精品解析：湖南省株洲市2025年统编版2016下学期小学四年级期末质量监测试卷语文

2025年下学期小学四年级期末质量监测试卷 语文 一、拼音写词语。 1. 拼音写词语。 yáng yì（ ） mào shèng（ ） gǔ wǔ（ ） hén jì（ ） kuì bài（ ） shà shí（ ） jìng pèi（ ） pān dēng（ ） chè huàn（ ） zhù wēi（ ） 二、单选题。将所选答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 薄（báo）雾 潜入（qián） B. 笨拙（zhuō） 惩罚（chěng） C. 骨髓（suǐ） 花圃（pú） D. 土炕（kàng） 系铃铛（jì） 3. 下列词语书写有错误的一组是（ ） A. 苍蝇 幻想 B. 即使 旋转 C. 缓缓 著明 D. 训斥 分量 4. 下列加点字词意思相同的一项是（ ） A. 炎帝之少女 少男少女 B. 诸儿竞走取之 兔走触株 C. 尝与诸小儿游 勇于尝试 D. 可怜九月初三夜 楚楚可怜 5. 下列词语和人物搭配不恰当的一项是（ ）。 A. 神机妙算——诸葛亮 B. 铁面无私——包拯 C. 三头六臂——盘古 D. 精忠报国——岳飞 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 写信时，称呼要空两格写，署名和日期写在右下角。 B. 《暮江吟》中的“吟”是古代诗歌的一种体裁。 C. 做事遭到拒绝或者受到挫折时，我们可以使用“碰钉子”这个词语。 D. 《扁鹊治病》告诉我们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。 三、按要求写句子。 7. 我喜欢雄伟的高山、清澈的河流、碧蓝的天空。（改写成反复的句式） ________________________ 8. 用动作描写表现人物“怒气冲冲”的画面。 _________________________________ 四、按课文内容和题目要求填空。 9. 按课文内容和题目要求填空。 （1）自然之中皆美景。钱塘江大潮，自古以来被称为_________。潮来时，那声音如同_________，好像大地都被______________，“走月亮”的意思是___________________。阿妈，我们到溪边去吧，去看看_______，看看___________、看看我采过野花的地方。诗人王维静观幽深的山林，看到了“返景入深林，_____________”的景色。 （2）处处留心皆学问。“_____________________，半江瑟瑟半江红。”“瑟瑟”一词让我们看到此时的江面呈________（颜色）；气象谚语“八月里来雁门开____________________”告诉我们大雁一旦南飞，就表示要下霜了；《陀螺》一文中“人不可貌相，海水不可斗量”告诉我们一个道理：___________________。 （3）神话中有很多个性鲜明的人物，如____________的精卫和__________的女娲。我认识了被称为医药之神的___________，我也阅读了不少课外的神话故事，有《___________》《__________》…… 五、综合性学习。 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年，全国多地开展“环保小卫士”公益活动，鼓励青少年参与生态保护。你所在的学校计划举办“小手拉大手，共护好家园”的主题分享会。请你根据提示完成以下准备练习。 10. 我们身边存在哪些环境问题?请从不同方面列举2项。 _______________________ 11. 讨论时，哪位同学的发言没有围绕“我们可以做什么”这一主题?（ ） A. 小华：我们应该减少使用塑料包装，自带水杯和购物袋。 B. 小林：我觉得以前河水很清澈，现在污染太严重了，真让人难过。 C. 小云：过期药品要投放到指定的“有害垃圾”回收点，不随意丢弃。 D. 小明：平时我们要节约资源，最后离开教室的同学要记得关灯。 12. 邻居王叔叔在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你运用恰当的语气提醒他：“_______________________” 六、阅读古诗，回答问题。 13. 阅读古诗，回答问题。 出塞 凉州词 【唐】王昌龄 【唐】王翰 秦时明月汉时关， 葡萄美酒夜光杯， 万里长征人未还。 欲饮琵琶马上催。 但使龙城飞将在， 醉卧沙场君莫笑， 不教胡马度阴山。 古来征战几人回? 比较两首古诗的相同点和不同点，把表格填写完整。 相同点 不同点 朝代 题材 主要人物 作者 主要景物 （或事物） 表达情感 唐 ______诗 _____ 王昌龄 ______、_____ _____ 王翰 ______、______ _____ 七、阅读课外材料，回答问题。 阅读课外材料，回答问题。 ①很久很久以前，人们不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们缩在一起又冷又怕。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。燧人氏看了心情非常沉重。 ②燧人氏踏上了追寻火种的道路。他翻过一座座高山、涉过一条条大河、穿过一片片森林，历尽千辛万苦，终于来到了一个叫遂明的小国。这个国家很奇特，没有四季更迭，没有白天黑夜的区别，只有一片黑暗。这个小国最神奇的是园中有一棵火树，名叫燧木。这火树大极了，枝干向四周伸展，覆盖了整个国家，没有树皮，没有树叶，只有树干，看起来光秃秃的。但树上住了一些大鸟，它们的啄坚硬如铁，日夜不停地啄击树干，在每一次啄击中，树干都发出耀眼的光芒。遂明国里的人都到此处寻取火种，取暖做饭，燃灯照明，生活很是惬意。 ③燧人氏看到这一情景，灵光一闪，满怀期待地折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可让人想不通的是，火却始终着不起来。燧人氏不灰心，坚信自己一定能成功。于是，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝快速摩擦。经过不断地尝试，终于，树枝上冒烟了。他又钻了几下，只听“噗”的一声，树枝开始燃烧起来了！他终于钻出了真正的火！ ④从此，人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。燧人氏也因给人类带来了温暖与光明，被人们奉为“三皇之首”，受到人们的尊敬和仰慕。 14. 读完全文，用简洁的语言把故事的起因、经过、结果写下来。 15. 读画线的句子，你感受到燧人氏具有怎样的个性特点? ________________ 16. 用“_____”画出选文中的神奇之处，并写下批注。 ______________________________ 17. 我发现选文的故事和古希腊神话中《______________》讲的都是神为百姓取火的事，其中燧人氏的火是________而来的，后者的火是______来的。 八、作文。 18. 题目：我得到了_________ 同学们，留心生活，你会发现我们“得到”过许多：一次宝贵的机会，一份特别的礼物，或者你还得到过夸奖、教训、勇气……这些“得到”，连接着温暖和成长。想一想，你最特别的一次“得到”是什么?请把题目补充完整，写清楚事情的经过和当时的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期小学四年级期末质量监测试卷 语文 一、拼音写词语。 1. 拼音写词语。 yáng yì（ ） mào shèng（ ） gǔ wǔ（ ） hén jì（ ） kuì bài（ ） shà shí（ ） jìng pèi（ ） pān dēng（ ） chè huàn（ ） zhù wēi（ ） 【答案】 ①. 洋溢 ②. 茂盛 ③. 鼓舞 ④. 痕迹 ⑤. 溃败 ⑥. 霎时 ⑦. 敬佩 ⑧. 攀登 ⑨. 撤换 ⑩. 助威 【解析】 【详解】书写时注意“溢”“鼓”“舞”“霎”“佩”“攀”的正确写法。 二、单选题。将所选答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 薄（báo）雾 潜入（qián） B. 笨拙（zhuō） 惩罚（chěng） C. 骨髓（suǐ） 花圃（pú） D. 土炕（kàng） 系铃铛（jì） 【答案】D 【解析】 【详解】A．薄（bó）雾； B．惩罚（chéng）； C．花圃（pǔ）。 3. 下列词语书写有错误的一组是（ ） A. 苍蝇 幻想 B. 即使 旋转 C. 缓缓 著明 D. 训斥 分量 【答案】C 【解析】 【详解】C．著名。 4. 下列加点字词意思相同的一项是（ ） A. 炎帝之少女 少男少女 B. 诸儿竞走取之 兔走触株 C. 尝与诸小儿游 勇于尝试 D. 可怜九月初三夜 楚楚可怜 【答案】B 【解析】 【详解】A．女儿/女子； B．意思都是跑； C．曾经/试验； D．可爱/值得怜悯。 5. 下列词语和人物搭配不恰当的一项是（ ）。 A. 神机妙算——诸葛亮 B. 铁面无私——包拯 C. 三头六臂——盘古 D. 精忠报国——岳飞 【答案】C 【解析】 【详解】C．“三头六臂”通常是哪吒的神通，盘古的典型事迹是开天辟地，该搭配不恰当。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 写信时，称呼要空两格写，署名和日期写在右下角。 B. 《暮江吟》中的“吟”是古代诗歌的一种体裁。 C. 做事遭到拒绝或者受到挫折时，我们可以使用“碰钉子”这个词语。 D. 《扁鹊治病》告诉我们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。 【答案】A 【解析】 【详解】A．写信时，称呼要顶格写，不是空两格。 三、按要求写句子。 7. 我喜欢雄伟的高山、清澈的河流、碧蓝的天空。（改写成反复的句式） ________________________ 【答案】‌我喜欢雄伟的高山，我喜欢清澈的河流，我喜欢碧蓝的天空。 【解析】 【详解】将原句改写为反复的句式，需要将其拆分为三个独立分句，每个分句都重复使用“我喜欢”开头，从而形成排比与反复结合的效果。改写后为：‌我喜欢雄伟的高山，我喜欢清澈的河流，我喜欢碧蓝的天空。 8. 用动作描写表现人物“怒气冲冲”的画面。 _________________________________ 【答案】他猛地把拳头砸在桌面上，震得杯子都跳了起来，随即一脚踹翻旁边的椅子，转身时胳膊带倒了书架上的书，他却浑然不顾，只是咬着牙大步流星地往外走，每一步都像是要把地板踩穿。 【解析】 【详解】在描写时，要避开“生气”“愤怒”等直接描述心理或情绪的词语，而是要通过人物一连串的具体动作，将内在的愤怒情绪具象化地展现出来。可以将这些动作细节，放入一个具体的场景中，并按照一定的逻辑顺序串联起来，形成一个连贯的画面。 示例：他一把甩开对方拉着他的手，后退两步，又用力踢了一下脚边的石子，石子“嗖”地飞了出去。接着他抓起书包带子，往背上一甩，头也不回地大步跑走了。 四、按课文内容和题目要求填空。 9. 按课文内容和题目要求填空。 （1）自然之中皆美景。钱塘江大潮，自古以来被称为_________。潮来时，那声音如同_________，好像大地都被______________，“走月亮”的意思是___________________。阿妈，我们到溪边去吧，去看看_______，看看___________、看看我采过野花的地方。诗人王维静观幽深的山林，看到了“返景入深林，_____________”的景色。 （2）处处留心皆学问。“_____________________，半江瑟瑟半江红。”“瑟瑟”一词让我们看到此时的江面呈________（颜色）；气象谚语“八月里来雁门开____________________”告诉我们大雁一旦南飞，就表示要下霜了；《陀螺》一文中“人不可貌相，海水不可斗量”告诉我们一个道理：___________________。 （3）神话中有很多个性鲜明的人物，如____________的精卫和__________的女娲。我认识了被称为医药之神的___________，我也阅读了不少课外的神话故事，有《___________》《__________》…… 【答案】 ①. 天下奇观 ②. 山崩地裂 ③. 震得颤动起来 ④. 在月光下散步 ⑤. 小水塘 ⑥. 水塘里的月亮 ⑦. 复照青苔上 ⑧. 一道残阳铺水中 ⑨. 青绿色 ⑩. 雁儿脚上带霜来 ⑪. 不能只凭外表判断人或事物的价值，要看到内在的实力和品质。 ⑫. 锲而不舍 ⑬. 无私奉献 ⑭. 神农 ⑮. 盘古开天地 ⑯. 夸父逐日 【解析】 【详解】（1）书写时注意“观、崩、震、颤、塘、复、苔”的正确写法。 课文《走月亮》中，“走月亮”的意思是“月光下散步”。 （2）书写时注意“道、铺、霜”的正确写法。 白居易《暮江吟》“半江瑟瑟半江红”中的“瑟瑟”原指碧色宝石，这里形容江水未被夕阳照到的部分，呈现青绿色。 《陀螺》一文的核心道理是“平凡的外表下也可能蕴藏着强大的力量”，“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是“不能通过一个人的外貌，来判断他的好坏、能力高低，大海里的水，是没法用小小的斗，测量出它的总量的”，结合文意，这句话告诉我们的道理是：判断一个人或事物的价值不能只凭借外在，重在他内在的精神品质和实力。 （3）通过阅读神话故事《精卫填海》，可知精卫鲜明的精神特点是：锲而不舍、永不放弃；阅读神话故事《女娲补天》，可知女娲鲜明的品质是：勇敢善良、无私奉献。阅读神话故事《神农尝百草》可知“神农”被称为医药之神。“神话故事”是古时候人们依靠想象编出来的故事，里面大多有神仙、神力、奇异本领，用来解释天地万物由来、自然现象，寄托人们美好的愿望，如：《后羿射日》《嫦娥奔月》等。 五、综合性学习。 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年，全国多地开展“环保小卫士”公益活动，鼓励青少年参与生态保护。你所在的学校计划举办“小手拉大手，共护好家园”的主题分享会。请你根据提示完成以下准备练习。 10. 我们身边存在哪些环境问题?请从不同方面列举2项。 _______________________ 11. 讨论时，哪位同学的发言没有围绕“我们可以做什么”这一主题?（ ） A. 小华：我们应该减少使用塑料包装，自带水杯和购物袋。 B. 小林：我觉得以前河水很清澈，现在污染太严重了，真让人难过。 C. 小云：过期药品要投放到指定的“有害垃圾”回收点，不随意丢弃。 D. 小明：平时我们要节约资源，最后离开教室的同学要记得关灯。 12. 邻居王叔叔在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你运用恰当的语气提醒他：“_______________________” 【答案】10. ①水体污染：部分河道、小区景观池存在生活垃圾漂浮、污水直排导致水质变差的问题。 ②空气污染：周边餐饮油烟、机动车尾气排放，以及露天焚烧垃圾造成的空气质量下降问题。 11. B 12. 王叔叔，垃圾还是扔到桶里吧，清洁工打扫起来很辛苦的。 【解析】 【10题详解】 题目要求“从不同方面列举2项”，结合生活实际，可从水、大气、垃圾、噪声、生态等不同环境维度举例，避免同一类型重复。 示例：①空气污染：秋冬季节焚烧落叶、秸秆，加上汽车尾气，导致空气质量下降，雾霾天增多。 ②生态破坏：城市里的绿地被占用、乱砍树木，导致鸟类、昆虫的栖息地减少，生物多样性下降。 【11题详解】 B．仅表达了对河水污染现状的感慨，没有提出任何“我们可以做什么”的行动建议，脱离主题，该选项没有围绕“我们可以做什么”这一主题。 【12题详解】 注意语气礼貌委婉，符合晚辈对长辈说话的分寸，不生硬指责；同时要回应王叔叔“有清洁工打扫”的说法，点明乱扔垃圾会增加他人负担、破坏公共环境的问题，传递“人人参与环保”的理念，做到有理有据、态度诚恳，让劝说更容易被接受。 示例：王叔叔，乱扔垃圾不太文明，也会给别人添麻烦，公共环境要大家一起爱护，请不要乱扔垃圾。 六、阅读古诗，回答问题。 13. 阅读古诗，回答问题。 出塞 凉州词 【唐】王昌龄 【唐】王翰 秦时明月汉时关， 葡萄美酒夜光杯， 万里长征人未还。 欲饮琵琶马上催。 但使龙城飞将在， 醉卧沙场君莫笑， 不教胡马度阴山。 古来征战几人回? 比较两首古诗的相同点和不同点，把表格填写完整。 相同点 不同点 朝代 题材 主要人物 作者 主要景物 （或事物） 表达情感 唐 ______诗 _____ 王昌龄 ______、_____ _____ 王翰 ______、______ _____ 【答案】 ①. 边塞 ②. 戍边将士 ③. 明月 ④. 阴山 ⑤. 对征人的同情，表达对良将的渴望以及戍守边疆保家卫国的决心 ⑥. 葡萄美酒 ⑦. 沙场 ⑧. 旷达豪迈的心胸以及对战争的残酷感到悲凉 【解析】 【导语】这两首都是盛唐边塞诗经典，同写征人边塞际遇，却各有风骨：《出塞》沉郁苍凉，寄寓对良将的渴盼与家国忧思；《凉州词》旷达中藏悲慨，道尽征人复杂心绪，余味悠长。 【详解】结合两首诗的内容，在朝代、题材、主要人物上比较相同点，在作者、主要景物和表达情感上比较不同点： 相同点： 结合诗题“出塞”和诗歌内容“万里长征人未还”“古来征战几人回”，可知两诗都是唐代边塞诗，都以戍边将士为主要人物，展现了边疆军旅生活的艰辛。 不同点： 作者：王昌龄作《出塞》，王翰作《凉州词》。 景物：结合《出塞》中“秦时明月汉时关”“不教胡马度阴山”可知王昌龄写明月、关塞、阴山，侧重边塞环境；结合《凉州词》“葡萄美酒夜光杯”“欲饮琵琶马上催”“醉卧沙场”王翰写葡萄美酒、夜光杯、琵琶、沙场侧重战前宴饮与战场场景。 情感：在《出塞》中，结合“万里长征人未还”可知作者对征人长期戍守边疆未归的同情，结合“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”可知作者渴望良将守边，表达的情感悲壮坚定；在《凉州词》中，结合“醉卧沙场君莫笑”可知作者表现醉卧沙场的豪迈与旷达，结合“古来征战几人回”可知表达了作者对战争残酷的感慨。 七、阅读课外材料，回答问题。 阅读课外材料，回答问题。 ①很久很久以前，人们不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们缩在一起又冷又怕。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。燧人氏看了心情非常沉重。 ②燧人氏踏上了追寻火种的道路。他翻过一座座高山、涉过一条条大河、穿过一片片森林，历尽千辛万苦，终于来到了一个叫遂明的小国。这个国家很奇特，没有四季更迭，没有白天黑夜的区别，只有一片黑暗。这个小国最神奇的是园中有一棵火树，名叫燧木。这火树大极了，枝干向四周伸展，覆盖了整个国家，没有树皮，没有树叶，只有树干，看起来光秃秃的。但树上住了一些大鸟，它们的啄坚硬如铁，日夜不停地啄击树干，在每一次啄击中，树干都发出耀眼的光芒。遂明国里的人都到此处寻取火种，取暖做饭，燃灯照明，生活很是惬意。 ③燧人氏看到这一情景，灵光一闪，满怀期待地折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可让人想不通的是，火却始终着不起来。燧人氏不灰心，坚信自己一定能成功。于是，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝快速摩擦。经过不断地尝试，终于，树枝上冒烟了。他又钻了几下，只听“噗”的一声，树枝开始燃烧起来了！他终于钻出了真正的火！ ④从此，人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。燧人氏也因给人类带来了温暖与光明，被人们奉为“三皇之首”，受到人们的尊敬和仰慕。 14. 读完全文，用简洁的语言把故事的起因、经过、结果写下来。 15. 读画线的句子，你感受到燧人氏具有怎样的个性特点? ________________ 16. 用“_____”画出选文中的神奇之处，并写下批注。 ______________________________ 17. 我发现选文的故事和古希腊神话中《______________》讲的都是神为百姓取火的事，其中燧人氏的火是________而来的，后者的火是______来的。 【答案】14. 远古时候人们没有火，生活十分困苦，燧人氏决定追寻火种。 燧人氏历尽千辛万苦，来到遂明国，看到大鸟啄燧木会发出亮光，得到了取火启发。燧人氏没有因为初次失败灰心，不断尝试用不同树枝相互摩擦，坚持钻木取火。 燧人氏成功钻出火，人们摆脱了寒冷恐惧的生活，他被尊为“三皇之首”，深受人们敬仰。 15. 我感受到燧人氏不怕艰难、意志坚定、坚持不懈，一心为百姓着想的个性特点。 16. 画线句子：这火树大极了，枝干向四周伸展，覆盖了整个国家，没有树皮，没有树叶，只有树干，看起来光秃秃的。但树上住了一些大鸟，它们的啄坚硬如铁，日夜不停地啄击树干，在每一次啄击中，树干都发出耀眼的光芒。 批注：这个想象非常神奇，居然有能覆盖一整个国家的会发光的火树，充满了奇幻的色彩，体现了神话天马行空的想象特点。 17. ①. 普罗米修斯 ②. 钻木摩擦 ③. 偷盗 【解析】 【导语】这是改编自中国上古神话《燧人氏钻木取火》的阅读文本，语言浅白流畅，叙事脉络清晰，适配中小学阅读训练。文本保留了神话的奇幻色彩，用简洁细节塑造出燧人氏心怀百姓、坚毅不屈的形象，题目设计兼顾情节梳理、人物分析与中西方神话联动，既能考察阅读能力，也能引导学生感知传统神话文化。 【14题详解】 由第①段“人们不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们缩在一起又冷又怕。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。燧人氏看了心情非常沉重”可知，上古人类没有火种，生活处境艰难，饱受寒冷、黑暗、病痛折磨，燧人氏心生怜悯，决定去寻找火种，这就是故事的起因。 由第②段“燧人氏踏上了追寻火种的道路。他翻过一座座高山、涉过一条条大河、穿过一片片森林，历尽千辛万苦，终于来到了一个叫遂明的小国”可知，燧人氏不畏艰险远赴遂明国，发现大鸟啄击燧木可以出现火光；再由第③段“燧人氏不灰心，坚信自己一定能成功。于是，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝快速摩擦。经过不断地尝试，终于，树枝上冒烟了……他终于钻出了真正的火”可知，燧人氏受到启发，反复尝试练习，克服失败，最终摸索出钻木取火的办法。 由第④段“从此，人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。燧人氏也因给人类带来了温暖与光明，被人们奉为‘三皇之首’，受到人们的尊敬和仰慕”可知，人类学会用火改善了生活，燧人氏也因此得到世人的敬重与爱戴。 【15题详解】 由第②段中“他翻过一座座高山、涉过一条条大河、穿过一片片森林，历尽千辛万苦，终于来到了一个叫遂明的小国”这句话可知，追寻火种的路途十分遥远又艰难，燧人氏不惧路途遥远，不怕路途上的艰难险阻，一路坚持前行，能看出他吃苦耐劳、不畏艰险、意志坚定的品质。 第③段中“燧人氏不灰心，坚信自己一定能成功。于是，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝快速摩擦”这句话可知，初次尝试生火失败后，他没有气馁放弃，依旧满怀信心坚持试验，做事踏实又有恒心，体现出他永不言败、执着认真、富有毅力的特点。 【16题详解】 先通读全文，找出现实生活中不存在、充满奇幻色彩的语句画上横线，批注简单写出神奇在哪里、这样写的好处即可，语言简洁通顺。 示例：画线句子：这个国家很奇特，没有四季更迭，没有白天黑夜的区别，只有一片黑暗。批注：现实世界有昼夜和四季变化，这里的设定十分奇特，增添了神话故事的奇幻趣味。 【17题详解】 结合课内所学知识可知，同为给人类送去火种的神话故事，我国燧人氏取火和古希腊经典取火神话内容不同，《普罗米修斯盗火》是对应篇目，燧人氏依靠自身观察摸索，通过反复试验钻木摩擦得到火种，而普罗米修斯是不顾禁令，从太阳神那里私自盗取火种带到人间。 八、作文。 18. 题目：我得到了_________ 同学们，留心生活，你会发现我们“得到”过许多：一次宝贵的机会，一份特别的礼物，或者你还得到过夸奖、教训、勇气……这些“得到”，连接着温暖和成长。想一想，你最特别的一次“得到”是什么?请把题目补充完整，写清楚事情的经过和当时的感受。 【答案】例文： 我得到了勇气 成长路上，我收获过许多东西，最珍贵的，是那次课堂经历让我得到了勇气。 以前的我十分胆小，性格内向，上课从不敢举手发言，总害怕说错答案被同学们嘲笑。有一次语文课上，老师提问课文感悟，教室里鸦雀无声，安静得能听见自己的心跳。我的心怦怦直跳，手心冒出了冷汗。我明明心里已经想好答案，可手像被千斤重物死死压住，怎么也抬不起来。就在我犹豫不决时，老师温柔地看向我，眼神里满是鼓励，轻声鼓励我试一试。 我深吸一口气，鼓起勇气慢慢举起了手。站起来的那一刻，我的脸颊瞬间发烫，心脏跳得更快了，声音小小的，还忍不住微微发抖。我紧张地攥紧衣角，可还是努力把心里的想法完整、清晰地说了出来。话音刚落下，老师露出了赞许的笑容，同学们也纷纷为我鼓掌。 那一刻，一股暖流涌上心头，我心里暖暖的。我忽然发现，大胆表达并没有那么可怕。我不再害怕犯错，不再胆怯退缩。 这次小小的尝试，让我得到了勇气。我懂得了，勇气就是敢于迈出第一步，勇敢面对自己的内心。往后的日子里，我带着这份勇气，越来越自信，慢慢变成了更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。这是半命题作文，需先补充题目，可填勇气、自信、教训、夸奖、友谊等成长类关键词。必须写一件完整的事，写清事情的起因、经过、结果；重点写出得到的过程和内心感受，体现自己的成长变化。关键词是“得到”，不能只记叙事件，要突出从这件事中收获了什么、懂得了什么。 二、立意。选取自己亲身经历的真实小事，通过具体事件展现个人成长。核心是以小见大，从日常小事中表达真情实感，传递积极向上的成长感悟。 三、写作思路。 开头：简洁点题，引出下文。 中间：详写事件，刻画细节，分层推进，起因（交代背景，铺垫问题。简单写事情发生的时间、地点，以及自己最初的状态，比如胆小、自卑、害怕困难）、经过（重点详写，写清事情的完整过程，加入动作、语言、心理描写。遇到了什么难题？内心如何纠结？怎样下定决心、做出改变？这是“得到”的关键）、结果（事情的结局是什么？别人如何评价？自己当下的心情如何？）。 结尾：感悟升华，首尾呼应，总结收获，点明道理，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $