精品解析：云南昭通市昭阳区2026年春季学期期中学生综合素质阶段性练习七年级道德与法治

云南昭通市昭阳区2026年春季学期期中学生综合素质阶段性练习七年级 道德与法治 （练习两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春，带着一份特殊的邀约款款而来。伴随身心的变化，我们开始进入青春期。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强 ③竞争意识的增强④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下列关于青春期心理矛盾的叙述中，正确的有（ ） A. 青春期心理矛盾让我们感到烦恼，我们始终无法解决 B. 对于青春期的心理矛盾，我们要顺其自然、无须在意 C. 我们可以通过参加集体活动、学会自我调节等来调控心理矛盾 D. 青春期的心理矛盾是我们成长过程中不正常的心理现象 3. 王老师告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 进入青春期，小阳对生理变化有很多困惑，他既怕问父母被批评，又觉得老师讲得太简单；网上内容很多，同学也常分享“内部经验”，他最合理的做法是（ ） A. 上生物课，阅读相关科普读物，听专家讲座 B. 积极参观爱国主义展览 C. 避免与父母谈论相关话题 D. 参加弘扬优秀传统文化的活动 6. 上海教育出版社推出国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》。该教材围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑，着重帮助他们了解性生理、性心理方面的知识。对小学男生进行性别教育（ ） A. 会对他们与异性交往产生不良影响 B. 不利于他们塑造自我形象 C. 有利于他们了解性知识，树立正确的性观念 D. 会使他们养成大男子主义的观念 7. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校邀请民警进校园开展“身体自主权与人际边界”为核心的生命教育课程，这类课程对未成年人健康成长的核心价值在于：（ ） A. 学会健康的异性交往方式，增强自我保护意识 B. 筑牢未成年人保护的法律体系 C. 惩治针对未成年人的违法行为 D. 杜绝学生遭遇性骚扰和性侵害 8. 在侵害未成年人犯罪案件中，性侵类犯罪已经成为侵害未成年人权益的突出问题，学会保护自己是很重要的一课，以下做法符合科学防护原则的是（ ） ①保护身体的隐私部位，在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ②面对他人带有性暗示的低俗玩笑或不当调侃，保持沉默和回避是最有效的自我保护方式 ③遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全地方。勇敢说“不”，对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。 ④寻求帮助，如果发生侵害事件，要及时报警，学会用法律武器保护自己。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这反映了青春期的情绪（ ） A. 越发细腻，情绪不稳定让人根本无法琢磨 B. 渴望独立，期待独立自主不受成年人干涉 C. 反应强烈，往往沉浸于某种情绪不能自拔 D. 波动大，常常从一种情绪很快转为另一种 10. 我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读不正确的是（ ） ①上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快——个人生理周期 ②小东周末出去玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境 ③经过充足准备，小雪如愿以偿获得了朗读比赛一等奖， 她十分开心——心理预期 ④小乐经常帮小静补习功课，同学们纷纷说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 对下列微行为的点评正确的有（ ） 序号 微行为 微行为点评 ① 小鑫赛前紧张到说不出话，深呼吸后感觉好多了。 放松训练 ② 小雨考试失利后很难受，但反思后发现自己还有很大的进步空间，便更努力了。 认知调节 ③ 小何遇到烦心事后约了好朋友一起去公园散步。 放松训练 ④ 小文因为和好朋友闹矛盾，心里很难过，于是便向妈妈诉说了心事。 合理宣泄 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 13. 在道德与法治课上，学习“品味美好情感，促进健康成长”的内容时，同学们就美好情感的体验活动，展开了激烈讨论。下列活动中对应情感体验正确的是（ ） ①独立完成老师布置的任务，心里非常开心——安全感 ②在升国旗时，整齐列队，注视国旗，齐唱国歌——敬畏感 ③接力赛时，同学们齐声为运动员加油呐喊——荣誉感 ④参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹——挫折感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） A. 自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 B. 小文是一个爱慕虚荣的人 C. 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D. 自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 15. 梅梅擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了梅梅的好朋友小虹，称小虹比梅梅表现更好，并让小虹代表班级参加比赛。梅梅觉得伤了自尊，就有意疏远小虹，对小虹爱答不理。结合梅梅的经历，真正的自尊应该是（ ） ①自尊的人能认可自己，能看到自己的缺点和不足，肯定自己的价值 ②自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情 ③自尊的人不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人的评价 ④自尊是一个人精神风貌的体现 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 16. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（ ） A. 热爱劳动的行为习惯 B. 行己有耻的心理品质 C. 奉献社会的人生目标 D. 见贤思齐的道德品行 17. 小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是（ ） A. 能正确对待他人的评价是自尊的表现 B. 能发现自己的优点和长处是自尊的表现 C. 学会维护自己的人格尊严是自尊的表现 D. 不断提升自己并取得进步是自尊的表现 18. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米在班会课上，公开要求同学们为班上的贫困生捐款 19. 我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 20. 西楚霸王项羽，高傲自负，楚汉之争前，项羽压根不把刘邦放在眼里，结果刘邦取得了江山，项羽为自己的自负买了单。东汉末年的袁绍在官渡之战中，被曹操以少于自己的兵力打败，这使他意志逐渐萎靡；历史证明，袁绍之所以会从兴盛走向衰败，最主要是因为他自卑。从材料看自卑与自负的区别是（ ） A. 自负是高估自己，自以为是；自卑是轻视自己，低估自己的能力 B. 自负使人成功，自卑使人失败 C. 自负和自卑都不利于事业取得成功 D. 自负就是自信，自卑是谦虚，低调是自知之明 21. 自信是人生中非常重要的一种品质，它可以帮助我们克服各种挑战，实现自己的目标和梦想：国家的航天事业不断取得突破。从卫星发射到载人航天，再到深空探测……一系列的成就让我深感自豪，我相信生活在这样强大的国家，自己也能在未来实现理想，我对未来充满信心。这种自信（ ） A. 源于从社会稳定发展，国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 B. 源于我们在成长过程中积累的实力 C. 源于相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战 D. 源于在和他人交往中获得的肯定 22. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ） ①林则徐发扬爱国精神，创下了虎门销烟的历史功绩 ②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后仍坚持边做工谋生边学习探索、以坚韧意志克服艰难处境，逐步坚定革命理想 ④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 23. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。他们坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。从中可以看出（ ） A. 自强，使人自主自立 B. 自强关系民族的命运和国家的未来 C. 树立自信，我们找到青春最美好的状态 D. 从容应对学习和生活中的各种问题 24. 2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白： “自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们（ ） ①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素 ③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【快乐成长】 以下是雯雯同学进入初中生活后遇到的问题，请帮助她解决困惑。 （1）“进入初中后，每当我在操场看到同学们活力四射地打篮球时，我的内心便不由自主地泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材，我只能唉声叹气，低头走开。” （2）“本学期开学后，我感觉自己长大了，不愿意父母再管着我，可是当我遇到麻烦时，又想让他们帮忙；我不愿意对别人讲心里话了，但是，我又希望别人能够理解我……” （3）“我是一个性格内向、不善言辞的女孩，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，好朋友告诉我这样不好，可我还是不想和异性接触，这样有什么不好吗？” 26. 【青春感悟】 以下是“班级留言”中的部分信件，班主任老师请大家帮忙解决。 第一封：“我性格开朗，同学们也都愿意和我玩耍，可是我更喜欢和我的异性朋友小刚一起玩，班里集体活动时，我们都会远离大家，单独待在一起，感觉我们之间总有说不完的话，这让我很开心。可是后来感觉同学们在背后议论我们，这让我很难过。” （1）请你为这位同学支招，帮助她走出困境。 第二封：“进入初中后，我的身体有了很多的变化，非常希望了解自己身体上的一些‘小秘密’，但是又不知道该怎么办？”“班里有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，我听了很不舒服，也不知道该如何处理？” “昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不断地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我很害怕，但是又不知所措。” （2）结合材料，运用所学知识，谈谈给我们什么警示？ 27. 【向阳而生】 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。引起中学生负面情绪的原因：学习压力，如课程难度增加、成绩不理想导致失去信心等占43%；人际关系，如和同学、父母之间产生矛盾等占38%；自身成长，如身心变化等方面的问题占10%；其他方面占9%。 （1）请你针对以上调查结果提出相应的解决措施。 陆鸿，苏州市缘跃纸制品有限公司负责人。幼时因病致脑瘫，但他自强不息，最终创办相册加工厂取得成功。事业有成后，他积极帮扶残疾人群体，其工厂优先招聘残疾人，带领他们脱贫致富。陆鸿荣获“感动中国”2022年度人物、全国自强模范、中国好人、江苏省道德模范等荣誉称号。 看了以上故事，有同学不禁感慨地说：“挫折和困难会带给人们消极情感，但陆鸿最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。” （2）请评析此同学的观点？并说说材料给我们什么启示？ 28. 【成长有路步步生花】 【自尊者，则人尊之】 感悟一：徐悲鸿在欧洲留学时，受到了外国同学的侮辱，但他更加勤奋刻苦。到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 感悟二：某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他丢给那人一元钱，不一会儿，他连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，抱歉地解释自己忘取笔了，并说：“你我都是商人。”几年后，再次相遇，那推销员已成为推销商，并感谢这位商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。” （1）根据以上内容，说说给我们带来什么启示？ 【自信的青春有力量】 这两年，人工智能领域备受关注。杭州DeepSeek团队研发出DeepSeek-R1智能助手，惊艳全球。DeepSeek团队成员大多是“95后”年轻人，面对美国芯片限制、算力不足的困境，他们没有退缩，他们坚信自己能攻克技术难题。他们凭借所学知识，不断尝试新方法、挑战传统技术，最终用少量设备和低成本，研发出与国外顶尖模型相媲美的产品。 （2）DeepSeek团队身上有哪些品质值得我们学习？如何培养这种品质？ 【自强：科技之光】 毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！”他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （3）在成长路上，青少年如何摆脱惰性与退缩心理、始终坚持深耕自己，稳步前进？ 【青春接续】 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我们自己更要持续提升自己，找到青春最美好的状态，追逐青春梦想。 （4）根据以上材料，结合道德与法治教材知识，说说怎样追逐自己的青春梦想？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南昭通市昭阳区2026年春季学期期中学生综合素质阶段性练习七年级 道德与法治 （练习两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春，带着一份特殊的邀约款款而来。伴随身心的变化，我们开始进入青春期。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强 ③竞争意识的增强④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现的相关知识。 ①②④：依据教材，青春期生理变化有身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故①②④说法正确； ③：竞争意识的增强属于青春期心理变化的表现，故③不符合题意； 故本题选B。 2. 下列关于青春期心理矛盾的叙述中，正确的有（ ） A. 青春期心理矛盾让我们感到烦恼，我们始终无法解决 B. 对于青春期的心理矛盾，我们要顺其自然、无须在意 C. 我们可以通过参加集体活动、学会自我调节等来调控心理矛盾 D. 青春期的心理矛盾是我们成长过程中不正常的心理现象 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期心理矛盾虽然让我们感到烦恼，但我们可以采取各种方法调节，并非始终无法解决，故A说法错误； B：我们要积极面对青春期心理矛盾，学会调控，而不是顺其自然、无须在意，否则会影响身心健康，故B说法错误； C：面对青春期的烦恼和心理矛盾，我们可以通过参加集体活动、学会自我调节等来调控，这是正确的做法，故C说法正确； D：青春期的心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，并非不正常，故D说法错误； 3. 王老师告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“腹有诗书”蕴含文化修养之意，“气自华”体现内在气质，表明应重视品德与文化修养，增强内在美，故①符合题意； ②：题干主要讨论的是外在形象与内在气质的关系，未涉及青春期生理变化的内容，故②不符合题意； ③：题干强调内在美更重要，并没有否定外在美的价值，不代表不需要追求外在美，故③说法错误； ④：题干指出衣着与气质共同影响形象，强调气质更重要，启示我们应协调外在美与内在美，坚持内外兼修，故④符合题意； 4. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 ①④：“男生女生的差异和各自优势在团队合作中得到体现”说明男生女生拥有各自的性别优势、各自的特点，男生女生要积极发挥各自的优势，做到相互学习、相互欣赏、取长补短，故①④说法正确； ②：材料主要体现性别差异，并未体现“兴趣爱好方面的特点”，故②说法错误； ③：男生女生都拥有各自的性别优势、各自的特点，故③说法错误； 故本题选B。 5. 进入青春期，小阳对生理变化有很多困惑，他既怕问父母被批评，又觉得老师讲得太简单；网上内容很多，同学也常分享“内部经验”，他最合理的做法是（ ） A. 上生物课，阅读相关科普读物，听专家讲座 B. 积极参观爱国主义展览 C. 避免与父母谈论相关话题 D. 参加弘扬优秀传统文化的活动 【答案】A 【解析】 【详解】A：上生物课、阅读科普读物、听专家讲座是获取科学知识的可靠途径，有助于正确理解生理变化，消除困惑，故 A 说法符合题意； B：参观爱国主义展览旨在培养爱国情感，与解决生理困惑无直接关联，故 B 说法不符合题意； C：避免与父母谈论相关话题不利于消除心理困惑，也不利于亲子沟通，是逃避表现，故 C 说法错误； D：参加弘扬优秀传统文化的活动侧重文化传承，不能直接解决生理变化带来的困惑，故 D 说法不符合题意； 6. 上海教育出版社推出国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》。该教材围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑，着重帮助他们了解性生理、性心理方面的知识。对小学男生进行性别教育（ ） A. 会对他们与异性交往产生不良影响 B. 不利于他们塑造自我形象 C. 有利于他们了解性知识，树立正确的性观念 D. 会使他们养成大男子主义的观念 【答案】C 【解析】 【详解】A：对小学男生进行性别教育，有助于他们掌握与异性交往的原则与技巧，促进健康正常的交往，故 A 说法错误； B：性别教育能帮助学生正确认识自我性别角色，有利于塑造良好的自我形象，言谈举止得体，故 B 说法错误； C：该教材着重帮助了解性生理、性心理知识，有利于他们了解性知识，树立正确的性观念，促进身心健康发展，故 C 说法符合题意； D：性别教育倡导性别平等与相互尊重，旨在消除性别刻板印象，不会使他们养成大男子主义这种过时的思想观念，故 D 说法错误； 7. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校邀请民警进校园开展“身体自主权与人际边界”为核心的生命教育课程，这类课程对未成年人健康成长的核心价值在于：（ ） A. 学会健康的异性交往方式，增强自我保护意识 B. 筑牢未成年人保护的法律体系 C. 惩治针对未成年人的违法行为 D. 杜绝学生遭遇性骚扰和性侵害 【答案】A 【解析】 【详解】A：开展“身体自主权与人际边界”课程有助于学生树立边界意识，学会自我保护，A符合题意； B：筑牢法律体系是国家立法机关的职责，不是学校课程的核心价值，B不符合题意； C：惩治违法行为是司法机关的职责，不是学校课程的核心价值，C不符合题意； D：“杜绝”说法过于绝对，教育课程可以降低风险但无法完全避免侵害发生，D说法错误； 8. 在侵害未成年人犯罪案件中，性侵类犯罪已经成为侵害未成年人权益的突出问题，学会保护自己是很重要的一课，以下做法符合科学防护原则的是（ ） ①保护身体的隐私部位，在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ②面对他人带有性暗示的低俗玩笑或不当调侃，保持沉默和回避是最有效的自我保护方式 ③遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全地方。勇敢说“不”，对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。 ④寻求帮助，如果发生侵害事件，要及时报警，学会用法律武器保护自己。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：保护身体隐私部位，在体检等必要情况下请信任的成年人陪伴，有利于防止性侵害，符合科学防护原则，故①说法符合题意； ②：面对他人带有性暗示的低俗玩笑或不当调侃，应严肃拒绝并及时告知家长或老师，沉默和回避可能纵容侵害行为，并非最有效方式，故②说法不符合题意； ③：遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，勇敢说“不”，明确拒绝侵害行为，是有效的自我保护措施，故③说法符合题意； ④：发生侵害事件要及时报警，学会用法律武器保护自己，是正确的应对方式，故④说法符合题意。 9. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这反映了青春期的情绪（ ） A. 越发细腻，情绪不稳定让人根本无法琢磨 B. 渴望独立，期待独立自主不受成年人干涉 C. 反应强烈，往往沉浸于某种情绪不能自拔 D. 波动大，常常从一种情绪很快转为另一种 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 D：题文中，“情绪高涨时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这反映了青春期的情绪波动大，常常从一种情绪很快转为另一种，故D符合题意； A：情绪细腻，但是可以琢磨的，故A说法错误； B：青春期的情绪特点与渴望独立无关，故B不符合题意； C：反应强烈，并不会让我们沉浸于某种情绪不能自拔，故C说法错误； 故本题选D。 10. 我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读不正确的是（ ） ①上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快——个人生理周期 ②小东周末出去玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境 ③经过充足准备，小雪如愿以偿获得了朗读比赛一等奖， 她十分开心——心理预期 ④小乐经常帮小静补习功课，同学们纷纷说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：因为看见阳光明媚，晴空万里，所以心情很愉快，体现出情绪受自然环境的影响，①说法错误； ②：因为淋雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神，体现出情绪受个人的生理周期的影响，②说法错误； ③：小雪如愿以偿获得了朗读比赛一等奖十分开心，体现出情绪受心理预期的影响，③说法正确； ④：同学们纷纷说他俩“恋爱了”，小乐很烦躁，体现出情绪受舆论氛围的影响，④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 11. 对下列微行为的点评正确的有（ ） 序号 微行为 微行为点评 ① 小鑫赛前紧张到说不出话，深呼吸后感觉好多了。 放松训练 ② 小雨考试失利后很难受，但反思后发现自己还有很大的进步空间，便更努力了。 认知调节 ③ 小何遇到烦心事后约了好朋友一起去公园散步。 放松训练 ④ 小文因为和好朋友闹矛盾，心里很难过，于是便向妈妈诉说了心事。 合理宣泄 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：深呼吸是通过生理放松来缓解紧张情绪，属于放松训练，故①说法正确。 ②：通过反思改变对考试失利的看法，属于改变认知评价（认知调节），故②说法正确。 ③：约朋友散步是通过改变环境和活动来转移注意力，属于转移注意，而非放松训练，故③说法错误。 ④：向妈妈诉说心事是通过倾诉来释放负面情绪，属于合理宣泄，故④说法正确。 12. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干主要阐述情感对行为的驱动及通过活动获得情感，未涉及情感与情绪的比较，故①不符合题意； ②：同学们被先辈事迹感动后下决心努力学习，说明情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，故②符合题意； ③：情感是人最基本的精神需求，说法本身正确，但题干侧重情感的产生和作用，未体现需求层面，故③不符合题意； ④：同学们通过参观纪念馆的研学活动产生了报效祖国的志向，表明我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感，故④符合题意； 13. 在道德与法治课上，学习“品味美好情感，促进健康成长”的内容时，同学们就美好情感的体验活动，展开了激烈讨论。下列活动中对应情感体验正确的是（ ） ①独立完成老师布置的任务，心里非常开心——安全感 ②在升国旗时，整齐列队，注视国旗，齐唱国歌——敬畏感 ③接力赛时，同学们齐声为运动员加油呐喊——荣誉感 ④参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹——挫折感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：独立完成作业获得的是成就感，而非安全感，故①说法错误。 ②：升国旗仪式庄重严肃，体现对国家的敬畏之情，故②说法正确。 ③：为集体比赛加油助威，体现的是集体荣誉感，故③说法正确。 ④：缅怀先烈应产生崇敬感或责任感，而非挫折感，故④说法错误。 14. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） A. 自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 B. 小文是一个爱慕虚荣的人 C. 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D. 自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 【答案】A 【解析】 【详解】A：小文因得到认可而变得阳光踊跃，说明自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值，故 A 说法符合题意； B：小文希望得到认可属于正常的自尊心理，并非爱慕虚荣，故 B 说法错误； C：题干主要体现尊重对个人成长的激励作用，未体现减少摩擦，故 C 说法不符合题意； D：自尊与学习成绩无必然联系，“都是”说法过于绝对，故 D 说法错误； 15. 梅梅擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了梅梅的好朋友小虹，称小虹比梅梅表现更好，并让小虹代表班级参加比赛。梅梅觉得伤了自尊，就有意疏远小虹，对小虹爱答不理。结合梅梅的经历，真正的自尊应该是（ ） ①自尊的人能认可自己，能看到自己的缺点和不足，肯定自己的价值 ②自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情 ③自尊的人不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人的评价 ④自尊是一个人精神风貌的体现 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：梅梅因落选疏远朋友，说明未正确认可自己，真正的自尊应能认可自己，看到不足，肯定价值，故①符合题意； ②：梅梅对他人的态度不恰当，真正的自尊应知廉耻、明是非，对不当行为感到惭愧，故②符合题意； ③：梅梅无法接受老师的评价，真正的自尊应不爱慕虚荣，客观分析他人评价，故③符合题意； ④：该选项表述的是自尊的定义，而非结合经历得出的行为要求，与题干侧重不符，故④不符合题意； 16. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（ ） A. 热爱劳动的行为习惯 B. 行己有耻的心理品质 C. 奉献社会的人生目标 D. 见贤思齐的道德品行 【答案】B 【解析】 【详解】A：擦拭豆浆虽涉及劳动，但题干强调的是学生主动承担责任、维护公共环境的道德自觉，而非单纯体现热爱劳动的习惯，故 A 不符合题意； B：行己有耻意味着知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为。小学生主动清理意外打翻的豆浆，体现了他知错就改、不给他人添麻烦的羞耻心和自律品质，故 B 符合题意； C：奉献社会是崇高的人生目标，题干行为是具体的道德实践，未上升到人生目标的高度，故 C 不符合题意； D：见贤思齐指向榜样学习，题干未涉及榜样人物，故 D 不符合题意； 17. 小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是（ ） A. 能正确对待他人的评价是自尊的表现 B. 能发现自己的优点和长处是自尊的表现 C. 学会维护自己的人格尊严是自尊的表现 D. 不断提升自己并取得进步是自尊的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 D：小海积极锻炼增强体质、心态变好且积极参与班级活动，通过自身努力取得进步，体现了不断提升自己并取得进步是自尊的表现，故D符合题意； ABC：材料中未体现正确对待他人评价、发现自己的优点和长处、维护自己的人格尊严，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米在班会课上，公开要求同学们为班上的贫困生捐款 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：“不敬他人，是自不敬也。”意思是不尊重他人，就是不尊重自己，分析选项可知，小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢，这是尊重他人的表现，故C符合题意； ABD：做法都是不尊重他人的表现，故ABD做法错误； 故本题选C。 19. 我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信的相关知识。 A：“就能战胜一切困难”“完全变为可能” 表述过于绝对，自信虽然对战胜困难有积极作用，但战胜困难还需要多种因素，如能力、机遇等，不可能仅靠自信就解决所有问题，故A说法错误； B：蒲松龄落第后仍充满信心地去从事文学创作，最终取得成功，体现了自信使他乐观坚定，给他带来希望和力量，故B符合题意； C：“只有…… 才……” 表述过于绝对，挫折可能是成功的垫脚石，但不是成功的唯一途径，也不是必要条件，很多人在没有经历重大挫折的情况下也能取得事业成功，故C说法错误； D：青春的探索需要在道德和法律的框架内进行，不能随心所欲，故D说法错误； 故本题选B。 20. 西楚霸王项羽，高傲自负，楚汉之争前，项羽压根不把刘邦放在眼里，结果刘邦取得了江山，项羽为自己的自负买了单。东汉末年的袁绍在官渡之战中，被曹操以少于自己的兵力打败，这使他意志逐渐萎靡；历史证明，袁绍之所以会从兴盛走向衰败，最主要是因为他自卑。从材料看自卑与自负的区别是（ ） A. 自负是高估自己，自以为是；自卑是轻视自己，低估自己的能力 B. 自负使人成功，自卑使人失败 C. 自负和自卑都不利于事业取得成功 D. 自负就是自信，自卑是谦虚，低调是自知之明 【答案】A 【解析】 【详解】A：自负是基于过高估计自己，自卑是基于过低估计自己，材料中项羽自负、袁绍自卑，体现了两者对自我认知的偏差方向相反，故 A 说法符合题意； B：材料中项羽因自负导致失败，说明自负并不使人成功，故 B 说法错误； C：该选项指出的是两者的共同点，而题干询问的是两者的区别，故 C 不符合题意； D：自负不同于自信，自卑也不是谦虚，两者都是不正确的自我认知，故 D 说法错误； 21. 自信是人生中非常重要的一种品质，它可以帮助我们克服各种挑战，实现自己的目标和梦想：国家的航天事业不断取得突破。从卫星发射到载人航天，再到深空探测……一系列的成就让我深感自豪，我相信生活在这样强大的国家，自己也能在未来实现理想，我对未来充满信心。这种自信（ ） A. 源于从社会稳定发展，国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 B. 源于我们在成长过程中积累的实力 C. 源于相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战 D. 源于在和他人交往中获得的肯定 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“国家的航天事业不断取得突破……我相信生活在这样强大的国家，自己也能在未来实现理想”，表明这种自信源于从社会稳定发展，国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故A符合题意； B：题干强调的是国家发展对个人自信的影响，而非侧重个人成长过程中积累的实力，故B不符合题意； C：该项阐述的是自信的作用及个人自信的表现，未体现国家发展对自信的来源作用，故C不符合题意； D：题干未涉及与他人交往获得的肯定，故D不符合题意； 22. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ） ①林则徐发扬爱国精神，创下了虎门销烟的历史功绩 ②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后仍坚持边做工谋生边学习探索、以坚韧意志克服艰难处境，逐步坚定革命理想 ④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：林则徐虎门销烟主要体现的是爱国精神，未突出坚忍不拔之志，故①不符合题意； ②：青年习近平知难而进，磨砺坚强意志，体现了坚忍不拔之志，故②符合题意； ③：邓小平勤工俭学，以坚韧意志克服艰难处境，体现了坚忍不拔之志，故③符合题意； ④：雷锋在平凡岗位创造不平凡成就，主要体现的是无私奉献精神，未突出坚忍不拔之志，故④不符合题意； 23. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。他们坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。从中可以看出（ ） A. 自强，使人自主自立 B. 自强关系民族的命运和国家的未来 C. 树立自信，我们找到青春最美好的状态 D. 从容应对学习和生活中的各种问题 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料主要强调科技工作者的自强对国家发展的推动作用，而非个人层面的自主自立，故A不符合题意； B：材料中科技工作者的心血汗水汇聚成国家发展进步的磅礴力量，说明自强关系民族的命运和国家的未来，故B符合题意； C：材料重点阐述自强与国家发展的关系，未涉及自信与青春状态的内容，故C不符合题意； D：材料强调的是国家层面的发展进步，而非个人如何应对学习和生活中的具体问题，故D不符合题意。 24. 2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白： “自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们（ ） ①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素 ③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：坚定信心、激发潜能符合“自立自强”的要求，能体现将命运掌握在自己手中的精神，故①符合题意； ②：“我行我素”强调不顾他人和集体的自我中心行为，与题干中强调的团结奋斗、为国奉献的精神相悖，故②说法错误； ③：积极进取、超越自我是自立自强的具体表现，符合航天员通过努力实现目标的品质，故③符合题意； ④：奋发向上、矢志报国直接呼应“把命运牢牢掌握在自己手中”的爱国情怀，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【快乐成长】 以下是雯雯同学进入初中生活后遇到的问题，请帮助她解决困惑。 （1）“进入初中后，每当我在操场看到同学们活力四射地打篮球时，我的内心便不由自主地泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材，我只能唉声叹气，低头走开。” （2）“本学期开学后，我感觉自己长大了，不愿意父母再管着我，可是当我遇到麻烦时，又想让他们帮忙；我不愿意对别人讲心里话了，但是，我又希望别人能够理解我……” （3）“我是一个性格内向、不善言辞的女孩，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，好朋友告诉我这样不好，可我还是不想和异性接触，这样有什么不好吗？” 【答案】（1）①进入青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们不能因自己的生理变化而焦虑或自卑。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）①与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查青春期生理变化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 进入初中，我看到同学们打篮球，想到自己略矮的个头和稍胖的身体，只能唉声叹气地走开，可知正确对待青春期的生理变化； 【小问2详解】 从设问可知考查青春期的矛盾心理，需要结合材料进行关键词提炼； 我不愿意父母管着我，但遇到麻烦时，又希望他们帮忙；不愿对别人讲心里话，但又希望有人能够理解我，可知解决青春期心理矛盾的方法。 【小问3详解】 从设问可知考查异性交往的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我和班里男生说话时，总会不好意思；有活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，可知异性交往的积极作用。 26. 【青春感悟】 以下是“班级留言”中的部分信件，班主任老师请大家帮忙解决。 第一封：“我性格开朗，同学们也都愿意和我玩耍，可是我更喜欢和我的异性朋友小刚一起玩，班里集体活动时，我们都会远离大家，单独待在一起，感觉我们之间总有说不完的话，这让我很开心。可是后来感觉同学们在背后议论我们，这让我很难过。” （1）请你为这位同学支招，帮助她走出困境。 第二封：“进入初中后，我的身体有了很多的变化，非常希望了解自己身体上的一些‘小秘密’，但是又不知道该怎么办？”“班里有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，我听了很不舒服，也不知道该如何处理？” “昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不断地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我很害怕，但是又不知所措。” （2）结合材料，运用所学知识，谈谈给我们什么警示？ 【答案】（1）学会与异性交往：①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③要学会恰当地与异性交往。④面对异性之间的朦胧情感，要明白真正的爱情需要责任、能力和担当。面对异性之间的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）①我们要了解性知识，树立正确的性观念。②我们应当通过正规途径获取性知识。③我们应当自重自爱，言谈举止不越界。④我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。⑤与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查异性交往的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我喜欢和异性朋友小刚一起玩，班集体活动时，我们都会远离大家，单独待在一起，可知把握异性交往原则；面对异性之间朦胧的情感，要慎重对待，理智处理。 【小问2详解】 从设问可知考查自我保护的方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 进入初中，身体有了很多变化，非常希望了解自己身体上的一些“小秘密”，但不知道怎么办，可知了解性知识的正确途径； 班里有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，我听了很不舒服，可知增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力； 公交车上，有个男青年不断往我身上挤，我很害怕，可知面对性骚扰、性侵害时，自我保护的方法。 27. 【向阳而生】 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。引起中学生负面情绪的原因：学习压力，如课程难度增加、成绩不理想导致失去信心等占43%；人际关系，如和同学、父母之间产生矛盾等占38%；自身成长，如身心变化等方面的问题占10%；其他方面占9%。 （1）请你针对以上调查结果提出相应的解决措施。 陆鸿，苏州市缘跃纸制品有限公司负责人。幼时因病致脑瘫，但他自强不息，最终创办相册加工厂取得成功。事业有成后，他积极帮扶残疾人群体，其工厂优先招聘残疾人，带领他们脱贫致富。陆鸿荣获“感动中国”2022年度人物、全国自强模范、中国好人、江苏省道德模范等荣誉称号。 看了以上故事，有同学不禁感慨地说：“挫折和困难会带给人们消极情感，但陆鸿最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。” （2）请评析此同学的观点？并说说材料给我们什么启示？ 【答案】（1）①学习压力：制订合理的学习计划，及时请教；调整心态，将压力转化为动力。人际关系：学习沟通技巧，换位思考；自身成长：学习相关知识，正确认识身体和心理变化。②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。消极情绪也会有积极作用，我们要学会把压力转化为动力，做自己情绪的主人。学会认识自己的情绪，学会调节情绪，学会合理表达情绪，学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （2）认同这一看法。陆鸿在面对挫折和困难带来的消极情感体验时，反而将其转化为前进的动力，通过努力最终获得成功，这体现了负面情感的积极作用。 启示：消极情感会给我们带来负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。我们要学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。我们要有意识地增加自己的积极情感体验，要学会承受和转化消极情感，要在实践中提升情感境界。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 学习压力，如课程难度增加、成绩不理想导致失去信心等占43%，可知制定合理的学习计划，调整心态等； 人际关系，如和同学、父母之间产生矛盾等占38%，可知学会沟通，换位思考； 自身成长，如身心变化等方面的问题占10%，可知正视身体和心理变化； 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响，可知情绪的影响；学会调节情绪和表达情绪。 【小问2详解】 小问1：该同学的观点是正确的，面对消极情感体验，陆鸿将其转化为前进的动力，体现了负面情感的积极作用。 小问2：从设问可知考查正确对待负面情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 有同学不禁感慨地说：“挫折和困难会带给人们消极情感，但陆鸿最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”，可知正确看待负面情感。 28. 【成长有路步步生花】 【自尊者，则人尊之】 感悟一：徐悲鸿在欧洲留学时，受到了外国同学的侮辱，但他更加勤奋刻苦。到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 感悟二：某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他丢给那人一元钱，不一会儿，他连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，抱歉地解释自己忘取笔了，并说：“你我都是商人。”几年后，再次相遇，那推销员已成为推销商，并感谢这位商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。” （1）根据以上内容，说说给我们带来什么启示？ 【自信的青春有力量】 这两年，人工智能领域备受关注。杭州DeepSeek团队研发出DeepSeek-R1智能助手，惊艳全球。DeepSeek团队成员大多是“95后”年轻人，面对美国芯片限制、算力不足的困境，他们没有退缩，他们坚信自己能攻克技术难题。他们凭借所学知识，不断尝试新方法、挑战传统技术，最终用少量设备和低成本，研发出与国外顶尖模型相媲美的产品。 （2）DeepSeek团队身上有哪些品质值得我们学习？如何培养这种品质？ 【自强：科技之光】 毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！”他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （3）在成长路上，青少年如何摆脱惰性与退缩心理、始终坚持深耕自己，稳步前进？ 【青春接续】 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我们自己更要持续提升自己，找到青春最美好的状态，追逐青春梦想。 （4）根据以上材料，结合道德与法治教材知识，说说怎样追逐自己的青春梦想？ 【答案】（1）①做一个有自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击。②要学会不断提升自己，通过个人的努力、拼搏和进取，提升个人修养。③学会尊重他人。尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 （2）自信。①我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②找准定位，扬长避短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底气。⑤我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 （3）①在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。②树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。③求得真学问，练就真本领。我们要勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 （4）①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索；②注重品德和文化修养，自重自爱，学会自我保护，培养积极健康的情绪，品味美好情感；③能够认可自己，自尊自信，体验自己的价值，约束自己的行为，开阔视野，锤炼品格，增长智慧；④自立自强，明确目标，全力以赴，积极探索，提升能力，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，创造多姿多彩的人生。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 徐悲鸿欧洲留学时，受到外国同学的侮辱，更加勤奋刻苦，最终赢得全校师生的敬重，可知学会维护自己的人格尊严；不断提升自己； 商人丢给推销员一元钱后，又从推销员手中取出几支笔，并说“你我都是商人”，可知学会尊重他人。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 面对美国芯片限制、算力不足的困境，他们没有退缩，他们坚信自己能攻克技术难题，可知自信。 小问2：略。 【小问3详解】 从设问可知考查自强的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 毛泽东同志非常看重自强和独立；中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造，可知我们要做自强不息的中国人；树立远大理想；求得真学问，练得真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【小问4详解】 从设问可知考查怎样追逐自己的青春梦想，需要结合材料进行关键词提炼； 我们自己更要持续提升自己，找到青春最美好的状态，追逐青春梦想，可知不断求知和探索；注重品德和文化修养；自尊自信；自立自强等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $