第1单元 步入化学殿堂检测卷-【练测考】2025-2026学年八年级全一册化学（鲁教版五四制·新教材）

单元检测卷 第一单元检测卷 1.A2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.C9.C10.C 11.A 12.D解析：蜡烛燃烧生成水，这属于实验结论，不属于实验 现象。 13.B解析：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，没有新物 质生成，属于物理变化，A不符合题意；“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧属于化学变化，B符合题意； “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，没有新物质生成，属 于物理变化，C不符合题意；“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始 到金”，没有新物质生成，属于物理变化，D不符合题意。故 选B。 14.B15.B 16.(1)③④(2)光能热能电能火力发电（合理即可） 17.(1)打破试管(2)腐蚀标签(3)污染别的试剂 (4)发生火灾(5)液体沸腾，喷出伤人 18.(1)烧杯酒精灯(2)未垫陶土网酒精灯内酒精过多 19.(1)倒放液体试剂物理(2)细广(3)立即用湿抹 布将火盖灭(4)C 解析：(1)倒开水时，要把水瓶的软木塞取下后倒放在桌面 上，以防止瓶塞受到污染，其操作与化学中取液体试剂的 取用相似，看到水瓶中有热气冒出，这是水的状态发生了 变化，没有新物质生成，是物理变化。(2)色拉油属于液 体，要储存在细口瓶中；食用盐属于固体，要储存在广口瓶 中，这与实验室贮存液体试剂和固体试剂相似。(3)酒精 灯在使用时不慎打翻，酒精着火，应该立即用湿抹布将火 盖灭。(4)对实验剩余的试剂既不能带走，也不能随意乱 放，更不能放回原瓶，要放在实验室指定的容器中。 20.(1)B瓶塞倒放在桌面上物理(2)化学(3)E试管 夹应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部 解析：(1)将硫酸铜晶体加水溶解，操作为D、B,其中B操 作是错误的，向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签 要朝向手心，瓶口紧挨试管口；正确操作后振荡得到蓝色 溶液，此过程是硫酸铜溶于水形成溶液，没有新物质生成， 属于物理变化。(2)氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜 蓝色沉淀，此过程中有新物质生成，属于化学变化。(3)C E、A中有错误的操作是E,试管夹应该从试管底部往上 套，夹持在试管的中上部。 21.任务一：【小组讨论】(1)出现水雾(2)澄清石灰水变浑浊 (3)能任务二：氧气的体积分数任务三：相同烛芯长 度，不同蜡烛高度【反思评价】烛芯长度越长，蜡烛在集 气瓶中的燃烧时间越短 第二单元检测卷 1.B2.C3.D4.D5.D6.B7.B8.C9.D10.B 11.B12.C 13.A解析：化学反应的实质是分子分解为原子，原子重新组 合为新分子，反应前后原子种类不变，A正确；水由水分子 构成，水分子由氢原子和氧原子构成，B错误；水分解的条 件是通电，C错误；b试管内的气体体积大，是氢气，不能使 燃着的木条燃烧得更旺，D错误。 14.A 15.B解析：水的三态变化中，由于水分子所具有的能量在发 生变化，所以水分子的运动速率、分子间隔等都发生变化， 但水分子的数目和大小不会变化，分子也不会停止运动。 16.(1)①分子很小②分子之间有间隔(2)①分解反应 ②AC③原子是化学变化中的最小粒子（合理即可） 17.(1)水通电氢气十氧气(2氢元素和氧元素3(3)B (4)①过滤②C③混合物 18.(1)过滤漏斗引流滤纸破损（或液面高于滤纸边缘， 合理即可)(2)混合物 解析：(1)滤网能除去不溶性杂质，相当于实验室的过滤操 作；过滤操作使用的玻璃仪器包括玻璃棒、烧杯、漏斗，玻 璃棒的作用是引流。(2)净化后的水还含有部分可溶性杂 质，属于混合物。 19.(1)两侧气球变大，且一段时间内不缩小 (2)易挥发、显碱性不断运动(3)左侧 20.1D1:2氢气十氧气点攀水不能再分(2)用带火星的 木条放在a管管口，木条复燃，a中气体为氧气(3)D (4)用洗菜水浇花（合理即可） 第一学期期中检测卷 1.D2.B 3.D解析：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方 法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器 组成。过滤时不需要进行蒸发，无需使用蒸发皿，故选D。 4.A5.A 6.B解析：海水中含有氯化钠等，属于混合物，A错误；蒸馏 水是一种物质，属于纯净物，B正确；矿泉水中有矿物质和 水，属于混合物，C错误；雨水中有可溶性杂质和不溶性杂 质，属于混合物，D错误。故选B。 7.B8.B 9.A解析：仰视读数时，读数偏小，所以仰视量筒内液体凹液面 最低处，读数为l0ml,则实际量取液体的体积大于10mL。 10.B11.D12.D13.D14.A15.C 16.(1)氧分子(2)过氧化氢分子(3)分子间有间隔 (4)分子在不断运动，并且温度越高，分子运动速率越快 17.(1)密度比空气小、固体（合理即可）(2)制作火星探险宇 航服、用作气体过滤材料及用作新型催化剂材料等（合理 即可)(3)混合物(4)羽绒中饱含空气 18.(1)化学变化是分子分裂为原子，重新组合新分子的过程 (或化学反应前后，原子的种类不变或原子在化学变化中不 可再分等)(2氢气十氧气点攀水化合(3)淡蓝是 19.(1D氧气水通电氢气+氧气(2)0@3④(3)C 解析：(1)据图可以看出，与电源正极相连的玻璃管中生成 的气体体积较少，是氧气，则负极产生的是氢气，电解水生 解析：(1)构成氧气的粒子是氧分子。(2)①镁原子的结构 成氢气和氧气。(2)化学反应的过程就是分子分裂成原 示意图中x的数值为12-2一8=2。②溴原子最外层电子 子，原子重新组合成新的分子的过程，故该反应过程是① 数是7，在化学反应中容易得到电子；溴化钠中钠元素化合 ②③④。(3)根据热冰的概念和形成条件可知，热冰实质 价是十1，溴元素化合价是一1，根据化合物中元素正、负化 仍然是水，故不能代替干冰；根据热冰的特点“在常温、常 合价代数和为零可知，溴化钠的化学式为NaBr。(3)根据 压下，水可以结成冰”可知在室温下可以制作冰雕，还能建 图示可知，在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 室温溜冰场。 (合理即可)。 20.(1)④(2)量筒搅拌，加速溶解偏大 18.(1)不是(2)15(3)Mg2+(4)C (3)①⑥③⑦ 19.(1)D(2)B(3)20.18(4)Na+F 解析：(1)需要称取氟化纳的质量是15g,称量时，出现了 20.(1)14(2)14:12：3(3)48 右盘低的现象，说明左盘中的药品少，接下来的操作应该 解析：(1)白藜芦醇的相对分子质量为12×x十1×12十16 是向左盘中增加氯化钠，故选④。(2)B中仪器a的名称是 ×3=228,x=14。(2)由化学式(C14H12O3)可知，白藜芦 量筒；C中操作为溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；量 醇中碳、氢、氧元素的原子个数比为14：12：3。(3)228g 取水时，如果按照图B的方法读数，会使量得的液体的体 积偏大。(3)加热试管里的药品应使用酒精灯和试管夹； 白整芦醇中氧元孝的质量为28g×1然×10%=488： 准确量取5mL液体应使用l0mL量筒和胶头滴管。 21.(1)6:1:8(2)48.6%(3)C4HO2 21.1)过滤(2)吸附(3)氧气H,0通电H,十0,10 解析：(1)甲酸甲酯(C2HO2)中碳元素、氢元素、氧元素的 质量比为(12×2)：(1×4)：(16×2)=6：1：8。(2)甲酸 (4)增强水的导电性(5)Ⅱ氢气Ⅲ不可以 乙酯的相对分子质量是12×3十1×6十16×2=74，甲酸乙 第三单元检测卷 酯中碳元素的质量分教为12X3X100%≈48.6%。(3)根 74 1.A2.A3.B4.C 据信息推测乙酸乙酯的化学式为C4HO2。 5.D解析：原子是化学变化中的最小微粒，A错误；原子核是 由质子和中子构成的，B错误；氯化钠是由钠离子和氯离子 第一学期期末检测卷 构成的，C错误；水蒸发的过程中，水分子的间隔变大，D正 1.C2.D3.D4.A5.C6.B7.C8.D9.C10.A 确。故选D。 11.D12.B13.C14.A15.B 6.C7.C8.D9.A 16.(1)①2S②12H20(2)K+(3)A1(OH)3 10.B解析：a点对应氧元素的化合价为一2，铁元素的化合价 解析：(1)①原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符 为十2，在化合物里，元素正、负化合价的代数和为零，因此 号前面加上相应的数字，故两个硫原子表示为2S,②分子用 a点上形成化合物的化学式为FeO。 化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字， 11.B解析：R+离子是R失去n个电子后形成的阳离子，所 故十二个水分子表示为12HO。(2)离子的表示方法：在该 以m不等于1，A错误；据题得m与n的关系为m=n十x, 元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在 B正确。故选B。 前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子就是 12.C解析：原子序数X小于Y;X、Z核外电子数不相等，最 在元素符号前面加上相应的数字，故钾离子为K。(3)氢 外层电子数相等；同一横行的元素处在同一周期，因此Y 氧化铝是由铝离子和氢氧根离子构成，铝离子显十3价，氢 和Z处于同一周期；X和Z的电子层数不相同，Z比X多一 氧根离子显一1价，故氢氧化铝的化学式为A1(OH)3。 个电子层。故选C 17.(1)分子、原子、离子原子核核电荷数(2)得到 13.D14.B15.C 解析：(1)分析图一可以得出①②③表示物质是由分子、原 16.(1)①3H②2NO2③K+④0(2)①五氧化二磷中磷 子、离子构成的：④是由质子和中子构成的，故是原子核； 元素的化合价是十5②一个五氧化二磷分子中含有两个 在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。(2)根据氧 磷原子 原子的结构示意图，最外层电子数为6，该原子在化学反应 解析：(1)①3个氢原子即在氢的元素符号前面添加“3”，可 中容易得到电子，趋于达到相对稳定结构。 表示为3H:②2个二氧化氯分子即在二氧化氮的化学式前 18.(1)16非金属二(2)最外层电子数 添加“2”，可表示为2NO2;③钾离子带一个单位的正电荷，可 解析：(1)硫元素的原子序数是16，它属于非金属元素；表 表示为K,注意“1”省略不写；④地壳中含量最多的元素为 中氖元素的原子核外电子层数是2，位于元素周期表中的 氧，可表示为O。(2)①元素符号正上方的数字表示化合价， 第二周期。(2)与元素的化学性质关系最密切的是原子的 故“+5”表示五氧化二磷中磷元素的化合价为十5；②化学式 最外层电子数。 中元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数，故 19.(1)C(2)①造成试剂污染②会造成中毒③导致试管 “2”表示一个五氧化二磷分子中含有2个磷原子。 底部破裂(3)竖直向试管倒入粉末状试剂，试剂会粘在 17.(1)氧分子(2)①2②得到NaBr(3)在化学变化中， 试管壁上 分子可以再分，原子不能再分（合理即可） 解析：向试管中滴加液体时，滴管不能伸入试管内，以防污 37第一单元检测卷 串 (时间：40分钟分值：100分) 州 、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分） 都1，化学使世界变得更加绚丽多彩，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列有关叙述不属于化 学对人类的贡献的是 A.“互联网十”使产业升级换代 B.生产农药、化肥，提高粮食产量 C.化学合成药物，保证人体健康 D.用化学合成的纤维制成服装 2.(烟台中考)下列变化属于化学变化的是 A.玻璃破碎 B.食物腐败 C.酒精挥发 D.冰雪消融 3.(益阳中考改编)具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操 作正确的是 3 303 A.倾倒液体 B.闻气体气味 C.称量固体 D.读取液体体积 4.(聊城冠县月考)化学课上，同学们看见老师做了锌粒与稀盐酸反应的实验，观察到反应非常 剧烈，还产生了大量气泡，于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应呢”，就“铜片能不能与稀盐 驴 酸反应呢”这一过程而言，属于科学探究中的 ( ) A.设计实验 B.提出问题 C.作出猜测 D.得出结论 5.现有仪器：①试管、②烧杯、③量筒、④细口瓶、⑤集气瓶，其中不能在火焰上加热的是( A.①② B.③④⑤ C.①②③④⑤ D.②③④ 6.小樱同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。你认为正确的是 A.没有说明用量时，取用液体试剂的体积一般为1~3mI B.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 T C.为节约试剂，实验剩余的试剂要直接放回原试剂瓶 D.用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净 7.实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是 B D 8.(烟台龙口月考)在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。下列做法正确的是( A.为了现象明显，取用的试剂越多越好 B.为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 C.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着自己或别人 D.为了方便，滴加液体药品时胶头滴管伸进试管中 9.实验室里仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是 A.试管：“干净吧！我身上一滴水都没有” B.酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” C.铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了” D.量筒：“同学们不爱惜我，我被摔坏了” 10.下列实验操作正确的是 ( A.向燃着的酒精灯内添加酒精 B.把鼻孔靠近集气瓶口去闻试剂的气味 C.加热后的试管待试管冷却后再洗涤 D.使用过的胶头滴管可以不用清洗直接吸取其他试剂 11.化学促进了人类文明的进步和发展，下列事实与化学发挥的作用不符合的是 ( A.生产化学肥料和农药一解决环境污染问题 B.研发新型药物治疗困扰人类的癌症一用化学解决疑难病救治的问题 C.研发新能源汽车，减少化石燃料燃烧一解决能源危机和环境污染问题 D.研制可降解塑料一解决“白色污染”问题 12.下列对蜡烛燃烧过程中实验现象的描述错误的是 A.燃烧时发光、发热 B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C.蜡烛开始熔化变短 D.反应生成了水 13.电视节目《经典咏流传》以现代创新的方式向观众展现了中国文化的博大精深，许多古诗句 中都蕴含着化学知识，下列诗句中涉及化学变化的是 () A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金 14.在学习物理变化和化学变化之前，小明的以下认识你认为正确的是 () ①化学变化需要很长时间②化学变化只在燃烧时发生③化学变化能生成一种或几种 新物质④物理变化过程中没有发光和放热的现象 A.② B.③ C.①D③ D.(②（④④ 15.(淄博博山期中)点燃蜡烛后用氧气传感器测集气瓶中氧气的含量，数据如图所示，下列说 法正确的是 A.该实验是在纯氧气条件下进行的 时间：96s 824 氧气：15.82% B.氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧 20 C.蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳 16 D.集气瓶壁上有水珠生成，说明蜡烛燃烧只发 100时间/s 生化学变化 二、填空与简答题（本题包括4小题，共26分） 16.(5分)(1)人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是 ①电灯通电发出光②水电站利用水力发电 ③液化石油气燃烧放热④烟花爆炸的火光 (2)化学能可以转化为 和 。 请你举一个化学能转化为电能的 例子，如 17.(10分)指出下列操作导致的后果。 (1)把块状固体试剂直接丢入试管底部，后果是 (2)倾倒液体时，标签没向手心，后果是 (3)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是 (4)用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯，后果是 (5)加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是 18.(4分)我们很多同学都喜欢既别致又实用的叶脉书签，其制作方法如下：首先选取大小适 当、稍老一些的树叶（如桂树叶）放在烧杯中，加入氢氧化钠溶液，加热煮沸10~ 15min(注意：不搅拌)，把树叶取出，冲洗，将叶片压平，最后用一些彩色丝带略 加点缀，一枚漂亮的叶脉书签便做好了。 ②士 (1)写出仪器的名称：① ,② (2)指出图中的两处错误： 19.(7分)化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 (1)倒开水时，要把水瓶的软木塞 (填“倒放”或“正放”)在桌面上，其操作与化学中 取 操作相似，看到水瓶中有热气冒出，这是水发生了 (填“物理”或“化 学”)变化。 (2)厨房里的色拉油用 (填“细”或“广”，下同)口瓶盛装，食盐用 口瓶盛装， 与实验室贮存试剂相似。 (3)遇到安全事故要及时、正确地处理。比如：不慎打翻酒精灯着火，应该 (4)对实验剩余的试剂要学会正确处理。下列处理方法中正确的是 (填字母)。 A.倒入水池，用水冲走 B.带回家玩 C.放入实验室指定的容器中 D.放回原瓶中，以免浪费 三、实验探究题（本题包括2小题，共29分） 20.(12分)某同学为完成氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实验，操作步骤如下： 2 (1)将硫酸铜晶体加水溶解，操作为D、B,其中有错误的是 ,正确操作是 ;正确操作后振荡得到蓝色溶液，此过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)向蓝色溶液中滴入无色氢氧化钠溶液，得到蓝色沉淀氢氧化铜，此过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (3)将蓝色沉淀加热，应选择C、E、A,其中有错误的操作是 ,改正的操作是 21.(17分)（临沂兰山区月考）在探究蜡烛及其燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的 指导下，展开了如下项目化学习。 任务一：了解蜡烛燃烧时发生的变化 小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的 烛芯长度 烧杯先后罩在火焰上方（如图1）。 蜡烛长度 【小组讨论】 图1 图2 (1)实验观察到前一个烧杯内壁 说明蜡烛燃烧有水生成。 (2)观察到后一个烧杯内壁 ,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 (3)熄灭蜡烛观察到有白烟产生，该白烟 (填“能”或“不能”)燃烧。 任务二：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素 实验装置如图2所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6 支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。 氧气的体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间s 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静地燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小 该实验的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 任务三：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素 小组同学对比任务二中氧气体积分数为60%~100%的现象，发现氧气的体积分数越大， 蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会 影响燃烧时间，继续进行实验。 实验1：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧 时间如下表所示。 烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9 燃烧时间s 16 13 11 8 实验2：将集气瓶中充满空气，测定 的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下 表所示。 蜡烛高度/cm 1 3 7 燃烧时间/s 17 10 9 8 【反思评价】实验1的结论是其他条件相同时，