精品解析：内蒙古呼和浩特市赛罕区2025-2026学年第二学期初二期期中道德与法治

内蒙古呼和浩特市赛罕区2025-2026学年第二学期初二期期中 道德与法治 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，将答题卡交回。 3．本试卷满分50分。考试时间与历史共计90分钟。 一、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. 2026年全国两会继续开辟“代表通道”“委员通道”，为的是传递“好声音”、展示“好形象”、诠释“好政策”，时刻牢记“人民是阅卷人”。这是因为（ ） A. 广大人民能直接管理国家和社会事务 B. 党领导人民制定宪法 C. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一 D. 我国是人民民主专政的社会主义国家 2. 老师在道德与法治课堂上展示了一些新闻素材，能够体现宪法核心价值追求的是（ ） A. 某校组织学生开展“模拟法庭”、法治专题讲座等活动，增强学生法治意识 B. 中央出台“双减”政策，进一步减轻学生过重的作业负担和校外培训负担 C. 某县根据国家政策开展家电以旧换新活动，国家工作人员李某因玩忽职守被追责 D. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化养老服务改革发展的意见》 3. 下面是图示法梳理的“公民基本权利和义务”的内容，正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 4. 某班开展了“观生活微点评”活动，下列对事件的点评恰当的是（ ） A. 大一学生李某因计算机考试作弊，被学校开除学籍———李某的受教育权受到侵犯，可提起诉讼 B. 某商家未经客户王某同意，便将王某的基本信息公布在客户群里——该商家的做法侵犯了王某的名誉权，王某可以通过和解的方式维权 C. 光某新购买的健身器材出现故障，多次联系商家要求退货或维修，商家拒绝理睬——光某可以通过提起行政诉讼解决纠纷 D. 推销人员强行进入李某家向他推销保健品———公民的住宅不受侵犯，李某可立即拨打110报警 5. 下列选项中的行为属于公民依法行使政治权利的是（ ） A. 国家工作人员就职时依照法律规定公开进行宪法宣誓 B. 小芳发现某网站上的中国地图不完整，马上举报 C. 人民群众通过人民网“领导留言板”向政府留言发表意见建议 D. 苏翊鸣等冬奥健儿荣获“北京冬奥会、冬残奥会突出贡献个人”称号 6. 2024年12月6日，习近平总书记在中南海召开党外人士讨论会，就2025年高质量完成“十四五”规划目标任务，为实现“十五五”良好开局当面听取各民主党派中央、各工商联负责人和无党派人士的意见。对于上述做法概括最准确的是（ ） A. 创新协商民主形式，推动国家治理体系现代化 B. 通过人民代表大会制度，使党的主张成为国家意志 C. 赋能基层群众性自治组织，发挥政治协商优势 D. 坚持政治协商，让广大党外人士就国家大事共同出谋划策 7. 内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗鲁北镇是扎鲁特旗旗委所在地，毗邻7个旗（县、市），境内有蒙古族、汉族、满族、回族、朝鲜族、达斡尔族等27个民族。扎鲁特旗人民法院那申乌日塔从事审判工作以来，始终奋斗在基层一线，孜孜不倦地追求司法公正，始终如一地坚守司法为民。在多民族聚居的内蒙古自治区，各民族文化相互碰撞、交融，各民族之间尊重文化差异、包容多样、相互欣赏和学习，为民族团结之花竞相绽放培植坚实根基。那申乌日塔的做法（ ） ①促进了各民族之间的文化交流 ②旨在完善我国民族区域自治制度 ③各民族和睦相处体现了平等团结互助和谐的民族关系 ④有利于铸牢中华民族共同体意识 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 在学习“我国的政治制度”这一内容时，中学生小明收集了一些新闻素材。下列素材体现我国基层群众自治制度的是（ ） A. 某小区居委会邀请居民代表对小区建设提出建议 B. 内蒙古自治区自主安排和管理地方性经济建设事业 C. 十四届全国人大四次会议表决通过了《最高人民检察院工作报告》 D. 党中央提出实施食品安全战略建议，民主党派建言献策 9. 2026年的《政府工作报告》中提到：2025年国内生产总值增长5%，总量达到140.19万亿元；城镇新增就业1267万人；粮食产量：达到1.43万亿斤；社会消费品零售总额：突破50万亿元；居民收入增长与经济增长同步。从基本经济制度的角度看，我国经济发展取得新的重大成就是因为（ ） ①发挥了国有经济的主体地位作用 ②坚持了社会主义市场经济体制 ③公有制经济与非公有制经济平等竞争 ④鼓励支持引导公有制经济的发展 A. ②③ B. ①③ C. ③④ D. ②④ 10. 下列语句所表达的主旨与尊重和保障人权相一致的是（ ） ①利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去 ②卑而不失尊，曲而不失正者，以民为本也 ③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、分析说明题（本大题共4题，共30分） 11. 【守法律边界担公民责任】 近两年在一些热门景点，部分商家占用公共景观为游客提供有偿拍照服务，导致观赏通道拥堵，游客体验下降。公园管理中心加大力度治理商家拍照揽客行为。此消息一出，引发热议： 1．旅拍者：没有好技术，也没有好设备，靠自己根本拍不出“大片感”。那我想请别人帮我拍张照，难道这也不行了吗？ 2．普通游客：真是“棒极了”！一些商家为了拍出好看的照片，对游客大声呵斥、长时间霸占摄影点，这些行为把我的游玩心情全给毁了。 3．管理者：也有人在博物馆违反规定，比如开闪光灯、碰展柜拍照。倘若因此损坏了文物，就要负法律责任。希望大家不要因为想拍出好照片，就做出“出圈儿”的事。 （1）请你结合材料谈谈如何做到“出片儿”的同时不“出圈儿”？ （2）请列举一件生活中你行使权利但不“出圈儿”的实例。 12. 【明宪法权威筑法治根基】 材料一 阅读漫画 （1）漫画说明了什么问题？ 材料二 学习资料卡 近年来，国家坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，一些高官纷纷落马，很好地维护了广大人民的利益，促进了社会健康发展，维护了宪法权威，有效解决腐败问题。宪法加强对权力运行的制约和监督，这是发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的一项重要任务。 （2）结合材料谈谈我国宪法是如何规范权力运行的？ 13. 【学宪法精神做守法公民】 宪法每时每刻都在你我身边默默守护，指引着我们一生的航向。在国家宪法宣传日到来之际，某校开展了一系列“学宪法·讲宪法”活动。 材料一 在学习宪法活动中，两名同学展开了以下讨论： 小秦：中国共产党领导人民制定并实施宪法和法律，因此，中国共产党拥有凌驾于宪法和法律之上的特权。 小梅：我不赞同你的观点，中国共产党没有凌驾于宪法和法律之上的特权，因为…… （1）结合“党”“宪法”与“人民”的关系，续写小梅的观点。 材料二 在全体学生中做了关于“宪法知多少”的社会调查，调查结果见下表： 调查对象 调查内容 结果 知道 不知道 七年级 是否了解宪法与自己有关 25% 75% 八年级 是否知道在生活中这样做才是遵守宪法 35% 65% 九年级 是否懂得宪法在我国法律体系中的地位 38% 62% （2）结合材料二中的调查结果，对此我们青少年该如何做？ 14. 【学制度之理 担家乡之责】 材料一 2025年9月、12月，十四届全国人大常委会第十七次会议、第十九次会议对民族团结进步促进法草案先后进行了两次审议，并决定将民族团结进步促进法草案提请十四届全国人大四次会议审议。2026年3月12日，经过2700多名全国人大代表的认真审议、热烈讨论之后，十四届全国人大四次会议高票通过了《中华人民共和国民族团结进步促进法》。 （1）结合材料一，说明人大代表在国家立法过程中发挥了哪些作用？ 材料二 内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市楚古兰街道伊特格勒社区始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，创新推行“流动办公桌便民、微心愿连心、社区集市融情”三大特色工作法，将民族团结的种子播撒在社区的每一个角落，绘就各民族交往交流交融的动人画卷。 伊特格勒社区将社区集市打造成文化互鉴的“大舞台”、民族团结的“连心场”。集市专门设置文化展示区，民族广场舞轮番上演，漆扇、竹编等非遗项目现场展示互动，让各族群众在沉浸式体验中感受传统文化魅力、增进民族认同。 （2）阅读材料二，结合所学知识，谈谈上述做法的重要意义。 （3）作为中学生，你能为自己家乡的发展做些什么？（至少两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古呼和浩特市赛罕区2025-2026学年第二学期初二期期中 道德与法治 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，将答题卡交回。 3．本试卷满分50分。考试时间与历史共计90分钟。 一、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. 2026年全国两会继续开辟“代表通道”“委员通道”，为的是传递“好声音”、展示“好形象”、诠释“好政策”，时刻牢记“人民是阅卷人”。这是因为（ ） A. 广大人民能直接管理国家和社会事务 B. 党领导人民制定宪法 C. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一 D. 我国是人民民主专政的社会主义国家 【答案】D 【解析】 【详解】A：我国人民通过人民代表大会间接管理国家和社会事务，并非直接管理，故A说法错误； B：该选项说法本身正确，但题干强调的是人民当家作主的地位，党领导立法不是根本原因，故B不符合题意； C：该选项说法本身正确，但题干强调的是国家性质决定人民地位，宪法本质不是直接原因，故C不符合题意； D：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家性质决定了人民是国家的主人，政府工作需由人民评判，故D符合题意。 2. 老师在道德与法治课堂上展示了一些新闻素材，能够体现宪法核心价值追求的是（ ） A. 某校组织学生开展“模拟法庭”、法治专题讲座等活动，增强学生法治意识 B. 中央出台“双减”政策，进一步减轻学生过重的作业负担和校外培训负担 C. 某县根据国家政策开展家电以旧换新活动，国家工作人员李某因玩忽职守被追责 D. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化养老服务改革发展的意见》 【答案】C 【解析】 【详解】A：某校组织学生开展法治活动，旨在增强学生法治意识，属于法治宣传教育，未体现规范国家权力运行，故 A 不符合题意； B：中央出台“双减”政策，旨在减轻学生负担，保障学生权益，侧重政策内容，未直接体现对国家权力运行的规范，故 B 不符合题意； C：国家工作人员因玩忽职守被追责，体现了权力就是责任，失责必究，有利于规范国家权力运行，从而保障公民权利，符合宪法核心价值追求，故 C 符合题意； D：印发养老服务改革发展意见，侧重完善社会保障体系，属于社会建设范畴，未直接体现规范国家权力运行，故 D 不符合题意； 3. 下面是图示法梳理的“公民基本权利和义务”的内容，正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民基本权利和基本义务。 ①：依据教材知识公民的基本权利包括政治权利和自由，政治权利和自由包括政治自由，政治自由包括言论自由，故①符合题意； ②：依据教材知识，人身自由包括人格尊严权，人格尊严权包括隐私权，故②符合题意； ③：依据教材知识，遵守宪法法律、依法服兵役和依法纳税都是公民基本义务，是并列关系，故③说法错误； ④：社会经济权利包括财产权，文化权利和经济权利是并列关系，故④说法错误； 故本题选A。 4. 某班开展了“观生活微点评”活动，下列对事件的点评恰当的是（ ） A. 大一学生李某因计算机考试作弊，被学校开除学籍———李某的受教育权受到侵犯，可提起诉讼 B. 某商家未经客户王某同意，便将王某的基本信息公布在客户群里——该商家的做法侵犯了王某的名誉权，王某可以通过和解的方式维权 C. 光某新购买的健身器材出现故障，多次联系商家要求退货或维修，商家拒绝理睬——光某可以通过提起行政诉讼解决纠纷 D. 推销人员强行进入李某家向他推销保健品———公民的住宅不受侵犯，李某可立即拨打110报警 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民权利与维权方式的相关知识。 A：李某因作弊被开除学籍，若学校处理程序合法，则不构成侵犯受教育权。但若李某认为处分不当，可依法申诉或提起诉讼，但题干未明确学校行为违法，故A的“受教育权受侵犯”表述不严谨，故A说法错误； B：商家未经同意公开王某信息，侵犯的是隐私权而非名誉权，维权方式（和解）正确但侵权类型错误，故B说法错误； C：光某与商家的纠纷属于民事合同问题，应通过协商、调解、民事诉讼等方式解决，而非行政诉讼（针对行政行为），故C说法错误； D：强行进入公民住宅属于非法侵入，李某有权报警维护住宅权，故D说法正确； 故本题选D。 5. 下列选项中的行为属于公民依法行使政治权利的是（ ） A. 国家工作人员就职时依照法律规定公开进行宪法宣誓 B. 小芳发现某网站上的中国地图不完整，马上举报 C. 人民群众通过人民网“领导留言板”向政府留言发表意见建议 D. 苏翊鸣等冬奥健儿荣获“北京冬奥会、冬残奥会突出贡献个人”称号 【答案】C 【解析】 【详解】A：国家工作人员就职时依照法律规定公开进行宪法宣誓是履行维护宪法尊严职责的表现，不属于公民政治权利，故A不符合题意； B：小芳发现某网站上的中国地图不完整马上举报，是履行维护国家安全、荣誉和利益义务的表现，故B不符合题意； C：人民群众通过人民网“领导留言板”向政府留言发表意见建议，是依法行使监督权的表现，属于政治权利，故C符合题意； D：苏翊鸣等冬奥健儿荣获称号是享有荣誉权的表现，属于人身权利，故D不符合题意。 6. 2024年12月6日，习近平总书记在中南海召开党外人士讨论会，就2025年高质量完成“十四五”规划目标任务，为实现“十五五”良好开局当面听取各民主党派中央、各工商联负责人和无党派人士的意见。对于上述做法概括最准确的是（ ） A. 创新协商民主形式，推动国家治理体系现代化 B. 通过人民代表大会制度，使党的主张成为国家意志 C. 赋能基层群众性自治组织，发挥政治协商优势 D. 坚持政治协商，让广大党外人士就国家大事共同出谋划策 【答案】D 【解析】 【详解】A：中共中央召开党外人士讨论会是政党协商的常规形式，题干未体现协商民主形式的创新，故A不符合题意； B：题干体现的是政党协商，未涉及人民代表大会制度及其相关程序，故B不符合题意； C：基层群众性自治组织指的是居委会和村委会，题干中的民主党派中央等属于参政党，不属于基层群众性自治组织，故C说法错误； D：中共中央当面听取各民主党派中央等意见，体现了坚持政治协商，有利于凝聚共识，让广大党外人士就国家大事共同出谋划策，故D符合题意。 7. 内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗鲁北镇是扎鲁特旗旗委所在地，毗邻7个旗（县、市），境内有蒙古族、汉族、满族、回族、朝鲜族、达斡尔族等27个民族。扎鲁特旗人民法院那申乌日塔从事审判工作以来，始终奋斗在基层一线，孜孜不倦地追求司法公正，始终如一地坚守司法为民。在多民族聚居的内蒙古自治区，各民族文化相互碰撞、交融，各民族之间尊重文化差异、包容多样、相互欣赏和学习，为民族团结之花竞相绽放培植坚实根基。那申乌日塔的做法（ ） ①促进了各民族之间的文化交流 ②旨在完善我国民族区域自治制度 ③各民族和睦相处体现了平等团结互助和谐的民族关系 ④有利于铸牢中华民族共同体意识 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中提到各民族文化相互碰撞、交融，那申乌日塔坚守司法为民，为民族团结培植根基，有利于促进各民族之间的文化交流，故①符合题意； ②：完善我国民族区域自治制度是国家层面的制度建设任务，不是个人做法的直接目的，故②说法错误； ③：该选项是对我国社会主义民族关系状态的描述，并非那申乌日塔做法的直接作用或意义，与题干主语不符，故③不符合题意； ④：那申乌日塔始终奋斗在基层一线，追求司法公正，促进民族团结，有利于铸牢中华民族共同体意识，故④符合题意。 8. 在学习“我国的政治制度”这一内容时，中学生小明收集了一些新闻素材。下列素材体现我国基层群众自治制度的是（ ） A. 某小区居委会邀请居民代表对小区建设提出建议 B. 内蒙古自治区自主安排和管理地方性经济建设事业 C. 十四届全国人大四次会议表决通过了《最高人民检察院工作报告》 D. 党中央提出实施食品安全战略建议，民主党派建言献策 【答案】A 【解析】 【详解】A：某小区居委会邀请居民代表对小区建设提出建议，体现了城市居民自治，属于基层群众自治制度，故A符合题意； B：内蒙古自治区自主安排和管理地方性经济建设事业，体现了民族区域自治制度，故B不符合题意； C：十四届全国人大四次会议表决通过了《最高人民检察院工作报告》，体现了人民代表大会制度，故C不符合题意； D：党中央提出实施食品安全战略建议，民主党派建言献策，体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，故D不符合题意。 9. 2026年的《政府工作报告》中提到：2025年国内生产总值增长5%，总量达到140.19万亿元；城镇新增就业1267万人；粮食产量：达到1.43万亿斤；社会消费品零售总额：突破50万亿元；居民收入增长与经济增长同步。从基本经济制度的角度看，我国经济发展取得新的重大成就是因为（ ） ①发挥了国有经济的主体地位作用 ②坚持了社会主义市场经济体制 ③公有制经济与非公有制经济平等竞争 ④鼓励支持引导公有制经济的发展 A. ②③ B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：公有制经济是主体，国有经济起主导作用，故①说法错误； ②：社会主义市场经济体制是我国基本经济制度之一，能促进经济发展，故②符合题意； ③：公有制经济与非公有制经济在市场竞争中地位平等，有利于激发活力，故③符合题意； ④：国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展，对公有制经济是巩固和发展，故④说法错误。 10. 下列语句所表达的主旨与尊重和保障人权相一致的是（ ） ①利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去 ②卑而不失尊，曲而不失正者，以民为本也 ③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重和保障人权。 ①：“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”强调以人民利益为核心，维护民众权益，符合尊重和保障人权的理念，①符合题意； ②：“以民为本”直接体现重视人民的主体地位，与人权保障内涵一致，②符合题意； ③：诗句表达爱国情怀，未直接关联人权保障，③不符合题意； ④：强调为国家奉献，侧重国家利益，与人权保障无直接联系，④不符合题意； 故本题选A。 二、分析说明题（本大题共4题，共30分） 11. 【守法律边界担公民责任】 近两年在一些热门景点，部分商家占用公共景观为游客提供有偿拍照服务，导致观赏通道拥堵，游客体验下降。公园管理中心加大力度治理商家拍照揽客行为。此消息一出，引发热议： 1．旅拍者：没有好技术，也没有好设备，靠自己根本拍不出“大片感”。那我想请别人帮我拍张照，难道这也不行了吗？ 2．普通游客：真是“棒极了”！一些商家为了拍出好看的照片，对游客大声呵斥、长时间霸占摄影点，这些行为把我的游玩心情全给毁了。 3．管理者：也有人在博物馆违反规定，比如开闪光灯、碰展柜拍照。倘若因此损坏了文物，就要负法律责任。希望大家不要因为想拍出好照片，就做出“出圈儿”的事。 （1）请你结合材料谈谈如何做到“出片儿”的同时不“出圈儿”？ （2）请列举一件生活中你行使权利但不“出圈儿”的实例。 【答案】（1）①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。在景点拍照时，要遵守景区管理规定，不占用公共通道、不长期霸占摄影点，不影响其他游客的正常游览。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。拍照时不呵斥他人、不扰乱公共秩序，在博物馆等场所遵守规定，不开闪光灯、不触碰文物，避免因不当行为损害公共利益或承担法律责任。 ③要增强规则意识和法治观念，自觉遵守社会规则和法律，做到文明拍照，在享受拍照乐趣的同时，维护公共环境和他人权益。 （2）示例：在学校课堂上，我有发表观点、参与讨论的权利，但我会遵守课堂纪律，举手发言、有序表达，不大声喧哗、随意打断他人，不影响课堂秩序和其他同学的学习。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确行使权利、遵守规则的知识，并且要结合材料中景点拍照乱象的案例，需要对材料内容进行关键词提炼： 材料中“部分商家占用公共景观有偿拍照、呵斥游客、霸占摄影点”，这些行为滥用了自身权利，损害了其他游客的合法权益，是“出圈儿”的典型表现； 材料中“博物馆违反规定开闪光灯、碰展柜拍照可能损坏文物，要负法律责任”，说明行使权利必须遵守法律边界，不能触碰法律红线； 因此，要做到“出片儿”的同时不“出圈儿”，必须坚持权利与义务相统一，增强规则意识和法治观念，在行使拍照权利时，遵守景区管理规定，尊重他人权利，不损害国家、社会、集体和他人的合法权益。 【小问2详解】 从设问中可知要结合生活实例，说明如何正确行使权利、不“出圈儿”，即行使权利时不损害他人和公共利益： “在课堂上发表观点”是公民行使受教育权的体现； “遵守课堂纪律、有序发言”则体现了对课堂规则和他人学习权利的尊重； 这说明行使权利要以遵守规则为前提，在享受权利的同时，自觉履行遵守公共秩序的义务，做到权利行使不越界、不“出圈儿”。 12. 【明宪法权威筑法治根基】 材料一 阅读漫画 （1）漫画说明了什么问题？ 材料二 学习资料卡 近年来，国家坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，一些高官纷纷落马，很好地维护了广大人民的利益，促进了社会健康发展，维护了宪法权威，有效解决腐败问题。宪法加强对权力运行的制约和监督，这是发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的一项重要任务。 （2）结合材料谈谈我国宪法是如何规范权力运行的？ 【答案】（1）漫画说明了：权力是把双刃剑，必须对权力的行使进行制约和监督，规范权力运行，防止权力滥用。 （2）①宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 ②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。法无授权不可为，任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 ③国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 ④宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使，凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 ⑤材料中“反腐败无禁区、全覆盖、零容忍”体现了宪法加强对权力运行的制约和监督，通过规范权力运行维护人民利益，维护宪法权威。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查规范权力运行的知识，并且要结合材料一中的漫画，需要对材料内容进行关键词提炼： 漫画中呈现了滥用权力、以权谋私、权钱交易、公款吃喝等行为，这些行为反映了权力缺乏制约监督会导致腐败； 这说明权力如果被滥用，会滋生腐败，贻害无穷，因此必须加强对权力运行的制约和监督，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。 【小问2详解】 从设问中可知要考查宪法如何规范权力运行的知识，并且要结合材料二，需要对材料内容进行关键词提炼： 材料中“宪法加强对权力运行的制约和监督，反腐败无禁区、全覆盖、零容忍”，说明宪法通过组织国家机构、规范职权行使来制约权力； 结合“法无授权不可为”，宪法规定国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使； 结合“法定职责必须为”，宪法要求国家机关及其工作人员依法履行职责，不得懈怠推诿； 结合“按法定程序行使权力”，宪法明确了权力行使的程序，要求严格按法定途径和方式行使； 材料中“高官落马、维护人民利益”体现了宪法规范权力运行的目的，即防止权力滥用，保障公民权利，维护宪法权威。 13. 【学宪法精神做守法公民】 宪法每时每刻都在你我身边默默守护，指引着我们一生的航向。在国家宪法宣传日到来之际，某校开展了一系列“学宪法·讲宪法”活动。 材料一 在学习宪法活动中，两名同学展开了以下讨论： 小秦：中国共产党领导人民制定并实施宪法和法律，因此，中国共产党拥有凌驾于宪法和法律之上的特权。 小梅：我不赞同你的观点，中国共产党没有凌驾于宪法和法律之上的特权，因为…… （1）结合“党”“宪法”与“人民”的关系，续写小梅的观点。 材料二 在全体学生中做了关于“宪法知多少”的社会调查，调查结果见下表： 调查对象 调查内容 结果 知道 不知道 七年级 是否了解宪法与自己有关 25% 75% 八年级 是否知道在生活中这样做才是遵守宪法 35% 65% 九年级 是否懂得宪法在我国法律体系中的地位 38% 62% （2）结合材料二中的调查结果，对此我们青少年该如何做？ 【答案】（1）① 宪法是一切组织和个人的根本活动准则，中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则； ②中国共产党坚持依法治国，首先要坚持依宪治国，党自身必须在宪法和法律范围内活动； ③宪法是党和人民意志的集中体现，中国共产党领导人民制定宪法，也领导人民遵守宪法，没有超越宪法的特权。 （2）①学习宪法：了解宪法的主要内容，理解宪法与公民个人的关系，认识宪法在我国法律体系中的地位； ②认同宪法：理解宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求； ③践行宪法：在日常生活中遵守宪法，学会用宪法精神分析和解决问题，将宪法原则转化为自觉的行为准则； ④宣传宪法：积极参与宪法宣传活动，向身边的人普及宪法知识，让宪法走近群众、深入人心。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查“党、宪法与人民的关系”的知识，并且要结合小秦和小梅的观点续写，需要对材料内容进行关键词提炼： 材料中小秦认为“中国共产党拥有凌驾于宪法和法律之上的特权”，小梅不赞同，因此续写的核心是说明党必须遵守宪法； 结合“党与宪法的关系”：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，党必须以宪法为根本活动准则； 结合“依法治国与依宪治国”：党坚持依法治国首先要依宪治国，自身必须在宪法和法律范围内活动； 结合“党与人民的关系”：宪法是党和人民意志的集中体现，党领导人民制定宪法，也必须带头遵守宪法，没有超越宪法的特权。 【小问2详解】 从设问中可知要结合材料二的调查结果，回答青少年如何对待宪法，需要对材料内容进行关键词提炼： 材料二中“七至九年级学生对宪法与自身关系、生活中如何遵守宪法、宪法地位的知晓率均较低”，说明青少年宪法意识薄弱，需要从学习、认同、践行、宣传四个方面增强宪法意识； 学习宪法：针对“不了解宪法与自己有关、不懂宪法地位”，要主动学习宪法知识，了解宪法内容； 认同宪法：针对宪法意识薄弱的问题，要增强对宪法的认同，树立宪法至上的观念； 践行宪法：针对“不知道生活中如何遵守宪法”，要在日常生活中践行宪法，遵守宪法规定； 宣传宪法：作为青少年，还要积极参与宪法宣传，带动身边人了解宪法。 14. 【学制度之理 担家乡之责】 材料一 2025年9月、12月，十四届全国人大常委会第十七次会议、第十九次会议对民族团结进步促进法草案先后进行了两次审议，并决定将民族团结进步促进法草案提请十四届全国人大四次会议审议。2026年3月12日，经过2700多名全国人大代表的认真审议、热烈讨论之后，十四届全国人大四次会议高票通过了《中华人民共和国民族团结进步促进法》。 （1）结合材料一，说明人大代表在国家立法过程中发挥了哪些作用？ 材料二 内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市楚古兰街道伊特格勒社区始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，创新推行“流动办公桌便民、微心愿连心、社区集市融情”三大特色工作法，将民族团结的种子播撒在社区的每一个角落，绘就各民族交往交流交融的动人画卷。 伊特格勒社区将社区集市打造成文化互鉴的“大舞台”、民族团结的“连心场”。集市专门设置文化展示区，民族广场舞轮番上演，漆扇、竹编等非遗项目现场展示互动，让各族群众在沉浸式体验中感受传统文化魅力、增进民族认同。 （2）阅读材料二，结合所学知识，谈谈上述做法的重要意义。 （3）作为中学生，你能为自己家乡的发展做些什么？（至少两点） 【答案】（1）①全国人大代表对民族团结进步促进法草案进行认真审议、热烈讨论，推动立法过程的民主性和科学性； ②全国人大代表行使表决权，高票通过《民族团结进步促进法》，使法律正式生效； ③人大代表代表人民参与立法，使立法体现各族人民的共同意愿，保障法律反映人民利益。 （2）①以铸牢中华民族共同体意识为主线开展工作，增强各族群众的民族认同感和凝聚力；②通过社区集市、文化展示等活动，为各族群众搭建互动平台，增进彼此了解和友谊；③非遗项目展示、文化互鉴活动，让各族群众感受传统文化魅力，增强文化自信；④通过便民服务、融情活动，营造民族团结的良好氛围，促进社区和谐稳定；⑤社区创新工作法提升服务水平，为民族地区基层治理提供示范，助力家乡发展。 （3）示例：①学习宣传：认真学习民族政策和家乡文化，向身边人宣传民族团结的重要性，讲好家乡故事； ②参与实践：积极参与学校或社区组织的民族团结活动，主动与不同民族同学交流，增进友谊； ③建言献策：关注家乡发展，通过合理渠道为家乡的文化传承、社区建设等提出建议； ④爱护环境：践行绿色生活方式，保护家乡的生态环境，为家乡可持续发展贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查人大代表在立法过程中的作用，并且要结合材料一，需要对材料内容进行关键词提炼： 材料中“2700多名全国人大代表认真审议、热烈讨论法律草案”，说明人大代表行使审议权，参与法律草案的讨论和完善； 材料中“十四届全国人大四次会议高票通过法律”，说明人大代表行使表决权，推动法律的通过； 人大代表作为人民利益的代言人，通过参与立法过程，使法律体现人民意志，反映人民诉求。 【小问2详解】 从设问中可知要考查民族团结、铸牢中华民族共同体意识的意义，并且要结合材料二，需要对材料内容进行关键词提炼： 材料中“以铸牢中华民族共同体意识为主线”，说明做法的核心意义是增强中华民族共同体意识； 材料中“各民族交往交流交融的动人画卷”，说明活动促进了各民族之间的互动和交融； 材料中“文化互鉴的大舞台、非遗项目现场展示”，说明活动推动了中华优秀传统文化的传承与弘扬； 材料中“社区集市融情、便民服务”，说明做法有利于维护民族团结、促进社会和谐，推动民族地区基层发展。 【小问3详解】 从设问中可知要考查中学生为家乡发展的做法，需要结合材料中民族团结、文化传承、社区建设等主题，提炼青少年可参与的行动： 结合材料中“民族团结”主题，中学生可以通过学习宣传、参与交流活动促进民族团结； 结合材料中“文化互鉴、非遗展示”，中学生可以学习和宣传家乡文化，参与文化传承活动； 结合“家乡发展”，中学生可以关注家乡建设，通过建言献策、保护环境等方式贡献力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $