精品解析：四川泸州市泸县2026年春期普通高中高二半期素养评价日语试卷

2026年春期普通高中高二半期素养评价 日 语 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 男の人は誰と住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一人で住んでいます。 B. 男の人の彼女と住んでいます。 C. 友達と住んでいます。 【答案】B 【解析】 【分析】女：鈴木さんは日本に来てもう3年ぐらいになりますね。今はどこに住んでいますか。 男：今は京都に住んでいます。去年までは大阪にいました。 女：ずっと一人でしたか。ちょっと寂しくなかったですか。 男：昔は友だちもあまりいなくて、確かにそうでしたが、先月彼女ができて、今は一緒に住んでいるんです。 女：それはいいですね。一人よりやっぱり二人のほうが楽しいですよね。 【详解】根据原文「先月彼女ができて、今は一緒に住んでいるんです。」故选B。 【点睛】 2. 女の人は朝何をしたほうがいいと言いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夜早く寝たほうがいい B. 朝早く起きたほうがいい C. 朝運動したほうがいい 【答案】C 【解析】 【分析】男：最近、疲れて、眠くてたまりません。 女：寝るのが遅いのですか。 男：いいえ、早いですよ。でも、どうしてか分かりませんが、眠いです。 女：運動はしますか。 男：いいえ、あまり。 女：朝、ちょっと運動したほうがいいですよ。元気になりますから。 男：そうですか。明日からやってみます。 【详解】根据原文「朝、ちょっと運動したほうがいいですよ。」故选C。 【点睛】 3. 女の人はどんな冷蔵庫がいいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 大きな冷蔵庫 B. 小さい冷蔵庫 C. 高い冷蔵庫 【答案】B 【解析】 【分析】男：この冷蔵庫はスペースが広くて、性能もいいし、買おう。 女：うん、性能は良さそうだけど、うちのキッチン狭いから、そんなに大きな冷蔵庫は必要ないんじゃない。やっぱり小さいほうがいいよ。値段も安いし。 男：それはそうだね。あそこに小さい冷蔵庫がある。行ってみよう。 【详解】根据原文「やっぱり小さいほうがいいよ。」故选B。 【点睛】 4. 男の人は昨日何時に寝ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夜の12時 B. 夜の10時 C. 夜の8時 【答案】A 【解析】 【分析】男：ああ、今日は何だかすごく眠いよ。 女：大丈夫?昨日は何時に寝たの? 男：夜の12時に寝た。宿題が多くて、ずっとやってたんだ。 女：それは大変だったね。今日は早く寝てね。 【详解】根据原文「夜の12時に寝た。」故选A。 【点睛】 5. 女の人がアイスクリームを食べなかったのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 冷蔵庫にアイスクリームがありませんでしたから B. 部屋は寒くありませんでしたから C. お腹が壊れる可能性がありますから 【答案】C 【解析】 【分析】女：お父さん、アイスクリーム、食べたいよ。 男：だめ。今日、寒いから。 女：でも、部屋は寒くないよ。 男：冬にアイスを食べると、お腹は壊れちゃうよ。 女：ああ、いやだ。 【详解】根据原文「冬にアイスを食べると、お腹は壊れちゃうよ。」故选C。 【点睛】 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第6段录音，每段录音后有6-8个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は先生に何について相談したいですか。 A. 進路 B. 勉強 C. 試験 7. 2人は今どこにいますか。 A. 職員室 B. 教室 C. 事務室 8. 女の人は何時に先生と会うことにしましたか。 A. 今日の午後2時 B. 明日の午前11時 C. 明日の午後2時 【答案】6. A 7. A 8. C 【解析】 【分析】女：先生、ちょっとご相談したいことがあるんですが… 男：いいよ、何か悩み事があるの？ 女：卒業後の進路のことなんです。進学するか、それとも就職するか、ちょっと迷っています。 男：そうか。今はちょっと忙しいので、明日の午前中にもう一度職員室に来て。 女：あのう、すみません。明日は午前11時まで試験がありますので、午後行ってもいいですか。 男：それなら、明日の午後2時にしよう。 女：はい、分かりました。お願いします。 【6题详解】 根据原文「卒業後の進路のことなんです。」故选A。 【7题详解】 根据原文「明日の午前中にもう一度職員室に来て。」故选A。 【8题详解】 根据原文「明日の午後2時にしよう。」故选C。 【点睛】 听下面第7段录音，每段录音后有9-11个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は月に本を何冊読みますか。 A. 3冊 B. 5冊 C. 7冊 10. 男の人は一か月に本を何冊読みますか。 A. 1冊 B. 3冊 C. 5冊 11. 男の人は今の趣味は何ですか。 A. 読書することです B. 絵を描くことです C. スポーツすることです 【答案】9. B 10. A 11. C 【解析】 【分析】男：王さんは本を読むのが好きだそうですね。月に何冊ぐらい読みますか。 女：そうですね。大体5冊ぐらいです。 男：すごいですね。僕は月に1冊しか読まないんですけど。 女：木村さんは何か趣味がありますか。 男：高校の時は絵が趣味でしたが、今はスポーツです。 【9题详解】 根据原文「大体5冊ぐらいです。」故选B。 【10题详解】 根据原文「僕は月に1冊しか読まないんですけど。」故选A。 【11题详解】 根据原文「今はスポーツです。」故选C。 【点睛】 听下面第8段录音，每段录音后有12-14个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人はどんな関係ですか。 A. 兄弟 B. 親子 C. 夫婦 13. 去年、二人はお母さんの誕生日に何をあげましたか。 A. 花 B. 時計 C. ケーキ 14. 今年、二人はお母さんに何をしてあげるつもりですか。 A. みんなで旅行に行く B. みんなで食事に行く C. みんなでホテルに泊まる 【答案】12. C 13. A 14. B 【解析】 【分析】女：あなたのお母さんの誕生日、もうすぐだけど、どうする？ 男：花でもあげようか？ 女：ダメよ。去年と同じじゃ。今年は60歳の誕生日だから、何か特別なことをしましょうよ。 男：うーん。時計でもあげる？ 女：それより、みんなで食事に行くのはどう？ 男：いいね。お母さんも喜ぶと思う。 女：じゃあ、新しくできたホテルにいいお店があったから、そこがいいな。 男：分かった。 【12题详解】 根据原文「あなたのお母さんの誕生日」「ダメよ。去年と同じじゃ。今年は60歳の誕生日だから」可推测是夫妇关系。故选C。 【13题详解】 根据原文「花でもあげようか？」「ダメよ。去年と同じじゃ。」故选A。 【14题详解】 根据原文「みんなで食事に行くのはどう？」故选B。 【点睛】 听下面第9段录音，每段录音后有15-17个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 犬の名前はなぜ「マル」に決めましたか。 A. 犬が小さくて丸いですから B. 母が好きな名前ですから C. 偶然決めた名前ですから 16. 犬は今、何ヶ月ですか。 A. 3ヶ月 B. 5ヶ月 C. 7ヶ月 17. 男の人は犬がどうなると信じていますか。 A. 大きくて元気な犬になる B. 小さくて可愛いままでいる C. ずっと小さくて頼りない 【答案】15. A 16. B 17. A 【解析】 【分析】女：こんばんは。とてもかわいい犬ですね。 男：ありがとうございます。この子は私たち家族の宝物です。 女：何という名前ですか。 男：「マル」です。小さくて丸々としているので、母が「マル」という名前に決めました。 女：そうですか。名前もとてもかわいいですね。この子は今いくつですか。 男：今はまだ生まれて5ヶ月です。今はまだ小さくて頼りないですが、きっと成長して、大きくて元気な犬になると信じています。 女：大きくなるのが楽しみですね。 男：ええ、私たちも心待ちにしています。 【15题详解】 根据原文「小さくて丸々としているので、母が『マル』という名前に決めました。」故选A。 【16题详解】 根据原文「今はまだ生まれて5ヶ月です。」故选B。 【17题详解】 根据原文「きっと成長して、大きくて元気な犬になると信じています。」故选A。 【点睛】 听下面第10段录音独白，每段录音后有18-20个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はこれからまず何をしますか。 A. 勉強をする B. 1階へ行く C. 3階へ行く 19. 女の人は自分のアパートをどう思っていますか。 A. 狭いが、面白い B. 居心地のいい家だ C. 階段の上り下りは面白い 20. 女の人のアパートについて正しいのはどれですか。 A. 部屋は台所と違う階だ B. 風呂は台所と同じ階だ C. 台所の階に食べるところはない 【答案】18. B 19. A 20. A 【解析】 【分析】女:私のアパートは、とても狭くて、1階はトイレとお風呂だけです。2階は台所で、少しだけ食べるところがあります。部屋は3階にあります。そこで寝たり勉強したりします。私は今、勉強が終わりましたから、お風呂に入ります。面白いアパートですが、階段がちょっと大変です。 【18题详解】 根据原文「1階は、トイレとお風呂だけです。」「私は今、勉強が終わりましたから、お風呂に入ります。」故选B。 【19题详解】 根据原文「私のアパートは、とても狭くて」「面白いアパートですが」故选A。 【20题详解】 根据原文「2階は台所」「部屋は、3階にあります」故选A。 【点睛】 二、 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 田中さんへ お久しぶりです。お元気ですか。 最近のことを話したいです。僕は地理が好きです。すぐに目的地に到着してしまうのではなく、途中の山や川の景色をゆっくりと楽しみたいです。今回は3865キロの旅で、2000ヶ所以上の停留所を通過しますが、旅行費用をなんとか1500元(1元は約20.6円)以内に抑えたいです。旅行費用はアルバイトで稼いだお金と奨学金です。 前回公共バスで北京に行きましたが、少し物足りなかったです。最近、黒竜江省の哈爾浜（ハルピン）に旅行に行くのが流行しています。子供のころから南方エリアで暮らしているので、東北エリアに行ったことはなく、哈爾浜の氷雪大世界にもぜひ行ってみたいし、東北エリアの朝市のグルメ（美食）も食べてみたいです。見たり開いたりしたことをネット上に投稿して紹介したいです。漠河に到着したら、『緑皮車』（従来の普通列車）に乗って生まれ故郷の安微省に帰る計画をします。春節（旧正月、2024年は2月10日）前には戻って、おばあちゃんと一緒に絞子を作りたいです。 2024.1.20 王明 21. 文中には「地理」とあるが、王明さんが言った地理はどういうことか。 A. 地理の教科書のこと B. 旅行の途中の山などの景色を楽しむこと C. 旅行のために頑張ったこと D. すぐに美しい目的地に着くこと 22. 王明さんの旅行費用はどうやって手に入れたか。 A. 両親からもらった。 B. 奨学金とアルバイト C. 生活費を節約したりして手に入れた。 D. 友達やクラスメートから借りた。 23. 最近何が人気があるか。 A. ハルビンへの旅行のこと B. バスで北京へ行くこと C. 南方エリアで暮らしてみること D. 物足りない旅行に行くこと 24. 王明さんがしたいことは何か。 A. バスで東北エリアを回りたい。 B. 『緑皮車』に乗りたい。 C. 哈爾浜の氷雪大世界を一度体験したい。 D. ネット上に投稿して人気者になりたい。 25. 王明さんはどうして春節前に帰るか。 A. 『緑皮車』のチケットはその日しかないから B. 生まれ故郷だから C. 見たり聞いたりしたことを早くおばあちゃんに伝えたいから D. おばあちゃんと餃子を作りたいから 【答案】21. B 22. B 23. A 24. C 25. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了王明给田中写的信，信中提到了王明的旅行计划。王明一直热爱地理，喜欢慢慢欣赏沿途的山川景色，这次旅行需要经过2000多个停留站，总共3865公里的路程。他希望能够在1500元以内的费用内完成这次旅行，还提到了费用来源是打工和奖学金。王明提到之前乘坐公共汽车去北京感觉有些欠缺，所以计划前往哈尔滨，特别是想去冰雪大世界和品尝东北地区的早市美食。他还表达了想在网上分享旅行经历并介绍所见所闻的愿望。最后，他提到计划到达漠河后乘坐传统的普通列车回到出生地安徽省，希望在2024年春节前与奶奶一起制作饺子。 【21题详解】 由原文的「僕は地理が好きです。すぐに目的地に到着してしまうのではなく、途中の山や川の景色をゆっくりと楽しみたいです。」可知，王明一直热爱地理，不是马上到达目的地，而是喜欢慢慢欣赏沿途的山川景色。故选B。 【22题详解】 由原文的「旅行費用はアルバイトで稼いだお金と奨学金です。」可知，费用来源是打工和奖学金。故选B。 【23题详解】 由原文的「最近、黒竜江省の哈爾浜（ハルピン）に旅行に行くのが流行しています。」可知，最近很流行去黑龙江哈尔滨旅游。故选A。 【24题详解】 由原文的「子供のころから南方エリアで暮らしているので、東北エリアに行ったことはなく、哈爾浜の氷雪大世界にもぜひ行ってみたいし、東北エリアの朝市のグルメ（美食）も食べてみたいです。」可知，王明因为从小在南方长大，没有去过东北，所以很想去哈尔滨的冰雪大世界和品尝东北地区的早市美食。故选C。 【25题详解】 由原文的「春節（旧正月、2024年は2月10日）前には戻って、おばあちゃんと一緒に絞子を作りたいです。」可知，王明想春节前回去，和奶奶一起包饺子。故选D。 （二） 鑑真は688年に中国の揚州で生まれました。14歳の時に出家して、長安で長年の修行をした後で、大明寺で住職となりました。742年に栄叡と普照が日本からやってきて、日本に来ることを願いました。 その後、鑑真は朝廷の「伝戒の師」として日本へ行くことになりました。12年間に5回も渡航しましたが、全部失敗して、目も見えなくなりました。（ア）、鑑真は決心を変えませんでした。（イ）でやっと成功しました。その時、鑑真はもう66歳でした。それから、10年間日本で仏教を教えました。5年間を束大寺で、残りの5年間を唐招提寺で過ごしました。76歳で亡くなりました。 聖武上皇や孝謙天皇、そのほか多くの人々に授戒をしました。また、仏教以外、彼は経典.薬学.建築などの知識を日本に伝え、日本文化にも大きく貢献しました。唐招提寺は古都奈良の文化財として、1998年に世界文化遺産に登録されました。 26. 鑑真はいつ僧になったか。 A. 668年 B. 702年 C. 712年 D. 742年 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. だから C. そして D. ところで 28. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 3回目 B. 4回目 C. 5回目 D. 6回目 29. 72歳の鑑真はどこで仏教を教えていたか。 A. 大明寺 B. 束大寺 C. 金閣寺 D. 唐招提寺 30. 文章の内容に合っていないものはどれか。 A. 唐招提寺は京都にあります。 B. 鑑真は長安で修行しました。 C. 唐招提寺は世界文化遺産です。 D. 栄叡と普照は日本からやってきました。 【答案】26. B 27. A 28. D 29. D 30. A 【解析】 【分析】本文比较简单。鉴真于688年出生于中国扬州。14岁时出家，在长安经过长年修行后，担任了大明寺的住持。742年，荣叡和普照从日本前来，邀请他到日本去。 此后，鉴真作为朝廷的“传戒之师”决定前往日本。在12年间，他尝试了5次渡海，但全部失败，双目也因此失明。但鉴真并未改变决心。在第6次尝试时，终于成功抵达日本。那时，鉴真已经66岁了。此后，他在日本传授佛教10年。其中前5年在东大寺度过，后5年在唐招提寺度过，于76岁圆寂。 他曾为圣武上皇、孝谦天皇以及许多其他人授戒。此外，除了佛教，他还将经典、药学、建筑等知识传入日本，为日本文化做出了巨大贡献。唐招提寺作为古都奈良的文化遗产，于1998年被登录为世界文化遗产。 【26题详解】 根据原文「鑑真は688年に中国の揚州で生まれました。14歳の時に出家して…」鉴真于688年出生于中国扬州，14岁时出家。出家即成为僧人，所以年份是：688+14=702年。故选B。 【27题详解】 根据原文「12年間に5回も渡航しましたが、全部失敗して、目も見えなくなりました。（ア）、鑑真は決心を変えませんでした。」前文说：12年间5次渡航全部失败，双目失明。后文说：鉴真没有改变决心。这里是 转折关系，所以用「でも」（但是）。故选A。 【28题详解】 根据原文「12年間に5回も渡航しましたが、全部失敗して…（イ）でやっと成功しました。」前文说失败了5次，所以成功的是第6次。故选D。 【29题详解】 根据原文「その時、鑑真はもう66歳でした。それから、10年間日本で仏教を教えました。5年間を束大寺で、残りの5年間を唐招提寺で過ごしました。」那时，鉴真已经66岁了。此后，他在日本传授佛教10年。其中前5年在东大寺度过，后5年在唐招提寺度过。72岁是66岁之后的第6年，属于后半5年期间，所以在唐招提寺。故选D。 【30题详解】 根据原文「唐招提寺は古都奈良の文化財として」所以唐招提寺在奈良，不在京都。A选项错误。故选A。 【点睛】 （三） 日本人は、新しい社会現象に名前をつけることが好きだ。昔「ながら族」という言葉が流行した。今から60年近く前のこの当時、テレビを見ながら宿題をやる小学生、好きな音楽を聴きながら英単語を覚える受験生などが、話題になった。 「ながら族」とは、現代社会において多くの人々が抱える特徴的な生活スタイルである。彼らは、何かしらの作業や活動をする際に、同時に別のことをしてしまう傾向がある。（ア）、食事中にテレビを見ながら食べる、公共交通機関でスマートフォンをいじりながら移動するなど一つのことに集中することなく複数のことを同時進行させることが特徴的である。この生活スタイルが広まっているのには、いくつかの理由がある。まず一つ目は、時間の効率化を図るためである。多忙な現代人は、限られた時間内でできるだけ多くのことをこなしたいと考えるため、同時に複数の作業をすることが時間短縮の手段として機能している。また、一つのことに完全に集中することが苦手な人々にとっては、何かしらの刺激を得ながら作業を進めることで集中力を高める効果があると感じられるため、ながら族の人々が増えていると考えられる。 31. 「ながら族」という言葉は、当時のどのグループの生活スタイルから生まれましたか。 A. サラリーマン B. 教師 C. 学生 D. 主婦 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. しかし C. それで D. あるいは 33. 「ながら族」の特徴的な行動ではないのはどれか。 A. テレビを見ながら食事をする。 B. 買い物中に友達と話す。 C. 仕事の間に昼寝をする。 D. バスに乗りながらスマホをいじる。 34. 「ながら族」の生活スタイルを選ぶ理由のうち、正しくないのはどれか。 A. 時間の効率化を図るため。 B. 集中力を高めるため。 C. 時間を短縮するため。 D. 注目を集めるため。 35. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 「ながら族」は今も話題になっている。 B. 「ながら族」は事故や怪我の危険性がある。 C. 「ながら族」は増えている。 D. 「ながら族」は仕事熱心だ。 【答案】31. C 32. A 33. C 34. D 35. C 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了日本人很喜欢给新兴的社会现象起名。很久以前，“一心二用族”这个词汇十分流行。那是距今将近六十年前的事，当时一边看电视一边写作业的小学生、一边听喜爱的音乐一边背诵英语单词的备考学生，都成了大家热议的话题。所谓一心二用族，是现代社会里很多人都具备的典型生活方式。这类人在做某项工作或活动时，习惯同时去做别的事情。例如吃饭时边看电视边用餐、乘坐公共交通工具时边玩手机边赶路，无法专心只做一件事，习惯同时兼顾好几件事，这是他们最典型的特点。这种生活方式能够流行开来，存在诸多原因。首先是为了提升时间利用效率。平日里十分忙碌的现代人，都希望在有限的时间里做完更多事，因此同时处理多项事务，就成了节省时间的办法。除此之外，对于没办法全身心专注做事的人而言，一边接收外界动静一边做事，还会觉得能提升自身专注力，因此一心二用一族的人数也在不断增加。 【31题详解】 文章提到「昔『ながら族』という言葉が流行した。今から 60 年近く前のこの当時、テレビを見ながら宿題をやる小学生、好きな音楽を聴きながら英単語を覚える受験生などが、話題になった。」，由此可知，“一心二用族”这个词是由当时学生群体的生活方式产生的。故选C。 【32题详解】 文章提到「『ながら族』とは、現代社会において多くの人々が抱える特徴的な生活スタイルである。彼らは、何かしらの作業や活動をする際に、同時に別のことをしてしまう傾向がある。（ア）、食事中にテレビを見ながら食べる、公共交通機関でスマートフォンをいじりながら移動するなど一つのことに集中することなく複数のことを同時進行させることが特徴的である。」，由此可知，前文介绍了「ながら族」的定义，后文列举了吃饭看电视、乘车玩手机这类具体行为，此处是举例说明，「例えば」（例如）符合逻辑，故选A。 【33题详解】 文章提到「食事中にテレビを見ながら食べる、公共交通機関でスマートフォンをいじりながら移動するなど一つのことに集中することなく複数のことを同時進行させることが特徴的である。」，由此可知，「ながら族」的核心特征是同时进行多件事情。工作间隙睡午觉不是“一心二用族”的特征行为。故选C。 【34题详解】 文章提到「まず一つ目は、時間の効率化を図るためである。多忙な現代人は、限られた時間内でできるだけ多くのことをこなしたいと考えるため、同時に複数の作業をすることが時間短縮の手段として機能している。また、一つのことに完全に集中することが苦手な人々にとっては、何かしらの刺激を得ながら作業を進めることで集中力を高める効果があると感じられるため、ながら族の人々が増えていると考えられる。」，由此可知，「ながら族」流行的理由有：追求时间效率、缩短时间、认为这种方式可以提高集中力，并没有提到“为了吸引他人关注”这个理由，故选D。 【35题详解】 文章提到「また、一つのことに完全に集中することが苦手な人々にとっては、何かしらの刺激を得ながら作業を進めることで集中力を高める効果があると感じられるため、ながら族の人々が増えていると考えられる。」，由此可知，「ながら族」人数不断增多，故选C。 （四） どこまで似ているか，非常に似ている双子（双胞胎）の姉妹で試験をしました。お客さん接待専門の人は人の顔をしっかりと覚えられるから，その人が双子の違いを見て区別できるかどうかというテストをしました。 まず，本屋で姉が店員さんに「数学の教科書ガイド」を探してもらいたい，店員さんが見えなくなった時に，双子の妹が姉に替わって入ってきます。店員さんは双子を見て区別することができるのでしょうか？ 結果は……全く気づく様子がありませんでした。 それなら，もっと顔を注意深く見る，専門の人の似顔絵師（画像师）ならどうでしょうか？旅番組の撮影を称する事実を知らせないままの実験。姉が似顔絵を描いてもらって途中，携帯電話が鳴って，一度お店の外へ出て……そして，戻ってきたのは双子の妹でした。似顔絵師はそれに気づくのでしょうか？結果は……何事もなかったかのように（好像……那样）（ア）。 何度も近くで顔を見る人でも双子の違いを区別することができなかったのです。 実際は双子には一卵性と二卵性があります。二卵性はお母さんのおなかのなかで二組それぞれの卵子と精子が受精したもの。一方，一卵性はおなかのなかで一つの受精卵が2つに別れた状態。（イ），一卵性の双子は遺伝子がまったく同じです。だから見た目もまったく同じなんです。 36. 文中の「お客さん接待専門の人」は誰を指すか。 A. 店員さん B. 双子の姉 C. 双子の妹 D. ガイドさん 37. 文中に「気づく様子がありませんでした」とあるが，何に気づかなかったのか。 A. 店員さんの姿 B. 妹に変わったこと C. 店員が見えなくなった D. 姉が数学の本を探していること 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 部屋を出ました B. 携帯電話に出ました C. 続き描き始めました D. 書き続けるのを止めました 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その上 B. そのため C. それでは D. それなのに 40. 文中に「見た目もまったく同じ」とあるが、その理由はどれか。 A. 双子には一卵性と二卵性があるから。 B. 双子は卵子と精子が受精したものだから。 C. 一卵性の双子は遺伝子がまったく違うから。 D. 一卵性の双子は遺伝子がまったく同じだから。 【答案】36. A 37. B 38. C 39. B 40. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了有人用长得非常像的双胞胎姐妹做了一个实验。专门接待客人、很会记人脸的人，能不能分清这对双胞胎？首先在书店，姐姐让店员帮忙找数学辅导书。趁店员看不见时，妹妹代替姐姐走了过去。店员能发现换人了吗？结果是……完全没发现。那专门画人脸的肖像师又会怎么样呢？姐姐画肖像画到一半，假装打电话走出店外，回来的却是双胞胎妹妹。肖像师会发现吗？结果是……像什么都没发生一样，继续画画。就算是经常近距离观察人脸的人，也分不出双胞胎的差别。其实双胞胎分同卵和异卵两种。异卵双胞胎是两个卵子分别受精。同卵双胞胎是一个受精卵分成两个。所以同卵双胞胎的基因完全一样，长相也就一模一样。 【36题详解】 文章提到「お客さん接待専門の人は人の顔をしっかりと覚えられるから，その人が双子の違いを見て区別できるかどうかというテストをしました。」，由此可知，“专门接待客人的人”指的是“店员”，故选A。 【37题详解】 文章提到「まず，本屋で姉が店員さんに『数学の教科書ガイド』を探してもらいたい，店員さんが見えなくなった時に，双子の妹が姉に替わって入ってきます。店員さんは双子を見て区別することができるのでしょうか？結果は……全く気づく様子がありませんでした。」，由此可知，“完全没发现”指的是双胞胎妹妹代替姐姐这件事。故选B。 【38题详解】 文章提到「似顔絵師はそれに気づくのでしょうか？結果は……何事もなかったかのように（好像……那样）（ア）。」，由此可知，画师好像什么都没发生一样继续画，故选C。 【39题详解】 文章提到「一方，一卵性はおなかのなかで一つの受精卵が2つに別れた状態。（イ），一卵性の双子は遺伝子がまったく同じです。」，由此可知，前文提到同卵是一个受精卵分成两个，后文说到同卵双胞胎基因完全一样，前后构成因果关系，「そのため」意为“因此”，符合逻辑。故选B。 【40题详解】 文章提到「一卵性の双子は遺伝子がまったく同じです。だから見た目もまったく同じなんです。」，由此可知，“长得一样”是因为同卵双胞胎基因完全相同。故选D。 第三部分： 日语知识运用（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节 完型选择（共10小题；每小题1 .5分，满分15分） 私は夏休みに、一週間 1 三日本屋でアルバイトをしました。とても広い店でお客さんも大勢来ました。最初の頃は本の場所を覚えたり、並べ方を教え　　2　　、することがたくさんあって大変でしたから、一日がとても短いと思いました。 　　3　　慣れましたが、失敗もありました。お客さんに「袋に入れましょうか。」と聞くと、「いいです。」と言われました。私は「　　4　　ほうがいいです」という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました。 　　5　　、ペットの本を探しているお客さんを、家具の本の　　6　　へ案内して　　7　　こともありました。ペットがベッドと聞こえたのです。 アルバイトを始めて一か月になるところ、店の皆さんに「よく頑張っていますね」と言って 8　　 、とても嬉しかったです。お客さんへのサービスの仕方も知ることができました。学校では勉強できないいい経験ができました。一番嬉しかったのは自分 9　　働いてお金をもらったことです。アルバイトをして、働くことの大変さ、お金の大切さ 10　 知りました。 41. A. を B. で C. に D. が 42. A. てあげたり B. てもらったり C. てくれたり D. てやったら 43. A. だんだん B. どんどん C. そろそろ D. まだまだ 44. A. 入れる B. 入た C. 入る D. 入れた 45. A. まだ B. また C. けれど D. すると 46. A. こと B. もの C. ところ D. かた 47. A. ている B. てみた C. てある D. てしまった 48. A. てあげて B. てもらって C. てくれて D. てやって 49. A. に B. が C. で D. と 50. A. が B. で C. に D. を 【答案】41. C 42. B 43. A 44. D 45. B 46. C 47. D 48. B 49. C 50. D 【解析】 【分析】本文内容简单，主要讲了我在暑假期间，每周三天在一家书店打工。那是一家很大的店，客人也很多。刚开始的时候，要记住书籍的位置、学习摆放方法等等，事情非常多，所以觉得一天过得特别快。逐渐习惯了之后，还是有过失误。当我问客人“需要装袋吗？”，对方回答“不用了”，我却以为是“装进去比较好”的意思，结果把书装进了袋子，结果弄错了。还有一次，我把一位正在找宠物书籍的客人，带到了家具书籍的区域，结果搞错了。因为我把“宠物”（ペット）听成了“床”（ベッド）。打工快满一个月时，店里的大家夸我“很努力啊”，让我非常开心。我也学会了如何服务客人。这是在学校里学不到的宝贵经验。最开心的是，我靠自己的劳动赚到了钱。通过打工，我体会到了工作的辛苦和金钱的珍贵。 【41题详解】 本题考查助词的用法。A.「を」表他动词宾语，不适用。B.「で」表场所或手段，不适用。C.「に」正确，表示频率「一週間に三日」（每周三天）。D.「が」表主语，不适用。此处表示频率，“每周三天”。故选C。 【42题详解】 本题考查授受补助动词的用法。A.「てあげたり」为他人做某事（动作主体是自己）。B.「てもらったり」正确，表示得到他人教如何摆放。C.「てくれたたり」语法错误（正确为「教えてくれた」）。D.「てやったら」为他人做某事（含随意语气）。根据上下文可知，此处是得到店员教自己，需用「教えてもらう」。故选B。 【43题详解】 本题考查副词词义。A.「だんだん」正确，表示逐渐习惯。B.「どんどん」连续不断（不强调过程）。C.「そろそろ」即将（表时间临近）。D.「まだまだ」尚未（与后文矛盾）。此处与「慣れました」呼应，强调渐渐习惯的过程。故选A。 【44题详解】 本题考查动词的活用。「動詞た形＋ほうがいい」表示建议，“最好…”。A.「入れる」原形，不适用。B.「入た」错误变形（正确过去形为「入れた」）。C.「入る」自动词，不适用。D.「入れた」正确，过去形表建议「入れたほうがいい」。顾客说「いいです」时，作者误解为「入れた方がいい」。故选D。 【45题详解】 本题考查连词的用法。A.「まだ」尚未（与后文矛盾）。B.「また」表示并列关系，正确，引出另一个失败案例。C.「けれど」表转折（需接续简体句）。D.「すると」于是（表因果）。此处与前文并列，说明“还有一次失败经历”。故选B。 【46题详解】 本题考查形式体言的用法。A.「こと」事件。B.「もの」具体物品。C.「ところ」指代地点，正确，指“家具书籍的区域”。D.「かた」方式（不适用）。此处明确指向书店的特定区域。故选C。 【47题详解】 本题考查补助动词的用法。A.「ている」持续状态。B.「てみた」尝试做某事。C.「てある」存续状态。D.「てしまった」正确，表达错误后的遗憾。此处作者因听错而错误引导顾客，含自责语气。故选D。 【48题详解】 本题考查补助授受动词的用法。A.「てあげて」为他人做某事。B.「てもらって」收到别人为自己做某事，正确，此处表示收到店员的夸奖。C.「てくれて」他人主动为我做某事（需搭配主语）。D.「てやって」为他人做某事（随意语气）。此处是作者做主语，即我收到店员的夸奖。故选B。 【49题详解】 本题考查助词的用法。A.「に」表时间/地点。B.「が」表主语。C.「で」表示状态，正确，「自分で働く」表示“亲自工作”。D.「と」表引用或共同动作。此处强调“靠自己努力挣钱”。故选C。 【50题详解】 本题考查助词的用法。A.「が」表主语（不适用）。B.「で」表手段/场所。C.「に」表方向/对象。D.「を」正确，表示宾语「大切さを知る」。动词「知る」是他动词，必须搭配「を」表示认知对象。故选D。 第II卷（非选择题，共55分） 第二节、完型填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 影法師(人間の影のこと)。太陽が出ていたら、影が映ります。子供たちは、その影を絵の具で黒　51　塗りました。白い壁に描きました。面白くて、また明日、晴れたら　52　(やる)うと言いました。それから、毎日晴れた日が続きました。 子供たちは　53　(朝早い)から壁の前に集まって、ひとりずつ影法師を映しておりました。そのことを面白がって、ほかの子どもたちも集まって来ました。そして、1日に二つ　54　三つずつ影法師を塗って、白い壁に映しておりましたが、 日がたつにつれて壁が　55　(いっぱい)なってきました。高いのや低いのや　56　(ふと)ったの、瘦せたのがあります。みんなまっすぐにずらりと並びました。真っ黒な影法師ですから、太陽がいくら高く昇っても、太陽が　57　(沈)んで夜になっても、白い壁の前に人が立っているように見えます。夜、それを知らなくて歩いていて、急に見つけると、ちょっと怖いかもしれませんね。でも、それもいかにも　58　(楽しい)そうです。 それを見て　59　(通り掛かる)の大人たちはえらいことを始めたなと言いながらニコニコ笑っていました。えらいおじいさんも出てきて大きな丸いメガネの下に目をまん丸くして「ほう、ほう」と感心したように、長い間眺めていました。「これは僕　60　ですよ。」「これが僕　60　ですよ。」子供たちはそう言って自分の影法師の前に立ってみました。背の高さから形まで体通りの影法師でした。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 【答案】51. に 52. やろ 53. 朝早く 54. か 55. いっぱいに 56. 太 57. しず 58. 楽し 59. 通り掛かり 60. の 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写人影（指人的影子）。如果太阳出来了，就会映出影子。孩子们用颜料把影子涂成了黑色。画在白色的墙上。我觉得很有趣，就说明天天晴了再做。从那以后，每天都是晴天。孩子们一大早就聚集在墙壁前，一个接一个地映着影子。其他的孩子也都觉得这件事很有趣，纷纷围了过来。然后，每天涂两三个影，映在白色的墙壁上，随着时间的流逝，墙壁变得越来越满。有高的有矮的有胖的有瘦的。大家笔直地排成一排。因为是漆黑的影子，无论太阳升得多高，还是太阳落山、夜幕降临，都像有人站在白色的墙壁前。晚上不知道走在路上，突然发现的话，可能会有点害怕。但是，这看起来也很有趣。路过的大人们看了都笑眯眯地说这可不得了。伟大的老爷爷也出来了，在大大的圆眼镜下瞪大了眼睛，“哦，哦”地赞叹着，看了很久。“这是我的。”“这是我的。”孩子们说着站在了自己的影子前。从身高到形状都是和身体一样的影子。 【51题详解】 本题考查格助词。用颜料把影子涂成了黑色。「に」表结果。 【52题详解】 本题考查动词活用。就说明天天晴了再做。「やる」做，其意志形为「やろう」。 【53题详解】 本题考查一类形容词活用。孩子们一大早就聚集在墙壁前，部分一类形容词把词尾い变成く可变为名词。 【54题详解】 本题考查副助词。每天涂两三个影，「か」表示选择，“或者”。 【55题详解】 本题考查句型。墙壁变得越来越满。「二类形容词词干/名词＋になる」表示性质或状态的变化，“～变成～”。 【56题详解】 本题考查词汇。「太る（ふとる）」胖。 【57题详解】 本题考查词汇。「沈む（しずむ）」下沉，沉没。 【58题详解】 本题考查助动词。这看起来也很有趣。「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为Vます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ。 【59题详解】 本题考查动词活用。路过的大人们看了都笑眯眯地说这可不得了。「通り掛かる」恰巧路过，其名词为「通り掛かり」。 【60题详解】 本题考查格助词。“这是我的。”「の」连接两个名词表示关联，相关。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 61. 假如你是学生会负责人,下周五即将在学校举行中日友好交流会。现在需要通知日语班学生和教师代表交流会的时间和地点，时间是周五1点到3点，地点为体育馆。并告知会有日本的高中生代表团到学校参加交流活动。 注意： 1.字数 80~120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用敬体。 【答案】中日交流会のお知らせ 　来週の金曜日に学校の会議室で中日交流会を行います。日本語クラスの学生たちと教師代表はぜひ参加してください。日本の高校生の代表団もいらっしゃって交流します。交流会は午前9時から11 時までで、時問どおりに出席してください。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写一则通知。内容为：假如你是学生会负责人,下周五即将在学校举行中日友好交流会。现在需要通知日语班学生和教师代表交流会的时间和地点，时间是周五1点到3点，地点为体育馆。并告知会有日本的高中生代表团到学校参加交流活动。写作时需注意要点齐全，并注意书写格式和字数要求。 【点睛】 第二节（满分25分） 62. 这是某个学校对高中生进行的关于毕业后去向的调查问卷，观察这个调查结果，请以「卒業後どんな道に進むべきか」为题，写一篇短文。 注：Vべきだ＜应当做某事＞ 高校卒業後の進路調査 大学·短期大学 54.80% 就職 17.60% 專門学校 16.30% その他 11.30% 写作要点: 1.简单描述表格数据内容。 2.谈谈毕业后你的去向选择。 3.结合自己经历说说你的理由。 写作要求： 1.字数300字左右。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】卒業後どんな道に進むべきか 　この調査によると、卒業後の進路として、約54.8％の生徒が大学進学を希望し、17.6％が就職を選び、16.3％が専門学校へ、11.3％がその他の道を考えています。大多数が進学を選んでいることが分かります。 　私は大学へ進学したいと思います。その理由は二つあります。一つ目は、将来教師になりたいからです。教師になるためには、大学で教育についてしっかり学ぶ必要があります。二つ目は、高校時代に部活動でサッカーをしていた経験から、体育教師として子どもたちにスポーツの楽しさを教えたいと思うようになったからです。 　もちろん、大学進学は簡単ではありませんが、自分の夢を叶えるために頑張りたいと思います。皆さんも、自分のやりたいことや経験をよく考えて、進路を決めてほしいと思います。（320字） 【解析】 【分析】 【详解】本文可以围绕三个方面展开阐述：1.简单描述表格数据内容；2.谈谈毕业后你的去向选择；3.结合自己经历说说你的理由。文章分成三个段落来写，第一段，直接点题，简单描述一下表格的数据内容；第二段，谈一谈毕业后你的选择以及原因等；最后一段，总结上文，说明未来你会怎么做。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullice. 多大白打油诗。 2026年春期普通高中高二半期素养评价 日 语 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 男の人は誰と住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一人で住んでいます。 B. 男の人の彼女と住んでいます。 C. 友達と住んでいます。 2. 女の人は朝何をしたほうがいいと言いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夜早く寝たほうがいい B. 朝早く起きたほうがいい C. 朝運動したほうがいい 3. 女の人はどんな冷蔵庫がいいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 大きな冷蔵庫 B. 小さい冷蔵庫 C. 高い冷蔵庫 4. 男の人は昨日何時に寝ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夜の12時 B. 夜の10時 C. 夜の8時 5. 女の人がアイスクリームを食べなかったのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 冷蔵庫にアイスクリームがありませんでしたから B. 部屋は寒くありませんでしたから C. お腹が壊れる可能性がありますから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第6段录音，每段录音后有6-8个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は先生に何について相談したいですか。 A. 進路 B. 勉強 C. 試験 7. 2人は今どこにいますか。 A. 職員室 B. 教室 C. 事務室 8. 女の人は何時に先生と会うことにしましたか。 A. 今日の午後2時 B. 明日の午前11時 C. 明日の午後2時 听下面第7段录音，每段录音后有9-11个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は月に本を何冊読みますか。 A. 3冊 B. 5冊 C. 7冊 10. 男の人は一か月に本を何冊読みますか。 A. 1冊 B. 3冊 C. 5冊 11. 男の人は今の趣味は何ですか。 A. 読書することです B. 絵を描くことです C. スポーツすることです 听下面第8段录音，每段录音后有12-14个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人はどんな関係ですか。 A. 兄弟 B. 親子 C. 夫婦 13. 去年、二人はお母さんの誕生日に何をあげましたか。 A. 花 B. 時計 C. ケーキ 14. 今年、二人はお母さんに何をしてあげるつもりですか。 A. みんなで旅行に行く B. みんなで食事に行く C. みんなでホテルに泊まる 听下面第9段录音，每段录音后有15-17个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 犬の名前はなぜ「マル」に決めましたか。 A. 犬が小さくて丸いですから B. 母が好きな名前ですから C. 偶然決めた名前ですから 16. 犬は今、何ヶ月ですか。 A. 3ヶ月 B. 5ヶ月 C. 7ヶ月 17. 男の人は犬がどうなると信じていますか。 A. 大きくて元気な犬になる B. 小さくて可愛いままでいる C. ずっと小さくて頼りない 听下面第10段录音独白，每段录音后有18-20个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はこれからまず何をしますか。 A. 勉強をする B. 1階へ行く C. 3階へ行く 19. 女の人は自分のアパートをどう思っていますか。 A. 狭いが、面白い B. 居心地のいい家だ C. 階段の上り下りは面白い 20. 女の人のアパートについて正しいのはどれですか。 A. 部屋は台所と違う階だ B. 風呂は台所と同じ階だ C. 台所の階に食べるところはない 二、 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 田中さんへ お久しぶりです。お元気ですか。 最近のことを話したいです。僕は地理が好きです。すぐに目的地に到着してしまうのではなく、途中の山や川の景色をゆっくりと楽しみたいです。今回は3865キロの旅で、2000ヶ所以上の停留所を通過しますが、旅行費用をなんとか1500元(1元は約20.6円)以内に抑えたいです。旅行費用はアルバイトで稼いだお金と奨学金です。 前回公共バスで北京に行きましたが、少し物足りなかったです。最近、黒竜江省の哈爾浜（ハルピン）に旅行に行くのが流行しています。子供のころから南方エリアで暮らしているので、東北エリアに行ったことはなく、哈爾浜の氷雪大世界にもぜひ行ってみたいし、東北エリアの朝市のグルメ（美食）も食べてみたいです。見たり開いたりしたことをネット上に投稿して紹介したいです。漠河に到着したら、『緑皮車』（従来の普通列車）に乗って生まれ故郷の安微省に帰る計画をします。春節（旧正月、2024年は2月10日）前には戻って、おばあちゃんと一緒に絞子を作りたいです。 2024.1.20 王明 21. 文中には「地理」とあるが、王明さんが言った地理はどういうことか。 A. 地理の教科書のこと B. 旅行の途中の山などの景色を楽しむこと C. 旅行のために頑張ったこと D. すぐに美しい目的地に着くこと 22. 王明さんの旅行費用はどうやって手に入れたか。 A. 両親からもらった。 B. 奨学金とアルバイト C. 生活費を節約したりして手に入れた。 D. 友達やクラスメートから借りた。 23. 最近何が人気があるか。 A. ハルビンへの旅行のこと B. バスで北京へ行くこと C. 南方エリアで暮らしてみること D. 物足りない旅行に行くこと 24. 王明さんがしたいことは何か。 A. バスで東北エリアを回りたい。 B. 『緑皮車』に乗りたい。 C. 哈爾浜の氷雪大世界を一度体験したい。 D. ネット上に投稿して人気者になりたい。 25. 王明さんはどうして春節前に帰るか。 A. 『緑皮車』のチケットはその日しかないから B. 生まれ故郷だから C. 見たり聞いたりしたことを早くおばあちゃんに伝えたいから D. おばあちゃんと餃子を作りたいから （二） 鑑真は688年に中国の揚州で生まれました。14歳の時に出家して、長安で長年の修行をした後で、大明寺で住職となりました。742年に栄叡と普照が日本からやってきて、日本に来ることを願いました。 その後、鑑真は朝廷の「伝戒の師」として日本へ行くことになりました。12年間に5回も渡航しましたが、全部失敗して、目も見えなくなりました。（ア）、鑑真は決心を変えませんでした。（イ）でやっと成功しました。その時、鑑真はもう66歳でした。それから、10年間日本で仏教を教えました。5年間を束大寺で、残りの5年間を唐招提寺で過ごしました。76歳で亡くなりました。 聖武上皇や孝謙天皇、そのほか多くの人々に授戒をしました。また、仏教以外、彼は経典.薬学.建築などの知識を日本に伝え、日本文化にも大きく貢献しました。唐招提寺は古都奈良の文化財として、1998年に世界文化遺産に登録されました。 26. 鑑真はいつ僧になったか。 A. 668年 B. 702年 C. 712年 D. 742年 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. だから C. そして D. ところで 28. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 3回目 B. 4回目 C. 5回目 D. 6回目 29. 72歳の鑑真はどこで仏教を教えていたか。 A. 大明寺 B. 束大寺 C. 金閣寺 D. 唐招提寺 30. 文章の内容に合っていないものはどれか。 A. 唐招提寺は京都にあります。 B. 鑑真は長安で修行しました。 C. 唐招提寺は世界文化遺産です。 D. 栄叡と普照は日本からやってきました。 （三） 日本人は、新しい社会現象に名前をつけることが好きだ。昔「ながら族」という言葉が流行した。今から60年近く前のこの当時、テレビを見ながら宿題をやる小学生、好きな音楽を聴きながら英単語を覚える受験生などが、話題になった。 「ながら族」とは、現代社会において多くの人々が抱える特徴的な生活スタイルである。彼らは、何かしらの作業や活動をする際に、同時に別のことをしてしまう傾向がある。（ア）、食事中にテレビを見ながら食べる、公共交通機関でスマートフォンをいじりながら移動するなど一つのことに集中することなく複数のことを同時進行させることが特徴的である。この生活スタイルが広まっているのには、いくつかの理由がある。まず一つ目は、時間の効率化を図るためである。多忙な現代人は、限られた時間内でできるだけ多くのことをこなしたいと考えるため、同時に複数の作業をすることが時間短縮の手段として機能している。また、一つのことに完全に集中することが苦手な人々にとっては、何かしらの刺激を得ながら作業を進めることで集中力を高める効果があると感じられるため、ながら族の人々が増えていると考えられる。 31. 「ながら族」という言葉は、当時のどのグループの生活スタイルから生まれましたか。 A. サラリーマン B. 教師 C. 学生 D. 主婦 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. しかし C. それで D. あるいは 33. 「ながら族」の特徴的な行動ではないのはどれか。 A. テレビを見ながら食事をする。 B. 買い物中に友達と話す。 C. 仕事の間に昼寝をする。 D. バスに乗りながらスマホをいじる。 34. 「ながら族」の生活スタイルを選ぶ理由のうち、正しくないのはどれか。 A. 時間の効率化を図るため。 B. 集中力を高めるため。 C. 時間を短縮するため。 D. 注目を集めるため。 35. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 「ながら族」は今も話題になっている。 B. 「ながら族」は事故や怪我の危険性がある。 C. 「ながら族」は増えている。 D. 「ながら族」は仕事熱心だ。 （四） どこまで似ているか，非常に似ている双子（双胞胎）の姉妹で試験をしました。お客さん接待専門の人は人の顔をしっかりと覚えられるから，その人が双子の違いを見て区別できるかどうかというテストをしました。 まず，本屋で姉が店員さんに「数学の教科書ガイド」を探してもらいたい，店員さんが見えなくなった時に，双子の妹が姉に替わって入ってきます。店員さんは双子を見て区別することができるのでしょうか？ 結果は……全く気づく様子がありませんでした。 それなら，もっと顔を注意深く見る，専門の人の似顔絵師（画像师）ならどうでしょうか？旅番組の撮影を称する事実を知らせないままの実験。姉が似顔絵を描いてもらって途中，携帯電話が鳴って，一度お店の外へ出て……そして，戻ってきたのは双子の妹でした。似顔絵師はそれに気づくのでしょうか？結果は……何事もなかったかのように（好像……那样）（ア）。 何度も近くで顔を見る人でも双子の違いを区別することができなかったのです。 実際は双子には一卵性と二卵性があります。二卵性はお母さんのおなかのなかで二組それぞれの卵子と精子が受精したもの。一方，一卵性はおなかのなかで一つの受精卵が2つに別れた状態。（イ），一卵性の双子は遺伝子がまったく同じです。だから見た目もまったく同じなんです。 36. 文中の「お客さん接待専門の人」は誰を指すか。 A. 店員さん B. 双子の姉 C. 双子の妹 D. ガイドさん 37. 文中に「気づく様子がありませんでした」とあるが，何に気づかなかったのか。 A. 店員さんの姿 B. 妹に変わったこと C. 店員が見えなくなった D. 姉が数学の本を探していること 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 部屋を出ました B. 携帯電話に出ました C. 続き描き始めました D. 書き続けるのを止めました 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その上 B. そのため C. それでは D. それなのに 40. 文中に「見た目もまったく同じ」とあるが、その理由はどれか。 A. 双子には一卵性と二卵性があるから。 B. 双子は卵子と精子が受精したものだから。 C. 一卵性の双子は遺伝子がまったく違うから。 D. 一卵性の双子は遺伝子がまったく同じだから。 第三部分： 日语知识运用（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节 完型选择（共10小题；每小题1 .5分，满分15分） 私は夏休みに、一週間 1 三日本屋でアルバイトをしました。とても広い店でお客さんも大勢来ました。最初の頃は本の場所を覚えたり、並べ方を教え　　2　　、することがたくさんあって大変でしたから、一日がとても短いと思いました。 　　3　　慣れましたが、失敗もありました。お客さんに「袋に入れましょうか。」と聞くと、「いいです。」と言われました。私は「　　4　　ほうがいいです」という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました。 　　5　　、ペットの本を探しているお客さんを、家具の本の　　6　　へ案内して　　7　　こともありました。ペットがベッドと聞こえたのです。 アルバイトを始めて一か月になるところ、店の皆さんに「よく頑張っていますね」と言って 8　　 、とても嬉しかったです。お客さんへのサービスの仕方も知ることができました。学校では勉強できないいい経験ができました。一番嬉しかったのは自分 9　　働いてお金をもらったことです。アルバイトをして、働くことの大変さ、お金の大切さ 10　 知りました。 41. A. を B. で C. に D. が 42. A. てあげたり B. てもらったり C. てくれたり D. てやったら 43. A. だんだん B. どんどん C. そろそろ D. まだまだ 44. A. 入れる B. 入た C. 入る D. 入れた 45. A. まだ B. また C. けれど D. すると 46. A. こと B. もの C. ところ D. かた 47. A. ている B. てみた C. てある D. てしまった 48. A. てあげて B. てもらって C. てくれて D. てやって 49. A. に B. が C. で D. と 50. A. が B. で C. に D. を 第II卷（非选择题，共55分） 第二节、完型填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 影法師(人間の影のこと)。太陽が出ていたら、影が映ります。子供たちは、その影を絵の具で黒　51　塗りました。白い壁に描きました。面白くて、また明日、晴れたら　52　(やる)うと言いました。それから、毎日晴れた日が続きました。 子供たちは　53　(朝早い)から壁の前に集まって、ひとりずつ影法師を映しておりました。そのことを面白がって、ほかの子どもたちも集まって来ました。そして、1日に二つ　54　三つずつ影法師を塗って、白い壁に映しておりましたが、 日がたつにつれて壁が　55　(いっぱい)なってきました。高いのや低いのや　56　(ふと)ったの、瘦せたのがあります。みんなまっすぐにずらりと並びました。真っ黒な影法師ですから、太陽がいくら高く昇っても、太陽が　57　(沈)んで夜になっても、白い壁の前に人が立っているように見えます。夜、それを知らなくて歩いていて、急に見つけると、ちょっと怖いかもしれませんね。でも、それもいかにも　58　(楽しい)そうです。 それを見て　59　(通り掛かる)の大人たちはえらいことを始めたなと言いながらニコニコ笑っていました。えらいおじいさんも出てきて大きな丸いメガネの下に目をまん丸くして「ほう、ほう」と感心したように、長い間眺めていました。「これは僕　60　ですよ。」「これが僕　60　ですよ。」子供たちはそう言って自分の影法師の前に立ってみました。背の高さから形まで体通りの影法師でした。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 61. 假如你是学生会负责人,下周五即将在学校举行中日友好交流会。现在需要通知日语班学生和教师代表交流会的时间和地点，时间是周五1点到3点，地点为体育馆。并告知会有日本的高中生代表团到学校参加交流活动。 注意： 1.字数 80~120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用敬体。 第二节（满分25分） 62. 这是某个学校对高中生进行的关于毕业后去向的调查问卷，观察这个调查结果，请以「卒業後どんな道に進むべきか」为题，写一篇短文。 注：Vべきだ＜应当做某事＞ 高校卒業後の進路調査 大学·短期大学 54.80% 就職 17.60% 專門学校 16.30% その他 11.30% 写作要点: 1.简单描述表格数据内容。 2.谈谈毕业后你的去向选择。 3.结合自己经历说说你的理由。 写作要求： 1.字数300字左右。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $自家。是到底大家到上面去讲对待自家。自家。是大家。对自家。 加奶。 This请再听一遍。大家i support this。 我告诉你。 请再听一遍。 So this deal make this. This. 另外。一点时刻。小期末过了吗？请你。 请。再听。一遍。大怒。