建筑的特征》,从中找寻答案。 福建土楼 北京四合院 吊脚楼 彝族土掌房 2 中国 建筑 的特征 3 学习目标 了解作者,熟悉作者对于中国建筑的杰出贡献。 1 2 研读课文,掌握中国建筑的九大特征。 3 探究中国建筑的风格和手法,理解各民族建筑之间的可理解性。 4 文学常识 第一章 作者介绍 梁思成(1901—1972),我国著名建筑学家,清华大学教授,广东省新会县人。 1901年4月20日生于日本,1915年至1923年就学于北京清华学校,1924年赴美留学入康乃尔大学,1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士,1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。 1946年为清华大学创办了建筑系,担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职,1972年1月9日病逝于北京。 6 作者介绍 他是近代学者、维新派领袖梁启超的儿子,一代才女林徽因的丈夫。他一生醉心于中国建筑的研究,曾主持中国营造学社(研究中国古建筑的学术团体),创建了中国第一个建筑系,写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。 当之无愧的“建筑宗师” 梁思成先生是中国建筑教育的奠基人之一,中国古建筑研究的先驱者之一,中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一,新中国首都城市规划工作的推动者。 7 写作背景 中华人民共和国成立之初,随着北京新城建设的开展,古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953 年,一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此,梁思成奔走呼吁:“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市,在建筑上,如果完全失掉自己的艺术特性,在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙被拆了,能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了,面对这种严峻现实,梁思成痛心疾首,撰写了《中国建筑的特征》等文。 8 写作意图 文章标题为《中国建筑的特征》,但梁思成先生梁思成并不是孤立地封闭地讨论中国建筑的“特征”,而是将建筑“特征”的外延延伸到文化的层面,拓到“各民族的建筑之间”,拓展到“不同的民族”、“不同的时代”进行对照联系。 梁思成先生不仅是一个伟大的建筑学家,更是一个具有民族、国家意识的中国人。本文的写作目的也不止在于向大众介绍中国建筑的特征,而是呼吁继承发扬中国建筑的优秀传统,以创造中国的新建筑。 9 文体常识 科普说明文 定义:以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明的文章。 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明方法 举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释(解说)等 表达方式 以说明为主,但也使用描写、叙述、议论等手法 语言特点 简明、确切、通俗、生动 说明对象 自然科学和技术工程(如太空探测、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等)及社会科学方面 说明顺序 说明方法 表达方式 说明对象 10 整体感知 第二章 辍学 抱厦 柁墩 额枋 戗兽 水榭 帷幕 垂脊 接榫 穹窿 墁地 檩 w i j s n qi n m n l n chu sh tu f n qi n xi ZHONG SHI WU YAN 典范:强调其示范性,指可以作为学习、仿效标准的人或事物。如:典范作品。 典型:强调其代表性,指具有代表性的人物或事件。如:这件事很典型。 雕刻:①在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出形象。如:精雕刻。②雕刻成的艺术作品。如:这套雕刻已散失不全。 雕琢:①雕刻(玉石)。如:这是用翡翠雕琢成的西瓜。②过分地修饰(文字)。如:文章语言朴素流畅,无雕琢之迹。 雕饰:①雕刻并装饰。如:精心雕饰。②雕刻的花纹、图形装饰。如:门上的雕饰已经残破。③指过分刻画修饰。如:她表演适度,不加雕饰。 ZHONG SHI WU YAN 气宇轩昂:形容人精力充沛,风度不凡。 如:喜欢独自一人演奏的萧育凭借高超的乐器演技和绝佳的人缘,使之即使只有一支常握在手的箫都可以震慑皇宫内院,即便一人独处空地,也依然威风凛凛、~。 雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 如:堪称极品的龚氏雕花厅已恢复原貌,满厅~,人物花卉,形态各异,栩栩如生。 喜闻乐见:喜欢听,乐意看。指很受欢迎。 如:“名古屋中国春节祭”旨在将中国丰富的民俗文化和文化内涵以日本人民~的“祭”的形式展现出来,弘扬中华文化,推动民间交流。 源远流长:源头很远,水流很长。比喻历史悠久。 如:在企业管理中,预算管理的发展~,已经形成一套完整的理论体系和方法工具。 题目 “中国建筑的的特征”是什么结构的短语?告诉我们什么信息? 题目是偏正结构的短语。两个修饰语——“中国”“建筑”,中心语——“特征”。“建筑”界定了作者研究的专业学术领域,“中国”表现了民族自豪感,“特征”指作为标志的显著特色。 点明了文章的说明对象及其范畴。 表现了作者作为中国建筑学的一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。 第三部分(第14~17段) 引论。作者首先指出了中国建筑体系是独特的,并从地域和历史,即空间和时间两方面作了简要的说明。 作者提出了中国建筑的“文法”和“词汇”问题,从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。 作者概括了中国建筑的九点基本特征。 作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”。 第一部分(第1~2段) 第四部分(第18~20段) 第二部分(第3~13段) 层次结构 个别建筑由三部分构成 平面布置:建筑群(“所”)、轴对称、朝南、有庭院 木材结构:立柱横梁形成“间”,墙门窗设置自由 斗拱:柱梁交接处,由斗和拱构成 举折、举架 屋顶:有四面坡,四角翘起,有壮丽的装饰性 颜色:朱红彩绘 构件本身成为装饰 建筑材料的装饰性 中国建筑的九大基本特征 文本探究 第三章 1.阅读第一部分,中国的建筑体系有什么特点? 故宫 曲阜孔庙 承德避暑山庄 日本寺庙 越南顺化皇城 韩国景福宫 考古学家所发掘的殷代遗址证明,至迟在公元前15世纪,这个独特的体系已经基本上形成了。它的基本特征一直保留到了最近代。三千五百年来,中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长,不断地在技术上和艺术上把它提高,达到了高度水平,取得了辉煌成就。 成型较早 创新发展 世代相承 明确:文本第一部分,分别从空间(地域,分布广大)和时间(历史,历史悠久)两个角度概述了中国传统建筑体系的形成和特点。 1.阅读第一部分,中国的建筑体系有什么特点? 木结构为主要结构方式。 中国古代建筑特别注意与周围自然环境的协调:红墙、碧瓦、绿树、流水、远山,建筑或随山势起伏,或依流水曲折,自然与建筑相映成趣又水乳交融。 构件之间的连接使用榫卯连接,不用钉子。 北方建筑沉稳、大气、庄重,南方建筑小巧、灵动、秀气。 2.中国建筑还有什么特点 阅读3—13段, 1.找找九大基本特征中的关键词,作者概括中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的?哪些特征属于结构特征?哪些特征属于装饰特征? 1、个别建筑构成 2、群体建筑构成 3、结构方法 4、斗拱 5、举折、举架 6、屋顶 7、颜色——朱红 8、部件的装饰作用 9、材料的装饰作用 总体特征 结构方法 外观装饰 1、2 3~5 6~9 划分层次 【第一层次】(一)至(二):说明中国建筑的总体特征 【第二层次】(三)至(五):说明中国建筑的结构特点 【第三层次】(六)至(九):说明中国建筑的装饰特点 我们可以为中国建筑的九个基本特征分成哪几个层次? (一) 讲立体构成,单个的建筑自下而上一般是由台基、主体(房屋)和屋顶三个主要部分构成的。 作诠释 台基 房屋 屋顶 九大基本特征 “如鸟斯革,如翚斯飞”(轻盈、朴实、威严)“翘起如翼”(采光、排水)的屋顶是我们民族的骄傲。 屋顶 瓦 九大基本特征 群体建筑构成 (二)讲平面布局,一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南,整个建筑群有主有从,有“户外的空间”。 举例子 打比方 九大基本特征 结构方法 (三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法,即以“木材做立柱和横梁”的框架结构,并解释了中国建筑的力学原理,指出这与现代的结构原则上是一样的。 立柱 横梁 列数字 打比方 举例子 作比较 九大基本特征 (四)说明斗拱的作用,先给予一个描述性的定义:拱是“弓形短木”,斗是“斗形方木块”,它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”,还具有装饰作用。 摹状貌 下定义 列图表举例子 九大基本特征 武汉归元寺 斗拱 在柱梁交接处 层层挑出 斗(方木块) 拱(弓形短木) 在柱梁交接处 层层挑出 斗 拱 九大基本特征 (五)说明“举折,举架”的作用,即为了形成屋顶的斜坡或曲面。 摹状貌 下定义 九大基本特征 摹状貌下定义 (六)介绍屋顶,指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”,并在与其他建筑体系的比较中,盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。 引用 九大基本特征 举例子 作比较 (七)从着色方面介绍中国建筑的特征,指出“在使用颜色上,中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”,不但在大建筑物中使用朱红色,而且还大量用彩绘来装饰木架部件。 列图表 九大基本特征 举例子 列图表 (八)介绍中国建筑的装饰部件,大到结构部件、脊吻、瓦当,小到门窗、门环、角叶,都具有很强的装饰形状或图案。 门环 脊吻 垂脊吻 三福云 九大基本特征 “仙人骑凤”领头,根据建筑规模和等级,数目不同,多为一、三、五、七、九等单数。 只有故宫的太和殿用到了十个,体现了皇权的至高无上。 中国独有的装饰:五脊六兽 龙(一说鸱ch 吻):在檐角的前面。 凤:象征尊贵、有圣德之人。 狮子:代表勇猛、威严。 天马:象征着威德通天,畅达四方。 海马:象征威德入海、吉祥。 狻猊 :有威武百兽率从之意。 狎鱼:可兴云作雨,灭火防灾。 獬豸 :象征正大光明、清平公正。 斗牛:除祸灭灾的吉祥与镇物。 行什:压尾兽。 九大基本特征 作诠释 (九)说明中国建筑在用材方面的装饰特点,有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等,无不尽显中国建筑的装饰特征。 琉璃 浮雕 彩漆 九大基本特征 大量使用有色琉璃砖瓦,尽量利用各色油漆的装饰潜力。 材料 有色琉璃、油漆、木雕、石雕、砖雕 装饰 2. “帷幕”的比喻意在突出什么?本段主要说明了什么问题? ① “帷幕”的比喻突出其不负重,只起隔断内外或划分内部空间的作用。 ② 说明“这种框架结构的原则”在世界建筑史上的超前性以及在现代建筑中的深远影响。 3.中国建筑的装饰特征中为何大胆的使用朱红色? 颜色 朱红色 1.朱红色属于暖色,与屋顶上的蓝天白云以及屋内素净淡雅的冷色调构成对比,使建筑物显得辉煌富丽又高洁淡雅,达到了高度的艺术效果。 2.朱红色还代表热烈忠心,具有富贵的象征,杜甫有诗句讽刺为富不仁者“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。 特征总结 个别建筑构成 群体建筑构成 结构方法 斗拱 举折、举架 屋顶 颜色——朱红 部件的装饰作用 材料的装饰作用 总体特征 结构特征 装饰特征 主 次 整体 局部 中国建筑的特征 语言和文学 建筑学 词汇 文法 文章 大文章 小品 建筑的单个构件和因素 中国建筑的规则和惯例 建筑或建筑群 宫殿、庙宇等 山亭、水榭等 分析第三部分: 1.依据课文14-17段,填写下表。 2.怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”? ——这是一种比喻的说法,借语言文字中“文法”的术语说明中国建筑的风格和手法。 中国建筑的“文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法,并且为匠师们所遵守,为人们所承认,成了法式,成为人们沿用的惯例。 3.文章中说的建筑的“词汇”指的是什么?这样写的好处是什么? ——“词汇”指的是建筑的材料。 这是比喻的说法,使得说明生动形象,让读者易于接受。 本文用“文法”来比喻建筑的“规矩”,用“词汇”比喻建筑的材料,让人们能通过熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。 分析第四部分: 快速阅读18-20段 1.怎样理解作者提出的各民族之间的“可译性”? ——用“语言和文字”为喻,各民族建筑的功用或主要性能是一致的,有相通性,但表现出的形式却有很大的不同,恰似不同民族的语言,表达同一意思,语言形式却不相同。所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 2.联系课文第20段并结合全文,探讨作者的写作意图 从1950年开始,北京随着旧城改造和地铁修建,古建筑开始消失。历史记载,1952年,长安左门和长安右门被拆除,1954年,地安门被拆,遭受同样命运的,1956年是朝阳门,1965年是崇文门和阜成门、东直门,到1969年,是西直门。 在明清古城墙被拆毁时,梁思成和林徽因抚砖痛哭。 写作目的: 探求如何建造新中国的建筑,呼吁继承与发扬优良传统,建议古为今用。 1.俗话说“文如其人”,从文章内容和语言我们可以看出梁思成是个什么样的人? 认真、严谨,深厚的学养,建筑学大家。 他毕生致力于中国古代建筑的研究和保护,是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师。为人做事都体现出一个大家风范。 平津战役提供北京建筑图,保护北京文物;对建筑的爱可以超越国界,保护日本奈良的建筑。 问题探究 问题探究 2、梁思成写这篇文章的目的就是向我们介绍中国建筑的九大特征及风格吗?从文中能看出先生的用意吗?齐读最后一段。 继承与创新 归纳总结 第四章 学习本文后,你对中国建筑与中国文化的相关性有着怎样的理解? 中国建筑中体现着“中庸”思想,表现为不求外显而求内涵的特点。中国建筑往往把精华和高潮放到最里面,放到最后面,而前面则只是朴质的墙。“庭院深深深几许”,其精彩之处全在这一层层的内蕴之中。“中庸”思想决定了中国古建筑必然要选择这种重感悟、重内涵的建筑布局方式。 中国建筑源远流长的历史深深地烙着中国传统文化的印迹。如:中国建筑的主体部分基本上是坐北朝南,这就与中华文化中的以南面为尊相呼应。又如:中国建筑群落的组成一般左右对称,这体现了中国文化中庸之道的“不偏不倚”的特点。 作者的行文思路是先总说后分说,先介绍特点,后探讨风格。 全文可分为四个部分:前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响;接着谈中国建筑的九大特征,是文章的主体部分,对中国建筑方方面面的特点进行了总括说明;然后,作者用很长的篇幅探讨中国建筑的风格和手法,进一步深化了所论述的主题;最后,从古为今用的立场出发,提倡熟悉中国建筑上的“文法”和“词汇”,在现代社会把我们民族建筑上的优良传统发扬光大。中间两部分介绍特征,探讨风格手法,是重点。 行文思路 本文重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征,提出了中国建筑学的“文法”理论以及世界各民族之间的“可译性”问题,这是梁思成建筑美学思想的具体体现。 文章主旨 中国建筑的特征 主 次 总体 特征 结构 特征 装饰 特征 个别建筑构成 群体建筑构成 木材结构 斗拱 举折和举架 屋顶的装饰作用 颜色的选择——朱红 材料的装饰作用 部件的装饰作用 整体 局部 总 体 特 征 结 构 方 法 外观装饰 板书设计 当堂检测 第五章 当堂检测 1.下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是( ) A.遗址(y ) 围绕(r o) 帷幕(w i) 屋檐(y n) B.穹宇(qi n ) 蚂蚱(z ) 轮廓(ku ) 框架(ku n ) C.琉璃(l ) 影壁(b ) 斗拱( n ) 戗兽(qi n ) D.点缀(zhu ) 雕刻(di o) 柁墩(du ) 墁地(m n) 解析:A项,“遗址(y )”错,应为“遗址(y )”。B项,“蚂蚱(z )”错,应为“蚂蚱(zh )”。D项,“柁墩(du )”错,应为“柁墩(d n)”故选C。 C 当堂检测 2.下列判断有误的一项是( ) A.梁思成(1901—1972),广东省新会县人。中国近现代建筑史上的一代宗师,著名的建筑史学家建筑教育家。 B.梁思成教授长期从事建筑教育事业,对建筑教育事业作出了重要贡献。 C.梁思成教授还以巨大的政治热情,对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重要的建议,并参加了北京市城市规划工作,参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作,对建筑设计的民族形式进行了探索。 D.梁思成教授是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述,引起了中外学者的重视,他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。著有《清式营造则例》、《欧洲建筑史》等。 解析:D.“《欧洲建筑史》”错误,应该是《中国建筑史》。 D 当堂检测 3.填入下面语段横线处的句子,最恰当的一项是( ) 中国古代的匠师在建筑装饰中最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久,所以,中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法,_。 A.以增加美观,达到实用、坚固与美观相结合,同时保护木质和加固木构件用榫卯结合的关接 B.以加固木构件用榫卯结合的关接和保护木质,同时增加美观,达到实用、坚固与美观相结合 C.以保护木质和加固木构件用榫卯结合的关接,同时增加美观,达到实用、坚固与美观相结合 D.以增加美观,达到实用、坚固与美观相结合,同时加固木构件用榫卯结合的关接和保护木质 解析:从横线前的语境来看,中国古代工匠在木材上“涂漆和桐油”最直接的目的是“保护木质”“加固关接”,其次才是为了美观。AD两项都是先强调“美观”,且“达到实用、坚固与美观相结合”是目的,应放在最后。综合分析,可排除ABD三项。 C 当堂检测 4.梁思成、林徽因夫妇故居——北京东城区北总布胡同24号院已于2009年7月被部分拆毁,曾经宽阔雅致的院落,如今被一座3层的小楼占据。此情此景,实在令人心痛。建设方的说法是因为梁、林故居不在文物保护单位的名册中,他们只是在“依法”拆迁……你同意这种做法吗?谈谈你的看法。100字左右。 示例:我不同意建设方的说法。在追求现代居住方式的过程中,我们是不是应该对古城的历史有更多的呵护?在推行“光鲜”市政的同时,是不是可以手下留情,为守护古城文化血脉殚精竭虑的故人,留下一份感激和敬重,留下一隅可供追忆的空间?我们应善待这种负载浓浓文化气息的建筑。 $