精品解析：内蒙古锡林郭勒盟二连浩特市第二中学等校2025-2026学年八年级下学期5月期中道德与法治试题

内蒙古锡林郭勒盟二连浩特市第二中学等校2025-2026学年八年级 下学期5月期中道德与法治试题 考试范围：第1-6课；考试时间：50分钟；考试分数：50分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共20分） 1. 小军在中华人民共和国中央人民政府网站上看到这样一则信息。 降 阶段性降低失业保险、工伤保险费率政策延长至2024年底 返 继续对不裁员和少裁员的参保企业实施失业保险稳岗返还政策。 补 稳岗扩岗、发放补贴……国办发文优化调整稳就业政策措施！ …… 这则信息体现出我国宪法哪项基本原则？（ ） A. 尊重和保障人权 B. 民主集中制 C. 权力制约 D. 法治 【答案】A 【解析】 【详解】A：尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，题干中的降社保费率、稳岗返还、稳就业补贴等政策，都是为了保障公民的社会保障、劳动就业等合法权益，体现了国家对人权的尊重和保障，故A说法符合题意； B：民主集中制是我国国家机构的组织和活动原则，题干未涉及国家机构组织运行、民主决策集中执行的相关内容，故B说法不符合题意； C：权力制约指的是对国家公权力的运行进行监督和约束，题干没有体现权力制约的相关内容，故C说法不符合题意； D：法治强调依照法律治理国家，题干核心是国家出台惠民政策保障人民权益，并非直接体现法治原则，故D说法不符合题意。 2. 2025年4月，“天问四号”火星探测器成功着陆，这一成就的取得离不开中国共产党的集中统一领导，离不开全国科技工作者的协同攻关。这充分说明（ ） ①党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ②我国已建成世界科技强国 ③社会主义制度具有集中力量办大事的优势 ④科技创新是国家发展的根本目的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持党的领导、建设创新型国家。 ①：题干强调成就离不开党的领导，符合“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”这一核心观点，故①符合题意； ②：我国科技虽取得重大进步，但“已建成世界科技强国”与事实不符（仍处于追赶阶段），故②说法错误； ③：“全国科技工作者协同攻关”体现社会主义制度集中力量办大事的优势，如航天工程等典型案例，故③符合题意； ④：国家发展的根本目的是增进民生福祉，科技创新是推动发展的手段而非根本目的，故④说法错误； 故本题选B。 3. 小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经人民法院审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。小斌等人因触犯刑法深陷牢狱的案件警示我们（ ） ①实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁 ②要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做 ③法律要求做的不去做，无需承担法律责任 ④违法就是犯罪，违法就要依法承担刑事责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小斌等人因抢劫被判处有期徒刑，说明实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁，故①符合题意； ②：公民要依法履行义务，法律禁止做的坚决不做，小斌的案例警示我们要遵守法律，故②符合题意； ③：法律要求做的行为不去做，属于不作为违法，需承担相应的法律责任，故③说法错误； ④：违法不一定是犯罪，只有触犯刑法构成犯罪才依法承担刑事责任，故④说法错误。 4. 某校道德与法治老师以本市启动“革命圣地红色游”系列活动为话题开展议题式教学，设计了以下三个子议题： 子议题一：自由有界——分析红色旅游巴士专线乘坐规则制定的依据 子议题二：巡游有序——探究参观红色教育政治生活体验馆如何做到秩序井然 子议题三：维权有术——探讨红色文化街区购买的文创产品有瑕疵该怎样依法维权 据此推断，这节课的课题最有可能是（ ） A. 服务奉献社会 B. 依法行使权利 C. 维护公平正义 D. 增强义务观念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法行使权利。 B：分析旅游巴士乘坐规则制定的依据，探究参观生活体验馆秩序井然的做法，旨在让同学们明白依法行使自由和权利，自觉遵守规则和秩序；探讨购买的文创产品有瑕疵时依法维权的做法，旨在让同学们明白维护权利守程序，由三个议题可知，这节课的课题可能是依法行使权利，B符合题意； ACD：题文中未涉及服务奉献社会、维护公平正义、增强义务观念，ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 对下列“微事件”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 小强将同桌的信私自拆开，在班级传播 同桌的通信秘密被侵犯 ② 某工厂拖欠民工工资，民工多次讨要未果 工厂侵犯了民工的文化权 ③ 小刚将积攒的零花钱捐给地震灾区 小刚行使了财产权 ④ 张某为讨债，将欠债人强行关在自己家中 张某侵犯了他人的人身自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小强私自拆开同桌信件并在班级传播，侵犯了同桌的通信自由和通信秘密，微点评指出通信秘密被侵犯，故①说法正确； ②：某工厂拖欠民工工资，民工多次讨要未果，说明工厂侵犯了民工的劳动权，故②说法错误； ③：小刚将零花钱捐给灾区，是对自己合法财产的处分，行使了财产权，微点评说法正确，故③说法正确； ④：张某为讨债强行关押欠债人，非法限制了他人身体活动，侵犯了他人的人身自由，微点评说法正确，故④说法正确； 6. 针对以下四个案件的维权途径，分析不正确的是（ ） ①小明在小区楼下的超市买到了过期三天的酸奶，事后找消费者协会进行仲裁 ②合法经营的餐饮店老板小王收到市场监督管理局的处罚书后不服，提起行政诉论 ③小强在操场玩耍时不慎踩到了小西放在地上的跟镜，双方通过协商自行解决 ④某社区居民因小区内停车问题发生纠纷，居委会组织矛盾双方进行行政调解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维权途径。 ①：消费者协会不是仲裁机构，可以向消费者协会投诉，请求消费者协会调解，①说法错误； ②：合法经营的餐饮店老板小王收到市场监督管理局的处罚书后不服，提起行政诉讼，②说法正确； ③：小强在操场玩耍时不慎踩到了小西放在地上的跟镜，双方通过协商自行解决，③说法正确； ④：居委会不是行政机关，是基层群众性自治组织，④说法错误； 本题为逆向选择题，故选B。 7. 下图漫画中的行为侵犯了公民的（ ） A. 人身自由 B. 文化教育权 C. 社会经济权 D. 批评建议权 【答案】A 【解析】 【详解】A：根据我国宪法规定，公民的人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺、限制公民的人身自由。 漫画中“不还钱就不许离开屋子”的行为，属于非法限制公民的人身自由，因此侵犯了公民的人身自由权，故A符合题意; B：文化教育权是公民受教育、开展文化活动的权利，漫画未涉及，故B不符合题意; C：社会经济权包含财产权、劳动权等内容，漫画未涉及，故C不符合题意; D：批评建议权属于公民监督权范畴，漫画未涉及，故D不符合题意。 8. 我国《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，室内公共场所禁止吸烟，公共场所经营者应设置醒目的禁止吸烟警语和标志，并配备专（兼）职人员对吸烟者进行劝阻。对于违反者，由卫生健康主管部门责令改正，可处以50元以上200元以下罚款。这一法律规定说明（ ） A. 有了法律，社会公共利益就能得到保障 B. 法律加剧了个人利益与公共利益的矛盾 C. 公民不得滥用权利损害社会公共利益 D. 法律要保护公共利益就得损害个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】C：法律规定公民在行使自己权利的同时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。题干中提到的公共场所禁烟规定，正是为了保护公共健康这一公共利益，防止个人吸烟行为对他人健康造成损害，故C符合题意； A：说法过于绝对，法律为公共利益提供保障，但还需要执法、守法等环节共同落实，故A说法错误； B：法律的作用是协调个人利益与公共利益，而非加剧矛盾，故B说法错误； D：公共利益与个人利益根本上一致，保护公共利益不是必然损害个人合法利益，故D说法错误。 9. 随着“躺平”一词的流行，“佛系办公”“躺平式干部”也成为热词。阅读下面这组漫画，对漫画的寓意的理解正确的是（ ） A. 法定职责必须为，不担当需担责 B. 超越权限、滥用职权的行为应承担法律责任 C. 必须加强对权力的制约与监督，把权力关进制度的笼子里 D. 不按法定程序行使权力的行为都是违法的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规范权力的运行。 A：漫画中“躺平式干部”因不作为被“整治”“诫勉谈话”，体现了干部必须履行法定职责，不担当、不作为需要承担责任，故A符合题意； B：“超越权限、滥用职权”属于乱作为，而漫画反映的是“躺平”即不作为，并非滥用职权，故B不符合题意； C：“加强对权力的制约与监督”是宏观措施，漫画直接体现的是对不作为干部的处理结果，而非制约监督的制度建设，故C不符合题意； D：“不按法定程序行使权力”强调程序违法，漫画未涉及权力行使的程序问题，而是干部不作为，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 下列对公民的基本权利与义务归类正确的是（ ） ①八年级小淦在校努力学习②周末爸爸会辅导、教育自己 ③平时爸爸在单位总是努力工作④妈妈的公司去年纳税五百多万 ⑤工作之余，爸爸还经常进行文学创作，在各类报刊上发表文章 ⑥爷爷对缓解学校门口的交通问题向相关部门提出了自己的建议 A. ①②／③⑤／④⑥ B. ①⑤／②③／④⑥ C. ①⑥／②③／④⑤ D. ①③／②④／⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民的权利和义务。 ①③：在校努力学习，这表明了受教育是公民的权利，也是公民的义务；爸爸努力工作，这表明了劳动是公民的权利和义务，故①③归为一类； ②④：爸爸履行了抚养、教育未成年人子女的义务；妈妈履行了依法纳税的义务，故②④归为一类； ⑤⑥：爸爸刊登文章，行使了文学创作的权利；爷爷行使了监督权，故⑤⑥归为一类； 故本题选D。 第II卷（非选择题） 二、材料题（共30分） 11. 在国家宪法日来临之际,八年级(2)班开展了“宪法在我们身边”主题宣传活动,制作了法治宣传展板。请你积极参与并完成下列任务。 【展板一:宪法知识我知道】 解说图片一:宪法规定国家安全相关内容,维护国家安全是公民的义务。 解说图片二: （1）根据图片一,结合所学的宪法知识,请你为图片二配上对应的解说词。 【展板二:宪法义务我履行】强国必须强军,军强才能国安。坚持党指挥、建设自己的人民军队,是党在血与火的斗争中得出的真理。人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石。 （2）为实现强军梦,公民应该积极履行哪一项基本义务？ 【展板三:活动方案我设计】 作为公民,我们依法享有权利,也应依法履行义务。你所在的学校将本周设为“权利与义务”主题宣传周,并计划以班级为单位,开展主题活动。作为班长,你负责本班的活动组织工作,需要完成一份活动方案。 活动方案 ①活动目的:让更多人了解公民到底拥有哪些基本权利;　 。 ②活动形式:　 。 ③活动流程:　 。 （3）请你完成上面的活动方案。 【展板四:发起倡议强意识】 权利如光,照亮生活;义务似帆,助力前行。珍视权利,心怀敬畏,我们才能在求知路上大步迈进;从点滴做起,方能营造温暖友爱的社会。 惜权于心,践义于行 亲爱的同学们: 大家好,在这里,我们郑重向全校同学发出倡议: ①在家里:履行孝敬父母、孝老爱亲的义务。 ②在学校:　 。 ③在社会:　 。 让我们携起手来,从自己做起,从身边的点滴小事做起,惜权于心、践义于行。 （4）请你结合所学知识补全倡议书。 【答案】（1）宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。 （2）依照法律服兵役和参加民兵组织。 （3）【示例】①活动目的:了解公民必须承担的法定义务;增强公民的权利义务意识;等等。②活动形式:课堂情景剧表演。③活动流程:选取与我们生活紧密相关的某项权利或义务来确定情景剧主题;围绕选定的主题编写剧本;根据同学特长设置每人所扮演的角色,分工合作。 （4）②好好学习,自觉遵守校规校纪,尊敬师长,与同学和睦相处,共同营造一个良好的学习氛围。③珍惜美好生活,遵守法律法规,尊重他人权利,积极参加公益活动,为社会发展贡献自己的一份力量。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为图片二配上解说词，需要结合图片内容分析： 宪法贯穿了人的一生，赋予公民各项基本权利：可联系宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。 【小问2详解】 从设问可知考查公民的基本义务，需要结合材料分析： 强国必须强军，军强才能国安，可联系依照法律服兵役和参加民兵组织。 【小问3详解】 本题要求完成活动方案，是开放性主观题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题要求补全倡议书，是开放性主观题，言之有理即可。 12. 材料一 漫画赏析 （1）漫画说明了什么问题？ （2）漫画启示我们应树立怎样的“权利义务观”？ 材料二 以案说法 [案例1]王某因在微信朋友圈里发布地震、疫情等虚假信息，扰乱公共秩序，被公安机关行政拘留7日处罚。 [案例2]出租车司机张某在车内拾到乘客刘某名牌手机，先说归还，后又说弄丢。刘某起诉后，法院判决张某限期归还手机。 [案例3]吴某利用自己职务之便，多次为间谍组织“鱼总”提供军事秘密。最终，吴某因犯间谍罪被判处有期徒刑十三年，剥夺政治权利四年。 （3）上述案例中的王某、张某、李某分别承担的是什么性质的法律责任？ （4）结合“依法履行义务”的知识，谈谈你从上述3个案例中得到哪些警示？ 【答案】（1）漫画说明一些人只愿意享受权利，不愿意履行义务。 （2）公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；我们要坚持权利和义务相统一，不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 （3）王某承担的是行政责任；张某承担的是民事责任；吴某承担的是刑事责任。 （4）我们要增强义务观念，自觉履行法定义务；法定义务具有强制性。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁，违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任等。 【解析】 【分析】考点考查： 公民权利和义务的关系、履行法定义务、违反义务需担责 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利和义务的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民都在抢权利，而不愿意履行义务→ 一些人只愿意享受权利，不愿意履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利和义务的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民都在抢权利，而不愿意履行义务→公民权利和义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用违反义务需担责的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某因在微信朋友圈里发布地震、疫情等虚假信息，扰乱公共秩序，被公安机关行政拘留7日处罚→行政责任； 关键词②：张某在车内拾到乘客刘某名牌手机，先说归还，后又说弄丢。刘某起诉后，法院判决张某限期归还手机→民事责任； 关键词③：吴某因犯间谍罪被判处有期徒刑十三年，剥夺政治权利四年→刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用履行法定义务的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公民都在抢权利，而不愿意履行义务→增强义务观念，自觉履行法定义务； 关键词②：王某因在微信朋友圈里发布地震、疫情等虚假信息，扰乱公共秩序，被公安机关行政拘留7日处罚→依法履行公民义务； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 某校团委组织“学宪法·讲宪法”演讲比赛，同学们热情很高，为了比赛公平，校团委制定了以下选拔规则，请你参与。 参赛人员选拔规则 一、选拔原则 ※机会均等：在校学生均可报名，不限年级、班级、既往获奖经历等。 ※分组竞技：按年级分为七年级组、八年级组、九年级组，各组独立评审。 二、选拔流程 1.初选阶段 ※初选任务：请你以《何以增强宪法意识》为主题，提交一篇150字左右的演讲稿。 ※评审要求：符合主题，结合具体事例，结构完整。 2.复选阶段（现场演讲） ※参赛顺序：由学生现场公开抽签决定。 ※评选标准：内容质量（40%）：宪法解读全面、事例结合准确。 语言表达（30%）：____ 现场表现（30%）：____ ※评委构成：两名法律专家、两名道德与法治教师和两名学生代表。 （1）运用所学知识，简要分析选拔原则的合理性。 （2）请你根据评审要求完成初选任务。 （3）结合实际，请你补充完善评选标准。 【答案】（1）①机会均等原则体现了公平，让每个在校学生都有平等参与的机会；②分组竞技考虑到不同年级学生的特点，使比赛更具合理性；③这样的选拔原则有利于保障学生的参与权，激发学生的积极性。 （2）①增强宪法意识，要学习宪法，了解宪法的内容和精神；②认同宪法，自觉接受宪法的指引和要求；③践行宪法，在日常生活中遵守宪法和法律；④如积极参与宪法宣传活动，向他人讲解宪法知识；⑤从自身做起，维护宪法的尊严和权威。 （3）语言表达：语言流畅、清晰，语速适中，用词准确。现场表现：表情自然，肢体语言恰当，与观众有眼神交流。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查公平的价值的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 机会均等，可联系体现了公平，让每个在校学生都有平等参与的机会。 分组竞技，可联系考虑到不同年级学生的特点，使比赛更具合理性。 【小问2详解】 本题考查增强宪法意识的要求，开放性问题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查补充完善评选标准，开放性问题，言之有理即可。 14. 阅读材料，回答问题。 噪声污染防治与人民群众的生活息息相关，是最普惠民生福祉的组成部分。在习近平总书记“还自然以宁静、和谐、美丽”的重要精神指引下，2022年6月5日，新修订的噪声污染防治法《中华人民共和国噪声污染防治法》出台施行，积极回应人民群众对优美环境的新要求新期待。 缘起 小李是一名初三学生，即将面临中考。最近他非常苦恼，因为每周末楼上的居民王先生都在家里播放高分贝音乐，导致他无法正常学习和休息。 展过程 于是小李的妈妈就噪音问题与王先生进行微信和电话沟通，并向社区进行反映，但是沟通和处理效果甚无。而后小李的妈妈愤然地将与王先生的沟通聊天记录和照片发布在小区业主微信群里，并辱骂王先生一家。王先生发现后，去找小李的妈妈解决问题，在争执中王先生殴打了小李的妈妈，并砸坏了小李妈妈的手机，随后小李的妈妈进行了报警，并将王先生诉至法院。 查法条 《中华人民共和国噪声污染防治法》第八十六条受到噪声侵害的单位和个人，有权要求侵权人依法承担民事责任。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告:警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。 评案例 结合材料，运用“理解权利义务”知识，通过梳理案例缘起和过程，请你对小李妈妈的行为和王先生的行为分别做出点评。 【答案】①公民的权利和义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②小李被噪音打扰后，小李的妈妈将与王先生的沟通聊天记录和照片发布在小区业主微信群里，并辱骂王先生一家，她没有依法维护自己的合法权益，也没有履行好尊重他人合法权益的义务，她的行为是违法行为。③王先生都在家里播放高分贝音乐，打扰了小李的正常生活，殴打了小李的妈妈，并砸坏了小李妈妈的手机是违反治安管理处罚法的违法行为，既没有依法行使权利，也没有自觉履行法定义务。④我们应该坚持权利和义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，也应该增强义务观念，自觉履行法定义务。 【解析】 【分析】考点考查：依法行使权利、依法履行义务 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小李被噪音打扰后，小李的妈妈将与王先生的沟通聊天记录和照片发布在小区业主微信群里，并辱骂王先生一家。 观点②：王先生都在家里播放高分贝音乐，打扰了小李的正常生活生，殴打了小李的妈妈，并砸坏了小李妈妈的手机。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：权利和义务的关系。 论据②：依法维护权利。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：权利和义务的关系。 论据②：坚持权利和义务相统一。 第四步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古锡林郭勒盟二连浩特市第二中学等校2025-2026学年八年级 下学期5月期中道德与法治试题 考试范围：第1-6课；考试时间：50分钟；考试分数：50分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共20分） 1. 小军在中华人民共和国中央人民政府网站上看到这样一则信息。 降 阶段性降低失业保险、工伤保险费率政策延长至2024年底 返 继续对不裁员和少裁员的参保企业实施失业保险稳岗返还政策。 补 稳岗扩岗、发放补贴……国办发文优化调整稳就业政策措施！ …… 这则信息体现出我国宪法哪项基本原则？（ ） A. 尊重和保障人权 B. 民主集中制 C. 权力制约 D. 法治 2. 2025年4月，“天问四号”火星探测器成功着陆，这一成就的取得离不开中国共产党的集中统一领导，离不开全国科技工作者的协同攻关。这充分说明（ ） ①党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ②我国已建成世界科技强国 ③社会主义制度具有集中力量办大事的优势 ④科技创新是国家发展的根本目的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经人民法院审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。小斌等人因触犯刑法深陷牢狱的案件警示我们（ ） ①实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁 ②要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做 ③法律要求做的不去做，无需承担法律责任 ④违法就是犯罪，违法就要依法承担刑事责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4. 某校道德与法治老师以本市启动“革命圣地红色游”系列活动为话题开展议题式教学，设计了以下三个子议题： 子议题一：自由有界——分析红色旅游巴士专线乘坐规则制定的依据 子议题二：巡游有序——探究参观红色教育政治生活体验馆如何做到秩序井然 子议题三：维权有术——探讨红色文化街区购买的文创产品有瑕疵该怎样依法维权 据此推断，这节课的课题最有可能是（ ） A. 服务奉献社会 B. 依法行使权利 C. 维护公平正义 D. 增强义务观念 5. 对下列“微事件”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 小强将同桌的信私自拆开，在班级传播 同桌的通信秘密被侵犯 ② 某工厂拖欠民工工资，民工多次讨要未果 工厂侵犯了民工的文化权 ③ 小刚将积攒的零花钱捐给地震灾区 小刚行使了财产权 ④ 张某为讨债，将欠债人强行关在自己家中 张某侵犯了他人的人身自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 针对以下四个案件的维权途径，分析不正确的是（ ） ①小明在小区楼下的超市买到了过期三天的酸奶，事后找消费者协会进行仲裁 ②合法经营的餐饮店老板小王收到市场监督管理局的处罚书后不服，提起行政诉论 ③小强在操场玩耍时不慎踩到了小西放在地上的跟镜，双方通过协商自行解决 ④某社区居民因小区内停车问题发生纠纷，居委会组织矛盾双方进行行政调解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下图漫画中的行为侵犯了公民的（ ） A. 人身自由 B. 文化教育权 C. 社会经济权 D. 批评建议权 8. 我国《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，室内公共场所禁止吸烟，公共场所经营者应设置醒目的禁止吸烟警语和标志，并配备专（兼）职人员对吸烟者进行劝阻。对于违反者，由卫生健康主管部门责令改正，可处以50元以上200元以下罚款。这一法律规定说明（ ） A. 有了法律，社会公共利益就能得到保障 B. 法律加剧了个人利益与公共利益的矛盾 C. 公民不得滥用权利损害社会公共利益 D. 法律要保护公共利益就得损害个人利益 9. 随着“躺平”一词的流行，“佛系办公”“躺平式干部”也成为热词。阅读下面这组漫画，对漫画的寓意的理解正确的是（ ） A. 法定职责必须为，不担当需担责 B. 超越权限、滥用职权的行为应承担法律责任 C. 必须加强对权力的制约与监督，把权力关进制度的笼子里 D. 不按法定程序行使权力的行为都是违法的 10. 下列对公民的基本权利与义务归类正确的是（ ） ①八年级小淦在校努力学习②周末爸爸会辅导、教育自己 ③平时爸爸在单位总是努力工作④妈妈的公司去年纳税五百多万 ⑤工作之余，爸爸还经常进行文学创作，在各类报刊上发表文章 ⑥爷爷对缓解学校门口的交通问题向相关部门提出了自己的建议 A. ①②／③⑤／④⑥ B. ①⑤／②③／④⑥ C. ①⑥／②③／④⑤ D. ①③／②④／⑤⑥ 第II卷（非选择题） 二、材料题（共30分） 11. 在国家宪法日来临之际,八年级(2)班开展了“宪法在我们身边”主题宣传活动,制作了法治宣传展板。请你积极参与并完成下列任务。 【展板一:宪法知识我知道】 解说图片一:宪法规定国家安全相关内容,维护国家安全是公民的义务。 解说图片二: （1）根据图片一,结合所学的宪法知识,请你为图片二配上对应的解说词。 【展板二:宪法义务我履行】强国必须强军,军强才能国安。坚持党指挥、建设自己的人民军队,是党在血与火的斗争中得出的真理。人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石。 （2）为实现强军梦,公民应该积极履行哪一项基本义务？ 【展板三:活动方案我设计】 作为公民,我们依法享有权利,也应依法履行义务。你所在的学校将本周设为“权利与义务”主题宣传周,并计划以班级为单位,开展主题活动。作为班长,你负责本班的活动组织工作,需要完成一份活动方案。 活动方案 ①活动目的:让更多人了解公民到底拥有哪些基本权利;　 。 ②活动形式:　 。 ③活动流程:　 。 （3）请你完成上面的活动方案。 【展板四:发起倡议强意识】 权利如光,照亮生活;义务似帆,助力前行。珍视权利,心怀敬畏,我们才能在求知路上大步迈进;从点滴做起,方能营造温暖友爱的社会。 惜权于心,践义于行 亲爱的同学们: 大家好,在这里,我们郑重向全校同学发出倡议: ①在家里:履行孝敬父母、孝老爱亲的义务。 ②在学校:　 。 ③在社会:　 。 让我们携起手来,从自己做起,从身边的点滴小事做起,惜权于心、践义于行。 （4）请你结合所学知识补全倡议书。 12. 材料一 漫画赏析 （1）漫画说明了什么问题？ （2）漫画启示我们应树立怎样的“权利义务观”？ 材料二 以案说法 [案例1]王某因在微信朋友圈里发布地震、疫情等虚假信息，扰乱公共秩序，被公安机关行政拘留7日处罚。 [案例2]出租车司机张某在车内拾到乘客刘某名牌手机，先说归还，后又说弄丢。刘某起诉后，法院判决张某限期归还手机。 [案例3]吴某利用自己职务之便，多次为间谍组织“鱼总”提供军事秘密。最终，吴某因犯间谍罪被判处有期徒刑十三年，剥夺政治权利四年。 （3）上述案例中的王某、张某、李某分别承担的是什么性质的法律责任？ （4）结合“依法履行义务”的知识，谈谈你从上述3个案例中得到哪些警示？ 13. 某校团委组织“学宪法·讲宪法”演讲比赛，同学们热情很高，为了比赛公平，校团委制定了以下选拔规则，请你参与。 参赛人员选拔规则 一、选拔原则 ※机会均等：在校学生均可报名，不限年级、班级、既往获奖经历等。 ※分组竞技：按年级分为七年级组、八年级组、九年级组，各组独立评审。 二、选拔流程 1.初选阶段 ※初选任务：请你以《何以增强宪法意识》为主题，提交一篇150字左右的演讲稿。 ※评审要求：符合主题，结合具体事例，结构完整。 2.复选阶段（现场演讲） ※参赛顺序：由学生现场公开抽签决定。 ※评选标准：内容质量（40%）：宪法解读全面、事例结合准确。 语言表达（30%）：____ 现场表现（30%）：____ ※评委构成：两名法律专家、两名道德与法治教师和两名学生代表。 （1）运用所学知识，简要分析选拔原则的合理性。 （2）请你根据评审要求完成初选任务。 （3）结合实际，请你补充完善评选标准。 14. 阅读材料，回答问题。 噪声污染防治与人民群众的生活息息相关，是最普惠民生福祉的组成部分。在习近平总书记“还自然以宁静、和谐、美丽”的重要精神指引下，2022年6月5日，新修订的噪声污染防治法《中华人民共和国噪声污染防治法》出台施行，积极回应人民群众对优美环境的新要求新期待。 缘起 小李是一名初三学生，即将面临中考。最近他非常苦恼，因为每周末楼上的居民王先生都在家里播放高分贝音乐，导致他无法正常学习和休息。 展过程 于是小李的妈妈就噪音问题与王先生进行微信和电话沟通，并向社区进行反映，但是沟通和处理效果甚无。而后小李的妈妈愤然地将与王先生的沟通聊天记录和照片发布在小区业主微信群里，并辱骂王先生一家。王先生发现后，去找小李的妈妈解决问题，在争执中王先生殴打了小李的妈妈，并砸坏了小李妈妈的手机，随后小李的妈妈进行了报警，并将王先生诉至法院。 查法条 《中华人民共和国噪声污染防治法》第八十六条受到噪声侵害的单位和个人，有权要求侵权人依法承担民事责任。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告:警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。 评案例 结合材料，运用“理解权利义务”知识，通过梳理案例缘起和过程，请你对小李妈妈的行为和王先生的行为分别做出点评。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $