6.6 二力平衡-【练测考】2025-2026学年八年级下册物理（鲁科版五四制·新教材）

第五节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 要点梳理 1.不同同一高度 2.小慢远 3.以恒定不变的速度永远运动下去 4.静止匀速直线运动 基础夯实 1.(1)速度(2)阻力（或摩擦力）(3)小车受到的阻力越 小，运动的距离越远(4)假如小车不受阻力，将做匀速直 线运动 2.A3.B4.形状做匀速直线运动5.D 综合运用 6.C 7.以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动假如燃料燃尽，则飞 船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第一定 律可知，飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动 素养培优 8.(1)①比较小车在水平面上通过的距离长短②不受阻力 (2)甲(3)没有提及静止物体的运动规律(4)不需要 【解析】(1)①实验中，为了比较阻力对物体运动影响的大 小，根据转换法，采取的方法是比较小车在水平面上通过的 距离长短。②根据实验现象可知，水平面越光滑，小车通过 的距离越长，故可以推理出结论：如果运动的小车不受阻力， 将一直做匀速直线运动。(2)如果运动的物体没受阻力的 影响，它将在水平面上一直运动下去。图乙是伽利略的实验 示意图，图甲是伽利略的推理示意图。(3)牛顿第一定律的 内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态：而笛卡儿的观点中，只涉及了物体做匀 速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这 是他的观，点的不足之处。(4)如果运动的小车不受阻力，将 一直做匀速直线运动，故物体的运动不需要力来雏持。 微专题2分析外力消失后物体的运动状态 1.C2.D 变式B【解析】最低点时，小丽同学的速度不为零，方向向 左，若外力突然消失，由牛顿第一定律可知，她将向左做匀速 直线运动，故B正确。 3.向上做匀速直线运动3m/s静止 【解析】根据牛顿第一定律可知，不受外力作用时，原来静止 的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速 直线运动，速度的大小和方向都不改变。竖直向上抛出去的 小球，不计空气阻力，小球只受重力作用，当小球在B点时， 小球的速度大小为3m/s,而重力突然消失，则小球不受任 何外力作用，所以小球将以3/s的速度向上做匀速直线运 动：若小球在C点时，重力突然消失，C点小球的速度为0， 根据牛顿第一定律可知，小球将保持静止。 4.做匀速直线运动做匀速直线运动 【解析】当乒乓球正在斜向上运动时，若其受到的所有力都 消失，由于乒兵球是运动的，由牛顿第一定律可知，乒乓球将 做匀速直线运动；当乒乓球运动到最高，点时，速度不为0，若 乒乓球受到的所有力突然消失，由牛顿第一定律可知，乒兵 球将做匀速直线运动。 第2课时惯性 要点梳理 1.保持原来运动状态 2.质量质量 基础夯实 1.B2.不变3.D4.后仰原起跳点惯性5.C6.D 7.B 综合运用 8.D9.A10.C 11.A【解析】开始时公交车及拉环以相同速度向右行驶，突 然刹车使车厢做减速运动时，拉环由于惯性仍保持原来的 运动状态，故拉环向右运动，故A正确。 12.D【解析】当向前行驶的汽车突然加速时，汽车速度变大， 而人由于惯性要保持原来较慢速度的运动状态，人的头部 会向后仰，头枕对人有保护作用：紧急刹车时，由于摩擦力 使得车速变小，人由于惯性要保持原来较快速度的运动状 态，人的上身会向前倾，容易撞到前面的物体，安全带拉着 人不向前撞击物体，故D正确，A、B、C错误。 13.B【解析】动车匀速直线运动时，如果餐巾纸掉落，由于惯 性餐巾纸仍然保持与动车相同的运动速度和运动方向向前 运动，餐巾纸处于小明正上方行李架的书包里，所以会刚好 落在小明的身上。 14.(b)、(d)减速 15.不会A、B都具有惯性，保持原来运动状态不变左 素养培优 16.(1)乙(2)甲 【解析】(1)不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，炸弹与 飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，炸弹与飞机 的位置关系为乙图。(2)实际上，由于空气阻力的存在，在 水平方向上，炸弹由于受到空气阻力作用，速度小于飞机的 速度，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为甲图。 第六节二力平衡 要点梳理 1.匀速直线运动状态 2.一个力合力力的合成 3.相同之和较大之差 4.相等相反作用在同一条直线上 5.(1)大小方向大小方向 基础夯实 1.A 2.作用效果两个力的大小之和等效替代 3.150右等效替代法合分 4.(1)光滑(2)相等(3)转动(4)不会(5)大小方向 5.D6.B7.20100竖直向上8.B9.== 综合运用 10.B 11.A【解析】根据二力合成同向相加的道理，因此A物体受 到的合力为12N:根据二力合成反向相减的道理，因此B 物体受到的合力为15N。 12.D13.C 14.A【解析】小球静止在杆子的底端，所以小球处于平衡状 态，受到平衡力的作用。在竖直方向上，小球受到竖直向下 的重力，根据二力平衡的条件可知，必然有一个力来平衡这 个重力，所以可以确定杆子给小球一个竖直向上的力，这个 力和重力大小相等，为mg。 15.D【解析】G与F,这两个力没有作用在同一个物体上，所 以不是一对平衡力，故A错误：G的施力物体是地球，受力 物体是小球，F,的施力物体是水平横杆，受力物体是弹簧， 所以G与F,不是一对相互作用力，故B错误：F,是弹簧拉 小球的力，F2是小球拉弹簧的力，这两个力是一对相互作 用力，故C错误，D正确。 16.2×104竖直向下5×104竖直向上 【解析】如果一滴雨滴所受的重力为5×104N,它在某时刻 所受的阻力为3×104N,此时雨滴所受力的合力是F令 G-f=5×104N-3×104N=2×104N,合力的方向与重力的 方向相同，即竖直向下：雨滴在匀速下落过程中所受的阻力： F=G=5×104N,阻力方向与重力方向相反，即竖直向上。 17.如图所示 G 【解析】在无风天气进行航拍的无人机静止在空中时，受到 竖直向下的重力和竖直向上的升力，且两个力是一对平衡 力，故大小相等。由重心画竖直向下和竖直向上的有向线 段，分别用G和F表示。 素养培优 18.(1)方向(2)大小(3)B(4)摩擦力(5)不能同一 直线能 【解析】(1)若卡片的重力对实验造成了影响，则卡片会下 坠，会使两个拉力的方向不是相反的，但不会影响两个拉力 的大小。(2)小卡片两边通过滑轮各挂一个钩码，两个钩 码由于受到重力的作用通过绳子对小卡片施加两个方向相 反的拉力，故小芳实验中通过调整钩码的个数来改变拉力 的大小。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才 能平衡，在图甲所示情况下，小芳下一步操作是将卡片剪成 两半。(4)把木块放在水平桌面上，木块和水平桌面之间 存在阻力，木块受到的阻力会对实验产生影响，甲中的阻力 远远小于乙中的阻力。(5)小卡片转过一个角度，小卡片 两端的拉力就不在一条直线上，小卡片就会转动，说明了不 在同一直线上的两个力不能平衡：因为左右两侧各有一个 定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时， 物体还是处于静止状态，照样能完成实验 跨学科实践制作“水火箭” 1.(1)减小阻力(2)力的作用是相互的(3)不平衡 【解析】(1)流线型外形使空气能平滑地绕过整流罩表面，显 著减少水火箭飞行时受到的阻力。(2)水火箭里的高压气 体对水提供一个向下的力，由于力的作用是相互的，水会对 高压气体提供一个向上的力，带动水火箭向上飞行。(3)水 火箭上升到最高点时，只受到重力，受力不平衡。 2.(1)物体间力的作用是相互的(2)在一定范围内，随着装 水量占瓶内容量比例的增加，水火箭的升空高度先升高后降 低，当装水量占瓶内容量的比例为？时，水火箭达到最高升 空高度(3)调整装水量：根据实验数据，将装水量调整为 占瓶内容量的)左右，以提高升空高度增强稳定性：使用 彩纸、玻璃胶制作更合理的尾翼，增加水火箭飞行的稳定性， 如适当增大尾翼面积、调整尾翼形状等，使水火箭落地后主 体基本完好检查和加固结构：用密封胶仔细检查和加固水 火箭的各个连接部位，如瓶口与带阀门金属管的连接处、尾 翼与瓶身的连接处等，防止飞行过程中因松动而受损，确保 其简单加固后能再次使用 3.(1)力的作用是相互的 阻力惯性 (2)水火箭内水的质量 (3)发射角度先变大后变小 培优专题一 力的作图 1.如图所示 2.如图所示 F 3.如图所示 4.如图所示 0 7777777777777 G 5如图所示 G=4N 6.如图所示 7.如图所示 8.如图所示 9.如图所示 .0 G 0 10.如图所示 11.如图所示练测考八年级物理下册 第六节 要点梳理 1.平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保 持静止状态或 ,我们 就说该物体处于平衡状态。 2.力的合成：几个力共同作用在一个物体上时， 它们的作用效果可以用 来代替，这 个力称为那几个力的 。 如果已知几 个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称 为 3.同一直线上二力的合成：沿同一直线作用的 两个同方向的力，其合力方向与这两个力的 方向 ,大小是这两个力的大小 ;沿同一直线作用的两个反方向的力，其 合力方向与其中 的力的方向一致， 大小是这两个力的大小 4.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个 力，如果大小 ,方向 ,并且 ,这两个力就彼此平衡。 易错警示：区分平衡力与相互作用力时，应注意 平衡力作用在同一个物体上，而相互作用力作 用在两个不同的物体上 5.二力平衡的应用：(1)若已知物体受两个力处 于平衡状态，可以由一个力的 确定另一个力的 和 (2)根据物体的受力情况可以判断物体的运 动状态。 6.力与运动的关系：力是改变物体运动状态的 原因，即物体受非平衡力（合力不为零）作用 时，其运动状态会改变：物体不受力或受平衡 力（合力为零）作用时，其运动状态不会改变。 基础夯实 知识点一平衡状态 1.下列实例中，处于平衡状态的物体是( A.匀速直行的小汽车 B.减速进站的火车 18 二力平衡 C.匀速转弯的电动车 D.竖直上抛的排球 知识点二同一直线上二力的合成 2.(2025·淄博沂源县期中)研究“同一直线上 二力的合成”的实验过程中，部分情景如图 所示。 1.2N2.6N 橡皮筋别 TT十TTT 刻度尺 3.8N 橡皮筋 刻度尺 实验中，前后两次同一根橡皮筋伸长的长度 相同，是为了控制力的 相同，实验表 明，同一直线上的两个力，如果方向相同，合 力的大小等于 研究 合力的过程用到的研究方法叫 法。 3.如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对 车施加沿水平方向的大小为50N的拉力F 和大小为100N的推力F,车在两个力的作 用下向右运动。这两个力的作用效果可以用 个大小为 N、方向水平向 的力F来代替，这种科学方法称为 这个力F就相当于F,和F,的 力， F,和F2就相当于F的 力。 知识点三二力平衡的条件 4.在如图所示的装置中，小车在水平方向上受 到两个力的作用，我们通过观察小车在水平 方向受到不同的两个力作用时，小车是否处 于静止来探究二力平衡的条件。 (1)把小车放在较 (选填“光滑”或 “粗糙”)的水平桌面上，对得出实验结论更 有利； (2)向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码的质量 (选填“相等”或“不相等”)时，小车 静止； (3)保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面 上旋转一个角度松手后，小车会 (4)如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同 一挂钩上，可以发现小车 (选填“仍 会”或“不会”)静止； (5)通过上述过程可知，作用在同一物体上的 两个力，只有当 相等 相反 且作用在同一条直线上时，这两个力才彼此 平衡。 5.大小相等的两个力F与F,作用于物体上， 能使下列物体处于平衡状态的是 知识点四二力平衡条件的应用 6.物理与生活电动平衡车现在很受年轻人的 喜爱，如图所示，关于小花同学站在平衡车上 的情景的说法正确的是 （) A.平衡车的重力与地面对它的支持力是一对 平衡力 第六章力与运动 B.小花受到的重力与平衡车对她的支持力是 一对平衡力 C.地面对平衡车的支持力与小花对平衡车的 压力是一对平衡力 D.平衡车对地面的压力与平衡车对小花的支 持力是一对相互作用力 7.沿水平方向匀速推动一张重为100N的课 桌，课桌受到水平地面的阻力为20N,则人用 的推力是 N;同时桌子受到水平地面 的支持力为 N,方向 知识点五力与运动的关系 8.力与运动的关系是物理学研究的重要内容之 一。下列说法中正确的是 A.物体的运动需要力来维持 B.力是改变物体运动状态的原因 C.物体受到力的作用，其运动状态一定改变 D.物体在平衡力的作用下，一定做匀速直线 运动 9.易错题起重机的钢绳吊着5×103N的重 物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在 空中，再以1/s的速度匀速下降，在这三种 运动状态下，若忽略空气阻力的影响，钢绳对 重物的拉力分别为F、F2、F3,则F F2 F3。（均选填“>”“<”或“=”) 易错警示：物体无论是静止还是做匀速直线运 动（在做匀速直线运动时，无论是速度大还是速 度小)都处于平衡状态，受到的力都是平衡力。 综合运用 10.以下各图是每0.1s拍摄一次的小球在不同 运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作 用的是 ( ●● ●● B ● D 19 练测考八年级物理下册 11.如图甲，光滑水平面上A物体受到水平向右 的推力F,=5N,拉力F,=7N作用；图乙B 物体重30N,现用竖直向上F,=45N的力 拉，则A、B两物体受到的合力分别是() F F 77777777 甲 A.12N15N B.12N75N C.2N 15 N D.2N 75 N 12.(2025·淄博期末)在2025年春节联欢晚会 上，扭秧歌的机器人让人们眼前一亮，如图 是机器人表演的情景。下列关于其中物理 知识的描述，正确的是 A.机器人受到的重力与机器人对地面的压 力是一对相互作用力 B.机器人受到的支持力和机器人的重力是 一对相互作用力 C.机器人对地面的压力和地面对机器人的 支持力是一对平衡力 D.地面对机器人的支持力和机器人受到的 重力是一对平衡力 13.下列关于相互作用力和平衡力的说法正确 的是 () A.花瓶静置于水平桌面上，花瓶受到的重力 和花瓶对桌面的压力是一对平衡力 B.加速上升的火箭，受到的燃气的推力和自 身的重力是一对平衡力 C.划船时，桨对水的力和水对桨的力是一对 相互作用力 D.在水平路面上行驶的汽车，受到的牵引力 和阻力是一对相互作用力 20 14.如图所示是一辆静止在水平面上的小车，在 其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关 于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确 的是 () A.力的方向竖直向上，大小为mg B.力的方向沿杆斜向上，大小为2mg C.力的方向垂直于杆向上，大小为mg D.力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方 向，大小为2mg 15.如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端 挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G 的小球并保持静止。图中分别画出了该状 态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断 正确的是 F 44 汉 F A.G与F3是一对平衡力 B.G与F,是一对相互作用力 C.F1与F2是一对平衡力 D.F,与F,是一对相互作用力 16.(2025·淄博淄川区期末)雨滴在竖直下落 的过程中，由于受到重力和阻力的作用，一 般要经历加速运动和匀速运动两个阶段，最 终落到地面。如果有一滴雨滴所受的重力 为5×104N,它在某时刻所受的阻力为3× 104N,此时雨滴受合力为 N,方 向 ;雨滴在匀速下落过程中所受阻 力为 N,方向 。(假设雨 滴在下落过程中质量不变，方向选填“竖直 向上”或“竖直向下”) 17.新科技我国的无人机技术处于国际领先水 平，无人机的应用日益广泛。如图甲所示，无 人机在无风天气进行航拍，在图乙中画出无 人机静止在空中时受力的示意图（图乙中正方 形表示无人机，0点为重心，不计空气的浮力)。 。0 甲 乙 素养培优 18.如图所示是小芳和小超利用木块、卡片、滑 轮和钩码等器材“探究二力平衡的条件” 实验。 丙 跨学科实践 1.如图所示，实验小组的同学们用饮料瓶制作 水火箭，先在瓶里装适量水，旋紧瓶塞，然后 将带有阀门的金属管插入瓶塞，用打气筒往 瓶里打气，当瓶内压强足够大时，瓶内的水向 下喷出，水火箭竖直向上飞起。 整流罩 一饮料瓶 高压气体 一水 一瓶塞 打气管 (1)火箭的整流罩常常做成流线型，这是为了 第六章力与运动 (1)小芳的方案如图甲所示，若卡片的重力 对实验造成了影响，主要影响的是二力平衡 条件中力的 （选填“大小”或 “方向”)。 (2)小芳实验中通过调整钩码个数来改变拉 力的 ,松手后观察小卡片能否平衡。 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个 力才能平衡，在图甲所示情况下，小芳下一 步操作是 (选填“A”“B”或“C”)。 A.左右各加一个钩码 B.把卡片剪成两半 C.把卡片扭转一个角度 (4)小超选择了如图乙的方案进行实验，小 芳认为图甲的方案更好，是因为甲方案减小 了 对实验的影响。 (5)在进一步实验探究中，小芳将卡片转过 一个角度，松手后卡片 (选填“能” 或“不能”)平衡，由此实验步骤可知只有作 用在 的两个力才能平 衡；小超也对同一问题进行了探究，但他在 左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相 同的高度（如图丙所示），你认为能否用小超 的装置进行实验？ (选填“能”或 “不能”)。 别作“水火箭” (2)瓶内的水向下喷出，水火箭能竖直向上飞 起，这是利用了 原理； (3)水火箭上升到最高点时，其受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。 2.校园科技节开展了水火箭的项目化学习 研究： 一饮料瓶 火箭头 高压气体 箭体 水 瓶塞 尾翼 带阀门的 金属管 甲 【项目主题】制作一个一级水火箭 21