重庆市第一中学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

[机密]2026年 5月14日11：00前 2026年初2028届半期考试 语文试题 (本卷共三大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、语言知识及运用（27分) ①古建筑不仅是历史的见证，更承载着一座城市的文化根脉与烟火记忆。②因此，做好古建筑的修缮 保护工作，就是守护巴渝的文化道产，留住山城的乡愁。③重庆的老巷古建筑，更是山城特有的文化符号， 镌刻着几代人的生活印记。④忽视对古建筑的保护，就可能让珍贵的历史记忆消失，让城市失去独特的文 化底色。 在依山而建的重庆戴家巷街区，青砖灰瓦的老建筑在岁月中略显斑驳，城市更新工程如期展开。街区 一位老人性格十分执iù，无论工匠们如何劝说，他都坚持要保留老房木窗、青瓦的原有模样。为了 守住这份古朴，工匠们不得不放慢进程。虽然工序烦Suǒ一，工匠们却从不懈怠，摩挲着每一处破损， 一点点清理斑驳的墙面，细致地修补松动的木梁。有人议论，这些老旧房子的价值微不足道，没必要花费 心思修缮。老人直言不违地指出，人不能忘了自己的根。 修缮完成后，游玩的·区往来不断。见到老巷重拾往日风采，老人不禁流下晶莹的泪水。承载着 记忆的老建筑让迷茫的游子，找到了归家的方向。山城老巷的温柔，就藏在青瓦间的碎光里，藏在木窗吱 呀的转动中， 1.结合语境，根据拼音写汉字， 给加点字注音。(3分) 执nio 烦sud 晶莹() 2.文中画横线的词语使用不正确的一项是( )(3分) A.微不足道 B.直言不讳 C.大庭广众 D.迷茫 3.请给第一段带序号的句子排序，语序排列最恰当的一项是()(3分) A.①②③④ B.①④③② c.③①④② D.③④①② 4.请仿照划波浪线的句子，选择恰当的物象，补写两个句子，使文段内容完整连贯。(4分) 山城老巷的温柔，就藏在青瓦间的碎光里，戴在木窗吱呀的转动中， 5.请你结合链接资料，完成下列综合性学习任务。 链接资料：重庆永川村民张吉莲，无微不至地照管家中4位有智力障碍的老人的饮食起居。 17年如一日，她用孝和爱撑起几位老人的“一片天”，演绎出一曲孝老爱亲的新时代动人赞歌。 她获评“感动重庆十大人物”，成为新时代孝老爱亲的榜样。 第1页共8页 (1)为学习张吉莲身上孝老爱亲的美好品质，学校计划开展“致敏孝善榜样，践行敬老初心”主题学习 活动。请你参照示例，再设计两种不同形式的活动。(4分) 示例：举办“张吉莲孝善事迹”板报评选活动 ① ② (2)初一1班的同学绘制了“张吉莲孝善事迹”板报。请你化身评委，指出该板报的一个优点和一个缺 点。(2分) 张吉莲孝善事迹 9D 重庆永川村民张吉莲，获评 “感动重庆十大人物”，成为 新时代孝老爱亲的榜样。 6.古诗文默写(8分) 主题 古诗文名句及赏析 刘禹锡在《陋室铭》中，用“斯是陋室，① ”,表明自己安贫 乐道、不慕名利的志趣。 龚自珍在《己亥杂诗（其五)》中，用“落红不是无情物，② 两句表达了自己虽锌官但仍愿为国家奉献的决心。 品格与追求 杜甫在《望岳》中，用“③ ④ ”两句，表 现了自己敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概。 王安石在《登飞来峰》中，用“⑤ ⑥ 两 句，表达了自己不畏奸邪、锐意改革的政治抱负。 杜牧《秋夕》中“⑦ 轻罗小扇扑流萤”描写了宫女百无聊赖 的孤寂生活。 闺怨与离愁 杜牧《赠别二首（其二)》中“⑧ 替人垂泪到天明”写出了 离人的彻夜未眠、黯然神伤。 二、阅读(63分) (一)阅读下面的文言文，完成7~10题。(15分) 第2页共8页 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也：壮丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】 及长，爱花成癣，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最，取 其出香韵致也，而瓣品之稍塔入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎 细瓣净，可以入谱者，余珍如拱壁。值余莱游于外，芸能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死， 起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然。初不可解，以为无福消受，浩叹而已，事后始悉有人欲分不允，故用 滚汤灌杀也。从此誓不拉兰！ (节选自沈复《浮生六记·闲情记趣》) [注]①癣：通“舞”，癖好。②张兰坡：人名。③谱：指记录名贵兰花的《兰谱》。④拱璧：大璧，后用以喻极其珍贵 之物。⑤芸：沈复的要子。⑥汤：沸水。 7.下列句中加点词意思相同的一项是（)(3分) A不蔓不枝 始精剪枝养节之法 B.亭亭净植 从此哲不植兰 C.芸能亲为灌溉 家无井而出溉汲(《穿井得一人》) D.故用滚汤灌杀也 温故而知新（《<论语〉十二章》) 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ()予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)事后始悉有人欲分不允。 9.下列对选文的理解与分析错误的一项是（)(3分) A甲文莲花有丰富的象征意味，如“濯清涟而不妖”象征着君子的正直不苟，豁达大度。 B.甲文句式骈散结合，以散句为主，句子长短相间，错落有致，富于变化。 C乙文“肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者”一句，突出了兰花品相出众。 D.乙文兰花“忽萎死”与“兰芽勃然”的反差，暗示兰花死因蹊跷，为后文揭示真相作铺垫。 10.甲文周敦颐问“同予者何人”，乙文沈复誓“不植兰”。这两句话分别表达了两人怎样的情志？请结 合两文简要分析。(5分) (二)阅读下面的文学类文本，完成11~15题。(20分) 那年，赊账买了半头猪 余美德 ①刚放假，师父陈老师在视频里，笑着摆手：“小余，明天杀猪，全家都来。”我心里一算，离开木 坪竞已十年。十年，恒岳矿场的灯火都铸进了铁皮，而我七百五十二元的工资，还沉甸句地压在记忆挎包 的夹层里。 ②次日，师父家堂屋摆满家什，门外架子上，刚剖肚的猪滴着水。膻味混着柴火气撞进来。眼帘里， 是那个冬天，他拍着我的肩问：“小余，我们合伙买头猪？” ③张了张嘴，想说些什么，师父76岁的身子已迎了出来。他两个孩子也回来了，地上三头猪，每头 第3页共8页 都过三百斤，白花花的肉摆放了半间屋子。我喉头一哽，话咽了回去。 ④饭后返程，车过木坪小学。曾经住过的宿舍还亮着灯，那光挑开记忆，寒气先诵进来，接着十年前 的日子便“哗”地一声淌了一地— ⑤刚入冬月，木坪就飘起了雪。买肉得跑山下的马武镇，来回大半天。爱人正给女儿喂奶，跟着我咽 清汤寡水。改善伙食不过是炒菜时猪油勺沉底多舀半勺，或是给她煮两个蛋。 ⑥我夹莱时，筷子总绕开那几片肉，往她碗里赶。她拦，我挡，碗沿碰得叮当响。那段日子，多亏了 师父陈老师和华哥一家，时常给我们碗里夹肉，才使我们碗里有荤。 ⑦记得也是这样一个寒冬，师父忽然对我说：“小余，我们合伙买头猪，你看行不？”这话正中我下 怀，可我实在囊中羞涩，嗫嚅着说：“买是想买，只是我手里”师父摆摆手。“钱算个啥子嘛？就像 草灰，一吹就没了。”他顿了顿，“过日子，才是肩上实打实的石头。” ⑧那时候的我，顾不上和爱人商量，便揣着师父的话，跟着他往木坪村的坝子去了。幸好华哥帮忙打 听消息，我们很快找到了一家要卖肥猪的人家。那猪膘肥体壮，猪三百二十一斤重，十块三一斤，算下来 三千三百多块，我俩一人摊一千六百六十三块五，赶得上我两个多月的工资。后来我才知道，师父家的肉 也吃完了，此外自家养的猪打算给他的孩子留着：他拉我入伙，是想让我也做一回东。 ⑨猪在华哥家院子宰杀。热水浇上去，白雾腾起来，把冬天撕开了一道口子。 ⑩一切收拾妥当，吃过晚饭，华哥开着三轮车送我和师父回学校。到宿舍时，已是夜里十点，爱人还 没睡，桌上的饭莱温在灶上，她竞还没顾上吃。见我们拖着肉进门，她愣了愣，嘴角抽两下，她抬手掩了 下口，眼圈要时红了，转过身去，肩头微微抽动。我侧身挤进厨房，锅盖撞得当当响，一碗肉片汤已经下 锅。暖了她的胃，也暖了她手背上的冻疮。 ①于还没有亮透，我就听见厨房里传来盐粒搓在肉皮上沙沙作响的声音。像雪压断竹，像时间在磨损。 “前腿切下来，给老家送去。”她声音闷在雾气里，“别说是赊的。”砧板砰砰响，地忽然说：“我梦见 你被…”刀停在半空。我接过刀，剁下后腿：“那这头猪，就是木坪给的工钱。肉，也给华哥一块。” 屋里只剩盐粒漏下的簌簌声。她左手尾指的冻疮裂了口，渗出的血凝成粒一盐粒混着血粒，分不清。 @买猪的钱，我努力攒了两个多月。还线那天，师父接过去，拇指在票子上反复摩挲，像在试布的 厚度。同时，他抬眼看了我一下，目光很轻，又叹了口气：“我兜里也就…”话没出口，又咽了回去， 只把钱往抽屉里一丢，那动作很轻，仿佛丢下的不是钱，而是一块烫手的炭，终于凉了。我瞥见他虎口上 的疤，像是冻疮。师父从没催过，还总说：“小家庭用钱的地方多，要是周转不开，就再跟我说。” 图第二周，爱人催我送前腿到车站交给父母。当晚回到木坪已十点，她等在门口，目光从我沾满泥泞 的鞋帮，慢慢爬到我空荡荡的行囊上。她没问，只往我后颈贴膏药。贴到第三张时，我说了实话：“三十 里山路，走回来的。”行囊里的油渗出来，贴着脊梁，像偷偷在寒风里生出一层油皮。 她嗔怪地数落了我几句，语气里却满是心疼。她一边数落，一边往我后颈贴了块热膏药。膏药的热 气往骨头缝里钻。她没有再问，只是那晚腌肉时，盐搓得格外慢，格外细。 ⑤木坪小学已经远去。我摇下车窗，雪籽斜斜地打进来，落在方向盘上，瞬间就化了，留下一个个深 色的圆点，像极了那年腌肉时，盐粒在肉皮上格下的印子。师父摩挲钱的手势又浮现出来一拇指在票子 上，试布的厚度。我这才明白，有些账是算不清的。它被时光和情义，一层盐、一层血、一层暖，腌进了 生命的肌理里。 （A甜B.咸)的，又何止一辈子。 (选自《重庆晨报》2026年3月2日，011版，有删改) [注]①摩挲：用手轻轻按着并一下一下地移动。 第4页共8页 11.这篇散文回忆了一连串温暖彼此的事。请参照示例，补全思维导图。（4分) 我与师父 我努力攒钱还师父 妻子把饭菜温在灶上等着我 温暖的事 我与妻子 ⊙ 华哥帮忙打听消息 我与华哥 我送肉给华哥 12.赏析第⑨段画波浪线的句子。(4分) 热水浇上去，白雾腾起来，把冬天撕开了一道口子。 13.第②殿“反复摩挲”和“一丢”两个行为看似矛盾，请结合文章内容分析师父复杂的心理。(4分) 14.文章多次写到“盐”。请结合文中画横线的语句，分析“盐”这一物象在文中的作用。(4分) 15.文章结尾句横线处，选填哪项更恰当？请结合全文说明理由。（4分) （A.甜B.咸)的，又何止一辈子。 (三)阅读下面的文学类文本，完成16~20题。(20分) 栓柱的长征·铁索寒 贾可宽 河 五月的大渡河，是头被掐住脖子却还在吼的龙。 青藏高原的雪水撞进峡谷，把两岸崖壁搀得嗡嗡作响。 栓柱跟着队伍跑到泸定桥西岸时，最先砸进脑子里的不是枪声，是水声一浑浊的、含着泥沙的咆哮， 从河底翻上来，撞得人脚底板发麻。 栓柱是江西瑞金人，参军十个月了。 肩上那杆汉阳造，比他矮了一寸一是这十个月，湘江的血、赤水的雾、金沙江的浪，还有刚刚一昼 夜二百四十里的山路，把他压结实了，也抽长了。 他想起参军那天。 家乡的风雨桥，木柱上有一道刺刀刻出的线，高一米五。招兵的连长说：“人比枪高，才能背枪。多 大了？” 十六岁的栓柱踮脚蹭过线，喊：“十…十七！” 连长的大手按在栓柱瘦瘦的肩上：“记住一过了这线，你的命就和这支枪绑死了。枪指向哪儿，命 就项到哪儿。” 现在，枪指向河对岸。 第5页共8页 索 桥，只剩下十三根铁索。 碗口粗的铁环扣成的巨链，被抽掉所有木板，光秃秃地横在河上。江水在几十丈下翻着白沫。 对岸，两挺机枪在碉堡射孔里闪着冷光。 22个人站了出来。那是全连最能打的老兵。短枪、马刀、手榴弹缠满身。他们没人说话，只朝手心吐 口坠沫，抓住铁索。 第一人刚攀上去，对岸机枪就响了。 子弹打在铁索上，火花四溅，“当当”声像死神在敲钟。有人中弹，闷哼一声，手还扣着铁环，血顺 着手臂流到铁链上。 栓柱趴在岸石后，眼睁睁看着第二个人脚底打滑，整个人悬空，全靠腰间的绑腿绳吊在铁索上晃荡。 那绳绷得笔直，发出纤维即将断裂的呻吟。 “上！”连长嗓子劈了。 勇士们一个接一个扑上铁索。他们用脚腕绞住铁链，倒挂，腾挪，像一串被铆死在巨链上的活钉一 迎着弹雨，一寸寸楔入对岸的残阳。 “新兵跟后！铺板！” 栓柱和其他后生顶着弹雨，把门板、床板往铁索上扔。木板撞上铁链的钝响，和子弹的尖啸绞在一起。 火 敌人浇下煤油，点燃了西桥头堆着的木板。火“轰”地腾起，顺着风势往桥上卷。火舌舔上铁索，铁 索瞬间滚烫。 敢死队还在爬。 最近的一个，离对岸只剩两丈。火焰燎着了他的裤腿，他像没感觉，一只手向前探，去够下一环铁索。 栓柱突然动了。他扯下身后牺牲战友浸透汗血的单衣，扑向桥头火焰。 检柱嘶吼着，把湿衣摔进火堆。 湿衣盖住火头，“嗤”一声腾起焦糊的白烟。就这一瞬，后面的人冲过去了。 渡 栓柱冲过还在冒烟的火堆时，铁索烫得透过草鞋底灼他的脚。他不敢往下看一下面是咆哮的大渡河， 已经吞了好多人。他只能往前看：对岸，先冲过去的敢死队队员正和守敌展开白刃战，近身搏斗的闷响， 隔着很远都能听见。 他踏上对岸焦土时，膝盖一软，跪了下土手撑地，摸到一块滚烫的铁一是打红的弹壳，还是烧变 形的门扣？他不知道，只死死攥住，掌心的皮肉被铁片烫得“滋”了一声。他却觉得那疼让他踏实，让他 知道自己还活着。 回头·铁索还在晃，桥上还有人在冲。火焰渐弱，黑烟滚滚，那13根铁索像13根被血与火淬过的琴 弦，正在弹奏一支名为“冲锋”的曲子。 钉 半个世纪后，老将军栓柱重回泸定。 桥已修缮，铺着整齐木板，游人如织。年轻参谋问：“当年，您真是攀着光秃秃的铁索过去的？” 栓柱没答，走到桥中央。 他蹲下，手指抚过木板缝隙—那里嵌着冰凉的、磨得发亮的铸铁。 “不是攀过去的。”他忽然说。 参谋愣住。 “是钉过去的。”栓柱声音很轻，“22个人，就是22颗人钉，把自己钉进铁索，才让后面千军万马 珠着他们的脊梁，过了这条河。” 他起身，望向浩浩江流。水已不如当年暴烈，但他耳里仍回荡着那天的咆哮。他想起湘江边老表的嘱 托，他咽气前抓着他的手腕：“栓柱…替我看看，新中国长啥样…” 他看见了。在每一个安居的炊烟里，在每一片丰收的田野上，在眼前这平静的泸定桥上。 通往新中国的路，是所有没能抵达的人，用命铺成的。而走在这路上的每一个人，都是他们的眼晴。 径柱把手伸进口袋，摸到一枚温热的子弹壳一里面装着一小撮来自家乡红军桥的那道刻线下的木屑。 (节选自《解放军报》2026年2月3日第12版) 第6页共8页 【理文知事】 16.请阅读全文，参照示例，用简洁的语言完善表格，概括相关部分的核心内容。(4分) 河 索 火 菠 钉 面对水势凶险， 主动舍身扑火， 重游泸定桥， ① ② 追忆初心。 开辟道路。 阐释“人钉” 【赏词品言】 17.文章写道： “还有刚刚一昼夜二百四十里的山路，把他压结实了，也抽长了：”请赏析句中加点词的 妙处。(3分) 【探句明心】 18.有人认为，文中画线的细节写出了人物的狼狈，会削弱英雄的形象。你是否同意？请结合文章内容， 谈谈你的看法。（4分) 他踏上对岸焦土时，膝盖一软，跪了下去。 【析法知妙】 19.这篇小说透过战士栓柱的眼晴，向我们讲述了长征中“飞夺泸定桥”的故事。请从细节刻画、人物成 长、主题表达等角度，分析小说以栓柱的视角进行叙述的好处。(4分) 【观象悟神】 20.文中的“人钉”有多重意蕴，请结合小说内容与主旨加以探究。(5分) (四)整本书阅读(8分) 21.班级开展《骆驼祥子》整本书闵读活动。下面是小语同学阅读“孙侦探敲诈样子”片段时留下的阅读 痕迹，请完成相关任务。 “别装傻！”升侦探的眼町任并子的：“大概你也有个 枳窗，令出来医条…” “得多少？”秤子坐在了床上， “有多少拿多少，没准价儿！” 44 “我招谁疙浪了？」”祥于号着哭音，说究又坐在东沿 上， 祥子失去的不只是 科子又越了会儿，没办法。他的修$者) 把同葫芦鲤 钱，也是信念。 儿从被于里掏了出来， “我看看！”孙负探关了，一托将瓦域接过来，住墙上 一政。 科子看着辱些钱酒在地上，心要裂开 笔记： 读《骆驼祥子〉，不能只按情节颀序记故事，还可以因绕反复出现的核心词做专题栈 理。比如，从“车”读到“钱”，再读到“今”，再到就能更完整地理解祥子的 悲刷。 第7页共8页 (1)对小语同学的圆点、批注和笔记理解不正确的一项是（()(4分) A图点“买条命”，抓住了孙侦探话语中的威胁意味，写出祥子在强权面前毫无反抗余地，也点明这次 打击已不只是“失钱”，还关系到他的生存安全。 B.圈点“哆嗦着”，既写出样子把辛苦积攒的钱交出去时的痛惜与无奈，也暗示这笔钱来得极不容易， 寄托着他重新买车、改变生活的希望。 C.批注“祥子失去的不只是钱，也是信念”，说明这次敲诈已经是样子悲剧的最后一击，从此他彻底失 去挣扎，直接完成了由勤苦上进到彻底堕落的转变。 D.这位同学的阅读痕迹体现了：图点用于标出关键处，批注用于记录当下理解：二者结合，能够帮助读 者由片段阅读走向整本书梳理。 (2)你！小组就“祥子悲剧的原因”展开了讨论。请你结合具体内容，补全对话。(4分) 小语：为了完整地理解科子的悲刷，可以从‘车’读到‘线’，再读到‘令’，再到什么？世道，还是 自己？ 小文： 三、作文(60分) 22.以下任务，选做一项。要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替：③不得套作、抄袭。 【任务一】 【任务二】 观察下图，你获得了怎样的启示？自拟题目， “攀索强文”，是《铁索寒》中英雄面对物理 结合自身经历，写一篇作文。 天堑的壮举。其实，年个人的人生中，也横亘者无 形的“铁索”：或许是学业的瓶颈，是成长的递阀， 是首次担当重任的惶惑。这些时刘，我们亦常奋力 “攀爬”。 这种“攀爬”，从未不是赤手空奉。我们血脉 中流淌的文化基因与传洗美德，便是最旁序的力量。 它或许是“天行健，君子以自强不息”的坚韧，是 “临危不惧，舍生取义”的勇袁，是“风雨同舟” 的信念，是“新说所至”的执者… 请将题目“以 之力，攀越快索”补充 完整，写一篇文章，请结合你正在经历的挑战，写 出你真实、深刻的成长感悟。 每个人心中的那片海 都铭记着光荣与梦想 (选自微信公众号“小林漫画”) 命题人：谭榴未涛吴议骏 审题人：邓追伲 第8页共8页