第7单元 燃烧及其控制检测卷-【练测考】2025-2026学年八年级全一册化学（鲁教版五四制·新教材）

第七单元检测卷 (时间：45分钟分值：100分)》 可能用到的相对原子质量：H一1C一12O一16 郑) 一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分） 1.(北京中考)下列行为不符合“低碳”理念的是 A.自备购物布袋 B.按需取餐不浪费 C.减少使用一次性餐具 D.教室人空未关灯 2.(东营中考)学校化学实验室易燃品毒害品储存柜上不应该张贴的标志是 A B C D 3.(丹东中考)成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是 A.星火燎原 B.火上浇油 C破釜沉舟 D.死灰复燃 4.济南以“碳达峰、碳中和”为目标，引领城市绿色低碳发展。下列做法利于实现此目标的是 ( A.石油炼制 B.太阳能发电 C,燃煤脱硫 D.酒精作燃料 5.下列灭火方法正确的是 A.汽油着火，用水浇灭 B.精密仪器着火，用二氧化碳灭火器灭火 柿 C.室内起火，开窗通风 D.炒菜时油锅着火，用灭火器扑灭 6.(苏州中考)安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是 A.油锅着火后立即用锅盖盖灭 B.向燃着的酒精炉中直接添加酒精 C.面粉加工厂等场所严禁烟火 D.煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风 7.(成都中考)“生命宝贵，安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的是 选项 实例 方法 原理 A 森林发生火灾 开辟隔离带 隔离可燃物 B 家用电器着火 用水浇灭 降低温度 C 酒精洒在桌上起火 用湿抹布盖灭 降低温度，隔绝空气 0 D 图书馆图书失火 用二氧化碳灭火器扑灭 降低温度，隔绝空气 8.(抚顺中考)取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，用纸锅盛水在火 上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是 A.纸的着火点变低 B.水隔绝了氧气 C.温度低于纸的着火点 D.纸锅与氧气的接触面积太小 9.自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是 A.植物呼吸作用放出氧气 人物动植物的 B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量 大气中 呼吸，化石然 大气中 的02 料的燃烧等 的C0 C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收 D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化 绿色植物的光合作用 10.(天津中考)下列叙述正确的是 A.可以采用降低可燃物着火点的方法灭火 B.高楼起火时，应乘坐电梯离开现场 C.氢气是清洁、高能燃料，氢氧燃料电池可作为汽车的驱动电源 D.做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，则需调小灶具进风口 11.课堂上，老师用玻璃棒蘸取混有少许浓硫酸的高锰酸钾固体去接触酒精灯灯芯，同学们惊 奇地发现，酒精灯被点燃了！这就是神奇的化学魔术“魔棒点灯”。在此过程中浓硫酸和高 锰酸钾反应生成二氧化锰和氧气及其他物质，下列有关说法错误的是 () A.反应放出的热使玻璃棒点燃了酒精灯 B.二氧化锰能促使该反应更快进行 C.反应产生的氧气具有氧化性 D.实验结束老师用灯帽盖灭了酒精灯，利用的灭火原理是隔绝空气 12.小刚利用家中废旧物品组装一套简易灭火器（如图I),将瓶子倒转 县小孔 塑料瓶 使两种物质混合，瓶内喷出大量泡沫即可灭火（如图Ⅱ）。有关该装 棒棒冰 置灭火原理的说法错误的是 () 冰壳 米蜡 A.大量泡沫使燃烧物的着火点降低 小苏 B.瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面 C.如果将米醋换为稀盐酸，灭火效果会更好 D.反应产生大量二氧化碳气体，使瓶内压强增大 13.(多选)利用如图装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气， 试管②、③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃 温 烧。下列叙述错误的是 ( 水浴 感 磷 红磷 A.对比①、③可验证燃烧需要氧气 B.试管②中白磷燃烧产生大量白雾 磁子 控温磁力搅拌器 C.对比②、③可得出红磷的着火点比白磷高 D.图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用 14.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H2O6)。下列说法错误的是() 转化1 转化1 C02+H20 C02+H,0 Y+0 -转化2 转化2 图一 图二 A.图一中X溶液显酸性 B.图一的转化1和图二的转化1中各元素的化合价都没有发生变化 C.图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同 D.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 15.下列选项中，对相应实验的描述正确的是 白磷 红磷 氧气 一铁丝 热水 足量 甲烷 石灰水 A.甲烷燃烧生成 B.铁能在氧气中 C.红磷的着火点 D.用于除去二氧化 二氧化碳和水 燃烧 比白磷的低 碳中的水蒸气 二、填空与简答题（本题包括3小题，共32分） 16.(14分)（原创题）近年来，温室气体过量排放导致的气候异常，已经成为人类社会最大的生 态难题。二氧化碳的捕集、利用与封存技术（简称为CCUS技术）是应对全球气候变化的 关键技术之一。请运用所学化学知识就相关问题表达观点，完成各题。 19 )其他气体 C02+H20 ●0● 富含C0, 烟道气 :爵气浴 CHa 图】二氧化碳的捕集 图Ⅱ二氧化碳的封存 图Ⅲ二氧化碳的利用 (1)日常生活、生产中排放的过量二氧化碳主要来自 。 空气中过量二氧化碳导致的气候异常现象是 缓慢通 孕a} (写一种)。 入C02 干燥紫色 润湿紫色 (2)用如图实验验证二氧化碳的性质： 石蕊纸花 石蕊纸花 在缓慢通入二氧化碳的过程中，a、b、c处观察到的现象为 b 德c ,该实验说明二氧化碳具有的性质是 (3)捕集二氧化碳的方法主要有：吸收法、吸附法、膜分离法及低温分离法。用吸收法从燃 烧产生的烟气中捕集二氧化碳时，可以使用足量的氢氧化钙溶液，该反应的化学方程式为 ,用膜分离法捕集二氧化碳（如图I)的过程所发生 的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (4)二氧化碳的封存方式包括地质封存与海洋封存（如图Ⅱ），用海洋封存二氧化碳时，一部 分二氧化碳被海水吸收，有关反应的化学方程式为 (5)二氧化碳的转化利用是近年来科学家们研究的热点。用光催化水氧化法将二氧化碳转 化为甲烷如图Ⅲ，除此以外，以二氧化碳和其他物质为原料，还可以生产 (写一种)。 17.(8分)（长沙中考）为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循 环体系。 分离、浓缩 燃烧 二氧化碳 复合催化剂 液化石油气、 气油、甲醇等 二氧化碳等 水 光、催化剂 或电解 氢气 机动车尾气 (1)罐装液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的，请你从分子的角度分析并解释 (2)使用汽油为燃料时，机动车尾气中可能含有的污染空气的物质是 (填名称)。 (3)若将36g水完全分解最多能产生氢气的质量是 g。 (4)转化大气中的二氧化碳也能缓解温室效应，转化途径有自然界转化和人为转化。下列 属于自然界转化的是 (填字母)。 A.光合作用 B.海洋吸收 C.工业利用 18.(10分)（大连中考）火的使用是化学认识的开端，人类在长期的观察、实践和探索中认识 了火。 ↑氧气的体积分数% 201 氧气传感器 16.6- 空气 氧气和 二氧化碳 14 10 甲 0 40 80时间/s 图1 图2 20 (1)《庄子·外物篇》载：“木与木相摩则燃”，其原理是 。 成 语“火上浇油”是指在燃烧的木材上浇少量的油，火焰瞬间变大，木材燃烧更剧烈，解释原因 (2)图1是探究密闭装置中蜡烛（主要含碳、氢元素）熄灭影响因素的一组对比实验（所用蜡 烛及装置均相同)，乙瓶中氧气与二氧化碳体积比为1：4。图2是利用氧气传感器测定的 实验过程中甲瓶内氧气体积分数的变化曲线。实验中观察到甲、乙两瓶中现象相同：蜡烛 均先正常燃烧，而后同时慢慢熄灭。图1对比实验设计的目的是 ;除氧气体积分数的降低及上述探究因素外，再写出一条导致蜡烛熄灭的可能 因素及理由： 。根据上述实验及信息，推测乙瓶中蜡 烛熄灭后，氧气与二氧化碳最终的体积比约为 （填字母)。 A日 B日 c.7 三、实验探究题（本题包括1小题，共15分） 19.(15分)关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目 式学习。 【任务一】认识燃烧 (1)酒精（主要成分C2HOH)、煤（含硫）、天然气（主要成分CH4)是生活中常见的燃料，下 列不属于三种燃料燃烧共有的现象是 (填字母序号)。 A.发光B.产生有刺激性气味的气体C.放热D.产生使澄清石灰水变浑浊的气体 (2)写出酒精C2HOH完全燃烧的化学方程式： 【任务二】探究燃烧的条件及质量变化 (3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。 弹簧夹 步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为1g。 步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。 步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开弹簧夹K1和K2,从K] 充满 处缓慢通人约50mL氧气，再关闭K1和K2,称量装置总质量为m2g。 、 步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。 白磷（本松 细沙 步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为3g。 250mL锥形瓶 ①通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是 ②通过上述实验，能证明燃烧反应也遵守质量守恒定律的实验证据是 【任务三】调控燃烧 (4)家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，请说出这种变化的优点是 煤球 蜂窝煤 四、计算题（本题包括1小题，共8分） 20.(8分)在我国，以汽油为燃料的轿车正在快速进入家庭，汽油的主要成分是已烷(C6H4), 它燃烧时的化学反应为2C,H:十190，点燃12C0。十14H,0,某种品牌轿车正常行驶 100km需燃油12L(质量为8.6kg)。请通过计算回答：该轿车正常行驶100km会产生多 少千克的二氧化碳？这些二氧化碳的体积有多大？（提示：汽油中的成分都以己烷计算，二 氧化碳的密度约为2gL)地使用一次性餐具浪费了树木，减少了对二氧化碳的吸 收，不符合低碳生活的理念，C错误。(4)①二氧化碳和水 反应生成碳酸，碳酸能使浸有紫色石蕊试液的纸花变红 色；②二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据 此书写化学方程式：③丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄 灭，此现象证明二氧化碳密度比空气大，不助燃、也不可燃。 19.(1)集中火焰，提高温度(2)2Cu0+C高温2Cu十C0,+ (3)开始排出的是试管内的空气 (4)防止灼热的铜重新被氧化 (5)澄清石灰水中无气泡冒出 20.(1)锥形瓶(2)A(3)可控制反应速率，节约试剂 (4)bfg→e(5)②①④③⑥⑤ 解析：(1)图中仪器I的名称是锥形瓶。(2)加热氯化铵和 氢氧化钙固体混合物制取氨气需选择“固固加热型”发生 装置，故选A。(3)分液漏斗能通过活塞控制滴加试剂的 速率，故能控制反应速率，节约试剂。(4)要制取千燥的氧 气，需将气体通过盛有浓硫酸的万能瓶，且导管为“长进短 出”，故连接顺序为b→f→g→e。(5)制取二氧化碳的操作 步骤是：连（连接仪器、装配实验装置）查（检查装置的气 密性)→加（加入固体试剂）→倒（倒入液体试剂）→收集 (用向上排空气法收集)→验满。则正确的操作顺序为② ①④③⑥⑤. 21.(1)2.2 (2)解：设摩擦剂中碳酸钙的质量是x。 CaCO:+2HCI=CaCl2+H2O+CO2 100 44 x 2.2g 器-2克g x=5g 摩擦剂中CC0,的质量分数是×100%=50%。 答：摩擦剂中CaC03的质量分数是50%。 第七单元检测卷 1.D2.D3.C4.B5.B6.B7.B8.C9.D10.C 11.B12.A 13.AB解析：升温至40℃，①中的白磷不燃烧，③中红磷不 燃烧，红磷未达到着火，点，不能验证燃烧需要氧气，A错 误：试管②中白磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾，B错误： 对比②、③，②中的白磷燃烧，③中红磷不燃烧，②中白磷 能与氧气接触，温度能达到着火点，③中红磷能与氧气接 触，但温度没有达到红磷的着火点，对比②、③可得出红磷 的着火，点比白磷高，C正确；图中小气球可以使装置密闭， 避免污染，同时还有缓冲气压，防止鼓开塞子的作用，D 正确。 14.B解析：X为H2CO3,X溶液显酸性，A正确；图一的转 化1中二氧化碳和水反应生成碳酸，各元素的化合价都 没有发生变化；图二的转化1，二氧化碳和水生成葡萄糖 和氧气，氧气属于单质，氧元素的化合价为0，则图二的转 化1中氧元素的化合价一定会发生变化，B错误；图一的 转化1在常温下就可以进行，图二的转化1需要光照，光 合作用才可以发生，图一和图二对比说明，反应物相同， 反应条件不同，产物不同，C正确；由图示可知，碳循环和 氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳 定，D正确。 15.B解析：在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现 水雾，说明生成了水，无法确定生成物中是否含有二氧化 碳，A错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量 的热，生成一种黑色固体，B正确；铜片上的白磷燃烧，红磷 不燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，C错误：石灰水不 具有吸水性，能与二氧化碳反应，反而会把原物质除去，不 能用于除去二氧化碳中的水蒸气，D错误。 16.(1)化石燃料的燃烧温室效应 (2)a、c处紫色石蕊纸花变红色，且c处先变红能与水反 应且密度比空气大 (3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3￥+HO物理变化 (4)CO2+H,O一H2CO(5)碳酸饮料 17.(1)分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小 (2)二氧化硫等(3)4(4)AB 18.(1)摩擦产生热量，使温度达到了木材的着火点油吸热 汽化，与氧气接触面积变大，燃烧更剧烈，同时放出大量的 热，使更多未燃烧木材的温度达到了着火点，发生了燃烧 (合理即可) (2)探究甲中蜡烛燃烧生成的二氧化碳是否是蜡烛熄灭的 影响因素水蒸气是蜡烛熄灭的影响因素，因为蜡烛中含 氢元素，燃烧有水生成（合理即可）A 解析：(1)摩擦产生热量，使温度达到了木材的着火点；温 度升高，油吸热汽化转化为蒸气，与氧气接触面积变大，同 时放出大量的热，使更多未燃烧木材的温度达到了着火 点，发生了燃烧，且燃烧更加剧烈，这就是成语“火上浇油” 的原理。(2)蜡烛中含有碳、氢元素，完全燃烧后生成二氧 化碳和水，图1对比实验设计的目的是探究甲中蜡烛燃烧 生成的二氧化碳是否是蜡烛熄灭的影响因素；除氧气体积 分数的降低及上述探究因素外，还有可能是反应产生的水 蒸气也是蜡烛熄灭的影响元素；乙瓶中氧气与二氧化碳体 积比为1：4；由于二氧化碳分子结构中，含有一个碳原子 与2个氧原子，2个氧原子构成一个氧分子，即消耗1个氧 气分子，生成1个二氧化碳分子；根据图像可知，反应后氧 气的体积分数为16.6%，则反应的氧气为20%一16.6%= 3.4%,生成二氧化碳为3.4%，二氧化碳的体积分数为 80%十3.4%=83.4%，因此乙瓶中蜡烛熄灭后，氧气与二 氧化碳最终的体积比约为16.6%：83.4%≈1：5。 19.1)B(2)C,H0H+30,点燃2C0,+3H0(3)①步骤 2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧，产生白烟②2= m(4)增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分 20.解：设会产生二氧化碳的质量为x。 2CH.+190,点誉12C0,+14H,0 172 528 8.6kg x 172_8.6kgx=26.4kg (3)E中蜡烛熄灭(4)可随时控制反应的发生和停止 528 x 20.(1)逐渐变慢，最后停止 二氧化碳的体积，26.4，X1000g=13200L (2)根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量是 2 g.'L 答：该轿车正常行驶100km会产生26.4kg的二氧化碳， 170g-162.08g=7.92g。 这些二氧化碳的体积有13200L。 设20g大理石样品中碳酸钙的质量为x。 CaCO+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 第二学期期末检测卷 100 44 1.D2.B3.A4.B5.A 2 7.92g 6.C解析：由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小粒 100 子是分子，分子排列方式可以不同，但化学性质一样，A错 447.92gx=18g 误；分子在做着永不停息的运动，故在冰中，分子也在不停 大理石样品中暖酸钙的质量分数为8X10%-=00%。 地运动，B错误；同种原子因为排列方式不同可能形成多种 答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为90%。 物质，如碳原子不同的排列方式，可以形成金刚石、石墨等 不同物质，C正确；原子得失电子形成离子，只是电子数发生 改变，原子核内的质子数不会改变，D错误。故选C。 课堂10分钟 7.A解析：发生火灾时要根据可燃物的种类选择合适的灭火 方法，A错误；控制好燃烧和爆炸的条件，就能达到防火灾、 第一单元 步入化学殿堂 灭火和防止爆炸的目的，就能使之为我所用，造福人类，B正 确；在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体，与空气混 第一节化学真奇妙 合，接打手机产生的电火花可能会引燃可燃气体甚至引起 爆炸，C正确：清新剂或杀虫剂是易燃品，遇到明火可能会引 1.D2.D3.A4.D5.D 起火灾，D正确。故选A。 6.(1)银白色光泽质地柔软（或熔点低或密度小，四条中任 8.B9.B10.B11.B12.C13.A14.C15.D 答两条即可)(2)能和水反应、能和酸的水溶液反应 16.(1)反应物相同，反应条件不同，生成物不同 (3)钾与水发生反应生成了氢氧化钾 (2)化学(3)三（或3） 7.(1)有大量气泡冒出，锌粒逐渐减少剧烈燃烧，发出耀眼 可见光 的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末溶液的颜色由 (4④)原子C0,+2H.0复合光催化剂CH,+20, 无色变成红色 (5)AB (2)生成一种白色固体化学光热 17.1)CH,Ca0(2)2C+0.点燃2C0 第二节体验化学探究 (3)CO2+Ca(OH)2=CaCOs+H2O (4)化合反应(5)放出 1.C2.C3.D4.B5.B 解析：本题以物质的推断为主题，主要考查物质相互之间 6.(1)C(2)B 的反应和物质具备的特殊性质。天然气的主要成分为甲 7.(1)固体液体气体(2)①③⑤ 烷，在氧气中可以点燃，可推知B为氧气，氧气不足的情况 (3)外焰外焰(4)水二氧化碳 下，甲烷燃烧生成水和一氧化碳，黑色固体单质在氧气不 第三节到化学实验室去 足的情况下也能产生E,故C为碳，E为CO,则D为水，CO 在氧气中点燃生成二氧化碳(H)。I可用于补钙，那么I中 第1课时实验室安全规则化学试剂的取用 含有钙元素，由于G和H反应生成I和水，据质量守恒定 1.C2.D3.D4.D5.B 律可知，G中含有钙元素，G为氢氧化钙，则F为CO,与 6.(1)烧杯试管夹燃烧匙量筒 水反应生成G(氢氧化钙)。一氧化碳与氧气反应生成二氧 (2)①A②E③B④D⑤G 化碳为化合反应。氧化钙与水反应会放出大量的热。 7.(1)C(2)横(3)广口瓶(4)陶土网(5)磨砂面 18.(1)小于使空气中的氧气充分反应(2)控制变量、对照 (6)倒放朝向手心标签被腐蚀 实验质量与化学性质(3)符合质量守恒定律反应后 8.(1)打破试管(2)污染试剂(3)污染试剂(4)污染试剂 产生的气体逸出，所以反应后称得的质量减少(4)火星 四射，放出热量，产生黑色固体防止产生的高温熔融滴 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 落物使集气瓶底部炸裂 1.B2.B3.C4.C5.A6.C 19.(1)液面不再发生改变 7.(1)②③⑤⑦⑧(2)①试管底部破裂②使用酒精灯引燃 (2)CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2 另一只酒精灯③将试管横放，并将药匙送到试管底部，然 CO2+Ca(OH)2-CaCO3￥十H2O石蕊溶液变红 后将试管竖立起来④试管炸裂 39