山东潍坊市高密市2025-2026学年下学期五年级语文学情自测

标签:
普通图片版
切换试卷
2026-05-19
| 4页
| 75人阅读
| 6人下载

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 潍坊市
地区(区县) 高密市
文件格式 DOC
文件大小 16.07 MB
发布时间 2026-05-19
更新时间 2026-05-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57941255.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

读西游故事,取成长真经 【卷首语】同学,你好。欢迎走进西游故事成长修炼营!《西游记》不只 是一路降妖伏魔的冒险,更是一场关于信念与蜕变的修行。愿你静心阅读、用 心思考、真诚表达,在文字里汲取力量,在成长中遇见更好的自己。 材料一: 三藏道:“你十分撞祸!他虽是剪径的强徒,就是拿到官司,也不该死罪; 你纵有手段,只可退他去便了,怎么就都打死?这却是无故伤人的性命,如何 做得和尚?出家人‘扫地恐伤蝼蚁命,爱惜飞蛾纱罩灯。’你怎么不分皂白, 一顿打死?全无一点慈悲好善之心!早还是山野中无人查考;若到城市,倘有 人一时冲撞了你,你也行凶,执着棍子,乱打伤人,我可做得白客,怎能脱身?” 悟空道:“师父,我若不打死他,他却要打死你哩。”三藏道:“我这出家人, 宁死决不敢行凶。我就死,也只是一身,你却杀了他六人,如何理说?此事若 告到官,就是你老子做官,也说不过去。”行者道:“不瞒师父说,我老孙五 百年前,据花果山称王为怪的时节,也不知打死多少人:假似你说这般到官, 倒也得些状告是。”三藏道:“只因你没收没管,暴横人间,欺天诳上,才受 这五百年前之难。今既入了沙门,若是还像当时行凶,一味伤生,去不得西天, 做不得和尚!忒恶!忒恶!”原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪 叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等:说我做不得和尚,上不得西天,不 必恁般绪咕恶我,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身 纵,说一声“老孙去也!” 材料二: 大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变!” 即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道 也受了一样。大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吟咐沙僧道:“贤弟, 你是个好人,却只要留心防着八戒詁言詁语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿 住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。” 材料三: 却说那虎力大仙在绣墩上坐看多时,他两个在高台上,不分胜负,这道士 就助他师兄一功:将脑后短发,拔了一根,捻着一团,弹将上去,径至唐僧头 上,变作一个大臭虫,咬住长老。那长老先前觉痒,然后觉疼。原来坐禅的不 许动手,动手算输。一时间疼痛难禁,他缩着头,就着衣襟擦痒。八戒道:“丕 好了!师父羊儿风发了。”沙僧道:“不是,是头风发了。”行者听见道:“我 师父乃志诚君子,他说会坐禅,断然会坐:说不会,只是不会。君子家,岂有 谬乎?你两个休言,等我上去看看。”品》春世会)区蚁 好行者,嘤的一声,飞在唐僧头上,只见有豆粒大小一个臭虫叮他师父。 慌忙用手捻下,替师父挠挠摸摸。那长老不疼不痒,端坐上面。行者暗想道: “和尚头光,虱子也安不得一个,如何有此臭虫?…想是那道士弄的玄虚,害 我师父。哈哈!枉自也不见输赢,等老孙去弄他一弄!” 这行者飞将去,金殿兽头上落下,摇身一变,变作一条七寸长的娱蚣,径 来道士鼻凹里叮了一下。那道士坐不稳,一个筋斗翻将下去,几乎丧了性命, 幸亏大小官员人多救起。国王大惊,即着当驾太师领他往文华殿里梳洗去了。 行者仍驾祥云,将师父驮下阶前,已是长老得胜。 1.以下是三则材料对应的回目,对比阅读合理猜测材料三选自( )(2分) A.第十四回心猿归正六贼无踪 B.第四十六回外道弄强欺正法心猿显圣灭诸邪 C.第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 2.对文中加点词语的理解,有误的一项是( )(2分) A.白客(身无分文的人)B.绪聒(唠叨、吵闹) C.詁言詁语(花言巧语、胡说八道) D.玄虚(使人迷惑的欺骗手段) 3.做批注是阅读的好方法,以下批注不正确的一项是( )(2分) A.材料一划线句运用语言描写,体现了孙悟空的狂放不羁、不服管教 B.材料二划线句通过动作描写,表现了孙悟空虽遭误解,仍挂念不舍师傅。 C.材料三划线句运用对比手法,体现了孙悟空对师傅的坚定信任。 D.材料三车迟国斗法,八戒粗心慌张,沙僧稳重,能快速判断出事情真相。 4.唐僧师徒在西行途中,有很多以智降妖的经历。为体会《西游记》中“斗争 的智慧”,可以暂时跳过的情节是()(2分) A.四圣试禅心 B.平顶山降魔 C.大战红孩儿D.计盗紫金铃 5.唐僧形象褒贬不一,请结合材料三中的情节帮助小文予以反驳。(2分) 小语:唐僧懦夫一个,在蛇盘山,白马被小白龙吞下,他就痛哭流涕,不知所措。 小文 何言懦夫? 6.你发现了吗?《西游记》师徒四人经历的磨难,有些来自妖魔精怪,如三打 白骨精、① (A.凤仙郡求雨B.真假美猴王)等情节;有些考验来自神佛, 如大闹五庄观、② (A.尊者索要“人事”-B.灭法国救僧)等。对此,你 有何疑问? 打算如何解决? (4分) 7.孙悟空走过很多山,代表着在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验, 将每座山与“成长真经”相对应(填序号),最后一空填写山的名称。(4分) ,“成长真经”:A.战胜困难有时需要付出多次努力。B.敢于走出舒适圈。 C守住寂寞,沉淀心性。 D.不断成长,修成正果。 ①花果山 ②五行山 ③火焰山 ”¥等④D.7山 8.西昌卫星发射中心成功发射的暗物质粒子探测卫星,取名“悟空”。请仿照 中国行星探测器系列“天问”的命名诠释,结合西游故事,进行仿写。(3分) 示例:“天问”,意为“向天而问”,源于屈原的《天问》诗篇,以其对 天地、自然和人世等现象的发问,喻指当下人类对宇宙奥秘的探索精神。 “悟空”,意为“洞察虚妄、通晓智慧”,源于 以其 喻 指 9.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了 四大名著的精神实质,请连线。并择一本书就这个 《三国演义》 “悟” 字用具体事例说明理由。我选择 《水浒传》 “情” 原因: 《红楼梦》 业培型“忠” (4分 《西游记》 “义” 10.读《西游记》,能给予我们智慧与力量。唐僧师徒历经磨难,终成正果。他 们的故事告诉我们:每一次坚持、每一次克服困难,都是了不起的成长。请结 合《西游记》中的具体情节或人物,写一个你自己在西游故事的影响下“在坚 持中成长”的真实故事。(25分) 要求:题目自拟。将成长经过写清楚,尝试运用动作、语言、神态等描写, 把体现“坚持”的重点部分写具体,记录内心真实的感受和感悟,400字左右。 7

资源预览图

山东潍坊市高密市2025-2026学年下学期五年级语文学情自测
1
山东潍坊市高密市2025-2026学年下学期五年级语文学情自测
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。