4.3用乘法公式分解因式同步练习 2025-2026学年浙教版数学七年级下册
2026-05-19
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学浙教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 4.3 用乘法公式分解因式 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 310 KB |
| 发布时间 | 2026-05-19 |
| 更新时间 | 2026-05-19 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57942350.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本练习通过基础巩固-灵活应用-综合拓展三级分层,实现从乘法公式直接应用到实际情境问题解决的递进,适配新授课知识内化与核心素养初步培养需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|平方差公式、完全平方公式直接应用|以单选(1-3)、填空(11-13)及解答16为主,聚焦公式识别与规范分解,强化运算能力|
|提升层|公式灵活应用、代数式关系探究|设置开放题型(填空15多解补充项)和公因式分析(单选4),发展推理意识|
|拓展层|跨情境综合应用|结合密码解码(单选6-7)、新定义“神秘数”(解答17)及图形验证(解答18),体现数学眼光与应用意识|
内容正文:
浙教版七年级下册数学4.3用乘法公式分解因式同步练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.将下列多项式因式分解,结果中不含有因式的是( )
A. B. C. D.
2.把多项式分解因式,结果正确的是( )
A. B.
C. D.
3.下列不能用平方差公式分解因式的是( )
A. B. C. D.
4.分别将多项式,分解因式,都含有的因式是( )
A.x B. C. D.
5.在括号内填一个单项式,使多项式( )化简后能进行因式分解,在单项式①;②;③中,符合要求的有( ).
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
6.某课外密码研究小组接收到一条密文:.已知密码手册的部分信息如下表所示:
密文
…
8
x
…
明文
…
江
爱
阴
美
我
丽
…
把密文用因式分解解码后,明文可能是( )
A.我爱江阴 B.美丽江阴 C.我爱美丽 D.我爱丽江
7.小明是一位密码翻译爱好者,在他的密码手册中,有这样一条信息:,,,,,分别对应下列六个字:国、爱、我、中、丽、美,现将彻底因式分解,结果呈现的密码信息可能是( )
A.我爱美 B.中国美 C.我爱中国 D.中国美丽
8.已知,,.给出下面四个结论:①;②;③;④.上述结论中,所有正确结论的序号是( )
A.①③ B.②③④ C.①③④ D.②④
9.下列因式分解正确的是( )
A. B.
C. D.
10.已知整式:,其中为自然数,n,,,…,为正整数,且.下列说法:
①满足条件的所有整式中有且仅有1个单项式;
②当时,满足条件的所有整式的和为;
③满足条件的所有二次三项式中,当取任意实数时,其值一定是非负数的整式共5个.
其中正确的个数是( )个
A.0 B.1 C.2 D.3
二、填空题
11.填空:(_____)=,括号内应填入_________.
12.若,则表示的多项式是_____.
13.已知,则的值为______.
14.若,,则的值为______.
15.若多项式加上一个单项式______,使它可以利用完全平方公式因式分解.
三、解答题
16.把下列各式分解因式:
(1);
(2);
(3);
(4).
17.【新定义】一个正整数能表示为两个连续奇数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.
例如:,,,,…
因此8,16,24,32都是“神秘数”.
(1)【数学理解】根据“神秘数”规律填空:
(__________);(__________)(__________);
(2)【深入探究】设两个连续的奇数中,较小的奇数为(其中n取正整数),试说明“神秘数”一定是8的倍数;
(3)【知识技能】我国的国土面积为960万平方公里,960是神秘数吗?如果是,请把这个神秘数分成两个连续的正奇数的平方差;如果不是,请说明理由;
(4)【知识拓展】如图所示,拼叠的正方形边长是从1开始的连续奇数,最小的正方形边长为1,第2个正方形边长为3,第3个正方形边长为5…,按此规律拼接到正方形,正方形的边长为99,求阴影部分面积的和.
18.如图,从边长为的正方形中剪掉一个边长为的正方形,然后将剩余部分拼成一个长方形
(1)上述操作能验证的等式是___________;(请选择正确的一个)
A. B.
C.
(2)应用你从(1)选出的等式,完成下列各题:
①已知,求的值.
②计算:
19.阅读材料:把形如的二次三项式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫配方法.配方法的基本形式是完全平方公式的逆用,即.利用配方法可以解决代数式的最值等问题.
例如:求代数式的最小值.
解:∵,
∴当时,代数式的最小值是4.
按要求解答下列问题.
(1)配方:______.
(2)已知,求的值.
(3)用配方法求代数式的最小值.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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《浙教版七年级下册数学4.3用乘法公式分解因式同步练习》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
A
C
C
A
C
C
D
D
11./
12.
/
13.
14.
21
15.或或
16.(1)解:;
(2)解:
;
(3)解:
;
(4)解:
.
17.(1)解:.
设,
则,解得,
则,,
即.
(2)解:设两个连续奇数为和,则
,
是8的倍数,
∴“神秘数”一定是8的倍数.
(3)解:设,解得,
则,
∴,960是神秘数.
(4)解:阴影面积和
.
答:阴影面积为5000.
18.(1)解:图1阴影部分可以看作两个正方形的面积差,即,拼成的图2是长为,宽为的长方形,因此面积为,
所以.
(2)解:①∵,
∴,
又∵,
∴,
答:的值为3;
②
.
19.(1)解:.
(2)解:由题意得,,
则,,
故.
(3)解:,
,
,
即的最小值为1.
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
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