2026年安徽省安庆市第四中学中考化学二模试卷

安庆四中2026届“二模”化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Ca-40 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题目。） 1．中医药是中华文化的瑰宝，如图是某“安徽老字号”膏药的部分制作工艺，其中一定涉及化学变化的是 A．选料研磨 B．麻油浸泡 C．烈火煎煮 D．滤汁存放 2．我国科学家突破了铁元素进入玉米籽粒的途径，有望改善大范围人群的铁营养状况。下列说法中错误的是 A．玉米主要为人体提供脂肪 B．铁元素是人体必需的微量元素 C．人体缺铁会引起贫血 D．该研究有利于提高玉米的铁元素的含量 3．进行木炭还原氧化铜实验时，下列相关内容错误的是 A．相关图标 B．检查装置气密性 C．取用固体粉末 D．熄灭酒精灯 4．怀宁贡糕是安庆怀宁县的传统名点。怀宁贡糕里的白砂糖主要成分是蔗糖（），下列有关蔗糖的说法错误的是 A．碳、氢、氧元素的质量比72∶11∶88 B．蔗糖分子是保持其化学性质的最小微粒 C．在人体内经过一系列反应能为人体活动提供能量 D．一个蔗糖分子中含11个水分子 5．下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 垃圾分类与回收利用 过期药品属于有害垃圾 B 调查航天科技领域中的新型材料 制作航天服材料是氨纶尼龙聚合物，该材料属于复合材料 C 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 隔绝氧气灭火 D 用食醋除去水壶里的水垢 食醋能与水垢里的主要成分反应 阅读下列材料，完成6～7小题。 钠常温下易与氧气、水反应。用镊子从煤油中取出金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用小刀切下一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，生成氢氧化钠和氢气。 6．下列说法不正确的是 A．钠在氧气中燃烧会生成，中氧元素显-2价 B．钠与水反应是放热反应 C．由实验可知水含有氢元素和氧元素 D．向钠与水反应后的液体中滴加酚酞，溶液变红 7．如图为元素周期表中钠元素的信息。下列有关钠的说法正确的是 A．钠原子的中子数为11 B．将钠熔合到其他金属中形成合金可以提高熔点 C．金属钠常保存在煤油中的目的是隔绝氧气和水 D．元素符号“Na”只能表示钠元素、1个钠原子 8．碳酸乙二酯（）可用于生产可降解塑料，我国未来科学工作者莺莺同学以为主要原料合成的过程如图所示，下列说法正确的是 A．反应前后分子种类不变 B．反应后催化剂质量减小 C．参与反应的与质量比为1∶1 D．该反应中共有3种氧化物 9．下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验某固体中含有碳酸盐 取样，加盐酸，观察是否有气泡 B 鉴别棉纤维与羊毛纤维 灼烧，闻气味 C 配制50 g质量分数为6%的NaCl溶液 称3 g NaCl放入烧杯中，加50 mL水，搅拌 D 除去中的水蒸气 将气体通过装有氢氧化钠固体的干燥管 10．推理等科学方法是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是 A．若某雨水的，则该雨水一定是酸雨 B．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 C．有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物 D．化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化 11．如图是某“输液”袋的标签（该溶液中氯化铵、氯化钾、硝酸钾都不饱和）。结合物质的溶解度曲线分析，下列说法错误的是 A．该营养液是一种复合肥料 B．时氯化钾和硝酸钾的溶解度相等 C．的该营养液中硝酸钾含量最多 D．分批使用该营养液时氯化铵的溶质质量分数不变 12．某小组同学探究在不加催化剂的情况下氯酸钾受热是否会产生氧气（已知：氯酸钾的熔点为，）向试管中加入少量氯酸钾后，将高温传感器探头插入试剂内，把氧气传感器插放在试管口（氧气传感器测量极限值约为29%），如图1所示。测定试管中氧气含量随温度变化情况如图2所示。下列说法中，错误的是 A．氯酸钾的分解温度高于其熔点 B．试管口向上倾斜的原因是防止受热熔化的氯酸钾流出试管 C．图2中a～b段氧气含量略有下降，原因是氯酸钾分解的氧气逸出试管 D．该实验证明不加催化剂，氯酸钾受热会分解产生氧气 二．非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13．（5分）宋·苏轼曾写到“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”，中国历代文人墨客留下了无数佳作。2026第五届安徽茶旅大会在石台县盛大开幕，一杯甘甜可口的茶水从入口到回收经历漫长的历程。 （1）种茶：茶叶适合生长在酸性土壤（）中，用pH试纸测定土壤溶液pH的操作：在玻璃片上放一小片pH试纸，__________________________________________________。 （2）泡茶：泡茶时用软水（如蒸馏水、山泉水）泡茶口感更佳，因为软水含较少的________________（填离子符号）。 （3）用渣：利用茶渣做成的茶炭可作燃料，利用其__________性质（填“物理”或“化学”）。 （4）除垢：茶垢清洁剂的主要成分是过碳酸钠（），清洗过程中有气泡，经探究发现因其溶于水形成过氧化氢溶液，写出产生气泡的化学方程式：______________________________。 14．（6分）氢气的制取与储存是氢能源利用领域的研究热点。 Ⅰ．制取氢气 某课外兴趣小组设计利用锌皮和一定浓度的稀盐酸制取较纯净的氢气，实验装置如图： （1）A装置中仪器①的名称是________，实验室用装置A制取氢气的优点_________________________。 （2）为了检验气体中是否含有氯化氢气体，将D装置连接到装置AB之间，气体从_______（填“a”或“b”）口进入D装置。 （3）B装置中发生的化学方程式为________________________________________。 Ⅱ．储存氢气 （4）是一种储氢合金，时，与反应生成，中Mg与H的质量比为12∶1，则n=____。 15．（6分）某企业将海水综合利用与联合制碱法结合，实现资源利用最大化。如图是实验室的模拟流程。 已知：①母液中含有大量的、少量的等。 ②氨气极易溶于水，二氧化碳能溶于水。 （1）过程①“蒸发”增加冷凝回收装置，可获得_________（填物质名称）资源。 （2）实验室进行蒸发操作时，玻璃棒的作用是____________________________________。 （3）向饱和食盐水中先通足量，再缓缓通的目的是______________________________。 （4）向母液中加入石灰乳，生成氢氧化镁的化学方程式为_________________________________。 （5）粗盐中含有、等可溶性杂质，若要得到纯氯化钠需要一系列除杂，所用试剂有、溶液，每次加入的试剂均过量且需要除去，应如何正确添加试剂，下列选项正确的是（ ） A．、 B．、 16．（6分）我国使用青铜历史悠久。化学小组在学习金属化学性质时，对青铜中的铜开展研究。 项目一：将铜粉放入稀盐酸中放置一周后，发现溶液呈淡蓝色，小组同学展开以下探究。 【提出问题】铜与稀盐酸能发生置换反应吗？ 【作出猜想】猜想1：发生了置换反应。 猜想2：没有发生置换反应。因为有溶解的氧气参与，导致反应发生。 （1）小组同学认为猜想1不正确，原因是___________________________。于是对猜想2展开实验探究。 【设计并实施实验】探究上述反应是否有溶解的氧气参与。 序号 实验步骤及现象 实验1 取1药匙铜粉加入500 mL的塑料瓶中，再加入200 mL 3.6%盐酸，插入溶解氧传感器，采集数据如图1所示。 实验2 与实验方案1类似，把溶解氧传感器换成压强传感器，测封闭体系溶液上方压强变化，采集数据如图2所示。 实验3 取2支试管，分别加入等量的铜粉和2 mL 3.6%盐酸，其中1支试管加入少量植物油，放置相同时间，观察到未加植物油的试管溶液呈现淡蓝色，加入植物油的试管无现象。 （2）试管中加入植物油的作用是___________________________________________。 【实验结论】（3）根据以上实验现象，可以得出结论___________________________________。 【反思交流】（4）进一步分析，铜不能直接与稀盐酸反应，但在酸性条件下，铜粉可被溶解的氧气氧化，导致反应发生使溶液呈淡蓝色同时生成水，化学方程式为___________________________________。 项目二：青铜器在自然环境下会产生铜锈，常见铜锈的成分为、或二者的混合物。学习小组对铜锈的形成及成分进行以下探究。 【实验过程】（5）探究铜锈蚀生成的条件。实验时，图1中铜片上最容易生成的装置是__________（填字母）。 注意：若答对以下问题奖励3分，化学总分不超过40分。 （6）铜在含的环境中会生成，再转化为。学习小组通过如下实验模拟的生成：向蒸馏水中加入粉末，每隔2 min测一次pH，结果如图2；经讨论分析认为转化为分两个阶段。 ①前10分钟，转化为，该过程中pH在逐渐下降，其原因____________________________。 ②第10-20分钟，部分在溶液中吸收空气中得生成。 （7）学习小组通过实验确定某铜锈成分为、。[提示、均不溶于水，能与盐酸、硝酸等酸反应]。 将实验方案补充完整：取少量铜锈样品于试管中，__________________________________________（写出操作步骤和实验现象；实验时可选用的试剂：稀盐酸、稀硝酸、硝酸银溶液）。 17．（5分）小组同学用如图装置制取二氧化碳并验证其性质。 （1）现有10 g含碳酸钙90%的石灰石，理论上可制得二氧化碳的质量是多少？ （2）实验一段时间后，澄清石灰水仍未变浑浊，可能原因是____________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学参考答案 一、选择题（本题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C A D D B A C C B D C C 二、填空题（化学方程式2分，其余每空1分） 13．（1）用洁净、干燥玻璃棒蘸取土壤溶液滴在pH试纸上，pH试纸变色后与标准比色卡相比较，得出pH值 （2） （填一种即可） （3）化学 （4）（条件写/一定条件均可，写扣1分） 14．（1）长颈漏斗 随时控制反应的发生与停止 （2）a （3） （4）2 15．（1）水/淡水（写化学式不给分） （2）搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅 （3）氨气比二氧化碳溶解性大，先通氨气使溶液呈碱性，可吸收更多二氧化碳，提高产率 （4） （5）B 16．（1）在金属活动顺序中，铜位于氢的后面，不能置换出盐酸中的氢 （2）隔绝氧气 （3）铜与盐酸反应需要氧气参与，是氧气、铜、盐酸共同作用的结果/猜想2正确 （4）或 （5）B （6）反应中有盐酸生成（答到酸、生成酸即分） （7）加入足量的稀硝酸，观察到铜锈溶解，有气泡产生，（得1分）再滴入硝酸银溶液，有白色沉淀（得1分） 17．解：设理论上可制得二氧化碳的质量是x 100 44 10 g×90% x 答：理论上可制得二氧化碳的质量是3.96 g。 （2）使用的盐酸浓度过大、挥发出的氯化氢气体与澄清石灰水反应；澄清石灰水浓度太低；石灰水已变质；装置漏气；产生二氧化碳的量太少（合理答案均可）。 学科网（北京）股份有限公司 $