6.1 力-【练测考】2025-2026学年八年级下册物理（鲁科版五四制·新教材）

第六章 力与 第 要点梳理 1.力的定义：力是物体对物体的 发 生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个 是 物体。 2.力的单位：在国际单位制中，力的单位是 ,简称 ,符号为 托起两个鸡蛋所用的力大约是 N。 3.力的作用是相互的：一个物体对另一个物体 施力时，另一个物体也同时对它施加方向相 反的力。也就是说，物体间力的作用是相 互的。 4.力的作用效果：力能使物体发生 ,也 可以改变物体的 0 温馨提示：物体运动状态的改变包括运动速度 的大小和运动方向的改变。 5.力的三要素：力的 叫作力的三要素，它们都影响力 的作用效果 6.力的示意图：在受力物体上，沿力的方向画一 条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 ;用线段的起点或终点表示力的 :在箭头的旁边标出力的 这种表示力的方法叫作力的示意图。 基础夯实 知识点一力 1.下列关于力的说法中正确的是 A.只有相互接触的物体之间才会产生力 B.只要有物体，就一定会产生力的作用 C.力不能脱离物体而单独存在 D.孤立的一个物体也能产生力的作用 2.如图所示，用球拍击打球时， 是球拍与球之间发生了相互 作用。若以乒乓球为研究对 象，施力物体是 ,受 力物体是 运动 力 知识点二力的作用是相互的 3.教材图片研发（2025·烟台 莱山区校级月考)如图所示，坐 在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离 而去，这个现象表明力的作用是 的， 力可以改变物体的 4.小鸟撞毁飞机的事件时有发生，下列关于小 鸟和飞机相撞时的说法正确的是 ( A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机受到的力一样大 D.主动撞击的一方受到的力大 知识点三力的作用效果 5.传统文化为了让学生们了解中华民族传统 节日内涵，弘扬优秀传统文化，学校开展“温 情寒冬，情满冬至”主题活动，其中一项就是 包饺子。下列步骤中力的作用效果与其他三 项不同的是 ( A.手推擀面杖来回运动 B.面团被擀制成面皮 C.揉捏面团 D.面皮包馅捏成饺子 6.传统文化如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮 筋”是我国民间传统游戏，其中图甲说明力可 以 ,图乙说明力可以 甲 知识点四力的三要素 7.如图所示为同一根弹簧两次 受力的情景，观察对比两次 实验结果可知，影响力的作 用效果的因素是 A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.弹簧的长度 1 练测考八年级物理下册 8.物理与生活如图所示，小 华水平用力轻推矿泉水瓶底 部时，瓶子沿桌面平稳地移 动：当用大小相同的水平力 轻推瓶盖时，瓶子翻倒。此过程说明力的作 用效果与 A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.与以上三者都有关 9.下列物体，其运动状态发生改变的是( A.在桌面上静止的苹果 B.公园里匀速旋转的木马 C.在空中匀速直线下落的雨滴 D.在平直轨道上匀速行驶的列车 10.如图所示，水平地面上放着 一个物体，某人用与水平方 向成30°角、大小为100N的77 力拉物体，画出此拉力的示意图。 综合运用 11.下列说法正确的是 ( A.手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的 施力物体为手 B.用手拉长面条，用力主要是为了改变面条 的运动状态 C.“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的 作用 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 12.某消防队举行高楼灭火演习。如图甲所示， 电动灭火无人机悬停在空中。如图乙所示， 当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原 本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的 作用是 的；使原本悬停的无人机发 生飘移的力的施力物体是 甲 乙 13.如图所示，在跳水比赛中，跳板被运动员压 弯，说明力可以改变物体的 ;被压 弯的跳板对运动员产生了向上的力，使运动 员上升到空中，说明物体间力的作用是 的；当她从跳板A点走到跳板B点 时，跳板弯曲得更厉害，说明力的作用效果 与力的 有关。 2 14.新考法·开放题如图所示，将一个柱形圆 桶用细线悬挂在横杆下，在桶壁等高的A、B 两点沿水平方向斜扎两个同样大小的小孔， 先用手指堵住小孔，再往桶中加满水，松手 后，水从两小孔中喷出，圆桶开始转动。上 述现象中蕴含的物理原理有 (写出一条即可)。生 活中还有哪些现象蕴含了这一物理原理，请 写出一条： 细线 横杆 素养培优 15.科学探究如图所示，将一个弹性较好的钢 片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使 钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种 形变。 乙 丙 (1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程 度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。 (2)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方 向，可以发现：力的作用效果与力的 有关。 (3)在图甲与图丙的实验中，控制 不变，研究力的作用效果与力 的 之间的关系，这种研究问题的方 法，在物理学上叫作 法。第六章力与运动 第一节力 要点梳理 1.作用受力2.牛顿牛N14.形变运动状态 5.大小方向作用点6.方向作用点大小 基础夯实 1.C2.球拍乒乓球3.相互运动状态4.C5.A 6.改变物体的运动状态使物体发生形变7.B8.C9.B 10.如图所示 F=100N 309 综合运用 11.c 12.相互千粉 13.形状相互作用点 14.物体间力的作用是相互的船在水面上静止，船桨向后划 水，船可向前运动 素养培优 15.(1)大小(2)方向(3)力的大小和方向作用点控制 变量 【解析】(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以 发现：图甲中一个钩码弯曲程度比图乙中两个钩码弯曲程 度小，故力的作用效果与力的大小有关：(2)通过比较图甲 和图丁中钢片的弯曲方向，可知，大小和作用点相同的力向 上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关； (3)图甲和丙中力的大小和方向相同，力的作用点不同，力 的作用效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用 ,点之间的关系，此种方法物理学上称为控制变量法。 第二节弹力 要点梳理 1.弹性形变 2.伸长量 3.量程分度值相同摩擦垂直 基础夯实 1.弹性弓弦2.B3.B4.D5.A6.D 7.量程分度值0-5N0.2N1 综合运用 8.C9.D 10.D11.A 12.C【解析】当弹簧受力平衡，保持静止时，墙对弹簧的拉力 大小等于人对弹簧的拉力大小，为6N:弹簧两次伸长量相 同，所受拉力应相同，仍为6N,且弹簧两端所受人的拉力 大小相等，即均为6N,故A、B、D错误，C正确。 变式5N 13.左减小 【解析】由题图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松 脱，是因为固定在槽内后部的弹簧发生了形变，会给订书钉 一个向左的弹力。在使用过程中，随着订书钉的减少，弹簧 形变程度变小，这个力将减小。 14.弹性形变不变 【解析】由题意可得，弹力拉带形变后可以恢复之前的形 状，所以其发生的是弹性形变。弹力的大小只与材料和形 变量有关，与所处的环境无关，所以在空间站里与在地球上 相比，同一条弹力拉带，拉开相同长度，拉力大小不变。 15.3.8弹簧 【解析】不受力时指针指在0.2N位置上，则0.2N这条刻 度线相当于弹簧测力计的零刻线，因此测量结果应从读数 中减去0.2N,即手拉挂钩的力F=4N-0.2N=3.8N:该力 的受力物体是弹簧。 素养培优 16.(1)128(2)BA(3)10 【解析】(1)由图乙可知，橡皮筋A在受到的拉力不大于 10N的情况下，橡皮筋B在受到的拉力不大于15N的情 况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化 关系为一直线，说明橡皮筋的伸长量△x与受到的拉力F 成正比例函数关系，FA=k△xA,FB=g△xB;由图知，当FA= 5N时，△x4=10cm;FB=10N,△xB=10cm,将上面的数据 分别代入F4=k,△xA、FB=kB△xg,得k1=0.5N/cm、kg= 1N/cm,因此F4=0.5△xA,FB=△xB,所以，当橡皮筋A受到 的拉力为6N时，橡皮筋A的仲长量为△1=0.5m 6 12cm,当橡皮筋B的伸长量为8cm时，受到的拉力为F。= △xg=8N。(2)测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸 长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图己知，A的量程 为0~10N,B的量程为0~15N,则用橡皮筋B制成的测力 计量程大：由图乙可知，在测量范围内，如F=5N时，用橡 皮筋A制成的测力计伸长10cm,而用橡皮筋B制成的测 力计伸长5cm,所以，用橡皮筋A制成的测力计测量的精 确程度高。(3)若将相同的两根橡皮筋A串联起来，则两 根椽皮筋受到的拉力是相同的，最大为10N。 第三节重力 要点梳理 1.地球地球 2.(1)物体所受的重力跟它的质量成正比 (2)m1kg9.8 3.竖直向下4.重心 基础夯实 1.B 2.重力地球 3.静止等于如图所示正比 GIN 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 00.050.100.150.200.25m/kg 4.5×105.D6.A7.D8.竖直向下西9.B 综合运用 10.C11.B12.B 13.5:480 【解析】由题知，mp:m2=5:4,由G=mg可得Gp:Gz= m甲：m2=5:4;甲的质量为mp=10kg,则m2=8kg,则乙 的重力为G元=m2g=8kg×10N/kg=80N。 变式30.5300 14.如图所示 =250N