精品解析：内蒙古呼和浩特市回民区2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治

内蒙古呼和浩特市回民区2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治 （时间：45分钟满分：60分） 一、选择题（每小题选出最符合题意的选项，每题2分；共20分） 1. 有人说：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧，同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明（　　） A. 青春期是人一生中最重要的时期 B. 青春期的矛盾心理让我们感到困惑 C. 青春是美好的，它带给我们成长的机遇 D. 青年人意识已经独立，要敢于追求独特 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 C：青春期带给我们旺盛的生命力，它主要表现在青春期我们的身体充满能量，有充沛的精力，青春期的少年思维敏捷，对成长充满强烈渴望，有无效憧憬，感觉生活充满无限可能，表明青春是美好的，它带给我们成长的机遇，C正确； A：“最重要”观点太绝对，A错误； B：说法正确，但与题干主旨不符合，B不符合题意； D：青年人还没有完全独立，D错误； 故本题选C。 2. 某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 能够主动与异性同学交往 认为与异性同学交往对成长有益 交往中对异性产生朦胧情感 对异性的朦胧情感是否属于爱情的回答 调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2% 以上调查结果说明（ ） ①主动与异性交往不多是因害怕耽误学习 ②大多数同学认为与异性交往有积极作用 ③与异性交往中产生朦胧情感，应理性处理 ④在异性面前，渴望得到对方的肯定与欣赏 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：表格数据仅体现了主动交往的比例，并未涉及交往少的具体原因，无法推断是害怕耽误学习，故①说法错误； ②：数据显示 95.6% 的学生认为交往对成长有益，表明绝大多数同学认可异性交往的积极作用，故②符合题意； ③：部分学生在交往中产生朦胧情感，这是青春期正常现象，但应理性对待，慎重处理，故③符合题意； ④：题干调查数据未涉及渴望得到肯定与欣赏的内容，无法从调查结果中得出该结论，故④不符合题意； 3. 下列选项最能概括以下七年级两位同学的对话内容的是（ ） A. 参加体育活动，追求形体之美 B. 改变认知评价，合理调节情绪 C. 尝试自我调节，无视青春烦恼 D. 正视青春变化，学会积极面对 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干对话未提及参加体育活动、追求形体美的相关内容，故A不符合题意； B：改变认知评价、合理调节情绪仅能对应乙同学调节烦恼的做法，无法概括两位同学的全部对话内容，故B不符合题意； C：面对青春烦恼我们要主动调节，不能无视烦恼，该表述本身错误，也不符合题干内容，故C说法错误； D：甲同学正视自己身高增长较慢的青春期生理变化，乙同学用积极的心态面对青春烦恼，二者共同体现了正视青春变化，学会积极面对，故D符合题意； 4. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念关系表示正确的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：喜怒哀惧是情绪的基本类型，属于情绪的范畴，二者是包含关系，图示正确，故①符合题意； ②：情绪和情感是既有联系又有区别的两个独立概念，属于并列关系，不存在情感包含情绪的关系，故②说法错误； ③：安全感是基础性情感的一种，属于情感的范畴，二者是包含关系，图示正确，故③符合题意； ④：害羞是复杂情绪的一种，应该是情绪包含害羞，图示关系颠倒，故④说法错误； 5. 图中的空白处适合填写的内容是（ ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑”。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：观看自己喜欢的民乐表演，属于注意转移法，是合理的情绪调节方式，能帮助小秦从焦虑情绪中抽离，平复心情，故①正确； ②：撕碎书本是不合理的宣泄方式，既损坏物品，也无法真正疏导负面情绪，故②错误； ③：敞开心扉和父母长谈，属于合理倾诉宣泄，能疏解焦虑情绪，是正确的调节方式，故③正确； ④：是好友对小秦的回应，一方面不是小秦主动调节情绪的行为，另一方面“我也感到很焦虑”的表述也无法帮助小秦平复焦虑，故④错误。 6. 下图漫画启示我们要（ ） A. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，积极调节负面情感 C. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D. 转换思考角度，主动进行认知调节 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 D：“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”，说明我们可以通过转换思考角度，主动进行认知调节，将消极的心态转变为积极的心态，故D符合题意； A：保持乐观心态有助于减少负面情绪的产生，但不能完全杜绝负面情绪，“不会产生负面情绪”说法过于绝对，故A说法错误； BC：漫画未体现通过合理宣泄来调节负面情感，未体现勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助，故BC不符合题意； 故本题选D。 7. “行己有耻”出自《论语》,是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束 自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。以下古语所表达的意思和“行己有耻”一 致的是（ ） ①羞恶之心，义之端也 ②静以修身，俭以养德 ③士别三日，即更刮目相待 ④闻过即改，知耻而后勇 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 ①④：依据题文，“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心就是施行义的开始；“闻过即改，知耻而后勇”意思是听到他人指出自己的过错时，不掩饰，而是坦然接受，因自身不足产生羞耻感，但却能将羞愧感转化为动力，激励自己迎头而上，两则古言都告诉我们要有羞耻之心，能以羞耻心约束 自己的行为，故①④符合题意； ②：“静以修身，俭以养德”意思是内在的宁静与外在的节俭相辅相成，是成就君子人格的基础，与“行己有耻”无关联，故②不符合题意； ③：“士别三日，即更刮目”意思是即使一个人分别只有短短三天，再次相见时也应当用新的眼光看待他，提醒我们要以发展的眼光看问题，与“行己有耻”无关联，故③不符合题意； 故本题选D。 8. 小文为学校开展的“挑战者”主题系列活动制作了宣传片，以下是宣传片的部分镜头： 在宣传栏 小品跟同伴说“感觉项目很有挑战性，能锻炼自己呢。走，我们一起去报名。” 在教室 小花对还在犹豫报名的同伴说：“没关系呀，你可以想想自己的优势在哪里。比如你要是动手能力强，就可以报名科技创新挑战。” 在报名处 小娇说：“我报了学术论文挑战，想挑战一下自己的学术能力。”小明回道：“太棒了！现在我们都成挑战者了，一起为这个活动努力吧。” 请总结以上镜头内容的共同特点，为宣传片选取一个合适的标题（ ） A. 自信扬帆启航，发扬集体精神 B. 专注自身特长，抛弃人生短板 C. 合作凝聚智慧，携手共克难关 D. 自信激发力量，挑战成就自我 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干镜头主要体现个人勇于挑战，锻炼能力，虽有一起努力，但核心主旨不是发扬集体精神，故 A 不符合题意； B：我们要接纳自己，努力改正缺点，而不是“抛弃人生短板”，故 B 说法错误； C：题干侧重个人认识优势、勇于挑战自我，并未体现合作凝聚智慧、共克难关的内容，故 C 不符合题意； D：三个镜头中同学们认识自身优势、勇于报名挑战、希望锻炼能力，均体现了树立自信、通过挑战成就更好的自己，故 D 符合题意； 9. “高原现象”是指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立④战胜自我，坚持不懈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：金无足赤，人无完人，我们要悦纳自己，但不存在十全十美的人，不应追求完美，故①说法错误。 ②：“高原现象”是学习过程中遇到的瓶颈挫折，我们需要正视挫折，勇敢迎接挑战，才有可能突破困境，故②说法正确。 ③：行己有耻、自尊自立强调的是个人的道德底线与独立品格，和应对学习中的“高原现象”没有直接关联，故③不符合题意。 ④：要突破“高原现象”的停顿期，需要我们克服自身的惰性、畏难情绪，战胜自我，坚持不懈付出努力，才能实现成绩的进一步提升，故④符合题意。 10. 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。以下名言警句中，体现了人与自然和谐共生的是（ ） ①斧斤以时入山林，材木不可胜用也 ②堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人 ③劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人与自然和谐共生的相关知识。 ①：“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”强调按季节规律砍伐树木，实现资源可持续利用，体现了尊重自然规律、与自然和谐共生的理念，故①符合题意； ②：“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”表达的是对贫苦邻里的同情与帮助，与自然生态无关，故②不符合题意； ③：“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”呼吁保护繁殖期的鸟类，体现对生命的尊重和生态保护意识，故③符合题意； ④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”借景抒情，重在表达友情，未涉及人与自然的关系，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（30分） 11. 【我们在成长】 情境一：道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出进入初中以来你的身心发生了哪些变化，这些变化给你带来了哪些影响。随后，收到了如下两则回答： 最近，我的体重在迅速增加，可身高却不怎么长。我的皮肤又比较黑，班上同学开始叫我“黑胖子”。我实在是太伤心了。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会课上展示作品，我却不敢拿出来。 （1）同学们结合自身经历讨论了应如何看待青春期一些生理和心理变化。请写下你的观点。 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 （2）芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，给芳芳提出面对青春期矛盾心理或困惑的方法。 【答案】（1） ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。 ②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索，创造更加多姿多彩的人生。 ④在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2） 矛盾心理：芳芳的行为表现出了独立与依赖、闭锁与开放的青春期矛盾心理。 方法：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 小问1：从设问可知要考查矛盾心理，需要结合材料进行关键词提炼； 不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好，妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己，可知独立与依赖； 芳芳怕过于张扬，被同学笑话，可知闭锁与开放。 小问2：略 12. 时事点评 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年，泉州多地纷纷开展不同形式的活动，将爱国主义教育融入“开学第一课”。泉州市某中学举办了“赓续红色基因弘扬抗战精神”的抗战胜利纪念日主题活动。新生们参观烈士陵园，重温英烈故事，引导学生了解抗战历史，传承红色基因，赓续红色血脉。 运用情感相关知识，分析泉州多地将爱国主义教育融入“开学第一课”意义。 【答案】①在社会生活中，情感是人基本的精神需求。将爱国主义教育融入“开学第一课”，有利于满足同学们的情感需要。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。将爱国主义教育融入“开学第一课”，有利于促进同学们向英雄学习。③情感的发展体现着我们的生命成长。将爱国主义教育融入“开学第一课”，有利于促进同学们的成长。 【解析】 【详解】从设问可知要考查情感的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 将爱国主义教育融入“开学第一课”，可知有利于满足同学们的情感需要；有利于促进同学们向英雄学习；有利于促进同学们的成长。 13. 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【答案】自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的人的表现与要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自尊的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级决定评选“自尊”之星→选举标准围绕自尊的人的表现与要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 一款又一款的美颜APP受到中学生的喜欢，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。不是每个人都拥有理想的容颜，美颜APP能让自己“变美”，何乐而不为呢?可是有些中学生却产生了美颜依赖，甚至产生了对自己形象不满意的焦虑。这一现象引发了网友们的讨论。 网友甲：“什么是美?仅仅是容颜吗?焦虑的中学生应该认真思考这个问题。” 网友乙：“美颜固然能掩盖一些不足，可真实也是一种美。” 网友丙：“美颜能把我变漂亮，让我更自信。” 运用所学知识，结合网友的观点，谈谈你的看法。 【答案】①网友甲的观点提醒我们，美不仅仅局限于容颜，更包括内在品质、修养等。中学生不应只关注外表，还应注重提升内在美，如培养善良、勇敢、有责任感等品质。②网友乙强调真实是一种美，有道理。过度依赖美颜掩盖不足，会让人忽视真实的自己。我们应接受自己的不完美，悦纳真实的自我。③网友丙认为美颜能带来自信，有一定合理性，但这种自信是建立在虚拟美化之上。真正的自信应源于对自己全面的认识和内在实力。④中学生要树立正确的审美观，不过度依赖美颜，在追求美的同时，注重内在品质的培养，做到内在美与外在美的统一。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人、做更好的自己、滋养心灵、悄悄变化的我 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人、做更好的自己的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：什么是美?仅仅是容颜吗?焦虑的中学生应该认真思考这个问题→可链接美不仅仅局限于容颜，更包括内在品质、修养等。中学生不应只关注外表，还应注重提升内在美。 关键词②：美颜固然能掩盖一些不足，可真实也是一种美→可链接我们应接受自己的不完美，悦纳真实的自我。 关键词③：美颜能把我变漂亮，让我更自信→可链接自信是建立在虚拟美化之上。真正的自信应源于对自己全面的认识和内在实力+在追求美的同时，注重内在品质的培养，做到内在美与外在美的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊。下面是文化长廊“历久弥新的思想理念”版块。 问题： （1）如果你是校园文化小小解说员，请你为上述版块写一段解说词。 （2）参观完文化长廊，同学们对中华优秀传统文化的思想理念有了进一步的了解，如果你是该校学生，请你以“我身边的中华优秀传统文化的思想理念”为题，寻找两则体现中华优秀传统文化的思想理念的事例进行分享。 【答案】（1）同学们，在这个版块中，二十四节气指导着农业生产和日常生活，是中国古代劳动人民智慧的结晶，还被列入联合国非遗名录。我国脱贫攻坚战取得全面胜利，民政兜底保障也成效显著，体现了以人民为中心的发展思想。“实事求是”是重要的思想理念，一直指引着我们的实践。中国高铁从“中国制造”到“中国创造”，彰显了创新等理念。这些都展示了中华优秀传统文化历久弥新的思想理念。 （2）①在春节时，家人团聚，一起贴春联、吃年夜饭，体现了中华优秀传统文化中重视家庭、团圆的思想理念。②在学校举办的书法比赛中，同学们认真书写汉字，传承书法艺术，体现了中华优秀传统文化中对传统艺术的传承与弘扬。 【解析】 【分析】考点考查：我国的核心思想理念。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用我国的核心思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：二十四节气→可链接二十四节气指导着农业生产和日常生活，是中国古代劳动人民智慧的结晶，还被列入联合国非遗名录。 关键词②：脱贫攻坚取得全面胜利→可链接我国脱贫攻坚战取得全面胜利，民政兜底保障也成效显著，体现了以人民为中心的发展思想。 关键词③：实事求是→可链接“实事求是”是重要的思想理念，一直指引着我们的实践。 关键词④：中国高铁从“中国制造”到“中国创造”→可链接彰显了创新等理念。这些都展示了中华优秀传统文化历久弥新的思想理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查寻找两则能体现中华优秀传统文化思想理念的事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古呼和浩特市回民区2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治 （时间：45分钟满分：60分） 一、选择题（每小题选出最符合题意的选项，每题2分；共20分） 1. 有人说：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧，同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明（　　） A. 青春期是人一生中最重要的时期 B. 青春期的矛盾心理让我们感到困惑 C. 青春是美好的，它带给我们成长的机遇 D. 青年人意识已经独立，要敢于追求独特 2. 某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 能够主动与异性同学交往 认为与异性同学交往对成长有益 交往中对异性产生朦胧情感 对异性的朦胧情感是否属于爱情的回答 调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2% 以上调查结果说明（ ） ①主动与异性交往不多是因害怕耽误学习 ②大多数同学认为与异性交往有积极作用 ③与异性交往中产生朦胧情感，应理性处理 ④在异性面前，渴望得到对方的肯定与欣赏 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下列选项最能概括以下七年级两位同学的对话内容的是（ ） A. 参加体育活动，追求形体之美 B. 改变认知评价，合理调节情绪 C. 尝试自我调节，无视青春烦恼 D. 正视青春变化，学会积极面对 4. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念关系表示正确的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 图中的空白处适合填写的内容是（ ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑”。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下图漫画启示我们要（ ） A. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，积极调节负面情感 C. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D. 转换思考角度，主动进行认知调节 7. “行己有耻”出自《论语》,是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束 自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。以下古语所表达的意思和“行己有耻”一 致的是（ ） ①羞恶之心，义之端也 ②静以修身，俭以养德 ③士别三日，即更刮目相待 ④闻过即改，知耻而后勇 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 8. 小文为学校开展的“挑战者”主题系列活动制作了宣传片，以下是宣传片的部分镜头： 在宣传栏 小品跟同伴说“感觉项目很有挑战性，能锻炼自己呢。走，我们一起去报名。” 在教室 小花对还在犹豫报名的同伴说：“没关系呀，你可以想想自己的优势在哪里。比如你要是动手能力强，就可以报名科技创新挑战。” 在报名处 小娇说：“我报了学术论文挑战，想挑战一下自己的学术能力。”小明回道：“太棒了！现在我们都成挑战者了，一起为这个活动努力吧。” 请总结以上镜头内容的共同特点，为宣传片选取一个合适的标题（ ） A. 自信扬帆启航，发扬集体精神 B. 专注自身特长，抛弃人生短板 C. 合作凝聚智慧，携手共克难关 D. 自信激发力量，挑战成就自我 9. “高原现象”是指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立④战胜自我，坚持不懈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。以下名言警句中，体现了人与自然和谐共生的是（ ） ①斧斤以时入山林，材木不可胜用也 ②堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人 ③劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（30分） 11. 【我们在成长】 情境一：道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出进入初中以来你的身心发生了哪些变化，这些变化给你带来了哪些影响。随后，收到了如下两则回答： 最近，我的体重在迅速增加，可身高却不怎么长。我的皮肤又比较黑，班上同学开始叫我“黑胖子”。我实在是太伤心了。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会课上展示作品，我却不敢拿出来。 （1）同学们结合自身经历讨论了应如何看待青春期一些生理和心理变化。请写下你的观点。 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 （2）芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，给芳芳提出面对青春期矛盾心理或困惑的方法。 12. 时事点评 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年，泉州多地纷纷开展不同形式的活动，将爱国主义教育融入“开学第一课”。泉州市某中学举办了“赓续红色基因弘扬抗战精神”的抗战胜利纪念日主题活动。新生们参观烈士陵园，重温英烈故事，引导学生了解抗战历史，传承红色基因，赓续红色血脉。 运用情感相关知识，分析泉州多地将爱国主义教育融入“开学第一课”意义。 13. 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 14. 一款又一款的美颜APP受到中学生的喜欢，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。不是每个人都拥有理想的容颜，美颜APP能让自己“变美”，何乐而不为呢?可是有些中学生却产生了美颜依赖，甚至产生了对自己形象不满意的焦虑。这一现象引发了网友们的讨论。 网友甲：“什么是美?仅仅是容颜吗?焦虑的中学生应该认真思考这个问题。” 网友乙：“美颜固然能掩盖一些不足，可真实也是一种美。” 网友丙：“美颜能把我变漂亮，让我更自信。” 运用所学知识，结合网友的观点，谈谈你的看法。 15. 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊。下面是文化长廊“历久弥新的思想理念”版块。 问题： （1）如果你是校园文化小小解说员，请你为上述版块写一段解说词。 （2）参观完文化长廊，同学们对中华优秀传统文化的思想理念有了进一步的了解，如果你是该校学生，请你以“我身边的中华优秀传统文化的思想理念”为题，寻找两则体现中华优秀传统文化的思想理念的事例进行分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $