6.1 力 同步练-2025-2026学年物理八年级下册鲁科版（五四学制）

( 6.1力 ) 一、单选题 1．诗词是中华优秀文化重要的组成部分，也包含了一定的物理知识。如：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。下列力的作用效果与此描述不相同的是（　　） A．足球被顶飞 B．苹果加速下落 C．老师正在推开黑板 D．气球被压扁 2．许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如力的作用不是相互的，在①游泳、②跳水、③跳远、④划艇这些项目中，将无法进行的是（　　） A．①② B．②③ C．①②③④ D．①③④ 3．中国传统佳节端午节有吃粽子和赛龙舟的习俗。在龙舟比赛过程中，使龙舟快速前进的力是（　　） A．船桨划动的力 B．船桨推水的力 C．水对船桨的推力 D．水对龙舟的推力 4．如图是排球比赛时的情境，其中力的作用效果与其他三幅图中不同的是（　　） A．扣球 B．拦网 C．握球 D．垫球 5．如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水（　　） A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水 C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水 6．下列关于歇后语“鸡蛋碰石头——不自量力”说法正确的是（　　） A．鸡蛋先受到力，石头后受到力 B．鸡蛋受到力，石头没有受到力 C．鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂 D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的 7．2025年11月，我国选手赵心童勇夺利雅得斯诺克锦标赛冠军，如图所示。比赛中赵心童击打白球的不同位置，白球旋转不同。这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．力的作用时间有关 8．冬至打年糕是中国传统习俗之一．打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米，如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动，下列说法正确的是（    ） A．向下砸榔头时，榔头对年糕的力施力物体是年糕 B．榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C．年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状 D．年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力 9．如图下列各图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．图甲运动员对弓弦的拉力使弦形状变化 B．图乙撑杆跳高运动员对杆的力使撑杆形状变化 C．图丙磁铁对小铁球的吸引力使小铁球运动轨迹变化 D．图丁跳水运动员对跳板的压力使跳板形状变化 10．碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度、车门能否打开等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中（　　） A．汽车对墙壁的力使汽车发生形变 B．墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变 C．汽车对墙壁的力大于墙壁对汽车的力 D．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同 11．下列现象中，属于力的作用改变了物体的运动状态的是（　　） A．减速伞使返回舱减速降落 B．运动员压弯跳板 C．用力拉开弹弓 D．手揉扁面团 12．下列关于力的说法中不正确的是（      ） A．力是物体对物体的作用 B．相互接触的物体间不一定发生力的作用 C．只有直接接触的物体才有力的作用 D．受力物体同时一定也是施力物体 二、填空题 13．人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来，这是因为一个物体无法产生_______。放风筝时，对风筝施力的物体是_______（选填“人”或“绳子”）。 14．小梦在教室用扫把扫地时发现，用大小和方向相同的力，握在扫把的不同位置，扫地效果不同，这说明影响力的作用效果的因素是_______。 15．如图所示，是拉力的示意图，力的大小为______N，力的方向沿绳子向______（选填“上”或“下”）。 三、实验题 16．下列图片所示的是某小组探究“力的作用效果与力的大小、方向和作用点的关系”的部分实验。 (1)本实验通过钢片的__________________来反映力的作用效果。 (2)以上实验不能探究力的作用效果与力的_____________的关系。 (3)小林同学通过对比图甲、丙所示的实验现象得出，力的作用效果与力的大小有关。小军同学认为他的结论不严谨，原因是_________________________________。 答案及其解析 1．D 【解析】分析“茅被风卷走”时力的作用效果：“茅被风卷走”，茅的运动状态发生了改变，由静止变为运动，力的作用效果是力改变物体的运动状态。 A．足球被顶飞，足球的运动方向和速度都发生了变化，即运动状态发生了改变，与诗句中力的作用效果相同，故A不符合题意； B．苹果加速下落，苹果的速度越来越快，运动状态发生了改变，与诗句中力的作用效果相同，故B不符合题意； C．老师正在推开黑板，黑板由静止变为运动，运动状态发生了改变，与诗句中力的作用效果相同，故C不符合题意； D．气球被压扁，气球的形状发生了变化，而不是运动状态发生改变，与诗句中力改变物体运动状态的作用效果不同，故D符合题意。 故选D。 2．C 【解析】①在游泳项目中，人对水有一个向后的力作用，同时水对人产生一个向前的反作用力，所以人才能向前游，假如“力的作用不是相互的”，水不会给人一个向前的反作用力，人就无法向前游泳，故①无法进行； ②跳水运动员需要先踩踏跳板，利用跳板对人施加的向上的力而使人跳起来，假如“力的作用不是相互的”，就不会因受到跳板的反作用力跳起来，故②无法进行； ③跳远运动员需要向后蹬地时，地面给运动员向前的力而使运动员向前跳，假如“力的作用不是相互的”，就无法因受到地面的反作用力跳起来，故③无法进行； ④划艇需要用桨向后拨水，水给桨一个向前的力而使划艇向前运动，假如“力的作用不是相互的”， 也不会因受到水的反作用力而前进，故④无法进行。 因此①②③④均无法进行，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．C 【解析】一个物体对另一物体施加力，同时物体也受到另一个物体对该物体力的作用，物体间力的作用是相互的。用桨快速向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水给桨一个向前的推力，推动龙舟快速前进，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．C 【解析】扣球时，力改变了排球的运动速度和运动方向，属于力改变物体的运动状态；拦网时，力改变了排球的运动速度和运动方向，属于力改变物体的运动状态；握球，力使排球发生了形变，属于力改变物体的形状；用力垫球，使球的速度和方向发生变化，属于力改变物体的运动状态，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．D 【解析】A．左、右桨同时向后划水，桨给水向后的力，由于力的作用是相互的，水给桨向前的力，使船向前运动，故A不符合题意； B．左、右桨同时向前划水，桨给水向前的力，由于力的作用是相互的，水给桨向后的力，使船向后运动，故B不符合题意； C．左桨向前划水，桨给水向前的力，由于力的作用是相互的，水给桨向后的力，使船左边向后运动，使船向左旋转；右桨向后划水，桨给水向后的力，由于力的作用是相互的，水给桨向前的力，使船右边向前运动，故C不符合题意； D．右桨向前划水，桨给水向前的力，由于力的作用是相互的，水给桨向后的力，使船右边向后运动；左桨向后划水，桨给水向后的力，由于力的作用是相互的，水给桨向前的力，使船左边向前运动，使船向右旋转。故D符合题意。 故选D。 6．D 【解析】ABD．鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力，相互作用力同时产生，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力，故AB错误，D正确。 C．鸡蛋破裂是因为石头对鸡蛋施加了作用力，改变了鸡蛋的形状，而不是鸡蛋对石头的作用力导致的，故C错误； 故选D。 7．C 【解析】力的作用效果由力的大小、方向、作用点三个要素决定。 题目中，赵心童击打白球的不同位置，也就是力的作用点不同，导致白球的旋转效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选 C。 8．C 【解析】A．向下砸榔头时，榔头对年糕的力施力物体是榔头，故A错误； B．榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，故B错误； C．榔头的打击力使年糕凹陷，年糕的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故C正确； D．物体间力的作用是相互的，榔头对年糕有打击力，年糕对榔头也有作用力，故D错误。 故选C。 9．C 【解析】A．运动员对弓弦的拉力使弦的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状； B．撑杆跳高运动员对杆的力，使撑杆形状变化，说明力可以改变物体的形状； C．磁铁对小铁球的吸引力使小铁球运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态； D．跳水运动员对跳板的压力使跳板弯曲，说明力可以改变物体的形状； 综上所述，C选项的力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．B 【解析】A．汽车对墙壁的力，受力物体是墙壁，所以这个力会使墙壁发生形变，而非汽车，故A不符合题意； B．墙壁对汽车的力，受力物体是汽车，力可以改变物体的运动状态，体现在汽车发生碰撞后速度变化，所以这个力使汽车运动状态改变，故B符合题意； C．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力是一对相互作用力，二者大小相等，故C不符合题意； D．汽车对墙壁的力，施力物体是汽车，墙壁对汽车的力，施力物体是墙壁，二者施力物体不同，故D不符合题意。 故选B。 11．A 【解析】A：减速伞使返回舱减速降落，返回舱的速度减小（运动状态包括速度大小），说明力改变了物体的运动状态，故A符合题意； BCD：运动员压弯跳板，跳板的形状发生改变，用力拉开弹弓，弹弓的形状发生改变，手揉扁面团，面团的形状发生改变，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12．C 【解析】AD．力是物体对物体的作用，所以要产生力的作用至少要有两个物体，受力物体和施力物体，由于力的作用是相互的，所以一个物体既是施力物体，同时也是受力物体，故AD正确，不符合题意； B．相互接触的物体，如果两物体之间没有相互挤压，则两个接触的物体没有力的作用，故B正确，不符合题意； C．不接触的物体间可以产生力的作用，比如两块磁体不接触也存在力的作用，故C错误，符合题意。 故选C。 13． 力的作用 绳子 【解析】[1]力是物体对物体的作用，单独一个物体无法产生力的作用。人抱自己时，手和身体是一个整体，即同一个物体，无法产生力的作用，因此不能把自己抱起来。 [2]放风筝时，绳子直接与风筝接触并施加拉力，所以对风筝施力的物体是绳子。 14．力的作用点 【解析】扫地时，用大小和方向相同的力，握在扫把的不同位置，说明小梦保持力的大小和力的方向相同，只改变力的作用点，最后发现打扫的效果不同；根据控制变量法，这说明影响力的作用效果的因素是力的作用点。 15． 100 上 【解析】[1][2]由图可知，拉力大小为100N，方向沿绳子向上。 16．(1)形变程度 (2)方向 (3)没有控制力的作用点相同 【解析】（1）实验中通过观察钢片的形变程度来直观反映力的作用效果，这是物理实验中常用的转换法。 （2）甲、乙、丙实验中，力的作用点相同，力的大小不同，但力的方向始终一致（竖直向下），因此无法探究力的作用效果与方向的关系。 （3）探究力的作用效果与力的大小的关系时，需控制力的方向和作用点相同，只改变大小。甲、丙实验中，不仅力的大小不同，力的作用点也不同，变量不唯一。 学科网（北京）股份有限公司 $