精品解析：山东日照市五莲县2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东日照市五莲县2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试题 亲爱的同学们：本试卷满分100分，考试时间为90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和 座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题 目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题共40分） 一、选择题：共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2026年全国两会强调，要加强青少年心理健康教育，护航青春成长。进入青春期，我们的身体会发生一系列变化，下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 对父母的管教产生抵触情绪 B. 开始关注自己的内心世界 C. 身高体重迅速增长，出现第二性征 D. 认知能力提高，自我意识不断增强 【答案】C 【解析】 【详解】A：对父母的管教产生抵触情绪属于青春期心理矛盾的表现，不属于生理变化，故A不符合题意； B：开始关注自己的内心世界属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故B不符合题意； C：身高体重迅速增长，出现第二性征属于身体外形的变化，是青春期生理变化的主要表现，故C符合题意； D：认知能力提高，自我意识不断增强属于青春期心理发展的表现，不属于生理变化，故D不符合题意； 2. 青春期矛盾心理是我们成长中正常的心理现象，下列属于青春期矛盾心理的是（ ） ①一遇到重大场合就紧张，甚至会身体不适 ②有心里话不愿意说出来，但还是希望有人理解我 ③从小善于画画的我，在班会上却不敢把获奖的作品拿出来展示 ④与同学打完篮球后，我的坏情绪便一扫而空 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：遇到重大场合紧张属于焦虑情绪表现，不属于青春期矛盾心理，故①不符合题意； ②：不愿意说出来但希望被理解，体现了闭锁与开放的矛盾，属于青春期矛盾心理，故②符合题意； ③：善于画画却不敢展示，体现了勇敢与怯懦的矛盾，属于青春期矛盾心理，故③符合题意； ④：打球消除坏情绪属于调节情绪的方法，不属于青春期矛盾心理，故④不符合题意； 3. 以下是某校宣传栏的部分内容： 我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 化解烦恼，学会合理调节情绪 B. 传递温暖，尊重他人的感受 C. 健康生活，保持蓬勃的朝气 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是对待青春期情感的态度，而非一般性的情绪调节方法，故 A 说法不符合题意； B：题干主要涉及个人成长与情感时机，未体现传递温暖或尊重他人感受的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干侧重情感态度而非一般性的健康生活或朝气保持，故 C 说法不符合题意； D：题干通过“未熟的果实”“静待花开”等比喻，倡导学生在青春期应慎重对待朦胧情感，理智处理，故 D 说法符合题意； 4. 在班级活动中，女生大多心思细腻、善于观察，在文艺、沟通、细节安排上表现突出；男生通常更开朗果敢，动手能力和逻辑思维较强，喜欢体育、科创类活动。面对问题时，女生侧重情感与沟通，男生侧重理性与解决……材料意在说明（ ） A. 男生女生应共同进步，消除差异 B. 男生女生各具特点，各有优势 C. 男生女生要学习对方的所有优点 D. 男生女生兴趣爱好完全不同 【答案】B 【解析】 【详解】A：性别差异是自然形成的，客观存在，无法消除，我们应尊重差异，故A说法错误； B：材料中列举了女生在细腻、沟通等方面的优势和男生在逻辑、动手等方面的优势，说明男生女生各具特点，各有优势，故B说法正确； C：男生女生要学习对方的优点，但学习所有优点，说法不符合实际，故C说法错误； D：男生女生的兴趣爱好存在差异，不是完全不同，故D说法错误； 5. 2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展性教育系列活动，旨在引导学生科学了解性知识，树立健康、正确的性观念，促进身心健康发展，故①符合题意； ②：开展活动有助于降低风险，但无法完全杜绝侵害，“避免”一词表述过于绝对，不符合实际情况，故②说法错误； ③：此类活动能够帮助学生识别潜在危险，增强辨别意识，从而切实提高自我保护能力和技能，故③符合题意； ④：依法惩治违法行为属于国家司法机关的职权，学生不具备执法权，不能依法惩治，故④说法错误； 6. 相信时间，风物长宜放眼量，坏的一天，不代表坏的一生。有些挫折用特写镜头看是悲剧，用长镜头来看是喜剧。这启示我们（ ） A. 情绪是人内心世界的“晴雨表” B. 情绪受多种因素影响 C. 人一生的情绪是复杂多样的 D. 要做情绪的主人 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪是人内心世界的“晴雨表”，但题干强调的是如何面对和调节情绪，而非情绪的作用，故A不符合题意； B：情绪受多种因素影响说法正确，但题干并未涉及影响情绪的具体因素，故B不符合题意； C：人一生的情绪是复杂多样的说法正确，但题干重点在于启示我们如何应对挫折带来的情绪，而非描述情绪的特点，故C不符合题意； D：题干中“风物长宜放眼量”“用长镜头来看是喜剧”启示我们要学会改变认知评价，合理调节情绪，做情绪的主人，故D符合题意。 7. 2026年清明节前夕，某中学组织学生前往烈士陵园开展祭扫活动，聆听革命故事，传承不朽精神。同学们暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①我们注意情绪表达的场合与方式 ②情感影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 ③情感比情绪更深刻、更稳定 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要体现情感对行动的影响及获得情感的途径，未涉及情绪表达的场合与方式，故①不符合题意； ②：同学们聆听故事后下决心努力学习，体现了情感影响我们的判断和选择，促使我们做出行动，故②符合题意； ③：题干未涉及情感与情绪的区别比较，无法体现情感比情绪更深刻、更稳定，故③不符合题意； ④：学生通过前往烈士陵园祭扫获得精神传承，说明我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感，故④符合题意。 8. 2025年2月，第九届亚洲冬季运动会赛场上，中国短道速滑运动员在比赛中摔倒后迅速爬起，奋起直追，最终夺得金牌。赛后接受采访时，一名运动员说：“摔倒的那一刻，我告诉自己不能慌，要稳住心态。”这启示我们（ ） ①情绪是可以调控的，要善于管理情绪②运动员的情绪更为细腻 ③要注意情绪表达的场合与方式④遇到挫折时，应保持冷静、积极应对 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：运动员摔倒后通过自我暗示稳住心态，说明情绪是可以调控的，要善于管理情绪，故①说法符合题意； ②：材料主要体现运动员调控情绪和应对挫折，未体现运动员的情绪更为细腻，故②说法不符合题意； ③：材料强调的是比赛中的自我情绪调控，而非情绪表达的场合与方式，故③说法不符合题意； ④：运动员摔倒后奋起直追夺得金牌，说明遇到挫折时，应保持冷静、积极应对，故④说法符合题意； 9. 以下是小海的日记： 马上就要期中考试了，但我还有很多重难知识点没有掌握到位，越复习越紧张，越紧张越焦虑，我开始失眠了…… 下列有利于缓解小海考前焦虑的路径是（ ） A. 约好友去打羽毛球→通过写日记的方式发泄自己的情绪→放弃考试 B. 看一场喜欢的电影→打游戏放松心情→考试时请同学帮忙传递答案 C. 心理暗示自己“一定可以考好”→反思学习方法→通宵达旦地复习错题 D. 晚饭后外出散步→向父母诉说烦恼→振作起来，制订新的复习计划 【答案】D 【解析】 【详解】A：约好友打球和写日记是合理的宣泄方式，但放弃考试是逃避行为，不利于个人成长，故A说法错误； B：看电影和打游戏可适度放松，但考试作弊违反诚信原则和考场纪律，是错误行为，故B说法错误； C：心理暗示和反思方法是正确的，但通宵复习损害身体健康，会降低效率并加重焦虑，故C说法错误； D：散步放松身心，向父母倾诉寻求支持，制订计划积极行动，是科学缓解焦虑的有效路径，故D符合题意。 10. 情感是复杂多样的。有反映人类基本需求的情感，如安全感；有反映人类高层次社会需要的情感，如民族自豪感。下列新闻事件中，能直接引发我们“民族自豪感”的有（ ） ①2026年3月，第36届“3·15”晚会聚焦“放心消费品质生活”主题，重点关注侵害消费者权益的行为 ②2026年1月，我国成功发射遥感五十号01星，实现中国航天2026年首次发射任务的“开门红” ③2026年3月，我国快舟十一号遥七运载火箭在酒泉成功发射，将8颗卫星顺利送入预定轨道 ④2026年3月，第三轮第五批中央生态环境保护督察完成反馈工作，持续推动我国生态环境保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：3·15 晚会聚焦消费者权益，旨在维护市场秩序，增强消费者的安全感，不能直接引发民族自豪感，故①不符合题意； ②：我国成功发射遥感卫星，展现航天科技实力，有利于增强国家认同感，直接引发民族自豪感，故②符合题意； ③：运载火箭成功发射卫星，体现我国科技成就，能激发爱国情感，直接引发民族自豪感，故③符合题意； ④：生态环境保护督察反馈，侧重生态文明建设和政府履职，主要体现责任意识，不能直接引发民族自豪感，故④不符合题意； 11. 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。对待负面感受，浩浩的做法告诉我们（ ） A. 负面情感体验比正面情感体验更加有助于人的成长 B. 负面情感体验只会带来不舒服、不愉快的负面感受 C. 要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 D. 情感与情绪紧密相关，它们没有区别，都是短暂的、不稳定的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感的相关知识。 A：没有认识到负面情感的消极影响，故A说法错误； B：“只会”说法过于绝对，负面情感也有积极意义，故B说法错误； C：浩浩参赛发挥失常后，产生很强的挫败感，他决心扩展自己的阅读范围，争取在下次辩论会上为班级取得好成绩，启示我们学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故C说法正确； D：情绪是短暂的，不稳定的，情感是稳定的，故D说法错误； 故本题选C。 12. 近代以来，为了理想中“可爱的中国”，无数革命先烈高擎信仰的火炬，义无反顾地踏入为了民族独立、人民解放的历史洪流中。他们临危不惧、前仆后继，他们浴血奋战、百折不挠……了解完先辈事迹，我们应有的情感体验是（ ） ①重任在肩的责任感 ②跨越时空的崇敬感 ③建设祖国的使命感 ④历经沧桑的恐惧感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②③：题文中革命先辈的英雄事迹会让我们产生跨越时空的崇敬感，在先辈的感召下，有责任去担负起实现国家富强、民族报振兴的历史重任，增强建设祖国的使命，故①②③符合题意； ④：题文中先辈的事迹并不会让人产生恐惧感，故④说法错误； 故本题选A。 13. 七年级某班在开展“班级自尊榜样”的评选活动，你认为以下同学不能入选的是（ ） A. 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己 B. 小龙能够欣赏和包容他人，从不嘲笑、歧视同学，接纳别人不同的个性和处世风格 C. 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步 D. 小方不讲信用，答应同学的事情，他经常做不到，并且总是迟到 【答案】D 【解析】 【详解】A：小雪能客观认识自己，接纳自己，不断完善自我，是自尊的表现，应入选，故A说法正确； B：小龙尊重他人，包容差异，不歧视同学，是自尊知耻的表现，应入选，故B说法正确； C：小佳积极进取，增强体质，参与活动，是自尊自强的表现，应入选，故C说法正确； D：小方不讲信用，经常迟到，缺乏诚信和自律，损害自身形象，不能入选，故D说法错误。 14. 在议题式学习活动中，老师设计了三个子议题： 子议题1：知耻之心——该不该抄他人的作业 子议题2：底线意识——高铁上抽烟引发的严重后果 子议题3：增强自控——面对网络游戏的艰难抉择 结合老师设计的三个子议题，请你判断老师的总议题是（ ） A. 行己有耻 B. 自尊自信 C. 自立自强 D. 法不可违 【答案】A 【解析】 【详解】A：“行己有耻”要求我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。题干中三个子议题分别对应知耻之心、底线意识和增强自控，故A符合题意； B：题干主旨未涉及自尊自信的相关内容，故B不符合题意； C：题干主旨未涉及自立自强的相关内容，故C不符合题意； D：“法不可违”主要强调法律底线，无法涵盖知耻之心和面对诱惑的自控力等道德修养要求，故D不符合题意。 15. 对下列同学“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小健自认为篮球技术好，拒绝传球给队友 小健有自信，能认可自己 ② 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 小赵用认知调节法调节情绪 ③ 小芳很生气妈妈指出她马虎、懒散的缺点 小芳的人格尊严受到伤害 ④ 君君在学习上遇到问题会虚心向他人请教 君君懂得尊重他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信、情绪调节的方法、自尊、尊重他人。 ①：小健拒绝传球给队友的行为是自负而非自信，自信需建立在客观认知和团队协作基础上，故①说法错误； ②：小赵通过调整对失败的看法来缓解情绪，符合认知调节法的定义，故②说法正确； ③：妈妈指出小芳的缺点是出于关心，属于合理批评，未侵犯人格尊严，故③说法错误； ④：虚心请教他人体现了对他人知识和能力的尊重，故④说法正确。 故本题选D。 16. 若要给下面漫画定一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 要有勇气质疑，注重自我评价 B. 改掉自身缺点，追求健康生活 C. 培养自强精神，助力青春飞扬 D. 克服自卑心理，培养自信品质 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信品质。 A：漫画未体现质疑和自我评价，故A不符合题意； B：漫画与改掉缺点、健康生活无关，故B不符合题意； C：自强强调对困难的态度，与漫画中从自卑到自信的转变不符，故C不符合题意； D：漫画中人物从“我总是低人一等”“我什么都做不好”的自卑心理，转变为“永远元气满满”，体现了克服自卑、培养自信品质，故D符合题意； 故本题选D。 17. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想智慧，激励着一代代青少年自尊、自信、自强。下列古诗文名句，最能直接体现“自信自强”这一主题的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ③问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“天生我材必有用”表达了诗人对自我价值的肯定，体现了自信的品质，故①符合题意； ②：“千磨万击还坚劲”表达了历经磨难依然坚韧不拔，体现了自强的精神，故②符合题意； ③：“问君能有几多愁”表达的是亡国之君的哀愁与伤感，与自信自强无关，故③不符合题意； ④：“山重水复疑无路”蕴含的是困境中蕴含希望的哲理，虽积极但未直接体现自信自强的人格特质，故④不符合题意； 18. 有人提出了竹子定律，即竹子用4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30多厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该（ ） A. 善学习，勤总结，厚积薄发 B. 重形象，轻内在，自由发展 C. 不作为，等机会，一鸣惊人 D. 练身体，强筋骨，快速长高 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强品质的正确认识。 A：强调善于学习、勤于总结、厚积薄发，符合竹子定律中“前期积累根系，后期快速生长”的寓意，故A符合题意； B：“重形象，轻内在”与竹子定律强调内在积累的重要性相悖，故B说法错误； C：“不作为，等机会”否定了前期积累的必要性，与竹子定律中根系默默延伸的坚持不符，故C说法错误； D：“练身体，快速长高”仅从字面理解竹子的生长，未体现积累与厚积薄发的深层含义，故D不符合题意。 故本题选A。 19. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③放纵度过青春，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：不同心态会带来不同的人生状态，面对竞争环境，青少年保持乐观情绪、理性做出选择是正确的应对方式，故①符合题意； ②：面对激烈竞争，青少年需要自信面对挑战，在奋斗中珍爱、实现生命价值，是正确的做法，故②符合题意； ③：“放纵度过青春”的说法错误，放纵青春会浪费成长的宝贵时机，不利于个人发展和潜能激发，故③不符合题意； ④：面对竞争，青少年应当坚定理想信念，在奋斗中绽放生命之光，实现生命的意义，故④符合题意； 20. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：材料中向日葵生长姿态未直接体现克服各种困难、排除不利成长环境，向日葵适应性强等特点主要强调自身的适应和成长，并非主动去排除不利环境，故①不符合题意； ②：向日葵适应性强、发芽率高，这启示青少年在成长过程中要像向日葵一样，增强适应能力。生活中会面临各种人生挑战，青少年需要积极去迎接这些挑战，就如同向日葵适应环境努力生长，故②符合题意； ③：向日葵根系生长快，分布广而深，这意味着筑牢根基。对于青少年成长来说，要筑牢自身发展的根基，在知识学习、品德培养等方面打好基础，厚实人生长卷的底色，如同向日葵发达的根系为其生长提供支撑，故③符合题意； ④：向日葵昂头挺胸，逐光而行，光在这里可以象征理想。青少年在成长中要树立远大理想，像向日葵追逐光一样，不懈追求生命之光，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 21. 2026年是国家“体重管理年”行动的收官之年。为了让同学们关注身心健康，悦纳青春变化，养成健康生活方式，某校七年级（1）班开展了“健康生活，青春飞扬”主题探究活动，请你参与其中。 【数据警钟】 国家卫生健康委等部门2026年1月发布的《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030）》指出，当前我国6岁到17岁儿童青少年超重肥胖率约为19%。数据显示，肥胖青少年患高血压的风险是正常体重青少年的3倍，患Ⅱ型糖尿病的风险提升至4倍；同时有超过25%的肥胖青少年存在不同程度的自卑、焦虑等心理问题。 （1）从上述材料中可以获取哪些信息？ 【成长之惑】 进入青春期，小南开始注意自己的体态和容貌，常常因为自己长得胖而自卑，不愿意与同学交往，也不愿意去上体育课。 （2）依据材料，请你运用所学知识，对小南进行劝说。 【健康行动】 根据《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》，到2030年实现以下目标：一是中小学生国家学生体质健康标准达标优良率达到60%以上；二是儿童青少年肥胖得到有效干预。要实现这两个目标，关键要从日常行为入手。有专家指出，青少年体重管理的核心是“吃动平衡、健康生活”。而当前许多青少年存在缺乏运动、饮食不规律、长期沉迷电子产品、偏爱高糖高油零食、常喝含糖饮料、睡眠不足等问题，这正是导致体重异常的主要原因 （3）践行健康的生活方式，可以从一个个“微行动”开始，请你结合材料为自己设计一份“健康生活微行动清单”。（至少三个） 【答案】（1）我国6岁到17岁儿童青少年超重肥胖问题较为突出；过度肥胖严重危害未成年人的身体健康；过度肥胖会引发心理问题，影响青少年的心理健康。 （2）我们要正确对待青春期的生理变化；不要因自己的生理变化而焦虑或自卑；在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美；我们要有自信，远离自卑，实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对生理问题；我们要与同学多交往，提高我们的交往能力，扩大交往范围等。 （3）树立健康第一的理念，坚持锻炼，认真上好体育课；养成良好的生活习惯，饮食规律，合理膳食；减少电子产品的使用，积极参与户外运动；养成健康的生活方式，保证充足睡眠、规律作息等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求从材料中获取信息，需要结合材料内容，进行概括总结； 我国6岁到17岁儿童青少年超重肥胖率约为19%可知我国6岁到17岁儿童青少年超重肥胖问题较为突出； 肥胖青少年患高血压的风险是正常体重青少年的3倍可知过度肥胖严重危害未成年人的身体健康； 超过25%的肥胖青少年存在不同程度的心理问题可知过度肥胖会引发心理问题； 【小问2详解】 设问要求对小南进行劝说，需要结合材料，提炼关键信息； 小南因为自己长得胖而自卑，不愿意与同学交往，也不愿意上体育课可联系正视青春期的生理变化、要做自信的人以及要与同学交往等知识点； 【小问3详解】 设问要求设计一份“健康生活微行动清单”，需要结合材料，提炼关键信息； 许多青少年存在缺乏运动、饮食不规律、长期沉迷电子产品、偏爱高糖高油零食、常喝含糖饮料、睡眠不足等问题可知要树立健康第一的观念，养成良好的生活习惯，减少电子产品的使用，养成健康的生活方式等。 22. 在一次课堂讨论中，有同学认为，在生活和工作中，我们总会遇到令人生气、愤怒的事情，生气时一味忍让，不但委屈了自己，还容易让自己憋出病来。反倒不如及时把愤怒的情绪宣泄出来，这样至少自己痛快、不生闷气。对此，小哲表示赞同，他说：“为了自己的身心健康，有了消极情绪就要肆意发泄。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小哲的观点进行辨别与分析。 【答案】小哲的观点是片面的。①为了自己的身心健康把消极情绪发泄出来是正确的，但有了消极情绪就只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，所以我们要学会合理表达情绪。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。我们要学会调节情绪，调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 【解析】 【详解】小哲的观点是片面的。消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响，所以我们要学会调节情绪；人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，所以我们要学会合理表达情绪。 23. 阅读材料，回答问题。 2026年中央广播电视总台春节联欢晚会以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，将中华优秀传统文化、前沿科技、家国情怀、青春奋斗、文明互鉴等元素深度融合。 舞台上，合肥分会场《合韵满江淮》更以7分52秒的惊艳呈现，将徽风皖韵与科创力量熔于一炉，成为当晚最具辨识度的文化高光；传统戏曲与非遗技艺创新出彩，人工智能与人形机器人展现科技实力，各族艺人同台献艺，中外艺术家携手表演，新时代青年用节目诠释奋斗担当。亿万观众共赏春晚盛宴，在精彩的节目中感受家国情怀与时代脉搏，心生感动。 （1）你所在的班级组织全体师生共同观看2026年总台春晚，请与同学们分享观看春晚时你的情感体验。 （2）请分享你在获得并积累美好情感方面的好做法。 （3）运用“品味美好情感”的知识，同学们以“赏春晚华章，品美好情感”为主题写了一份演讲稿，请你补充完整。 演讲稿 亲爱的同学们： 2026年总台春晚让我们领略了文化之美、科技之强、家国之暖，收获了满满的美好情感。美好情感助力我们成长，我们要 ①____； ②____； ③____。 XX班全体同学 2026年X月X日 【答案】（1）自豪感、美感、归属感。 （2）①通过观看春晚、欣赏文艺作品、参与文化活动等方式获得积极情感体验；②主动参加爱国实践、关爱他人等有意义的社会活动，在与人交往中积累美好情感；③用热情和行动影响周围环境，传递积极情感。 （3）①主动增加积极情感体验，主动关注优秀文化与科技成果，涵养家国情怀；②学会承受并转化消极情感，以积极心态面对成长中的烦恼；③在实践中提升情感境界，用热情和行动传递美好，在奉献中淬炼高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答观看春晚时的情感体验，需要对材料进行关键词提炼，并对应知识点； “人工智能与人形机器人展现科技实力”体现自豪感； “合肥分会场《合韵满江淮》更以7分52秒的惊艳呈现，将徽风皖韵与科创力量熔于一炉，成为当晚最具辨识度的文化高光”体现美感； “亿万观众共赏春晚盛宴，在精彩的节目中感受家国情怀与时代脉搏，心生感动”体现归属感。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 24. 某校七年级（2）班开展了“绽放青春芳华·勇当时代有为青年”系列活动。活动伊始，班主任向同学们展示了习近平总书记的一段重要论述： “伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。” 第一小组同学搜集到以下模范人物故事： 徐鹏是中国铁路郑州局集团有限公司的钢轨探伤工，保持着1.5万公里探伤零误判的纪录。1994年毕业后，他入职成为一名线路工，因工作艰苦一度感到迷茫。后来，在同事的鼓舞下，他转变心态，逐渐对钢轨探伤产生兴趣，并利用业余时间钻研业务知识。2001年，他通过考试进入探伤组。他专注探伤技术，积极总结工作方法，先后破解多个技术难题，获得国家实用新型专利，用专业与坚守谱写了新时代铁路工匠的华彩乐章。 （1）根据材料并结合所学知识，请你分析徐鹏是如何书写自信的。 第二小组带领同学们学习了以下人物事迹： 王甦菁从小双腿不能直立，双手无法持物，说话吃力且含混不清，在学习中常遇到常人难以想象的困难。乐观的他通过抓象棋子锻炼握笔写字能力，并在右膝下绑着沙袋稳固身体、防止摇晃。经过不懈努力，他最终取得了博士学位。王甦菁的科研成果获得国际认可，他带队建立了中文构音障碍数据库，助力残障人士康复。 （2）结合所学知识，谈谈王甦菁从“困境起点”到“辉煌成就”的转变中，自强发挥了怎样的作用。 第三小组在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法： 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自身价值；面对不足，能够接纳自己的不完美，并不断完善自己。我推荐她。 小龙平时非常尊重他人。与同学交往时，他能欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心请教，与同学关系融洽。小龙就是自尊的榜样。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步，这也是自尊的一种证明。 （3）以上对话体现了自尊的哪些观点？ 第四小组围绕本次活动主题进行了校园社会调查设计： 榜样的力量是无穷的。为了解身边青少年对自尊、自信、自强品质的认知情况，以及对榜样事迹的了解程度，第四小组计划开展一次校园社会调查。 （4）请你结合调查主题，帮助他们设计1个调查问题，并说明设计该问题的目的。 【答案】（1）①找准定位，扬长避短。徐鹏在经历线路工的迷茫后，受同事鼓舞转变心态，逐渐产生对钢轨探伤工作的兴趣，最终通过考试进入探伤组，展现出在实践中清晰认知自我，精准规划职业方向的能力；②专注当下，积极行动。徐鹏明确钻研钢轨探伤技术的目标后，积极总结工作方法，破解技术难题，并获得国家实用新型专利，用持续的行动和专注的态度实现成长。 （2）①自强，使人自主自立。自强的人能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。王甦菁虽然身体残疾但却未依赖他人或向命运屈服，以超常毅力突破身体限制，证明自强能让人在困境中自主掌控人生；②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格。王甦菁经过努力获得博士学位，之后他继续深耕科研，带队建立中文构音障碍数据库，助力残障人士康复，以“知不足而奋进，望远山而力行”的姿态，实现了自我价值的不断提升。 （3）①自尊的人能够正确认识自己，既看到自身优点，也正视不足，通过自我完善提升价值；②自尊的人懂得尊重他人，在交往中欣赏包容他人， 建立良好关系；③自尊的人通过提升自我实现价值，以实际行动增强能力、改善状态。 （4）问题：你认为自尊的人通常会有哪些行为表现？目的：了解青少年对自尊内涵的具体认知， 判断其能否将抽象的自尊概念转化为具体行为， 评估其对自尊品质的理解深度。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查如何自信，需要结合徐鹏的事迹，提炼关键词。 “转变心态、对钢轨探伤产生兴趣、钻研业务知识、通过考试进入探伤组”体现找准定位，扬长避短； “专注探伤技术、积极总结工作方法、破解多个技术难题、专业与坚守”体现专注当下，积极行动。 【小问2详解】 从设问中可知考查自强的作用，需要提炼关键词。 “双腿不能直立、双手无法持物、遇到常人难以想象的困难、乐观、锻炼握笔写字能力”体现自强，使人自主自立； “不懈努力、博士学位、科研成果获得国际认可、建立了中文构音障碍数据库”体现自强，使人奋发向上。 【小问3详解】 从设问中可知考查自尊，需要提炼关键词。 “客观看待自己的优点和不足”体现自尊的人能够正确认识自己； “尊重他人”体现自尊的人懂得尊重他人； “不断提升自己”体现自尊的人通过提升自我实现价值，以实际行动增强能力、改善状态。 【小问4详解】 本题考查设计1个与自尊、自信、自强有关的调查问题，并说明设计该问题的目的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东日照市五莲县2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试题 亲爱的同学们：本试卷满分100分，考试时间为90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和 座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题 目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题共40分） 一、选择题：共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2026年全国两会强调，要加强青少年心理健康教育，护航青春成长。进入青春期，我们的身体会发生一系列变化，下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 对父母的管教产生抵触情绪 B. 开始关注自己的内心世界 C. 身高体重迅速增长，出现第二性征 D. 认知能力提高，自我意识不断增强 2. 青春期矛盾心理是我们成长中正常的心理现象，下列属于青春期矛盾心理的是（ ） ①一遇到重大场合就紧张，甚至会身体不适 ②有心里话不愿意说出来，但还是希望有人理解我 ③从小善于画画的我，在班会上却不敢把获奖的作品拿出来展示 ④与同学打完篮球后，我的坏情绪便一扫而空 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①③ 3. 以下是某校宣传栏的部分内容： 我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 化解烦恼，学会合理调节情绪 B. 传递温暖，尊重他人的感受 C. 健康生活，保持蓬勃的朝气 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 4. 在班级活动中，女生大多心思细腻、善于观察，在文艺、沟通、细节安排上表现突出；男生通常更开朗果敢，动手能力和逻辑思维较强，喜欢体育、科创类活动。面对问题时，女生侧重情感与沟通，男生侧重理性与解决……材料意在说明（ ） A. 男生女生应共同进步，消除差异 B. 男生女生各具特点，各有优势 C. 男生女生要学习对方的所有优点 D. 男生女生兴趣爱好完全不同 5. 2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 相信时间，风物长宜放眼量，坏的一天，不代表坏的一生。有些挫折用特写镜头看是悲剧，用长镜头来看是喜剧。这启示我们（ ） A. 情绪是人内心世界的“晴雨表” B. 情绪受多种因素影响 C. 人一生的情绪是复杂多样的 D. 要做情绪的主人 7. 2026年清明节前夕，某中学组织学生前往烈士陵园开展祭扫活动，聆听革命故事，传承不朽精神。同学们暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①我们注意情绪表达的场合与方式 ②情感影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 ③情感比情绪更深刻、更稳定 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年2月，第九届亚洲冬季运动会赛场上，中国短道速滑运动员在比赛中摔倒后迅速爬起，奋起直追，最终夺得金牌。赛后接受采访时，一名运动员说：“摔倒的那一刻，我告诉自己不能慌，要稳住心态。”这启示我们（ ） ①情绪是可以调控的，要善于管理情绪②运动员的情绪更为细腻 ③要注意情绪表达的场合与方式④遇到挫折时，应保持冷静、积极应对 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 9. 以下是小海的日记： 马上就要期中考试了，但我还有很多重难知识点没有掌握到位，越复习越紧张，越紧张越焦虑，我开始失眠了…… 下列有利于缓解小海考前焦虑的路径是（ ） A. 约好友去打羽毛球→通过写日记的方式发泄自己的情绪→放弃考试 B. 看一场喜欢的电影→打游戏放松心情→考试时请同学帮忙传递答案 C. 心理暗示自己“一定可以考好”→反思学习方法→通宵达旦地复习错题 D. 晚饭后外出散步→向父母诉说烦恼→振作起来，制订新的复习计划 10. 情感是复杂多样的。有反映人类基本需求的情感，如安全感；有反映人类高层次社会需要的情感，如民族自豪感。下列新闻事件中，能直接引发我们“民族自豪感”的有（ ） ①2026年3月，第36届“3·15”晚会聚焦“放心消费品质生活”主题，重点关注侵害消费者权益的行为 ②2026年1月，我国成功发射遥感五十号01星，实现中国航天2026年首次发射任务的“开门红” ③2026年3月，我国快舟十一号遥七运载火箭在酒泉成功发射，将8颗卫星顺利送入预定轨道 ④2026年3月，第三轮第五批中央生态环境保护督察完成反馈工作，持续推动我国生态环境保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。对待负面感受，浩浩的做法告诉我们（ ） A. 负面情感体验比正面情感体验更加有助于人的成长 B. 负面情感体验只会带来不舒服、不愉快的负面感受 C. 要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 D. 情感与情绪紧密相关，它们没有区别，都是短暂的、不稳定的 12. 近代以来，为了理想中“可爱的中国”，无数革命先烈高擎信仰的火炬，义无反顾地踏入为了民族独立、人民解放的历史洪流中。他们临危不惧、前仆后继，他们浴血奋战、百折不挠……了解完先辈事迹，我们应有的情感体验是（ ） ①重任在肩的责任感 ②跨越时空的崇敬感 ③建设祖国的使命感 ④历经沧桑的恐惧感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 13. 七年级某班在开展“班级自尊榜样”的评选活动，你认为以下同学不能入选的是（ ） A. 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己 B. 小龙能够欣赏和包容他人，从不嘲笑、歧视同学，接纳别人不同的个性和处世风格 C. 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步 D. 小方不讲信用，答应同学的事情，他经常做不到，并且总是迟到 14. 在议题式学习活动中，老师设计了三个子议题： 子议题1：知耻之心——该不该抄他人的作业 子议题2：底线意识——高铁上抽烟引发的严重后果 子议题3：增强自控——面对网络游戏的艰难抉择 结合老师设计的三个子议题，请你判断老师的总议题是（ ） A. 行己有耻 B. 自尊自信 C. 自立自强 D. 法不可违 15. 对下列同学“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小健自认为篮球技术好，拒绝传球给队友 小健有自信，能认可自己 ② 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 小赵用认知调节法调节情绪 ③ 小芳很生气妈妈指出她马虎、懒散的缺点 小芳的人格尊严受到伤害 ④ 君君在学习上遇到问题会虚心向他人请教 君君懂得尊重他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 若要给下面漫画定一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 要有勇气质疑，注重自我评价 B. 改掉自身缺点，追求健康生活 C. 培养自强精神，助力青春飞扬 D. 克服自卑心理，培养自信品质 17. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想智慧，激励着一代代青少年自尊、自信、自强。下列古诗文名句，最能直接体现“自信自强”这一主题的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ③问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 有人提出了竹子定律，即竹子用4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30多厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该（ ） A. 善学习，勤总结，厚积薄发 B. 重形象，轻内在，自由发展 C. 不作为，等机会，一鸣惊人 D. 练身体，强筋骨，快速长高 19. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③放纵度过青春，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 21. 2026年是国家“体重管理年”行动的收官之年。为了让同学们关注身心健康，悦纳青春变化，养成健康生活方式，某校七年级（1）班开展了“健康生活，青春飞扬”主题探究活动，请你参与其中。 【数据警钟】 国家卫生健康委等部门2026年1月发布的《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030）》指出，当前我国6岁到17岁儿童青少年超重肥胖率约为19%。数据显示，肥胖青少年患高血压的风险是正常体重青少年的3倍，患Ⅱ型糖尿病的风险提升至4倍；同时有超过25%的肥胖青少年存在不同程度的自卑、焦虑等心理问题。 （1）从上述材料中可以获取哪些信息？ 【成长之惑】 进入青春期，小南开始注意自己的体态和容貌，常常因为自己长得胖而自卑，不愿意与同学交往，也不愿意去上体育课。 （2）依据材料，请你运用所学知识，对小南进行劝说。 【健康行动】 根据《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》，到2030年实现以下目标：一是中小学生国家学生体质健康标准达标优良率达到60%以上；二是儿童青少年肥胖得到有效干预。要实现这两个目标，关键要从日常行为入手。有专家指出，青少年体重管理的核心是“吃动平衡、健康生活”。而当前许多青少年存在缺乏运动、饮食不规律、长期沉迷电子产品、偏爱高糖高油零食、常喝含糖饮料、睡眠不足等问题，这正是导致体重异常的主要原因 （3）践行健康的生活方式，可以从一个个“微行动”开始，请你结合材料为自己设计一份“健康生活微行动清单”。（至少三个） 22. 在一次课堂讨论中，有同学认为，在生活和工作中，我们总会遇到令人生气、愤怒的事情，生气时一味忍让，不但委屈了自己，还容易让自己憋出病来。反倒不如及时把愤怒的情绪宣泄出来，这样至少自己痛快、不生闷气。对此，小哲表示赞同，他说：“为了自己的身心健康，有了消极情绪就要肆意发泄。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小哲的观点进行辨别与分析。 23. 阅读材料，回答问题。 2026年中央广播电视总台春节联欢晚会以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，将中华优秀传统文化、前沿科技、家国情怀、青春奋斗、文明互鉴等元素深度融合。 舞台上，合肥分会场《合韵满江淮》更以7分52秒的惊艳呈现，将徽风皖韵与科创力量熔于一炉，成为当晚最具辨识度的文化高光；传统戏曲与非遗技艺创新出彩，人工智能与人形机器人展现科技实力，各族艺人同台献艺，中外艺术家携手表演，新时代青年用节目诠释奋斗担当。亿万观众共赏春晚盛宴，在精彩的节目中感受家国情怀与时代脉搏，心生感动。 （1）你所在的班级组织全体师生共同观看2026年总台春晚，请与同学们分享观看春晚时你的情感体验。 （2）请分享你在获得并积累美好情感方面的好做法。 （3）运用“品味美好情感”的知识，同学们以“赏春晚华章，品美好情感”为主题写了一份演讲稿，请你补充完整。 演讲稿 亲爱的同学们： 2026年总台春晚让我们领略了文化之美、科技之强、家国之暖，收获了满满的美好情感。美好情感助力我们成长，我们要 ①____； ②____； ③____。 XX班全体同学 2026年X月X日 24. 某校七年级（2）班开展了“绽放青春芳华·勇当时代有为青年”系列活动。活动伊始，班主任向同学们展示了习近平总书记的一段重要论述： “伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。” 第一小组同学搜集到以下模范人物故事： 徐鹏是中国铁路郑州局集团有限公司的钢轨探伤工，保持着1.5万公里探伤零误判的纪录。1994年毕业后，他入职成为一名线路工，因工作艰苦一度感到迷茫。后来，在同事的鼓舞下，他转变心态，逐渐对钢轨探伤产生兴趣，并利用业余时间钻研业务知识。2001年，他通过考试进入探伤组。他专注探伤技术，积极总结工作方法，先后破解多个技术难题，获得国家实用新型专利，用专业与坚守谱写了新时代铁路工匠的华彩乐章。 （1）根据材料并结合所学知识，请你分析徐鹏是如何书写自信的。 第二小组带领同学们学习了以下人物事迹： 王甦菁从小双腿不能直立，双手无法持物，说话吃力且含混不清，在学习中常遇到常人难以想象的困难。乐观的他通过抓象棋子锻炼握笔写字能力，并在右膝下绑着沙袋稳固身体、防止摇晃。经过不懈努力，他最终取得了博士学位。王甦菁的科研成果获得国际认可，他带队建立了中文构音障碍数据库，助力残障人士康复。 （2）结合所学知识，谈谈王甦菁从“困境起点”到“辉煌成就”的转变中，自强发挥了怎样的作用。 第三小组在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法： 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自身价值；面对不足，能够接纳自己的不完美，并不断完善自己。我推荐她。 小龙平时非常尊重他人。与同学交往时，他能欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心请教，与同学关系融洽。小龙就是自尊的榜样。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步，这也是自尊的一种证明。 （3）以上对话体现了自尊的哪些观点？ 第四小组围绕本次活动主题进行了校园社会调查设计： 榜样的力量是无穷的。为了解身边青少年对自尊、自信、自强品质的认知情况，以及对榜样事迹的了解程度，第四小组计划开展一次校园社会调查。 （4）请你结合调查主题，帮助他们设计1个调查问题，并说明设计该问题的目的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $