精品解析：辽宁锦州市第四中学教育集团2025--2026学年度第二学期七年级期中考试 生物学试卷

锦州市第四中学教育集团2025--2026学年度第二学期七年级期中考试 生物学试卷 考试时间45分钟；试卷总分50分 一、选择题（每题1分，共14分） 1. 野外生存可以用以下办法取水：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶。 【详解】A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，A不符合题意。 B．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，B不符合题意。 C．植物从外界吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到空气中，因此用塑料袋罩住植物的枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的蒸腾作用，C符合题意。 D．植物的吸收作用是指植物通过其根系或叶片等器官，从外界环境中获取水分、无机盐和其他必需营养元素的过程，D不符合题意。 故选C。 2. 如图是根尖结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 移栽幼苗时根部带土坨的目的是保护幼根和根毛 B. 根是由种子的胚根发育来的 C. 根的生长主要靠②和③ D. 根吸收最多的无机盐是含氮、磷、钙的无机盐 【答案】D 【解析】 【详解】A ．移栽幼苗时，根部带土坨是为了保护幼根和根毛，避免损伤，从而保证根的吸收功能，提高成活率，A正确。 B ．种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，B正确。 C．根的生长一方面依靠②分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面依靠③伸长区细胞的体积增大，C正确。 D ．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，而不是钙，D错误。 3. 植物运输有机物的结构和运输方向分别是（ ） A. 导管、由下往上 B. 筛管、由下往上 C. 筛管、由上往下 D. 导管、由上往下 【答案】C 【解析】 【分析】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。 【详解】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐自下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道，将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身。因此，植物运输有机物的结构和运输方向分别是筛管、自上往下，C正确，ABD错误。 故选C。 4. 小明在栽培花卉时选用了底部带孔的花盆，其目的主要是有利于根（　　） A. 进行呼吸作用 B. 及时散热 C. 进行吸收作用 D. 散失水分 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用，解答时可以从根的呼吸特点方面来切入。 【详解】瓦盆的壁上有许多微小的空隙可以透气透水，而瓷盆的壁上空隙很少透气性较差，花的根系需要呼吸空气中的氧气。空气中的氧气可以较多的透过瓦盆的壁（通过瓷盆的壁的氧气较少）进入盆内的土壤，有利于花卉根系细胞的呼吸作用，促进花的生长。 故选A。 5. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花、入地结荚(‘荚’指果实)”描述的都是花生(如图)。以下相关说法不正确的是（ ） A. “白胖子”指花生种子的子叶 B. 花生种子萌发时，胚轴会发育成连接根和茎的部分 C. “入地结荚”指的是花的子房在土壤中发育成果实 D. 花生果实含多粒种子，说明其子房中有多枚胚珠 【答案】A 【解析】 【分析】植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上，再长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内有卵细胞，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这样就完成了受精，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。 【详解】A．“麻屋子”是果皮，“红帐子”是种皮，“白胖子”是胚（胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶），并非只是子叶，A错误。 B．花生种子萌发时，胚轴会发育成连接根和茎的部分，这是种子萌发过程中胚轴的正常发育结果，B正确。 C．“入地结荚”指花生的花经过传粉受精后，子房在土壤中发育成果实，这符合果实形成的过程，C正确。 D．胚珠发育成种子，花生果实含多粒种子，说明其子房中有多枚胚珠，D正确。 故选A。 6. 吃葵花籽时，常发现葵花籽出现空瘪现象。其主要原因是（ ） A. 没有开花 B. 光照不足 C. 传粉不足 D. 肥料不足 【答案】C 【解析】 【分析】葵花籽空瘪是由于子房内的胚珠未能发育成种子，通常因传粉不足导致未受精，无法形成种子。 【详解】A．没有开花则无法形成果实，但题目中葵花籽存在说明已开花，故A不符合题意。 B．光照不足可能影响植株生长，但不会直接导致果实空瘪，故B不符合题意。 C．向日葵属于异花传粉中的虫媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，如遇到连阴雨的天气，会影响到昆虫前来传粉的机会，不能传粉，就完不成受精，所以葵花籽会出现空瘪现象，故C符合题意。 D．肥料不足影响整体营养供应，但空瘪现象主要由传粉问题引起，故D不符合题意。 故选C。 7. 枝条是由叶芽发育而成的。对如图所示枝条和叶芽结构的叙述，错误的是（　　） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B. 叶芽中的②是芽轴，将来发育成茎 C. 叶芽通过分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条 D. 叶芽中的③是幼叶，将来发育成叶 【答案】D 【解析】 【分析】图中a为顶芽，b、c为侧芽，d为茎，①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。顶芽生长在枝条的顶端，而侧芽则生长在枝条的侧面。所以从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽，故A正确。 BD．叶芽中的②是芽轴，将来发育成茎，叶芽中的③是芽原基，将来发育成侧芽，故B正确，D错误。 C．叶芽中的分生组织能不断进行细胞分裂和分化，使芽轴伸长，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，从而形成新的枝条，故C正确。 故选D。 8. 小琳同学制作了叶片横切面和叶表皮临时装片。以下是观察到的叶片结构和叶表皮结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A. 图一①和④是表皮细胞，其排列紧密 B. 图一②属于输导组织，能制造有机物 C. 图一⑤是蒸腾作用的门户 D. 图二⑦是保卫细胞，控制着⑧的开闭 【答案】B 【解析】 【分析】图一中，①是上表皮，④是下表皮，②是叶肉，③是叶脉，⑤是气孔。 图二中，⑥是表皮细胞，⑦是保卫细胞，⑧是气孔。 【详解】A．图一中，①是上表皮，④是下表皮，它们合称表皮，细胞排列紧密，无色透明，外壁常有角质层，主要起保护作用，A正确。 B．图一，②是叶肉（栅栏组织），细胞内含有大量的叶绿体，是进行光合作用制造有机物的主要场所，属于营养组织；③是叶脉，内含导管和筛管，属于输导组织，B错误。 C．图一⑤是气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，C正确。 D．图二⑦是保卫细胞，控制着⑧气孔的开闭，D正确。 9. 如图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（　　） A. 甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B. 乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤 C. 丁可以证明植物的呼吸作用产生二氧化碳 D. 甲、乙装置中都设置了对照实验 【答案】C 【解析】 【详解】A．观察甲装置，可以看到不同枝条上叶片面积不同，通过比较相同时间内不同叶片面积的枝条的蒸腾失水情况，能够探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系，A正确。 B．看到乙装置，这是将叶片进行酒精脱色，是验证绿叶在光下制造淀粉实验中对叶片进行处理的部分步骤，在该实验中，酒精脱色是为了去除叶绿素，便于后续滴加碘液观察淀粉的存在，B正确。 C．丁装置不能证明呼吸作用产生二氧化碳，而是证明消耗氧气，C错误。 D．甲装置通过不同叶片面积形成对照；乙装置通过遮光部分和未遮光部分形成对照，D正确。 10. “悠悠慈母心，惟愿才如人”，母亲对子女的爱无微不至。受精卵是人体发育的起点，其在母亲体内形成的场所是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 【答案】B 【解析】 【分析】人的生殖和发育过程： 【详解】A．卵巢是产生卵细胞和分泌雌（性）激素的器官，但并非受精场所，故A不符合题意。 B．输卵管是卵细胞与精子结合形成受精卵的场所，故B符合题意。 C．子宫是胚胎发育的场所，并非受精卵形成处，故C不符合题意。 D．阴道是精子进入和胎儿产出的通道，与受精无关，故D不符合题意。 故选B。 11. 右图曲线表示蛋白质、脂肪、淀粉在消化道各部位被消化的程度，下列说法错误是（　　） A. 曲线X表示淀粉，曲线Y表示脂肪 B. 器官C表示胃 C. 脂肪在器官C处初步分解 D. D中含有的消化液种类最多 【答案】C 【解析】 【分析】图中A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E 是大肠。曲线X是淀粉的消化，曲线Y是脂肪的消化。 【详解】A．观察曲线图，可以看出曲线X在A处开始被消化，且在D处几乎被完全消化，故曲线X表示淀粉；脂肪只能在小肠内被消化，故曲线Y表示脂肪的消化，故A正确。 B．胃是消化道的一个重要部分，主要负责对蛋白质进行初步消化，由图知，蛋白质是从C开始消化的，故器官C是胃，故B正确。 C．脂肪在胃中几乎不被消化，而是在小肠中被胆汁乳化和胰液、肠液中的消化酶分解为甘油和脂肪酸，故C错误。 D．观察曲线图，可以看出D处是三种营养物质消化最完全的部位，这里是小肠。小肠内含有肠液、胰液和胆汁三种消化液，它们分别含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能够消化糖类、蛋白质和脂肪，故D正确。 故选C。 12. 森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。下列有关叙述正确的是（　　） A. 森林是“水库”，植物主要通过呼吸作用促进生物圈的水循环 B. 森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，茎是植物的生殖器官 C. 森林是“粮库”，植物通过光合作用制造的有机物为其他生物提供食物 D. 森林是“碳库”，能通过蒸腾作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）绿色植物的器官包括营养器官和生殖器官。营养器官有根、茎、叶；生殖器官有花、果实、种子。 （3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （4）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳氧平衡。 【详解】A．森林是“水库”，植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，而不是呼吸作用。呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，与促进水循环无关，A错误。 B．森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，但茎是植物的营养器官，不是生殖器官。花、果实、种子才是植物的生殖器官，B错误。 C．森林是“粮库”，植物通过光合作用制造有机物，这些有机物不仅供植物自身生长、发育和繁殖的需要，也为其他生物提供了食物来源，C正确。 D．森林是“碳库”，能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，而蒸腾作用主要是促进水分的散失，与碳氧平衡无关，D错误。 故选C。 13. 某一幼儿缺钙，服用钙片仍不见明显疗效，据你判断此时他应该加服（ ） A. 维生素C B. 维生素A C. 维生素B D. 维生素D 【答案】D 【解析】 【分析】维生素对人体的作用是调节人体的各项生命活动，维生素D影响钙的吸收和利用，缺维生素D一定会导致缺钙。 【详解】A．维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用等，与钙的吸收无关，故A错误。 B．维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，与钙的吸收无关，故B错误。 C．维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能，与钙的吸收无关，故C错误。 D．维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼发育。某一幼儿缺钙，服用钙片仍不见明显疗效，应该服用钙片的同时加服维生素D，可以提高对钙的吸收利用，故D正确。 故选D。 14. 母亲节这天，小宁为妈妈准备了一份丰盛的晚餐：米饭、盐水大虾、红烧鲫鱼和炖豆腐。为了使这份晚餐更营养均衡，小宁还可以添加的食物是（　　） A. 牛奶 B. 香菇炒油菜 C. 排骨汤 D. 玉米粥 【答案】B 【解析】 【分析】晚餐中米饭提供碳水化合物，盐水大虾、红烧鲫鱼提供动物蛋白，炖豆腐提供植物蛋白，但缺乏蔬菜类食物（维生素、矿物质和膳食纤维）。 【详解】A．牛奶主要提供蛋白质和钙，晚餐中已有充足的蛋白质来源（虾、鱼、豆腐），故A不符合题意。 B．香菇炒油菜属于蔬菜类，富含维生素、矿物质和膳食纤维，可弥补晚餐的营养空缺，故B符合题意。 C．排骨汤主要提供脂肪和蛋白质，与晚餐中的荤菜功能重复，故C不符合题意。 D．玉米粥属于谷物类，与米饭同为碳水化合物来源，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（每空1分，共36分） 15. 蜜柚果实以皮薄多汁、清甜醇美、酸甜适中之优良品质而闻名古今中外，蜜柚树林中，空气清新湿润，这与蜜柚树的部分生理功能密不可分。以下图甲中的A、B、C表示蜜柚树进行的三种生理活动，图乙表示蜜柚植株叶片结构。请据图回答： （1）图乙为蜜柚叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为有机物的合成主要发生在图乙中的______（填序号）。 （2）蜜柚植株的根吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式从图乙叶片上的[⑤]______散失到大气中，提高了空气湿度，增加了降水量。 （3）蜜柚植株的叶片进行[C]______作用产生的有机物，为提高大棚蔬菜的产量，可适时喷施______（填序号）来达到增产的目的，因此它也被称为“气肥”，除此之外，还可以采用的方法是______。 （4）采摘的新鲜蜜柚低温贮藏，是为了降低[A]______作用的强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 【答案】（1）③ （2） 气孔 （3） ①. 光合 ②. ⑥ ③. 合理密植##适当延长光照时间、适当增加光照强度等 （4） 呼吸 【解析】 【小问1详解】 图乙中③叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用合成有机物。 【小问2详解】 气孔是气体进出和水分散失的门户，植物蒸腾作用时，水分以水蒸气形式通过叶片上的⑤气孔散失到大气中，提高了空气湿度，增加了降水量。 【小问3详解】 蜜柚植株的叶片进行C光合作用产生的有机物，在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加⑥二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。因此为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，除此之外，还可以合理密植、适当延长光照时间等方法来提高产量。 【小问4详解】 图甲中A过程吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用。低温贮藏新鲜蜜柚，可降低呼吸作用强度，减少有机物消耗，延长保存时间。 16. 被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题。 （1）图乙中的结构①和②是由图甲中的______（填序号）发育而成。 （2）从开花到结果必须经历______和______两个重要生理过程。 （3）图丙中的结构②③组成的结构是______，它和雌蕊是花中最主要的结构。 （4）图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的______（填序号）发育而来的。 （5）图甲、丙、丁所属结构层次是______。 【答案】（1）② （2） ①. 传粉 ②. 受精 （3） 雄蕊 （4）⑤ （5） 器官 【解析】 【小问1详解】 图甲中①为胚轴、②为胚芽、③为胚根、④为子叶、⑤为种皮；种子萌发过程中，胚芽发育为新植株的茎和叶，图乙中①是叶、②是茎，因此二者由图甲的②发育而成。 【小问2详解】 绿色开花植物从开花到形成果实和种子，必须经历传粉和受精两个连续的重要生理过程，两个过程缺一不可。 【小问3详解】 花的主要结构是花蕊，分为雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，图丙中②是花药、③是花丝，因此二者组成的结构是雄蕊。 【小问4详解】 雌蕊完成受精后，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子；桃子的可食用部分①属于果皮，由图丙中的⑤子房壁发育而来。 【小问5详解】 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，根、茎、叶、花、果实、种子都属于器官，图甲是种子、图丙是花、图丁是果实，都属于器官这一结构层次。 17. 大饼、老豆腐、卤蛋，再淋一勺芝麻酱、撒一些香菜末，是很多同学早餐的标配。图一为消化系统部分器官组成示意图，图二①~⑤表示不同的消化液，图三模拟的是某营养物质在消化道内的变化过程。 （1）若图三中大分子长链表示大饼中含有的主要成分，则图三表示的是该营养成分的______过程，d表示的小分子物质是______，图二中的______（填序号）中含有的消化酶可模拟图三中B处的“剪刀”。 （2）豆腐和卤蛋可提供蛋白质来源，其化学性消化开始于图一中的______（填序号）。 （3）芝麻酱含有脂肪成分，在它的消化过程中，图二中的[ ]______尽管不含消化酶，但起着很重要的乳化作用。而香菜可为人体提供______，这是一类需求量不高但十分重要的有机物。 【答案】（1） ①. 消化 ②. 葡萄糖 ③. ④⑤ （2）5 （3） ①. ③胆汁 ②. 维生素 【解析】 【小问1详解】 大饼的主要成分是淀粉，图三是大分子分解为小分子的过程，所以①是消化过程；在消化过程中淀粉最终被分解为葡萄糖，所以d是葡萄糖；图二中，能消化淀粉的消化酶在④⑤胰液和肠液中，B处的“剪刀”是分解麦芽糖的酶。因此图二中的④⑤胰液和肠液中含有的消化酶可模拟图三中B处的“剪刀”。 【小问2详解】 蛋白质的消化从胃开始，在胃蛋白酶的作用下，蛋白质被分解成多肽。因此豆腐和卤蛋可提供蛋白质来源，其化学性消化开始于图一中的5胃。 【小问3详解】 图二中的③胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪，有助于脂肪的消化；香菜属于蔬菜，可为人体提供维生素。 18. 某同学在探究种子萌发的外界条件时设计了如下实验：取50粒同样的菜豆种子，分成5等份，在5个同样大小的洁净的空瓶上分别贴上写有1、2、3、4、5的标签，在瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放10粒种子，其他操作及结果如下表： 组别 处理方式 放置环境 实验结果 1 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 25℃，有光 种子萌发 2 不洒水，拧紧瓶盖 25℃，有光 种子不萌发 3 倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖 25℃，有光 种子不萌发 4 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 4℃，有光 种子不萌发 5 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 25℃，无光 种子萌发 （1）实验中每组都用了10粒菜豆种子，而不是1粒的原因是______。 （2）每个瓶中放的种子数量相同的目的是______。 （3）菜豆种子萌发时，营养物质由______提供。 （4）1和3的实验结果说明种子萌发需要______。 （5）对比1号瓶和______号瓶的结果，能说明种子萌发需要适量的水。 （6）如果1号瓶或5号瓶中的种子也没有萌发，可能的原因是______。（答出一点即可） 【答案】（1） 避免偶然性，减少实验误差 （2） 控制单一变量，保证实验结果的准确性 （3） 子叶 （4） 充足的空气 （5） 2 （6） 胚不完整##胚已死亡、种子处于休眠期 【解析】 【小问1详解】 若只用1粒种子，可能因种子自身偶然因素（如胚已死亡）导致实验结果失真，使用10粒种子可避免这种偶然性，减少实验误差，让实验结果更具可靠性。 【小问2详解】 对照实验需遵循单一变量原则，每个瓶中种子数量相同，是为了排除种子数量差异对实验结果的干扰，确保实验结果仅由探究的变量引起。 【小问3详解】 菜豆是双子叶植物，其种子的子叶储存着大量营养物质，种子萌发时，子叶为胚的生长发育提供营养。 【小问4详解】 1号瓶和3号瓶的唯一变量是空气，1号瓶有充足空气种子萌发，3号瓶种子被水淹没缺乏充足空气种子不萌发，由此说明种子萌发需要充足的空气。 【小问5详解】 探究种子萌发需要适量的水，变量应为水分，1号瓶有适量清水种子萌发，2号瓶不洒水种子不萌发，所以对比1号瓶和2号瓶的结果可得出种子萌发需要适量的水。 【小问6详解】 （6）1号瓶和5号瓶满足种子萌发的外界条件，若种子未萌发，原因是种子胚不完整、胚已经死亡，或者种子正处于休眠期。 19. 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，某同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示（固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳），请分析回答： （1）在实验前，把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是______。 （2）将实验装置放到阳光下照射4~6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精水浴加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成______色，漂洗后加碘液，观察实验结果。 （3）叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要______作原料。 （4）叶片A绿色部分和非绿色部分（银边）可形成一组对照实验，其中实验变量是______。 （5）科学实验证明绿色植物的光合作用能向大气中释放______，对维持生物圈中______起重要作用。 【答案】（1） 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2） 黄白 （3） 二氧化碳 （4） 叶绿体 （5） ①. 氧气 ②. 碳-氧平衡 【解析】 【小问1详解】 实验前天竺葵叶片中已经储存了原有淀粉，会干扰后续对实验中生成淀粉的检测，将植株放在黑暗处一昼夜，植物只进行呼吸作用，可以将叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰。 【小问2详解】 叶绿素可溶于酒精，水浴加热脱色时，叶片中的叶绿素会全部溶解到酒精中，脱去叶绿素的叶片仅剩叶黄素、胡萝卜素等物质，呈现黄白色，方便后续观察碘液染色的结果。 【小问3详解】 氢氧化钠可以吸收二氧化碳，因此叶片B绿色部分没有二氧化碳，叶片A绿色部分可以接触到二氧化碳，两组的变量是二氧化碳，对比结果可以证明光合作用需要二氧化碳作为原料。 【小问4详解】 叶片A绿色部分含有叶绿体，非绿色银边部分不含叶绿体，除叶绿体的有无外，其他环境条件都相同且适宜，因此该对照实验的变量是叶绿体。 【小问5详解】 绿色植物光合作用的产物为有机物和氧气，产生的氧气会释放到大气中；光合作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的碳-氧平衡起到重要作用。 20. 某生物学兴趣小组在探究“口腔对馒头的消化作用”时，设计了如下实验。结合实验回答问题。 （1）1号试管和2号试管进行对照，实验变量是______，向1号试管加入碘液后，可以观察到的实验现象是______，得出的结论是______。 （2）1号试管和3号试管进行对照，3号试管中“？”处需要加入______，该组实验是为了探究口腔中______对馒头的消化作用。 （3）如果要探究“温度对唾液分解淀粉是否有影响”，应选择______号试管。 【答案】（1） ①. 唾液 ②. 不变蓝 ③. 唾液能消化淀粉 （2） ①. 2mL唾液 ②. 舌的搅拌 （3）1和4 【解析】 【小问1详解】 1号试管和2号试管，只有加入液体的种类不同，其余条件完全一致，因此实验变量是唾液。1号试管中唾液会将馒头中的淀粉全部被唾液分解了，因此加入碘液后不变蓝，由此可得出结论：唾液能消化淀粉。 【小问2详解】 1号试管和3号试管对照，探究的是搅拌对消化的影响，因此要保证单一变量，除是否搅拌外其余条件与1号试管保持一致，因此“？”处需要加入2mL唾液，该实验模拟的是口腔中舌的搅拌的作用，因此是探究舌的搅拌对馒头的消化作用。 【小问3详解】 要探究“温度对唾液分解淀粉是否有影响”，需要保证只有温度一个变量，其余条件都相同且适宜。1号试管和4号试管，只有水浴温度不同，唾液量、馒头处理、搅拌等其余条件完全一致，符合单一变量原则，因此应选择1号和4号试管。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 锦州市第四中学教育集团2025--2026学年度第二学期七年级期中考试 生物学试卷 考试时间45分钟；试卷总分50分 一、选择题（每题1分，共14分） 1. 野外生存可以用以下办法取水：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 2. 如图是根尖结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 移栽幼苗时根部带土坨的目的是保护幼根和根毛 B. 根是由种子的胚根发育来的 C. 根的生长主要靠②和③ D. 根吸收最多的无机盐是含氮、磷、钙的无机盐 3. 植物运输有机物的结构和运输方向分别是（ ） A. 导管、由下往上 B. 筛管、由下往上 C. 筛管、由上往下 D. 导管、由上往下 4. 小明在栽培花卉时选用了底部带孔的花盆，其目的主要是有利于根（　　） A. 进行呼吸作用 B. 及时散热 C. 进行吸收作用 D. 散失水分 5. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花、入地结荚(‘荚’指果实)”描述的都是花生(如图)。以下相关说法不正确的是（ ） A. “白胖子”指花生种子的子叶 B. 花生种子萌发时，胚轴会发育成连接根和茎的部分 C. “入地结荚”指的是花的子房在土壤中发育成果实 D. 花生果实含多粒种子，说明其子房中有多枚胚珠 6. 吃葵花籽时，常发现葵花籽出现空瘪现象。其主要原因是（ ） A. 没有开花 B. 光照不足 C. 传粉不足 D. 肥料不足 7. 枝条是由叶芽发育而成的。对如图所示枝条和叶芽结构的叙述，错误的是（　　） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B. 叶芽中的②是芽轴，将来发育成茎 C. 叶芽通过分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条 D. 叶芽中的③是幼叶，将来发育成叶 8. 小琳同学制作了叶片横切面和叶表皮临时装片。以下是观察到的叶片结构和叶表皮结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A. 图一①和④是表皮细胞，其排列紧密 B. 图一②属于输导组织，能制造有机物 C. 图一⑤是蒸腾作用的门户 D. 图二⑦是保卫细胞，控制着⑧的开闭 9. 如图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（　　） A. 甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B. 乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤 C. 丁可以证明植物的呼吸作用产生二氧化碳 D. 甲、乙装置中都设置了对照实验 10. “悠悠慈母心，惟愿才如人”，母亲对子女的爱无微不至。受精卵是人体发育的起点，其在母亲体内形成的场所是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 11. 右图曲线表示蛋白质、脂肪、淀粉在消化道各部位被消化的程度，下列说法错误是（　　） A. 曲线X表示淀粉，曲线Y表示脂肪 B. 器官C表示胃 C. 脂肪在器官C处初步分解 D. D中含有的消化液种类最多 12. 森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。下列有关叙述正确的是（　　） A. 森林是“水库”，植物主要通过呼吸作用促进生物圈的水循环 B. 森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，茎是植物的生殖器官 C. 森林是“粮库”，植物通过光合作用制造的有机物为其他生物提供食物 D. 森林是“碳库”，能通过蒸腾作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡 13. 某一幼儿缺钙，服用钙片仍不见明显疗效，据你判断此时他应该加服（ ） A. 维生素C B. 维生素A C. 维生素B D. 维生素D 14. 母亲节这天，小宁为妈妈准备了一份丰盛的晚餐：米饭、盐水大虾、红烧鲫鱼和炖豆腐。为了使这份晚餐更营养均衡，小宁还可以添加的食物是（　　） A. 牛奶 B. 香菇炒油菜 C. 排骨汤 D. 玉米粥 二、非选择题（每空1分，共36分） 15. 蜜柚果实以皮薄多汁、清甜醇美、酸甜适中之优良品质而闻名古今中外，蜜柚树林中，空气清新湿润，这与蜜柚树的部分生理功能密不可分。以下图甲中的A、B、C表示蜜柚树进行的三种生理活动，图乙表示蜜柚植株叶片结构。请据图回答： （1）图乙为蜜柚叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为有机物的合成主要发生在图乙中的______（填序号）。 （2）蜜柚植株的根吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式从图乙叶片上的[⑤]______散失到大气中，提高了空气湿度，增加了降水量。 （3）蜜柚植株的叶片进行[C]______作用产生的有机物，为提高大棚蔬菜的产量，可适时喷施______（填序号）来达到增产的目的，因此它也被称为“气肥”，除此之外，还可以采用的方法是______。 （4）采摘的新鲜蜜柚低温贮藏，是为了降低[A]______作用的强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 16. 被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题。 （1）图乙中的结构①和②是由图甲中的______（填序号）发育而成。 （2）从开花到结果必须经历______和______两个重要生理过程。 （3）图丙中的结构②③组成的结构是______，它和雌蕊是花中最主要的结构。 （4）图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的______（填序号）发育而来的。 （5）图甲、丙、丁所属结构层次是______。 17. 大饼、老豆腐、卤蛋，再淋一勺芝麻酱、撒一些香菜末，是很多同学早餐的标配。图一为消化系统部分器官组成示意图，图二①~⑤表示不同的消化液，图三模拟的是某营养物质在消化道内的变化过程。 （1）若图三中大分子长链表示大饼中含有的主要成分，则图三表示的是该营养成分的______过程，d表示的小分子物质是______，图二中的______（填序号）中含有的消化酶可模拟图三中B处的“剪刀”。 （2）豆腐和卤蛋可提供蛋白质来源，其化学性消化开始于图一中的______（填序号）。 （3）芝麻酱含有脂肪成分，在它的消化过程中，图二中的[ ]______尽管不含消化酶，但起着很重要的乳化作用。而香菜可为人体提供______，这是一类需求量不高但十分重要的有机物。 18. 某同学在探究种子萌发的外界条件时设计了如下实验：取50粒同样的菜豆种子，分成5等份，在5个同样大小的洁净的空瓶上分别贴上写有1、2、3、4、5的标签，在瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放10粒种子，其他操作及结果如下表： 组别 处理方式 放置环境 实验结果 1 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 25℃，有光 种子萌发 2 不洒水，拧紧瓶盖 25℃，有光 种子不萌发 3 倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖 25℃，有光 种子不萌发 4 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 4℃，有光 种子不萌发 5 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 25℃，无光 种子萌发 （1）实验中每组都用了10粒菜豆种子，而不是1粒的原因是______。 （2）每个瓶中放的种子数量相同的目的是______。 （3）菜豆种子萌发时，营养物质由______提供。 （4）1和3的实验结果说明种子萌发需要______。 （5）对比1号瓶和______号瓶的结果，能说明种子萌发需要适量的水。 （6）如果1号瓶或5号瓶中的种子也没有萌发，可能的原因是______。（答出一点即可） 19. 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，某同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示（固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳），请分析回答： （1）在实验前，把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是______。 （2）将实验装置放到阳光下照射4~6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精水浴加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成______色，漂洗后加碘液，观察实验结果。 （3）叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要______作原料。 （4）叶片A绿色部分和非绿色部分（银边）可形成一组对照实验，其中实验变量是______。 （5）科学实验证明绿色植物的光合作用能向大气中释放______，对维持生物圈中______起重要作用。 20. 某生物学兴趣小组在探究“口腔对馒头的消化作用”时，设计了如下实验。结合实验回答问题。 （1）1号试管和2号试管进行对照，实验变量是______，向1号试管加入碘液后，可以观察到的实验现象是______，得出的结论是______。 （2）1号试管和3号试管进行对照，3号试管中“？”处需要加入______，该组实验是为了探究口腔中______对馒头的消化作用。 （3）如果要探究“温度对唾液分解淀粉是否有影响”，应选择______号试管。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $