第6单元 碳和碳的化合物检测卷-【练测考】2025-2026学年八年级全一册化学（鲁教版五四制·新教材）

染试剂，A错误；闻气体气味时要用扇闻的方法，以防中 毒，B错误；用量筒量取液体读数时，视线要与凹液面的最 低处保持水平，C正确；向试管中加块状药品时要把试管平 放，把药品放在试管口，然后慢慢竖直试管，使药品缓缓滑 入试管底部，竖直投入会导致试管底部破裂，D错误。故 选C。 20.(1)CB(2)1:2带火星的木条(3)正分解反应 (4)②①④③(5)产生淡蓝色火焰，放热水珠 21.(1)6:2:7(2)90 22.(1)74.5 (2)解：设一个人每天摄入该品牌低钠盐不宜超过的质量 为x。 X0%××10%-23g84g 答：一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过8.4g。 解析：(1)KC1的相对分子质量为39十35.5=74.5。(2)设 一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过x,则氯化 销中的元素的质量可表示为xX70%×85×100%,列方 程可求得x≈8.4g。 第四单元检测卷 1.C2.A3.B4.A5.A6.D7.D8.D9.C10.D 11.A12.C13.D 14.B解析：这两套装置都是用于测定空气中氧气的含量，要 求装置的气密性良好，A正确；为了测定空气中氧气的含 量，必须将装置内的氧气完全耗尽，所以铜粉必须过量，B 错误；装置冷却至室温后再读数，否则造成测定结果偏小， C正确：装置二与装置一比较，装置二中的气球在玻璃管的 后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应，D正确。故 选B。 15.C解析：二氧化锰是H2O2分解的催化剂，加快了反应速 率，A正确；在温度低的条件下细菌不易生存，因此容易保 存食物，B正确；蜡烛在空气中和氧气中燃烧的现象不同与 氧气的浓度有关，C错误；氧气的浓度不同导致铁丝燃烧的 现象不同，D正确。故选C。 16.(1)B(2)①氮分子②C(3)①木条立即熄灭②ACD (④)①氢气十氧气点s水②B 17,①)氧气的浓度木炭十氧气点懋二氧化碳检验二氧化 碳(2)集气瓶底炸裂(3)AC 18.1)MmO,C(2Fe十O,点reO,化合 (3)S+0,点懋s0,4澄清石灰水 19.(1)酒精灯(2)①B②b(3)①0.2②H,0,M0 H2O十O2◆③收集50mLO2所用时间二氧化锰比氧化 铜少 第五单元检测卷 1.A2.D 3.C解析：化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子 38 重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，原子的种 类、数目、质量都不变：物质的种类、分子的种类一定发生变 化，据此进行判断。 4.D5.D6.D7.D8.D 9.B解析：根据质量守恒定律，生成的D的质量为36g十 56g一28g=64g,则设D的相对分子质量为x。 2A+3B——C+2D 142x 28g64g 是-8x=16 2.x64g 则C和D的相对分子质量之比为14：16=7：8。 10.D11.D 12.A解析：根据图分析，可知参加反应的A2和B的质量比 为1：1，反应为化合反应，且给出的反应物的质量相等，均 为12g,即恰好完全反应，所以生成物的质量为两者之和， 即12g十12g=24g。 13.B 14.A解析：H2O2分解生成水和氧气，根据质量守恒定律可 知，反应前后元素的种类与质量不变，生成物水中氢元素 的质量与过氧化氢溶液中氢元素的质量相等，由此确定生 成物中氢元素的质量为19g×号=28：水中氢氧元素的 质量比为1：8，故水中氧元素的质量为16g,根据反应前 后氧元素质量不支可以确定氧元素的总质量为19g×品 =17g,故生成氧气的质量为17g一16g=1g。 15.D 16.(1)每2份质量的氢气与71份质量的氯气在点燃条件下生 成73份质量的氯化氢（合理即可） (2)OC+0,点燃c0,(合理即可) ②2H,0,M0:2H0+0,+(合理即可) ③2C0+2N0催化剂N,十2C0, 17.(1)+5+4(2)14142 18.40原子②1：1CH,0+0,堡化别c0.+H0 光 (2)5231:3 19.【猜想假设】不相等【实验探究】产生蓝色沉淀不 向右CaCO3+2HC1-CaCl2+H2O+CO2个 【反思评价】2反应没在密闭容器中进行，生成的二氧化 碳气体逸出，再称量时，质量减少 解析：【猜想假设】猜想2：不相等；【实验探究】氢氧化钠溶 液与硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜蓝色沉淀，生成物没 有气体，所以天平的指针不偏转；碳酸钙与稀盐酸反应，生 成氯化钙、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸散到空气中， 所以天平的指针向右偏转；【反思评价】由实验现象可知猜 想2是错误的，其原因是反应没在密闭容器中进行，生成 的二氧化碳气体逸出，再称量时，质量减少。 20.(1)8.8(2)四 (3)解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 CaCOs+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 0_(2.5-0.5)gx=0.88g 100 44 44 x 8.8g 答：产生二氧化碳气体的质量为0.88g。 100 第六单元检测卷 448.8g x=20g 1.D2.A3.D4.A5.C6.C7.C8.C9.B10.D 石灰石样品中CC0.的质位分数是男×10%=80% 11.C12.D 13.B解析：在可燃性气体火焰上方，分别罩一内壁附有澄清 答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。 石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体I,说明 第二学期期中检测卷 有二氧化碳生成，气体I是CH；无明显变化的是气体Ⅱ， 气体Ⅱ中无碳元素，气体Ⅱ是H2;将不可燃性气体通入澄 1.B2.B3.A4.C5.D6.C7.A8.D9.B10.C 清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，气体 11.C12.D13.D14.B Ⅲ是CO2;无明显变化的是气体V,气体V是N2。 15.A解析：根据题意，(26一b):(27一18)=(26-10)：(30 14.C解析：超临界C02流体是CO2的一种状态，化学性质 一18)，b=14,A正确；反应后甲、乙质量减小，是反应物， 没变，A错误；超临界CO2流体在其气态或液态之间转化 丙、丁质量增大，是生成物，该反应不是分解反应，B错误；d 时没有新物质生成，是物理变化，B错误；超临界CO2流体 =24+26+18+32-17.2-10-30=42.8,反应过程中乙 性质特殊，但它与干冰的化学组成相同，C正确；超临界 与丁发生改变的质量比为(26一10)：(42.8一32)=40： CO2流体化学性质不变，不容易燃烧，D错误。故选C。 27,C错误；由图中数据可知，甲、乙物质中甲物质过量，则 15.C 乙完全消耗，因此充分反应后生成丙的质量为 16,(1)石油不可再生调大CH,+20.点燃C0,+2H0 26gX(30-18)-19.5g,D错误。故选A. 26-10 (2)缓解温室效应加剧（或减缓能源危机，合理即可） 16.(1)AC(2)C(3)N2He(合理即可)O2 解析：(1)化石燃料包括煤、石油、天然气等，在短期内均得 (4)①②③ 不到补充，均是不可再生能源。燃气灶的火焰会呈现黄色 17.(1) 或橙色，锅底出现黑色，这是燃料燃烧不充分，氧气不足造 催化剂 ○碳原子 成的，此时应调大灶具的进风口，使燃料充分燃烧。天然 ●O09P 光照 ●氧原子 气主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水。 。氢原子 (2)由二氧化碳转化为汽油的流程图知，二氧化碳与氢气 反应前 反应后 最终的产物是汽油，能减缓温室效应、缓解能源危机等。 (2)混合物CO2、HO (3)C0+2H,0催化 17.1)天然气(2)S0、N0(3)2NH,+C0,-定条件 =CH4+2O2 光照 CO(NH2)2十H2O(4)可燃冰 18.(1)2NaOH+Cl2 -NaCl+H2O+NaCIO 解析：(1)煤和石油在燃烧过程中除生成二氧化碳和水以 (2)2NaCIO+CO2+H2O=Na2 COa+2HCIO 外，还会生成二氧化硫、氮氧化物等空气污染物，而天然气 (3)密封 燃烧生成二氧化碳和水，是比较清洁的燃料。(2)煤燃烧 解析：(1)根据反应物为氯气和氢氧化钠，生成物为氯化 时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中 钠、次氯酸钠、水可写出化学方程式。(2)根据反应前后元 发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。(3)由反应 素种类不变，可以确定反应物为次氣酸钠、二氧化碳、水， 的微观示意图，该反应的化学方程式为2NH十CO2 生成物为碳酸钠、次氯酸。(3)因为氯气有毒，次氯酸钠不 一定条件CO(NH)2十H,0。(④)为缓解化石燃料面临耗 稳定，所以“84”消毒液必须密封保存。 尽的问题，人们正在利用和开发许多其他能源。埋于海底 19.(1)A将集气瓶装满水(2)DC操作是否优化 将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰。 (3)①产生大量白烟、放出热量、气球先胀大后缩小4P十 18.(1)AB(2)物理(3)AB 5O,点燃2P,0,②ABD (4)①浸有紫色石蕊的纸花变红色 ②Ca(OH)2+CO2-CaCO3￥+HzO 20.(1)使氧气完全反应(2)2Cu+0,△2Cu0 ③密度比空气大、不助燃、不可燃 (3)18%铜不足（或装置漏气，合理即可） 解析：(1)金刚石是由碳元素一种元素组成，属于单质；干 (4)A打开弹簧夹 冰是固态二氧化碳，由碳元素和氧元素组成，属于氧化物 21.(1)80% (2)千冰可作制冷剂，主要是利用了千冰升华吸热，使周围 (2)解：设产生二氧化碳气体的质量为x。 温度降低，利用了物理性质。(3)日常起居中，长时间不用 CaCO +2HCI-CaCl2+H2O+CO2 电器时，要关闭电源，减少含碳物质的排放，符合低碳生 100 44 活，A正确；减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车， (2.5-0.5)g x 可以减少汽车尾气的排放，符合低碳生活，B正确；尽量多 地使用一次性餐具浪费了树木，减少了对二氧化碳的吸 收，不符合低碳生活的理念，C错误。(4)①二氧化碳和水 反应生成碳酸，碳酸能使浸有紫色石蕊试液的纸花变红 色；②二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据 此书写化学方程式：③丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄 灭，此现象证明二氧化碳密度比空气大，不助燃、也不可燃。 19.(1)集中火焰，提高温度(2)2Cu0+C高温2Cu十C0,+ (3)开始排出的是试管内的空气 (4)防止灼热的铜重新被氧化 (5)澄清石灰水中无气泡冒出 20.(1)锥形瓶(2)A(3)可控制反应速率，节约试剂 (4)bfg→e(5)②①④③⑥⑤ 解析：(1)图中仪器I的名称是锥形瓶。(2)加热氯化铵和 氢氧化钙固体混合物制取氨气需选择“固固加热型”发生 装置，故选A。(3)分液漏斗能通过活塞控制滴加试剂的 速率，故能控制反应速率，节约试剂。(4)要制取千燥的氧 气，需将气体通过盛有浓硫酸的万能瓶，且导管为“长进短 出”，故连接顺序为b→f→g→e。(5)制取二氧化碳的操作 步骤是：连（连接仪器、装配实验装置）查（检查装置的气 密性)→加（加入固体试剂）→倒（倒入液体试剂）→收集 (用向上排空气法收集)→验满。则正确的操作顺序为② ①④③⑥⑤. 21.(1)2.2 (2)解：设摩擦剂中碳酸钙的质量是x。 CaCO:+2HCI=CaCl2+H2O+CO2 100 44 x 2.2g 器-2克g x=5g 摩擦剂中CC0,的质量分数是×100%=50%。 答：摩擦剂中CaC03的质量分数是50%。 第七单元检测卷 1.D2.D3.C4.B5.B6.B7.B8.C9.D10.C 11.B12.A 13.AB解析：升温至40℃，①中的白磷不燃烧，③中红磷不 燃烧，红磷未达到着火，点，不能验证燃烧需要氧气，A错 误：试管②中白磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾，B错误： 对比②、③，②中的白磷燃烧，③中红磷不燃烧，②中白磷 能与氧气接触，温度能达到着火点，③中红磷能与氧气接 触，但温度没有达到红磷的着火点，对比②、③可得出红磷 的着火，点比白磷高，C正确；图中小气球可以使装置密闭， 避免污染，同时还有缓冲气压，防止鼓开塞子的作用，D 正确。 14.B解析：X为H2CO3,X溶液显酸性，A正确；图一的转 化1中二氧化碳和水反应生成碳酸，各元素的化合价都 没有发生变化；图二的转化1，二氧化碳和水生成葡萄糖 和氧气，氧气属于单质，氧元素的化合价为0，则图二的转 化1中氧元素的化合价一定会发生变化，B错误；图一的 转化1在常温下就可以进行，图二的转化1需要光照，光 合作用才可以发生，图一和图二对比说明，反应物相同， 反应条件不同，产物不同，C正确；由图示可知，碳循环和 氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳 定，D正确。 15.B解析：在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现 水雾，说明生成了水，无法确定生成物中是否含有二氧化 碳，A错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量 的热，生成一种黑色固体，B正确；铜片上的白磷燃烧，红磷 不燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，C错误：石灰水不 具有吸水性，能与二氧化碳反应，反而会把原物质除去，不 能用于除去二氧化碳中的水蒸气，D错误。 16.(1)化石燃料的燃烧温室效应 (2)a、c处紫色石蕊纸花变红色，且c处先变红能与水反 应且密度比空气大 (3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3￥+HO物理变化 (4)CO2+H,O一H2CO(5)碳酸饮料 17.(1)分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小 (2)二氧化硫等(3)4(4)AB 18.(1)摩擦产生热量，使温度达到了木材的着火点油吸热 汽化，与氧气接触面积变大，燃烧更剧烈，同时放出大量的 热，使更多未燃烧木材的温度达到了着火点，发生了燃烧 (合理即可) (2)探究甲中蜡烛燃烧生成的二氧化碳是否是蜡烛熄灭的 影响因素水蒸气是蜡烛熄灭的影响因素，因为蜡烛中含 氢元素，燃烧有水生成（合理即可）A 解析：(1)摩擦产生热量，使温度达到了木材的着火点；温 度升高，油吸热汽化转化为蒸气，与氧气接触面积变大，同 时放出大量的热，使更多未燃烧木材的温度达到了着火 点，发生了燃烧，且燃烧更加剧烈，这就是成语“火上浇油” 的原理。(2)蜡烛中含有碳、氢元素，完全燃烧后生成二氧 化碳和水，图1对比实验设计的目的是探究甲中蜡烛燃烧 生成的二氧化碳是否是蜡烛熄灭的影响因素；除氧气体积 分数的降低及上述探究因素外，还有可能是反应产生的水 蒸气也是蜡烛熄灭的影响元素；乙瓶中氧气与二氧化碳体 积比为1：4；由于二氧化碳分子结构中，含有一个碳原子 与2个氧原子，2个氧原子构成一个氧分子，即消耗1个氧 气分子，生成1个二氧化碳分子；根据图像可知，反应后氧 气的体积分数为16.6%，则反应的氧气为20%一16.6%= 3.4%,生成二氧化碳为3.4%，二氧化碳的体积分数为 80%十3.4%=83.4%，因此乙瓶中蜡烛熄灭后，氧气与二 氧化碳最终的体积比约为16.6%：83.4%≈1：5。 19.1)B(2)C,H0H+30,点燃2C0,+3H0(3)①步骤 2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧，产生白烟②2= m(4)增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分 20.解：设会产生二氧化碳的质量为x。 2CH.+190,点誉12C0,+14H,0 172 528 8.6kg x 172_8.6kgx=26.4kg (3)E中蜡烛熄灭(4)可随时控制反应的发生和停止 528 x 20.(1)逐渐变慢，最后停止 二氧化碳的体积，26.4，X1000g=13200L (2)根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量是 2 g.'L 答：该轿车正常行驶100km会产生26.4kg的二氧化碳， 170g-162.08g=7.92g。 这些二氧化碳的体积有13200L。 设20g大理石样品中碳酸钙的质量为x。 CaCO+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 第二学期期末检测卷 100 44 1.D2.B3.A4.B5.A 2 7.92g 6.C解析：由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小粒 100 子是分子，分子排列方式可以不同，但化学性质一样，A错 447.92gx=18g 误；分子在做着永不停息的运动，故在冰中，分子也在不停 大理石样品中暖酸钙的质量分数为8X10%-=00%。 地运动，B错误；同种原子因为排列方式不同可能形成多种 答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为90%。 物质，如碳原子不同的排列方式，可以形成金刚石、石墨等 不同物质，C正确；原子得失电子形成离子，只是电子数发生 改变，原子核内的质子数不会改变，D错误。故选C。 课堂10分钟 7.A解析：发生火灾时要根据可燃物的种类选择合适的灭火 方法，A错误；控制好燃烧和爆炸的条件，就能达到防火灾、 第一单元 步入化学殿堂 灭火和防止爆炸的目的，就能使之为我所用，造福人类，B正 确；在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体，与空气混 第一节化学真奇妙 合，接打手机产生的电火花可能会引燃可燃气体甚至引起 爆炸，C正确：清新剂或杀虫剂是易燃品，遇到明火可能会引 1.D2.D3.A4.D5.D 起火灾，D正确。故选A。 6.(1)银白色光泽质地柔软（或熔点低或密度小，四条中任 8.B9.B10.B11.B12.C13.A14.C15.D 答两条即可)(2)能和水反应、能和酸的水溶液反应 16.(1)反应物相同，反应条件不同，生成物不同 (3)钾与水发生反应生成了氢氧化钾 (2)化学(3)三（或3） 7.(1)有大量气泡冒出，锌粒逐渐减少剧烈燃烧，发出耀眼 可见光 的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末溶液的颜色由 (4④)原子C0,+2H.0复合光催化剂CH,+20, 无色变成红色 (5)AB (2)生成一种白色固体化学光热 17.1)CH,Ca0(2)2C+0.点燃2C0 第二节体验化学探究 (3)CO2+Ca(OH)2=CaCOs+H2O (4)化合反应(5)放出 1.C2.C3.D4.B5.B 解析：本题以物质的推断为主题，主要考查物质相互之间 6.(1)C(2)B 的反应和物质具备的特殊性质。天然气的主要成分为甲 7.(1)固体液体气体(2)①③⑤ 烷，在氧气中可以点燃，可推知B为氧气，氧气不足的情况 (3)外焰外焰(4)水二氧化碳 下，甲烷燃烧生成水和一氧化碳，黑色固体单质在氧气不 第三节到化学实验室去 足的情况下也能产生E,故C为碳，E为CO,则D为水，CO 在氧气中点燃生成二氧化碳(H)。I可用于补钙，那么I中 第1课时实验室安全规则化学试剂的取用 含有钙元素，由于G和H反应生成I和水，据质量守恒定 1.C2.D3.D4.D5.B 律可知，G中含有钙元素，G为氢氧化钙，则F为CO,与 6.(1)烧杯试管夹燃烧匙量筒 水反应生成G(氢氧化钙)。一氧化碳与氧气反应生成二氧 (2)①A②E③B④D⑤G 化碳为化合反应。氧化钙与水反应会放出大量的热。 7.(1)C(2)横(3)广口瓶(4)陶土网(5)磨砂面 18.(1)小于使空气中的氧气充分反应(2)控制变量、对照 (6)倒放朝向手心标签被腐蚀 实验质量与化学性质(3)符合质量守恒定律反应后 8.(1)打破试管(2)污染试剂(3)污染试剂(4)污染试剂 产生的气体逸出，所以反应后称得的质量减少(4)火星 四射，放出热量，产生黑色固体防止产生的高温熔融滴 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 落物使集气瓶底部炸裂 1.B2.B3.C4.C5.A6.C 19.(1)液面不再发生改变 7.(1)②③⑤⑦⑧(2)①试管底部破裂②使用酒精灯引燃 (2)CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2 另一只酒精灯③将试管横放，并将药匙送到试管底部，然 CO2+Ca(OH)2-CaCO3￥十H2O石蕊溶液变红 后将试管竖立起来④试管炸裂 39第六单元检测卷 (时间：45分钟分值：100分) 可能用到的相对原子质量：H一1C一12O一16Ca一40 母 ) 一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分） 1.(葫芦岛中考)央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变 色，体现了碳单质具有的性质是 A.质软 B.导电性 C.可燃性 D.常温稳定性 2.化石燃烧的运用使工业大规模发展。从环保的角度考虑，最理想的燃料是 A.氢气 B.天然气 C.酒精 D.汽油 3.关于二氧化碳的说法，正确的是 A.二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成 B.能使紫色石蕊试液变蓝 C.常用块状大理石和稀硫酸反应制得 D.可用于制作碳酸饮料 4.下列有关氧气和二氧化碳的用途不正确的是 A.氧气用于食品防腐 B.干冰用于人工降雨 C.二氧化碳用于灭火 D.氧气用于医疗抢救 5.实验室制取CO2、O2和H2是初中化学必备知识。下列说法不正确的是 A.CO2和O2的发生装置可以相同 B.CO2和O2的发生装置可以不同 桶 C.CO2和H2的收集装置完全相同 D.O2和CO2的发生和收集装置可以相同 r 6.石油古称“洧水”，《汉书》中“高奴县洧水可燃”、《梦溪笔谈》中“予知其烟可用，试扫其烟为 墨，黑光如漆”，下列关于“洧水”的说法错误的是 ( ) A.具有可燃性 B.是一种黏稠状液体 C.是可再生能源 D.“其烟”的主要成分为炭黑 7.(黄冈期中)下列关于金刚石、石墨、C6的说法正确的是 A.它们都是由原子构成的物质 B.石墨具有滑腻感，可用作电极 女 C.金刚石和石墨物理性质不同的原因是因为碳原子排列方式不同 D.它们之间的转化属于物理变化 8.对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对 比，有错误的是 选项 共性 差异性 A 均由分子构成 分子的种类不同 B 均由碳元素和氧元素组成 元素的质量比不同 C 均能与水化合 化合时现象不同 D 常温下均是无色气味 相同条件下两者的密度不同 9.归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B.性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧 C.用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料 D.危害：CO2无毒；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 10.中国将力争2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和。科研 加氢站原位制氢 人员正致力于甲醇(CHOH)一氢气能源体系（如图）的研究。 内甲醇 压缩机 下列关于该方案的说法错误的是 ( A.该研究有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰 、直接加注 高压氢 B.有望解决氢气应用中储存和输送的瓶颈问题 C.经压缩机形成高压氢的过程中分子间空隙变小 D.原位制氢过程指将CH3OH分解成H2和CO2 11.如图所示，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开 塞子时，试管中水位上升最高的是 A.空气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气 12.如图是我国能源消费结构比例图。下列有关说法正确的是 A.煤、石油是可再生能源 天然气水电、风电、核电10% 4 B.化石燃料占能源消费比例68% 石油 18% C.应提倡以煤炭为主的能源消费 煤炭68% D.应适度发展水电、风电、核电等 我国能源消费结构 13.为区别N2、H2、CO2、CH4四种气体，小丽进行了下面实验： ①点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；②在可燃性气体火焰上方，分别 罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体I,无明显变化的是气 体Ⅱ；③将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，无明 显变化的是气体V。根据实验推断，I、Ⅱ、Ⅲ、V对应的气体分别是 () A.CH4、CO2、H2、N2 B.CH4、H2、CO2、N2 C.CH4、H2、N2、CO2 D.CO2、H2、N2、CH 14.超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界CO2流体， 超临界C○2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶 剂”。下列有关“超临界CO2”的说法正确的是 () A.它不能与石灰水反应 B.超临界二氧化碳是合成的一种新物质 C.超临界CO2流体性质特殊，但它与干冰的化学组成相同 D.超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧 15.为了解二氧化碳溶于水的情况，某兴趣小组设计了 压强/Pa 图1所示实验装置。用烧瓶收集一瓶二氧化碳气 采集 体，连接压强传感器和一支装有20mL蒸馏水的注 气体压信息 射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压 强传感形成 图像 强变化曲线如图2所示。下列说法错误的是( D A.图像BC段压强增大的原因是水进入烧瓶 20 40 60 80 图1 图2 时间/s B.图像CD段压强减小的原因是二氧化碳溶于水 C.该实验说明1体积水能溶解1体积的二氧化碳 D.取实验结束后烧瓶中的液体，滴加紫色石蕊试液变红 17 二、填空与简答题（本题包括3小题，共27分） 16.(6分)能源与我们的生活息息相关。 (1)化石燃料包括煤、 、天然气等，是 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 目前居民生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气、液化石油气。有时燃气灶的火焰会 呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应 (填“调大”或“调小”)灶具的进风口，使燃 料充分燃烧。天然气主要成分充分燃烧的化学方程式为 (2)为解决化石燃料面临枯竭的问题，目前，中科院研制出一种将二氧化碳成功转化为汽油 的方法，其反应过程如图所示。请从原理或产品的角度分析该成果的意义是 (答一点即可)。 +H2 CO2 催化剂 催化剂 (CH2)m →汽油 催化 17.(8分)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，它是不可再生能源。回答下列问题： (1)在石油、煤、天然气中，比较清洁的燃料是 (2)煤燃烧时排放出 等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物 溶于雨水，会形成酸雨。 (3)化石燃料的燃烧还会向大气中排放大量的CO2,导致温室效应增强。但CO2用途相当 广泛。下图是工业上利用CO2作原料生产尿素的微观结构示意图： 0一氢原子 定条件 一氧原子 0●+ -原子 反应前 反应后 ●一碳原子 写出该反应的化学方程式 (4)为缓解化石燃料面临耗尽的问题，人们正在利用和开发许多其他能源。埋于海底将来 可能会替代化石燃料的新能源是 0 18.(13分)含碳物质与我们的生活息息相关 (1)下列物质中均含有碳元素，其中硬度最大的是 (填字母，下同)，属于氧化物的 是 A.金刚石 B.干冰 C.大理石 (2)干冰可作制冷剂，主要是利用了它的 (填“物理”或“化学”)性质。 (3)“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低 开支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是 (填字母)。 A.日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源 B.减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车 C.讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多使用一次性餐具 (4)利用如图装置，验证CO2的性质： CO ①甲中浸有紫色石蕊溶液的纸花发生的现象是 ②乙中澄清石灰水发生反应的化学方程式为 ③丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化 碳具有 的性质。 18 三、实验探究题（本题包括2小题，共20分） 19.(10分)物质的性质决定着物质在生产和生活中的用途。木 C+Cu0 炭具有还原性，可用于冶炼金属。如图是木炭还原氧化铜的 网罩 实验装置图，请根据如图回答问题： (1)图中酒精灯上加网罩的作用是 ② 澄清的 (2)写出木炭还原氧化铜的化学方程式 石灰水 (3)刚开始预热时，试管②中立即有气泡冒出，但澄清石灰水没有变浑浊，其原因是 (4)实验结束时，需要过段时间，待试管冷却后再把胶塞打开，将试管里的粉末倒在纸上的 原因是 0 (5)在装置②中，当观察到 的现象时，证明木炭和氧化铜已完全反应。 20.(10分)下图是实验室制取气体常用的装置。结合图示回答下列问题： (1)写出B图中仪器I的名称 (2)实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选用的发生装置是 (填 装置字母)。 (3)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用B发生装置，装置中使用分液 漏斗的优点是 (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是 (填导管接口的字母)（提示：浓硫酸具有吸水性，能用来干燥氧气）。 (5)实验室制取CO2一般有六个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏 斗中注入酸液；④向仪器I中放入小块的大理石；⑤用燃着的木条靠近集气瓶口验满；⑥收 集气体。则正确的操作顺序是 (填序号)。 四、计算题（本题包括1小题，共8分） 21.牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦 剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质 量分数，通过实验测得如图数据： 摩擦剂10g+稀盐酸36.5g 恰好完全反应，剩余混合物44.3g (1)生成CO2质量为 g。 (2)求摩擦剂中CaCO3的质量分数。