10.3 第2课时测量机械效率-【练测考】2025-2026学年八年级下册物理（鲁科版五四制·新教材）

练测考八年级物理下册 B.物体A受到的摩擦力为96N C.拉力F做的功为1000J D.拉力F的功率为19.2W 12.(2025·济宁曲阜市期末)用如图所示粗细均 匀的木棒提升物体，不计整个机械的摩擦，竖 直向上匀速拉动弹簧测力计，当弹簧测力计 竖直移动的距离为0.3m时，可将重为1.5N 的物块竖直提升0.4m,则该杠杆的机械效率 为 ,木棒的重力为 N。 13.如图甲所示，工人用拉力F竖直向上匀速提 升重900N的货物，货物移动的距离与时间 的关系如图乙所示。动滑轮重100N,不计 绳重及摩擦。拉力F的功率为 W, 动滑轮的机械效率为 0 ↑s/m 4.8 2.4 0.8 0102030t/s 甲 14.(2025·济宁汶上县期末)如图，质量为 60kg的小强同学用滑轮组匀速提升质量为 第2课时 要点梳理 1.实验原理： 2.测量仪器： 和 3.弹簧测力计 拉动的目的：保证 拉力大小 弹簧测力计的示数。 4.在该实验中，克服物体自身重力所做的功为 （W有用=Gh)。 5.在该实验中，绳子自由端拉力做的功是 (W总=Fs)。 106 20kg的物体，此时他对绳的拉力为120N, 不计绳重和摩擦，g取10N/kg,求： (1)动滑轮的重力； (2)该滑轮组的效率： (3)若绳能承受的最大拉力为650N,求小 强用该滑轮组能提升物体的最大质量。 素养培优 15.如图所示，物体重10N,每个滑轮重1N,在 F=2.5N的拉力作用下，物体上升了1m, 则拉力做的有用功是 J,克服绳重 及滑轮与绳子之间的摩擦所做的额外功为 G 测量机械效率 6.控制变量法的使用：用 滑轮组吊起 数量 的钩码：使用 不同的动滑轮吊起数量 的钩码。 7.滑轮组机械效率的影响因素：滑轮组的机械 效率与 有关；其他条件相同的 情况下，滑轮越重，额外功越 ,机械 效率越 ；所吊的货物越重，有用功越 ,机械效率越 基础夯实 知识点一测量滑轮组的机械效率 1.(2025·淄博沂源县期末)小雨进行“测量滑 轮组的机械效率”的实验，用到的装置如图， 实验数据记录如表所示： 甲 乙 丙 实验钩码重钩码上升绳端拉绳端移动机械效 次数G/N高度h/m力F/N距离s/m 率n 2 0.1 1.2 0.3 55.6% 2 2 0.2 1.2 0.6 55.6% 3 4 0.1 1.9 0.3 4 4 0.1 1.3 0.5 61.5% (1)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧 测力计。 (2)分析表中数据可知：第4次实验是用图 所示装置来完成的。 (3)第3次实验时，滑轮组的机械效率是 (结果精确到0.1%)。 (4)通过比较1、2两次实验数据可得出：使用 同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效 率与重物上升高度 (选填“有关”或 “无关”)；通过比较3、4两次实验数据可得 出：滑轮组的机械效率高低与 有关 (5)小雨同学发现实验过程中边拉动边读数， 弹簧测力计示数不稳定，他认为应该静止读 数。老师说该想法是错误的，原因是忽略了 对滑轮组机械效率的影响。如果这 样做，测得的机械效率将 （选填“偏 大”“偏小”或“更准确”)。 (6)本实验中进行了多次实验，其目的是 （填字母代号)。 A.从多次实验中选取最准确的数据 第十章功与能 B.多次测量取平均值，减小误差 C.从特殊现象中得到普遍规律 知识点二测量斜面的机械效率 2.(2025·淄博淄川区校级期末)小亮看到工人 利用斜面把货物推到车上，联想到物理课上 学过的知识，提出了以下两个问题： 问题一：斜面越缓越省力，是不是机械效率越 高呢？ 问题二：对于同一个滑轮组，提升的物体越 重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是 所推的物体越重，机械效率越高呢？ 为了解决以上问题，小亮与几位同学一起用 如图所示的装置进行了多次实验探究，记录 的部分实验数据如下表： 斜面 沿斜面斜面 机械 斜面物重 有用功总功 高度 拉力 效率 倾角G/N W有用/小W急/小 h/m F/N s/m n/% ① 45 1 0.7 0.9 1 0.9 77.8 ② 30° 1 0.5 0.7 1 0.50.771.4 ③30 0.5 1.4 1 1 1.4 (1)表格中缺少2个数据，请补充完整（保留 位小数)。 (2)在实验操作过程中，应沿斜面向上 拉动木块：实验时要使木板的倾斜角变大，应该 把木板下面的木块向 (选填“左”或 “右”)移动。 (3)通过对比实验①②的数据，得出结论：斜 面越缓越 力，机械效率越 (4)通过对比实验 (选填实验次数) 的数据，得出结论：对于同一斜面，机械效率 与所拉物体的重力 综合运用 3.(2025·淄博高青县期末)小明用两个相同的 滑轮组成不同的滑轮组（如图），分别将同一 物体匀速提高到相同高度，滑轮组的效率分 别为)1、η2。下列关系正确的是（忽略绳重 及摩擦) ( 107 练测考八年级物理下册 A.F1>F271=n2 B.F>F2 71>72 C.F1<F271=72 D.F<F2 n1>n2 4.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验 中，小李用同一滑轮组进行了三次实验，实验 装置如图所示，实验数据如下表所示（不计绳 重)。 50% 2G动/N 甲 乙 丙 动滑轮 物体 钩码上 绳端绳端移 序 机械 重力 重力 升的高 拉力 动的距 号 效率n G动/N G/N 度h/m F/N 离s/m 0.2 1 0.1 0.6 0.3 55.6% ② 0.2 2 0.1 1.0 0.3 66.7% ③ 0.2 4 0.1 1.8 0.3 (1)实验时采用的是装置 (选填 “甲”或“乙”)。 (2)第③次实验中，拉力做的总功为 J 滑轮组的机械效率为 %(保留一位 小数)。 (3)在用同一滑轮组将物体匀速提升相同的 高度时，若仅增大被提升物体的重力，则克服 摩擦所做的额外功将 (选填“变大” “变小”或“不变”)。 (4)若忽略绳子重力和摩擦，用另外一组装置 做实验，得到机械效率与动滑轮重力关系如 108 图丙所示，分析图像可知被提升物体所受的 重力为 N。 (5)另一位同学也用(1)中的装置，提升重 为2N的物体，测得的机械效率为69.5%。可 能的原因是该同学在实验操作中 A.提升物体的高度大于0.1m B.拉着弹簧测力计向上加速运动 C.弹簧测力计使用前未调零，指针指在零刻 度线的上方 素养培优 5.某组同学利用杠杆做了“探究杠杆的机械效 率”实验，装置如图所示，每个钩码的质量为 m,O为支点。（支点处摩擦忽略不计） C 铁架台 (1)他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直 向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F,测得 A、B两点上升的高度分别为h1、h2,则此次杠 杆的机械效率为η= 。（用已知物 理量的符号表示) (2)他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直 向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度 仍为h2,则弹簧测力计的示数将 F, 此次弹簧测力计做的功将 第一次做 的功（均选填“大于”“等于”或“小于”）。 (3)该同学实验后，用一根外形完全相同的 铁质杠杆代替原来的木质杠杆，然后仍然把 两个质量为m的钩码挂在B点，用弹簧测力 计在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使 得A、B两点上升的高度分别为h,和h2。他 发现前后两次实验中，拉力所做的 (选填“有用功”“额外功”或“总功”)是相同 的；然后他们经过进一步的分析得出：在其他 条件都相同时，杠杆自身重力变大，杠杆的机 械效率将 (选填“变大”“变小”或 “不变”)。人克服共享单车受到的摩擦力做功，即人对共享单车所做 的功： W=f6=70N×900m=63000J: (2)3min内人对共享单车做功的功率： p=P_630001-350W。 t3×60s 第三节 机械效率 第1课时机械效率 要点梳理 3.W总=W有用+W额外 W有 4.有用功跟总功刀=W。 基础夯实 1.(1)①F,h②用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩 码缓慢地匀速向上提升相同高度h,记录拉力F2,计算拉力 所做的功W,=F,·2h (2)在使用动滑轮提升物体时，要对动滑轮做功，不省功 (3)不能 2.有用额外总有用 3.20002500500 4.0.30.81.2 5.B6.C 7.80080% 8.解：(1)由题意可知，克服窗玻璃的重力做的功即为有用功： W有用=G物h=400N×10m=4000J; (2)由图可知，该动滑轮有2段绳子，所以拉力方向绳子自 由端移动的距离为s=10m×2=20m 所以工人所用拉力做的功： W卷=F=250N×20m=5000J, 拉力的功率：P= 色5000J-100W; 50s (3)由机械效率公式可得动滑轮的机械效率： W有用_40001×100%=80%。 W总5000J 综合运用 9.A10.B11.B 12.80%0.75 【解析】弹簧测力计分度值是0.1N,读数为2.5N,拉力所 做的有用功：W有用=Gh=1.5N×0.4m=0.6J;拉力做的总 功：W=Fs=2.5N×0.3m=0.75J;杠杆的机械效率：n= W有月-0.6J W。0.75了子80%。不计整个机械的摩擦，克服木棒的重 力所做的功为额外功：W题外=W总-W肃用=0.75J-0.6J= 0.15J,物块上升的高度h为0.4m,则木棒的重心上升的 高度：h'=0.2m,木棒的重力：G'= Wt_0.15J-0.75N。 h'0.2m 13.16090% 14.解：(1)物体重力为G=mg=20kg×10N/kg=200N; 由图可知，n=2,不计绳重和摩擦，根据F=(G+G)可 知，动滑轮的重力： G动=2F-G=2×120N-200N=40N; (2)该滑轮组的机械效率： W有用_Gh_G_200N 刀=WeFh2F2x120N83.3%: (3)人对绳的最大拉力等于人的重力，即F'=G人=m人g= 60kg×10N/kg=600N<650N,不计绳重和摩擦，根据F' 2(G+6动)可知，最大物重： G'=2F'-G=2×600N-40N=1160N, 物体的质量： m-G=160N-16kg。 g 10 N/kg 素养培优 15.103 【解析】拉力做的有用功：W有用=Gh=10N×1m=10J,由图 可知每个动滑轮中吊起动滑轮绳子的股数=2，绳子自由 端移动的距离：s=nh=2×1m=8m,则力F做的功：W= F=2.5N×8m=20J;总的额外功：W霸外=W总-W有用= 20J-10J=10J,提起动滑轮所做的额外功：W动额外=G动h1+ G幼h2+G纺h,=1N×1m+1N×2m+1N×4m=7J,克服绳重 及滑轮与绳子之间的摩擦所做的额外功： W摩穆新外=W城外一W动额外=10J-7J=3J。 第2课时测量机械效率 要点梳理 W有用_Gh 1.刀=W8F 2.弹簧测力计刻度尺 3.匀速竖直等于 4.有用功 5.总功 6.同一不同重力或数量相同 7.绳重、滑轮自身重、摩擦力的大小和所吊货物自身的重力 多低多高 基础夯实 1.(1)匀速(2)丙(3)70.2%(4)无关动滑轮重 (5)摩擦偏大(6)C 2.(1)0.771.4(2)匀速左(3)省低(4)②③ 无关 综合运用 3.A 4.(1)甲(2)0.5474.1(3)变大(4)1(5)C 素养培优 、2mgh2 5.(1)F,h (2)大于小于(3)有用功变小 【解析】(1)探究杠杆的机械效率时，将2只钩码悬挂在B 点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，则有用功为 W有月=Gh2=2mgh2,总功W=F,h1,则机械效率的表达式 _W有月_2mgh2 ”=W。=F,。(2)钩码的悬挂点在B点时，由杠杆的平 衡条件得F,·OA=G·OB;悬挂点移至C点时，由杠杆的平 衡条件得F2·OA=G·OC:从图中可以看出，由OB到OC力 臂变大，所以弹簧测力计的示数大于F,有用功不变，但杠 杆提升的高度减小，额外功减小，又因为总功等于额外功与 有用功之和，因此此次弹簧测力计做的功将小于第一次做的 功，并且有用功与总功的比值变大，即杠杆的机械效率变大。 (3)提升物体所做的功是有用功，把相同的物体提升相同的 高度，故有用功是相同的：用一根外形完全相同的铁质杠杆 代替原来的木质杠杆，则铁质杠杆的重力变大，还把杠杆提 升相同的高度，根据W=Gh可知，额外功变大，故总功变大， 根搭机技致车公式刀一可知机战效事支小。 培优专题五简单机械的综合计算 1.解：(1)由图乙可知，n=4,不计滑轮重、绳重和摩擦，电动机 对绳子的拉力：