江苏泰州市塘湾初级中学2025-2026学年九年级下学期初中学业水平考试语文试题（一）

**基本信息** 江苏泰州塘湾初中九年级下学期语文一模卷，以“文化传承与现实关怀”为主线，通过经典积累、生活情境与时代议题融合，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/28分|古诗文默写（《论语》等）、汉字书写、词语辨析、病句修改、综合实践|默写聚焦经典篇目，综合实践以“走进经典”为主题，强化文化传承| |阅读理解|5类/62分|杜甫《望岳》炼字、宋濂与王冕勤学对比、《父亲的背影》情感分析、《人工智能时代的语文学习》论证逻辑、《水浒传》人物评析|文言文对比阅读凸显思维深度，现代文结合科技热点，名著阅读深化人物理解| |写作|1题/60分|成长感悟类记叙文|以“成长路上，有你相伴”为题，引导情感表达与审美创造|

江苏泰州市塘湾初级中学2025-2026学年九年级下学期初中学业水平考试语文试题（一） （考试时间：150分钟 满分：150分） 学校：________________ 班级：________________ 姓名：________________ 考号：________________ 注意事项 1. 本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2. 答题前，请考生务必将自己的姓名、学校、班级、考号填写在试题卷和答题卡规定位置。 3. 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4. 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共28分） 1. 根据课文默写。（8分） （1）________________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （2）________________，悠然见南山。[陶渊明《饮酒（其五）》] （3）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）________________，直挂云帆济沧海。[李白《行路难（其一）》] （5）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （7）文天祥在《过零丁洋》中，用“________________？________________”两句诗表现了自己舍生取义的英雄气概和坚贞不屈的民族气节。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。（6分） 江南的春天，是一幅______（xuàn）丽的画卷。漫步在古镇的石板路上，两旁是错落有致的粉墙黛瓦，偶尔传来几声鸟鸣，更显幽静。远处，青山如黛，云雾缭绕，仿佛仙境一般。近处，一湾碧水穿镇而过，水面上几只小舟悠然自得，船夫唱着悠扬的渔歌，让人心旷神怡。这样的景致，怎能不让人______（chén）醉其中，流连忘返呢？ （1）根据拼音写汉字。（2分） ①______（xuàn）丽 ②______（chén）醉 （2）下列词语填入文中横线上最恰当的一项是（     ）（2分） A. 美轮美奂 B. 美不胜收 C. 巧夺天工 D. 鬼斧神工 （3）文中画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（2分） 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（     ）（3分） A. 每到节假日，泰州老街总是人声鼎沸，游客摩肩接踵，热闹非凡。 B. 我们要身临其境地为他人着想，在公共场合自觉遵守秩序。 C. 他做事总是吹毛求疵，对细节要求极高，因此常常能发现别人忽略的问题。 D. 这篇文章立意新颖，结构严谨，语言生动，真可谓匠心独运。 4. 下列句子没有语病的一项是（     ）（3分） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B. 为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门采取了一系列有效措施。 C. 能否刻苦学习，是取得优异成绩的关键。 D. 泰州是一座历史悠久的文化名城，拥有丰富的文化遗产和独特的民俗风情。 5. 综合性学习。（8分） 学校开展 “走进经典，传承文化” 主题系列活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（2分） （2）【设计活动】请你为本次活动设计两种活动形式。（2分） ①________________ ②________________ （3）【名著阅读】班级准备开展《水浒传》读书交流会，请你从下面两个人物中任选一个，结合相关情节，谈谈你对这个人物的认识。（4分） ①林冲 ②鲁智深 二、阅读理解（共62分） （一）古诗词阅读（5分） 阅读下面这首诗，完成6-7题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A.首联以设问起笔，写出了泰山横跨齐鲁大地的雄伟气势。 B.颔联中 “钟” 字运用拟人手法，写出了大自然对泰山的偏爱。 C.颈联写诗人仰望泰山，看到云气升腾、飞鸟归巢，内心激荡。 D.尾联表达了诗人登临泰山顶峰的决心，体现了积极进取的人生态度。 7.请赏析 “阴阳割昏晓” 中 “割” 字的妙处。（3分） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成8-11题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因 去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 （节选自宋濂《王冕传》） 8. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）无从致书以观 致：_________________ （2）录毕，走送之 走：_________________ （3）或遇其叱咄 或：_________________ （4）冕因去，依僧寺以居 去：_________________ 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书 11. 【甲】【乙】两文都写了主人公勤奋读书的故事，但侧重点有所不同。请结合具体内容分析。（5分） （三）现代文阅读（一）（15分） 阅读下面的文章，完成12-15题。 父亲的背影 ①父亲是个沉默寡言的人，从小到大，我很少听到他讲什么大道理。他的爱，都藏在那些无声的行动里。 ②记得那年我上初中，学校离家很远，要走一个多小时的山路。每天天不亮，父亲就会起床，为我做好早饭，然后默默地送我出门。他总是走在前面，我紧跟其后。山路崎岖，父亲的身影在晨雾中显得格外高大。我看着他宽厚的背影，心里便觉得踏实。 ③有一次，我考试考砸了，心情低落。回到家，父亲什么也没说，只是默默地递给我一杯热茶。我看着他布满老茧的手，心里一阵酸楚。那天晚上，我无意中看到父亲在灯下修补我的书包，他的背影在昏黄的灯光下显得那么瘦削。那一刻，我突然明白了，父亲的爱，就像这背影一样，无声却厚重。 ④后来，我考上了县城的高中，离家更远了。每次离家，父亲都要送我到村口。他站在那儿，目送我远去，直到我的身影消失在他的视线里。我回头望去，总能看到他伫立不动的背影，像一座 山，坚定而温暖。 ⑤如今，我已经参加工作，很少回家。每次打电话回家，父亲总是说：“我很好，你不用担 心。”可我知道，他的身体已经大不如前。去年回家，我看到父亲的背影，已经有些佝偻了。那一 刻，我的眼眶湿润了。 ⑥父亲的背影，是我心中最深的记忆。它教会了我什么是责任，什么是爱。 12. 文章以 “父亲的背影” 为题，有什么作用？（3分） 13. 请从描写方法的角度，赏析文中画线的句子。（4分） “我看着他宽厚的背影，心里便觉得踏实。” 14. 文章第③段中，为什么 “我” 看到父亲在灯下修补书包的背影时，“心里一阵酸楚”？（4分） 15. 文章最后一段说 “父亲的背影，是我心中最深的记忆”，请结合全文，谈谈你对这句话的理 解。（4分） （四）现代文阅读（二）（17分） 阅读下面的文章，完成16-19题。 人工智能时代的语文学习 ①随着人工智能技术的飞速发展，我们的生活方式、学习方式正在发生深刻的变化。在语文学习 领域，人工智能也带来了新的机遇和挑战。 ②一方面，人工智能为语文学习提供了丰富的资源和便捷的工具。例如，智能语音助手可以帮助 我们纠正发音，智能写作软件可以提供写作建议，智能阅读平台可以根据我们的阅读水平推荐合 适的书籍。这些工具大大提高了学习效率，让语文学习变得更加有趣和个性化。 ③另一方面，人工智能也对语文学习提出了新的要求。在信息爆炸的时代，我们需要具备更强的 信息筛选和辨别能力。同时，人工智能虽然可以模仿人类的语言，但缺乏真正的情感和创造力。 因此，语文学习不仅要掌握语言技能，更要培养人文素养和审美情趣。 ④那么，如何在人工智能时代学好语文呢？首先，我们要重视经典阅读。经典作品是人类智慧的 结晶，能够帮助我们理解人性、感悟人生。其次，我们要注重写作实践。写作是表达思想、抒发 情感的重要方式，只有多写多练，才能提高语言表达能力。最后，我们要学会批判性思维。面对 海量信息，我们要学会独立思考，不盲从、不轻信。 ⑤总之，人工智能时代为语文学习带来了新的可能，也提出了更高的要求。我们要善于利用技 术，同时不忘人文精神的培养，这样才能在新时代的浪潮中立于不败之地。 16. 本文的中心论点是什么？（3分） 17. 文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 18. 请简要概括文章第④段的主要内容。（4分） 19. 结合文章内容，谈谈你对 “人工智能时代的语文学习” 的看法。（6分） （五）名著阅读（10分） 阅读下面的文字，完成20-21题。 20. 下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是（     ）（3分） A. 《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是施耐庵。 B. 小说通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反” 的主题。 C. 武松是《水浒传》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，是一个有仇必报、有恩必报的侠义之士。 D. 梁山好汉排座次后，宋江力主招安，最终导致起义失败。这一结局反映了作者的历史局限性。 21. 阅读下面的选段，回答问题。（7分） “那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。” （1）这段文字描写的是《水浒传》中哪个经典情节？ （2分） （2）请结合选段，分析武松的人物形象。（5分） 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 成长路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。有时，我们需要独自面对；有时，我们会得到他人的帮助。无论是独自前行，还是结伴而行，每一次经历都是一次成长。 请以 “成长路上，有你相伴” 为题，写一篇文章。 要求： ①文体不限（诗歌除外）； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④书写工整，卷面整洁。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（28分） 1.（8分） （1）学而不思则罔 （2）采菊东篱下 （3）海内存知己 （4）长风破浪会有时 （5）沉舟侧畔千帆过 （6）会挽雕弓如满月 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【评分标准】每空1分，有错字、漏字、别字、添字、字序颠倒，该空均不得分。 2.（6分） （1）（2分）①绚 ②沉 【评分标准】每空1分。 （2）（2分）B 【解析】“美不胜收”形容美好的东西太多，一时看不过来，符合语境。“美轮美奂”形容房屋高大华丽；“巧夺天工”形容技艺极其精巧；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。这三个词均不符合语境。 （3）（2分）运用了反问的修辞手法，强调了江南春景的迷人，增强了语气和感染力。 【评分标准】修辞手法1分，表达效果1分。 3.（3分）C 【解析】“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，是贬义词，用在此处不合语境。 4.（3分）D 【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项两面对一面，应删去“能否”。 5.（8分） （1）（2分）示例：品读经典名著，传承中华文化。 【评分标准】紧扣主题1分，语言简洁1分。 （2）（2分）示例：①经典诵读比赛 ②名著知识竞赛 【评分标准】每空1分，合理即可。 （3）（4分）示例一：林冲——原为八十万禁军教头，因高俅陷害，被逼上梁山。他性格隐忍，但最终在风雪山神庙中爆发，杀死仇人，走上反抗道路。这一形象反映了 “官逼民反” 的主题。 示例二：鲁智深——性格豪爽，嫉恶如仇，拳打镇关西、大闹野猪林等情节展现了他路见不平、拔刀相助的侠义精神。他最终在杭州六和寺圆寂，体现了 “放下屠刀，立地成佛” 的佛家思想。 【评分标准】人物形象2分，结合情节2分。 二、阅读理解（62分） （一）古诗词阅读（5分） 6.（2分）C 【解析】颈联写的是诗人望岳时的感受，并非 “仰望泰山”。 7.（3分） “割” 字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了泰山像一把巨斧，将山南山北分割成明暗不同的两部分，突出了泰山高大巍峨、遮天蔽日的形象。 【评分标准】修辞手法1分，内容分析1分，表达效果1分。 （二）文言文阅读（15分） 8.（4分） （1）得到 （2）跑 （3）有时 （4）离开 【评分标准】每空1分。 9.（4分） （1）因此人们大多愿意把书借给我，我因此能够广泛地阅读各种书籍。 （2）王冕夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着长明灯诵读。 【评分标准】每句2分，关键词翻译正确1分，语句通顺1分。 10.（2分） 父命牧牛陇上/窃入学舍/听诸生诵书 【评分标准】每处1分。 11.（5分） 【甲】文侧重写宋濂借书抄书、百里求师的经历，表现了他勤奋刻苦、虚心求学的精神。（2分） 【乙】文侧重写王冕偷听读书、夜读佛寺的经历，表现了他痴迷读书、不畏艰苦的品质。（2分） 两文都表现了主人公勤奋好学的精神，但【甲】文更突出求学的艰辛，【乙】文更突出对读书的痴 迷。（1分） 【评分标准】结合内容分析各2分，总结1分。 （三）现代文阅读（一）（15分） 12.（3分） ①“父亲的背影”是贯穿全文的线索；②点明了文章的主要内容；③表达了作者对父亲的深厚感 情。 【评分标准】每点1分。 13.（4分） 运用了神态描写和心理描写，通过“宽厚”一词写出了父亲背影的坚实可靠，“踏实”一词写出 了“我”对父亲的依赖和信任，表现了父亲给“我”带来的安全感。 【评分标准】描写方法2分，分析2分。 14.（4分） ①看到父亲布满老茧的手，感受到父亲的辛劳；②看到父亲在灯下修补书包，体会到父亲 对“我”的关爱；③想到自己考试失利，内心愧疚；④感受到父爱的深沉和无私。 【评分标准】每点1分。 15.（4分） 这句话表达了“我”对父亲的深深怀念和感激之情。父亲的背影见证了“我”的成长历程，承载 着父亲对“我”的无私关爱和默默付出。它让“我”懂得了责任和爱的真谛，成为“我”心中最 珍贵的记忆。 【评分标准】理解2分，分析2分。 （四）现代文阅读（二）（17分） 16.（3分） 人工智能时代，我们要善于利用技术，同时不忘人文精神的培养，这样才能学好语文。 【评分标准】意思对即可。 17.（4分） 运用了举例论证的方法，列举了智能语音助手、智能写作软件、智能阅读平台等例子，具体有力 地论证了 “人工智能为语文学习提供了丰富的资源和便捷的工具” 这一观点。 【评分标准】论证方法2分，作用2分。 18.（4分） 文章第④段主要论述了在人工智能时代学好语文的方法：重视经典阅读、注重写作实践、学会批 判性思维。 【评分标准】每点1分，语言表达1分。 19.（6分） 示例：人工智能时代，语文学习既有机遇也有挑战。一方面，我们可以利用人工智能提供的丰富 资源和便捷工具提高学习效率；另一方面，我们也要注重培养人文素养和审美情趣，提高信息筛 选和辨别能力。只有将技术与人文相结合，才能真正学好语文。 【评分标准】观点明确2分，分析合理2分，语言表达2分。 （五）名著阅读（10分） 20.（3分）D 【解析】宋江力主招安导致起义失败，这反映了作者的历史局限性，但并非 “最终导致起义失 败” 的唯一原因。 21.（7分） （1）（2分）景阳冈武松打虎 （2）（5分）①武松勇猛无畏：面对凶猛的老虎，他沉着冷静，灵活躲避；②武松机智勇敢：他善 于观察老虎的攻击特点，抓住时机反击；③武松武艺高强：他最终凭借过人的武艺和胆识打死了 老虎。 【评分标准】每点2分，语言表达1分。 三、写作（60分） 22.作文评分标准 等级 项目 A内容（20分） 一类卷（60-54分） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚 语言流畅，表达得体，结构严谨，条理清晰 二类卷（53-44分） 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实 语言通顺，表达规范，结构完整，条理较清楚 三类卷（43-36分） 基本符合题意，中心基本明确，内容较具体 语言基本通顺，表达基本规范，结构基本完整 四类卷（35-28分） 偏离题意，中心不明确，内容空泛 语言不通顺，表达不规范，结构不完整 五类卷（27-0分） 文不对题，不知所云 语言混乱，表达极差，结构混乱 【评分说明】 ①每3个错别字扣1分，重复不计，扣至3分为止； ②字数不足600字，每少50字扣1分； ③未写标题或标题与内容无关的，扣2分； ④抄袭或套作的，在五类卷内评分。 B表达（20分） C发展（20分） 立意深刻，材料新颖，构思巧妙，有文采 立意较深刻， 材料较新颖， 构思较巧妙 立意一般，材料一般，构思 一般 立意肤浅，材料陈旧，构思 平庸 无立意，无材料，无构思 学科网（北京）股份有限公司 $