八年级上册-【中考对策】2026年中考总复习语文名句默写+必背诗文

◆八年级上册◆ 唐诗五首 第1首 野望[唐]王绩 原文 赏析 炼字：首句中，“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋）及人物心情。 东皋薄暮望， 情感：“徙倚”，即徘徊，写出诗人内心的苦闷和矛盾，点明诗人徘徊无依的孤独心境； 徙倚欲何依。 “欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人 想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 表现手法：写秋天山林之静景，从正面进一步渲染诗人的孤寂苦闷的心绪。 树树皆秋色， 画面：写远景、静态，一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的 山山唯落晖。 群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉 落寞之感。 表现手法：写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤独的心境。 牧人驱犊返， 画面：写近景、动态，放牛的牧童唱着山歌，欢快地赶着牛儿返回家中；猎人骑着骏马， 猎马带禽归。 大声吆喝着，带着猎物满载而归。 表现手法：①用典：化用伯夷、叔齐在商朝灭亡后，隐居在首阳山，采薇而食的典故，表 相顾无相识， 明诗人在现实生活中难觅知音，只好追怀古代隐士的孤独心境。②由外物回归自身， 长歌怀采薇。 首尾呼应，直抒胸臆，抒发了诗人的隐逸情怀。 主旨：全诗于萧瑟、恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。 第2首 黄鹤楼[唐]崔颢 原文 赏析 内容理解：首联扣题，从神话传说落笔，起笔高远，增添了黄鹤楼的神秘色彩，丰 昔人已乘黄鹤去， 富了诗歌内容。额联紧承首联来写，是首联的延伸，写人去楼空、物是人非的现 此地空余黄鹤楼。 实。这两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。 黄鹤一去不复返， 炼字：两个“空”字分别从空间的虚无和时间的邈远来写，抒发了人去楼空、世事 白云千载空悠悠。 沧桑的感慨，体现了诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。 晴川历历汉阳树， 内容理解：写登楼所见的明丽之景，由“怀古之思”回到现实中来。 芳草萋萋鹦鹉洲。 语言特点：语言对仗工整，各用一个叠词，音韵清朗，富于音乐美。 日暮乡关何处是？ 修辞、情感、炼字：以抒情作结，运用设问的修辞手法，在自问自答中以“愁”结 烟波江上使人愁。 束，准确表达出游子的思乡心切和浓浓的乡愁。 主旨：这首诗描写了诗人登楼远跳的所见所感，抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡之情。 10 第3首 使至塞上[唐]王维 原文 赏析 单车欲问边， 内容理解：首联点题，交代地点及事由，写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士，经过 属国过居延。 辽远的边疆地区。 内容理解、情感：承接首联，直抒内心感受。既言事，又写景，即景生情，更传达出漂 征蓬出汉塞， 泊无定的内心感受。 归雁入胡天。 修辞：运用了对偶和比喻的修辞手法。诗人以“征蓬”“归雁”自比，一“出”一“入”形 成对比，凄凉中暗含悲壮，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 画面：描绘出一幅奇美壮丽的塞外风光图。在纯然一色、无边无际的大漠上，烽火台 上燃起的一缕烽烟直上云霄，十分醒目。苍茫的大漠一马平川，没有山，没有树，只 有黄河横贯其间，渺无尽头；一轮落日，又大又圆，孤悬于地平线之上，更衬托出大漠 之苍茫。 大漠孤烟直， 炼字、写作手法：“大”字写出了边疆沙漠的浩瀚无边，“孤”字写出了景物的单调， 长河落日圆。 “直”字表现孤烟的劲拔、坚毅之美。“孤”“直”二字写出景物的简单纯净，有一种震 撼人心的力量。“长”字表现黄河的渺无尽头，“圆”字表现落日之低之大，形象地描 绘了奇美壮丽的边塞景象。运用照应的手法，用“直”与“圆”写出景物的简单纯净， 既在写景形态上形成鲜明对照，又营造出了一种荒寂、雄浑、寥廓的氛围。 内容理解：与首联呼应，继续写出使一事。经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”， 却没有遇见前线统帅，一问才知道“都护在燕然”，将军正在前线呢！这里诗人情绪 萧关逢候骑， 已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞。 都护在燕然。 修辞：运用了“燕然勒功”的典故。“燕然”不是实指燕然山，而是借指最前线，暗示前 方战事取得了胜利。此时，诗人个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消 散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。 主旨：全诗表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏 陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。 第4首渡荆门送别儿唐]李白 原文 赏析 内容理解：首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。诗人乘舟来到遥远的荆门外， 渡远荆门外， 将到楚地游览。随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。接下来，诗人很 来从楚国游。 自然地描绘了舟过荆门时所见的景色。 炼字、修辞：“随”“入”二字运用拟人的修辞手法，化静为动，使景物富于动态，显得视 野辽阔，境界高远。 山随平野尽， 江入大荒流。 写作手法：以移动视角描写景物变化，山峦从视野中渐渐消失；江水脱离群山的束 缚，向着广阔的原野奔腾而去。描绘了诗人行舟观景时真实的体验，以及江水进入 楚地后一马平川的特征。 11 修辞、画面：颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅画：前一句描绘了一幅水 中映月图，运用比喻的修辞手法，写明月映入水中，如同飞下的天镜，表现了江水与 月下飞天镜， 江上空气的澄净明澈；后一句描绘了一幅天边云霞图，写云霞飘飞，如同海市蜃楼般 云生结海楼。 变幻多姿。 情感：额联、颈联所写景物，或天高地远、气象阔大，或风物灵动、景色优美，是诗人喜 悦开朗心境的展现，洋溢着青春活力。 仍怜故乡水， 修辞、情感：尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，运用拟人的修辞手法，说故乡水 万里送行舟。 有情，不远万里、依恋不舍地送诗人远别故乡，前后呼应，含蓄地抒发了思乡之情。 主旨：全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，表现了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神，同时表达了 诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 第5首钱塘湖春沂[唐]白居易 原文 赏析 内容理解：首联点题，交代游踪。第一句点明地点，第二句写景，描绘了诗人从 孤山寺北贾亭西， 孤山寺北出发，到贾公亭以西时看到的水光山色，勾画出西湖早春的轮廓，是从 水面初平云脚低。 大处落笔。 内容理解：额联通过写仰视所见禽鸟的活动来描绘早春的季节特征。 几处早莺争暖树， 炼字、情感：“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新 谁家新燕啄春泥。 燕”说明燕子始回，尚未筑巢，可谓描摹细腻。“争“啄”两个动词描绘出一幅早 莺争暖树、春燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春时节的勃勃生机。 内容理解、炼字：颈联通过写俯视所见花草来描绘早春的季节特征。“渐欲”“才 乱花渐欲迷人眼， 能”写出花草欣欣向荣的趋势，突出早春景物的特点，表达了诗人的喜爱之情。 浅草才能没马蹄。 “没马蹄”写出芳草才生，尚未长高。“乱”“浅”二字写出花的繁多、草的柔嫩，突 出了春天生机盎然的特点。 内容理解：尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联 最爱湖东行不足， 呼应；“绿杨阴“白沙堤”，颜色鲜明，呈现出一派春和景明的气象；“行不足”是 绿杨阴里白沙堤。 因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。 主旨：这首诗生动地描绘了诗人早春时漫步西湖所见的明媚风光，抒发了诗人对自然的热爱之情和 愉悦的心情。 课外古诗词诵读（一） 第1首庭中有奇树《古诗十九首》 原文 赏析 内容理解、情感：“庭中”暗示了这里的景色是深闺中的。女子面对这繁 庭中有奇树，绿叶发华滋。 花似锦的景象，忍不住攀枝折花，想要把它寄给远方的丈夫。以花寄情， 攀条折其荣，将以遗所思。 揭示了女子对远行人的思念这一主旨。 12 炼字：“盈”字既写出“奇树”的花香浓郁芬芳，又暗示着女子手执花枝，站 馨香盈怀袖，路远莫致之。 立了很久，表现出女子愁绪百结及无可奈何的心境。 此物何足贵？但感别经时。 作用：最后两句卒章显志，点明诗旨，升华情感。 主旨：这首诗由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思，表达了女子对远行的心上人的深 切思念之情。 第2首龟虽寿[东汉未]曹操 原文 赏析 神龟虽寿，犹有竟时； 内容理解、哲理：诗人从朴素的唯物论和辩证法的观点出发，否定了神龟、腾 腾蛇乘雾，终为土灰。 蛇一类神物的长生不老，说明了生死是不可违背的自然规律 内容理解：诗人自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，卧居槽枥旁，但 老骥伏枥，志在千里； 胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志。这四句笔力遒劲，韵律沉雄，蕴含着 烈士幕年，壮心不已。 一股自强不息的豪迈气概，表现了诗人老当益壮、自强不息、锐意进取的精神 面貌。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 情感：表达了诗人对自己的人生抱有信心的乐观主义精神。 幸甚至哉，歌以咏志。 主旨：这是一首咏志诗，诗人以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应 该利用有限之年，建功立业，表达了诗人自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神。 第3首赠从弟（其二）[东汉末]刘桢 原文 赏析 亭亭山上松， 表现手法：以客观描写为主。用“亭亭”形容松的傲岸姿态，用“瑟瑟”模拟刺骨的风 瑟瑟谷中风。 声；以“谷中”映衬“山上”，突出青松的傲骨。 炼字：两个“一何”强调了诗人强烈的感受，第一个突出了风的迅疾凶猛；第二个突出 风声一何盛， 了青松的雄健挺拔，表现了松柏顽强的生命力。诗人对松柏的赞美之情溢于言表。 松枝一何劲！ 表现手法：运用对比、衬托的写作手法，用谷中风的迅疾凶猛映衬青松的雄健挺拔， 表达了诗人对松柏的赞美之情。 冰霜正惨凄， 内容理解：即使在酷寒的冰霜中，松树仍然能一年四季挺拔端正，越发显出环境的严 终岁常端正。 酷和青松岁寒不调的品行。 岂不罹凝寒？ 内容理解、修辞：变换句式，以设问作结。在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好 松柏有本性。 品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。 主旨：这首诗以松柏为喻，赞颂了松柏挺立寒风中而不倒、历经严寒而不调的顽强生命力，表达了诗 人对堂弟的劝勉之情，同时也表现了自己坚贞自守的品格。 13 第4首梁甫行[三国魏]曹植 原文 赏析 八方各异气， 内容理解：开篇描写自然现象，意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。 千里殊风雨。 修辞：运用了对偶的修辞手法，从自然现象写起，突出海边人民生存环境的恶劣。 剧哉边海民， 表现手法：运用了白描的手法，描写了海民生存环境的荒凉、恶劣。 寄身于草野。 妻子象禽兽， 内容理解、修辞：这两句是对海民妻子儿女的生活状态的描写，运用比喻的修辞手 行止依林阻。 法，生动形象地写出海民衣不蔽体、蓬头垢面，像野人一样粗陋艰苦的生活状态。 柴门何萧条， 表现手法：以狐狸、免子的行踪侧面烘托出海民生活环境的荒蛮及海民生活的凄楚。 狐兔翔我宇。 主旨：这首诗以白描手法全方位描写了海民的贫苦生活，表达了诗人对下层人民的深切同情。 诗词五首 第1首 饮酒（其五）汇东晋]陶渊明 原文 赏析 结庐在人境， 内容理解：这里说的“车马”意指达官贵人的高车骏马，也就代表着官场烦琐的应酬 而无车马喧。 和功利性极强的交往。 修辞：诗人以“君”自指，运用设问的修辞手法，自问自答，言语之间自豪而自足。 问君何能尔？ 内容理解：“心远地自偏”道出了感觉与处境之间的辩证关系。写诗人因为心情闲 心远地自偏 适、心志高远，所以自然觉得居所偏僻安静。 炼字：“悠然”形象地写出诗人远离世俗的自得、闲适、恬淡，表现了诗人看到南山美 采菊东篱下， 景的随意与自然。“见”突出无意间见到南山，静穆超然的风景与诗人悠然自得的心 悠然见南山。 境相融合，表现了天真自然的意趣。 山气日夕佳， 修辞、情感：运用比喻的修辞手法，以飞鸟自喻，借飞鸟结伴飞返山林的景象，表达出 飞鸟相与还。 诗人弃官归隐后的自在心情。 此中有真意， 内容理解：“真意”指远离世俗过着从容闲逸的归隐生活的乐趣，写出了诗人面对良 欲辨已忘言。 辰美景神往而又迷惘的情形。 主旨：这首诗以抒情为主，融情入景，通过叙写眼前的景物，表达了诗人从自然景物中寻得乐趣，远离 尘嚣、返璞归真的情怀。 14 第2首 春望[唐]杜甫 原文 赏析 内容理解：首联写望中所见。国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来 那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。 国破山河在， 炼字：“破”字写尽国破城荒的悲凉景象，使人触目惊心：“深”字再现荒无人迹的凄凉 城春草木深。 情状，令人满目凄然。诗人寄情于物，借景抒情，营造了一种荒凉凄惨的氛围。 意象：“国破”和“城春”两个截然相反的意象同时存在并形成强烈的反差，虽是写景， 却痛切地传达了诗人忧国伤时的情感。 表现手法：以乐景写哀情，描写“花”“鸟”两种春日的美好物象，借景抒情，移情于物， 感时花溅泪， 写“花”落泪、“鸟”惊心，表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 恨别鸟惊心。 炼字、修辞：“溅”字运用拟人的修辞手法，把诗人面对国家衰亡的无奈与愁绪表现了 出来。 烽火连三月， 修辞：“抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵，写出因战事使消息隔绝，诗人 家书抵万金。 久盼家人音信而不至的焦急心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。 炼字、情感：“白头”是写实，且头发已经稀疏到“不胜簪”的地步，可以想见诗人的苍老 白头搔更短， 之态。“搔”字是对诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，既表现了诗人悲凉的心情， 浑欲不胜簪。 又传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。 主旨：这首诗围绕“望”字展开，融情于景，集中地表达了诗人优国伤时、念家悲己的情感，感人至深。 第3首雁门太守行[唐]李贺 原文 赏析 内容理解：前两句写的是日落边关、将士守城的情景。 炼字：“黑云”一词营造出大战开始前紧张的氛围，暗示了敌军的来势汹汹：“甲光” 黑云压城城欲摧， 与“黑云”相对，写出守城将士的雄姿英发和敌军的来势汹汹。一个“压”字，把敌 甲光向日金鳞开。 军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难都淋漓尽致地 表现了出来。衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。 修辞：运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 修辞：运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面写出了两军激战的惨烈，渲染了 角声满天秋色里， 战场的悲壮气氛和残酷的战斗场面。 塞上燕脂凝夜紫。 表现手法：运用凝重的色彩，将胭脂色、紫色交织在一起，用浓艳的色彩描绘出战 地的悲壮场面，再现将士浴血奋战的形象。 内容理解：写部队黑夜行军和投入战斗。侧面描写战况，一方面，写风势很大，卷 半卷红旗临易水， 起红旗便于急速行军；另一方面，写出了将士高度戒备，不事张扬，把战事的紧张 霜重鼓寒声不起。 状态凸显了出来。 修辞、情感：用典，运用“黄金台”的典故（相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面 报君黄金台上意， 放着千金，用来招揽天下贤士)，抒写全体将士的心愿，表现了将士们为国捐躯的 提携玉龙为君死。 决心和舍身报国之情。 15 主旨：全诗通过描绘将士们在边防要塞奋勇杀敌的壮烈场面，展现了危城守将决心誓死抗敌、尽忠报 国的精神，表达了诗人立志报国的决心和情感。 第4首赤壁[唐]杜牧 原文 赏析 内容理解、表现手法：借物起兴，慨叹前朝人物、事件，点出了此地曾有过历史风 折戟沉沙铁未销， 云，从而与古代战争联系起来，暗含岁月流逝和物是人非之感，引出对古人和古 自将磨洗认前朝。 事的感叹，为后两句的议论做铺垫。 修辞、表现手法、情感：化用典故，借“二乔”的命运暗指曹、孙双方的“势”与 东风不与周郎便， “运”，以小见大，把硝烟弥漫的战争胜负写得非常含蓄，诗人认为历史上英雄的 铜雀春深锁二乔。 成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己总会有所作为，曲折地反映出他的抑 郁不平和豪爽胸襟。 主旨：诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达出自己空有抱负却生不逢 时、无从施展的无奈之情。 第5首 渔家傲（天接云涛连晓雾）[宋]李清照 原文 赏析 表现手法、炼字：虚实结合，词人开篇用丰富的想象展现了一幅辽阔、壮美的海 天接云涛连晓雾， 天相接的图画。“接“连”二字把低垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地 星河欲转千帆舞。 组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界；“转”“舞”二字形象地传递出词人在 风浪中颠簸的感受」 仿佛梦魂归帝所， 内容理解、炼字：这三句写词人在梦中见到天帝，天帝询问词人的去向。“梦魂” 闻天语， 二字是全词的关键。 般勤问我归何处。 内容理解：上句中的“嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。下句包含两 我报路长嗟日暮， 层意思：一是感慨自己空有才华；二是对战乱年代、国难当头的怨嗟、感慨。现 学诗谩有惊人句。 实如此，只有把希望寄托于虚幻的想象。“路长嗟日暮”反映了词人晚年孤独无 依的痛苦经历，“漫”字流露出词人对现实的强烈不满。 九万里风鹏正举。 修辞、情感：用典。“九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，以喻腾 风休住， 飞之志。词人以述梦的特殊形式，展示了自己的理想抱负，意境壮阔，想象丰 蓬舟吹取三山去！ 富，充满浓厚的浪漫主义色彩。 主旨：词人通过记叙梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华，却孤独无依、奋力挣扎，以 及对现实的强烈不满，抒发了内心的苦闷，也表现了自己不为苦难所磨灭的追求和向往。 16 课外古诗词诵读（二） 第1首 浣溪沙（一曲新词酒一杯）汇北宋]晏殊 原文 赏析 内容理解：“新词”与“旧亭台”的对比，表达了光阴流转、物是人非的怅惘情思。 一曲新词酒一 上句轻松喜悦、潇洒安闲；下句怀旧伤感，慨叹岁月流逝。 杯，去年天气旧亭 表现手法：情景交融。“几时回”三字折射出一种祈盼其返却又明知难返的心 台。夕阳西下几 态，抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹息年华将逝的情思以及对美好事物 时回？ 重现的微茫的希望。 修辞：运用了对偶、对比的修辞手法，“落去”与“归来”对比，表现了词人对时光 无可奈何花落 逝去的惋惜之情。 去，似曾相识燕归 哲理：一切美好的事物都必然要消逝，但消逝的同时仍然有美好的事物再现，生 来。小园香径独 活不会因此而变得一片虚无。 徘徊。 炼字：“独”字写出了词人形影相吊、孤身一人的景象，突出了词人的凄凉寂寞之 感。“徘徊”为动作描写，强调了词人伤春惜时的惆怅之情。 主旨：这首词描写了词人听词饮酒的闲适生活和对暮春残景的叹惋惆怅，抒发了春光易逝、繁华易尽 的闲愁。 第2首采桑子（轻舟短棹西湖好）儿北宋]欧阳修 原文 赏析 内容理解：上片主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是全篇之眼，“短 轻舟短棹西湖 棹”二字已将悠闲的意思委婉写出。“绿水逶迤。芳草长堤”两句写由湖心经水 好，绿水逶迤。芳 面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉 草长堤，隐隐笙歌 的角度将西湖的欢乐情调描绘了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流 处处随。 动感。 无风水面琉璃 内容理解、表现手法：下片主要写绿水。首句写出了风平浪静时水面晶莹平滑 滑，不觉船移。微 的景象。结句以动衬静，以景结情，使得西湖水面愈显幽静，给读者留下了无尽 动涟漪，惊起沙禽 的想象空间，同时，更表现了词人对如同水鸟一样自由自在的生活的追求。 掠岸飞。 主旨：这首词以轻松淡雅的笔调，描写了词人泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，表达了词人美好的心 境、惬意的情怀。 第3首 相见欢（金陵城上西楼）[宋]朱敦儒 原文 赏析 内容理解：上片写登楼所见之景。在黄昏日暮之时，离乡背井、作客金陵的词人 金陵城上西 独自登上金陵城楼，纵目远跳，看到一片萧条零落的秋景，悲秋之感油然而生。 楼，倚清秋。万里 表现手法：用象征手法，暗示南宋的国事如眼前的暮景，将无可挽回地走向没 夕阳垂地大江流。 落、衰亡。 17 表现手法、情感：下片回首中原，用直抒胸臆的方式来表达词人的国破之痛，以 中原乱，簪缨 及其渴望收复中原的心志和对南宋朝廷不图收复的愤懑和斥责。 散，几时收？试倩 修辞：结句用拟人化的手法，寄托词人的国破之痛，充满无限悲慨。 悲风吹泪过扬州。 炼字：一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心 抗敌的心理；“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。 主旨：全词写登楼所见所感，表达了词人强烈的亡国之痛和浓厚的爱国之情。 第4首 如梦令（常记溪亭日暮）汇宋]李清照 原文 赏析 常记溪亭日暮， 内容理解、炼字：“常记”明确表示追述，地点为“溪亭”，时间是“日暮”，“沉醉” 沉醉不知归路。兴尽 二字流露出词人心底的欢愉之情，“不知归路”也曲折地传达出词人流连忘返 晚回舟，误入藕花 的情致。“误入”显示了词人忘情的心态。 深处。 内容理解：两个“争渡”，表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。水 争渡，争渡，惊起 鸟惊飞，又带给词人意外的喜悦。至此，词突然结束，言尽而意未尽，耐人 一滩鸥鹭。 寻味。 主旨：全词写词人追忆了一次十分有趣的郊游，表达了她青春年少时的情趣和心境。 ◆八年级下册◆ 《诗经》二首 第1首 关雎《诗经·周南》 原文 赏析 关关雎鸠，在河之洲。 表现手法：运用比兴的手法，以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱 窈窕淑女，君子好逑。 慕之情。 内容理解：写小伙子对意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寝食难 参差荇菜，左右流之。 安的情形。“寤寐”写出了主人公对意中人的爱慕之情已经到了长夜难眠的 窈窕淑女，寤寐求之。 程度。 求之不得，寤寐思服。 炼字：“悠”是“长”的意思，形容主人公夜长不寐时绵绵不断的忧思。 悠哉悠哉，辗转反侧。 修辞：“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法，写出了主人公对意中人的思念 之情。 内容理解：写小伙子想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 “琴瑟友之”表现了恋爱生活的和谐美满，“钟鼓乐之”描绘了婚礼的盛况。 “采之”“芼之“乐之”等一系列描写，写出了男子对爱情的执着追求。 参差荇菜，左右笔之。 用词：双声词“参差”、叠韵词“窈窕”等的运用，增强了诗歌音调的和谐美和景 窈窕淑女，钟鼓乐之。 物描写、人物刻画的生动性。 18