甘肃省兰州市榆中县马坡中学2025-2026学年度七年级第二学期期中考试数学卷

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普通文字版答案
2026-05-19
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 兰州市
地区(区县) 榆中县
文件格式 ZIP
文件大小 696 KB
发布时间 2026-05-19
更新时间 2026-05-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57944900.html
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 七年级下册期中数学试卷,以华为芯片、山路问题等真实情境为载体,融合代数运算与几何推理,通过选择、填空、解答题梯度设计,考查抽象能力、推理意识与模型意识,实现基础巩固与创新应用的平衡。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11/33|科学记数法、平行线性质、概率|第2题以华为芯片7纳米工艺考查科学记数法,体现科技前沿| |填空题|4/12|概率计算、幂的运算|第14题结合方程与幂运算,考查数学抽象与运算能力| |解答题|75|几何证明、实际应用、公式探究|22题通过角平分线证明考查推理意识,26题拼图探究平方差公式培养创新意识|

内容正文:

2025-2026学年度七年级第二学期期中试题参考答案 数 学 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C D A C C B C B D D C 二、填空题 12. 5 13. 6 14. 16 15.(写法不唯一) 三、解答题(共75分) 16.(5分)解:原式=-1+1-9-8=-17. 5分 17.(5分) 5分 18.(5分) 3分 5分 19. (5分)(1) , 2分 (2) 笔画多于7画的汉字有3个(骄、傲、是),明明获胜的概率是,红红获胜的概率是.概率不相等,这个游戏不公平. 5分 20.(7分)解: 2分 5分 7分 21.(7分)解:(1)长方形地块的面积为:(3a+b)(a+b)=3a2+4ab+b2, 中间预留部分的面积为:(2a﹣b)2=4a2﹣4ab+b2,S=3a2+4ab+b2﹣(4a2﹣4ab+b2)=8ab﹣a2, 因此绿化的面积S为(8ab﹣a2)平方米; 4分 (2)由题意知,S=8×3×2﹣32=48﹣9=39(平方米),39×100=3900(元), 因此完成绿化共需要3900元 7分 22.(7分)解:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知), ∴∠4=∠5=90°(垂直的定义), ∴AD∥EF(同位角相等,两直线平行), ∴∠1=∠E(两直线平行,同位角相等), ∠2=∠3(两直线平行,内错角相等), ∵∠E=∠3(已知), ∴∠1=∠2(等量代换), ∴AD是∠BAC的平分线. 注每空1分,总7分 23.(8分)解:解答不完整, 1分 因为, 所以且,所以, 3分 因为,所以,所以, 5分 因为-1的偶次幂是1,当时, 解得:,此时指数x+1为偶数, 其结果都为1, 7分 综上所述,的值可以为:,,. 8分 24.(8分)解:如图,过点P向左作PM∥AB,过点Q向右作QN∥AB, 1分 则AB∥PM∥QN∥CD ∵∠B+∠BPM=180° ∠C+∠CQN=180° ∠B=125°,∠C=145° ∴∠BPM=180°-125°=55,° ∠CQN=180°-145°=35° 4分 ∵∠PQC=65° ∴∠PQN=30° ∵∠MPQ=∠PQN=30° 6分 ∴∠BPQ=55°+30°=85° 8分 25. (8分)(1) 2分 5分 因此,绿化地带的面积为 6分 (2)当a=5,b=20时, 8分 26.(10分)(1)(a+b)(a-b), 1分 (2) a2-b2 2分 (3) (a+b)(a-b)=a2-b2 4分 (4) 4x2-y2 -m2 6分 (5) ××××××…××××=××××××…××××=×=. 10分 3 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级第二学期期中试题 数 学 注意事项: 1. 本试卷满分120分,考试用时120分钟。 2. 答题全部在“答题卡”上完成,试卷上答题无效。 一、选择题(本大题共11小题,每小题3分,共33分) 1.计算:结果正确的是(    ) A. B. C. D. 2.华为Mate20系列搭载了麒麟980芯片,这个被华为称之为全球首个7纳米工艺的AI芯片,拥有8个全球第一,7纳米就是0.000 000 007米.数据0.000 000 007用科学记数法表示为(  ) A.7×10﹣7 B.0.7×10﹣8 C.7×10﹣8 D.7×10﹣9 3.计算的结果是(  ) A.﹣3 B.3 C. D. 4.如图,直线AB∥CD,∠B=23°,∠D=42°,则∠E=(  ) A.23° B.42° C.65° D.19° 5.下列事件中,必然事件是(   ) A.明年“雨水”时节会下雨 B.任意买一张电影票,座位号是奇数 C.从地面向上踢出的足球会落下 D.任意掷一枚图钉,钉帽朝下 6.已知,则“▲”所表示的式子是(    ) A. B. C. D. 7.下列多项式相乘,能用平方差公式计算的是(  ) A.(x+2)(x+2) B.(﹣x+y)(x﹣y) C.(2x﹣y)(2x+y) D.(﹣x﹣y)(x+y) 8.计算的结果是( ) A. B. C. D. 9.下列说法正确的是(   ) A.任何数的0次幂都等于1 B.某彩票中奖率是1%,买100张彩票一定有一张中奖 C.过一点有且只有一条直线与已知直线 D.在同一个平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行 10.数学课上老师用双手表示了“三线八角”图形,如图所示(两大拇指代表被截直线,食指代表截线).从左至右依次表示( ) A.同旁内角、同位角、内错角 B.同位角、内错角、同旁内角 C.内错角、同旁内角、同位角 D.内错角、同位角、同旁内角 11.将一副直角三角板和按如图所示的方式摆放在两条平行线和之间,点在上,在上,,,.以下四个结论:①;②;③BC∥DF;④.其中,结论正确的有(   ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 12.把正面分别写有7,4,5,7,5,5的6张卡片反面向上放在桌子上,从中任意摸一张,摸到可能性最大的数字是 . 13.在一个不透明的袋子中装有2个白球,n个黑球,它们除颜色不同外,其余均相同.若从袋子中随机摸出一个球,它是白球的概率为,则n=   . 14. 已知2x-5y-4=0,则4x÷32y的值为________. 16.学习新知时,我们利用图形的拼接得到完全平方公式,小红也想探究一下图形的奥秘,她利用四块长为a,宽为b的长方形纸片,拼成如图形状.观察图片,写出代数式,,ab之间的等量关系 ; 三、解答题(共75分) 16.(5分)计算:)计算:-12+(π-3.14)0-(-)-2+(-2)3; 17.(5分)) 已知. 18.(5分). 19.(5分).如图,一个转盘被平均分成8等份,分别标有“我”“是”“附”“中”“人”“我”“骄”“傲”这8个汉字,转动转盘,当转盘停止后,指针指向的汉字即为转出的汉字. (1)转动转盘,当转盘停止时,指针指向“我”的概率是____________,指针指向汉字的笔画数是奇数的概率是____________; (2)明明和红红利用该转盘做游戏,当转出的汉字笔画多于7画时明明获胜,否则红红获胜.请你判断这个游戏是否公平?并说明理由. 20.(7分)先化简,再求值:,其中x=9,y=-1 21.(7分)如图,现有一块长为(3a+b)米,宽为(a+b)米的长方形地块,规划将阴影部分进行绿化,中间预留部分是边长为(2a﹣b)米的正方形. (1)求绿化的面积S(用含a,b的代数式表示,并化简); (2)若a=3,b=2,绿化成本为100元/平方米,则完成绿化共需要多少元? 22.(7分)已知:如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,点E在CA的延长线上,EF⊥BC于点F,∠E=∠3.试说明:AD是∠BAC的平分线.请你完成下列说理过程: 解:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知), ∴∠4=∠5=90°(垂直的定义 ), ∴AD∥EF(     ), ∴∠1=    (     ), ∠2=    (     ), ∵∠E=∠3(已知), ∴∠1=    (     ), ∴AD是∠BAC的平分线. 23.(8分).已知,求整数x的值. 小红与小明交流如下: 小红说:因为, 所以且,所以. 小明说:你的解法只考虑一种情况,还有其它情况,我们再想想吧。 从他们对话中,你认为小红同学的解答完整吗?若不完整,请求出其他所有的整数x的值. 24.(8分)生活情境·山路 “公路村村通”的政策让公路修到了山里,蜿蜒的盘山公路连接了山里与外面的世界,数学活动课上,老师把山路抽象成图2的样子,并提出了一个问题: 在图2中,AB∥CD,∠B=125°,∠PQC=65°,∠C=145°,求∠BPQ的度数. 25.(8分)某广场有一块长为(5a+3b)米,宽为(4a+2b)米的长方形地块,规划部门计划在其四周各修建一个两边长都为(2a+b)米的直角三角形区域作为道路,在中间修建一个边长为(3a+2b)米的正方形花坛,其余阴影部分规划为绿化地带,尺寸如图所示. (1)用含a、b的式子表示绿化地带的面积(结果要化简); (2)若a=5,b=20,请求出绿化地带的面积. 26.(10分)【探究问题】如图①是一张长方形纸条,将其沿虚线剪成两张后刚好能拼成图②. (1)图①中长方形纸条的面积可表示为________________(写成多项式乘多项式的形式); (2)拼成的图②的面积可表示为________________(写成两数平方差的形式); (3)结合(1)(2),可以得到乘法公式:___________________; 【结论运用】(4)运用所得的公式计算: (2x+y)(2x-y)=____________,=____________; 【拓展运用】(5)计算:×××…××. 学科网(北京)股份有限公司 $

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