湖北省鄂州市鄂城区2024-2025学年七年级下学期期中质量检测语文试题

2025年春季七年级期中质量检测 语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 命题人：夏曦明 审题人：徐生锋 温馨提醒： 1,答卷前，请将自己的姓名，班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 一、积累与运用(20分) 开展研学活动可以让语文学习更有意思，小语和小雯设计了一些语文小活动，邀 你来参加。 1.(2分)下面是小语展示的“孝”字的金文和楷书的写法，请结合“孝”字的字形说说你 对“孝”的内涵的理解： 究孝+青孝 金文 楷书 2.(2分)下面是小雯整理的关于“文”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含 “文”字的成语。 “文”的本义 “文”的引申义 含“文”字的四字成语 掩饰 文过饰非（掩饰自己犯下的过失和错误。） (1) (多用来指只注意文 本指各色交 文字，文章 字的表述，死抠字眼儿；也形容故意卖弄自己的 错的纹理 或文化 学识。) (2) (形容人态度温和、举 温和、有礼貌 止文雅端庄。) 3.(2分)小语组织班级同学开展名联欣赏活动，搜集到下面一副蒲松龄的自勉联，觉 得“卧薪尝胆”“破釜沉舟”两个词语值得反复推敲。请你将这两个词还原到对联中。 上联：有志者，事竟成， ,百二秦关终属楚： 下联：苦心人，天不负， ,三千越甲可吞吴。 4.(8分)语文是一场诗意的旅行，小雯写了下面一段话，请你依据学过的古诗文将下 面这段话补充完整。 畅游在语文课本里，可以想象木兰“① ,关山度若飞”(《木兰 诗》)，一身戎装奔赴战场的英姿；可以学习王维“独坐幽篁里，② (《竹里馆》)，把内心的淡定和自然的幽静融合在一起：可以体会李白“③ ,④ ”(《春夜洛城闻笛》)的思乡情怀：可以感受岑参 七年级语文试题·第1页·（共8页） “⑤ ,⑥ ”(《逢入京使》)对家乡亲人无比思念 又不愿让亲人挂念的复杂情感：可以领悟韩愈“⑦ ,⑧ ”(《晚春》)哪怕年事已高，依然珍情春光，乘时而进的豪情。 5.(3分)小语收集了全国各地文旅局的宣传文案，如河北的“钵钵冀”，贵州的“黔年等 一回”，河南郑州的“郑道的光，照到了大地上”，云南玉溪的“一次‘玉’见，一生‘溪 欢”小语认为这类谐音梗既有趣又有创意，小雯却认为这是词语滥用。请结合 一两个例子说说你的看法。 6.(3分)小雯梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选 一处进行修改。 1)容易读错的字（写出正确的读音）：A.震悚(shù)B.污秽(su) (2)容易写错的词（写出正确的词语）：A.烦燥B.妇儒皆知 (3)容易说错的话（将不当的地方进行修改）： A.某文章标题：《参观革命烈士，致敬民族英魂》 B.某报刊写道：前进道路上，我们必须充分发挥红色文化立德树人、以文化人，确 保社会主义现代化事业后继有人、根基永固。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面的古诗，完成7一8题。（共4分） 田家 [北宋]郑獬 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。 云意不知残照好，却将微雨送黄昏。 【注】①浑：满。②残照：夕阳。 7.(2分)批注一：这首诗一、二两句通过描写田家“流水”和“ ”(摘录诗中词语 填空)等景物，渲染了 的氛围。 8.(2分)批注二：这首诗三、四两句运用 的手法，表达了诗人 (二)阅读下面的文言文，完成9一13题。（共13分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家固，有卖油翁释担而立，睨之 久而不去。见其发关十中八九，但微领之 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣(A)。 (选自《归田录》) 【乙】 嘉靖①中，京师缝人某姓(B),擅名©一时，所制长短宽窄，无不称身。尝有御史令 裁员领，跪请入台年资①。御史曰：“制衣何用知此？”曰：“相公辈初任雄职，意高气 盛其体微仰衣当后短前长；在事将半@，意气微平，衣当前后如一；及任久欲迁①，内存 七年级语文试题·第2页·（共8页） 冲挹，其容俯，衣当前短后长。不知年资，不能称(C)。” (选自《寄园寄所寄》) 【注释】①嘉靖：明世宗朱厚滤的年号(1522-1566)。②擅名：大有名望。③员领：即盘 领衫，旧时官吏的服饰之一。④跪请入台年资：（裁缝）跪着请问当御史当了儿年了。 ⑤雄职：大职，高位。⑥在事将半：任职稍久。⑦迁：古代指调动官职（多指升官）。⑧ 内存冲挹：内心谦虚自抑。冲挹：谦虚。 9.(4分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 康肃忿然曰 结合字形及语境推测 (1) 有卖油翁释担而立 联系成语：爱不释手 (2) 尝有御史令裁员领 查阅词典：①经历：②曾经：③品尝 (3) 填序号 及任久欲迁 迁移课内字词：及鲁肃过寻阳 (4) 10.(2分)请将“也”“者”“之”还原到文章括号内。 A.()B.()C.( 11.(2分)请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 意高气盛其体微仰衣当后短前长。 12.(2分)把甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九，但微领之。 13.(3分)甲乙两文均塑造了小人物，他们平凡而有光辉，请分析卖油翁和京师缝人分 别有什么过人能力或品质。 (三)请阅读下面的文章，完成14一16题。（共8分） 被誉为中国第五大发明的“二十四节气” ①2022北京冬奥会开幕式在国家体育场盛大举行！整场盛典以二十四节气为序 曲，从“雨水”开始，一路倒数，最终行至“立春”，为全世界呈现了一场“中国式浪漫”。 其实，早在2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”就正式列入联合国教科文组 织人类非物质文化遗产代表作名录，已有几千年历史的中国节气在那时就已经倍受世 人瞩目了。 ②二十四节气是千年智慧的结晶。据记载，二十四节气首次完整出现于汉代《淮 南子·天文训》，其中部分名称早已出现于先秦典籍中。民俗专家介绍，中国古人将太 阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称二十四节气。在国际气 象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。 ③日常的日历上，总有两套历法系统同时呈现。一套是现在全世界通用的公历， 另一套标注着农历。 ④说起公历，是我们现在国际上公用的历法，一般是以太阳回归周期作为一年，然 后把这一年分为十二个月，每个月分为30天、31天、28天或者29天，一般一年时间有 365天。若遇“闰年”，则是366天。阳历是太阳历，以四季循环的回归年为基本周期， 与月亮的圆缺变化无关，其中每一年的日数和月数是由人来规定的。所以说公历就是 七年级语文试题·第3页·（共8页） 阳历。 ⑤农历是我国一种传统历法，是以月相变化周期朔望月作为历月的基础，又根据 太阳回归年周期来计算一年的时间。一般在朔日时定为每月的初一，两个朔日之间的 日期就是一个月，根据朔日时间的长短来决定每个月份的时间，大月为30天，小月为 29天，一年则设为12个月，一般是354或者355天。当历年中有间月，也就是重复一 个月，一年时间也就变成了384天或者385天，这一年也被叫作闰年。阴历系以月球 绕行地球一周为一月，再配合地球绕太阳一周之时数为一年，所以说农历是阴阳历。 ⑥此次申报联合国非物质文化遗产成功的二十四节气，是我们阴阳合历中的阳历 成分，是对太阳在黄道上的周年视运动（实际上是地球的周年运动）的描述，所以二十 四节气在公历中的日子才会如此固定。 ⑦二十四节气是鲜活的农耕指南。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露 秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。"”【甲】到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。【乙】比 如“春不种，秋无收”“立夏勿下雨，犁耙倒挂起”“清明前后，种瓜点豆”“寒露到霜降，种 麦莫慌张”等，依然是我们生产生活的重要坐标。【丙】在农业生产上至今我们还遵循 着很多农谚，调节休息和劳作。【丁】远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲 冬四个节气。 ⑧二十四节气不仅影响农业生产，还关乎人们的日常生活。民间积累了大量的气 象谚语、生活谚语，用来指导人们的生产生活。虽然大家可能说不出具体都有哪些节 气，但节气的理念深入人心，什么季节做什么事等，都是大有学问。更重要的是它已经 上升到文化、信仰理念的层面，是一种中华民族传承至今的生态文明观。 (选文有删改) 14.(4分)阅读全文，说说文章是从哪些方面来介绍二十四节气的。 15.(2分)文中第⑦段说明顺序较混乱，请选择语序最恰当的一项 A.【丁】【甲【丙【乙】 B.【丙【乙I丁】【甲】 C.【丁【乙I甲【丙】 D.【丙【丁I甲【乙】 16.(2分)第⑤段结尾处得出“农历是阴阳历”的结论，请结合具体内容说出其理由。 (四)请阅读下面的文章，完成17一21题。（共12分） 故乡的番薯 孙善文 ①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤 醒。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。 ②地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情 意，一麻袋番薯从老家坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐上 长途客车，辗转五百多公里来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地 按每人一个将番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上 来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯花， 虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生 态食品。母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证 明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独一无二。 ③把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这却是受好友的启发。 七年级语文试题·第4页·（共8页）》 那天，好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番著他 已经种了三个春秋。看他拍的相片，这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的 水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。 如此诗情画意，我是记在心上了。 ④这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让 母亲给我留下。我要带回单位去，要种番薯了。 ⑤水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。薯块 的五分之一泡在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚 是期待。每天早上我都要看看薯块上是否有根冒出来。A.直到一周后，当我看到第 一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气， 心头忍不住一阵欢喜。薯根越长越多，越长越快，不曲不折地伸长着，倒有点像南方的 榕树根，一条一条，却是清晰可见，洁白而纯净。 ⑥紧接着，又有一个个新芽从著块上翘起来，嫩嫩的，B.每片嫩芽似乎都是一张笑 脸，尽管娇柔，却饱含真情。 ⑦上世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番 薯大多用于煮番薯饭。而到如今，连番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜。这不由让我 想起农村的岁月来，那年月的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇。 ⑧番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断 伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下 枝上有枝，枝而不蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态 各异，有的呈裂片宽卵形，有的三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着 时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的黄，就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整 个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神似。有同事经过我办公室门口，站 在远处好奇地问那是什么花时，我总会笑着让他们先看看，最后他们也都忍不住笑，怎 么这么像一枝花啊？ ⑨一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的 味道，在异乡散发开来，既喂养了我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄 上举着的或许就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力 地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安。 ⑩玻璃瓶种上了番薯，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它 根的一部分。但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色。 ①换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。 17.(3分)【理事件】请梳理全文内容，根据下图将“吃番薯”后面的情节补充完整。 ② ①吃番薯 ⑤悟希薯 ④ 18.(2分)【赏语言】请在A、B两句中任选一句，从修辞的角度品析其表达效果。 A.直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇 七年级语文试题·第5页·（共8页） 摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。 B.每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。 19.(3分)【明句意】结合上下文，谈谈你对第⑨段画波浪线句子“既喂养了我的目光， 也温暖了我的情思”的理解。 20.(2分)【析段落】小罗认为，文章的第⑦段删掉也不影响行文，你同意他的观点吗？ 请从内容、结构等角度阐述理由。 21.(2分)【品情思】文章的结尾段给了你怎样的感悟？请结合你的理解谈一谈。 (五)阅读名著《西游记》《骆驼祥子》选段，完成22一25题。（共8分） 【甲】那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！ 风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父， 莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这 个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本， 被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信 了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变 化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛， 跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人 行善，如春园之草，不见其长，日有所增：行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头：倘到城市之中，人烟凑集之 所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去 罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替 你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。'我若 不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道： “这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”唐僧见他言言语语，越 添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬 书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻 地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” 一（节选自《西游记》） 【乙】①从对花钱是这样一把死拿，对挣钱祥子更不放松一步。没有包月，他就拉 整天，出车早，回来的晚，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间，不管两腿，有时他硬 连下去，拉一天一夜。从前，他不肯抢别人的买卖，特别是对于那些老弱残兵：以他的 身体，以他的车，去和他们争座儿，还能有他们的份儿？现在，他不大管这个了，他只看 见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意：他只管拉上买卖，不管别 的，像一只饿疯的野兽。拉上就跑，他心中舒服一些，觉得只有老不站住脚，才能有买 上车的希望。一来二去的骆驼祥子的名誉远不及单是祥子的时候了。 ②有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他不回口，低着头飞跑，心里 七年级语文试题·第6页·（共8页） 说：“我要不是为买车，决不能这么不要脸！”他好像是用这句话求大家的原谅，可是不 肯对大家这么直说。在车口儿上，或茶馆里，他看大家瞪他：本想对大家解释一下，及 至看到大家是那么冷淡，又搭上他平日不和他们一块喝酒，赌钱，下棋，或聊天，他的话 只能圈在肚子里，无从往外说。难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了：他们瞪他，他也 瞪他们。想起乍由山上逃回来的时候，大家对他是怎样的敬重，现在会这样的被人轻 看，他更觉得难过了。 (节选自《骆驼祥子》) 下面表格展示了同学们研读《西游记》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照， 完成下面的任务。 22.(2分)故事连一连 中国古典小说有一种情节设计叫“三复情节”。它不是单一的重复，而是在重 复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。请你连一连《骆驼样子》中三 起三落的故事情节。 A一打 ①白骨精变老妇（或老婆婆） 《西游记》 B二打 ②白骨精变老翁（或老头儿） C三打 ③白骨精变美女（或姑娘） A一起一落 ①卖骆驼、拼命拉车攒钱准备买新车，买车钱被敲诈 《骆驼 祥子》 B二起二落 ②虎妞低价买回二强子的车，祥子卖车给虎妞办丧事 C三起三落 ③省吃俭用攒钱买了新车，新车被大兵抢去 23.(2分)写法品一品 两篇选文在塑造主要人物孙悟空、祥子时，都用了正面描写和侧面描写相结合 的手法，就《骆驼祥子》节选部分，请你品一品。 《三打白骨精唐僧恨逐美猴王》 《骆驼祥子》节选部分 孙悟空爱僧分明，除恶务尽，忠诚护师。 如他识别妖魔诡计，果断打死三妖，虽满 心委屈，一再与唐僧解释，不愿离开，这 是对孙悟空的正面描写：其中，唐僧听信 猪八戒谗言，写一纸贬书驱逐他，这是对 孙悟空的侧面描写。 24.(2分)人物评一评 两篇选文的主要人物唐僧、祥子都表现出善良、仁爱的特点，请结合选段，评一 评唐僧。 《三打白骨精唐僧恨逐美猴王》 《骆驼祥子》节选部分 祥子的新车被抢后，因为要急于第二 次买车，就和人“争座儿”，惹得一片骂 声。他不回口，心里说“我要不是为买 车，决不能这么不要脸”，想请求大家 的原谅等，这些表明祥子虽然有些自 私自利，但仍保有善良、要强的本性。 七年级语文试题·第7页·（共8页） 25.(2分)主旨探一探 《西游记》和《骆驼祥子》都是中国优秀小说，请联系整本名著，探究《骆驼祥子》 的主旨。 《三打白骨精唐僧恨逐美猴王》 《骆驼祥子》节选部分 通过讲述唐僧师徒四人取经路上战胜无 数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天， 取回真经的故事。启示我们：人生要有 所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏 任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战 胜一切困难，直至到达胜利的终，点。 三、表达与交流(55分) 26.(5分)学校举行“致敬心中的英雄”系列活动，请你为这次活动出力，从下面两项活 动中任选一项完成。 任务一：学校要求各班级召开“致敬心中的英雄”主题班会，你需要推荐心中的 英雄人物，在班会课上发言，请为自己心中的英雄写一段推荐语，可以从以下备选 人物中选取一个，也可以自选人物。(80字左右) 备选人物：邓稼先、闻一多、花木兰、鲁迅、屠呦呦、黄旭华… 任务二：学校文学社社刊“诗海拾贝”栏目征集赞美英雄的诗歌，请你创作一首 小诗，向文学社社刊投稿。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 27.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 人的一生要走过许多“台阶”，每登上一级台阶，都意味着一次前进，一次成长。 任务一：或许有一次跨越“台阶”的经历，给你留下了深刻印象和感受。请以 “那一次，我跨越了台阶”为题，写一篇作文。 任务二：跨越台阶，意味着前进和成长。请将“跨越台阶，让我更加 补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：未来，你还想踏上怎样的台阶，走怎样的路？请自选角度、自拟题目， 写一篇作文。 要求：①请你先选定任务，然后完成作文；②作文不少于600字，文体不限（诗 歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 七年级语文试题·第8页·（共8页）