2027届高三生物一轮复习课件第1讲 走近细胞

该高中生物学高考复习课件聚焦必修1“走近细胞”专题，覆盖细胞学说、生命系统结构层次、原核与真核细胞异同、显微镜使用及病毒等核心考点，依据高考评价体系分析近5年考情，明确病毒、真核原核比较等高频考点权重，归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精析+真题演练+素养融合”，通过表格对比原核真核细胞（科学思维）、显微镜操作步骤（探究实践），结合2024全国卷病毒题实例，剖析“生命系统层次判断”等易错点，培养生命观念。助力学生掌握答题技巧，教师可据此高效规划复习，提升备考实效。

当堂训练 1-6 CBDCD A 作业案 1-5 ×CBCB 6-9 CCAC 10C 11-15 DACBA 16．(1)生态系统　种群　 (2)蓝细菌　蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核　 细胞内含有叶绿素和藻蓝素　 (3)细胞膜、细胞质、核糖体　细胞的统一性　 (4)衣藻　脊髓灰质炎病毒无细胞结构　 (5)⑥④②③　反光镜角度调整不到位、遮光器的光圈调整不到位 2024级高考一轮复习 要求：回归教材 梳理思维导图 巩固练习 整理错题 细胞的基本结构和物质的运输 第2章 组成细胞的分子 第3章 细胞的基本结构 细胞的能量供应和利用 第4章 物质的输入和输出 第5章 细胞的能量供应和利用 细胞的生命历程 第6章 细胞的生命历程 第1章 走近细胞 细胞及其分子组成 ——必修1《分子与细胞》—— 第1课时 走近细胞 第一单元 细胞及其分子组成 P2-P8、P9-P12 1.说出细胞学说的主要内容 2.举例说明生命活动离不开细胞，说出生命系统的结构层次， 认同细胞是最基本的生命系统 3.能使用显微镜观察细胞，认同细胞的统一性和多样性 【学习目标】 近5年高考考情 高频考点 2024全国、山东、河北、2022天津 病毒 2023海南、2022北京、辽宁、江苏 真核细胞与原核细胞的异同（II） 2025全国、浙江、甘肃 细胞学说及其建立过程 （I） 2025广东、河南 显微镜的种类、构造及使用 考情分析 1.细胞学说的建立者、内容、意义？ 2.细胞学说建立过程中科学家的贡献？ 3.归纳法概念、种类，细胞学说的建立运用了那一种方法？ 4.为什么说生命活动离不开细胞？ 5.生命系统的结构层次，植物和动物有何差别？ 一、自我复习（5min） 考点一 细胞是生命活动的基本单位 1、细胞学说及建立过程 基本内容 细胞是一个有机体，一切 都由 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（组成） 细胞是一个 的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。（功能） 新细胞可以从 中产生。（来源） 动植物 细胞 相对独立 老细胞 建立者 主要建立者 施莱登和施旺 意义 揭示了 。 阐明了 。 动物和植物统一性 生物界 统一性 【提示】 细胞学说的研究对象只有动物和植物 局限 没有涉及 。 病毒，原核生物 没有研究细胞间的差异 1. 维 萨 里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位 2. 比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性 3.罗伯特.胡克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 4.列文虎克 D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞) 5.马尔比基 E.观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 6.施莱登 F.揭示了人体在器官水平的结构 7.施 旺 G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 8.耐格里 H.指出器官是由组织构成的 9.魏尔肖 I.细胞的发现者和命名者(死细胞) ★请完成下列人物和对应事件的连线： 学案P1 ②科学方法：细胞学说的建立应用了___________(填“完全归纳法”或“不完全归纳法”)。 √ 科学方法（ 书P5 ）：归纳法 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 不完全归纳法 完全归纳法 [提醒]通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 (1)电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。( ) (2)一切动植物都由细胞构成（ ） (3)一切生物都由细胞构成（ ） × × × (4)北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。( ) (5)细胞学说的建立利用了完全归纳法。( ) (6)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。( ) √ × √ 当堂训练 1.(2025·河北石家庄调研)细胞学说的建立是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满着耐人寻味的曲折，下列说法正确的是(　　) A.细胞学说将细胞划分为真核细胞和原核细胞 B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 C.细胞学说认为细胞是一个有机体,一切生物体都是由细胞和细胞产物构成的 D.细胞学说的建立者是施莱登和施旺，他们提出了细胞既有多样性又有 统一性的观点 B 当堂训练 考点一 细胞是生命活动的基本单位 2、细胞是基本的生命系统 （1）生命活动离不开细胞 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 细胞代谢 细胞增殖与分化 细胞内基因的传递和变化 细胞是生命活动的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位，细胞是基本的生命系统。 高频考点 （2）生命系统的结构层次 考点一 细胞是生命活动的基本单位 2、细胞是基本的生命系统 ①由小到大分别是？ 细胞 组织 系统 种群 生物圈 ②动物与植物的区别？ 植物体 动物体 植物没有系统 ①最基本和最大的生命系统分别是 。 完成学案P2 ②单细胞生物不具有 层次，细胞即是 ；植物没有______层次。 ③生物繁殖和进化的基本单位是________；生态系统是由________及其所处 的____________构成的，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。 ④原子、分子、化合物及细胞内的细胞器等成分 (填“是”或“不是”)生命系统。 考点一 细胞是生命活动的基本单位 3、细胞是基本的生命系统 （2）生命系统的结构层次 细胞 组织 系统 种群 生物圈 细胞和生物圈 组织、器官、系统 系统 种群 群落 不是 无机环境 个体 考点一 细胞是生命活动的基本单位 3、细胞是基本的生命系统 （2）生命系统的结构层次 √ × √ × × √ ②生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非生物成分。 【拓展】 病毒相关知识的归纳与整合 包膜病毒 非包膜病毒 【拓展】 病毒相关知识的归纳与整合 病毒 生活方式 主要成分 分类 宿主细胞 寄生在活细胞中： 蛋白质和核酸(DNA/RNA) 遗传物质 植物病毒：动物病毒：细菌病毒： DNA病毒：T2噬菌体等 RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV等 变异类型 培养 应用 基因突变 运载目的基因、制备疫苗等 活细胞(宿主)培养，不能用培养基培养。 RNA 病毒比DNA病毒更容易突变，因为单链RNA不稳定 1．PERV的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测PERV进入宿主细胞 的方式是什么？ 2．病毒在宿主细胞内繁殖时 (填“需要”或“不需要”)宿主细胞提供逆转录酶。 3．病毒繁殖所需的原料、能量、场所、模板分别由谁提供？ 4．PERV病毒的囊膜来源于哪里？ 5．怎么理解“病毒属于生物，却又不属于生命系统的 任一结构层次”？ 站立讨论 【探究案】 依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。 不需要 原料、能量: 宿主细胞， 场所：宿主的核糖体 模板：病毒 宿主细胞膜 病毒能在宿主细胞内繁殖，因此属于生物 病毒无细胞结构，无法独立完成生命活动，不属于生命系统的任何一个层次 1.据图分析下列问题： RNA和蛋白质 DNA和蛋白质 宿主细胞 能够增殖 当堂训练 ①细胞是生物体结构和功能的基本单位（ ） ②细胞是一切生物体结构和功能的基本单位（ ） √ × 1.显微镜的使用步骤？ 2.原核生物的结构与特点（蓝细菌，大肠杆菌，支原体） 3.真核细胞与原核细胞的比较？ 一、自我复习（5min） (1)显微镜的使用方法 取镜→安放→对光→压片→调焦→观察 （一）高倍显微镜使用 考点二 细胞的统一性和多样性 低倍镜使用： 高倍镜使用： 遮光器 反光镜 低倍镜　 视野中央　 转换器　 细准焦螺旋　 反光镜或光圈　 (2)显微镜的成像特点 （一）高倍显微镜使用 考点二 细胞的统一性和多样性 放大的倒立的虚像 思考：如何将物像甲移到视野中央? 向左移动 ① 若观察的为“b”，则显微镜中看到的应为 “ ”; q ②扩展：若某物体在显微镜下逆时针运动，则其 实际的运动方向是： 。 逆时针运动 （一）高倍显微镜使用 考点二 细胞的统一性和多样性 (3)显微镜的放大倍数 =物镜倍数×目镜倍数 注意：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数 ①视野中细胞呈一行排布 细胞数目＝原数目÷(放大倍数)2 ②视野中细胞呈充满排布 细胞数目＝原数目÷放大倍数 (4)高倍镜与低倍镜的比较 考点二 细胞的统一性和多样性 （一）高倍显微镜使用 例题. 如下图所示，图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间 的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（ ） A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动 细准焦螺旋 D.要使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 目镜越长，倍数越小 物镜越长，倍数越大，距玻片越近 D △目镜 4× 10× 40× △物镜 考点二 细胞的统一性和多样性 （一）高倍显微镜使用 (5)异物位置分析 污点通常在 、 和 上。 目镜 物镜 装片 装片 目镜 物镜 (4)视野模糊的原因分析 考点二 细胞的统一性和多样性 （一）高倍显微镜使用 调节焦距？ 遮光器或反光镜 切片厚薄不均匀 焦距 光线 亮 粗准焦螺旋和细准焦螺旋 调节光线明暗？ 暗 观察到有带黑边的圆圈是 ； 玻片标本中有气泡 考点二 细胞的统一性和多样性 原核细胞 真核细胞 细胞 (细胞内无以核膜为界限的细胞核) (细胞内有以核膜为界限的细胞核) 真核生物 构成 原核生物 构成 原生生物：草履虫、变形虫、眼虫等 植物 动物 真菌 酵母菌、蘑菇等 霉菌(青霉、毛霉、根霉、曲霉) 放 衣 支 细 蓝 ①细菌判定方法： 蓝藻（发菜、念珠蓝细菌、颤藻蓝细菌、色球蓝细菌） 凡“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”等形态词的菌都为细菌； ②蓝细菌种类： ③藻类判定方法： 除蓝藻外其余都为真核生物。如红藻(紫菜)，褐藻(海带)， 绿藻(衣藻、水绵、团藻等) 是不是所有的真核生物细胞都具有细胞核？ 【知识梳理】生物分类 颤蓝细菌 色球蓝细菌 发菜 念珠蓝细菌 原核生物代表： 考点二 细胞的统一性和多样性 大肠杆菌 蓝细菌 支原体 原核细胞基本结构 细胞膜 细胞质 细胞壁： 拟核： 由肽聚糖组成 质粒: 小型环状DNA 细胞质基质 核糖体 裸露的大型环状DNA,无染色体 1.原核细胞没有线粒体，为何能进行细胞呼吸？ 2.蓝细菌没有叶绿体，为何能光合作用？ 3.原核细胞都有细胞壁吗？ 4.原核生物都是异养吗，都属于分解者？ 呼吸作用有关的酶 光合片层 藻蓝素、叶绿素 最小，最简单。 无细胞壁 生产者：硝化细菌，蓝细菌 自养 异养 腐生 寄生 分解者 消费者 【思考】水华和赤潮的形成原因P11 淡水富营养化→蓝细菌和绿藻爆发→水华现象 海水富营养化→浮游生物爆发→赤潮现象 考点二 细胞的统一性和多样性 水华 赤潮 考点二 细胞的统一性和多样性 真核细胞的代表 细胞器 真核细胞 细胞质基质 核糖体 线粒体 叶绿体 高尔基体 中心体 溶酶体 液泡 内质网 细胞膜 细胞质 细胞壁 细胞核 双层膜 单层膜 无膜 原核细胞 真核细胞 本质区别 细胞核 细胞质 细胞壁 生物膜系统 DNA存在形式 变异类型 分裂方式 转录和翻译 是否遵循遗传规律 共有结构或物质 考点二 细胞的统一性和多样性 （一）原核细胞与真核细胞的比较 站立讨论 类别 原核细胞（较小） 真核细胞（较大） 本质区别 细胞核 细胞质 细胞壁 生物膜系统 DNA存在形式 变异类型 分裂方式 拟核，无核膜、核仁 只有核糖体一种细胞器 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质 有多种细胞器 主要成分为肽聚糖 （青霉素和溶菌酶可破坏）　 植物细胞壁主要成分：纤维素和果胶； 真菌细胞壁主要成分：几丁质 细胞膜 细胞膜+核膜+细胞器膜 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 拟核：大型环状DNA（1） 质粒：小型环状DNA（多） 细胞核：染色体（DNA+蛋白质） 细胞质：在线粒体、叶绿体中含少量DNA 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 基因突变、基因重组、染色体变异 基因突变（可通过基因工程进行基因重组） 考点二 细胞的统一性和多样性 （一）原核细胞与真核细胞的比较 类别 原核细胞（较小） 真核细胞（较大） 转录和翻译 是否遵循 遗传规律 共有结构 或物质 在细胞质中同时进行 转录在细胞核内， 翻译在细胞质(核糖体)内 核基因遵循，质基因不遵循　 不遵循 都有相似的细胞膜、细胞质；DNA和RNA，遗传物质都是DNA；都有核糖体 考点二 细胞的统一性和多样性 （一）原核细胞与真核细胞的比较 (1)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。( ) (2)酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。( ) (3)真核生物的细胞都有细胞核。( ) (4)支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体。( ) (5)真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。( ) × × × × × 酵母菌：出芽增殖 醋酸杆菌：二分裂。 DNA复制及转录都需要酶催化，拟核中有DNA和酶构成的DNA－蛋白质复合物。 细胞的 统一性 生物膜系统 细胞膜 细胞器膜 核膜 Q1:生物膜系统指什么？原核细胞有吗？ 原核细胞没有生物膜系统 真核细胞：先转录后翻译 Q2:真、原核细胞在转录、翻译方面有什么区别？ 原核细胞：边转录边翻译 细胞的多样性 考点二 细胞的统一性和多样性 ①细胞多样性直接原因： 构成细胞的蛋白质分子不同 ②细胞多样性根本原因： 不同生物间：DNA分子多样性 同一生物不同细胞：基因的选择性表达 自然界中细胞形态结构多种多样，体现了细胞的 。 多样性 (1)这几种生物共有的结构是 。 (2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断的依据 是 ;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断 的依据是 。 (3)眼虫与植物和动物都有相同之处,从进化的角度看,你认为合理的解释是 。 2.下图是人们常见的几种单细胞生物,据图回答下面的问题。 教材P14 2题 细胞膜，细胞质。核糖体，DNA 衣藻，眼虫 有叶绿体 变形虫，草履虫 都有细胞膜，细胞核，细胞质，无细胞壁，叶绿体 有鞭毛能运动，有叶绿体能光合作用 新细胞的来源 走近细胞 细胞是生命活动的基本单位 主要内容 意义 涉及动植物细胞 细胞的功能 阐明生物界的统一性 研究进入细胞水平 单细胞生物：无组织、器官、系统 多细胞植物：无系统 多细胞动物：涉及多个层次 “3类” 生命系统 “1个” 细胞学说 “1个” 探究实践 高倍显微镜的使用：找、移、转、调 “2种”细胞类型 原核细胞：细菌、支原体等 真核细胞：动物、植物、真菌等 “2种” 细胞特性 统一性：都具有细胞膜、细胞质(内有核糖体)等，遗传物质为DNA 多样性：真原核细胞间的差异 细胞的多样性和统一性 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生物与生物之间的关系 生物与环境间的关系 有无核膜包被细胞核 有无细胞结构 生物类型 原核生物 真核生物 “三菌三体” 蓝细菌 支原体 放线菌 衣原体 细菌 动物 真菌 植物 原生生物 低等植物 高等植物 细胞生物 非细胞生物 酵母菌、霉菌和食用菌（蘑菇） 草履虫、变形虫、眼虫等 藻类、苔藓、蕨类 “杆”、“球”、“螺旋”、“弧” （链霉菌） 考点二 细胞的统一性和多样性 【知识梳理】生物类型总结 DNA病毒 RNA病毒 最小，最简单。无细胞壁 色球蓝细菌，颤蓝细菌，念珠蓝细菌， 发菜 T2噬菌体等 烟草花叶病毒、HIV、SARS、新冠病毒等 颤藻 蓝球藻 念珠藻 发菜 植物藻类：衣藻、团藻、海带 紫球藻、水绵等 酵母菌 青霉菌 菇类 草履虫 眼虫 衣藻 变形虫 最小的细胞结构，没有细胞壁 考点二 细胞的统一性和多样性 （二）原核细胞的基本结构 细胞膜 细胞壁 拟核(环状DNA) 细胞质 核糖体 鞭毛 荚膜 纤毛 细胞膜 细胞壁 细胞质 核糖体 （唯一细胞器） 拟核(环状DNA) 原核细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 细胞质基质 核糖体 质粒 由肽聚糖组成 (小型环状DNA) (裸露的大型环状DNA) 光合片层 藻蓝素和叶绿素 光合作用有关的酶 细胞质基质 呼吸作用有关的酶 肽聚糖 肽聚糖 水华 水华：水体富营养化（氮、磷），蓝藻等藻类大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。藻类生长很快，但因水中的营养被用尽，它们也很快的死亡。藻类大量死亡后，使水体严重恶臭。 2．两种典型的原核细胞 (1)图甲、乙所示生物分别为______________、________________。 (2)请写出相关结构名称：①____________、②细胞膜、③细胞质、 ④________、⑤____________、⑥鞭毛。 (3)生活方式：甲生物细胞中因含有__________和____________，能进行光合作用， 为________生物；乙生物多数种类营腐生或寄生生活，为________生物。 【提醒】①蓝细菌可进行光合作用，但无叶绿体；可进行有氧呼吸，但无线粒体。 ②蓝细菌的常见种类有：色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。 蓝细菌 大肠杆菌 细胞壁 拟核 核糖体 藻蓝素 叶绿素 自养 异养 学案P3 2题 考点二 细胞的统一性和多样性 （三）真核细胞的基本结构 细胞器 真核细胞 细胞质基质 核糖体 线粒体 叶绿体 高尔基体 中心体 溶酶体 液泡 内质网 细胞膜 细胞质 细胞壁 细胞核 双层膜 单层膜 无膜 细胞膜 细胞壁 拟核(DNA) 细胞质 核糖体 鞭毛 荚膜 纤毛 细胞膜 细胞壁 细胞质 核糖体 拟核(DNA) 考点二 细胞的统一性和多样性 （三）原核细胞与真核细胞的比较 【提示】 从细胞结构，染色体有无，增殖方式、变异类型，是否遵循遗传定律， 转录和翻译的场所等角度考虑。 学案P3表格 比较项目 原核细胞 真核细胞 最主要区别 细胞内无以 为界限的细胞核 细胞内有以 为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁成分是 和果胶； 真菌细胞壁的主要成分是几丁质 细胞质 有 ，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 有拟核，无核膜和核仁 有细胞核，有核膜和核仁 DNA存在形式 一般为环状DNA 核DNA与 结合形成染色体(质) 转录和翻译 可 进行，转录在拟核 转录主要在细胞核，翻译在核糖体 是否遵循遗传定律 不遵循 核基因 ，质基因________ 可遗传变异类型 基因突变、基因重组和染色体变异 细胞分裂 一般为_______ 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 共性 都有相似的 ；遗传物质都是 ；都有________ 核膜 核膜 纤维素 核糖体 蛋白质 同时 遵循 不遵循 基因突变 二分裂 细胞质，细胞膜 DNA 核糖体 细胞统一性 细胞的多样性 细胞的多样性 考点二 细胞的统一性和多样性 ①细胞多样性直接原因： 构成细胞的蛋白质分子不同 ②细胞多样性根本原因： 不同生物间：DNA分子多样性 同一生物不同细胞：基因的选择性表达 自然界中细胞形态结构多种多样，体现了细胞的 。 多样性 (1)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。 (2022·江苏卷，8C)( ) (2)酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。( ) × × 当堂训练 (3)真核生物的细胞都有细胞核。( ) (4)支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体。( ) (5)真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没 有。(2018·全国卷Ⅰ，2B)( ) × × × 提示　酵母菌：出芽增殖，醋酸杆菌：二分裂。 提示　原核细胞拟核中DNA复制及转录都需要酶催化，故拟核中存在由DNA和酶构成的DNA－蛋白质复合物。 (1)这几种生物共有的结构是 。 (2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断的依据 是 ;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断 的依据是 。 (3)眼虫与植物和动物都有相同之处,从进化的角度看,你认为合理的解释是 。 2.下图是人们常见的几种单细胞生物,据图回答下面的问题。 教材P14 2题 细胞膜，细胞质。核糖体，DNA 衣藻，眼虫 有叶绿体 变形虫，草履虫 都有细胞膜，细胞核，细胞质，无细胞壁 有鞭毛能运动，有叶绿体能光合作用 1. 判断题.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。 (1)真菌和细菌是原核生物。（ ） (2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（ ） (3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（ ） 2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ） A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 D × √ 习题巩固 教材P12 比较项目 原核细胞 真核细胞 细胞壁 主要成分为 植物细胞壁的主要成分是 。 细胞质 细胞核 无核膜和核仁，只有 有 。 生物膜系统 染色体 转录和翻译 是否遵循遗传定律 核基因 ，质基因 。 变异类型 。 增殖方式 统一性 都有相似的 ；遗传物质都是 。都有 。 纤维素和果胶 只有核糖体一种细胞器 有核糖体等众多细胞器 拟核 核膜和核仁 边转录边翻译（同时） 先转录（主要细胞核）后翻译（核糖体） 无，裸露的环状DNA分子 DNA与蛋白质结合形成染色体 无生物膜系统 有生物膜系统 不遵循 遵循 不遵循 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 细胞膜、细胞质 DNA 肽聚糖 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 核糖体 生物膜系统 细胞膜 细胞器膜 核膜 Q1:生物膜系统指什么？原核细胞有吗？ 原核细胞没有生物膜系统 细胞器 真核细胞 细胞质基质 核糖体 线粒体 叶绿体 高尔基体 中心体 溶酶体 液泡 内质网 细胞膜 细胞质 细胞壁 细胞核 双层膜 单层膜 无膜 真核细胞特点 细胞膜 细胞壁 拟核(DNA) 细胞质 核糖体 鞭毛 荚膜 纤毛 细胞膜 细胞壁 细胞质 核糖体 拟核(DNA) 细胞的统一性 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.79(fixed_gap:False) $