实验素养培优3 探究二力平衡的条件&专题素养培优1 力学作图-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（鲁科版·新教材）

实验素养培优3探 1.利用如图所示的装置探究二力平衡的条件. 下列说法正确的是 A.小车应放在粗糙的水平桌面上 B.实验装置中使用定滑轮是为了省力 C.利用如图所示的装置可以完成二力平衡 条件的全部探究过程 D.将小车扭转一个角度后释放，目的是探究 不在同一条直线上的两个力能否平衡 2.实验小组为了探究“二力平衡的条件”设计了 如图甲所示的实验， (1)在该实验中，应尽可能让桌面 (选填“光滑”或“粗糙”)一些 (2)实验通过改变左右两盘砝码的 来探究二力的大小关系 (3)将小车旋转一定角度，松手后，发现小车 旋转后恢复原状，这说明两个力必须作用在 上，物体才能平衡. (4)如图乙所示，实验小组用木块进行了探 第六章力与运动 究二力平衡的条件（答案P140) 物 究，在实验中发现当左盘放入2N的砝码， 核 右盘放入1.5N的砝码时，木块也处于静止 状态，此时木块受到的 (选填“是” 或“不是”)平衡力，产生这一现象的原因可 能是木块受到阻力的影响，阻力的大小是 物 N,方向水平向 (选填“左” 理 或“右”). 3.在“探究二力平衡的条件”实验中： 维 科学探 ·科学态度与责任 (1)如图甲所示，小华将系于小卡片（重力可 忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的 滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片 上的两个拉力方向 ,两端所挂钩码 质量相等时，小卡片才能保持静止，说明二力 平衡时两个力大小 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个 角度，松手瞬间小卡片 (选填“能”或 “不能”)平衡 (3)若小明在左右支架上装配两个滑轮时没 有安装成相同高度（如图乙所示），你认为 (选填“能”或“不能”)用该装置进行 实验 做神龙题得好成绩23 了同行学案学练测八年级物理下LK 专题素养培优 争 1.如图，画出静止在斜面上的物体A对斜面的 核 心 弹力F. 养 2.新情境·传统文化》西安半坡遗址出土了一 种水陶罐— 欹(q)器，如图是其示意图.请 在图中画出它盛有一定水时所受重力的示意 念 图（重心在O点）， 科学 型 3.如图所示，用F=30N的力按住一重为5N 的木块，木块静止在墙壁上，请画出木块所受 摩擦力的示意图， 4.如图所示，小球A被固定在静止的金属框架 上，画出小球A所受作用力的示意图. Q 5.(2023·聊城临清模拟)北京冬奥会钢架雪车 运动员比赛时在斜面上下滑时的情景如图甲 所示，钢架雪车简化图如图乙所示，请在图乙 中画出它受到重力和摩擦力的示意图. 甲 6.(2024·威海中考)小明利用椅子做俯卧撑， 如图所示.请画出小明受到的重力和脚蹬水 24做神龙题得好成绩 1 力学作图（答案P140) 平地面时鞋底受到的摩擦力的示意图. 7.(2024·河南中考)如图所示，用手按压水平 桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持 力和摩擦力.请以A点为作用点，画出桌面 对手的支持力和摩擦力的示意图. 8.如图甲所示，小阳乘坐机场水平电梯时，放在 电梯上的手提箱与水平电梯以相同速度匀速 直线前进，图乙是手提箱在水平电梯上的简 化示意图，请在图乙中画出手提箱此时受力 的示意图。 甲 乙 9.如图所示，向右行驶的小车上悬挂的小球突 然向左摆动.画出此时物块A受到的摩擦力 f的示意图： A mm 10.新情境·生产生活》(2024·南阳一模)如图 甲所示，避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车 辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停 下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆 的安全.请你在图乙中画出失控车辆冲入坡 道时的受力示意图. 避险车道 甲 乙(2)将一个重力为5N的B物体放在A物体上， 实验素养培优2探究阻力对物体运动的影响 水平桌面受到的压力FN'=GA十GB=10N+5N 1.(1)相同距离(2)远做匀速直线运动理想 =15N,A受到的摩擦力f'=FN'=0.2X15N 实验（或：科学推理）(3)不需要(4)弹簧测力计 =3N. 匀速直线相等 实验素养培优1探究影响滑动 2.(1)①速度②远(2)不需要甲(3)B 摩擦力大小的因素 第六节二力平衡 知识清单 1.B 一、1.静止匀速直线运动 2.(1)bc(2)1:2(3)①不需要 ②不正确，拉 2.静止状态或匀速直线运动平衡 力传感器的示数反映的是木块与木板间的滑动摩 二、1.F=F1十F2相同2.F=F1一F2F1 擦力大小 三、1.同一相等相反同一条 第五节牛顿第一定律 2.静止匀速直线运动3.大小方向 知识清单 基础演练 一、1.水平桌面上控制小车到达水平桌面时具有相 1.A2.D3.C 同的速度 4.大于非平衡力 2.越小 5.A 3.不会减小以恒定不变的速度永远运动下去 6.650N竖直向下 二、1.一切匀速直线静止匀速直线运动状态 7.D8.C9.A10.B 2.经验事实推理 11.木块的重力和弹簧对木块的拉力木块对弹簧的 三、1.静止或匀速直线运动状态 拉力和弹簧对木块的拉力 2.固有属性都具有惯性 12.(1)匀速直线运动(2)乙(3)直线 3.(1)套紧锤头（合理即可）(2)系安全带（合理 13.如图所示. 即可) 基础演练 1.D 2.同一高度 做匀速直线运动 3.B4.A 5.bc 能力提升 6.C7.D8.C9.D 14.B15.D16.D17.D18.B 10.改变惯性 19.水平向北1.5×104竖直向上 能力提升 20.B21.C22.C23.B24.D25.B 26.4040203030 11.C12.C13.D14.C15.D 素养培育 16.自西向东 27.(1)大于(2)5[解析](1)雨滴在高空形成后从 17.不会A、B都具有惯性，且在水平方向上不受外 静止开始下落，由于开始重力大于阻力，合力方向 力，仍以原来的速度做匀速直线运动，距离保持 向下，所以速度越来越大.(2)由题意可知，当雨滴 不变 下落速度达到收尾速度时，阻力F阻=G=mg= 18.改变具有不一样 0.25×10-3kg×10N/kg=2.5×10-3N.收尾速 素养培育 2.5×103N 19.(1)B(2)②②③①④ 度。√要-xm。y5 ·140·同行学案学练测 实验素养培优3探究二力平衡的条件 7.如图所示. 1.D 2.(1)光滑(2)质量(3)同一条直线 (4)是0.5右 3.(1)相反相等(2)不能(3)能 8.如图所示。 专题素养培优1力学作图 1.如图所示. 9.如图所示 2.如图所示. 7m77 10.如图所示. 3.如图所示. 避险车道 G 跨学科实践制作“水火箭” 知识清单 一、物体间力的作用是相互的 4.如图所示 二、喷出的水对火箭的推力喷出的水“水火箭” 三、重支持平衡不平衡 基础演练 1.B2.D3.A4.C5.B 6.相互运动状态 777777777777777777 7.等于t1t2保持静止 5.如图所示. 8.(1)水减小阻力(2)C (3)=0.5 章末复习 考点整合 1.C2.D 3.如图所示. 6.如图所示.