一、主题情境4 弘扬劳动精神-【中考对策】2026年中考总复习语文主题情境练+专题专练

2026-05-21
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.20 MB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 山东正大图书有限公司
品牌系列 中考对策系列
审核时间 2026-05-21
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来源 学科网

内容正文:

那群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门;一百多年后,有我们,这群 。在波澜壮阔的百年交汇之际,我愿,以青 春之我,担时代之责;我愿,清澈的爱,只为中国。 5.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是 ()(2分) 大叙事写意国家面貌,工笔画描出青年模样。 !我们相信青年会给自己答案,历史也会给青年答案。 ①当我们面向未来,追问“何以中国”,其实就是在追问“何以青年” ②青年的样子,就是中国的样子 ③在实验室里,在乡村振兴的道路上,在体育赛场上,青年们用行动诠释着奉献与担当 ④青春就是力量,使命就是机遇,青年当为梦想拼搏,挺膺担当奋斗者 ⑤“何以青年”,就是青年发现和解决问题的勇气、智慧和能力 A.②④⑤③① B.⑤④②①③ C.⑤④①③② D.②③①⑤④ 任务三:信心,源于丰富底蕴 6.我们发现古人早已用热血筑梦,用信心燃情。请梳理完成下列诗文填空。(6分) 曹操在《龟虽寿》中以“① ,② ”自喻,抒发老当 益壮、奋斗不止的雄健之气;木兰扮回女装后,她自信俏皮地回答惊异的同伴:“双兔傍地走, ③ ”;年轻的杜甫梦怀天下,望东岳而涌起“会当凌绝顶,④ ”的信心与豪情;欧阳修的《醉翁亭记》中,既有名山秀水,又有百姓和乐,文字承载着“醉 翁之意不在酒,⑤ ”的松弛与自得;而苏轼在《定风波》中,用“竹杖芒鞋轻 胜马,谁怕?⑥ ”尽显无惧风雨的洒脱。 7.朱自清在《经典常谈》序言里说:“经典训练的价值不在实用,而在文化。”端午将至,小语想要了解 屈原的爱国情感,那么他应该选择阅读的内容是下列中的哪一篇?请做出选择,并简述理由。 (4分) A.《说文解字》第一B.四书第七 C.《周易》第二 D.辞赋第十一 8.王兴兴用“笨功夫”拆解技术难题,在困境中突围。名著中很多人物也是如此。请从A、B两组各 选一个人物,结合其具体表现谈谈你对“笨功夫”的理解。(4分) A组:法布尔《昆虫记》 保尔《钢铁是怎样炼成的》 B组:祥子《骆驼祥子》王冕《儒林外史》 建议:可从“困境中的具体表现”“人物的应对方式”“精神内涵”等角度展开。 主题情境4弘扬劳动精神 (2025·扬州)积累运用(共27分) 【劳动铸就辉煌】 1.结合语境,完成小题。(7分) 大运河与扬州【甲】 ,有讲不完的故事、叙不完的情缘。扬州是中国大运河 原点城市,是中国大运河申遗的牵头城市,有着“运河长子”之美誉。长江与运河的交汇,赋予扬 州厚重的底韵,也带给扬州蓬勃的生机。你看:这里有风光秀丽的瘦西湖,布局精巧的个园;这里 有兴味悠长的扬州弹词,【乙】扬州的玉雕精美绝伦;这里还有备受瞩目的国家级先进制造业集 6 群,高效智能的运河城市算力平台…悠悠运河陪伴勤劳的扬州人民走过2500多年,共同铸就 扬州的辉煌。 (1)给加点字注音:瞩目()(1分) (2)画波浪线的“底韵”中的“韵”应改为“ ”。(1分) (3)填入【甲】处的成语最恰当的一项是 ( )(2分) A.肝胆相照 B.息息相关 C.相知恨晚 D.同舟共济 (4)【乙】处画横线句形式与语境不协调,改为: 。(3分) 【劳动滋养人生】 2.在空格处填写相应名句。(8分) 劳动赋能 古诗文名句 出处 树立志向 三军可夺帅也,(1) 《论语〉十二章》 涵养品德 静以修身,(2) 诸葛亮《诫子书》 感受美好 (3) ,长河落日圆。 王维《使至塞上》 确立自信 长风破浪会有时,(4) 。 李白《行路难》(其一) 丰富体验 莫听穿林打叶声,(5) 苏轼《定风波》 引发哲思 山重水复疑无路,(6) 陆游《游山西村》 我们有幸生在中国有史以来最好的时代,要志存高远,“(7) ,(8) ”(杜甫 《望岳》),在实干中奋勇前行。 【致敬劳动楷模】 任务一: 3.塔克拉玛干沙漠“锁边”成功的消息传来,洋洋写了两段话打算发给校报“消息快递”栏目。你觉 得哪一段更合适?说明理由。(4分) A.数十万治沙人耗费46年,历经1.6万多个与沙海搏斗的日夜,终于为总面积33.76万平方千 米的塔克拉玛干沙漠建成了3046千米的绿色阻沙防护带。 B.一条防护屏障沿着塔克拉玛干沙漠的边缘,蜿蜒勾勒出漂亮的绿色轮廓,仿佛给“死亡之海”系 上了一条“绿围脖”。 任务二: 4.红岩医疗队弘扬“红岩精神”,常年坚持为民服务;青年医生沈富琼扎根高原16年,守护牧民健 康…仿照示例,以“梅”的形象礼赞无私奉献的医护人员。(4分) 示例:莲—把根深深扎进泥土,将馨香留在人间。 梅 任务三: 5.有同学向卫星导航系统专家请教:“刘教授,北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗?”刘教授: “这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主 研制,可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示, 观察下图,解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。(4分) 星导4.示例一:敢想敢为、锐意创新的“10后”以科技的火种点燃时 代的引擎 示例二:执着追光、不懈努力的“10后”以算法的密钥解锁未 来的疆界 5.D【解析】②句“青年的样子,就是中国的样子”承接前文 “大叙事写意国家面貌,工笔画描出青年模样”,进一步阐述 了青年与国家的关系,应排在首位;③句“在实验室里,在乡 村振兴的道路上,在体育赛场上,青年们用行动诠释着奉献 与担当”,通过具体的场景描述,展现了青年的实际行动,是 对②句“青年的样子”的具体说明,应排在②句之后;①句 “当我们面向未来,追问‘何以中国’,其实就是在追问‘何以 青年”,从对青年样子的描述过渡到对“何以青年”的思考 与前文衔接紧密,排在③句之后;⑤句“·何以青年’,就是青 年发现和解决问题的勇气、智慧和能力”,具体解释了“何以 青年”的内涵,是对①句的进一步回答,应排在①句之后: ④句“青春就是力量,使命就是机遇,青年当为梦想拼搏,挺 膺担当奋斗者”,是对青年的激励和呼吁,总结了前文关于 青年的论述,同时与后文“我们相信青年会给自己答案,历 史也会给青年答案”相呼应,放在最后。正确的顺序是:② ③①⑤④。故选D. 6.①老骥伏枥②志在千里③安能辨我是雄雌④一览众 山小⑤在乎山水之间也⑥一蓑烟雨任平生 7.D.辞赋第十一屈原创作的楚辞,属于辞赋篇。辞赋篇重 点剖析了楚辞的源流与精神内核,文中不仅分析屈原作品 中“香草美人”的象征体系,更强调屈原“忠君爱国”的精神 品格。 8.示例一:保尔。他在身体残疾(双目失明、全身瘫痪)、革命 理想受挫的困境中,选择以“笨功夫”继续战斗—用硬纸 板框辅助写作,忍受病痛折磨反复修改书稿,将“不能冲锋 就做后勤”的信念贯彻到底。他的“笨”是对生命极限的挑 战,是坚定不移的革命信念,是在实践中不断锤炼的钢铁 意志。 祥子。前期的祥子刚到北平,单纯地以“买车”为目标,将拉 车视为“天下最有骨气的事”,为此他制订了严格的攒钱计 划,采用“笨功夫”,无畏严寒酷暑地拉车,他拒绝合伙或投 机取巧,他的“笨”实为吃苦耐劳、勤奋坚韧的优良品质。 示例二:法布尔。他面对复杂难测的昆虫行为和简陋的研 究环境,采用长期蹲守、静卧草丛、反复验证、手工记录、模 拟场景等“笨办法”,在荒石园几十年如一日专注研究100 多种昆虫的生态习性,他的“笨”成就了科学严谨和文学诗 意并举的“昆虫史诗”。 王冕。他出身贫寒,生活在科举制度压抑人性的封建时代, 却以“笨功夫”对抗世俗规则。他白日放牛,夜晚在佛殿长 明灯下自学画荷,勤奋好学,却不为功名;他拒绝征辟,隐居 卖画,淡泊自守,坚持“学问为修身,非为功名”。王冕的 “笨”实为对纯粹精神世界的守护。 主题情境4弘扬劳动精神 1.(1)zhǔ(2)蕴 (3)B【解析】A肝胆相照:指以真心相见,比喻真心诚意、 互相坦诚交往共事。该成语强调的是人与人之间真诚相 待、坦诚合作的关系。B.息息相关:形容彼此的关系非常密 切。C.相知恨晚:形容新交的朋友十分投合,只恨相见得太 晚。用于描述人与人之间的交往。D.同舟共济:本义是坐 一条船,共同渡河,比喻团结互助,同心协力,战胜困难。该 成语侧重于强调在面对困难时大家齐心协力、共同应对。 结合“扬州是中国大运河原,点城市,是中国大运河中遗的牵 头城市,有着‘运河长子’之美誉”可知,大运河与扬州的故 事和情缘很多,二者关系密切,应用“息息相关”:故选B。 (4)精美绝伦的扬州玉雕 2.(1)匹夫不可夺志也(2)俭以养德(3)大漠孤烟直 (4)直挂云帆济沧海(5)何妨吟啸且徐行(6)柳暗花明 又一村(7)会当凌绝顶(8)一览众山小 3.A更合适。理由:作为校报“消息快递”栏目内容,需具备新 闻的真实性、准确性和简洁性。A段用具体数据(数十万治 沙人、46年、1.6万个、33.76万平方千米、3046千米等)清 晰交代了治沙的成果,客观严谨,符合消息类文本特点; B段虽语言生动形象,但多为文学性描写,缺乏具体信息支 撑,不符合消息的纪实要求。 4.示例:把根深深扎进寒冬,将芬芳留在人间。 5.圆形轮廓,寓意系统服务全球、追求圆满。北斗七星,呼应 系统名称,象征为用户指引方向、提供定位导航功能。司南 造型,代表中国古代导航智慧,彰显系统自主研发、传承创 新。网格化地球,体现全球覆盖,可在全球范围提供高精度 服务。 二、传统文化 主题情境5中华文化之美 1.①出淤泥而不染②零落成泥碾作尘③漏断人初静 ④粉骨碎身浑不怕示例:⑤采菊东篱下⑥悠然见南山 2.(1)①会意②yǎn③棉延绵延④精萃精粹 (2)把“世界众多国家和地区人民”与“中国广大人民群众” 调换位置。 3.D【解析】第一空,“融合”指几种不同的事物合成一体,强 调的是不同事物在性质、特点等方面的结合;“溶合”指两种 以上的事物相互渗透形成统一整体,更侧重于液体之间的 混合。这里说武术与书法的结合,用“融合”更合适。第二 空,“不负众望”指不辜负大家的期望;“不孚众望”指不能使 大家信服,未符合大家的期望。节目成为规众心中最爱,是 没辜负期望,用“不负众望”更合适。第三空,“演绎”是铺 陈、发挥,展现、表现,一种推理方法,由一般原理推出关于 特殊情况下的结论;“演艺”是指戏剧、影视、歌舞、曲艺、杂 技等表演艺术,表演的技艺。这里说将太极和草书结合表 现出东方美学,用“演绎”更合适。第四空,“虚怀若谷”指胸 怀像山谷那样深且宽广,形容十分谦虚;“不耻下问”指不以 向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。这里说 学习传统文化应有的态度是谦虚,用“虚怀若谷”更合适。 故选D。 4.C【解析】语句围绕舞台上如何展现“骑马”的场景展开。 ②句“中国古人时常要骑马”引出“骑马”这一话题;⑤句“可 骑马在舞台上没办法表现,舞台方圆太小,马匹是无法驰骋 的”,“可”表转折,点出舞台上没办法表现“骑马”的问题; ④句“真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制”,分别从舞 台、演员的角度点明舞台上没有办法真实呈现“骑马”场景 的原因;③句,点明京剧的解决方式;①句承接③句进行总 结。正确排序为:②⑤④③①。故选C。 5.①自暴自弃②离开(桑菲尔德庄园)③沈琼枝 6.(示例)《钢铁是怎样炼成的》:保尔·柯察金,信仰共产主 义,即使在伤病困扰和身体残疾的情况下,也坚持写作,体 现了信仰对人物成长的作用。《红星照耀中国》:毛泽东,坚 定马克思主义信仰,使他克服重重困难,领导中国革命,信 仰对人物成长起到关键作用。 7.DeepSeek-R1因其强大的椎理能力和创新性,以及较低的成

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