第4单元 我们周围的空气(课堂10分钟)-【练测考】2025-2026学年八年级全一册化学（鲁教版五四制·新教材）

第二单元探秘水世界 第一节运动的水分子 1.A2.C3.B 4.(1)B中酚酞试液变红色(2)作对比(3)温度(4)AB 5.I.分子Ⅱ.分子之间有间隔Ⅲ.(1)分子在不断地运 动，部分氧分子运动到瓶外(2)运动速率加快，导致气体 更快逸出(3)氧气的密度比空气的大，氧分子更快、更多 地从瓶口逸出 第二节自然界中的水 1.A2.A3.C4.A 5.(1)过滤(2)吸附(3)混合物 6.(1)ABC(2)混合物(3)I.过滤①没有用玻璃棒引流 ②漏斗下端没有紧贴烧杯内壁Ⅱ.吸附 第三节水分子的变化 1.D2.B3.D4.D5.A6.B 7.1b水通电氢气十氧气(21（或4） ae。8e0 第三单元 认识物质的构成 第一节原子 第1课时原子的结构计量原子的质量 1.C2.B3.A4.A5.D6.C 7.(1)电子原子核(2)ABDE 第2课时原子与离子、分子 1.B2.C3.C4.A5.D 6.(1)原子、分子、离子原子核核电荷数(2)得到 7.(1)385失去(2)①ABD②B③D 第二节元素 第1课时元素 1.A2.C3.A4.B5.D6.C 7.(1)核电荷数（或质子数）(2)最外层电子数(3)原子 (4)分子、原子、离子 8.(1)非金属(2)三（或3）(3)失去Na+ (4)质子数不同3质子数等于核外电子数 第2课时元素符号元素周期表 1.A2.D3.D4.C5.D 6.(1)①非金属127.6②氧、硫（或O、S) (2)化学反应前后元素的种类不变（合理即可） 第三节物质组成的表示 第1课时化学式及其意义化合价 1.A2.D3.A4.C5.A6.B 40 7.(1)2N(2)2He(3)NaFe0,(4KC,0, 8.(1)MgC2氧化铜滴瓶E(2)1个二氧化碳分子是由 1个碳原子和2个氧原子构成的二氧化碳是由碳元素和 氧元素组成的（合理即可） 第2课时物质组成的定量表示 1.C2.A3.A4.D 5.(1)180(2)1:2:1(3)192 6.(1)5:8:2(2)50 解析：(1)由戊二醛的分子结构图可知，1个戊二醛分子中含 有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子，则戊二醛中碳原 子、氢原子、氧原子的个数比为5：8：2。(2)需要戊二醛的 质量为30g÷(2×100%)=508: 7.(1)23:24(2)2.1 第四单元我们周围的空气 第一节空气的组成 第1课时定量认识空气的组成 1.A2.B3.A4.C 5.(1)氮气(2)①红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内 压强减小，在大气压作用下，将水压入集气瓶②红磷的量 不足（或没有冷却至室温就打开弹簧夹） 6.(1)P+0,点p,0,(2)检查装置的气密性 (3)90白磷的量不足（或没有冷却到室温就打开活塞或装 置漏气等) (4)打开活塞A 第2课时空气是一种重要的资源关注空气质量 1.B2.D3.D4.C 5.(1)氮分子C(2)燃着的木条熄灭氧气 (3)①③④⑤(4)③ 催化剂 6.IDN+H高温，高压NH。(2)B(3)N、H, (4)-195.8-33.35 第二节氧气的性质 1.D2.C3.A4.C5.D6.C7.D 8.(1)SO2(2)①C②化合反应③剧烈燃烧，火星四射，放 出大量的热，生成一种黑色固体Fe十O,点攀FeO, 第三节氧气的实验室制取 1.D2.C3.D4.C5.CD 6.(1)高锰酸钾加整锰酸钾+二氧化锰十氧气（或氯酸钾 二氧化锰氯化钾十氧气或过氧化氢催化剂水十氧气) 加热 (2)AC(或AE)(3)D(4)湿润氧气或观察氧气流速 第五单元定量研究化学反应 第六单元碳和碳的化合物 第一节化学反应中的质量守恒 第一节认识碳单质 1.C2.D3.D4.C5.A 1.C2.D3.B4.D5.C 6.(1)瓶塞弹出应将玻璃棒换成玻璃管，并在玻璃管的上端 6.(1)Cu COz CO 系一个气球(2)ABCB装置中的两种物质不发生化 (2)C+20u0商温20u+C0,◆C0.+C高温2c0 学反应C装置中的两种物质反应产生气体，使总质量减小 7.(1)黑色粉末变成红色(2)变浑浊(3)C+Cu0高温cu十 (3)气球膨胀产生浮力【反思与交流】化学密闭 CO个反应物的量（质量）(4)环保、节约试剂（合理即可） 第二节化学反应的表示 第二节探究二氧化碳的性质与制法 1.B2.D3.C4.B 第1课时二氧化碳的性质 5.(1)两个氯化氢分子7173 1.C2.C3.B4.A (2①C,(0HD2(C0,)2△H,0+3Cu0+2C0,+ 5.(1)二氧化碳分子制成干冰（合理即可） ②CHe0,+60,酶6H,0+6C0, (2)二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧C+C0,商温2C0 (3)Ca(OH)2+CO2-CaCO3+H2O 6.(1)C6H6(2)化学性质 (4)①干冰升华吸热②CO2十HO一H2CO (3)C0,+H,催化剂LC0+H0 第2课时二氧化碳的实验室制法 (4)400+13H催化剂CH。十8L,0 1.A2.C3.D4.B 5.(1)铁架台(2)检查装置的气密性(3)B CaCO3+2HC1 第三节 化学反应中的有关计算 ——CaC2+HO十CO2↑不燃烧也不支持燃烧澄清石 灰水(4)AD 1.B2.B3.B 6.(1)①盐酸浓度、大理石形状(2)B(3)1114 4.(1)H20(2)4.4 (4)合理，每个实验均在反应开始后，就立即用排水法，收集 (3)解：设该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量为x。 的空气体积一样多 Cuz (OH)2CO+2H2 SO=2CuSO+CO2+3H2O 第三节综合利用化石燃料 222 44 1.D2.C3.C4.D5.D x 4.4g 6.(1)SO2(2)ABCD(3)AD x222 4.4g44 x=22.2g 7.(1)天然气（合理即可）(2)●0(3)+3 该孔霍石中Cu(0HD.C0,的质量分数为号器×10%- (4CH+O,催化剂CH0+H05)C,H 88.8%。 第七单元燃烧及其控制 答：该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数为88.8%。 第一节燃烧的条件与灭火的原理 5.解：设理论上需要NaCl的质量为x。 NaC1+H,0通电NaC1O+H,+ 1.C2.C3.D4.C5.B 6.(1)油(2)吹灭（或扇灭）(3)水吸热降低油温，防止油挥发 58.5 74.5 7.)4P+50,点燃2P,0,(2)增大 14.9g (3)温度需要达到可燃物的着火点(4)氧气（或空气） 58.5 74.514.9g x=11.7g 第二节促进燃烧与防止爆炸 答：理论上需要NaC1的质量为11.7g。 1.D2.B3.B4.A5.D 6.(1)3.4 6.(1)液面下降与氧气接触能拉动注射器活塞，空气通 (2)解：设10g稀盐酸中HC1的质量x。 过长颈漏斗进入瓶内，白磷与氧气接触，白磷燃烧 CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2 (2)①燃烧需要氧气浓度达到一定值蜡烛熄灭后温度降低 100 73 (3)酒精的沸点比柴油的低 1.0gx (4)随“空：燃比”增大，氧气更充足，燃烧更充分 100_1.0gx=0.73g 第三节碳达峰与碳中和 73 答：10g稀盐酸中HC1的质量为0.73g。 1.B2.C3.C4.D 5.(1)增强碳吸收(2)A(3)30丙(4)分子间有间隔第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的组成 第1课时 定量认识空气的组成 1.(北京中考)空气的成分中，体积分数最大的是 (1)图1为空气成分的示意图，物质A为 (2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验 A.氮气 B.氧气 装置如图2所示。 C.二氧化碳 D.稀有气体 ①打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入集气瓶中 2.航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空 的原因是 间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打 ②实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空 入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本 间的五分之一，可能的一种原因是 相同，“人造空气”中氧气含量约为 A.78%B.21%C.0.94%D.0.03% 6.(徐州期中)如图是测定空气中氧气体积分数的实 3.(淄博博山模拟)《流浪地球》的热播让普通人了解 验装置。主要操作：在实际容积为250mL的集 到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想， 气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按 它含有70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧 下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。 气、还有CO2等。下列说法错误的是 ( 下端烧红热 的玻璃棒 A.“人造空气”比空气中的氮气含量高 B.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 C.利用灼热的铜粉，可粗略测定“人造空气”中氧 气的含量 气体压强 p/kPa 传感器 电加热140 D.在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失，但氧 120 原子并未消失 100 4.(泰安期中)某兴趣小组用如图所示甲、乙两套装 80 置测定空气中氧气体积分数（红磷充足，装置不漏 t3 t/s 气)。下列说法正确的是 匆 乙 已知：在空气中，温度超过40℃，白磷就可以自燃。 注射器弹簧夹 红磷 (1)请写出白磷燃烧的符号表达式： 红磷 橡胶塞 (2)组装好该装置后，进行实验的第一步操作是 瘪 球 甲 乙 (3)若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 A.实验结束后装置内剩余气体只有氮气 mL。若进入集气瓶中水的体积少了，原 B.甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气 因可能是 的体积分数将偏小 (4)用装置甲测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙 C.乙中的瘪气球可以防止燃烧放热，使橡胶塞弹出 内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压 D.实验结束未冷却到室温立即读数，测得空气中 强传感器测定，其变化如图乙所示，3时刻后的 氧气的体积分数将偏大 段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是 5.多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面地 (填实验操作)。下列分析正确的是 了解物质世界 (填字母)。 物质B 其它成分1% A.t时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其 21% 原因是白磷燃烧产生热量造成的 B.从瓶内气压达到最高点直至2时刻，瓶内温度 物质A 78% 始终保持不变 图1 图2 C.该实验得出的结论是氧气占空气质量的 ·14· 第2课时空气是一种重要的资源 关注空气质量 1.2025年，山东部分城市发展取得重大成就。下列 示空气微观模型的是 (填字母)。 做法不符合新时代成都发展理念的是 96 A.提升非化石能源消费比重 B.减少公园绿地，增加住宅建设 C.推动大气污染防治协同立法 C D.降低PM.5,做靓“雪山下的公园城市” (2)从变化角度：已知常压下，氨气沸点一196℃， 2.(天津中考)下列有关空气的说法正确的是( 氧气沸点一183℃。将燃着的木条置于盛满液态 A.空气是由空气分子组成的 空气的烧杯口，观察到的现象是 B.空气中氧气的体积分数最大 。 该烧杯放置一段时间后，液态 C.空气中氧气的化学性质不活泼 物质剩余约品体积，其主要成分是 D.空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 (3)从环保角度：PM.5是指大气中直径小于或等 3.(宜宾中考)空气是一种宝贵的自然资源。下列有 于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧 关空气及其成分的说法正确的是 和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。计 A.洁净的空气是纯净物 入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外， B.氧气是空气中含量最多的气体 还包括 (填序号)。 C.稀有气体含量少，没有利用价值 ①CO②CO2③SO2④NO2⑤O D.氮气化学性质不活泼，常用作保护气 (4)下列关于PMs的说法错误的是 (填序号)。 4.空气质量指数（简称AQI)是定量描述空气质量状 ①放烟花爆竹会产生PM. 况的指数，其范围是0~50、51~100、101~200、 ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一 201~300和大于300，分别对应国家空气质量标 ③PM.的颗粒大小与分子大小差不多 准中的一级（优）、二级（良）、三级（轻度污染）、四 6.合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社 级（中度污染）和五级（严重污染）。某日实践小组 会发展与科技进步作出了巨大贡献。合成氨工艺 的同学们跟随环保部门的工作人员利用如图所示 的主要流程如图： 的微型空气质量监测仪测量本市某日的空气质 N2田 N,、H 量，并记录数据如表格所示(1mg=1000g)。下 NH(含N2、H) 列说法错误的是 AQI 55 水冷器 PM2.s ug/m' 20 PMio ug.m 60 NH(液态 X mg/m' 0.7 循环气体 二氧化氦gfm 50 (1)合成塔中的反应在高温、高压、催化剂条件下 二氧化硫μgm 8 进行，其符号表达式是 臭氧gfm 6 (2)上述反应中，一定发生改变的是 (填 A.污染物X是一氧化碳 字母)。 B.该日本市空气污染物中含量最少的是臭氧 A.元素种类B.分子种类C.原子种类 C.该日空气质量属于国家空气质量标准的一级 (3)生产过程中可循环使用的物质是 D.可通过使用清洁能源代替煤和石油以改善空 (填化学式)。 气质量 (4)根据表中的数据回答问题。 5.(泰安泰山区期中)空气是一种重要的自然资源。 物质 H2 N2 NH 请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。 沸，点/℃(1.01×105Pa)-252-195.8-33.35 (1)从微观角度：用“○”表示氮原子，“○”表示氧 在1.01×10Pa时，要将工业合成氨的产物氨气 原子，用“○○”可表示的微粒是 (填名 (NH)从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离 称)；已知：同温同压下，气体的体积比等于分子数 开来，最适宜的温度应该控制在 ℃<T 目比。若空气中其它成分忽略不计，此图中可表 ℃。 ·15· 第二节 氧气的性质 1.(原创题)2025年，我国在航天事业上已取得辉煌 AB段时，隔板未提起；曲线在BC段时，隔板稍微 的成就。航天员在空间站的生活离不开氧气。下 向上提起。通过该实验不能获取的信息是() 列有关氧气的说法正确的是 可向上提 从此处倒 氧气 A.氧气的化学性质很不活泼 起的隔板 B.氧气极易溶于水 数据处 C.空气中含量最多的气体是氧气 带火星的木条 探头 理软件 D.氧气能供给呼吸 燃着的蜡烛 2.(福建中考)气凝胶是一种密度特别小的新型固体 细沙 氧气% 材料。下列制备气凝胶的物质属于氧化物的是 80 60 A.碳化硅 B.铜 40 C.二氧化硅 D.石墨 3.(南京秦准区期中)下列变化过程中，不包含缓慢 A 氧化的是 0 50 100 150 A.水的蒸发 B.钢铁生锈 时间(s) C.人体呼吸 D.食物腐烂 A.空气中氧气的浓度大约为20% 4.某同学设计化学“消消乐”游 B.AB段氧气的浓度增大，是因为氧气的密度比 Mg 戏，点击灰色格，能与该格中物 空气大 H2 质发生反应的相邻物质就一起 02 C.C点之后，氧气的浓度减小，左侧区域中带火星 消失（反应条件为常温、加热或 Fe:O 的木条燃烧 点燃)。点击图灰色格后剩余物质是 D.燃着的蜡烛先燃烧更旺，然后逐渐熄灭 A.Mg B.H2 C.FesO D.S 8.(教材P85素材改编)氧气是一种化学性质比较活 5.(威海期中)关于自然界中的“氧循环”，下列说法 泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。部 正确的是 分含氧家族的“关系树”如图1所示。 () A.自然界中产生氧气的途径主要是植物的呼吸 作用 B.“氧循环指得是氧气的循环，多是物理变化 C.对于相对稳定的大气来说“氧循环”有没有无 所谓 D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运 转提供可靠的资源保障 图1 6.(德州中考)如图是硫粉分别在空气和氧气里燃烧 的实验。下列说法正确的是 铁丝 图2 硫 (1)图1中“果子”标注的物质中，属于空气污染物 甲 的是 (填化学式)。 乙 (2)图2是氧气的性质实验的一部分装置。 A.硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 ①A、B、C集气瓶底部均盛有少量水，能将水换成 B.集气瓶中放人水主要是防止集气瓶底炸裂 细沙的是 (填字母序号)。 C.硫燃烧的剧烈程度主要与氧气的浓度有关 ②图2中发生的化学反应都属于 (填基 D.硫燃烧的符号表达式是S+O,点燃sO 本反应类型)。 7.(成都期末)某实验小组为探究氧气的性质，利用 ③C中反应的现象为 ,该 传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图。曲线在 反应的符号表达式为 ·16· 第三节 氧气的实验室制取 1.(威海环翠区期中)从安全、环保、节能、简便等方 试管中固体 面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是( 二氧化锰的质量g 物质的种类 A.高锰酸钾加热分解B.分离液态空气 C.氧化汞加热分解 D.过氧化氢催化分解 2.(福建中考)在“氧气的实验室制取与性质”实验 中，下列装置或操作不正确的是 0 反应时间/s 加热时间s 高锰酸钾 C D A.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 B.表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取 氧气 A.检查气密性 B.制备氧气 C.用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气 D.加热高锰酸钾制取氧气，试管中固体物质种类 氧气 变化 蜡烛 6.（吉林中考)实验室制取氧气的方法有三种：加热 高锰酸钾，在二氧化锰作催化剂的条件下分解过 C.收集氧气 D.蜡烛燃烧 3.实验室收集氧气，既可以选向上排空气法又可以 氧化氢，在加热和二氧化锰作催化剂的条件下分 选排水法的原因是 () 解氯酸钾。 ①氧气不易溶于水；②氧气易溶于水；③氧气的密 (1)任选一种方法，写出发生反应的文字表达式： 度比空气的大；④氧气的密度比空气的小。 A①④B.②④ C.②③ D.①③ (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，在图1中选用的 4.(泰安新泰期中)过氧化氢在催化剂作用下可迅速 发生装置和收集装置是 (填字母) 分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地 称为“大象牙膏”，下列说法正确的是 大象牙膏 i而9 图1 发泡剂目 过氧化 催化剂 氢溶液 混合后 出气口 固定胶带 A.反应产生的氧气支持燃烧，可以作燃料 一水 图2 B.加发泡剂和催化剂后反应减缓了 C.反应前后催化剂的质量不变 (3)图2是学生制作的简易供氧器。在供氧使用 D.没有催化剂，过氧化氢不会分解 时，左瓶中可放置的试剂是 (填选项)。 5.(双选)（烟台芝罘期中）下列图像能正确反映对应 A.高锰酸钾 变化关系的是 ( B.氯酸钾和二氧化锰 容器中的压强/Pa 02的质量g C.大理石和稀盐酸 有催化剂 D.过氧化氢溶液和二氧化锰 无催化剂 (4)简易供氧器的右瓶中需加人适量的水，水的一 种作用是 时间/s 反应时间s B ·17。