1.2 体验化学探究-【练测考】2025-2026学年八年级全一册化学（鲁教版五四制·新教材）

练测考八年级化学全一册 第二节 体 自主预习 科学探究过程包括 设计并实施实验或调查方案 、分析解 释数据、形成结论及建构模型 及 等要素。 基础夯实 知识点一从问题开始 1.要解决化学问题，一般采用科学探究的方法， 科学探究的第一步一般是 () A.动手实验 B.提出问题 C.调查研究 D.总结归纳 2.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，内 壁出现水珠，倒转烧杯，加入少量澄清石灰 水，振荡，澄清石灰水变浑浊，则提出的下列 问题不合理的是 A.烧杯内壁上为什么会有水珠？ B.澄清石灰水为什么变浑浊了？ C.现象的产生是否与蜡烛的成分有关？ D.现象的产生是否与点燃蜡烛的火柴有关？ 知识点二通过实验探究解决问题 3.(烟台牟平期末)体育课掷铅球活动后，同学 们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认 为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸 一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的 () A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.得出结论 4.(青岛市北区调研)从事科学实验的重要环节 是进行科学实验设计，科学实验设计的步骤 有：①充分查阅资料；②设计合理方案；③明 确实验目的；④进行科学实验；⑤准备实验器 材。正确的顺序为 ( ) A.③①④⑤② B.⑤③①②④ C.③①②⑤④ D.①③②⑤④ 5.研究小组同学对蜡烛及其燃烧进行探究，下 列说法错误的是 () 4 佥化学探究 千冷 烧杯 A.位于c层火焰的 B.不能得出蜡烛燃烧 火柴梗最先炭化 后生成了水的结论 子内层涂澄 清石灰水 C.说明蜡烛燃烧生 D.蜡烛复燃，说明白烟 成了二氧化碳 是石蜡固体小颗粒 6.(潍坊诸城期中)2023年9月21日，航天员桂 海潮在空间站点燃一支蜡烛，发现火焰呈近 似的球形，与地面燃烧现象不同。地面点燃 蜡烛时，对实验现象描述正确的是 A.燃烧生成二氧化碳和水 B.吹灭蜡烛，产生黑烟 C.固体蜡烛受热熔化成液体滴下 D.火焰分三层，焰心最亮 7.(东营经开区期中改编)某学校化学兴趣小组 的同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究。 (1)小明同学点燃蜡烛，观察到火焰分为外 焰、内焰、焰心三层，如图①把一根火柴梗放 在火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”“b”或“c”)处最先变黑。结 论：蜡烛火焰的 温度最高。 (2)如图②，小华同学在蜡烛火焰上方罩一个 冷而干燥的烧杯，可观察到 的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量 澄清石灰水，振荡，观察到 的现象。由此推断蜡烛燃烧后生成的物质有 (填物质名称)。 (3)小聪同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现 罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她 的以下做法不合适的是 (填字母)。 A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成 的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关，不予理睬 (4)如图③，小丽在蜡烛火焰上方斜插入一个 普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处 产生黄色火焰，这是由于 知识点三对探究活动进行反思总结 8.(泰安宁阳期中)某同学为了研究化学实验中 的一种白色固体，进行了如下探究活动，其中 不正确的方案是 () A.观察固体的颜色和外观 B.放人水中观察是否溶于水 C.看着像蔗糖，直接与蔗糖放在一起 D.加热固体，观察是否有变化 9.(潍坊昌乐期中)当你进入实验室面对新的实 验任务时，不需要考虑的问题是 () A.实验的目的和原理 B.合作的同伴是否为自己的好朋友 C.实验具体方法、步骤是怎样的？实验是否 会对环境产生不利影响 D.实验过程中是否存在安全隐患 ~能力提升 10.被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电 望远镜工程圆满收官，这意味着人类探索宇 宙有了更加深邃的视角。某同学认为制造 “天眼”的球面射电板可能是铝合金板制的， 就该同学的“认为”而言，属于科学探究中的 () A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论 11.下列有关蜡烛燃烧的实验现象的叙述错误 的是 () A.蜡烛在空气中燃烧产生黄色火焰，放热 B.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯， 烧杯内壁有水珠产生 C.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 D.用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白 烟，蜡烛能重新燃烧 第一单元步入化学殿堂 12.(教材P16·T1改编)对待科学实验应该有 正确的科学态度，下列观点正确的是() A.进行实验之前，要分析实验任务，设计好 实验方案 B.当个人的实验结论与书上的权威结论不 一致时，应相信权威 C.当个人获得与多数人不同的结果时，忽略 个人结果，服从大多数人 D.当个人观点与大多数人的观点不一致时， 应三缄其口 13.(教材P13活动探究1一1改编)实验小组用 小刀切取一段蜡烛，用如图装置探究蜡烛燃 烧，下列说法不正确的是 () 澄清石灰水 w时 针孔靠近外焰 拉动活塞 点燃玻璃导管 口处的白烟 A.能用小刀切取蜡烛，说明蜡烛的硬度较小 B.注射器中的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛 燃烧产生二氧化碳 C.玻璃导管口处的白烟能被点燃，说明白烟 有可燃性 D.蜡烛的熔化和燃烧都是化学变化 14.同学们过生日都点蜡烛，蜡烛点燃后，发出 明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行 了下图所示的系列实验。 (1)点燃一支蜡烛，看到的主要现象有 (填字母)。 a.发出黄色火焰； b.熔化的蜡烛顺着蜡烛流下； c.发光、放热； d.熄灭后有白烟； e.火焰分层 (2)化学变化的本质是 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化 学变化吗？ 【猜想与假设】猜想1：都是化学变化： 猜想2：不一定都是化学变化 【实验与分析】同学们设计了下列实验来验 证自己的猜想： 5 练测考八年级化学全一册 观察白炽灯（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 发出白光，手摸灯丝为银白色 灯丝为银白色固体 灯泡，温度较高固体 (3)分析：通电前后，钨丝本身没有发生变 化，灯泡通电发光、放热属于 【实验结论】 (4)猜想 (填“1”或“2”)正确。 15.(烟台市芝罘区期中)化学小组受英国科学 家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的 燃烧过程进行了一次探究。 内壁蘸有 澄清石灰水 迈克尔·法拉第 (Michael Faraday) 图1 图2 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸 水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 外焰处的铁 铁纱窗 纱窗出现红 热的环，内 焰及焰心处 的铁纱窗无 明显变化 伸入焰心的 焰心处 燃着的 导气管引出 火柴 有可燃 焰心 白烟， 性物质 产生 澄 蜡烛燃烧 酸 铜粉末 清石灰水 的产物中 有水和二 氧化碳 (1)实验I得到的结论是 (2)补全实验Ⅱ的实验现象： 6 (3)实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是 :得到“蜡烛燃烧 的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的 实验现象是 【反思评价】 (4)实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验 的改进，与如图2所示实验相比，实验Ⅲ的 优点是 ☑核心拓展 16.(科学探究与实践)为探究影响蜡烛燃烧时 间长短的因素，小明进行如图实验，步骤 如下： 烧杯 皮 泥 ①测量A、B、C三个烧杯的容积。 ②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即 用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。 ③记录蜡烛燃烧的时间。 ④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结 果如表。 烧杯容积 蜡烛燃烧的时间s 组别 m 第一次第二次第三次平均时间 A 240 16 18 14 16 B 460 27 28 40 C 1020 68 73 69 70 (1)本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间的长 短是否受 影响。 (2)本实验需要用到的测量工具有 (3)小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未 完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次 实验，测得蜡烛燃烧的时间为29s。则B组 蜡烛燃烧的平均时间为第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 自主预习 1.(1)没有生成新物质的变化形状状态 (2)生成新物质的变化化学反应改变颜色放出气体 生成沉淀放热吸热发光 2.(1)化学变化(2)化学变化颜色气味密度 3.分子原子水分子两个氢原子一个氧原子 4.分子组成结构性质 基础夯实 1.A 2.D解析：大量开采矿产资源，促进经济发展，但是不利于可 持续性发展，应该合理开发矿产资源，D错误。 3.C4.A5.C6.C 7.(1)①②③变化后没有新物质生成 (2)④⑤⑥ 变化后有新物质生成 8.A9.C10.D11.D 能力提升 12.C13.D14.B15.B16.A 17.de c 18.(1)B(2)①CA②蓄电池充电（合理即可） (3)①水分子2个氢原子和1个氧原子②排列 核心拓展 19.(1)微溶于水（合理即可） (2)在光照的条件下易分解（合理即可） (3)避光保存（合理即可）(4)用作治疗疥疮的药物 解析：(1)轻粉微溶于水，是一种白色粉末等，不需要发生 化学变化就能表现出来，属于物理性质。(2)轻粉在光照 射下容易分解成汞和氯化汞，需要发生化学变化才能表现 出来，属于化学性质。(3)轻粉在光照射下易分解，因此保 存方法是避光保存。(4)轻粉可用作治疗疥疮的药物。 第二节 体验化学探究 自主预习 提出问题形成假设获取证据反思评价表达交流 基础夯实 1.B 2.D解析：提出的问题要与实验有关，该实验烧杯内壁有水 生成，澄清石灰水会变浑浊，为什么会产生这些现象，这样 的问题是应提出的，这些现象产生的原因应该与蜡烛的成 分有关，但与点燃蜡烛的火柴无关，因点燃蜡烛的方法很 多，也可用打火机等。 3.C4.C 参 考 5.B解析：蜡烛火焰的外焰温度最高，故位于c层火焰的火 柴梗最先炭化，A正确；在火焰上方罩一个干冷的烧杯是为 了验证燃烧后的水蒸气，能得出蜡烛燃烧后生成了水的结 论，B错误：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，观察到澄清石 灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，C正确；白烟具 有可燃性，说明白烟是石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体小 颗粒，D正确。 6.C解析：燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论，而不是实验 现象，A错误；吹灭蜡烛，产生一缕白烟，B错误；点燃蜡烛 时，会观察到固体蜡烛受热熔化成液体滴下，C正确；火焰分 三层，其中外焰最亮，D错误。 7.(1)a外焰(2)烧杯壁上产生水雾澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳(3)C(4)汽化的石蜡蒸气被导出后被 点燃 8.C解析：通过简单的观察来判断物质的成分是同学们容易 出现的错误，观察物质的外观只能对物质的颜色、状态有一个 大致的了解，对于物质的具体成分必须通过实验进行验证。 9.B 能力提升 10.B11.C12.A13.D 14.(1)abcde(2)有新物质生成(3)物理变化(4)2 15.(1)蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处的(2)白烟 燃烧(3)检验蜡烛燃烧是否有水生成澄清石灰水变浑 浊(4)能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 核心拓展 16.(1)空气的体积（或氧气的体积）(2)量筒（或量杯）、秒表 (3)28 解析：(1)A、B、C三个烧杯的容积不同，其他条件均相同 所以研究的是蜡烛燃烧时间的长短与空气（或氧气）的体 积的关系。(2)实验需要用秒表测出蜡烛燃烧的时间；用 注水法测出A、B、C三个烧杯的容积，所以需要量筒或量 杯。(3)计算平均值时，需去掉误差较大的数据，剩下的数 据求平均值，故B组蜡烛燃烧的平均时间为27+28+29。， 3 平均值为28s。 第三节到化学实验室去 第1课时实验室安全规则化学试剂的取用 自主预习 1.试管试管夹锥形瓶烧杯水槽集气瓶量筒铁 架台酒精灯滴瓶 2.腐蚀性物质毒性物质易于自燃的物质爆炸性物质 3.广口瓶药匙或纸槽镊子 4.细口瓶或滴瓶直接倾倒胶头滴管量筒胶头滴管 5.(1)用手接触试剂把鼻孔凑到容器口闻气味尝任何试 剂的味道(2)盖满试管底部即可1~2mL 答案 (3)放回原瓶随意丢弃拿出实验室放入指定容器 网，会使烧杯炸裂：②给试管内固体加热时，试管口高于试 (4)瓶口残留的液流下腐蚀标签(5)测量结果不准确 管底，会使试管炸裂（合理即可） (6)污染试剂 解析：图示中A为点燃酒精灯，点燃酒精灯时，应用火柴点 基础夯实 燃，不能用另一燃着的酒精灯引燃，否则，易引起火灾。B中 1.A解析：A仪器表示的是燃烧匙，正确：B仪器表示的是长 正确闻气体的方法应为“用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻 颈漏斗，错误；C仪器表示的坩埚钳，错误；D仪器表示的是 孔”，而不能把鼻孔凑到容器瓶口直接闻，这样易吸入过量 圆底烧瓶，错误。 气体，刺激呼吸道，严重使人中毒。C中给液体加热时，应注 2.D 意：①液你的量不超过浅管容积的日：@试管夫应夫在试管 3.A解析：量筒只能用于量取一定体积的液体，不能用作反 的中上部；③试管与水平面成45°；④用外焰加热等，图示中 应容器，A错误；试管可用作少量试剂的反应容器，B正确； 上述操作均正确。D中向试管内加入块状固体时应注意“一 烧杯既可用于配制溶液，又可用作反应的容器，C正确；酒精 横”“二放”“三慢立”，使固体慢慢滑到试管底部，这样做不 灯是实验室中最常用的热源，可用于给物质加热，D正确。 易打破试管底部。 4.(1)①(2)④ 8.C9.B (3)视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 解析：(1)溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是玻璃棒， 能力提升 玻璃棒是仪器①。(2)烧杯是用于较大量试剂的反应容器， 10.B解析：①给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积 仪器④是烧杯。(3)仪器③是量筒，量筒正确的读数方法是 的}，错误；②加热液体时，试管口应向上，并与桌面成 视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 5.D6.(1)C(2)D7.D8.C9.A 45°，正确；③试管的底部不能接触灯芯，是为了防止试管受 热不均而发生炸裂，正确：④试管口的方向不可以随便选， 能力提升 应向着没有人的方向，错误：⑤加热时，使试管在火焰上方 10.C解析：烧杯加热时需要垫上陶土网，A错误；试管可用 来回移动，可以使试管受热均匀，防止试管炸裂，正确；⑥应 于直接加热，B错误；锥形瓶可用作大量液体反应容器，加 用酒精灯的外焰进行加热，错误。综上所述，②③⑤正确。 热时要垫陶土网，C正确；量筒用于度量液体的体积，不能 11.C解析：使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”，禁 溶解固体，D错误。 止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则可能会引起失火，故 11.A12.C13.A 选C。 14.(1)①G②BD(2)①7.4C②42大于 12.B解析：导管中有气泡冒出，说明方法正确，A正确；B装 核心拓展 置是推活塞，现象应该是在长颈漏斗中的液面上升，B错 15.(1)在实验室内打闹用手直接拿着试管加热（合理即可） 误；导管中上升一段水柱，方法正确，C正确；液面不下降， (2)A.用手取用试剂试剂受污染或手被腐蚀B.标签未 说明装置不漏气，D正确 朝向手心（或瓶盖未倒放）腐蚀标签（或污染试剂） 13.A C.将铁钉直接竖直地向试管口投放打破试管底部 14.(1)将插入橡胶塞的导管一端用水湿润(2)将试管压破 D.胶头滴管伸入试管内污染试剂 15.(1)分液漏斗锥形瓶(2)预热（或使试管底部均匀受 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 热)防止冷凝水倒流炸裂试管(3)引起失火用灯帽 盖灭(4)<(5)51.6(6)b(7)①倒净振荡②损 自主预习 坏玻璃仪器③聚成水滴成股流下 1.(1)外焰灯帽(2)用湿抹布扑盖 核心拓展 2.(1)干燥13预热上下稍稍移动试管自己或他人 冷水(2)下加热时产生的液体倒流使试管底部炸裂 16.(1)①标签没有朝向手心②瓶塞没有倒放(2)AB 3.玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 (3)试管底部对着自己或他人预热外 (4)试管刷倒放 基础夯实 1.C2.A3.C4.A5.D 单元小结 6.(1)胶头滴管(2)号(3)蓝色（④）A 高频考点集训 (5)均匀受热不要对着自己或他人 1.D2.D3.A4.B5.A6.B 7.(1)C(2)①A,会引起火灾②B,刺激呼吸道，严重会使 7.I.(1)细口瓶试管(2)量筒胶头滴管(3)漏斗酒 人中毒③D,会损坏试管(3)①给烧杯加热时不垫陶土 精灯Ⅱ.(1)夹持试管(2)瓶塞没有倒放(3)试管底部 23