做时间的主人 第2课时 争分夺秒（分层作业） 数学北京版二年级下册（新教材）

**基本信息** 本同步练通过“知识加油站-基础巩固-能力提升-思维训练”四层递进设计，实现时间单位从概念记忆到综合应用的巩固路径，培养量感、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识加油站|钟面要素（秒针、大格小格）、时间单位概念|直接考查核心概念，如秒针走1大格时间、时间单位名称| |基础巩固|钟面认读、单位比较、简单换算|结合具体情境，如比较1时与100分，区分1秒/1分钟实际活动| |能力提升|实践操作（时间测量）、简单应用题|实践与计算结合，如估算与实测跳绳时间，解决跑步快慢问题| |思维训练|隐藏条件问题（锯木头、秒针走动）|含逻辑推理，如锯4段需锯3次，培养模型意识与推理能力|

数学实践活动 第2课时 争分夺秒 分层作业 1.钟面上最长最细的针是( )针，它走1大格的时间是( )，它走1圈的时间是( )。 2．钟面上有( )个大格，( )个小格。时针走一大格是( )时，分针走一大格是( )分，秒针走一小格是( )秒。 3．常用的计量时间的单位有( )、( )、( )，分针走1圈是( )分，也就是1( )，秒针走3大格是( )秒。 1．时针在5和6之间，分针指向9，这时是( )时( )分。 2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1时( )100分    90分( )1时30分      2时( )120分 300秒( )5分    半小时( )40分 3．秒针走5圈，分针走( )小格。 4．在钟面上，分针转1圈是( )分，秒针转1圈是( )秒。 5．钟面上，时针从10走到3，走了( )时；分针从10走到3，走了( )分；秒针从10走到3，走了( )秒。 6．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话警示我们要珍惜时间。下面情境中，1秒能做的事情有( )，1分钟能做的事有( )。（填序号） ①步行100米     ②跳绳40个     ③写两个数字 ④计算15道口算题    ⑤关掉一盏灯    ⑥拍一下手 7.先亲自实践一下，再圈一圈，填一填。 我写自己的名字（多于  少于）1分钟。 我1分钟能拍球（    ）下。 我跳绳20下估计用（    ），实际用（    ）。 8.小刚跑50米用了12秒，小亮跑50米用了10秒，谁跑得快？快多少秒？ 9.做一次深呼吸用4秒，做5次深呼吸一共用多少秒？ 10.妈妈煮一个鸡蛋需要5分钟，等于多少秒？ 11.钟表上，秒针从数字2走到数字7，经过了多少秒？ 12.小明1分钟能做12道口算，小红1分钟比小明多做3道，小红1分钟能做多少道口算？ 13.工人叔叔锯一次木头用15秒，把一根木头锯成4段需要多少秒？ 14.时钟从3时整到3时1分，秒针走了多少小格？合多少秒？ 【知识加油站】 1．秒 5秒/5s 60秒/60s 2．12 60 1 5 1 3. 时 分 秒 60 小时 15 【基础巩固】 1．5 45 2．＜ ＝ ＝ ＝ ＜ 3．5 4．60 60 5．5 25 25 6． ③⑤⑥ ①②④ 【能力提升】 7． 我1分钟能拍球40下。 我跳绳20下估计用30秒，实际用25秒。 8.10秒＜12秒，12-10=2（秒）。 答：小亮跑得快，快2秒。 9.4×5=20（秒）。 答：做5次深呼吸一共用20秒。 10.5×60=300（秒）。 答：等于300秒。 11.7-2=5（大格），5×5=25（秒）。 答：经过了25秒。 12.12+3=15（道）。 答：小红1分钟能做15道口算。 【思维训练】 13.锯成4段需要锯3次，15×3=45（秒）。 答：需要45秒。 14.3时1分-3时整=1分，1分=60秒，秒针走60小格。 答：秒针走了60小格，合60秒。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $