12.3 植物参与生物圈中的水循环 课件-2025-2026学年苏科版生物七年级下册

该初中生物学课件围绕“植物参与生物圈中的水循环”，核心讲解蒸腾作用的概念、实验验证、气孔结构功能、意义及植物在水循环中的作用。课堂以“大树为何不被灼伤”设问导入，通过实验验证蒸腾作用，再探究气孔结构，最后阐述蒸腾作用意义及水循环参与，构建连贯知识脉络。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，设计对照实验（保留与去除叶片）验证蒸腾作用，通过制作叶表皮临时装片观察气孔（体现结构与功能观），结合昼夜生理活动分析气体散失（渗透生命观念）。既培养学生动手与分析能力，又为教师提供清晰教学流程，提升教学效率。

植物参与生物圈中的水循环 新课导入 大树底下好乘凉。大树为什么不会被太阳灼伤？ 蒸腾作用 植物吸收的水分除 很小一部分参与植物体内各项生命活动外，大部分的水通过蒸腾作用散失到大气中。我们可以通过实验来验证植物的蒸腾作用。 实验：验证植物的蒸腾作用 超链接 水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，这三种状态在一定条件下可以相互转化。水蒸气遇冷液化成细小的水珠，这些水珠被低温物体吸热，温度不断降低，还可能结成冰。 实验材料和用具 新鲜带叶枝条、食用油、清水、锥形瓶、透明塑料袋、剪刀等。 实验：验证植物的蒸腾作用 实验步骤 1.从一株生长健壮的植物上选取两段相似的枝条， 一段剪去叶片，另一段保留全部叶片。 2.在两个试管中加入等量的清水。 3.将两段枝条分别插人两个试管内，尽量接近管底。在瓶内水面上滴人少量食用油覆盖液面,并在管壁进行水位标记。 4.用透明塑料袋分别套在两段枝条上，扎紧塑料袋口。将上述两个装置一起放在有阳光、温暖的地方，约3h后观察实验现象。 实验：验证植物的蒸腾作用 实验：验证植物的蒸腾作用 讨论：向锥形瓶内滴加少量食用油的作用是什么？ 防止瓶内的水直接蒸发而影响实验效果。 实验：验证植物的蒸腾作用 A B 实验现象 A瓶袋内出现小水珠，且瓶内液面下降； B瓶带内无水珠，液面无明显变化。 实验结论 塑料袋内壁上出现的小水珠主要是由叶片散发出来的水蒸气凝结而成。 实验时正确的做法是：_________请解释原因。 B D 随堂练习 植物的蒸腾作用 水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫作植物的蒸腾作用。 思考：水是如何从叶片中散发出来的？ 猜想：叶表面可能会有散失 水蒸气的“空隙”。 气孔 气孔 1、制作叶表皮的临时装片 取蚕豆叶片，把叶片的背面向里折叠，然后从折断处轻轻撕拉。在折断处有白色薄膜留在边缘，这就是叶的下表皮。 2、用低倍镜观察叶表皮 表皮细胞 (无色透明) 保卫细胞 (半月形有叶绿体) 气孔 讨论：叶表皮上有哪些结构？ (无色透明) (半月形有叶绿体) 表皮细胞 保卫细胞 气孔 1 2 3 气孔 气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的隙，， 是叶片散失水以及与外界进行气体交换的“门户”。 上表皮气孔多还是下表皮气孔多？ 下表皮气孔多 气孔开放 气孔关闭 气孔的张开与闭合受_____________的控制。气孔的开闭调节了植物通过气孔散失水分的强度，使植物体经常保持着适量的水分。 气孔的开放和关闭 保卫细胞 结论: 保卫细胞吸水 气孔开放 保卫细胞失水 气孔关闭 蒸腾作用的意义 意义1：植物通过蒸腾作用产生一种向上的拉力，促进水和溶解在水中的无机盐从植物的根运输到茎、叶等器官，保证各组织器官对水和无机盐的需要。 剪去叶片 红墨水上升速度快 红墨水上升速度慢 蒸腾作用的意义 意义2：蒸腾作用可以降低叶表面的温度，使植物有效的散热，这样在炎热的夏天植物就不会因为气温过高而被灼伤。 蒸腾作用的意义 意义3：蒸腾作用还能提高空气湿度，影响局部地区的降水量。热带雨林的降水中，一部分就是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。 蒸发 水蒸气（气体） 陆地和海洋里的水 冷凝 云里的水 降雨 水循环 土壤里的水 植物 蒸腾作用 植物通过_____________参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 植物在生物圈水循环中的作用 植物在生物圈水循环中的作用 植物除参与生物圈中的水循环外，还具有保持水土、涵养水源的作用。 降水偏多的季节，森林等大面积的植物吸收雨水，可以避免或减少洪涝灾害; 在降水较少的季节，大面积的植物又可以保持土壤和空气的湿润。 因此，保护森林和草地植被，对调节生物圈中的水循环起着重要的作用。 1.黑夜植物体通过气孔散失到大气中的气体是（ ） A.二氧化碳 B.水蒸气、二氧化碳 C. 二氧化碳、氧气 D.氧气、二氧化碳、水蒸气 巩固练习 B 总结： 白天： 植物进行：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 晚上： 植物进行：呼吸作用、蒸腾作用 2.如下图，取两段基本相同的同种植物枝条，将乙的叶片摘剩下一片，甲不作处理。两段枝条分别放进装有红色水的甲、乙水瓶里。将两个水瓶放在天平两边，调节天平达至平衡。将装置在阳光下照射3～4小时后: (1)如果把枝条上的叶片制作成叶片横切面的临时切片，会发现叶片结构中的 最有可能染上红色。因为里面有 管;它是运输 的通道。 (2）运输到叶片的水大部分会从 散失掉， 这称为 作用。这种作用的意义之一是 。能控制水分散失的细胞是叶片的 细胞。 叶脉 导 水和无机盐 气孔 蒸腾 促进水分与无机盐在植物体内运输 保卫 巩固练习 (3)对比甲、乙，此时较轻的是 ，因此移栽树苗通常要摘除部分叶片的意义是 。 甲 降低蒸腾作用，减少水分散失 Thank you $