精品解析：2026年北京市通州区中考一模语文试题

通州区2026年初中学业水平模拟考试语文试卷 （2026年4月） 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。 2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，请将答题卡交回。 一、基础·运用（共14分） 2026年是丙午马年，班级开展以“探寻‘马’文化”为主题的语文学习活动。请你参与，完成下列任务。 活动一 梳理“马”的字形演变 第一组同学梳理了“马”的字形演变，整理成文字材料。阅读后，完成下面小题。 “马”字是典型的象形字，其演变历程跨越3600多年，展现了___________。最早的“马”字形似一匹仰天长啸的骏马，头朝上、背朝右、尾朝下【甲】大眼、鬃毛、四足俱全，生动传神，体现了古人对马细致的观察和描摹（mó）。金文“马”字，延续了甲骨文的象形特点，线条更加简洁，突出了飞扬的鬃毛和强劲（jìng）的四足【乙】小篆“马”字，线条圆转流畅，保留了马首、鬃毛、四腿及马尾的轮廓（kuò），象形程度进一步减弱。隶书“马”字从线条变为笔画，四条腿变为四点，象形意味基本消失。楷书则进一步简化，形成横平竖直的现代字形。无论字形如何变化，“马”所承载的驰骋（chéng）之意始终未变。 1. 你审核文段中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（ ） A. 描摹 B. 强劲 C. 轮廓 D. 驰骋 2. 根据语境，你在文段横线处补写内容。下列恰当的一项是（ ） A. 汉字从统一到多元的简化过程 B. 汉字从多元到统一的简化过程 C. 汉字从具象到抽象的变化轨迹 D. 汉字从抽象到具象的变化轨迹 3. 你在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号。下列恰当的一项是（ ） A. 【甲】顿号 【乙】分号 B. 【甲】逗号 【乙】分号 C. 【甲】逗号 【乙】句号 D. 【甲】顿号 【乙】句号 活动二 寻访北京“马”字地名 第二组同学走进北京的街巷，寻访带有“马”字的地名。阅读记录的文字，完成小题。 在北京，许多带有“马”字的街巷可不是名存实亡。这些街巷，曾经是战马嘶鸣的校场，是驼载货物的市集，是管理全国马政的衙门所在，承载了北京城的历史记忆与生活痕迹。 我们探访的第一站，便是西城区的骡马市大街。听附近居民说，这条街曾经是京城最大的骡马交易市场，已经有800多年的历史了。沿大街游览，我们既能从康有为故居、湖广会馆的砖瓦间感受到历史的厚重，又能在咖啡馆与文创空间里体验到现代商业的活力。如今的骡马市大街已然成为传统与现代共生的活态文化空间的体现。 4. 阅读中你发现加点成语使用不当，下列可用来替换的一项是（ ） A. 名副其实 B. 徒有虚名 C. 无人问津 D. 不言而喻 5. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 活动三 参观国博“马”文物 第三组同学前往国家博物馆参观“跃马扬鞭——马年新春文化展”。阅读参观记录，完成小题。 走进“古代中国”展厅，一匹唐三彩黑釉陶马瞬间吸引了我的目光。它通体施黑釉，仅马面、鬃、尾和四蹄点缀白釉，形成“四蹄踏雪”的奇特效果。讲解员说：“黑釉烧制难度极大，存世完整的黑釉三彩马仅有两件，眼前这件便是其中之一。”这匹马，马首微俯，目光如炬，前腿笔直，后腿似弓，整个身体呈现出强大的张力，仿佛下一秒就要冲破展柜，奔驰在广袤的草原上。 6. 根据语境推测，你认为下列对文段中“张力”的理解正确的一项是（ ） 【甲】陶马强壮的体型彰显的力量感 【乙】陶马表现出蓄势待发的动态感 【丙】陶马给观众带来的视觉冲击感 活动四 书写“马”文化结语 7. 活动结束后，班级准备制作“探寻‘马’文化”主题展板。请你用上“守护”“传承”两个词语，补写横线处内容，表达你的感受。 在本次“探寻‘马’文化”主题学习活动中，我们梳理了“马”的字形演变，寻访了北京带有“马”字的街巷，参观了国博的马年新春展。__________________。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 默写。 （1）晴川历历汉阳树，_____________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （3）在古诗词里，马是豪情与壮志的象征，亦是沧桑与孤寂的化身，承载着时光的重量。写出带有“马”字的连续两句诗句：①_____________，②_____________。 （二）（共6分） 阅读《渔家傲·秋思》，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 词人开篇用一个“异”字总领全词。上片描写边塞特有的景象，营造出_____的意境。其中，“____”字既写出了军队严密防守之态，又暗示了战争的紧张形势。下片则转向将士们艰辛的戍边生活，抒发了他们深沉复杂的情感。 10. 结合诗歌内容，分析《渔家傲·秋思》与《雁门太守行》中两处“满”字表达的情感。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （三）（共7分） 阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. “民弗从也”中的“从”与下列词语中加点的“从”，意思相同的一项是（ ） A. 投笔从戎 B. 文从字顺 C. 从容不迫 D. 言听计从 12. 对文中画线语句理解不正确的一项是（ ） A. 乃入见。 理解：曹刿在反驳乡人后，便进见鲁庄公，想要向他阐述自己对这场战争的应对之策。 B. 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 理解：鲁庄公的回答表明，他已经决定调动广大民众的力量，以赢得这场战争的胜利。 C. 遂逐齐师。 理解：曹刿说“可矣”后，鲁庄公立刻追击齐军，表明他信任曹刿并采纳了其正确意见。 D. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 理解：曹刿观察齐军撤乱、旗靡的迹象后才下令追击，表现出他冷静、审慎的作战风格。 13. 根据《曹刿论战》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 李渤，字浚之，后魏横野将军申国公李发之后。朝廷政有得失，渤必附章疏陈论。渤路次侠西，察渭南、阌乡等县户口锐减，上疏曰：“臣访寻积弊，始自均摊逃户。凡十家之内，大半逃亡，亦须五家摊税。似投石井中，非到底不止。摊逃①之弊，苛虐如斯。乞降诏书，绝摊逃之弊。夫农者国之本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。” （取材于《旧唐书·李渤传》，有删改） 注释：①[摊逃]唐中期施行的一种赋税制度，将逃亡户的赋税摊派给未逃亡户。 曹刿和李渤都通过进言表达政治主张。曹刿通过一问三答，引导鲁庄公认识到一国之君的核心职责。李渤考察民情，上疏请求“_______”，并强调_______的治国理念。他们都彰显了_______的情怀。 三、名者阅读（共5分） 14. 经典作品中的人物常因“多面性”而更显真实、立体。如《西游记》中的猪八戒，既好吃懒做，又憨厚可爱，关键时刻也能挺身而出。请从你读过的名著中另选一位人物，结合两个具体情节（可以是性格的前后变化，或不同情境下的反差），分析其多面性，并写出你从中获得的阅读启示。（100字左右） 四、现代文阅读（共24分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 氢能是指以氢气为能量载体，通过氢气与氧气发生反应释放出的化学能。氢能是公认的清洁能源，被誉为21世纪最具发展前景的能源。 氢能按制取方式和碳排放强度，可分为三类：灰氢、蓝氢、绿氢。灰氢是通过化石燃料（如煤炭、天然气等）或工业副产制取的氢气，生产过程中有大量碳排放。它制取技术简便，成本低，因此，数据显示_______________。蓝氢是灰氢加上碳捕集、利用与封存技术，可实现碳减排。绿氢是通过可再生能源（如太阳能、风能等）电解水制取的氢气，生产过程中几乎没有碳排放。绿氢被认为是未来能源体系中实现深度脱碳的关键载体，具有广阔的应用前景。 截至2024年底我国氢气产能结构图 （数据来源：《中国氢能发展报告（2025）》） 材料二 作为能源转型的核心载体，氢能产业的发展离不开技术创新的深度驱动。截至2025年底，国内涉氢专利累计申请量突破10万件，跃居全球首位；在59项关键氢能技术中，有6项达到国际“领跑”水平，3项实现从“跟跑”到“并跑”的升级；累计发布5批次共27项氢能领域首台（套）技术装备，关键技术突破成效显著。“十五五”期间，我国将继续推进氢能产业核心技术攻关，加快重大技术成果转化应用。 材料三 当下，我国氢能应用在极地科考、工业生产、日常出行等多个领域取得突破。在南极秦岭站，一套采用“氢腾”燃料的微电网系统正在高速运转。风光条件良好时段，系统使用多余电力制氢；风光条件不佳时，氢燃料电池将氢气转换为电能和热能，这套系统可连续24天提供最大30千瓦的供电保障。在矿山作业场景，全球首台260吨级氢燃料电池矿卡已投入应用。这个重型装备搭载了5组200千瓦氢燃料电池，储氢量达236千克，在全天不间断运行的工况下，每年可减少二氧化碳排放约3000吨。城市街头的氢能单车让普通人也感受到氢能的触手可及。单车采用小功率氢燃料电池系统，具备续航稳定、运行安静、零碳排放等特点，能有效满足短途出行需求。 15. 根据三则材料，以下说法不正确的一项是（ ） A. 氢能作为一种清洁能源，其碳排放因制取方式不同而有显著差异。 B. 2025年，我国在关键氢能技术方面成果显著，居于世界领先地位。 C. 南极秦岭站的微电网系统采用“氢腾”燃料，能有效保障稳定供电。 D. 目前全球首台260吨级氢燃料电池矿卡已经投入到矿山作业场景。 16. 综合材料一图文信息，在横线上补写一个句子。 17. 综合三则材料，可以从_______、_______、______等方面了解我国氢能发展的现状。（每空不超过8个字） （二）（共10分） 阅读《沉默的雷霆》，完成下面小题。 沉默的雷霆 ①多年前的一个冬天，我再次走进苍莽的秦岭腹地。吉普车在盘山道上颠簸，窗外是望不尽的铅灰色。陪同的宣传干事小周忽然指着远处说：“李老师，你看这些山像什么？”我顺着他手指的方向望去，层层叠叠的峰峦在暮霭里静默着。小周轻声说：“我们第二炮兵，就像这样一座座沉默的山。”这句话，像一声闷雷，落进了我对这支部队多年积攒的情感里。 ②相识第二炮兵，是在上世纪90年代中后期。某导弹基地洞库里，厚重的防护门后，长长的坑道向深山腹地延伸，空气里弥漫着金属的冷冽，神秘的导弹静卧在轨道车上。一个脸庞稚气的士兵，正踮脚检查弹体。我问他天天守着导弹的感觉，他想了想，很认真地说：“就像守着咱们的房梁。房子能不能立住，全看房梁结不结实。”房梁——这个朴素的比喻，让我心头一颤。 ③在那个除了荒山还是荒山、除了石头还是石头的发射阵地，我见到了让我动容的交接岗：两名战士在山风中互相敬礼，钢枪的轮廓也被风吹得忽隐忽现，指导员说：“咱们的导弹，就像古时的镇国宝剑。”以前我对这支“藏于深山，隐于大漠”的战略导弹部队，只停留在“大国重器”的模糊认识中，此刻忽然想起“大国重器，勿示于人”的古语，也忽然明白这群年轻的士兵，他们的青春、梦想，是怎样融入那无声而隐蔽的坚守与付出中。一行词句油然而生：“守卫河山握紧了铁拳头，让咱伟大祖国永远昂起头……” ④在驻守于大山深处、常年难见阳光的某连队宿舍，我看见床铺挡板上战士用蜡笔画出的太阳，旁边写着“我的太阳”。那一到，战士生活的艰苦与浪漫、寂寞与坚韧，深深撞击我的灵魂。后来我创作的情景诗表演《画太阳》，就源于这份触动。 ⑤我还去过戈壁深处的某发射营。有位中校的妻子来自江南水乡，在营区小卖部卖东西。我问她值不值得，她望着丈夫值守的山头笑了笑说；“他在哪儿，家就在哪儿。就是这地方，连个吵架的声音都传不出去”。是啊，太安静了。但正是这安静里，我忽然明白——那些守在导弹旁边的人，和守在这些人身边的人，心里都装着一整个国家的重量。后来我写下这样的歌词：“这里的阳光慷慨地挥洒，这里的胡杨却忘记了开花；这里的风沙四季喧哗，这里的人却没有说话。” ⑥后来在多次采风过程中，我把不断的感悟写成了歌。在导弹洞库这地下世界里，官兵不见日月星辰，胸中却自有苍穹，我写下《地下的天空》；在发射阵地，我目睹官兵日复一日紧张忙碌的战备工作，他们那种枕戈待旦的精神状态催生出《等待那声号令》……10余年间，这些感悟在心中沉淀发酵，一种更大的创作冲动呼之欲出。 ⑦机遇终于来了！2010年春，我接到一项任务，要为一个重要场合创作节目进行汇报演出。我心里盘算着如何呈现战略导弹部队的特征与精神风貌，手里翻看着多年的采访笔记。那个“房梁”的比喻、洞库里的金属气息，指导员说的“镇国宝剑”……所有碎片突然活了，哗啦啦地涌向同一个方向。那天，写完《有咱就有发言权》这首歌最后一句，天已蒙蒙亮。我推开门，仿佛又看见那些沉默的群山，看见山腹中守护国之重器的将士们。 ⑧演出那天，身着军装的歌手站在舞台上，深情而又豪迈地唱响《有咱就有发言权》，引发观众的强烈共鸣。某基地宣传处长对我说：“这首歌唱出了大国军队的底气，唱出了战略导弹部队的担当。”有位退伍老兵来信说，他把这首歌设为手机铃声，每当听到这熟悉的旋律，就想起在部队的峥嵘岁月。最让我感动的，是许多军属也喜欢上这首歌，这首歌让她们更加理解了军人丈夫。2015年底，第二炮兵正式更名为火箭军。如今，这首歌依然在火箭军各部队传唱着。 ⑨去年去某旅采风，正赶上迎新晚会。一群刚下连的新兵，昂头高唱这首歌：“天上地下有了咱，出手就把凯歌传……”指挥的列兵起调高了，唱到高音有些破音，但战士们依然唱得地动山摇。 ⑩散场时，星河满天。远处传来哨兵换岗的口令声。群山沉默，默如静雷。但当群山“开口”时，整个世界，都要侧耳倾听，也都会听到那声震荡九霄的雷鸣之音。 （取材于李峰同题文章，有删改） 18. 阅读文章第②-⑤段，完成下面表格。 采风地点 内心感受 “我”在第二炮兵部队不同场所的采风经历 在某导弹洞库和发射阵地 读懂了_____ 大山深处某连队宿舍 感受到战士在艰苦环境中对生活的热爱 _____ 理解了军人和家属以国为家的担当 19. 结合全文，说说歌曲《有咱就有发言权》在火箭军各部队传唱的原因。 20. 结合语句内容，分析第⑦段画线句中“活了”“哗啦啦”的表达效果。 21. 结合文章内容，说说你对题目“沉默的雷霆”的理解。 （三）（共7分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①当《深海》中绚烂的粒子水墨席卷银幕，当《哪吒之魔童闹海》营造仙妖鏖战的磅礴场景，中国动画电影正以数智技术为载体，在视觉表现力上实现快速跃迁。许多作品乐于呈现全景式、高密度的视听场面，在画面上不断叠加元素、强化特效。然而，部分动画电影的画面和情节“太满”“太杂”，导致观者的视觉神经始终处于紧绷状态，难以捕捉画面信息。简言之，动画电影用“加法”填满了本该留给观众感受、思考和想象的空间，使艺术从“对话”变成了“单向输出”。 ②回望中国动画的美学传统，“留白意境”或许正是破解当下困境的钥匙。在数智时代重提“留白”，并非怀旧复古，而是对中国动画学派美学精神的继承延续。从水墨动画的笔触留白到寓言叙事中的情感空间，“留白”曾是中国动画美学最具辨识度的部分。它强调用“无”去承接“有”，用“空”去赋予想象，用“缺席”来引发观众的主动参与。 ③这种留白智慧深植于中国传统文化的沃土之中，山水画的虚实经营、戏曲舞台的以简驭繁、哲学思想的有无相生等，共同滋养了中国动画独特的美学品格。 ④山水画以留白营造气韵生动的空间，利用“虚处”强化意境与情绪。《小蝌蚪找妈妈》以齐白石的画为灵感，让蝌蚪在空无一物的宣纸上游弋，那一片虚白承载着生命初探世界的稚拙与灵动。《牧笛》取意李可染的画，背景不着一笔而尽得山野之旷远，勾勒出人与自然相依相融的诗意栖居。 ⑤中国传统戏曲强调以简驭繁，舞台上“一桌二椅”便可构建千里江山，这种以留白塑造时空意象的方式也为动画电影提供了美学启示。《大闹天宫》深得其中精髓，孙悟空的身段、动作皆借鉴戏曲程式，背景以适度留白替代繁复实景，使画面始终保持张弛有度的呼吸感。 ⑥中国哲学则为动画留白提供了深层的思想根基。道家强调“无”与“空”是蕴含无限可能的生发之所，儒家追求情感表达的节制与中和。这些哲学观念深刻影响了中国动画对留白的运用。《天书奇谭》中，袁公被押回天庭，影片未直接渲染悲情，而是以蛋生遥望苍茫云海的画面收束，将离别的哀伤化为绵长的余韵。这正是中国哲学“意在言外”精神的影像转化。 ⑦中国动画学派的留白智慧，曾让中国动画拥有了独特的东方表达风格。然而，当数智技术的浪潮席卷而来，许多创作者过度依赖技术，导致珍贵的美学遗产正面临被挤占的风险。动画电影若想突围，亟须在技术浪潮中找回一份“知止”的智慧——探索“新留白美学”。 ⑧探索“新留白美学”，首先要辩证看待技术与美学的关系。创作者应该意识到，技术的最高境界不是无所不能，而是有所为有所不为。与此同时，创作者还应推动数智创作中的美学自觉，将东方美学理念系统性融入创作过程。在前期设计阶段，从源头预留“气韵”流动的空间。在制作环节，克制使用技术，只在关键节点释放技术能量。在视觉风格上，追求适度的简洁化。 ⑨更进一步看，探索“新留白美学”关乎中国动画电影的文化身份与精神品格。在全球动画市场中，中国动画的独特价值恰恰在于其不可替代的文化识别度。因此，我们应当坚定文化自信，让中国动画电影走出一条具有东方美学风格的发展道路。 （取材于岳宗胜、司若同题文章，有删改） 22. 阅读文章，概括本文的中心论点。 23. 下列对文中加点词语的分析，说法不恰当的一项是（ ） A. 第①段中的“简言之”是对上文内容的总结。 B. 第②段中的“而是”表示对后文内容的肯定。 C. 第⑦段中的“然而”强调前文观点的重要性。 D. 第⑧段中的“还”对前文的内容进一步陈述。 24. 阅读文章，写出第②-⑥段的行文思路。 五、作文（共40分） 25. 按要求写一篇作文。 世间万物，各有其位。有些存在，看似寻常，却不可替代。 请将“______，不可替代”补充完整，构成题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 26. 人工智能已悄然融入我们的日常生活。它是帮你搜索资料的智能软件，是陪你聊天的语音助手，是载你出行的自动驾驶汽车，或是为你配送货物的机器人……你与它之间，可能有过合作，有过误会，也有过对抗。 请以“我生活中的人工智能”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 通州区2026年初中学业水平模拟考试语文试卷 （2026年4月） 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。 2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，请将答题卡交回。 一、基础·运用（共14分） 2026年是丙午马年，班级开展以“探寻‘马’文化”为主题的语文学习活动。请你参与，完成下列任务。 活动一 梳理“马”的字形演变 第一组同学梳理了“马”的字形演变，整理成文字材料。阅读后，完成下面小题。 “马”字是典型的象形字，其演变历程跨越3600多年，展现了___________。最早的“马”字形似一匹仰天长啸的骏马，头朝上、背朝右、尾朝下【甲】大眼、鬃毛、四足俱全，生动传神，体现了古人对马细致的观察和描摹（mó）。金文“马”字，延续了甲骨文的象形特点，线条更加简洁，突出了飞扬的鬃毛和强劲（jìng）的四足【乙】小篆“马”字，线条圆转流畅，保留了马首、鬃毛、四腿及马尾的轮廓（kuò），象形程度进一步减弱。隶书“马”字从线条变为笔画，四条腿变为四点，象形意味基本消失。楷书则进一步简化，形成横平竖直的现代字形。无论字形如何变化，“马”所承载的驰骋（chéng）之意始终未变。 1. 你审核文段中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（ ） A. 描摹 B. 强劲 C. 轮廓 D. 驰骋 2. 根据语境，你在文段横线处补写内容。下列恰当的一项是（ ） A. 汉字从统一到多元的简化过程 B. 汉字从多元到统一的简化过程 C. 汉字从具象到抽象的变化轨迹 D. 汉字从抽象到具象的变化轨迹 3. 你在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号。下列恰当的一项是（ ） A. 【甲】顿号 【乙】分号 B. 【甲】逗号 【乙】分号 C. 【甲】逗号 【乙】句号 D. 【甲】顿号 【乙】句号 活动二 寻访北京“马”字地名 第二组同学走进北京的街巷，寻访带有“马”字的地名。阅读记录的文字，完成小题。 在北京，许多带有“马”字的街巷可不是名存实亡。这些街巷，曾经是战马嘶鸣的校场，是驼载货物的市集，是管理全国马政的衙门所在，承载了北京城的历史记忆与生活痕迹。 我们探访的第一站，便是西城区的骡马市大街。听附近居民说，这条街曾经是京城最大的骡马交易市场，已经有800多年的历史了。沿大街游览，我们既能从康有为故居、湖广会馆的砖瓦间感受到历史的厚重，又能在咖啡馆与文创空间里体验到现代商业的活力。如今的骡马市大街已然成为传统与现代共生的活态文化空间的体现。 4. 阅读中你发现加点成语使用不当，下列可用来替换的一项是（ ） A. 名副其实 B. 徒有虚名 C. 无人问津 D. 不言而喻 5. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 活动三 参观国博“马”文物 第三组同学前往国家博物馆参观“跃马扬鞭——马年新春文化展”。阅读参观记录，完成小题。 走进“古代中国”展厅，一匹唐三彩黑釉陶马瞬间吸引了我的目光。它通体施黑釉，仅马面、鬃、尾和四蹄点缀白釉，形成“四蹄踏雪”的奇特效果。讲解员说：“黑釉烧制难度极大，存世完整的黑釉三彩马仅有两件，眼前这件便是其中之一。”这匹马，马首微俯，目光如炬，前腿笔直，后腿似弓，整个身体呈现出强大的张力，仿佛下一秒就要冲破展柜，奔驰在广袤的草原上。 6. 根据语境推测，你认为下列对文段中“张力”的理解正确的一项是（ ） 【甲】陶马强壮的体型彰显的力量感 【乙】陶马表现出蓄势待发的动态感 【丙】陶马给观众带来的视觉冲击感 活动四 书写“马”文化结语 7. 活动结束后，班级准备制作“探寻‘马’文化”主题展板。请你用上“守护”“传承”两个词语，补写横线处内容，表达你的感受。 在本次“探寻‘马’文化”主题学习活动中，我们梳理了“马”的字形演变，寻访了北京带有“马”字的街巷，参观了国博的马年新春展。__________________。 【答案】1. D 2. C 3. C 4. B 5. 示例：如今的骡马市大街已然成为传统与现代共生的活态文化空间。 6. 乙 7. 示例：让我们共同守护丰富的“马”文化，传承“马”蕴含的进取精神。 【解析】 【1题详解】 D.驰骋（chěng）。 【2题详解】 根据本段文字可知，“马”最初是象形字，外形酷似真马，十分具象；后续演变中象形程度不断降低，最终成为符号化汉字，整体是从具象到抽象的变化轨迹，因此补写“汉字从具象到抽象的变化轨迹”最恰当。 【3题详解】 【甲】处前后是两层不同语义，前一组并列短语说完马的整体朝向，后说马的局部特征，中间用逗号分隔；【乙】处是对金文“马”字的介绍，句意完整，句子结束，用句号。 【4题详解】 A.名副其实：名声或名义和实际相符。 B.徒有虚名：空有名望。指有名无实。 C.无人问津：比喻没有人前来探问、尝试或购买。 D.不言而喻：不用说就可明白。形容事理极其显明。 原文想表达“带‘马’字的街巷不是空有名字，实际有真实的马文化历史”，“徒有虚名”指空有名号、名不副实，符合“可不是空有其名”的语境。 【5题详解】 原句“成为……的体现”句式杂糅，应删掉“的体现”。 【6题详解】 结合语境“后腿似弓”“仿佛下一秒就要冲破展柜奔驰”，可知“张力”在这里指陶马姿态带来的蓄势待发的动态感。 【7题详解】 只要贴合“马文化探究”主题，正确用上“守护”“传承”，表达出活动感悟，合理即可。 示例：我们更应当守护马文化承载的历史记忆，传承中华民族奋进不息的文化精神。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 默写。 （1）晴川历历汉阳树，_____________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （3）在古诗词里，马是豪情与壮志的象征，亦是沧桑与孤寂的化身，承载着时光的重量。写出带有“马”字的连续两句诗句：①_____________，②_____________。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 抟扶摇而上者九万里 ③. 马作的卢飞快 ④. 弓如霹雳弦惊 【解析】 【详解】本题中的“鹉、洲、抟、的”等字词容易写错。第（3）题能写出带有“马”字的连续两句诗即可，如：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来‌。/山回路转不见君，雪上空留马行处‌。 （二）（共6分） 阅读《渔家傲·秋思》，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 词人开篇用一个“异”字总领全词。上片描写边塞特有的景象，营造出_____的意境。其中，“____”字既写出了军队严密防守之态，又暗示了战争的紧张形势。下片则转向将士们艰辛的戍边生活，抒发了他们深沉复杂的情感。 10. 结合诗歌内容，分析《渔家傲·秋思》与《雁门太守行》中两处“满”字表达的情感。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【答案】9. ①. 苍凉悲壮 ②. 闭 10. 示例：《渔家傲·秋思》中“羌管悠悠霜满地”的“满”字，描绘了边塞秋夜寒霜遍地的景象，渲染了凄清、孤寂的氛围，烘托了将士们思念家乡、功业难酬的愁苦之情。《雁门太守行》中“角声满天秋色里”的“满”字，写号角声响彻天空，突出战斗的激烈，营造了悲壮、紧张的战争氛围，衬托出将士们浴血奋战、誓死报国的英勇豪迈之情。 【解析】 【导语】《渔家傲・秋思》意境雄浑沉郁，以边塞秋景落笔，雁去、孤城勾勒苍凉边关风貌。词句刚柔并济，上片绘战地萧瑟实景，下片抒将士心绪，将戍边思乡之愁与壮志未酬之慨相融。语言质朴凝练，情韵深沉，尽显边塞诗词独有的豪迈与悲凉，感染力十足。 【9题详解】 （1）“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”句意：塞北秋天一到，风光全然不同，大雁毫不留恋向南飞去。边塞各种声响伴着军中号角响起，层层群山之中，浓烟直上、夕阳西沉，孤零零的城门紧紧关闭。上阕选取雁去、边声、长烟、落日、孤城等萧瑟荒凉的边塞景物，勾勒出边塞萧条冷清的画面，整体营造出苍凉悲壮的意境。 （2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”句意：连绵群山之中，一缕炊烟直冲天际，夕阳缓缓落下，边塞孤零零的城池城门紧紧关闭。“闭”是关闭之意，城门紧闭写出边塞军营防守戒备十分森严，同时体现出边塞战事未平、局势不安，直接暗示了边关战事紧张、局势危急的形势。 【10题详解】 “羌管悠悠霜满地”句意：悠扬的羌笛声四处回荡，清冷的寒霜铺满了大地。“满”是铺满、遍布的意思，既写出边塞秋夜寒霜浓重、遍地皆是实景，又借遍地寒霜渲染出凄清萧瑟、冷清孤寂的边关氛围。结合将士久戍边关、归家无望、壮志难酬的处境，借这一寒凉之景，深切烘托出将士浓烈的思乡之情与内心满怀的愁苦落寞。 “角声满天秋色里”句意：军中号角之声响彻整片天空，回荡在萧瑟的秋景之中。“满”是充斥、响彻之意，极力描摹出号角声声势浩大、铺天盖地的状态，凸显出战场声势浩大、战事紧迫激烈。以此渲染紧张悲壮的战场气氛，侧面体现出全军将士临阵应战、奋勇杀敌，甘愿舍身报国的激昂豪迈与忠勇壮志。 （三）（共7分） 阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. “民弗从也”中的“从”与下列词语中加点的“从”，意思相同的一项是（ ） A. 投笔从戎 B. 文从字顺 C. 从容不迫 D. 言听计从 12. 对文中画线语句理解不正确的一项是（ ） A. 乃入见。 理解：曹刿在反驳乡人后，便进见鲁庄公，想要向他阐述自己对这场战争的应对之策。 B. 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 理解：鲁庄公的回答表明，他已经决定调动广大民众的力量，以赢得这场战争的胜利。 C. 遂逐齐师。 理解：曹刿说“可矣”后，鲁庄公立刻追击齐军，表明他信任曹刿并采纳了其正确意见。 D. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 理解：曹刿观察齐军撤乱、旗靡的迹象后才下令追击，表现出他冷静、审慎的作战风格。 13. 根据《曹刿论战》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 李渤，字浚之，后魏横野将军申国公李发之后。朝廷政有得失，渤必附章疏陈论。渤路次侠西，察渭南、阌乡等县户口锐减，上疏曰：“臣访寻积弊，始自均摊逃户。凡十家之内，大半逃亡，亦须五家摊税。似投石井中，非到底不止。摊逃①之弊，苛虐如斯。乞降诏书，绝摊逃之弊。夫农者国之本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。” （取材于《旧唐书·李渤传》，有删改） 注释：①[摊逃]唐中期施行的一种赋税制度，将逃亡户的赋税摊派给未逃亡户。 曹刿和李渤都通过进言表达政治主张。曹刿通过一问三答，引导鲁庄公认识到一国之君的核心职责。李渤考察民情，上疏请求“_______”，并强调_______的治国理念。他们都彰显了_______的情怀。 【答案】11. D 12. B 13. ①. 绝摊逃之弊 ②. 以农为本 ③. 心系国家 【解析】 【导语】《曹刿论战》以齐鲁长勺之战为背景，通过曹刿与鲁庄公的对话与战场表现，生动展现了一位平民军事家的远见卓识。文章以“论”为核心，战前论政治、论民心，战中论战机、论士气，战后论战术、论胜因，层层递进，既凸显了曹刿深谋远虑、沉着冷静的形象，也揭示了“取信于民、把握战机”的制胜之道。 【11题详解】 原句句意：百姓不会听从、顺从（你）。从：听从、顺从。 A.句意：扔掉笔去参军，指文人放弃文职，投身军旅。从：参与（指参加军队）。 B.句意：文章的用词、造句通顺自然，没有语病。从：顺畅、通顺。 C.句意：形容态度镇定，不慌不忙，很沉着。从：与“容”组成固定词“从容”，意为舒缓、镇定。 D.句意：对某人说的话、出的主意都完全听从、采纳。从：听从、采纳，与原句“民弗从也”的“从”意思一致。 【12题详解】 B.鲁庄公这句话的意思是：“大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按实情处理。”这体现的是他“取信于民”的态度，并非“已经决定调动广大民众的力量”。 【13题详解】 ①根据材料“乞降诏书，绝摊逃之弊。”可知，李渤在奏章中直接向皇帝提出请求，希望颁布诏书废除“摊逃”这一苛政。 ②根据材料“夫农者国之本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。”可知，李渤认为，农业是国家的根本，只有根本稳固了，才能谈得上天下太平。这句话直接点明了他的治国核心思想——重视农业、以农为本。 ③根据原文第一段第一句至第五句可知，曹刿作为平民，主动请求进见鲁庄公，关心国家战事，不愿让目光短浅的“肉食者”误国，体现了他对国家命运的责任感。 根据材料第二句至第三句可知，李渤身为官员，不仅主动关心朝政得失，还亲自考察民情，发现“摊逃”弊政后立刻上疏为民请命，体现了他对百姓、对国家的深切关怀。 两人身份不同，但都主动为国家前途、百姓疾苦奔走，共同彰显了心系国家、忧国忧民、以天下为己任的情怀。 【点睛】参考译文： 《曹刿论战》：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权者自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我从来不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定按照实情汇报。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但我一定根据实情合理裁决。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 材料《旧唐书·李渤传》：李渤，字浚之，是后魏横野将军、申国公李发的后代。朝廷的政事有什么得失，李渤一定会附上章疏陈述议论。李渤途经陕西，察看到渭南、阌乡等县户口锐减，就上疏说：“我寻访积弊，根源就在于‘均摊逃户’。几十户人家之内，大半都逃亡了，却还要让剩下的五家分摊所有的赋税。百姓的处境就像把石头投进井里，不到井底就不会停止。‘摊逃’这种弊政，苛刻暴虐到了这种地步。请求陛下颁布诏书，杜绝‘摊逃’的弊端。农业是国家的根本，根本稳固之后才可以谈论天下太平。如果不遵循这个道理，却想要天下太平，那是不可能的。” 三、名者阅读（共5分） 14. 经典作品中的人物常因“多面性”而更显真实、立体。如《西游记》中的猪八戒，既好吃懒做，又憨厚可爱，关键时刻也能挺身而出。请从你读过的名著中另选一位人物，结合两个具体情节（可以是性格的前后变化，或不同情境下的反差），分析其多面性，并写出你从中获得的阅读启示。（100字左右） 【答案】示例：祥子曾勤劳要强，却最终自甘堕落。起初他省吃俭用三年买下新车，即便连人带车被抓也不放弃梦想，足见其坚韧；经历虎妞难产而死、小福子自杀后，他彻底沉沦，吃喝嫖赌，出卖朋友，沦为行尸走肉。 启示：黑暗社会足以摧毁一个人的善良与希望，这让我懂得命运与环境息息相关，更要珍惜当下。 【解析】 【详解】解答这类名著人物形象分析题，先要从熟悉的经典文学作品中挑选一位性格立体的人物。接着提取与该人物相关的两个具有反差感或能体现其性格转变的典型情节，用简洁的语言概括情节的具体内容，并点明每个情节所折射出的人物性格侧面，借此说明该人物并不是单一扁平的。随后，结合该人物的性格特点或者其最终的命运结局，联系现实生活，写出自己获得的阅读感悟。在行文时要把控好篇幅，语言要通顺连贯。 示例：林冲起初面对迫害隐忍退让，在被发配沧州途中遭受押送差役折磨依然委曲求全；但在风雪山神庙得知陆谦的连环毒计后，他忍无可忍奋起反抗，手刃仇人后被逼上梁山，展现出刚烈的一面。这让我懂得，人在坚守本心的同时，遇到触及底线的不公也要有敢于斗争的勇气。 四、现代文阅读（共24分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 氢能是指以氢气为能量载体，通过氢气与氧气发生反应释放出的化学能。氢能是公认的清洁能源，被誉为21世纪最具发展前景的能源。 氢能按制取方式和碳排放强度，可分为三类：灰氢、蓝氢、绿氢。灰氢是通过化石燃料（如煤炭、天然气等）或工业副产制取的氢气，生产过程中有大量碳排放。它制取技术简便，成本低，因此，数据显示_______________。蓝氢是灰氢加上碳捕集、利用与封存技术，可实现碳减排。绿氢是通过可再生能源（如太阳能、风能等）电解水制取的氢气，生产过程中几乎没有碳排放。绿氢被认为是未来能源体系中实现深度脱碳的关键载体，具有广阔的应用前景。 截至2024年底我国氢气产能结构图 （数据来源：《中国氢能发展报告（2025）》） 材料二 作为能源转型的核心载体，氢能产业的发展离不开技术创新的深度驱动。截至2025年底，国内涉氢专利累计申请量突破10万件，跃居全球首位；在59项关键氢能技术中，有6项达到国际“领跑”水平，3项实现从“跟跑”到“并跑”的升级；累计发布5批次共27项氢能领域首台（套）技术装备，关键技术突破成效显著。“十五五”期间，我国将继续推进氢能产业核心技术攻关，加快重大技术成果转化应用。 材料三 当下，我国氢能应用在极地科考、工业生产、日常出行等多个领域取得突破。在南极秦岭站，一套采用“氢腾”燃料的微电网系统正在高速运转。风光条件良好时段，系统使用多余电力制氢；风光条件不佳时，氢燃料电池将氢气转换为电能和热能，这套系统可连续24天提供最大30千瓦的供电保障。在矿山作业场景，全球首台260吨级氢燃料电池矿卡已投入应用。这个重型装备搭载了5组200千瓦氢燃料电池，储氢量达236千克，在全天不间断运行的工况下，每年可减少二氧化碳排放约3000吨。城市街头的氢能单车让普通人也感受到氢能的触手可及。单车采用小功率氢燃料电池系统，具备续航稳定、运行安静、零碳排放等特点，能有效满足短途出行需求。 15. 根据三则材料，以下说法不正确的一项是（ ） A. 氢能作为一种清洁能源，其碳排放因制取方式不同而有显著差异。 B. 2025年，我国在关键氢能技术方面成果显著，居于世界领先地位。 C. 南极秦岭站的微电网系统采用“氢腾”燃料，能有效保障稳定供电。 D. 目前全球首台260吨级氢燃料电池矿卡已经投入到矿山作业场景。 16. 综合材料一图文信息，在横线上补写一个句子。 17. 综合三则材料，可以从_______、_______、______等方面了解我国氢能发展的现状。（每空不超过8个字） 【答案】15. B 16. 示例：截至2024年底，我国氢气产能结构以灰氢为主。 17. ①. 氢能分类 ②. 技术创新 ③. 应用场景 【解析】 【导语】本文围绕氢能展开，以三则材料形成互补：材料一界定氢能、分类并点出其前景，结合产能数据补充现实基础；材料二聚焦技术创新，用专利、技术突破数据彰显我国优势；材料三列举多领域应用实例，体现氢能实用价值。全文逻辑清晰，以数据和实例支撑，兼顾科学性与通俗性，全面呈现我国氢能发展现状与潜力。 【15题详解】 B.根据材料二第二句可知，59项关键氢能技术里仅有6项领跑、3项并跑，并非整体居于世界领先，选项夸大事实。 【16题详解】 材料一的配图是 “截至2024年底我国氢气产能结构图”，清晰展示了2024年底我国制氢方式的占比：煤制氢56%、天然气制氢21%、工业副产氢21%，结合材料一第②段第二句和第三句可知，这三类都属于灰氢，灰氢在产能结构中占比最高。 示例：截至2024年底，我国氢气产能结构里，灰氢占据绝对主导地位。 【17题详解】 根据材料一第②段第一句可知，材料一介绍了氢能的分类及特点； 根据材料二第①段第一句和第二句可知，材料二体现了我国氢能技术创新的情况； 根据材料三第①段第一句可知，材料三列举了氢能在不同场景的应用实例。 （二）（共10分） 阅读《沉默的雷霆》，完成下面小题。 沉默的雷霆 ①多年前的一个冬天，我再次走进苍莽的秦岭腹地。吉普车在盘山道上颠簸，窗外是望不尽的铅灰色。陪同的宣传干事小周忽然指着远处说：“李老师，你看这些山像什么？”我顺着他手指的方向望去，层层叠叠的峰峦在暮霭里静默着。小周轻声说：“我们第二炮兵，就像这样一座座沉默的山。”这句话，像一声闷雷，落进了我对这支部队多年积攒的情感里。 ②相识第二炮兵，是在上世纪90年代中后期。某导弹基地洞库里，厚重的防护门后，长长的坑道向深山腹地延伸，空气里弥漫着金属的冷冽，神秘的导弹静卧在轨道车上。一个脸庞稚气的士兵，正踮脚检查弹体。我问他天天守着导弹的感觉，他想了想，很认真地说：“就像守着咱们的房梁。房子能不能立住，全看房梁结不结实。”房梁——这个朴素的比喻，让我心头一颤。 ③在那个除了荒山还是荒山、除了石头还是石头的发射阵地，我见到了让我动容的交接岗：两名战士在山风中互相敬礼，钢枪的轮廓也被风吹得忽隐忽现，指导员说：“咱们的导弹，就像古时的镇国宝剑。”以前我对这支“藏于深山，隐于大漠”的战略导弹部队，只停留在“大国重器”的模糊认识中，此刻忽然想起“大国重器，勿示于人”的古语，也忽然明白这群年轻的士兵，他们的青春、梦想，是怎样融入那无声而隐蔽的坚守与付出中。一行词句油然而生：“守卫河山握紧了铁拳头，让咱伟大祖国永远昂起头……” ④在驻守于大山深处、常年难见阳光的某连队宿舍，我看见床铺挡板上战士用蜡笔画出的太阳，旁边写着“我的太阳”。那一到，战士生活的艰苦与浪漫、寂寞与坚韧，深深撞击我的灵魂。后来我创作的情景诗表演《画太阳》，就源于这份触动。 ⑤我还去过戈壁深处的某发射营。有位中校的妻子来自江南水乡，在营区小卖部卖东西。我问她值不值得，她望着丈夫值守的山头笑了笑说；“他在哪儿，家就在哪儿。就是这地方，连个吵架的声音都传不出去”。是啊，太安静了。但正是这安静里，我忽然明白——那些守在导弹旁边的人，和守在这些人身边的人，心里都装着一整个国家的重量。后来我写下这样的歌词：“这里的阳光慷慨地挥洒，这里的胡杨却忘记了开花；这里的风沙四季喧哗，这里的人却没有说话。” ⑥后来在多次采风过程中，我把不断的感悟写成了歌。在导弹洞库这地下世界里，官兵不见日月星辰，胸中却自有苍穹，我写下《地下的天空》；在发射阵地，我目睹官兵日复一日紧张忙碌的战备工作，他们那种枕戈待旦的精神状态催生出《等待那声号令》……10余年间，这些感悟在心中沉淀发酵，一种更大的创作冲动呼之欲出。 ⑦机遇终于来了！2010年春，我接到一项任务，要为一个重要场合创作节目进行汇报演出。我心里盘算着如何呈现战略导弹部队的特征与精神风貌，手里翻看着多年的采访笔记。那个“房梁”的比喻、洞库里的金属气息，指导员说的“镇国宝剑”……所有碎片突然活了，哗啦啦地涌向同一个方向。那天，写完《有咱就有发言权》这首歌最后一句，天已蒙蒙亮。我推开门，仿佛又看见那些沉默的群山，看见山腹中守护国之重器的将士们。 ⑧演出那天，身着军装的歌手站在舞台上，深情而又豪迈地唱响《有咱就有发言权》，引发观众的强烈共鸣。某基地宣传处长对我说：“这首歌唱出了大国军队的底气，唱出了战略导弹部队的担当。”有位退伍老兵来信说，他把这首歌设为手机铃声，每当听到这熟悉的旋律，就想起在部队的峥嵘岁月。最让我感动的，是许多军属也喜欢上这首歌，这首歌让她们更加理解了军人丈夫。2015年底，第二炮兵正式更名为火箭军。如今，这首歌依然在火箭军各部队传唱着。 ⑨去年去某旅采风，正赶上迎新晚会。一群刚下连的新兵，昂头高唱这首歌：“天上地下有了咱，出手就把凯歌传……”指挥的列兵起调高了，唱到高音有些破音，但战士们依然唱得地动山摇。 ⑩散场时，星河满天。远处传来哨兵换岗的口令声。群山沉默，默如静雷。但当群山“开口”时，整个世界，都要侧耳倾听，也都会听到那声震荡九霄的雷鸣之音。 （取材于李峰同题文章，有删改） 18. 阅读文章第②-⑤段，完成下面表格。 采风地点 内心感受 “我”在第二炮兵部队不同场所的采风经历 在某导弹洞库和发射阵地 读懂了_____ 大山深处某连队宿舍 感受到战士在艰苦环境中对生活的热爱 _____ 理解了军人和家属以国为家的担当 19. 结合全文，说说歌曲《有咱就有发言权》在火箭军各部队传唱的原因。 20. 结合语句内容，分析第⑦段画线句中“活了”“哗啦啦”的表达效果。 21. 结合文章内容，说说你对题目“沉默的雷霆”的理解。 【答案】18. ①. 战士们的坚守和付出 ②. 戈壁深处某发射营 19. ①歌曲以“房梁”“镇国宝剑”的意象，唱出了战略导弹部队守护家国的使命，传递出大国军队的底气；②歌曲源于作者多年采风的真实感悟，能唤起退伍老兵、现役军人的共鸣，成为他们峥嵘岁月的情感载体；③歌词传递的家国情怀，让军属更理解了军人的付出，拉近了军人与家属的情感联结。 20. “活了”运用拟人手法，生动写出作者积累的创作素材在灵感触发下瞬间被激活的状态；“哗啦啦”运用拟声词，形象表现出众多记忆碎片奔涌汇聚的态势。两个词语共同将灵感迸发时豁然开朗、激情奔涌的创作体验写得鲜活可感。 21. “沉默的雷霆”以比喻的手法，揭示了火箭军部队的特质与力量。“沉默”指他们隐于深山、大漠，不事张扬的坚守；“雷霆”指他们守护家国的雷霆之力与威慑之威。二者结合，既赞美了官兵们默默奉献的精神，也彰显了大国重器深藏不露、一触即发的强大力量。 【解析】 【导语】秦岭深处的沉默群山，藏着火箭军将士的坚守。作者多年采风，见证官兵以青春守护国之重器，聆听他们朴素而坚定的心声，将感动凝于笔墨与旋律，诉说这支“沉默部队”的担当与荣光。 【18题详解】 第①空：文章第②段第四句中，士兵用“房梁”比喻导弹，说明自己守护导弹就像守护房子的房梁，体现了他对岗位的责任感；第③段第一句中，指导员将导弹比作“镇国宝剑”，作者由此想起“大国重器，勿示于人”的古语，进而“忽然明白这群年轻的士兵，他们的青春、梦想，是怎样融入那无声而隐蔽的坚守与付出中”。因此，内心感受直接概括为：战士们的坚守和付出。 第②空：表格中该空对应的感受是“理解了军人和家属以国为家的担当”，而第⑤段的开头明确提到“我还去过戈壁深处的某发射营”，随后讲述了发射营中校的妻子随队驻守、说“他在哪儿，家就在哪儿”的故事，正是这段经历让作者理解了军人和家属的担当。因此，该采风地点为：戈壁深处的某发射营。 【19题详解】 原文第③段提到，作者通过“房梁”“镇国宝剑”的比喻，读懂了导弹部队“藏于深山，隐于大漠”的坚守；第⑧段中某基地宣传处长评价歌曲“唱出了大国军队的底气，唱出了战略导弹部队的担当”。歌曲将这种守护国之重器的使命感，转化为豪迈深情的旋律，精准传递了火箭军的精神特质，因此被部队认可并传唱。 歌曲的创作素材，来自作者多年深入洞库、阵地、连队、戈壁的采风经历：有士兵守导弹如守房梁的朴素信念，有戈壁军属“他在哪儿，家就在哪儿”的深情告白，有官兵枕戈待旦的战备日常。这些真实的片段被融入歌词，让歌曲成为官兵青春与坚守的缩影。第⑧段提到退伍老兵把歌曲设为铃声，第⑨段新兵合唱时虽有破音却依然唱得地动山摇，都体现了歌曲对官兵情感的唤起与共鸣。 第⑧段提到“许多军属也喜欢上这首歌，这首歌让她们更加理解了军人丈夫”。歌曲不仅唱出了军人的担当，也侧面传递了军属以国为家的奉献，让军属感受到自己的付出也被看见、被理解，从而获得了军属群体的情感认同，推动了歌曲在部队内外的传播。 【20题详解】 “活了”在这里用了拟人的手法。“房梁”的比喻、洞库的金属气息、“镇国宝剑”的说法……这些原本是零散、静止的采访片段，被赋予了生命。“活了”写出了这些记忆碎片在作者心中被唤醒、变得鲜活起来的状态，表现出创作灵感被点燃的瞬间，也暗示这些素材早已在作者心中沉淀发酵，此刻终于被打通了内在联系。“哗啦啦”这是一个拟声词，用来形容水流或物体快速聚集的声音，这里用来形容记忆碎片涌向同一个方向的过程。它把抽象的创作思路，转化成了具体可感的动态画面：原本零散的素材，像水流一样快速、顺畅地汇聚在一起，写出了灵感迸发时的顺畅、连贯，也体现出作者创作时的激动与畅快。两个词结合，把抽象的创作灵感具象化，生动地展现了作者多年采风的积累，在这一刻被全部调动、凝聚成完整创作构思的过程，既写出了灵感迸发的状态，也暗含着作者对第二炮兵部队情感的深厚沉淀。 【21题详解】 文中的“沉默”有两层含义，一是环境与行动的隐蔽：官兵驻守在深山洞库、戈壁荒漠，“藏于深山，隐于大漠”，导弹基地“不见日月星辰”，他们的战备与付出不为外界所见，正如群山般静默。二是精神与态度的低调：士兵以“房梁”比喻导弹，军属以“他在哪儿，家就在哪儿”诠释奉献，他们没有豪言壮语，却用无声的坚守支撑着国之重器，体现出不事张扬的担当。 文中的“雷霆”也有两层含义，一是武器与力量的威慑：战略导弹是大国重器，如同“镇国宝剑”，一旦出鞘，便有雷霆万钧之势，能守护河山、捍卫和平，具有震慑四方的力量。二是精神与意志的力量：官兵们“枕戈待旦”的状态、地动山摇的歌声，以及他们心中“一整个国家的重量”，汇聚成一种无声却坚定的力量，如同沉默群山里积蓄的雷鸣，终将发出震撼九霄的声响。 “沉默”与“雷霆”形成强烈对比：看似沉默的群山，内部却蕴藏着雷霆万钧的力量；看似平凡的官兵，背后却肩负着守护家国的重任。题目以这种反差，既写出了火箭军“隐而不发、发则必威”的特质，也赞美了他们“于无声处听惊雷”的奉献精神，深化了文章主旨。 （三）（共7分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①当《深海》中绚烂的粒子水墨席卷银幕，当《哪吒之魔童闹海》营造仙妖鏖战的磅礴场景，中国动画电影正以数智技术为载体，在视觉表现力上实现快速跃迁。许多作品乐于呈现全景式、高密度的视听场面，在画面上不断叠加元素、强化特效。然而，部分动画电影的画面和情节“太满”“太杂”，导致观者的视觉神经始终处于紧绷状态，难以捕捉画面信息。简言之，动画电影用“加法”填满了本该留给观众感受、思考和想象的空间，使艺术从“对话”变成了“单向输出”。 ②回望中国动画的美学传统，“留白意境”或许正是破解当下困境的钥匙。在数智时代重提“留白”，并非怀旧复古，而是对中国动画学派美学精神的继承延续。从水墨动画的笔触留白到寓言叙事中的情感空间，“留白”曾是中国动画美学最具辨识度的部分。它强调用“无”去承接“有”，用“空”去赋予想象，用“缺席”来引发观众的主动参与。 ③这种留白智慧深植于中国传统文化的沃土之中，山水画的虚实经营、戏曲舞台的以简驭繁、哲学思想的有无相生等，共同滋养了中国动画独特的美学品格。 ④山水画以留白营造气韵生动的空间，利用“虚处”强化意境与情绪。《小蝌蚪找妈妈》以齐白石的画为灵感，让蝌蚪在空无一物的宣纸上游弋，那一片虚白承载着生命初探世界的稚拙与灵动。《牧笛》取意李可染的画，背景不着一笔而尽得山野之旷远，勾勒出人与自然相依相融的诗意栖居。 ⑤中国传统戏曲强调以简驭繁，舞台上“一桌二椅”便可构建千里江山，这种以留白塑造时空意象的方式也为动画电影提供了美学启示。《大闹天宫》深得其中精髓，孙悟空的身段、动作皆借鉴戏曲程式，背景以适度留白替代繁复实景，使画面始终保持张弛有度的呼吸感。 ⑥中国哲学则为动画留白提供了深层的思想根基。道家强调“无”与“空”是蕴含无限可能的生发之所，儒家追求情感表达的节制与中和。这些哲学观念深刻影响了中国动画对留白的运用。《天书奇谭》中，袁公被押回天庭，影片未直接渲染悲情，而是以蛋生遥望苍茫云海的画面收束，将离别的哀伤化为绵长的余韵。这正是中国哲学“意在言外”精神的影像转化。 ⑦中国动画学派的留白智慧，曾让中国动画拥有了独特的东方表达风格。然而，当数智技术的浪潮席卷而来，许多创作者过度依赖技术，导致珍贵的美学遗产正面临被挤占的风险。动画电影若想突围，亟须在技术浪潮中找回一份“知止”的智慧——探索“新留白美学”。 ⑧探索“新留白美学”，首先要辩证看待技术与美学的关系。创作者应该意识到，技术的最高境界不是无所不能，而是有所为有所不为。与此同时，创作者还应推动数智创作中的美学自觉，将东方美学理念系统性融入创作过程。在前期设计阶段，从源头预留“气韵”流动的空间。在制作环节，克制使用技术，只在关键节点释放技术能量。在视觉风格上，追求适度的简洁化。 ⑨更进一步看，探索“新留白美学”关乎中国动画电影的文化身份与精神品格。在全球动画市场中，中国动画的独特价值恰恰在于其不可替代的文化识别度。因此，我们应当坚定文化自信，让中国动画电影走出一条具有东方美学风格的发展道路。 （取材于岳宗胜、司若同题文章，有删改） 22. 阅读文章，概括本文的中心论点。 23. 下列对文中加点词语的分析，说法不恰当的一项是（ ） A. 第①段中的“简言之”是对上文内容的总结。 B. 第②段中的“而是”表示对后文内容的肯定。 C. 第⑦段中的“然而”强调前文观点的重要性。 D. 第⑧段中的“还”对前文的内容进一步陈述。 24. 阅读文章，写出第②-⑥段的行文思路。 【答案】22. 中国动画电影应探索“新留白美学”。 23. C 24. 首先，第②段提出“留白意境”是破解当下动画电影困境的钥匙，并阐释“留白”的内涵；接着，第③段指出留白智慧深植于中国传统文化；然后，第④-⑥段分别从山水画、戏曲、哲学思想三个角度具体阐述留白智慧对中国动画电影的影响。 【解析】 【导语】这篇文艺评论切中当下中国动画行业的真问题，立论清晰颇具启发意义。文章直指部分作品过度依赖数智技术、一味做“加法”导致审美过载的痛点，锚定中国传统留白美学提出破局思路，从传统绘画、戏曲到哲学，逐层梳理留白智慧的文化根脉，最终落脚于数智时代“新留白美学”的创作路径。 【22题详解】 根据第①段“部分动画电影的画面和情节‘太满’‘太杂’，导致观者的视觉神经始终处于紧绷状态，难以捕捉画面信息，使艺术从‘对话’变成了‘单向输出’”可知，文章开篇点出当下中国动画电影过度依赖数智技术、缺乏留白的发展困境，为后文提出对策做铺垫。 根据第②-⑥段可知，文章回溯中国动画的美学传统，指出“留白意境”是中国动画学派的鲜明特色，且留白智慧深植于山水画、戏曲、哲学思想等传统文化沃土，曾让中国动画拥有独特的东方表达，这为探索“新留白美学”提供了深厚的文化根基和实践借鉴。 根据第⑦段“当数智技术的浪潮席卷而来，许多创作者过度依赖技术，导致珍贵的美学遗产正面临被挤占的风险”可知，作者进一步强调当下传承留白美学的紧迫性，进而明确提出“动画电影若想突围，亟须探索‘新留白美学’”的核心观点，后文第⑧-⑨段更是围绕这一观点，具体阐述了探索“新留白美学”的方法和意义，因此本文的中心论点是：中国动画电影应探索“新留白美学”。 【23题详解】 C.根据第⑦段“然而，当数智技术的浪潮席卷而来，许多创作者过度依赖技术，导致珍贵的美学遗产正面临被挤占的风险”可知，“然而”表转折，引出当下动画电影舍弃留白美学的弊端，并非强调前文观点重要性，选项说法不恰当。 【24题详解】 根据第②段第一句可知，该段开篇针对第①段提出的动画电影画面“太满”“太杂”的困境，给出“留白意境”这一解决方案；同时，通过“它强调用‘无’去承接‘有’，用‘空’去赋予想象，用‘缺席’来引发观众的主动参与”，清晰阐释了“留白”的核心内涵，为后文展开论述奠定基础。 根据第③段可知，该段起承上启下作用，承接第②段的“留白”，进一步指出其文化根源，引出下文对传统文化与动画留白关系的具体分析。 第④段以《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》为例，从山水画角度说明留白如何营造意境；第⑤段以《大闹天宫》为例，结合戏曲“以简驭繁”的特点，阐述戏曲留白对动画画面的影响；第⑥段以《天书奇谭》为例，从哲学“有无相生”“意在言外”的角度，说明哲学为动画留白提供思想支撑；三段分层举例，依托经典动画，逐一印证传统文化对动画留白美学的滋养作用。 五、作文（共40分） 25. 按要求写一篇作文。 世间万物，各有其位。有些存在，看似寻常，却不可替代。 请将“______，不可替代”补充完整，构成题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 外婆的蒲扇，不可替代 外婆有一把蒲扇，边缘已经磨损，扇面泛着暗黄，散发着淡淡的竹香。它静静地靠在老屋的墙角，像一位沉默的老人。 曾几何时，我觉得它土得掉渣。同学家的空调可以调节温度，我家的电扇有三档风速，而外婆的蒲扇，只会慢悠悠地摇。我忍不住抱怨：“外婆，买把新扇子吧，这都破成这样了。”外婆笑笑，不说话，继续摇着那把旧蒲扇。 那个停电的夏夜，闷热像一张密不透风的网。空调停了，风扇罢了工，我躺在床上翻来覆去，汗水浸湿了枕头。迷迷糊糊中，一阵凉风轻轻拂过我的脸颊——不疾不徐，恰到好处。我睁开眼，看到外婆坐在床边，手里的蒲扇一上一下地摇着。黑暗中，我看不清她的表情，却能感受到那双布满老茧的手，一下，又一下。 那一夜，我睡得很安稳。半夜醒来，发现外婆倚在床边睡着了，手里的蒲扇却还攥得紧紧的。我的鼻子一酸，轻轻拉过薄被盖在她身上。那一刻，我忽然明白：空调能送来冷风，却送不来这样的夜晚；电扇能调节风速，却调不出这份安心。 如今，外婆搬去了舅舅家，那把蒲扇也留在了老屋里。我试过用折扇、用迷你电扇，却再也找不到那种感觉——不是风不够凉，而是风中没有了外婆手心的温度，没有了那熟悉的有节奏的“沙沙”声。 我终于懂得：不可替代的，从来不是那把蒲扇，而是蒲扇背后那个人，和那份无言的守候。世间万物，各有其位。外婆的蒲扇虽旧，却在我心中有着不可替代的位置——因为那里，藏着整个童年最清凉的风。 【解析】 【详解】一、审题立意。题目中的“不可替代”意思是独一无二、无法被取代，不是因为完美，而是因为独特的存在价值。提示语“世间万物，各有其位”提示我们：每个事物都有自己独特的位置和价值，不必惊天动地，只需做好自己；“看似寻常”则提示我们：真正不可替代的往往不是惊天动地的事物，而是那些平凡普通却与我们生命紧密相连的人、物或情感。补题时可以选择亲情类，如外婆的菜园，父亲的沉默；物品类，如那盏旧台灯，那把旧蒲扇；品质类，如平凡，坚持；情感类，如陪伴，信任。立意可以从以下三个角度选择：一是感恩珍惜型，通过失去或离开才意识到对方的珍贵；二是成长领悟型，在经历某件事后明白了看似普通的事物对自己的重要意义；三是价值认同型，认识到不起眼的事物也有独特价值，正如每个人都有自己的不可替代性。 二、选材构思。可从日常生活中挖掘真实、具体的素材。亲人方面，可以写父亲粗糙的双手、母亲织的毛衣、奶奶做的饭菜；物品方面，可以写一只用了三年的钢笔、一盏陪伴无数夜晚的旧台灯、一把边缘磨损的蒲扇；师友方面，可以写老师的一次点头鼓励、同桌借的半块橡皮。无论选择什么素材，都要遵循“从寻常中见不寻常”的原则。开头用场景描写、对比式或设问引出不可替代的对象；中间用具体细节描写它的寻常之处，然后通过一个关键时刻或特殊时刻，写一件让你意识到它独特价值的事，在此基础上深入描写它真正的不可替代性，把物品与情感连接起来，用对比手法强化不可替代的主题；结尾呼应开头，点明主题，写出你的感悟，如其实我们每个人也都是不可替代的，就像外婆的那把蒲扇，在自己的位置上，默默发光。不必惊天动地，平凡，也是一种不可替代。 26. 人工智能已悄然融入我们的日常生活。它是帮你搜索资料的智能软件，是陪你聊天的语音助手，是载你出行的自动驾驶汽车，或是为你配送货物的机器人……你与它之间，可能有过合作，有过误会，也有过对抗。 请以“我生活中的人工智能”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 我生活中的人工智能 如今，人工智能早已不再是遥远的科技名词，而是悄悄走进千家万户，融入我平凡的日常生活，成为陪伴我成长的贴心伙伴。 清晨，清脆的智能闹钟准时将我唤醒，它不仅能精准报时，还会播报今日天气与出行提醒，让我提前做好出行准备。收拾好书本，我遇到难解的学习难题时，智能学习软件便是我的好老师。遇到晦涩的文言文、难懂的数学公式，我只需轻轻输入问题，它便能耐心讲解思路，梳理知识点，帮我理清疑惑，高效完成课业任务。 闲暇之余，人工智能丰富了我的课余生活。疲惫时，语音智能助手为我播放舒缓的音乐，诵读优美的散文；想要了解课外知识，足不出户就能借助智能平台查阅各地风土人情、科普常识，拓宽我的眼界。从前查阅资料需要翻阅厚重书籍，如今人工智能让知识触手可及，大大节省了时间与精力。 在日常生活里，人工智能更是处处彰显便利。家里的智能家电便捷实用，语音就能操控灯光、调节温度；出门在外，扫码乘车、智能导航规划最优路线，让出行轻松又快捷。外卖配送机器人、智能快递分拣设备，默默为我们的生活提供便利，改变着传统的生活方式。 当然，人工智能并非十全十美。偶尔我也会过度依赖智能工具，不愿独立思考，甚至偷懒借助软件完成作业。慢慢我明白，人工智能是辅助我们前行的工具，而非取代我们思考的捷径。我们可以借助它提升效率、增长见识，却不能丢掉独立思考、刻苦钻研的本心。 科技向善，智暖生活。人工智能带着科技的温度，装点着我的日常，助力我的学习。在未来的日子里，我会合理利用人工智能，以理性之心善用科技，借助这份科技力量努力成长，让人工智能成为照亮我前行之路的温暖光芒。 【解析】 【详解】一、审题立意。题目中的“我生活中”要求必须写自己的亲身经历或真实感受，不能写成科幻小说或纯说明文。“人工智能”包括但不限于：智能语音助手（Siri、小爱同学）、智能推荐算法、扫地机器人、智能客服、AI绘画工具等。材料已给出三个写作角度：合作、误会、对抗，可从以下三个角度立意：一是合作共赢型，人工智能是生活中的好帮手，人机协作让生活更美好，适合写成记叙文；二是理解包容型，从误会到理解，人与AI都需要“学习”和“适应”，适合写成记叙文或散文；三是反思成长型，和AI的“对抗”让我明白：人类的情感与创造力不可替代，适合写成记叙文或议论文。无论选择哪个角度，都要确保故事有完整的起因、经过和结果，展现人与人工智能相处中的合作、理解或成长。 二、选材构思。可从日常生活中挖掘真实、具体的人工智能使用经历。若选合作，可以写AI帮你查资料规划路线、辅助学习提升效率；若选误会，可以写语音助手听错指令、AI翻译闹出“YY God”之类的网络梗笑话；若选对抗，可以写与推荐算法“斗智斗勇”、与智能门锁因发型变化而“认不出主人”的趣事。开头可采用场景描写或设置悬念，引出生活中的人工智能；中间可按事情的起因、经过和结果的顺序来写，交代你与人工智能之间发生的具体故事，重点写出细节和对话，对话要有来有回，写出趣味性，写出问题的解决和带给你的思考；结尾总结全文，升华主旨，写出自己的感悟，如人与AI的相处，其实就像人与人之间的相处：多一些理解，少一些抱怨；多一些沟通，少一些误解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $