河南开封市六四六中学教育集团2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

0 开封市六四六中学教育集团2025-2026第二学期期中质量检测 七年级语文答题卡 一、 积累运用（共22分） 分数： .! 1.(1)(4分)( )( )( )( .: (2)(2分)( ) (3)(2分)( .! 2.(2分) 3.(2分)( )4.(2分) .! 5.① ② 副 ③ ④ ⑤ ⑥ .· .· ⑦ ⑧ 长 .! 二、 现代文阅读（共28分) .· 6. (2分) 7.(3分)( .· .! 8.(4分) g .· 9.(4分) .! .· 10.(4分)① .· ② —.· .· ③ ④ 密 11.(3分) .! 第1页 12.(4分) 13.(4分) 三、古诗鉴赏（共16分） 14.(2分)( ) 15.(4分)(1) (2) 16.(3分) 17.(2分) 18.(2分)( ) 19.(3分) 四、整本书阅读（4分) 20. 共2页 五、作文(50分) 题目： 5U0 第2页共2页 开封市六四六中学教育集团2025—2026第二学期期中质量检测 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按要求把答案直接填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱国是一个gèn（ ）古不变的话题，也许就是将自己的一生奉献给国家，不管遭遇怎样的挫折都qiè（ ）而不舍；也许就是带着心中小小的种子酣然入梦，将一颗赤子之心嵌入国家成长的年轮里。 鲜为人知的巾帼英雄花木兰，爱国于她而言就是保一家平安；“许身国威”的两弹元勋邓稼先，爱国于他而言就是“鞠躬尽瘁，死而后已”；为争取民主沥尽心血、拍案而起的闻一多，爱国于他而言就是不计个人安危，勇往直前。他们是我们民族的屏zhàng（ ），他们的英雄气pò（ ）垂千古，爱国精神励吾辈。 （1）根据拼音，填写汉字。 gèn（ ）古 qiè（ ）而不舍 屏zhàng（ ） 气pò（ ） （2）给语段中加点的字选择正确的读音。 ①酣____（A.hān B.gān）然入梦 ②两弹元勋___（A.yūn B.xūn） （3）语段中画横线的词语使用错误的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 鞠躬尽瘁 C. 沥尽心血 D. 勇往直前 2. 班长搜集了一段与学习相关的文字，后面几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 在我们的成长旅程中，生活与学习犹如车之两轮、鸟之双翼，紧密相连，不可分割。______；______。______，______。 ①只有找到生活与学习的平衡点，让两者相互促进 ②才能让我们在成长的道路上走得更远、更稳 ③注重学习而忽视生活，可能会让我们失去对生活的热情和体验 ④只关注生活不注重学习，则可能让我们停滞不前，错失成长的机会 3. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 为了改进老师和学生的安全防范意识，学校组织全体师生进行趣味知识网络答题活动。 B. 工业互联网加速发展，大大提升了企业生产效率，为我国经济高质量发展注入了新动能。 C. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力才能完成。 D. 不仅桑葚味甜汁多，是人们常食的水果之一，还具有抗氧化、降血糖、抗衰老等作用。 4. 小文想在黑板报中创作一副对联。请你根据所给词语帮他补全下联。 锦程 学子 扬帆 赴 上联：群星照夜携薪火 下联：____________________ 二、现代文阅读（28分） （一）（13分） 5. 小组成员在布置“诗文拾萃”宣传展示板，请你一起帮助他完成任务。 语文之美，美在诗文。在诗文中，我们能欣赏美景：独坐竹林，明月皎皎，我们可以说①“_______，_______”（王维《竹里馆》）；暮春时节，落花如雪，我们可以吟②“_______，_______”（韩愈《晚春》）；在诗文中，我们可以感悟古人的曼妙情思：读③“_______，_______”（李白《春夜洛城闻笛》），我们可以读出诗人浓浓的羁旅情怀；读④“_______，_______”（岑参《逢入京使》），我们可以读出诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情。 阅读下文，完成小题。 【文本一】 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。……这个连虽然伤亡很大，但他们却打死了三百多敌人，特别是，使我们部队的主力赶上，聚歼了敌人。 （选自魏巍《谁是最可爱的人》） 【文本二】 ①1950年11月末，在东线受到中国人民志愿军重创的美陆战1师，终于等来了上面的撤退命令，命令要他们回过头来向南、向他们登陆的地方“前进”。1071.1高地就成为陆战1师南撤的最后一道屏障，一旦越过了1071.1高地，就再也没有什么能够挡住他们“转过头来向后进攻”的步伐了。 ②志愿军在长津湖地区取得重要战果的同时，部队减员严重，只能向1071.1高地派出了一个营的阻击部队。命令下来以后，欧阳云逸没有丝毫耽搁，立即向着目标高地穿插前进。 ③雪已经停了，大雪掩埋了所有的一切，道路上雪深及膝、崎岖难行，走起来非常费劲。战士们深一脚浅一脚小心翼翼地摸索着往前走，稍不留神，就有可能掉落到白雪覆盖的深谷之中，所以部队行军的速度十分缓慢。 ④欧阳云逸很着急，因为照这样走下去，不知道何时才能赶到目标高地。军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快的速度抢占目标高地，绝不放美国人逃过去。欧阳云逸的另一个难题是食物极度匮乏。饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可是在眼下早已冻成了冰疙瘩。暮霭渐起的时候，异常孤寂和荒凉的1071.1高地已在他们的脚下。 ⑤1071.1高地上银装素裹，一片冰封雪冻的景象。 ⑥大雪遮盖了一切，欧阳云逸和他最后的部队遭受着前所未有的磨难。没有一个人要求下山，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着美国人的到来。极度的严寒摧残着大家的身体和意志，更折磨着他们饥饿的神经。部队没有一点可以果腹提供热量的食物，饥饿和寒冷把他们推到了承受力的极致。 （选自王筠《滚烫的冰雕》，有删改） 6. 【文本一】叙述志愿军战士参加松骨峰战斗的事迹，主要描写了_________和战场面貌，突出战斗的“__________”特点。 7. 结合【文本一】和【文本二】，选出下列表述不正确的一项是（ ） A. 【文本一】画线句中加点词“匆匆”“很低”，写出战争的紧急和我军面临的不利形势。 B. 【文本一】最后一句揭示了这场战争的意义，字里行间流露出对志愿军战士的景仰之情。 C. 【文本二】多处进行环境描写，写出当时战争环境极度恶劣，反映出战争的艰难。 D. 【文本一】和【文本二】都是描述抗美援朝战争中的某一场志愿军进攻敌军的战斗。 8. 结合【文本二】第③-⑥段画波浪线句子描写冰雪严寒的环境，这些描写对塑造志愿军战士的形象有何作用？ 9. 结合【文本一】和【文本二】的内容，说说你对中国人民志愿军的认识。 （二）（15分） 阅读下文，完成各题。 娘的红色木夹 ①娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事。 ②母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大“扫荡”。在我们村北碱河滩的那场阻击战里，八路军一个连将从河北省盐山县小马家据点出来“扫荡”的几十名鬼子大部消灭。 ③当时，身为民兵的父亲，负责抬担架护送伤员和牺牲的战士。他们经过我家时，母亲看到战士们穿的鞋子大多都破了，有的用绳子一道道地捆着，还有人露着脚趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿着一只鞋！母亲很痛心，回到家对我姥姥说：“八路军战士为咱拼命流血，咱得让他们穿上鞋！” ④说干就干，母亲将家里最好的一床被子拆了用粗布被里做鞋底，用青色的被面做鞋面，又找来破衣服撕成碎块，打成布夹子做鞋衬。 ⑤为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木夹。这木夹，在冀鲁边区的乐陵和盐山交界一带，是寻常老百姓家做鞋常用的工具。它由两块宽20多厘米、长约二尺多的木板组成，中间部位用铁轴固定。纳鞋底时，两腿将木夹下部夹紧，木夹上部紧夹着鞋底，比起用手拿着鞋底一针一针去纳，既省力又快捷。 ⑥夜幕降临之后，墙角上挂着的煤油灯静静地燃烧着，发出微弱的光芒，那灯芯上的小火苗，一跳一跳的，像是给灯下做鞋的人加油打气。母亲纳鞋底，缝鞋帮。她的手指如同在弹奏乐章，伴随着有节奏地拉扯、缠绕与打紧，起针落针间一气呵成。姥姥把柳树枝烧成炭做笔，在鞋底画上花草，写上“抗日光荣”“杀敌立功”，再将用煮杏树根水染成的红线，沿着画好的痕迹绣上去。姥爷在门口观察动静，一旦发现可疑情况，立即给屋里传递信号，母亲和姥姥就迅速把鞋藏入炕洞中。短短半个月后，军鞋做了大大两包袱。 ⑦当36双绣着“抗日光荣”“杀敌立功”字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：“穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！”那时，驻冀鲁边区的部队领导龙书金、陈德曾夸奖母亲，说她送的鞋能保障一个排。从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：“多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便。”意思是，功劳有这木夹的一半。 ⑧新中国成立后，这木夹又派上了新用场。 ⑨那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的。白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。 ⑩我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读《中国青年》杂志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！”她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来。再看看母亲手上的老茧和血泡，我忍不住泪流满面。 ⑪从一份份杂志上，我认识了董加耕、侯隽、邢燕子，特别是认识了伟大的共产主义战士雷锋，从他身上学到了许多可贵品质，这对我的成长非常有帮助。 ⑫1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫，每双鞋垫上都有“当兵光荣”或“保卫祖国”的大红绣字。 ⑬我从老家带到军营的物品，都与这做鞋的木夹有关。一是母亲用木夹做鞋赚钱订的《中国青年》合辑本，二是一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫。 ⑭对于专刊雷锋事迹的《中国青年》合辑本，我经常反复阅读，将雷锋的事迹和日记，深深地记在脑海里。母亲不识字，还常托人给我写信，激励我“好好干，要像雷锋那样做人做事”。 ⑮我休息时穿着母亲做的千层底布鞋，心里格外温暖。那鞋垫，班里战友每人一双，每当训练或执行任务碰到艰险时，战友们都会相互打气：“别忘了家乡老人‘当兵光荣、保卫祖国’的嘱托。”之后，大家立马虎气生生、信心百倍。 ⑯母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女。 ⑰这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者。 ⑱去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵！ （作者：刘绍堂，有删改） 10. 请按时间顺字梳理与“红色木夹”相关的情节，并将空缺的事件补充完整。 ①1944年春天，__________________ ②新中国成立后，__________________ ③“我”入团后，__________________ ④1964年12月，__________________ ⑤去年，“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。 11. 文章讲述了很多与“红色木夹”相关的事件，作者是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。 12. 第⑥段是如何表现我们一家对八路军的深厚情谊的？请结合内容分析。 13. 文中的“传家宝”有丰富的内涵，请结合文章内容和主旨加以探究。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。 （均选自欧阳修《归田录》） 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一，与文中提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）均为北宋名臣。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。 14. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “有卖油翁释担而立”中的“释”是“放下”的意思，与乙文“盖未尝顷刻释卷也”中的“释”意思相同。 B. “但手熟尔”中的“但”是“只，只是”的意思，与“但当涉猎”（《孙权劝学》）中的“但”意思不同。 C. “徐以杓酌油沥之”中的“沥”，这里指把油通过钱孔注入葫芦。 D. “笃”有“坚定”“（病势）沉重”“深厚”等义项，根据语境推测，乙文中“其笃学如此”的“笃”是“坚定”的意思。 15. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以我酌油知之。 （2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 16. 有同学不理解“尔安敢轻吾射！”一句中为什么用感叹号而不是问号，请你帮忙解答。 17. 甲文中卖油翁身怀绝技的原因是①____；乙文中北宋名臣们成功的原因是②____。（请用四字词语概括） （二）古诗鉴赏（5分） 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 18. 对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ） A. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B. “朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅生活。 C. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。 D. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。 19. 《木兰诗》为什么只用“将军百战死，壮士十年归”一句来写战争的过程？结合全诗简要回答。 四、整本书阅读（4分） 20. 小配角，大作用。曹先生和小福子都是《骆驼祥子》中的配角，请你结合小说内容，分别概括他（她）对祥子的影响。 五、书面表达（50分） 21. 请以“你是我最 的人”为题，请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整，然后作文。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②把人物放在特定的事件中，可以抓住一些细节来表现人物的独特之处；③内容充实，600字左右；④文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 开封市六四六中学教育集团2025—2026第二学期期中质量检测 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按要求把答案直接填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. 亘 ②. 锲 ③. 障 ④. 魄 （2） ①. A ②. B （3）A 【2题答案】 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】下联：学子扬帆赴锦程 二、现代文阅读（28分） （一）（13分） 【5题答案】 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 惟解漫天作雪飞 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 马上相逢无纸笔 ⑧. 凭君传语报平安 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 战斗过程 ②. 壮烈 7. D 8. ①极寒与饥饿的环境凸显战士的顽强意志，如“土豆冻成冰疙瘩”“没有一人要求下山”。 ②冰雪覆盖的险峻地形（如“深谷”“雪深及膝”）烘托出行军艰难，反衬战士的坚定信念。 9. 示例一：①中国人民志愿军是英勇无畏、坚韧刚毅的：从文本一中志愿军战士与敌人的战斗中可反映出来；从文本二中志愿军战士面对高地极寒的恶劣环境，仍坚守阵地可感受出来。 示例二②中国人民志愿军是忠诚于祖国的：从文本一中志愿军烈士们遗体的姿势可看出他们对敌人的恨，对祖国的爱，从文本二中志愿军战士行军途中着急的心理和坚守高地时的坚持中可以感受出来。 （二）（15分） 【10~13题答案】 【答案】10. ①. 1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋。 ②. 新中国成立后，母亲用红木夹做鞋挣日常开销。 ③. “我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志。 ④. 1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。 11. （1）以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起。 （2）详略得当，详写母亲携全家做拥军鞋和支持“我”订杂志的事，略写母亲用红木夹做鞋挣日常开销，入伍时母亲为“我”做鞋和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。 （3）按照时间顺序写与红色木夹相关的事情 12. （1）正面描写：通过对母亲纳鞋底、姥姥画花草、姥爷传信号等动作的细致描写，生动表现我们一家人齐心协力、各尽所能赶制军鞋的过程，进而表现我们一家人对八路军的深厚情谊。 （2）侧面描写：通过描写夜晚屋内暗淡的灯光和跳动的火苗，烘托一家人齐心协力赶做布鞋的热情，进而表现我们全家对八路军的深厚情谊。 （3）运用修辞手法：①拟人，“那灯芯上的小火苗，一跳一跳的，像是给灯下做鞋的人加油打气。”“加油打气”赋予火苗以人的动作，写出火苗燃烧跳动的情态，从侧面表现我们赶制军鞋的热情和对八路军的深厚情谊。②比喻：“她的手指如同在弹奏乐章……”把母亲纳鞋底、缝鞋帮的动作比作弹奏乐章，生动写出母亲动作的娴熟灵巧，表现母亲赶制军鞋的投入专注和对八路军的深厚情谊。③对比：“短短半个月后，军鞋做了大大两包袱”将用时之短与收获之丰做对比，突出我们一家对八路军的深厚情谊。 13. 红色木夹见证了抗日时期的军民鱼水情；红色木夹是保家卫国的家风的载体；红色木夹是母亲勤劳品质及母爱的象征；作者用“传家宝”一次表达了对母亲的感激，对家风传承和对后辈的期待。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（11分） 【14~17题答案】 【答案】14. B 15. （1）凭我倒油（的经验）知道这个道理。 （2）你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ 16. “尔安敢轻吾射！”一句是陈尧咨认为卖油翁在轻视其射箭技艺，怒形于色“忿然”时的语言，用叹号比用问号更能表达强烈的语气，更显现出陈尧咨的傲慢无礼（或脾气暴躁、傲慢自负、盛气凌人等词语皆可）。 17. ①. 熟能生巧 ②. 勤奋苦读（或珍惜时间、手不释卷、热爱学习、业精于勤、笃学慎思等） （二）古诗鉴赏（5分） 【18~19题答案】 【答案】18. C 19. 因为全诗着力刻画木兰这一人物形象，突出木兰的深明大义、孝敬父母、忠君报国、不慕荣华、勇敢善战。而战争与这样的中心关系不大，同时也隐含了作者对美好生活的向往，对战争的冷淡和疏远的心理。 四、整本书阅读（4分） 【20题答案】 【答案】①曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。 ②小福子是祥子喜欢的人，虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最后彻底沉沦。 五、书面表达（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 你是我最贴心的人 书桌抽屉里，那只绣着浅蓝雏菊的笔袋总躺在最显眼的位置。针脚不算特别整齐，花瓣边缘还留着几处细小的线头，可每次摸到它，我都会想起奶奶坐在阳台藤椅上，戴着老花镜为我缝补的模样——你，是我最贴心的人。 那是去年深秋，我因为粗心，把最喜欢的笔袋弄丢了。那是妈妈送我的生日礼物，我急得坐在教室里掉眼泪。放学回家，我蔫蔫地把书包往沙发上一扔，奶奶正在厨房择菜，听见动静探出头：“咋没精神呀？”我吸着鼻子说出原委，奶奶擦了擦手上的水，走过来摸了摸我的头：“别急，奶奶给你做一个，保证比原来的还好看。” 从那天起，奶奶的藤椅旁就多了个竹筐，里面放着各色布料、线轴和剪刀。每天写完作业，我都能看见她坐在窗边，戴着老花镜穿针引线。阳光落在她花白的头发上，线头在她指间绕来绕去，偶尔穿错了针，她就眯着眼睛重新来，从不着急。有天晚上我起夜，客厅的灯还亮着，凑近一看，奶奶正拿着我的旧笔袋比对尺寸，手指上贴着一块创可贴——想必是被针扎到了。我鼻子一酸，轻声说：“奶奶，别做了，我再买一个就行。”她却笑着摆手：“买的哪有亲手做的贴心？你喜欢雏菊，我给你绣几朵，背着上学多好看。” 笔袋做好那天，奶奶把它递到我手里时，眼睛亮晶晶的。米白色的布料上，三朵浅蓝雏菊绽放着，花茎上还绣着细细的叶脉。“里面缝了暗兜，你可以放橡皮尺子，不容易丢。”她指着笔袋内侧，那里藏着一个小小的布兜，针脚缝得格外细密。我摸着软软的布料，突然发现奶奶的手指关节有些红肿——那是这些天熬夜缝补的痕迹。 如今，这个笔袋我用了快一年，不管换多少支笔，我都坚持把它们放进这个笔袋里。每次写字时，指尖触到布料上的雏菊，就像摸到奶奶掌心的温度。奶奶的贴心从不是轰轰烈烈的模样，是深夜亮着的灯，是指缝间的线头，是藏在笔袋里的暗兜——这些细碎的温暖，一点点填满我的心房，让我知道，无论什么时候，总有一个人在默默爱着我。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $