精品解析：2026年安徽安庆市宿松县中考二模化学试题

化学 注意事项： 1.本卷共两部分，17小题（分“选择题12题12分”和“非选择题5题28分”）满分40分（考生得分大于或等于40分时按40分计入总成绩）。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.请在答题卡上答题，否则无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Cu-64 Zn-65 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意） 1. 坚持绿色发展理念，建设美丽中国。下列做法不符合这一理念的是 A. 开发清洁能源 B. 露天焚烧废旧塑料 C. 参与植树造林 D. 倡导节约用电 2. 下列对化学与健康的认知中，合理的是 A. 人体所需的维生素全部需要从外界摄入，无法自身合成 B. 儿童缺钙易患骨质疏松 C. 铁是血红蛋白的重要成分，缺铁会引起贫血 D. 碘是合成甲状腺激素的原料，应大量食用加碘盐来补充 3. 在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是 A. B. C. D. 4. 化学与生产、生活密切相关。下列说法合理的是 A. 铝的化学性质很活泼，所以铝制品耐腐蚀性很差 B. 工业上分离液态空气制取氧气，利用的是液氮和液氧的密度不同 C. 被蚊虫叮咬后涂抹肥皂水可以减轻痛痒，因为蚊虫分泌的蚁酸呈酸性 D. 发现家中天然气泄漏，应立即打开排气扇通风 5. 下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 汽油能去除衣服上的油污 汽油能溶解油污 B 将水烧开后再冲泡茶叶 升温使分子运动加快，利于物质溶解 C 用灼烧法鉴别羊毛线和棉线 羊毛主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛味 D 用铅笔芯粉末润滑生锈的锁芯 石墨具有导电性 A. A B. B C. C D. D 阅读下列材料，回答下面小题。 我国科研团队成功研发了一种高性能的镍（Ni）基催化剂，在常温常压下可实现乙醇（C2H5OH）高效制取氢气（H2），并实现零碳排放。该技术有望为氢能源的绿色制备开辟新路径。下图是反应前后分子种类变化的微观示意图。 6. 有关该反应的说法中，正确的是 A. 乙醇含有6个氢原子 B. 该技术对缓解温室效应有积极意义 C. 生成物的分子个数比为1：1 D. 催化剂只能加快化学反应速率 7. 如图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。下列说法不正确的是 A. 图中X的值为28 B. 镍属于金属元素 C. 镍的相对原子质量为58.69g D. 镍在化学反应中易失去两个电子 8. 如图所示为某型航空发动机工作原理示意图。下列相关分析正确的是 A. 空气在压缩过程中，其中的氧气分子的化学性质发生改变 B. 航空煤油在燃烧室中燃烧，是将化学能转化为热能 C. 燃烧后产生的高温气体推动涡轮的过程中发生了化学变化 D. 此发动机的进气口和排气口，都必须使用耐高温的塑料部件 9. 根据实验操作及现象，下列结论中正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 往某无色溶液中滴入几滴酚酞溶液 溶液变红 该溶液一定显碱性 B 用黄铜片和纯铜片相互刻画 纯铜片上有划痕 纯铜的硬度一定大于黄铜 C 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是氮气 D 往H2O2溶液中加入少量红砖粉末 迅速产生气泡 红砖粉末一定是该反应的催化剂 A. A B. B C. C D. D 10. 不同温度下硝酸钾的溶解度如表所示。下列有关说法正确的是 温度/℃ 0 20 40 60 80 溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169 A. 硝酸钾属于可溶物质 B. 20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31.6% C. 0℃时，向100g水中加入15g硝酸钾，充分搅拌后所得溶液质量为115g D. 将40℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃，溶液会变成不饱和溶液 11. 设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是 A. 鉴别H2和CO B. 探究空气中O2的含量 C. 探究物质燃烧是否需要O2 D. 探究铁生锈是否与水有关 12. 某化学兴趣小组同学利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图2.下列说法正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内O2的质量分数均约为21% B. 木条熄灭时，集气瓶内剩余的O2体积分数比蜡烛熄灭时更高 C. 蜡烛熄灭后，瓶内气体的主要成分是二氧化碳 D. 该实验证明，不同可燃物燃烧所需的“最低氧气浓度”可能不同 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 某化学兴趣小组为调研合肥某校劳动基地土壤状况，借助deepseek软件查询到以下有关资料（图1），并以“探究‘水稻—小麦’轮作中的土壤化学”为课题，进行项目式学习。 【项目一】土壤酸碱性的探究 （1）测定土壤pH的正确操作是___________，测定发现，长期种植水稻的土壤pH约为5.8，略显酸性。请结合二氧化碳的化学性质，分析其显酸性的一个可能原因：_________（用化学方程式解释）。 【项目二】轮作与土壤肥力 （2）有经验的农民会在轮作中种植一季大豆。因为大豆根部的根瘤菌能将空气中的氮气转化为含氮化合物，供植物吸收，此过程相当于为土壤施加了____（填“氮肥”“钾肥”或“磷肥”）。 【项目三】轮作优势的化学分析 （3）与常年只种一种作物相比，“水稻—小麦”轮作能有效改善土壤结构，减少病虫害和杂草。从物质燃烧的条件分析，农民在收获后焚烧秸秆（稻草或麦秆）是不合理的做法，因为秸秆焚烧会增加______（写出一种物质即可）的排放，污染空气。 14. 根据下图实验装置，回答下列问题。 （1）若用装置A加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充的仪器名称是______。 （2）若实验室用装置B制取二氧化碳，反应的化学方程式是__________________。 （3）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入氧气，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入氧气前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与______有关。实验中，预先在集气瓶底部放少量水，其目的是__________________。 （4）装置C中，若将燃烧的钠块放入盛满氯气的集气瓶中，观察到钠剧烈燃烧，产生大量白烟。该反应的生成物是______（填化学式）。 15. “碳捕集”是实现“碳中和”目标的关键技术之一。某化学兴趣小组设计了一套利用氢氧化钠溶液喷淋捕捉空气中CO2，并最终将其转化为有价值产品的简易工艺流程图，如下图所示。 （1）捕捉室中采用喷淋方式加入NaOH溶液，其优点是__________________。 （2）X是重要的工业原料，俗称______。 （3）请写出反应②中的化学方程式：__________________反应①属于化学基本反应类型中的__________。 （4）整个设计流程中，可以循环利用的物质是________。（写化学式，一种即可） 16. 过氧化氢溶液在催化剂作用下分解是实验室制取氧气的重要方法。某化学兴趣小组利用手持技术数字化实验，探究不同浓度的过氧化氢溶液对分解速率的影响。 【实验准备】小组同学准备了1.5%和3%两种浓度的过氧化氢溶液、二氧化锰催化剂和如图1所示的实验装置，并用氧气传感器连接电脑，能实时测定并绘制密闭容器内氧气浓度随反应时间变化的曲线。 【进行实验】分别取等体积的1.5%和3%的过氧化氢溶液与等质量的二氧化锰混合，重复实验，通过氧气传感器采集数据，得到如图2所示的曲线。 【解释与结论】 （1）如图1，检查装置气密性时，向右拉注射器活塞，若_________，说明装置气密性良好。 （2）该反应制取氧气的化学方程式为__________________。 （3）图2中，a点对应的操作是__________________。 （4）对比图2中曲线①和②，你能得出的实验结论是：在催化剂等条件相同时，____________。 【反思与评价】 （5）与用排水法收集氧气并测量体积的传统方法相比，该数字化实验的显著优点是__________________。（写一点即可） 【继续探究】小组同学通过查阅资料获知，氧气传感器的工作原理是：氧气进入传感器后，在阴极会发生还原反应，传感器通过测量此过程产生的电流或电势差信号来计算出氧气浓度。该小组同学想进一步探究“催化剂种类对反应速率的影响”，计划选用新鲜的动物肝脏研磨液（含过氧化氢酶）与二氧化锰进行对比。 （6）该对比实验需要控制的变量有____________、____________等。（写两个） （7）预测实验现象是__________________。 17. “金粉”是一种黄铜（铜锌合金）制成的片状颜料，因其具有金色光泽且不易氧化，常用于文物修复。化学兴趣小组为测定某“金粉”样品中铜的质量分数，进行了如下实验（假设其他成分不参与反应），请回答有关问题； （1）计算该“金粉”样品中铜的质量分数。（写出计算过程） （2）若把上述稀硫酸换成足量浓盐酸，会使计算结果______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学 注意事项： 1.本卷共两部分，17小题（分“选择题12题12分”和“非选择题5题28分”）满分40分（考生得分大于或等于40分时按40分计入总成绩）。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.请在答题卡上答题，否则无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Cu-64 Zn-65 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意） 1. 坚持绿色发展理念，建设美丽中国。下列做法不符合这一理念的是 A. 开发清洁能源 B. 露天焚烧废旧塑料 C. 参与植树造林 D. 倡导节约用电 【答案】B 【解析】 【详解】A. 开发清洁能源可减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，符合绿色发展理念； B. 露天焚烧废旧塑料会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不符合绿色发展理念； C. 植树造林可净化空气、改善生态环境，符合绿色发展理念； D. 倡导节约用电可减少能源消耗和污染物排放，符合绿色发展理念。 2. 下列对化学与健康的认知中，合理的是 A. 人体所需的维生素全部需要从外界摄入，无法自身合成 B. 儿童缺钙易患骨质疏松 C. 铁是血红蛋白的重要成分，缺铁会引起贫血 D. 碘是合成甲状腺激素的原料，应大量食用加碘盐来补充 【答案】C 【解析】 【详解】A. 人体可自身合成部分维生素（如维生素D），并非全部需要从外界摄入，故A错误； B. 儿童缺钙易患佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松，故B错误； C. 正确； D. 碘过量也会引起甲状腺肿大，危害人体健康，需适量摄入加碘盐，不可大量食用，故D错误。 3. 在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A. 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，操作正确。 B. 倾倒液体药品时，瓶塞应倒放在桌面，避免污染试剂、腐蚀桌面，图示瓶塞正放，操作错误。 C. 使用胶头滴管往试管中滴加液体时，胶头滴管应当悬在试管口正上方滴加，不能伸入试管内，更不能与试管内壁接触，防止沾污滴管，操作错误。 D. 测定溶液pH时，pH试纸不能预先湿润，否则会稀释待测液导致测量结果不准确，操作错误。 4. 化学与生产、生活密切相关。下列说法合理的是 A. 铝的化学性质很活泼，所以铝制品耐腐蚀性很差 B. 工业上分离液态空气制取氧气，利用的是液氮和液氧的密度不同 C. 被蚊虫叮咬后涂抹肥皂水可以减轻痛痒，因为蚊虫分泌的蚁酸呈酸性 D. 发现家中天然气泄漏，应立即打开排气扇通风 【答案】C 【解析】 【详解】A. 铝的化学性质比较活泼，常温下易与空气中氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，可阻止内部铝进一步被氧化，因此铝制品耐腐蚀性强，该说法错误； B. 工业上分离液态空气制取氧气，利用的是液氮和液氧的沸点不同，不是密度不同，该说法错误； C. 蚊虫叮咬时分泌的蚁酸呈酸性，肥皂水呈碱性，二者可发生中和反应，因此涂抹肥皂水可减轻痛痒，该说法正确； D. 天然气具有可燃性，泄漏时打开排气扇会产生电火花，易引燃天然气引发爆炸，该做法错误。 5. 下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 汽油能去除衣服上的油污 汽油能溶解油污 B 将水烧开后再冲泡茶叶 升温使分子运动加快，利于物质溶解 C 用灼烧法鉴别羊毛线和棉线 羊毛主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛味 D 用铅笔芯粉末润滑生锈的锁芯 石墨具有导电性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.正确； B.温度越高，分子运动速率越快，水烧开后温度高，可加快茶叶中可溶性物质的溶解，正确； C.羊毛主要成分是蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的气味，而棉线灼烧时有烧纸的气味，现象不同，可用灼烧法鉴别二者，正确； D.铅笔芯主要成分为石墨，石墨具有滑腻感，因此可用铅笔芯粉末润滑生锈的锁芯，与导电性无关，错误。 阅读下列材料，回答下面小题。 我国科研团队成功研发了一种高性能的镍（Ni）基催化剂，在常温常压下可实现乙醇（C2H5OH）高效制取氢气（H2），并实现零碳排放。该技术有望为氢能源的绿色制备开辟新路径。下图是反应前后分子种类变化的微观示意图。 6. 有关该反应的说法中，正确的是 A. 乙醇含有6个氢原子 B. 该技术对缓解温室效应有积极意义 C. 生成物的分子个数比为1：1 D. 催化剂只能加快化学反应速率 7. 如图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。下列说法不正确的是 A. 图中X的值为28 B. 镍属于金属元素 C. 镍的相对原子质量为58.69g D. 镍在化学反应中易失去两个电子 【答案】6. B 7. C 【解析】 【6题详解】 A. 1个乙醇分子含有6个氢原子，乙醇是宏观物质，由大量乙醇分子构成，表述错误。 B. 该技术实现零碳排放，可减少温室气体排放，对缓解温室效应有积极意义，表述正确。 C. 由图可知，乙醇（C2H5OH）与水（H2O）在催化剂的作用下生成CH3COOH和氢气（H2），方程式为： ，则生成物的分子个数比为1:2，不是1:1，表述错误。 D. 催化剂的作用是改变化学反应速率，既可以加快也可以减慢反应速率，表述错误。 【7题详解】 A. 元素周期表中原子序数等于原子核内质子数，镍原子质子数为28，故X=28，表述正确。 B. 镍元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，表述正确。 C. 相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，表述错误。 D. 镍原子最外层电子数为2，小于4，化学反应中易失去2个电子，表述正确。 8. 如图所示为某型航空发动机工作原理示意图。下列相关分析正确的是 A. 空气在压缩过程中，其中的氧气分子的化学性质发生改变 B. 航空煤油在燃烧室中燃烧，是将化学能转化为热能 C. 燃烧后产生的高温气体推动涡轮的过程中发生了化学变化 D. 此发动机的进气口和排气口，都必须使用耐高温的塑料部件 【答案】B 【解析】 【详解】A. 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，空气压缩属于物理变化，该过程中氧气分子本身不发生改变，其化学性质不变，故A错误； B. 航空煤油燃烧属于化学变化，反应过程中释放大量热量，将化学能转化为热能，故B正确； C. 高温气体推动涡轮的过程中，只是能量的转化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误； D. 进气口通入的是常温空气，不需要耐高温材料，且发动机高温区域通常使用耐高温金属材料，不使用塑料部件，故D错误。 9. 根据实验操作及现象，下列结论中正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 往某无色溶液中滴入几滴酚酞溶液 溶液变红 该溶液一定显碱性 B 用黄铜片和纯铜片相互刻画 纯铜片上有划痕 纯铜的硬度一定大于黄铜 C 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是氮气 D 往H2O2溶液中加入少量红砖粉末 迅速产生气泡 红砖粉末一定是该反应的催化剂 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，因此滴入酚酞后溶液变红，说明该溶液一定显碱性，结论正确； B.合金的硬度大于其组成纯金属的硬度，黄铜是铜合金，相互刻画时纯铜片上有划痕，说明黄铜硬度大于纯铜，结论错误； C.不支持燃烧的气体不止氮气，二氧化碳、稀有气体等都能使燃着的木条熄灭，无法确定该气体一定是氮气，结论错误； D.催化剂需满足“改变化学反应速率，反应前后质量和化学性质均不变”的特点，该实验仅验证了红砖粉末加快了反应速率，未验证其质量和化学性质反应前后是否不变，无法确定红砖粉末是该反应的催化剂，结论错误。 10. 不同温度下硝酸钾的溶解度如表所示。下列有关说法正确的是 温度/℃ 0 20 40 60 80 溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169 A. 硝酸钾属于可溶物质 B. 20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31.6% C. 0℃时，向100g水中加入15g硝酸钾，充分搅拌后所得溶液质量为115g D. 将40℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃，溶液会变成不饱和溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A. 20℃时溶解度大于10g的物质为易溶物质，20℃硝酸钾溶解度为31.6g，属于易溶物质，A错误； B. 20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g，则该温度下，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为：，小于31.6%，B错误； C. 0℃时，硝酸钾的溶解度为13.3g，即该温度下，100g水最多溶解13.3g硝酸钾，加入15g硝酸钾时只能溶解13.3g，所得溶液质量为：100g+13.3g=113.3g，C错误； D. 硝酸钾溶解度随温度升高而增大，将40℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃，溶解度增大，饱和溶液变为不饱和溶液，D正确。 11. 设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是 A. 鉴别H2和CO B. 探究空气中O2的含量 C. 探究物质燃烧是否需要O2 D. 探究铁生锈是否与水有关 【答案】A 【解析】 【详解】A.氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，点燃气体后，干燥烧杯内壁出现水雾的是氢气，无明显现象的是一氧化碳，可鉴别二者，正确； B.木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应后装置内压强无明显变化，无法测定空气中氧气含量，错误； C.实验变量为是否为可燃物，目的是探究燃烧需要可燃物，而非是否需要氧气，错误； D.实验变量为是否有氧气，目的是探究铁生锈是否与氧气有关，而非水，错误。 12. 某化学兴趣小组同学利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图2.下列说法正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内O2的质量分数均约为21% B. 木条熄灭时，集气瓶内剩余的O2体积分数比蜡烛熄灭时更高 C. 蜡烛熄灭后，瓶内气体的主要成分是二氧化碳 D. 该实验证明，不同可燃物燃烧所需的“最低氧气浓度”可能不同 【答案】D 【解析】 【详解】A. 实验开始时两个集气瓶中的气体均是空气，空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，该选项错误； B. 由图2可知，木条熄灭时瓶内剩余O2体积分数约为12%，蜡烛熄灭时约为16%，木条熄灭时剩余氧气体积分数更低，该选项错误； C. 空气中氮气体积分数约为78%，且氮气不参与燃烧、不支持燃烧，蜡烛熄灭后瓶内气体的主要成分是氮气，该选项错误； D. 实验显示蜡烛和木条熄灭时氧气的体积分数不同，说明不同可燃物燃烧所需的最低氧气浓度可能不同，该选项正确。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 某化学兴趣小组为调研合肥某校劳动基地土壤状况，借助deepseek软件查询到以下有关资料（图1），并以“探究‘水稻—小麦’轮作中的土壤化学”为课题，进行项目式学习。 【项目一】土壤酸碱性的探究 （1）测定土壤pH的正确操作是___________，测定发现，长期种植水稻的土壤pH约为5.8，略显酸性。请结合二氧化碳的化学性质，分析其显酸性的一个可能原因：_________（用化学方程式解释）。 【项目二】轮作与土壤肥力 （2）有经验的农民会在轮作中种植一季大豆。因为大豆根部的根瘤菌能将空气中的氮气转化为含氮化合物，供植物吸收，此过程相当于为土壤施加了____（填“氮肥”“钾肥”或“磷肥”）。 【项目三】轮作优势的化学分析 （3）与常年只种一种作物相比，“水稻—小麦”轮作能有效改善土壤结构，减少病虫害和杂草。从物质燃烧的条件分析，农民在收获后焚烧秸秆（稻草或麦秆）是不合理的做法，因为秸秆焚烧会增加______（写出一种物质即可）的排放，污染空气。 【答案】（1） ①. 将土壤样品与蒸馏水按一定比例在烧杯中混合，充分搅拌后静置，再用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上，与标准比色卡对比读数 ②. （2）氮肥 （3）可吸入颗粒物（或CO等） 【解析】 【小问1详解】 略； 土壤中的水分可与空气中的二氧化碳反应生成弱酸性的碳酸，因此土壤略显酸性。 【小问2详解】 化肥根据所含营养元素分类，含氮元素的化肥为氮肥，根瘤菌将氮气转化为含氮化合物，补充了土壤中的氮元素，相当于施加氮肥。 【小问3详解】 秸秆焚烧时，不完全燃烧会产生一氧化碳、烟尘等大气污染物，造成空气污染。 14. 根据下图实验装置，回答下列问题。 （1）若用装置A加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充的仪器名称是______。 （2）若实验室用装置B制取二氧化碳，反应的化学方程式是__________________。 （3）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入氧气，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入氧气前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与______有关。实验中，预先在集气瓶底部放少量水，其目的是__________________。 （4）装置C中，若将燃烧的钠块放入盛满氯气的集气瓶中，观察到钠剧烈燃烧，产生大量白烟。该反应的生成物是______（填化学式）。 【答案】（1）酒精灯 （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3） ①. 氧气浓度 ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （4）NaCl 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾制氧气需要加热，装置a处缺少加热用的酒精灯。 【小问2详解】 实验室用大理石和稀盐酸常温反应制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸钙，化学方程式略。 【小问3详解】 通入氧气前后变量只有氧气浓度，因此燃烧剧烈程度与氧气浓度有关； 硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫可溶于水或与水反应，瓶底放水可吸收二氧化硫避免污染空气。 【小问4详解】 钠和氯气发生化合反应生成氯化钠，钠为+1价、氯为-1价，根据化合物化合价代数和为0，化学式为。 15. “碳捕集”是实现“碳中和”目标的关键技术之一。某化学兴趣小组设计了一套利用氢氧化钠溶液喷淋捕捉空气中CO2，并最终将其转化为有价值产品的简易工艺流程图，如下图所示。 （1）捕捉室中采用喷淋方式加入NaOH溶液，其优点是__________________。 （2）X是重要的工业原料，俗称______。 （3）请写出反应②中的化学方程式：__________________反应①属于化学基本反应类型中的__________。 （4）整个设计流程中，可以循环利用的物质是________。（写化学式，一种即可） 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 （2）纯碱##苏打 （3） ①. ②. 复分解反应 （4）CaO##NaOH 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，则X溶液为碳酸钠溶液，碳酸钠俗称纯碱或苏打； 【小问3详解】 略； 由第（2）小问分析可知，X溶液为碳酸钠溶液，石灰乳主要成分是氢氧化钙，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，符合两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，属于基本反应类型中的复分解反应； 【小问4详解】 由流程图可知，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，由此可知，氢氧化钠、氧化钙既作为反应物，又作为生成物，可循环利用。 16. 过氧化氢溶液在催化剂作用下分解是实验室制取氧气的重要方法。某化学兴趣小组利用手持技术数字化实验，探究不同浓度的过氧化氢溶液对分解速率的影响。 【实验准备】小组同学准备了1.5%和3%两种浓度的过氧化氢溶液、二氧化锰催化剂和如图1所示的实验装置，并用氧气传感器连接电脑，能实时测定并绘制密闭容器内氧气浓度随反应时间变化的曲线。 【进行实验】分别取等体积的1.5%和3%的过氧化氢溶液与等质量的二氧化锰混合，重复实验，通过氧气传感器采集数据，得到如图2所示的曲线。 【解释与结论】 （1）如图1，检查装置气密性时，向右拉注射器活塞，若_________，说明装置气密性良好。 （2）该反应制取氧气的化学方程式为__________________。 （3）图2中，a点对应的操作是__________________。 （4）对比图2中曲线①和②，你能得出的实验结论是：在催化剂等条件相同时，____________。 【反思与评价】 （5）与用排水法收集氧气并测量体积的传统方法相比，该数字化实验的显著优点是__________________。（写一点即可） 【继续探究】小组同学通过查阅资料获知，氧气传感器的工作原理是：氧气进入传感器后，在阴极会发生还原反应，传感器通过测量此过程产生的电流或电势差信号来计算出氧气浓度。该小组同学想进一步探究“催化剂种类对反应速率的影响”，计划选用新鲜的动物肝脏研磨液（含过氧化氢酶）与二氧化锰进行对比。 （6）该对比实验需要控制的变量有____________、____________等。（写两个） （7）预测实验现象是__________________。 【答案】（1）松手后，活塞能回到原位置 （2）2H2O22H2O+O2↑ （3）推动注射器加入过氧化氢溶液 （4）过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快 （5）能实时、连续、精确地测量氧气浓度的变化（或数据更直观，便于比较反应速率等） （6） ①. 过氧化氢溶液的浓度、体积 ②. 反应温度 （7）加入动物肝脏研磨液的试管中，反应更剧烈（或产生气泡的速率更快） 【解析】 【小问1详解】 向右拉活塞时装置内压强减小，若气密性良好，外界大气压会将活塞推回初始位置。 【小问2详解】 该反应是过氧化氢制取氧气，化学方程式略。 【小问3详解】 a点后氧气浓度开始上升，说明反应启动，对应操作是让反应物接触，故为推动注射器加入过氧化氢溶液。 【小问4详解】 对比曲线可知，相同时间内，浓度更大的3%过氧化氢对应氧气浓度升高更快，说明其他条件相同时，过氧化氢浓度越大，分解速率越快。 【小问5详解】 相比传统方法，数字化实验可以实时跟踪反应过程，得到连续数据，结果更准确直观，操作也更简便。 【小问6详解】 研究催化剂种类对反应速率的影响，遵循控制变量法：只改变催化剂种类，其余影响反应速率的条件（过氧化氢浓度、体积、温度、催化剂质量等）都需要控制相同。 【小问7详解】 过氧化氢酶是生物催化剂，催化效率高于二氧化锰，因此反应速率更快，相同时间内氧气浓度上升更快。 17. “金粉”是一种黄铜（铜锌合金）制成的片状颜料，因其具有金色光泽且不易氧化，常用于文物修复。化学兴趣小组为测定某“金粉”样品中铜的质量分数，进行了如下实验（假设其他成分不参与反应），请回答有关问题； （1）计算该“金粉”样品中铜的质量分数。（写出计算过程） （2）若把上述稀硫酸换成足量浓盐酸，会使计算结果______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）解：根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则锌与稀硫酸反应生成氢气的质量为：20g+50g-69.8g=0.2g 设该“金粉”样品中锌的质量为x x=6.5g 该“金粉”样品中铜的质量分数为： 答：该“金粉”样品中铜的质量分数为67.5% （2）偏小 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 浓盐酸具有挥发性，氯化氢会挥发出去，导致测得生成氢气的质量偏大，导致计算出的样品中锌的质量偏大，导致计算出的样品中铜的质量分数偏小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $