三、主题情境13 世界读书日-【中考对策】2026年中考总复习语文主题情境练+专题专练

主题情境13世界读书日 (2025·菏泽巨野二模)1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。学校组织 同学们开展“第三十个世界读书日”活动，请你、小华、小鲁参与。（共26分） 【活动一：数字化时代的深阅读】 小鲁参加活动后，发回一篇文章。请你完成后面任务。(8分) 数字技术带给阅读前所未有的便利，同时也提出了新课题。 阅读的本质是什么？是跨时空的信息、知识、文化的传递。从甲骨到简帛(b6bái),从纸张到 手机，文字的载体不断演化，而文明【甲】薪火相传。不管技术如何进步，是读屏还是读书，人类通过 阅读传承文明的需求不会消失。从这个意义上说，阅读永恒。 数字化时代，深阅读的意义格外凸显。从三个维度看： 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千 年的总和。应对“信息过（栽载）”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互 联网的汪洋大海里迷失方向、【乙】同流合污。通过阅读，培养独立思考能力，与智者不断对话，思想 的锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断迸(beng peng)发。阅读使人智慧。 数字化时代，社会节奏快，格外需要精神的滋养。阅读如水，浸润心田，【丙】潜移默化中造就精 神世界的厚重与深邃，塑造宁静淡泊、开阔高远的人格。中国式现代化， 要物质富裕， 要精神丰盈。人毕（竞竟）不单是靠面包活着的。独与天地精神往来，超越物质与功利， 涵养健康的心灵、理性的心态和高尚的情操。阅读使人完整。 数字化时代，百年未有之大变局加速演进，综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是 提高国民素质的重要途径。我国国民阅读情况近年不断提升，但与一些国家相比，阅读量仍然偏 低，书香中国建设【丁】任重道远。一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的 国家，才会人才辈出、活力迸发。阅读使国家强盛。 (选自《人民日报》2025年4月23日) 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是 ()(2分) A.b6载peng竞 B.b6载beng竟 C.bai栽peng竞 D.bi栽beng竟 2.联系上下文，在横线处填写恰当的关联词，正确的一项是 ()(2分) A.既然…就… B.尽管…还是… C与其…不如…D.既…也… 3.加点成语使用不正确的一项是 ()(2分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 4.文中画波浪线的句子是病句，请指出语病。(2分) 【活动二：红色圣地与经典】 5.请你在横线上填写恰当的内容，把下面对话补充完整。(4分) 小鲁、小华和你参加活动，在井冈山革命博物馆遇到了讲解员。 讲解员：“欢迎山东的朋友来到井冈山！毛主席率军上井冈山是受了《水浒传》启发呢！水浒故事 就发生在你们山东。” 小鲁：“是啊！毛爷爷说过：‘《水浒传》里有个水泊梁山，朝廷的千军万马拿他们没得办法。我们 到了井冈山这样的地方，反动派也奈何不了我们，我们就是到那儿去当红色‘山大王’！”井 23 冈山、梁山都因① 的条件，适合作根据地。” 讲解员：“毛主席一生喜爱《水浒传》，是与他对现实生活的关注和感受紧密相关的。” 小华：“是的。毛爷爷曾说：‘《水浒传》中的② (故事名)，为什么要打三次？我 看宋江这人有头脑，办事谨慎，前两次是试探，后一次才是真打。我们干革命，就得学宋江， 要谨慎。” 小鲁：“毛爷爷还说过：‘我们要学景阳冈上的③ (人名)。景阳冈上的老虎，刺激它也是 那样，不刺激它也是那样，总之是要吃人的。或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居 其一。” 讲解员：“毛主席说：‘拼命三郎④ (人名)，就是那个‘拼命’，我们从前干革命，就是有一 种拼命的精神。’” 【活动三：阅读点亮科技之光】 6.小华、小鲁参与活动，沉浸式感受阅读活动的精彩。(8分) 资料一 郑永年、顾适、韩松、马国宾、彭超、程然、艾韬、郑培凯、王笛、黄子平、吴岩、韩红、许宏、马家 辉、海漄、分形橙子、孙道荣、吾皇猫等学者和作家将齐聚深圳，在全市范围举办各类主题图书展、 人工智能科技互动体验展。 资料二 新书发布，聚焦湾区 《深圳全民阅读发展报告2025》将在启动仪式上发布，该系列报告已连续出版10年。《深圳 全民阅读发展报告2025》包括总报告(A)、分报告(B),以及聚焦湾区共读(C)、数字阅读(D),全 民阅读“五进”(E)、国内国际阅读形势等一系列研究成果。 资料三 科技互动，沉浸体验 世界读书日期间，龙城公园举办“大湾区草地读书会”融合自然与人文，深圳书城宝安城“数 字科技创新阅读”VR(Virtual Reality,缩写为VR。汉语名称：虚拟现实技术)主题展开启虚实 交融之旅，深圳书城龙华城“AI创想之旅”则通过人工智能互动，展现未来阅读图景。 (摘自“深圳新闻网”) (1)小华请你在横线上，严格仿照资料二的标题结构，为资料一拟标题。(2分) (2)资料二标点错一处。小鲁请你改正： 处应为 (填汉字)。(2分) (3)阅读资料三，小鲁、小华请你列举课堂上运用VR技术的两个例子。(4分) 【活动四：品读文化遗产】 7.在来华体验中国阅读年的外国朋友欢迎会上，小鲁和小华被选为主持人，请你帮他们将开场词中 的古诗文补充完整。(6分) 小鲁：“有朋自远方来，① ”,中国人民历来热情友善！ 小华：“海内存知己，② ”,中华儿女一贯亲仁善邻！ 小鲁：中国有“峨眉山月半轮秋，③ ”的自然美景，也有“④ 自将磨洗认前朝”的历史沧桑！ 小华：中国更有“⑤ ,衣冠简朴古风存”的传统文化，更有“星汉灿烂，⑥ ”的宏大气魄！ 小鲁、小华：欢迎五洲四海的朋友们来华体验中国阅读年，让我们一起“做友好合作的践行者、文 明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者”。 245.A【解析】A.络绎不绝：（人、马、车、船等）前后相接，连续 不断。用来形容“苦难”不合适，应改为“接连不断”等。B. 栩棚如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形 象塑造得生动传神。用来形容《水浒传》中的人物形象生动 逼真，跃然纸上，使用正确。C炉火纯青：比喻学问、技术等 达到了纯熟完美的地步。用来形容吴敬梓讽刺技巧达到了 完美的境界，使用恰当。D.饱经风霜：形容经历过很多艰难 困苦。用来形容土地经历了许多艰难困苦，与艾青深情凝 视土地、抒发家国情感的语境相符，使用正确。故选A。 6.C【解析】首先③句引出了“少平的特神世界”这一话题，后 续句子都围绕“精神世界的丰富和满足”展开，所以③句应 排在首位。①句具体阐述了少平是如何丰富和满足自己精 神世界的，是对③句的进一步说明，所以①句应紧跟③句之 后。④句继续从少平工作环境恶劣但精神品质良好的角 度，进一步体现其精神世界的特点，与①句在内容上是连贯 的，且在逻辑上是对①句的补充，所以④句排在①句之后。 ②句是从少平的精神品质引申出对人生的感悟，在逻辑上 是对前文的升华，所以②句排在④句之后。⑤句表达了对 读者的期望，是对全文的总结，所以⑤句排在最后。综上， 正确的排序为：③①④②⑤。故选C。 7.D【解析】D.“天狼”，星名，叉称犬星，古人认为它“主侵 掠”。在词中，苏轼以“天狼”喻指当时侵扰西北边境的西夏 军队。这首词充分展现了他积极进取、渴望一展身手的英 雄气概，以及对国家和民族的忠诚与担当。选项分析有误。 8.①谁家新燕啄春泥②富贵不能淫③归雁洛阳边④人 生自古准无死⑤留取丹心照汗青⑥病树前头万木春 主题情境11古韵新声 1.(1)zhuo(2)zài 2.(1)孕(2)绚 3.①潮平两岸阔②风正一帆悬③与轻风流水应和着 ④乱花渐欲迷人眼⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又 一村 4.把第一个逗号改成顿号。 5.把“全球科技巨头如坐针毡”和“美股科技股风声鹤唳”互换 位置。 6.示例：小语，我们还是学生，正处在学习知识、培养思维的关 键期，完全依靠DeepSeek来写作，不利于我们的学习和成 长；反之，靠自己的努力去构思、书写，我们才能不断突破， 拥有扎实的写作能力。你说呢？ 7.示例：猪八戒具有贪生怕死与勇敢仗义的两面性。他常因 害怕危险而退缩，如途经火焰山时嚷嚷着分行李散伙，遇到 妖怪常躲在孙悟空身后；但在关键时刻也能挺身而出，如大 战流沙河时主动下水斗沙僧，取经后期多次协助孙悟空降 妖，展现出勇敢仗义的一面。 8.示例一：以“奇”字高度概括《红星照耀中国》。在国民党围 追堵截与物资匮乏的西北高原，红色军民在中国共产党的 领导下所呈现出来的高昂士气，令人称奇。作者深入苏区 采访，揭秘红军领袖的革命历程与长征的艰辛，令人称奇」 在极其凶险的情况下，作者亲身探访，以真实见闻呈现红色 苏区，创作经历令人称奇。 示例二：以“韧”字高度概括《钢铁是怎样炼成的》。保尔遭 遇了各种磨难，但始终坚强不屈，一次次战胜各种艰难险 阻，最终成长为合格的共产主义战士。保尔的人生轨迹诠 释了“韧”的真谛。在血与火的洗礼中，他锻造出的充满韧 性的斗争精神，激励着每一个读者在逆境中勇往直前。 示例三：以“趣”字高度概括《昆虫记》。作者以孩童般的好 奇，探索昆虫们的趣味日常与生存妙招，所记述的内容具体 细致，真实可信，趣味横生。作者在幽默诙谐的语言中，以 人性反观虫性，如蝉的勤劳、蚂蚁的贪婪等，惟妙惟肖，充分 表现了昆虫世界的魅力。作者又以虫性反观人性，用充满 温情的文字，展现了严谨的科学研究精神和积极乐观的人 生态度，令人体验到名著的妙趣。 主题情境12校园文化节 1.C【解析】A.热忱一chén;B.竟技一竞技；D.砥励一砥砺， 既刻一即刻。 2.B【解析】A.有误，通知的落款格式为先单位，后时间，原 文格式正确，无须调换位置。C.有误，句首“为了…”是目 的状语，后半句“需招募志愿者”的主语隐含为“学校”（即发 出通知的主体)，在应用文中，此类情况可省略主语，语句通 顺合理。若刷掉“为了”，句子变为“成功举办本届校园文化 节，需招募志愿者50名”，主语仍不明确(“举办文化节”不 能作为主语)，反而导致表达生硬。D.有误，并列词语或短 语作句子成分时，中间用顿号分隔。句中“引导观众”“维持 秩序”“整理物资”均为动宾短语，作“负责”的宾语，属于并 列成分，用顿号正确。逗号一般用于较长的句子成分或分 句之间的停顿，此处无须修改。 3.C【解析】A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼 真。选项用于形容口技表演的逼真效果，符合“细腻逼真， 使人如临其境”的描述，使用正确。B别出心裁：独创一格， 与众不同。选项科技社“AI写诗”将传统诗词与人工智能 结合，体现创意，符合“别出心裁”的语义，使用正确。C.趋 之若鹜：指像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去 追逐某种事物（含贬义）。选项强调志愿者积极筹备活动的 正面态度，而“趋之若鹜”为贬义词，与褒义语境冲突，使用 错误。D.引经据典：引用经典中的语句或故事。选项用于 描述辩手在辩论赛中引用经典、逻辑缜密的表现，符合语 境，使用正确。 4.C【解析】C.“刘桢的《赠从弟》（其二）为五言律诗”错误。 该诗是一首五言古体诗，用韵、对仗等不遵循近体诗规则。 5.A【解析】①开篇点明“科技与人文”的关系，总领全段，应 为首句：④承接①，具体阐述二者不可割裂的逻辑，进一步 深化观点；②⑤以“3D打印青铜器”“诗词AR漫游”为例， 分别对应“科技赋能人文”和“人文融入科技”，且“就像”“再 如”形成递进举例，顺序为②⑤：③总结升华，提出对当代青 年的呼吁，收束全文。因此，顺序为：①④②⑤③。 6.①燕雀安知鸿鹊之志哉②老骥伏枥③故天将降大任于 是人也④先天下之忧而忧⑤竹杖芒鞋轻胜马⑥一蓑 烟雨任平生 7.(1)①勤劳正直、诚实善良、充满希望②虚伪势利、忘恩负 义、追名逐利 (2)相同点：社会环境的影响是主因。黑暗的旧社会、军阀 混战、阶级剥削剥夺祥子的生存权利，三次买车失败，加之 虎妞、小福子的离世，彻底摧毁了他心中的希望。科举制度 下的功利主义社会，追名逐利的风气使匡超人抛弃道德底 线，丧失了原本的善良和质朴。不同点：祥子的堕落是被动 的、渐进的，最终被社会“吞噬”，体现了底层劳动者的无奈； 匡超人的变是主动的、投机的，利用制度漏洞向上攀爬，反 映封建文人的人性异化 主题情境13世界读书日 1.B【解析】简帛一bO;过载；迸发一beng;毕竟。 2.D【解析】A.“既然…就…”是表示因果关系的关联 词，前半句提出前提或依据，后半句得出相应的结论。A不 符合语境。B.“尽管…还是…”是表示转折关系的关联 词，强调后半句内容在与前半句情况相对的情况下依然成 立。B.不合适。C.“与其…不如…”是表示选择关系的 关联词，是在两种情况中进行权衡比较，选择后者。C.也不 正确。D.“既…也…”是表示并列关系的关联词，说明 两个方面同时存在，符合语境。 3.B【解析】A.薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代 地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。文中用于形 容文明从甲骨、简帛到纸张、手机，在文字载体不断演变中 持续传承，使用恰当。B.同流合污：随着坏人一起做坏事。 文中语境是说在互联网海量信息中避免迷失方向，并非与 坏人一起干坏事，此成语使用不当。C.潜移默化：指人的思 想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。文中 说阅读在不知不觉中造就精神世界的厚重与深邃，使用正 确。D.任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要 长期艰苦奋斗。用于形容书香中国建设面临阅读量仍偏低 的情况，还有很长的路要走，使用恰当。故选B。 4.“情况”与“提升”搭配不当。 5.①地形险要（意对即可）②三打祝家庄③武松④石秀 6.(1)示例：名家云集智启未来 (2)D顿号 (3)示例一：数学课堂上的动点演示；物理课堂上的电流流 动演示。 示例二：历史课堂上在讲解古代建筑相关内容时，运用VR 技术让学生身临其境地参观故宫等古代建筑群。学生可以 自由穿梭在宫殿之间，近距离观察建筑细节、装饰风格，仿 佛穿越回古代，更深刻地理解当时的建筑工艺和文化背景。 生物课堂上在学习细胞结构时，通过VR技术构建细胞的 三维模型，学生可以“走进”细胞内部，清晰地看到细胞核 细胞膜等结构的形态和位置关系，使原本抽象的细胞结构 变得直观、立体，帮助学生更好地理解细胞的功能和运作 机制。 7.①不亦乐乎 ②天涯若比邻③影入平羌江水流④折戟 沉沙铁未销⑤箫鼓追随春社近⑥若出其里 四、教育科技 主题情境14科技强国 1.(1)①hudn②ai6ng③霆④袤 (2)①动词②名词 (3)删去“，他们”。 (4)D【解析】【甲】处前文列举“‘嫦娥'轻盈奔月”“北斗’ 精准指路”“‘天宫傲然揽胜”三个并列短语，后接“再到”引 出下一组事例，属于同一层次的列举，应用逗号保持句子的 连贯性。 2.C【解析】③句先总述科技进步带来的影响，包括机遇和挑 战，起到引领全段的作用，为后文的阐述奠定基础，故放在 首句；①句“随着…发展”承接前文科技进步的话题，具体 指出大数据和云计算技术的发展带来数据处理能力的提 升，是对科技进步的进一步说明；④句“特别是”进一步强调 在科技发展过程中人工智能技术的重要性，是对前文科技 发展成果的突出强调，且“开启了智能时代的大门”与后文 智能时代相关内容相呼应；②句中“这”指代前文科技发展 带来的一系列成果，阐述这些成果对我们认知世界方式以 及各行业的影响，总结前文并使段落逻辑完整。综上，正确 顺序为：③①④②。 2 3.D【解析】D.有误，《山坡羊·潼关怀古》是元曲，“山坡羊” 是曲牌名，不是词牌名。 4.①落红不是无情物②化作春泥更护花③僵卧孤村不自 哀④先天下之忧而忧⑤后天下之乐而乐⑥九万里风 鹏正举 5.(1)①去掉“邀请科协主席于本周五上午九点来校做‘科技 发展’主题报告，”，在“开展”前添加“礼堂”②去掉“此致” “敬礼” (2)示例：弘毅中学开展学习航天科普知识主题系列活动 (3)C【解析】第一空，所填词语要修饰“火箭”的动作或状 态，需与“惊世”相对，同为动宾短语。“穿云”是动宾短语， 描绘火箭冲破云层的动态，富有画面感；“助推”是动词，强 调火箭发射的技术原理，故选“穿云”。第二空，所填词语需 与“圆梦放飞”搭配，体现航天事业的意义，且要与“英雄业” 相对，为偏正短语，且下联的最后一个字应为平声。“中国 梦”是偏正短语，最后一个字“梦”为仄声，在内容上与“圆 梦”重复；“中国心”是偏正短语，最后一个字“心”是平声，与 “放飞”搭配恰当：“中国魂”是偏正短语，最后一个字“魂”是 平声，与“放飞”搭配不恰当，故应选“中国心” (4)C【解析】C.“《寂静的春天》通过跌宕起伏的故事情节、 真实可触的人物形象”的说法不恰当。《寂静的春天》是美 国科普作家蕾切尔·卡森创作的科普读物，首次出版于 1962年。在这本书中，卡森以生动而严肃的笔触，描写因过 度使用化学药品和肥料而导致环境污染、生态破坏，最终给 人类带来不堪重负的灾难，阐述了农药对环境的污染，用生 态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态 系统带来的危害，指出人类用自己制造的毒药来提高农业 产量，无异于饮鸩止渴，人类应该走“另外的路”。据此可 知，《寂静的春天》是环保主题作品，通过科学论述揭露农药 危害，没有跌宕情节和人物形象。 (5)示例：“诺第留斯号”潜水艇呈纺锤形，航行性能极好，最 高航速可达每小时50海里。潜水艇的驱动靠电力供给，电 力原料为海水中的钠，内部有巨大的压缩空气储存柜，可长 时间潜行。船头有钢铁冲角和坚固的外壳，可攻击敌舰 潜水艇以海水为原料提供电力的科技特点，对当时综合开 发海洋资源，特别是海水的开发和利用起到了重要影响。 主题情境15语文与A 1.纠辑 2.B【解析】回馈：侧重于回赠、回报，强调的是一种相互给予 的关系。反馈：（信息、反映等）返回。第①空的语境中，使 用AI模拟演讲后，人们会得到AI给予的关于演讲的相关 信息、建议等，用“反馈”更合适。波浪：江湖海洋上起伏不 平的水面。浪潮：比喻大规模的社会运动或声势浩大的群 众性行动。第②空的语境中，强调的是AI技术发展所带来 的一种大规模的、具有影响力的趋势和形势，用“浪潮”更能 体现出AI技术发展的迅猛和影响力之大。 3.③独怆然而涕下④把酒问青天⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海⑦贫贱不能移⑧威武不能屈 4.示例：AI技术是“如虎添翼”。它能高效辅助写作纠错、解 析文章结构，提升学习效率：但需警惕过度依赖，避免失去 独立思考能力。学语文的核心是感悟文化与生命体验，AI 是工具，而非替代品，合理运用才能实现技术与人文的 双赢。 5.(示例一)杨柳：常象征离别，那随风摇曳的柳枝诉说着不舍 的情怀。 (示例二)鸿雁：常象征思念，那向南飞翔的身影传递着远方