九年级下册-【中考对策】2026年中考总复习语文名句默写+必背诗文

2026-05-19
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 诗歌鉴赏,文言文阅读
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.86 MB
发布时间 2026-05-19
更新时间 2026-05-19
作者 山东正大图书有限公司
品牌系列 中考对策系列
审核时间 2026-05-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57940224.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

◆九年级下册◆ 词四首 第1首 渔家傲·秋思[北宋]范仲淹 原文 赏析 炼字:“异”字统领全篇,突出西北塞外与中原地区秋景的不同,突出西北边塞的苦 塞下秋来风景异, 寒,大雁毫无逗留之意,将士们又何以忍受,为下文勾勒西北边塞肃杀凄凉的秋景 衡阳雁去无留意 做铺垫 四面边声连角起, 表现手法:动静结合,为下片抒情埋下伏笔。这里词人先写塞下特有的声音,后点 千嶂里, 明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 长烟落日孤城闭。 修辞:运用“勒石燕然”的典故(东汉将军窦宪率领汉军大破北匈奴之后,封燕然 浊酒一杯家万里, 山,勒石记功),表明战事未了。内容理解:写将士思归,但功业未成不能返家的矛 燕然未勒归无计。 盾心理,抒发了守边将士的建功立业之志和思亲念乡之情。 表现手法:借景抒情。“羌管悠悠霜满地”从听觉和视觉角度加重了将士们的愁 羌管悠悠霜满地, 思,进一步渲染了边塞萧瑟、荒凉的氛围。 人不寐, 修辞:“将军白发征夫泪”运用互文的修辞手法,含蓄地表达了将士们壮志难酬的 将军白发征夫泪。 感慨和思乡忧国的情怀。 主旨:这首词上片写塞外秋景,景中有情;下片抒发边关将士的愁情。词人将直抒胸臆和借景抒情相 结合,抒发了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。 第2首江城子·密州出猎[北宋]苏轼 原文 赏析 老夫聊发少年狂, 炼字:“狂”字贯串全篇,奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。“卷”字,极言 左牵黄,右擎苍, 打猎队伍行走之快,人数之多,以及出猎场面的壮观,表现了出猎者高昂的 锦帽貂裘,千骑卷平冈。 情绪和抖擞的精神。 为报倾城随太守, 修辞:用典。运用孙权“亲乘马射虎”的典故,以“孙权”自比,塑造自己打猎 亲射虎,看孙郎。 的英雄形象。 酒酣胸胆尚开张。 表现手法、修辞、情感:以“鬓微霜”“又何妨”衬托“少年狂”,表现出词人壮 鬓微霜,又何妨! 心未已的英雄本色。后两句化用“冯唐出使”的典故,以魏尚自许,含蓄地 持节云中, 表现了词人希望重新受到朝廷重用,驰骋疆场,杀敌报国的愿望。 何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月, 情感:“射天狼”表现了词人要竭尽全力抵御入侵者、为国立功的决心,抒发 西北望,射天狼 了词人杀敌卫国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志。 主旨:全词通过密州出猎时的所见所闻、所感所想,突出词人的豪放、英勇,并借历史典故委婉地表达 期盼重新得到朝廷重用的愿望、为国效命的坚定决心及爱国情怀。 30 第3首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之[南宋]辛弃疾 原文 赏析 醉里挑灯看剑, 内容理解、炼字:这两句刻画了一位典型的落魄英雄形象。“醉里”二字使笔触 由外在形象的刻画深入主人公的内心世界。这是词人对记忆中豪迈壮美的军 梦回吹角连营。 营生活的描写,“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。 八百里分麾下炙, 炼字、修辞:“秋”字点明了季节,烘托了出征前肃杀的气氛,将沙场点兵的场景 五十弦翻塞外声, 渲染得肃穆、威严。“八百里”运用典故(晋王恺有良牛,名“八百里驳”。王济与 沙场秋点兵。 之比射,以此牛为赌物,恺输,杀牛作炙),描写战前的给养准备。 马作的卢飞快, 修辞:运用用典与比喻的修辞手法,生动形象地描写了激烈的战斗场面,塑造了 弓如霹雳弦惊。 一位驰骋沙场、勇往直前的将军形象。 了却君王天下事, 表现手法、情感:前两句直抒胸臆,表现了词人渴望率师北伐,统一南北的美好 赢得生前身后名。 愿望,也充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。“可怜白发生”表达了词人壮 可怜白发生! 志未酬的抑郁和愤慨。 主旨:全词追忆了梦境中雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面,抒发了词人渴望杀敌报国的 雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情,同时也表达了对友人的激励和慰勉之情。 第4首满江红(小住京华)秋瑾 原文 赏析 炼字、情感:“又”字体现出词人对时光流逝的感慨。后两句化用陶渊 明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗词名句,表达了词人自己 小住京华,早又是中秋佳节。 初离家庭时的矛盾心情。 为篱下黄花开遍,秋容如拭。 表现手法:衬托,以乐景衬哀情。美好的节日、明丽的秋景,都不能抹 去国难心愁,乐景反增悲哀。 内容理解、修辞:前句用“四面楚歌”的典故喻指国破,后句反思八年婚 四面歌残终破楚, 姻的“风味”。家事、国事交织心头,不禁感慨万端,这让词人更加思念 八年风味徒思浙。 远在东南、不能常回的故乡。 情感:既道出了命运的不公,也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的 苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 勇气和决心。 内容理解、情感:这四句是“鉴湖女侠”的自我写照,塑造了一个巾帼英 雄的形象。运用“身”与“心”的对照、“列”与“烈”的谐音,来表达自己 身不得,男儿列, 的抱负、志向和思想感情的转变,正是上文思想的进一步发展。 心却比,男儿烈。 表现手法:这一组三字短句斩截有力,通过身与心的对比与反衬,写出 了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概,表现出“鉴湖女侠”的“竞雄” 精神。 31 算平生肝胆,因人常热。 俗子胸襟谁识我? 修辞:运用“青衫湿”的典故(指因感叹无知音而落泪),写词人心中 英雄末路当磨折。 所想。 莽红尘何处觅知音? 青衫湿! 主旨:这首词反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷、彷徨,表现 了词人的雄心壮志和开阔胸襟。 课外古诗词诵读(一) 第1首 定风波(莫听穿林打叶声)[北宋]苏轼 原文 赏析 三月七日,沙湖 道中遇雨,雨具先去, 内容理解:小序交代作词的缘由。“雨具先去”,说明始料未及;“同行皆狼狈” 同行皆狼狈,余独不 觉。已而遂晴,故作 说明雨下得很大。 此词。 内容理解:词中“莫听”“何妨”两个口语词写出词人不为风雨所影响,甚至能 莫听穿林打叶 享受风雨的积极心态。“吟啸“徐行”两个动作描写与同行者“皆狼狈”形成 声,何妨吟啸且徐行。 鲜明对比,表现出词人的从容、淡定。 炼字:“轻”字,写出了词人无官一身轻的状态,是他乐观豁达、超然物外、随遇 而安精神的一种体现。 竹杖芒鞋轻胜 内容理解:“一蓑烟雨任平生”这一句运用了双关语,“雨”既指自然风雨,也指 马,谁怕?一蓑烟雨 政治风雨、人生风雨;“任平生”,写出词人一生任凭风吹雨打,而始终从容、镇 任平生。 定、达观的人生态度。 修辞:“谁怕”运用了反问的修辞手法,语气十分坚定,坚决地表明了跟风雨对 抗到底的决心,营造了一种天不怕地不怕的豪迈气势。 内容理解:“料峭春风”“微冷”写出词人在经历被贬黄州的这场政治风雨后内 料峭春风吹酒 心的失意与苦闷,象征着人生的逆境、政治的风雨;“山头斜照”象征词人内心 醒,微冷,山头斜照却 的希望。一边是料峭春风,词人感到丝丝冷意;一边是山头斜照,词人感到些 相迎。 许暖意。 内容理解:“也无风雨也无晴”,从自然之景来看,无论是雨天还是晴天,词人 回首向来萧瑟 心境如一,他的内心没有风雨阴晴的差别,他不因天晴而喜,不因雨天而悲; 处,归去,也无风雨也 也指面对生活中的风雨或阳光,词人内心悠然从容、泰然自若、乐观旷达的 无晴。 态度。 主旨:这首词通过写野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,表现了词人虽处逆境而不畏惧、不颓丧的 坚强性格和乐观旷达的生活态度。 32 第2首 临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游[宋]陈与义 原文 赏析 忆昔午桥桥上饮, 内容理解:“忆”字开篇点题,回忆当年豪迈酣饮的欢乐生活画面。 坐中多是豪英。 内容理解、表现手法:“流月”“杏花”点明时间,春天的夜晚。桥上欢歌笑语, 长沟流月去无声。 桥下一片宁静,以静衬动。借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠远的 杏花疏影里, 笛声欢歌到天明的动景,描写了词人当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴 吹笛到天明。 尽情戏闹的游乐情形。 二十余年如一梦, 内容理解:概括了这段时间里国家和个人激剧变化的情况。 此身虽在堪惊。 闲登小阁看新晴。 炼字:“新晴”与“长沟流月”照应,巧妙地将忆中之事与目前的处境联系起来, 古今多少事, 词人今昔不同的精神状况从中得以再现。 渔唱起三更。 主旨:这首词上片忆旧,下片抒怀,通过对旧游生活的回忆,抒发了词人对国家沦陷的悲痛和漂泊四 方的落寞孤寂的情怀。 第3首 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋[南宋]辛弃疾 原文 赏析 一轮秋影转金波, 修辞:开篇运用比喻的修辞手法,以金波四射的转轮比月之满,以重新磨光的 飞镜又重磨。 飞镜喻月之明,描写了中秋月满的美景,暗示着时光的流逝。 把酒问姮娥: 情感:通过描写自己的行和言,感叹“白发欺人”,抒发了时光流逝的惆怅,更 被白发, 抒发了功业难成的悲愤。 欺人奈何? 乘风好去, 内容理解:面对良辰美景,词人想到了沦陷的故国。他要乘风飞去,到万里高 长空万里, 空去看一看魂牵梦绕的山河。词人俯瞰山河,表达了对故国家园的萦念。 直下看山河。 斫去桂婆娑, 表现手法:运用了象征的手法。词人幻想飞入月宫,砍去桂树,寓有铲除一切 人道是, 清光更多。 投降势力,把光明带给人民的报国理想和坚定信念。 主旨:这首词通过古代的神话传说,借助丰富的想象,把超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合 起来,强烈地表达了词人反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。 33 第4首 浣溪沙(身向云山那畔沂)[清]纳兰性德 原文 赏析 内容理解:极目远跳,云山苍茫;纵马驰骋,北风呼啸。写出了深秋边关的苦 身向云山那畔行, 寒和空旷。“若为情”的发问,表露出词人对前路的迷茫和不安。 北风吹断马斯声, 炼字:“断”字不仅生动地描绘出马嘶声在北风中被阻断的情形,表现出北国 深秋远塞若为情! 深秋天气之恶劣,更体现了词人被隔绝在荒凉之地的怅惘之感。 画面:晚烟一抹,袅然升起,飘荡于天际,营垒荒凉而萧瑟;时至黄昏,落日半 一抹晚烟荒戍垒, 斜,没于旗杆,而关城依旧。 半竿斜日旧关城。 表现手法:白描。词人将边塞所见之景一一描述,以简古疏墨之笔勾勒了一 古今幽恨几时平! 幅充满萧瑟之景的战地风光图。 主旨:这首词描绘了深秋远塞、荒烟落照的凄凉之景,景中含有苍凉的今昔之感,抒发了词人奉命出 塞的凄惘之情。 诗词曲五首 第1首 十五从军证《乐府诗集》 原文 赏析 修辞:运用夸张的修辞手法,极言主人公从军时间之久。“十五”与“八 十”形成鲜明的对比,从而揭露了当时封建兵役制度的不合理,也反映 十五从军征,八十始得归。 了连年战乱的社会现状和百姓遭受的离乱之苦。 炼字:“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡,盼望与亲人团聚 的迫切心情,给全诗笼上了一层凄凉悲伤的感情色彩。 内容理解:这四句写老兵在归乡途中与乡里人的对话,恰切地表达了 主人公对家人的关切,说明久别家乡,急于了解家中亲人的现状。也 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 反映了乡人见到几十年未见的归人时的复杂心情。 表现手法:后两句用远景描写,写出了庭院凄凉破败的景象,寄寓了诗 人无限哀痛与忧伤之情。 表现手法:运用白描手法,描绘了一幅家园荒凉破败的景象图。从侧 免从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 面表现主人公从军时间之久,家中已物是人非,揭露了封建兵役制度 给人民带来的深重灾难。 内容理解:用野谷和野葵做饭,再次表明家园荒芜,没有粮食;“不知饴 春谷持作饭,采葵持作羹。 阿谁”表现了老兵的孤苦伶仃。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 描写方法:一系列动作描写,生动刻画了主人公内心对家人团聚的期 出门东向看,泪落沾我衣。 盼与最终失望、哀伤的心情。 主旨:本诗借一个从军多年的老兵回家后的见闻,既揭露了封建兵役制度对劳动人民的奴役和迫害, 也表达了诗人厌恶战争、渴望和平、关心民生疾苦的思想感情。 34 第2首 白雪歌送武判官归京[唐]岑参 原文 赏析 内容理解:这两句突出了西北边塞环境气候的特点。 北风卷地白草折, 炼字:“卷”“折”二字分别从正面和侧面写出了风势之猛。一个“即”字,表明这里 胡天八月即飞雪。 与内地相比,冬天来得格外早,不免使人惊异。 炼字:“忽如”写出了“胡天”的变幻无常,写出了雪之骤和雪之大,也写出了诗人惊 忽如一夜春风来, 异好奇之感。 千树万树梨花开。 修辞:诗人发挥神奇的想象,运用新颖奇特的比喻手法,将北风看作春风,把雪花 比作梨花,比喻新奇,格调豪迈,体现了诗人化苦为乐、积极向上的乐观情怀。 散入珠帘湿罗幕, 表现手法:这两句用边塞将士身边的用品来侧面烘托边塞气候的寒冷,同时也写 狐裘不暖锦衾薄。 出了边塞将士生活的艰苦。 将军角弓不得控, 表现手法:这两句从军旅生活方面写天气的寒冷,侧面烘托大雪天气之寒冷,极显 都护铁衣冷难着。 边塞苦寒,角度新颖。 作用:写边塞之景,有承上启下的作用。由咏雪过渡到送别,以百丈坚冰点缀大环 瀚海阑千百丈冰, 境,以万里愁云渲染出送别的氛围。 愁云惨淡万里凝。 炼字:“愁”“惨”二字,写出了诗人对友人长途跋涉的担忧之情。“愁云”既是写景 也是抒情,为下文的送别提供了一个奇异壮观、广漠辽阔的背景。 中军置酒饮归客, 表现手法:用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三种典型的西域乐器渲染送别的热烈和隆重。 胡琴琵琶与羌笛。 以乐景衬哀情,委婉地流露出诗人的思乡之情。 表现手法:从视觉角度写红旗的“静”与飞雪的“动”,动静结合,表现边塞的寒冷。 炼字、修辞:“纷纷”极言雪之大;“暮”字点明时间是傍晚;“掣”字真实地表现了红 纷纷暮雪下辕门, 旗被冻住,任凭风吹也不飘动的情状。后一句运用夸张的修辞手法,不仅写出了 风掣红旗冻不翻。 边塞的奇寒,而且用红旗在风中坚强挺立的画面,象征边塞将士不屈的斗志,写出 了诗人心中奔涌的豪情。 轮台东门送君去, 情感:写送友人离去时的情景,雪大风狂,归途遥远,既有惜别的深情,又有隐隐的 去时雪满天山路。 担忧。 山回路转不见君, 炼字、情感:“空”字写出了边塞空旷苍凉之景,表明了环境的恶劣,表达了诗人依 雪上空留马行处。 依惜别和无限惆怅的心情。 主旨:这首诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔,通过描绘特殊的环境背景,衬托出诗人与友人的依依 惜别之情:从侧面反映出西北边塞军旅生活的艰苦,表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。 第3首 南乡子·登京口北固亭有怀[南宋]辛弃疾 原文 赏析 何处望神州? 内容理解:词人站在北固亭上,极目远跳,生发联想,思古之情油然而生。 满眼风光北固楼。 35 炼字:“悠悠”二字一语双关,既指时间之漫长久远,又指词人思绪之无穷。 千古兴亡多少事?悠悠。 情感、表现手法:问句纵观千古成败,表达了词人望不见中原的惆怅之情。 不尽长江滚滚流。 末句化用杜甫《登高》中的诗句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,将词 人的愁思和感慨比作川流不息的江水,表达了词人对兴亡之事的感慨。 年少万兜黎, 内容理解:词人歌颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗,并战而胜之,反衬南宋文 坐断东南战未休。 武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。 修辞:运用设问和用典的修辞手法。引用曹操的话,强调孙权的雄才大略, 天下英雄谁敌手?曹刘。 表达了词人对英雄的仰慕,暗示自己就如孙权一样,有奋发图强收复失地 生子当如孙仲谋。 的伟大理想。同时,今昔对比,令词人慕古伤今,无限惆怅,流露出词人对 苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑。 主旨:这首词通过对三国时期孙权不畏强敌,坚决抵抗的歌颂,表达了词人渴望金戈铁马,收复旧山 河,为国效力的壮烈情怀,饱含浓浓的爱国思想,但也流露出词人报国无门的无限感慨,蕴含着对苟 且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑。 第4首过零丁洋[南宋]文天祥 原文 赏析 辛苦遭逢起一经, 内容理解:诗人回顾了自己一生中的两件大事,一是受到朝廷的选拔,通过科举考 干戈寥落四周星。 试入仕;二是在国家危急存亡关头,起兵抗元,历经四年。 内容理解:这两句写国家山河破碎,局势危急,个人命运动荡不安 山河破碎风飘絮, 修辞:运用比喻,把“危亡的国事”比作风中柳絮,把“坎坷的身世”比作雨中浮萍, 身世浮沉雨打萍。形象地抒发出诗人对国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹;运用对偶,“山河 破碎”对“身世浮沉”,“风飘絮”对“雨打萍”,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。 修辞:运用双关、对偶,巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名概括诗人难忘的两次经 惶恐滩头说惶恐, 历,渲染了形势的险恶和境况的危苦。 零丁洋里叹零丁。 情感:表达了诗人视死如归、忠贞不屈的民族气节与爱国之情。 人生自古谁无死?表现手法、情感:这两句以议论的表达方式直抒胸臆,慷慨激昂,表明诗人舍生取 留取丹心照汗青。义的决心,体现了其崇高的民族气节。 主旨:诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 第5首山坡羊·潼关怀古[元]张养浩 原文 赏析 峰峦如聚, 修辞:运用拟人的修辞手法,赋予山河以生命意志。从视觉和听觉两个方面写 出潼关地势的险要,然后用“山河表里”一语收住,暗示它历来是兵家必争之地。 波涛如怒, 炼字:“聚”字写出潼关在重重山峦的包围中,表现出潼关的雄伟气势;“怒”字写 山河表里潼关路。 出黄河之水的奔腾澎湃。 36 炼字:“踌躇”意为“迟疑不决”,这里形容心潮起伏,生动地表现了作者内心不平 望西都,意踌躇。 静的情态 伤心秦汉经行处, 内容理解:这几句写作者路经潼关时的所见、所想,历来改朝换代时战争的惨烈 宫阙万间都做了土 图景跃然纸上。 情感:全“曲”之眼,这两句是作者对以往历史所做的概括与评判,即一个朝代兴 兴,百姓苦; 亡,百姓苦。 起或者灭亡,遭殃的都是百姓。表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想 情感。 主旨:这首小令将写景、抒情、议论完美结合,作者怀古伤今,从历代王朝的兴衰更替,想到人民的苦 难,表现出对封建统治者的批判和对百姓疾苦命运的深切同情与关怀。 课外古诗词诵读(二) 第1首南安军[南宋]文天祥 原文 赏析 梅花南北路, 内容理解:首联略写行程中的地点和景色。此处的“梅花”不是实景,而是因跨越 风雨湿征衣。 的梅岭而说到梅花,借以和“风雨”对照,初步显示了行程中心情的沉重。 出岭同谁出? 炼字:两个“出”字和两个“归”字的重复对照,更使声情激荡起来,抒写了诗人的悲 归乡如此归! 苦心情。 修辞:用典。化用杜甫《春望》中“国破山河在”的名句,而说“山河千古在”,即宋朝 山河千古在, 城郭一时非。 的江山千古都在。下句说“城郭之非”只是暂时的,即宋朝人民还要继续反抗、继 续斗争,广大的城池不会被元朝永远占据。 饿死真吾志, 修辞:用典。用伯夷、叔齐指责周武王伐商是“以暴易暴”,因而隐居首阳山,不食 梦中行采薇。 周粟,采薇而食,以致饿死的故事,表明了不投降的决心。 主旨:这首诗通过写诗人被俘后押解途中经过家乡时的思想和内心感受,表达了诗人准备以死报国、 取义成仁的心志。 第2首 别云间[明未]夏完淳 原文 赏析 三年羁旅客, 内容理解:首联叙事,回忆抗清过程的艰辛。“羁旅”一词概括了三年辗转飘零、艰 今日又南冠。 苦卓绝的抗清斗争生活。“又”字充满感叹之情,显得极为悲苦、无奈。 无限山河泪, 情感:把个人的命运和国家的命运联系起来,抒写诗人对清军入侵中原的满腔悲 谁言天地宽。 愤和对国家前途的深切忧虑。 已知泉路近, 情感:诗人抱定了杀身成仁的决心,同时抒发了其对故乡、亲人的依恋不舍之情。 欲别故乡难。 毅魄归来日, 情感:感情由悲而壮,格调由低沉而高昂,鲜明地表现了诗人誓死不屈、战斗不止 灵旗空际看。 的决心和精忠报国的赤子情怀。 主旨:全诗追叙诗人艰苦卓绝的战斗生涯,抒发了诗人对故乡的深深眷恋,表达了诗人誓死不屈的斗 争精神和炽热的爱国情感。 37 第3首山坡羊·骊山怀古[元]张养浩 原文 赏析 骊山四顾,阿房一炬,当 内容理解:回顾骊山的历史,曾是秦朝宫殿的所在,被大火焚烧之后, 时奢侈今何处?只见草萧 当时的歌台舞榭、金块珠砾都已不复存在,诗人用“今何处”一个问句, 疏,水萦纡。至今遗恨迷烟 抒发了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨。 树。列国周齐秦汉楚。 赢,都变做了土:输,都 内容理解:此句是作者对历史的感悟,无论输赢,奢侈的宫殿终会回归 变做了土。 大地变成泥土的结论,是对封建王朝社会历史的规律性的概括。 主旨:这首散曲揭示了封建统治者因荒淫奢侈和争权夺势而导致灭亡的历史教训,也抒发了世事无 常、徒增悲叹的感叹。 第4首朝天子·咏喇叭[明]王磬 原文 赏析 喇叭,唢呐,曲儿 炼字:“腔”是腔调之意,道出了宦官与喇叭的共同特征,揭露了宦官装腔作势 小腔儿大。 的丑恶世态。 官船来往乱如 炼字:“乱”表面写的是官船来往之频繁,也侧面表现出官场的混乱和黑暗,表 达了人民对他们的憎恨。“抬”是抬高之意,与喇叭特点相对应,暗含对比,讽 麻,全仗你抬声价。 刺了宦官装腔作势、狐假虎威的嘴脸。 军听了军愁,民 修辞:互文。军民听了喇叭声都又愁又怕,写统治集团在精神上给军民造成 听了民怕。哪里去辨 的巨大压力和痛苦,从侧面反映了宦官对劳动人民压迫和剥削的程度之深。 甚么真共假? 眼见的吹翻了这 炼字:末尾连用三个“吹”字,不仅形象、具体地描绘了“来往官船乱如麻”的官 家,吹伤了那家,只吹 船上的喇叭声,写出了“吹”之声、“吹”之功用、“吹”之恶果,表达了对“吹”的 的水尽鹅飞罢! 憎恨,以诙谐的语调揭露出宦官鱼肉百姓的罪行。 主旨:作者讽刺和揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径,表达了人民对宦官的痛恨。 38

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