第9章 简单机械重点实验突破-【练测考】2025-2026学年八年级下册物理（鲁科版五四制·新教材）

3.1c 基础夯实 1.(1)能省力(2)可以改变力的方向(3)费距离(4)0.1 2.(1)100200(2)105200(3)0.40.20.40.2 (4)40 3.改变力的方向>0.5 4.D 5.(1)甲乙(2)23乙(3)24cm36cm(4)150 100165110 6.如图所示 7.如图所示 8.定等于 综合运用 9.C10.D11.C 12.400.2变式510413.20260.2 14.400210改变力的方向15.动5 16.动2：10.2 17.解：(1)货物的重力：G=mg=20kg×10N/kg=200N, 滑轮组对重物做的功W=Gh=200N×2m=400J; (2)由图可知n=2,绳子自由端移动的距离： s=nh=2×2m=4m, s_4m=0.4m/s; 绳子自由端的移动速度v=,10。 (3)绳子自由端拉力做功的功率P=Fm=120N×0.4m/s= 48W; (4)不计摩擦和绳重，由F=1(G+G)可得，动滑轮的重力： G动=nF-G=2×120N-200N=40N; 该滑轮组能提起的最大物重： G'=nF'-G动=2×300N-40N=560N。 素养培优 18.滑轮组600700 【解析】由图可知，从使用的情况看，两根木棍和绳子组成 的简单机械是滑轮组：小华用100N的力拉绳端，小明那端 木棍有6段绳子相连，因此小明受到的拉力为100N×6 600N:小杰那端木棍有7段绳子相连，因此小杰受到的拉 力为100N×7=700N。 第三节斜面 要点梳理 1.省力 基础夯实 1.(1)匀速(2)省力 2.C 3.斜面 综合运用 4.粗斜面密 【解析】螺丝刀相当于轮轴，而轮轴相当于省力杠杆，在螺丝 刀的金属头部分粗细一定的情况下（阻力臂一定），选用手 柄粗一些的螺丝刀，动力臂越大，也就越省力。 螺丝钉上的螺纹是绕着螺丝钉旋转向上的连续斜面，当螺丝 钉的高度一定时，螺纹密一些，相当于减小了斜面的坡度，会 更加省力。 5.使用斜面时的省力情况与斜面的粗糙程度的关系 三个倾角相同、粗糙程度不同的斜面、物块、弹簧测力计 用弹簧测力计分别拉着物块沿三个倾角相同、粗糙程度不同 的斜面匀速向上运动，读出弹簧测力计的示数，记录斜面粗 糙程度情况和对应的弹簧测力计示数 使用斜面时，斜面的粗糙程度越小，越省力 素养培优 6.(1)接触面的粗糙程度压力(2)省力(3)B(4)D (5)材料 跨学科实践桥 1.D 2.杠杆提高桥塔的高度，增大钢索拉力的力臂 3.(1)相同(2)②上③大B(3)变小支点向左移动 4.(1)B(2)①改变②相互作用力③1.重力Ⅱ.速度 Ⅲ.B 重点实验突破 【例】(1)杠杆自身重力(2)平衡右(3)右1(4)得出 普遍规律F,l1=F22(5)大于不是(6)等臂 (7)①大于②小于(8)F,l1=F2+F,3 章末复习 真题体验 1.B2.A3.C4.B 5.(1)乙(2)1500N 【解析】(1)驾驶员踩下踏板，动力的方向垂直于踏板向下， 动力使金属杆绕着0点顺时针转动，并通过连杆推动活塞 水平向左运动，因物体间力的作用是相互的，所以连杆对金 属杆有水平向右的作用力，阻碍金属杆的转动，则阻力F,的 方向水平向右，故选乙；(2)由杠杆平衡条件F,1=F2l2,F2= F,=5x300N=1500N。 6.如图所示 F2 7.(1)平衡(2)力臂(3)1(4)将铅垂线固定在杠杆的支点上 方，使铅垂线自然下垂。借助直角三角尺观察杠杆与铅垂线是 否垂直，若垂直，则杠杆处于水平位置：若不垂直，则杠杆不水平 (5)4.5 8.D9.A 10.(1)如图所示(2)40075%100 11.3.61 新中考新考法 12.D 13.C【解析】图甲的吊车是轮轴与定滑轮的组合，故A正确， 9练测考八年级物理下册 重点实验突破 实 验 探究杠杆的平衡条件 要点梳理 儿。 实验 装置 器材 摆放 如图所示，让杠杆在水平位置静止，便于测量力臂；支点在杠杆中点处，消除杠杆自身重力对实验的影响 杠杆平衡 (1)平衡的类别：杠杆在水平位置静止在倾斜位置静止匀速转动。 的判断 (2)选定的类别：匀速转动不好判断，倾斜静止不容易测量力臂，所以选择杠杆在水平位置静 止来展开研究 确定动力 (1)左侧钩码对杠杆的拉力设为阻力F2,大小等于左侧钩码的重力。 和阻力 (2)右侧钩码对杠杆的拉力设为动力F,大小等于右侧钩码的重力 确定动力臂 由于动力、阻力都是竖直向下的，杠杆是水平平衡的，所以杠杆与动力、阻力垂直，力臂正好落 和阻力臂 在杠杆上 (1)调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置静止。 实验 (2)在左侧挂几个钩码，记下钩码的重力，即F2;在右侧挂几个钩码，记下钩码的重力，即F; 操作 调整钩码的悬挂位置，使杠杆在水平位置平衡，记录l,、2。 要点 (3)保持阻力F,和阻力臂2不变，改变动力F,相应调节动力臂L1的大小，再做几次实验，把 数值填入下表。 (4)保持动力F和动力臂1不变，改变阻力F,相应调节阻力臂1，的大小，再做几次实验，把 进行 数值填人下表 实验 实验次数 动力F,/N 动力臂l,/cm 阻力F,/N 阻力臂l,/cm 1 0.5 20 2 2 1 10 2 5 3 2 5 3 ) 3 1 10 5 2 5 0.5 20 实验 结论 “动力×动力臂=阻力x阻力臂”，即F山=E女 (1)力臂不是支点到动力（阻力）作用点的距离，所以当作用在杠杆上的拉力与杠杆不垂直时，力臂就不在 实验 杠杆上；此时，力臂大小不是支点到动力作用点的距离，若再用该距离分析，将得不到杠杆的平衡条件。 评估 (2)实验中，多次实验是为了得出普遍规律 94 第九章简单机械 多维设问 多次实验的目的是 【例】小明利用如图所示的装置，探究杠杆的 小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是 平衡条件。实验中使用的钩码，质量都是 50g,g取10N/kg。 【提升设问】 (5)如图丙所示，小明取下B处钩码，改用弹 0 簧测力计钩在C处，使杠杆再次在水平方向 平衡，弹簧测力计示数 (选填“大于” “等于”或“小于”)1N,该实验说明，力臂 (选填“是”或“不是”)支点到力的 作用点的距离。 (6)如图丁所示，小明在B、D两点分别悬挂等 重的载物盘，制作了一个天平，左盘盛放物 体，右盘加减砝码，天平是利用 杠杆 【基础设问】 制作而成。 (1)如图甲所示，把质量分布均匀的杠杆中点 (7)小明正确使用自制天平（忽略自重）称量 O作为支点，其目的是消除 物体质量时： 对实验的影响。 ①假如支点0因某种原因向右偏移，则测量 (2)若杠杆静止时，处于如图甲所示位置，此 值 (选填“大于”“等于”或“小于”) 时杠杆处于 (选填“平衡”或“非平 真实值； 衡”)状态，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠 ②假如砝码因生锈等原因质量增大，则测量 杆右端的平衡螺母向 (选填“左”或 值 (选填“大于”“等于”或“小于”) “右”)调节。 真实值。 (3)如图乙所示，杠杆处于平衡状态，若在A 【创新设问】 处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持 (8)小明同学在完成规定实验后，另取一杠杆 水平平衡，需将挂在B处的钩码向 进一步探究杠杆受到多个力时的平衡条件。 移动 格。 如图戊所示，E、P、Q三处受到的拉力分别为 （4)在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠 F,、F2、F3,力臂分别为L、L2、L3,杠杆处于静止 杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把 状态，由图可以初步得出杠杆平衡条件 数据记录在表格中。 为 。(F、F2、F3的力臂分别 次数 F/N /cm F2/N l/cm 用L1、L2、3表示) 10 5 0 0 10 20 15 10 95