精品解析：湖北鄂州市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2026年春季七年级语文随堂练习 （本试卷满分120分，考试用时150分钟） 少年正是读书时。为探索多样化的阅读方法，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：爱朗读，感受文字的力量 积累与运用（20分） 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵盛典在北京隆重举行。小雨在观看阅兵盛典之后，撰写了观后感，请你帮他完善一下。 天安门广场上，人们翘首以待，屏息敛声，静候那载入史册的时刻。年份台上“1945”与“2025”的字样静静矗立，悄然唤起中国人民的集体记忆——战争中那惨绝人寰的画面不可忘却，“珍爱和平”也早已镌刻进民族的精神基因。 刹那间，军乐声起，战旗引领钢铁洪流咆哮而来。无人战车与蜂群作战无人机协同列阵，高超声速导弹如倚天长剑，锐不可当的气势让一切威胁无处遁形。这震撼图景，是科研人员殚精竭虑的硕果，是强军之路的坚实足迹。 “为人民服务”的呐喊声令人眼花缭乱，老兵的笑容与新兵坚毅的眼神令人动容。大家感受着这盛世荣光，由衷的自豪在每个人心中激荡。这场阅兵，既是对历史的铭记，更是对未来的宣誓，民族复兴路上，纵使有再大的困难，我们也绝不会泄气。 1. 给加点的字注音。 翘首以待（ ） 矗立（ ） 刹那间（ ） 2. 观后感四个画横线的词语中，你认为运用不恰当的一项是（ ） A. 惨绝人寰 B. 锐不可当 C. 殚精竭虑 D. 眼花缭乱 3. 小雨想在观后感中写一副对联，来歌颂国威军容，他拟了上联，请你从下列选项中选出最恰当的下联（ ） 上联：铁流滚滚扬威势 下联：_________ A. 碧血滴滴书史册 B. 战旗猎猎展雄风 C. 岁月峥嵘忆旧途 D. 礼炮声声震寰宇 4. 小雨准备在活动中朗读观后感，为表达坚定信心，请为画波浪线的句子设计一处重音，并说明理由。 【答案】1. ①. qiáo ②. chù ③. chà 2. D 3. B 4. 重音设计：重读“绝不会”。理由：“绝不会”三个字语气坚决、态度鲜明，重读能突出我们面对困难时毫不动摇的坚定信念和必胜决心。（其他答案言之有理亦可） 【解析】 【1题详解】 注意“翘”“刹”等字的读音。 【2题详解】 A.惨绝人寰：形容惨痛到了极点，世上罕见。文中用来形容战争带来的深重灾难，强调其极端残酷性，是恰当且有力的。 B.锐不可当：形容气势旺盛，不可阻挡。文中用来描述高超声速导弹的威力，精准地体现了其锋芒毕露、无可抵挡的强大力量。 C.殚精竭虑：形容用尽心思和精力。文中用来形容科研人员为国防事业付出的巨大辛劳，赞颂了他们的奉献精神，使用准确。 D.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。这个成语是形容视觉上的感受，而文中所描述的“‘为人民服务’的呐喊声”属于听觉范畴。因此，将“眼花缭乱”用于描写声音，是成语的使用对象错误。 【3题详解】 拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 上联“铁流滚滚扬威势”中“铁流”为偏正短语，“滚滚”为叠词，“扬威势”为动宾短语，“势”为仄声。 A.“册”为仄声，不符合仄起平收规则，故排除； B.“战旗”对“铁流”，均为偏正短语；“猎猎”对“滚滚”，均为叠词；“展雄风”对“扬威势”，均为动宾短语；“风”为平声，符合仄起平收规则；内容紧扣阅兵场景，展现军容雄壮，与上联主题一致。 C.“峥嵘”不是叠词，与上联不照应； D.“宇”为仄声，不符合仄起平收规则，故排除。 【4题详解】 抓住句子所要传达的核心情感，选择最能承载这份情感的关键词。以“坚定信心”为朗读目标，先快速扫描句子中哪些词语最能体现“坚定不移”“面向未来”“庄严承诺”等意味，例如表示递进的“更”、表示决绝否定的“绝不”、表示郑重宣告的“宣誓”等。选定词语后，理由部分紧扣“该词在句中表达何种情感或态度，重读能如何强化这种表达效果”来组织语言，简明扼要即可。 示例一：重读“更”。理由：前一分句“是对历史的铭记”是铺垫，“更”表示递进，强调这场阅兵对于未来的意义更加深远。重读“更”能突出从铭记历史到开创未来的升华，传达出面向未来的坚定信念与庄严承诺。 示例二：重读“宣誓”。理由：“宣誓”是一种公开的、郑重的承诺，带有庄重感和力量感。重读“宣誓”能突出这场阅兵是对未来的庄严承诺，表达中华儿女在民族复兴路上矢志不渝、勇毅前行的决心与担当。 5. 古诗名句默写。 中国人的家国情怀，古已有之。有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时“（1）_________，___________”的凝噎；有的人，闻折柳而伤别，那是李白《春夜洛城闻笛》中“（2）______，________________”的思念；也有人，面对高官厚禄不为所动，那是《木兰诗》中“（3）________________，_________”的归心似箭；还有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》中“（4）_____________________，_________”的天人相知。 【答案】 ①. 故园东望路漫漫 ②. 双袖龙钟泪不干 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 何人不起故园情 ⑤. 愿驰千里足 ⑥. 送儿还故乡 ⑦. 深林人不知 ⑧. 明月来相照 【解析】 【分析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“漫漫、袖、驰、龙钟”的正确书写。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 阅读与鉴赏（45分） （一） 小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 从军行 唐·陈羽 海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注】①海：指湖泊。 摘录二： 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 摘录三： 虎惟恃①勇 人有之山而与虎遇者，其穷②也，则谓之曰：“尔且止，吾与尔斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间③则伐树为梃④，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合⑤，而折其前之左足；既而又合而折其右足以死。虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！ 注释：①恃：凭借；依靠。②穷：窘迫至极。③间：间隙。④梃：棍棒。⑤合：古代指两军交锋为一合，此指决斗。 6. 本诗前两句描写了海畔、冻泥、梧桐，运用的描写方法是_______，渲染了_______的气氛。 7. 一位同学根据诗歌第四句的内容，创作了一幅画：莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，直上天山。请你帮他为这幅画命名：_______（不超过6个字）。 8. 解释下列加点字的含义。 （1）但微颔之______ （2）康肃笑而遣之______ （3）伐树为梃______ （4）执焉而呼曰______ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 既而又合而折其右足以死 11. 下列对摘录二和摘录三的理解不正确的一项是（ ） A. 摘录二画线句中的“尔”和摘录三画线句中的“尔”，所表示的意思相同。 B. 摘录二中康肃公对卖油翁的态度和摘录三中老虎对人的态度，前后都有所转变。 C. 摘录二中卖油翁酌油说明了“熟能生巧”，摘录三中“其人”面对老虎斗智斗勇。 D. 两篇文章都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 12. 摘录三中老虎被人打死的根本原因是“_______”（用原文语句回答）。两则故事中的卖油翁和“其人”遇到对手时，都能保持□□_______，而康肃公与老虎最终甘拜下风，都是因为自己的□□_______。（用自己的话，在方框内填入恰当的词语） 【答案】6. ①. 环境描写 ②. 寒冷、萧瑟、凄苦 7. 示例：天山红旗图 8. ①. 点头 ②. 打发 ③. 砍伐 ④. 拿，拿着，拿起 9. （卖油翁）用铜钱盖着葫芦口，慢慢地用勺子倒油注入葫芦。 10. 既而又合/而折其右足/以死 11. A 12. ①. 虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人 ②. 沉着/冷静/淡定/从容 ③. 自负/骄傲/自大 【解析】 【导语】三篇短章，皆以简劲笔墨写不凡之理。陈羽以冻泥折枝衬红旗直上，意境壮烈；卖油翁以酌油小事证“手熟”大道，举重若轻；《虎惟恃勇》以寓言揭“恃勇而亡”之警。叙事凝练，形象鲜明，于方寸间见哲理，尽显古文以简驭繁之妙。 【6题详解】 《从军行》前两句“海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折”意为：湖畔的寒风吹得冻泥开裂，梧桐叶落尽，枝梢也被摧折。这两句运用了环境描写的手法，诗人选取“海畔”“冻泥”“梧桐”等典型意象，以“冻泥裂”“枝梢折”的细节，从地面到树上，全方位地勾勒出一幅严冬边塞的肃杀图景。狂风将冻硬的土地吹裂，将光秃的梧桐枝桠折断，这不仅是视觉上的萧瑟，更是触觉上的刺骨严寒。诗人以极简的笔墨，为全诗渲染出寒冷、萧瑟、凄苦的氛围，也为后文“红旗直上天山雪”的壮丽画面作了有力的反衬——环境越是恶劣，越显将士们不畏严寒、勇往直前的昂扬斗志。 【7题详解】 根据诗歌第四句“红旗直上天山雪”可知，画面中白雪皑皑的静穆天山与猎猎红旗形成鲜明对比，红旗在雪中蜿蜒而上，呈现出动与静、红与白的视觉张力。画名应紧扣“红旗”与“雪山”两个核心意象，凝练传达画面的壮丽与昂扬气势。 示例：雪映红旗。 【8题详解】 （1）句意：只是微微地点了点头。颔：点头。 （2）句意：陈尧咨笑着把他打发走了。遣：打发，遣送。 （3）句意：砍伐树木做成棍棒。伐：砍伐。 （4）句意：拿着棍棒呼喊道。执：拿，拿着。 【9题详解】 注意重点字词： 覆：覆盖，盖住；徐：慢慢地；杓：同“勺”，勺子；沥：这里指把油通过钱孔注入葫芦。 【10题详解】 句意：不久之后再次交锋，打断了它的右腿，（虎）因此而死。 “既而又合”写出第二次交锋的动作，“而折其右足”写交锋中打断虎腿的结果，“以死”写虎的最终结局，三层由动作到结果再到结局，环环相扣。 故断句为：既而又合/而折其右足/以死。 【11题详解】 A.根据摘录二“惟手熟尔”可知，“尔”是语气助词，相当于“罢了”；根据摘录三“吾与尔斗死之也”可知，“尔”是代词，意为“你”。选项中“所表示的意思相同”的判断与原文不符。 【12题详解】 根据摘录三末句“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！”可知，老虎被人打死的根本原因是它只依仗自己的勇猛，却不知这依仗正是致它死命的原因。因此，第一空应填入原文语句：“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人”。 卖油翁面对康肃公的质问，不慌不忙，以酌油技艺从容应对；“其人”遭遇老虎，在困境中沉着设法，最终反杀。两人在与对手交锋时都保持了沉着（或冷静、从容）的心态。而康肃公与老虎的失败，皆因一个仗着自己射术精湛，一个仗着自己勇猛有力，都败于自负（或骄傲、自大）。 【点睛】参考译文： 《卖油翁》 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭着这种本领自我夸耀。曾经有一次，他在家里的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他射箭，很久没有离开。卖油翁看见他射十箭能中八九箭，只是对此微微地点了点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得这个道理。”于是老翁取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从钱孔中注入，而铜钱却没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 摘录三： 有一个人到山里去，遇到了一只老虎。他困窘至极，便对老虎说：“你暂且停下，我要和你决一死战。”老虎听了他的话，好像懈怠了下来，停下等待他。这个人趁着这个间隙，砍下一棵树做成一根棍棒，拿着它喊道：“老虎来吧！”上前和老虎决斗，打断了它前面左边的腿；不久之后再次交锋，又打断了它的右腿，（老虎）因此而死。老虎只是依仗着勇猛，却不知道最终正是因为它所依仗的东西而被人杀死，可悲啊！ （二） 小雯邀请你一起编辑班刊，在实践中探究记叙类文本的阅读方法。 我要那么多钱做什么 袁隆平 ①我稍有点名气之后，国际上有多家机构高薪聘请我出国工作，但都被我婉言谢绝了。这跟人生观有很大关系。如果为了名利，我早就到国外去了。如联合国粮农组织在1990年曾以每天525美元的高薪聘请我赴印度工作半年，但我认为，中国人口这么多，粮食始终是头等大事，我在国内工作比在国外发挥的作用更大。 ②二十世纪九十年代，湖南省曾三次推荐我参评中国科学院学部委员，即现在的中国科学院院士，可我三次都落选了。当时有人说，我落选比人家当选更轰动。但我认为，没当成院士没什么委屈的。我搞研究不是为了当院士，没评上说明水平不够，应该努力学习；但学习是为了提高学术水平，而不是为了当院士。 ③有一个普通农民，年轻时对饥饿有切肤之痛，后因种植杂交水稻而改变了缺粮的状况。为了表达对我的感激之情，他写了一封信请求我给他提供几张不同角度的全身照片，说要给我塑一尊汉白玉雕像。在回信中，我这样写道：“谢谢你的好意，请你千万不要把钱浪费在什么雕像上，我建议你把钱用到扩大再生产上去。请你尊重我的意见，并恕我不给你寄照片。”尽管我再三拒绝，但那个朴实的农民还是为我塑了一尊雕像。有人问我见过那尊雕像吗，我笑道：“我不好意思去看。” ④至于荣誉，我认为它既不是炫耀的资本，也不意味着“到此为止”，那是一种鼓励，鼓励你继续攀登。 ⑤我对钱是这样看的：钱是要有的，要生活，要生存，没有钱是不能生存的。但钱的来路要正，不能贪污受贿，不要搞什么乱七八糟的事情。另外，有钱是要用的，有钱不用等于没有钱。该用就用，但是不挥霍，也不吝啬。够平常开销，再小有积蓄就行了。拿那么多钱存着干什么？生不带来，死不带去。有个权威的评估机构评估，我的身价是1008亿。我要那么多钱做什么？那是个大包袱。我觉得现在很好，不愁生活，工资够用，房子也不错。要吃要穿都够，吃多了还会得肥胖症。我从来不讲究品牌，也不认识名牌。当然，也可能是因为我皮肤粗糙，感觉不出好坏来。我觉得只要穿着合适、朴素大方就行，哪怕几十块钱一件都行。我之前最贵的西装是到北京领首届最高科技奖前，抽空逛了回商场，买的打折后七八百块钱一套的西装，还是周围同事叨咕了半天才买的。我不愿当官，“隆平高科”让我兼任董事长，我嫌麻烦，不当。我不是做生意的人，又不懂经济，对股票也不感兴趣。我平生最大的兴趣在于杂交水稻研究，我不干行政工作就是为了潜心搞科研。搞农业是我的职业，离开农田我就无所事事，那才麻烦。有些人退休之后就有失落感，如果我不能下田了，我就会有失落感，那我做什么呢？我现在还下田。过去走路，后来骑自行车，再后来骑摩托车，现在我可以开着小汽车下田了。 ⑥学农有学农的乐趣！只要有追求，有理想，有希望，就不会觉得苦！我们研究水稻，要待在水田里，还要在太阳底下晒，工作是辛苦点。二十世纪六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念。我认为粮食是最重要的战略物资，所以我觉得我的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好事。我现在身体还不错，老骥伏枥，壮心未已。我还要迎接新的挑战，向新的目标迈进。 （选自《北方人》，有删改） 13. 阅读全文，请简要概括文章叙述了关于“我”的哪几件事。（写出两件事即可） 14. 文章第③段的内容看似与本文无关，能否删去？请说明理由。 15. 结合文章内容，谈谈你对“只要有追求，有理想，有希望，就不会觉得苦”的理解。 【答案】13. ①“我”谢绝国外的高薪聘请；②“我”三次落选中科院院士；③普通农民为“我”塑雕像；④“我”在领奖前买了一套打折西装。 14. 不能删去。第③段通过写普通农民要为“我”塑像而“我”再三拒绝，最后还是塑了像的事情，表现了广大农民对“我”的感激之情，从侧面衬托出“我”淡泊名利，不图回报。 15. 示例：人只要拥有追求与理想，有难能可贵的希望和信念在支撑着，就会有向前拼搏和奋斗的精神，即使外在条件艰苦，也能接受新的挑战，向新的目标迈进，能够在其中找到真正的乐趣。 【解析】 【导语】袁老此文，以朴素之言道出人生大境界。拒高薪、辞雕像、淡看荣誉，件件小事见风骨。语言平实如话家常，却于“够用就行”的朴素中透出“心怀天下”的格局。不慕名利、专注科研的品格，于无声处令人动容。 【13题详解】 ①根据第①段“国际上有多家机构高薪聘请我出国工作，但都被我婉言谢绝了”及最后一句可知，袁隆平面对优厚待遇不为所动，将国家粮食安全置于个人利益之上。据此概括为：“我”谢绝国外的高薪聘请； ②根据第②段第一句及“我搞研究不是为了当院士，没评上说明水平不够，应该努力学习”可知，袁隆平面对落选心态坦然，将学术追求本身视为目的，而非头衔。据此概括为：“我”三次落选中科院院士； ③根据第③段一二句及“尽管我再三拒绝，但那个朴实的农民还是为我塑了一尊雕像”可知，农民以塑像表达感激，而袁隆平以谦逊态度回应，认为不应把钱浪费在雕像上。据此概括为：③普通农民为“我”塑雕像； ④根据第⑤段“我之前最贵的西装是到北京领首届最高科技奖前，抽空逛了回商场，买的打折后七八百块钱一套的西装”可知，即便出席最高规格的颁奖典礼，袁隆平依然保持朴素作风，不讲究名牌与排场。据此概括为：“我”在领奖前买了一套打折西装。 【14题详解】 第③段不能删去。根据第③段一二句和“尽管我再三拒绝，但那个朴实的农民还是为我塑了一尊雕像”及“我笑道：‘我不好意思去看。’”可知，这段文字写的是农民因感激而执意为“我”塑像的故事。农民的真挚举动从侧面反映了杂交水稻对百姓生活的巨大改变，表现了广大受益者对“我”的由衷感激与爱戴。而“我”再三拒绝、事后不好意思去看的态度，则在与农民的深情厚谊形成反差对照中，更加鲜明地衬托出“我”淡泊名利、不图回报的品格，与全文主题一脉相承。因此，这一段并非闲笔，而是用侧面烘托的方式深化了人物形象，不可删去。 【15题详解】 根据第⑥段“二十世纪六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念”可知，袁隆平认为身体的苦可以被精神的甜所超越。他的追求是“粮食是最重要的战略物资”，他的理想是让百姓吃饱饭，正是这份“对国家、对百姓都是大好事”的信念，支撑他在烈日下田、忍受清贫，将“苦”转化为“乐”。根据第⑤段“我平生最大的兴趣在于杂交水稻研究”“离开农田我就无所事事”及第⑥段“我现在身体还不错，老骥伏枥，壮心未已。我还要迎接新的挑战，向新的目标迈进”可知，袁隆平年迈仍坚持下田，生命不息奋斗不止，正是因为他心中始终有追求、有理想、有希望。这句话告诉我们：当一个人将自己的工作与国家和人民的需求紧密相连，内心的信念便足以消解外在的苦楚，使他在奋斗中感到充实与快乐。 示例： 这句话告诉我们：当一个人将工作与国家和人民的需求相连，心怀“让百姓吃饱饭”的信念时，身体的苦便会被精神的力量超越。袁隆平在艰苦年代“乐在苦中”，晚年仍“壮心未已”，正是因为有追求、有理想、有希望支撑着他在奋斗中感受快乐。 （三） 小雯邀请你探讨散文阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 庄严的军礼 李春雷 ①音乐缓缓响起，灯光骤然雪亮。偌大的影院里空空荡荡，只有一位瘦高的老年观众，直挺站立着。这时候，电影《长津湖》屏幕上出现一行大字“伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽！”老人神色凝重，庄严地举起右侧残臂，敬了一个军礼…… ②抗美援朝战争爆发时，他17岁，他主动报名参军。17岁，首次远行，前方是战场。在丹东进行了为期一个月的军事技能和时事培训，他完成了从一个山村娃到一名志愿军战士的转变！他个子高、力气大，肖班长让他负责背运炮架和炮弹。战争期间，朝鲜平原地带的房屋，几乎全被炸毁。冬天，冰雪覆盖，气温低于零下30摄氏度。部队只能露天宿营。在雪地上铺一块油布，两人一组，躺倒睡觉。战士们穿着棉衣棉裤，挤在一起，相互取暖。即使这样，每躺下两三个小时，站岗的哨兵就要叫醒大家起来活动，搓手踢腿，蹦蹦跳跳，等到身上回暖，嘴里哈出热气，再躺下。如果不这样，就会被冻僵甚至冻死。作战时，他扛着炮架和炮弹，顶着枪林弹雨，在战场上飞奔着寻找最佳炮位，一次次在生死边缘徘徊。12月轿岩山阻击战时，一枚炮弹在身边爆炸，他两眼一黑，昏了过去…… ③从此，他失去了右眼和双前臂，被民政部门评定为一级伤残军人，被送进荣军院疗养，吃饭有人喂，衣裤有人穿，便溺有人帮。但他不想这样，他要像保尔那样去生活，替逝去的战友坚强地活下去。 ④他开始练习自己吃饭。两只残臂太短，均从肘部炸断。他让工作人员在右臂残端系上手帕，将勺子插入，再用牙齿勒紧、固定，而后哆哆嗦嗦地向着嘴巴方向靠近。最初，无论怎么努力，饭菜也送不到嘴里，反而弄得桌上一片狼藉。医护人员心疼他，说：“您是英雄，我们的工作就是照顾您。”他说：“保尔双目失明、全身瘫痪，还能坚持写作呢。”继续练习，10次、100次、1000次、1万次……10多天后，当他把第一口饭菜送到自己嘴里时，他激动得泪流满面。信心大增的他，接着练习穿衣服、洗漱、上厕所等基本的生活技能。生活基本自理后，他又有了新的目标——脱盲。1956年1月，他用颤抖的右臂，工工整整写了一份入党申请书。不久后，他光荣入党。 ⑤在荣军院里，伤残战友们有的种菜和养猪，有的缝纫和绣花，有的修理三轮车和皮鞋，大都找到了继续奋斗的“战场”。自己才20多岁，虽然缺少两只手和一只眼，但嘴巴还能说话，双腿还能走路，难道让国家养活一辈子吗？不能，绝对不能！ ⑥不久，他再次做出一个不后悔的决定。他用颤抖的右臂，工工整整地写出了一份申请书——回家种田，支援农业！这出人意料的举动，让所有人大吃一惊。因为国家有明确规定，像他这样的一级伤残军人，由民政部门设置专门机构，供养终身。他，完全可以过一种“衣来伸手、饭来张口”的安逸生活啊。但他，决心如磐！ ⑦他回到了中漕村。耕田时，牵牛的绳子只能缠绕在断臂上。牛骤然发力，把他的断臂拉出了血。耙冬水田最难。没有手去牵牛鼻绳，就套在一只秃肘上。没有手去掌耙尾，就套上一个圈圈，把另一只秃肘穿进去。开始时，踩不住耙，常常摔在泥水里，冷得直颤抖……千百次地练习，他的动作逐渐熟练，他终于学会了各种农活。 ⑧战场归来70年，老兵的他用自己仅存的左眼，看着新中国一步步走向繁荣强盛。作为一个久历世事、饱经沧桑的老者，他要把自己80多年的所见所闻、所感所悟，讲给后人听。在学校里，他讲感恩，讲珍惜。他用自己的经历，告诉孩子们美好生活来之不易。只有好好学习，努力成才，才能回报父母，回报国家。对机关干部，他讲勤政，讲敬业，鼓励他们拼搏奋斗，勇于担当……讲这样的课，他分文不取。他说，我是志愿军老兵，国家有优厚抚恤。我决不收费，我只尽义务。每逢宣讲，他总是身穿老式军装，他用残臂致敬的军礼，更是让现场听众热泪盈眶…… ⑨党史学习教育时，他在烈士陵园讲战争故事。工作人员为他准备了椅子，他不坐，站着讲。讲了一个小时，仍然笔直站立着。他说，面对烈士，面对战友，我怎么能坐下？平时走路，他总是昂首正视、步履稳重。从背后看，虽然袖管空空，但劲风吹过，更加威武。路人会说，这是一个军人，标准的军人。路人不知道，这还是一位参加过抗美援朝战争的一级伤残军人！ ⑩当电影里的志愿军战士们集合时，他也不自觉地站直身子，举起右臂，大声地报出了自己的部队番号和姓名：“我是中国人民志愿军12军35师105团3营7连4排60炮班战士李化武！” ⑪他直挺挺站立着，泪流满面。 ⑫向战友致敬！向岁月致敬！向历史致敬！ （选自《人民日报》，有删改） 16. 下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ） A. 选文采用倒叙的手法，开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文的回忆。 B. 选文第②段画波浪线句子是自然环境描写，恶劣的环境更能突出战士生活的艰苦。 C. 选文第⑩段中他准确地报出部队番号，意在表明他虽年老但仍保持极好的记忆力。 D. 选文第⑫段用排比句、祈使句作结，抒发了作者内心强烈的敬意，深化主题。 17. 从人物描写角度，赏析第①段中的画线句子。 老人神色凝重，庄严地举起右侧残臂，敬了一个军礼…… 18. 结合语境，谈谈你对第⑥段句子中加点词语的理解。 但他，决心如磐！ 19. 分析第③段的作用。 【答案】16. C 17. 运用了神态描写和动作描写，生动写出了李化武观看《长津湖》时的庄重情景，表达了他对志愿军战士的敬意。 18. 下定的决心像磐石一样（运用比喻），形象地写出了他不想成为国家负担，要回家的坚定决心，表达了他高度的责任心（自强不息、对国家的热爱均可）。 19. 过渡（承上启下），承接上文战场受伤，落下残疾的情节，引出下文进入荣军院后像保尔一样独立生活的情节。表现了他英勇无畏和坚强独立的高尚品质。 【解析】 【导语】此篇以残臂敬礼起笔，以庄严军礼收束，结构圆融。叙写从战场到荣军院再到山村，层层推进，以“活得像保尔”为精神主线。细节动人处，在于残臂系帕握勺、牵牛耕田之艰难，于平实质朴中见铮铮铁骨。通篇不着一“伟大”，而伟大自现。 【16题详解】 C.根据第⑩段中他在电影院里随着剧情进展，不自觉地站直身子报出自己部队番号的行为分析，这一举动并非意在表明他记忆力极好，而是刻入骨髓的军人本能的自然流露，是他对部队、对战友、对那段峥嵘岁月的深沉致敬与深情回望。选项中“表明他虽年老但仍保持极好的记忆力”的理解未能触及人物精神的深层内核，与原文的表达意图不符。 【17题详解】 第①段画线句运用了神态描写与动作描写。“神色凝重”刻画出老人面对银幕上致敬先烈文字时庄重肃穆的表情，那是亲身经历过战场生死的人才会有的深沉缅怀；“庄严地举起右侧残臂，敬了一个军礼”则以极具震撼力的动作，将一位伤残老兵对战友最崇高的敬意凝固于这一瞬间。残臂是战争烙印，军礼是军人本色，二者交织，在电影开场的致敬中便将一位老兵刻入骨髓的忠诚与敬仰写到了极致，也为全文奠定下庄严而深情的基调。 【18题详解】 “决心如磐”运用了比喻的修辞手法，将决心比作磐石。结合第⑥段语境，国家明确规定像他这样的一级伤残军人可“供养终身”，他可以过上衣来伸手的安逸生活，但他却主动申请“回家种田，支援农业”。这一比喻，正是对这种反差最为凝练的写照——这份决心不是一时冲动，而是如磐石般不可动摇的坚定信念。它写出了这位老兵不想成为国家负担、不愿在功劳簿上安度余生的决绝姿态，表达了他高度的责任心与刻入骨髓的自强不息精神。 【19题详解】 第③段在文中起到承上启下的过渡作用。根据第③段“从此，他失去了右眼和双前臂”可知，此句承接了上文战场受伤、落下残疾的惨痛经历；而第③段“他要像保尔那样去生活，替逝去的战友坚强地活下去”一句，则自然引出下文他在荣军院中练习吃饭、穿衣、洗漱等独立生活的具体情节。这一段落不仅完成了从“受伤”到“重生”的叙事衔接，更在情感转折处点亮了人物精神的内核——以保尔为榜样，在废墟上重建生命。这份从绝境中迸发出的坚强意志，使人物形象在过渡中愈发鲜明可敬。 （四） 小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，一起完成下面的名著片段阅读。 【甲】 ①“慢着！”孙侦探露出了牙齿，“我没说要你的钱，我是要你跟我去见太太！你要是不去，我就说你私藏乱党传单，把你抓起来！” ②祥子的脸忽然紫了，像要落雨的天空。他知道事情要坏，可是没有办法。 ③“走！”孙侦探抓住祥子的胳膊，往门外拉。 ④祥子跟他走到一个小胡同里，孙侦探站住了，松开手，上下打量着祥子：“你现在有多少钱？” ⑤“我？”祥子吓了一跳，“我刚卖了车，还没存起来呢！” ⑥“多少？”孙侦探的眼像要吃人。 ⑦“三十多块！”祥子小声说。 ⑧“拿来！”孙侦探伸出手，“我替你存着，等你用的时候再找我要！” ⑨“我不！”祥子往后退了一步，“这是我卖车的钱，我要留着买新车！” ⑩“你要不拿来，我就叫警察来抓你！”孙侦探的声音提高了，“你私藏乱党传单，我亲眼看见的！” ⑪祥子的手哆嗦着，把钱掏出来，交给孙侦探。 ⑫“这才对！”孙侦探把钱装进口袋，“你跟我去见太太，她会给你点事做，不会让你饿着！” ⑬祥子跟着孙侦探走，心里像压了一块石头。他知道，这次是真的完了，他的车没了，钱也没了，什么都没了。 【乙】 ①那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄殿定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” ②如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。”大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣大吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术？我决不信！不信！等我再去来！” ③好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：“善哉！善哉！” 20. 下列对小说《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象。 B. 祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。 C. 小说通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代中国城市社会的黑暗、混乱和残酷。 D. 虎妞是祥子的妻子，她大胆泼辣，精明能干，真心喜欢祥子，是一个性格鲜明的人物形象。 21. 请在序号处填上人名，完成对祥子和孙悟空的能力介绍。 人物 祥子 孙悟空 能力 祥子没受过什么教育，十八岁的时候便跑到城里来，住在①_______的人和车厂，只会拉车。 孙悟空漂洋过海拜师于②_______，学会了大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术，后来还炼成了火眼金睛。 启示 祥子和悟空相比，他除了会干体力活外，没有任何抗打击的能力，就让奋斗付诸流水。 22. 不同的人物在经受磨难后有不同的表现，体现了人物不同的性格。请调动你的阅读积累，完成下面表格中的人物对比。 人物 事件 性格 祥子 曹先生遭到特务跟踪，祥子被孙侦探敲诈走第二次买车的钱。 ①_______ 祥子在小福子身上看到许多黑影，他喜欢她，可是他负不起养着她两个弟弟和一个酗酒父亲的责任。 冷静无奈 孙悟空 玉帝以官封弼马温相招揽，孙悟空起初欣喜，后来发觉官微，勃然大怒，大闹天宫。 ②_______ 镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人捉回观中，悟空主动替师父受罚。 重情重义 23. 一个人性格、命运的变化，很大程度上与他在人生关键时刻遇到的人或事有关系。请从下面影响中任选一个，结合具体情节，分析祥子与孙悟空受到的影响。 ①孙侦探对祥子的影响 ②唐僧对孙悟空的影响 【答案】20. D 21. ①. 刘四爷 ②. 菩提祖师 22. ①. 懦弱妥协 ②. 桀骜不驯、具有反抗意识 23. 示例一：孙侦探对祥子的影响：祥子为曹先生送信时，被孙侦探以“乱党勾结”为名敲诈，第二次攒的买车钱被全部抢走。这次事件让祥子的买车梦想再次破灭，他开始对生活失去信心，逐渐从勤奋向上变得堕落消沉。 示例二：唐僧对孙悟空的影响：唐僧将孙悟空从五行山下解救出来，让他摆脱了五百年的压迫，有了新的人生目标——西天取经。在取经过程中，唐僧虽然多次误会孙悟空（如三打白骨精时将其驱逐），但他的善良、慈悲和对取经的坚定信念，让孙悟空学会了克制自己的野性，懂得了责任与担当，最终帮助孙悟空修成正果，成为斗战胜佛。 【解析】 【20题详解】 D.虎妞对祥子更多是出于自身欲望的占有，将祥子视为自己的私有物品，其感情带有强烈的控制欲，并非纯粹平等的真心喜爱。 【21题详解】 ①由《骆驼祥子》原著背景可知，祥子十八岁进城拉车时，住在人和车厂，车厂老板是刘四爷。据此可填：刘四爷。 ②由《西游记》原著情节可知，孙悟空漂洋过海前往西牛贺洲求道，拜菩提祖师为师，学得七十二变、筋斗云等高超法术。据此可填：菩提祖师。 【22题详解】 ①由【甲】文情节可知，祥子面对孙侦探的威胁敲诈，不敢反抗，虽内心抗拒但最终还是交出了所有积蓄，这体现了他懦弱妥协、逆来顺受的性格，据此填：隐忍退让、性格怯懦。 ②由《西游记》原著情节可知，孙悟空得知弼马温是个不入流的小官后，勃然大怒反下天庭，大闹天宫，这体现了他桀骜不驯、反抗权威的性格，据此填：桀骜不驯、极具反抗精神。 【23题详解】 任选一个，结合具体情节，分析关键事件如何影响人物性格与命运，点明对祥子堕落、悟空成长的推动作用，最后总结影响的本质即可。 示例一：孙侦探对祥子的影响。由【甲】文片段可知，祥子为曹先生办事时，被孙侦探以“乱党勾结”的罪名威胁敲诈，他辛苦攒下的第二次买车钱被全部夺走。这次打击直接让祥子第二次买车的希望彻底破灭，也让他开始意识到，自己的努力在黑暗的社会现实面前不堪一击。此后祥子逐渐失去了对生活的信心，从原本勤劳要强、一心靠拉车改变命运的青年，慢慢变得消极颓废，最终一步步走向堕落。 示例二：唐僧对孙悟空的影响。唐僧是孙悟空的修行引路人，彻底改变了孙悟空的性格与命运：孙悟空大闹天宫被压五行山后，被唐僧救出，一路西行中，唐僧一边用紧箍约束孙悟空的野性，一边用慈悲仁爱的教义渡化他，引导悟空成长。 原本的孙悟空是桀骜不驯、任性打杀的妖猴，在唐僧的教导下，孙悟空逐渐褪去了野性，养成了责任担当与慈悲心，从反抗天廷的妖猴，最终成长为保护师父、普度众生的斗战胜佛，完成了个人的修行蜕变，彻底改变了原本的命运。 活动三：乐分享，诉说心灵的觉醒 表达与交流（55分） 24. 种子，孕育着希望，缔造着未来。班级决定以实物的形式举办种子展。水稻种子、棉花种子、樟树种子……总有一粒种子让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐语。（提示：从种子的使命、精神、贡献等角度思考；80字左右） 【答案】示例一：春天，稻种破芽萌发；夏天，禾苗拔节生长；秋天，稻穗压弯禾秆。稻种凝结着农人的希望，肩负着丰收的使命，它扎根泥土便不停地汲取养分，将阳光、雨露都奉献给果实，只为结出香甜的稻米。 示例二：结出雪白柔软的花是每一粒棉籽的梦想，但它们的使命却不止于此：劳动的回报、丰收的喜悦、寒冬的温暖……它们牢记自己的梦想与使命，与风雨抗争，与病虫搏斗，在泥土中竭力生长，只为编织温暖的梦。 示例三：樟树种子的梦想很简单——长成一棵树，但它们的使命却各不相同：有的为医药作出贡献，为人们疗愈伤痛、增强体质；有的化身木材，成为建筑材料中的中流砥柱；有的立于路旁，成为昂扬挺拔的绿色卫士。 【解析】 【详解】先选定一种种子，围绕其生长历程、承载的使命与精神，突出它对人的价值与意义，用生动语言展现其参展价值，控制在80字左右即可。 示例一：我推荐水稻种子。它是承载着全人类温饱希望的生命载体，从七千年前河姆渡的炭化谷粒到如今耐盐碱海水稻，它藏着中国人刻进骨血的奋斗基因，把每一寸土地都熬出喷香米饭，藏着农耕文明最朴素厚重的奉献精神。 示例二：我推荐棉花种。它哪怕扎根贫瘠土地也能开出暖人的花，从寻常百姓的棉被到一线医用的纱布，它把全部柔软都献给了世人，默默承受风雨旱涝，藏着坚韧质朴的底色，不妖艳不张扬，把踏实的温暖送到每一个普通人身旁。 示例三：我推荐樟树种子。它是南方城乡随处可见的香樟的起点，细小不起眼却能长出遮天蔽日的浓荫，替我们挡住炎炎夏日骄阳，驱走恼人蚊虫，给路人留下歇脚阴凉，扎根石缝也不放弃，藏着默默造福他人的从容品格。 请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 25. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒 的种子”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 做一粒善良的种子 生活就像一盆泥土，善良就像一颗种子。做一粒善良的种子，从刚刚发芽，到第一片嫩叶破土而出，再到不断壮大，开花结出新的种子。原来一粒善良的种子会让世界充满爱。 记得小时候，妈妈带我坐地铁，看到一位行动不便的老人正慢慢地走上车。上车后，他四处望了望，发现没有座位，也没有人给他让座，他的脸上闪过一丝失望。突然，坐在我身旁的妈妈站起身来，对那位老人说：“老人家，您坐这吧！” 那位老人用感激的目光对妈妈说：“谢谢你啊！”妈妈笑着回答：“不用谢。”一缕阳光透过玻璃窗照进车厢，我仿佛感到了这世间又增添了几分美好。妈妈是一粒善良的种子，让我看到了世间的美好。 光阴如梭，转眼间，我俨然长成了一个大姑娘，我也想做一粒善良的种子，慢慢发芽，给别人带去温暖。 那是暑假的一天早晨，我随着妈妈出去参加活动，回来的路上，我和妈妈边走边聊天。我们走到了地铁口，前面是一位20几岁的漂亮姐姐。她正在口袋中掏着什么东西。她把那样东西从口袋里拿出来的同时，一些纸币从她口袋里飘了出来，她还浑然不知地继续走着。帮助她啊！心中有个小小的声音在提醒我。我赶忙走上前，一边弯腰捡起那些散落的纸币，一边喊着：“小姐姐，你的钱掉了！”那位姐姐回过头，我把钱还给了她，她非常感激，连说了几个“谢谢”。我也开心地对她笑了笑。哦，善良的种子发芽了呢！ 风儿吹拂着大地，善良的种子在春风中成长，我想做一粒善良的种子，让风儿把善良吹到世界各地，让人们能在生活中品味善良的甜，感受善良带来的温暖。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目中“做”的主体可以是写作者，即“我”或者“我们”，也可以是某个优秀的、值得我们学习的榜样，比如材料中提到的袁隆平；“种子”侧重生命之初，所以文章应该与成长相关，“种子”的比喻义可以理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”“善良”“热爱”等，不同的种子，可以成长为不同的人生，收获不同的风景和价值，因此文章可以写坚强的种子、平凡的种子、会飞的种子、沙漠上的种子、传承中华文化的种子等等。写作要把自己的思考与真实的生活相联系：可以做一颗发光的种子，带给他人以温暖与希望；也可以是一颗努力吸收阳光、汲取养分的种子，促成自己的顽强生长；更可以是一颗传播能量，传承文化的种子。写作时要紧扣主题，重点突出少年的时代使命和人生追求。 2.选材构思。本文既可写作记叙文也可写作议论文。如果写记叙文，则可以叙述自己或某人“种下一颗种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章的结尾可以写人生早早“种下种子”的感悟或益处，以此提升主题，加深文意；本文也可以写成议论文，拟一个中心论点，比如“人生必须早早种下一粒种子”，运用提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对于人生开花结果的意义。 任务二： 26. 种子，会引发你怎样的感怀？种子，会激发你哪些思考？你是否感受到了种子的力量？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于 600 字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 希望的种子 在一片荒芜的土地上，有一颗小小的种子，安静地躺在黑暗的土壤中。它不知道自己是谁，也不知道自己为什么会在这里，它只知道自己要努力生长。 这颗种子是在一个秋天被风吹到这里的。当时，它还在母亲的怀抱中，和兄弟姐妹们一起享受着秋日的阳光。然而，一阵狂风突然袭来，将它从母亲的怀抱中扯了出去，卷到了空中。它惊恐地呼喊着，但风却毫不留情地带着它越飞越远，最终把它丢在了这片陌生而贫瘠的土地上。 冬天来了，寒冷的北风呼啸着，吹过这片土地。种子被冻得瑟瑟发抖，它感到自己的身体越来越僵硬，意识也渐渐模糊。“我是不是要死了？”种子绝望地想。然而，就在它即将失去意识的时候，一个声音在它的心底响起：“坚持住，春天就要来了，你要发芽，你要生长！” 种子不知道这个声音来自哪里，但它却感受到了一股强大的力量。于是，它咬紧牙关，拼命地抵抗着寒冷和黑暗，等待着春天的到来。 终于，春天的第一缕阳光洒在了这片土地上，温暖了种子的身体。它感觉到自己僵硬的身体开始慢慢变软，有一种力量在它的体内涌动。“是时候了！”种子对自己说。它用尽全身的力气，顶破了头顶的土壤，探出了嫩绿的芽头。 刚刚探出地面的芽头，在微风中轻轻地颤抖着。它好奇地打量着这个全新的世界，感受着阳光的温暖和微风的轻抚。然而，它的生长并不顺利。这片土地十分贫瘠，几乎没有什么养分，而且周围还有许多杂草和它争夺有限的资源。但是，种子并没有放弃。它努力地伸展着自己的根系，拼命地吸收着每一滴水分和每一丝养分。它的叶子越来越多，茎干越来越粗壮，终于长成了一棵小小的树苗。 随着时间的推移，小树苗逐渐长大。它经历了风雨的洗礼，也遭受过病虫害的侵袭，但它始终坚定地生长着。因为它心中有一个信念：要成为一棵参天大树，为这片土地带来生机和希望。 多年以后，当初那颗小小的种子已经长成了一棵枝繁叶茂的大树。它的树冠如同一把巨大的绿伞，为周围的生物提供了遮风挡雨的场所。鸟儿在它的枝头筑巢，动物们在它的树荫下乘凉。它的存在，让这片曾经荒芜的土地变得充满了生机和活力。 这颗种子，从被风吹落到这片土地上的那一刻起，就从未放弃过生长的希望。它用自己顽强的毅力和坚定的信念，克服了重重困难，最终实现了自己的梦想。它让我明白，无论身处何种困境，只要心中有希望的种子，并为之努力奋斗，就一定能够迎来生命的春天。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。这一命题围绕“种子”展开，给了我们很大的思考空间。“种子”可以是实指，如植物的种子，也可以是虚指，象征着希望、梦想、信念、善良、勇气等美好的品质或精神。从实的角度立意，可以写观察种子的生长过程，从中领悟到生命的顽强与成长的不易；从虚的角度立意，可以写自己在他人的帮助下种下了梦想的种子，从此努力追逐，也可以写社会中一些爱心人士种下了善良的种子，让爱不断传递。 第二，选材构思。本次作文可以写记叙文，可以讲述自己在一次挫折中几乎丧失信心，是老师的鼓励如同在心中种下了希望的种子，让自己重新振作，最终克服困难取得进步的故事。通过详细描写自己的心路历程和老师的话语、行动，展现这颗“种子”带来的力量。也可以写议论文，以“种子的力量”为题，开篇提出“种子虽小，却蕴含着巨大的力量”的观点。然后举例，如袁隆平院士在农业领域种下科研的种子，经过不懈努力，解决了无数人的温饱问题；海伦·凯勒在黑暗中种下坚强的种子，克服身体的障碍，成为了著名的作家和教育家。最后总结强调，只要我们心中种下积极的种子，并用心浇灌，就能绽放出绚丽的花朵。还可以写成散文，描绘春天里播种的场景，引发对未来的美好憧憬，将自然的种子与人生的希望相融合，抒发对生活的热爱和对未来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季七年级语文随堂练习 （本试卷满分120分，考试用时150分钟） 少年正是读书时。为探索多样化的阅读方法，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：爱朗读，感受文字的力量 积累与运用（20分） 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵盛典在北京隆重举行。小雨在观看阅兵盛典之后，撰写了观后感，请你帮他完善一下。 天安门广场上，人们翘首以待，屏息敛声，静候那载入史册的时刻。年份台上“1945”与“2025”的字样静静矗立，悄然唤起中国人民的集体记忆——战争中那惨绝人寰的画面不可忘却，“珍爱和平”也早已镌刻进民族的精神基因。 刹那间，军乐声起，战旗引领钢铁洪流咆哮而来。无人战车与蜂群作战无人机协同列阵，高超声速导弹如倚天长剑，锐不可当的气势让一切威胁无处遁形。这震撼图景，是科研人员殚精竭虑的硕果，是强军之路的坚实足迹。 “为人民服务”的呐喊声令人眼花缭乱，老兵的笑容与新兵坚毅的眼神令人动容。大家感受着这盛世荣光，由衷的自豪在每个人心中激荡。这场阅兵，既是对历史的铭记，更是对未来的宣誓，民族复兴路上，纵使有再大的困难，我们也绝不会泄气。 1. 给加点的字注音。 翘首以待（ ） 矗立（ ） 刹那间（ ） 2. 观后感四个画横线的词语中，你认为运用不恰当的一项是（ ） A. 惨绝人寰 B. 锐不可当 C. 殚精竭虑 D. 眼花缭乱 3. 小雨想在观后感中写一副对联，来歌颂国威军容，他拟了上联，请你从下列选项中选出最恰当的下联（ ） 上联：铁流滚滚扬威势 下联：_________ A. 碧血滴滴书史册 B. 战旗猎猎展雄风 C. 岁月峥嵘忆旧途 D. 礼炮声声震寰宇 4. 小雨准备在活动中朗读观后感，为表达坚定信心，请为画波浪线的句子设计一处重音，并说明理由。 5. 古诗名句默写。 中国人的家国情怀，古已有之。有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时“（1）_________，___________”的凝噎；有的人，闻折柳而伤别，那是李白《春夜洛城闻笛》中“（2）______，________________”的思念；也有人，面对高官厚禄不为所动，那是《木兰诗》中“（3）________________，_________”的归心似箭；还有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》中“（4）_____________________，_________”的天人相知。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 阅读与鉴赏（45分） （一） 小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 从军行 唐·陈羽 海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注】①海：指湖泊。 摘录二： 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 摘录三： 虎惟恃①勇 人有之山而与虎遇者，其穷②也，则谓之曰：“尔且止，吾与尔斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间③则伐树为梃④，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合⑤，而折其前之左足；既而又合而折其右足以死。虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！ 注释：①恃：凭借；依靠。②穷：窘迫至极。③间：间隙。④梃：棍棒。⑤合：古代指两军交锋为一合，此指决斗。 6. 本诗前两句描写了海畔、冻泥、梧桐，运用的描写方法是_______，渲染了_______的气氛。 7. 一位同学根据诗歌第四句的内容，创作了一幅画：莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，直上天山。请你帮他为这幅画命名：_______（不超过6个字）。 8. 解释下列加点字的含义。 （1）但微颔之______ （2）康肃笑而遣之______ （3）伐树为梃______ （4）执焉而呼曰______ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 既而又合而折其右足以死 11. 下列对摘录二和摘录三的理解不正确的一项是（ ） A. 摘录二画线句中的“尔”和摘录三画线句中的“尔”，所表示的意思相同。 B. 摘录二中康肃公对卖油翁的态度和摘录三中老虎对人的态度，前后都有所转变。 C. 摘录二中卖油翁酌油说明了“熟能生巧”，摘录三中“其人”面对老虎斗智斗勇。 D. 两篇文章都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 12. 摘录三中老虎被人打死的根本原因是“_______”（用原文语句回答）。两则故事中的卖油翁和“其人”遇到对手时，都能保持□□_______，而康肃公与老虎最终甘拜下风，都是因为自己的□□_______。（用自己的话，在方框内填入恰当的词语） （二） 小雯邀请你一起编辑班刊，在实践中探究记叙类文本的阅读方法。 我要那么多钱做什么 袁隆平 ①我稍有点名气之后，国际上有多家机构高薪聘请我出国工作，但都被我婉言谢绝了。这跟人生观有很大关系。如果为了名利，我早就到国外去了。如联合国粮农组织在1990年曾以每天525美元的高薪聘请我赴印度工作半年，但我认为，中国人口这么多，粮食始终是头等大事，我在国内工作比在国外发挥的作用更大。 ②二十世纪九十年代，湖南省曾三次推荐我参评中国科学院学部委员，即现在的中国科学院院士，可我三次都落选了。当时有人说，我落选比人家当选更轰动。但我认为，没当成院士没什么委屈的。我搞研究不是为了当院士，没评上说明水平不够，应该努力学习；但学习是为了提高学术水平，而不是为了当院士。 ③有一个普通农民，年轻时对饥饿有切肤之痛，后因种植杂交水稻而改变了缺粮的状况。为了表达对我的感激之情，他写了一封信请求我给他提供几张不同角度的全身照片，说要给我塑一尊汉白玉雕像。在回信中，我这样写道：“谢谢你的好意，请你千万不要把钱浪费在什么雕像上，我建议你把钱用到扩大再生产上去。请你尊重我的意见，并恕我不给你寄照片。”尽管我再三拒绝，但那个朴实的农民还是为我塑了一尊雕像。有人问我见过那尊雕像吗，我笑道：“我不好意思去看。” ④至于荣誉，我认为它既不是炫耀的资本，也不意味着“到此为止”，那是一种鼓励，鼓励你继续攀登。 ⑤我对钱是这样看的：钱是要有的，要生活，要生存，没有钱是不能生存的。但钱的来路要正，不能贪污受贿，不要搞什么乱七八糟的事情。另外，有钱是要用的，有钱不用等于没有钱。该用就用，但是不挥霍，也不吝啬。够平常开销，再小有积蓄就行了。拿那么多钱存着干什么？生不带来，死不带去。有个权威的评估机构评估，我的身价是1008亿。我要那么多钱做什么？那是个大包袱。我觉得现在很好，不愁生活，工资够用，房子也不错。要吃要穿都够，吃多了还会得肥胖症。我从来不讲究品牌，也不认识名牌。当然，也可能是因为我皮肤粗糙，感觉不出好坏来。我觉得只要穿着合适、朴素大方就行，哪怕几十块钱一件都行。我之前最贵的西装是到北京领首届最高科技奖前，抽空逛了回商场，买的打折后七八百块钱一套的西装，还是周围同事叨咕了半天才买的。我不愿当官，“隆平高科”让我兼任董事长，我嫌麻烦，不当。我不是做生意的人，又不懂经济，对股票也不感兴趣。我平生最大的兴趣在于杂交水稻研究，我不干行政工作就是为了潜心搞科研。搞农业是我的职业，离开农田我就无所事事，那才麻烦。有些人退休之后就有失落感，如果我不能下田了，我就会有失落感，那我做什么呢？我现在还下田。过去走路，后来骑自行车，再后来骑摩托车，现在我可以开着小汽车下田了。 ⑥学农有学农的乐趣！只要有追求，有理想，有希望，就不会觉得苦！我们研究水稻，要待在水田里，还要在太阳底下晒，工作是辛苦点。二十世纪六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念。我认为粮食是最重要的战略物资，所以我觉得我的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好事。我现在身体还不错，老骥伏枥，壮心未已。我还要迎接新的挑战，向新的目标迈进。 （选自《北方人》，有删改） 13. 阅读全文，请简要概括文章叙述了关于“我”的哪几件事。（写出两件事即可） 14. 文章第③段的内容看似与本文无关，能否删去？请说明理由。 15. 结合文章内容，谈谈你对“只要有追求，有理想，有希望，就不会觉得苦”的理解。 （三） 小雯邀请你探讨散文阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 庄严的军礼 李春雷 ①音乐缓缓响起，灯光骤然雪亮。偌大的影院里空空荡荡，只有一位瘦高的老年观众，直挺站立着。这时候，电影《长津湖》屏幕上出现一行大字“伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽！”老人神色凝重，庄严地举起右侧残臂，敬了一个军礼…… ②抗美援朝战争爆发时，他17岁，他主动报名参军。17岁，首次远行，前方是战场。在丹东进行了为期一个月的军事技能和时事培训，他完成了从一个山村娃到一名志愿军战士的转变！他个子高、力气大，肖班长让他负责背运炮架和炮弹。战争期间，朝鲜平原地带的房屋，几乎全被炸毁。冬天，冰雪覆盖，气温低于零下30摄氏度。部队只能露天宿营。在雪地上铺一块油布，两人一组，躺倒睡觉。战士们穿着棉衣棉裤，挤在一起，相互取暖。即使这样，每躺下两三个小时，站岗的哨兵就要叫醒大家起来活动，搓手踢腿，蹦蹦跳跳，等到身上回暖，嘴里哈出热气，再躺下。如果不这样，就会被冻僵甚至冻死。作战时，他扛着炮架和炮弹，顶着枪林弹雨，在战场上飞奔着寻找最佳炮位，一次次在生死边缘徘徊。12月轿岩山阻击战时，一枚炮弹在身边爆炸，他两眼一黑，昏了过去…… ③从此，他失去了右眼和双前臂，被民政部门评定为一级伤残军人，被送进荣军院疗养，吃饭有人喂，衣裤有人穿，便溺有人帮。但他不想这样，他要像保尔那样去生活，替逝去的战友坚强地活下去。 ④他开始练习自己吃饭。两只残臂太短，均从肘部炸断。他让工作人员在右臂残端系上手帕，将勺子插入，再用牙齿勒紧、固定，而后哆哆嗦嗦地向着嘴巴方向靠近。最初，无论怎么努力，饭菜也送不到嘴里，反而弄得桌上一片狼藉。医护人员心疼他，说：“您是英雄，我们的工作就是照顾您。”他说：“保尔双目失明、全身瘫痪，还能坚持写作呢。”继续练习，10次、100次、1000次、1万次……10多天后，当他把第一口饭菜送到自己嘴里时，他激动得泪流满面。信心大增的他，接着练习穿衣服、洗漱、上厕所等基本的生活技能。生活基本自理后，他又有了新的目标——脱盲。1956年1月，他用颤抖的右臂，工工整整写了一份入党申请书。不久后，他光荣入党。 ⑤在荣军院里，伤残战友们有的种菜和养猪，有的缝纫和绣花，有的修理三轮车和皮鞋，大都找到了继续奋斗的“战场”。自己才20多岁，虽然缺少两只手和一只眼，但嘴巴还能说话，双腿还能走路，难道让国家养活一辈子吗？不能，绝对不能！ ⑥不久，他再次做出一个不后悔的决定。他用颤抖的右臂，工工整整地写出了一份申请书——回家种田，支援农业！这出人意料的举动，让所有人大吃一惊。因为国家有明确规定，像他这样的一级伤残军人，由民政部门设置专门机构，供养终身。他，完全可以过一种“衣来伸手、饭来张口”的安逸生活啊。但他，决心如磐！ ⑦他回到了中漕村。耕田时，牵牛的绳子只能缠绕在断臂上。牛骤然发力，把他的断臂拉出了血。耙冬水田最难。没有手去牵牛鼻绳，就套在一只秃肘上。没有手去掌耙尾，就套上一个圈圈，把另一只秃肘穿进去。开始时，踩不住耙，常常摔在泥水里，冷得直颤抖……千百次地练习，他的动作逐渐熟练，他终于学会了各种农活。 ⑧战场归来70年，老兵的他用自己仅存的左眼，看着新中国一步步走向繁荣强盛。作为一个久历世事、饱经沧桑的老者，他要把自己80多年的所见所闻、所感所悟，讲给后人听。在学校里，他讲感恩，讲珍惜。他用自己的经历，告诉孩子们美好生活来之不易。只有好好学习，努力成才，才能回报父母，回报国家。对机关干部，他讲勤政，讲敬业，鼓励他们拼搏奋斗，勇于担当……讲这样的课，他分文不取。他说，我是志愿军老兵，国家有优厚抚恤。我决不收费，我只尽义务。每逢宣讲，他总是身穿老式军装，他用残臂致敬的军礼，更是让现场听众热泪盈眶…… ⑨党史学习教育时，他在烈士陵园讲战争故事。工作人员为他准备了椅子，他不坐，站着讲。讲了一个小时，仍然笔直站立着。他说，面对烈士，面对战友，我怎么能坐下？平时走路，他总是昂首正视、步履稳重。从背后看，虽然袖管空空，但劲风吹过，更加威武。路人会说，这是一个军人，标准的军人。路人不知道，这还是一位参加过抗美援朝战争的一级伤残军人！ ⑩当电影里的志愿军战士们集合时，他也不自觉地站直身子，举起右臂，大声地报出了自己的部队番号和姓名：“我是中国人民志愿军12军35师105团3营7连4排60炮班战士李化武！” ⑪他直挺挺站立着，泪流满面。 ⑫向战友致敬！向岁月致敬！向历史致敬！ （选自《人民日报》，有删改） 16. 下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ） A. 选文采用倒叙的手法，开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文的回忆。 B. 选文第②段画波浪线句子是自然环境描写，恶劣的环境更能突出战士生活的艰苦。 C. 选文第⑩段中他准确地报出部队番号，意在表明他虽年老但仍保持极好的记忆力。 D. 选文第⑫段用排比句、祈使句作结，抒发了作者内心强烈的敬意，深化主题。 17. 从人物描写角度，赏析第①段中的画线句子。 老人神色凝重，庄严地举起右侧残臂，敬了一个军礼…… 18. 结合语境，谈谈你对第⑥段句子中加点词语的理解。 但他，决心如磐！ 19. 分析第③段的作用。 （四） 小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，一起完成下面的名著片段阅读。 【甲】 ①“慢着！”孙侦探露出了牙齿，“我没说要你的钱，我是要你跟我去见太太！你要是不去，我就说你私藏乱党传单，把你抓起来！” ②祥子的脸忽然紫了，像要落雨的天空。他知道事情要坏，可是没有办法。 ③“走！”孙侦探抓住祥子的胳膊，往门外拉。 ④祥子跟他走到一个小胡同里，孙侦探站住了，松开手，上下打量着祥子：“你现在有多少钱？” ⑤“我？”祥子吓了一跳，“我刚卖了车，还没存起来呢！” ⑥“多少？”孙侦探的眼像要吃人。 ⑦“三十多块！”祥子小声说。 ⑧“拿来！”孙侦探伸出手，“我替你存着，等你用的时候再找我要！” ⑨“我不！”祥子往后退了一步，“这是我卖车的钱，我要留着买新车！” ⑩“你要不拿来，我就叫警察来抓你！”孙侦探的声音提高了，“你私藏乱党传单，我亲眼看见的！” ⑪祥子的手哆嗦着，把钱掏出来，交给孙侦探。 ⑫“这才对！”孙侦探把钱装进口袋，“你跟我去见太太，她会给你点事做，不会让你饿着！” ⑬祥子跟着孙侦探走，心里像压了一块石头。他知道，这次是真的完了，他的车没了，钱也没了，什么都没了。 【乙】 ①那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄殿定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” ②如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。”大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣大吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术？我决不信！不信！等我再去来！” ③好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：“善哉！善哉！” 20. 下列对小说《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象。 B. 祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。 C. 小说通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代中国城市社会的黑暗、混乱和残酷。 D. 虎妞是祥子的妻子，她大胆泼辣，精明能干，真心喜欢祥子，是一个性格鲜明的人物形象。 21. 请在序号处填上人名，完成对祥子和孙悟空的能力介绍。 人物 祥子 孙悟空 能力 祥子没受过什么教育，十八岁的时候便跑到城里来，住在①_______的人和车厂，只会拉车。 孙悟空漂洋过海拜师于②_______，学会了大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术，后来还炼成了火眼金睛。 启示 祥子和悟空相比，他除了会干体力活外，没有任何抗打击的能力，就让奋斗付诸流水。 22. 不同的人物在经受磨难后有不同的表现，体现了人物不同的性格。请调动你的阅读积累，完成下面表格中的人物对比。 人物 事件 性格 祥子 曹先生遭到特务跟踪，祥子被孙侦探敲诈走第二次买车的钱。 ①_______ 祥子在小福子身上看到许多黑影，他喜欢她，可是他负不起养着她两个弟弟和一个酗酒父亲的责任。 冷静无奈 孙悟空 玉帝以官封弼马温相招揽，孙悟空起初欣喜，后来发觉官微，勃然大怒，大闹天宫。 ②_______ 镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人捉回观中，悟空主动替师父受罚。 重情重义 23. 一个人性格、命运的变化，很大程度上与他在人生关键时刻遇到的人或事有关系。请从下面影响中任选一个，结合具体情节，分析祥子与孙悟空受到的影响。 ①孙侦探对祥子的影响 ②唐僧对孙悟空的影响 活动三：乐分享，诉说心灵的觉醒 表达与交流（55分） 24. 种子，孕育着希望，缔造着未来。班级决定以实物的形式举办种子展。水稻种子、棉花种子、樟树种子……总有一粒种子让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐语。（提示：从种子的使命、精神、贡献等角度思考；80字左右） 请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 25. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒 的种子”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 26. 种子，会引发你怎样的感怀？种子，会激发你哪些思考？你是否感受到了种子的力量？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于 600 字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $