精品解析：内蒙古呼和浩特市回民区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

内蒙古呼和浩特市回民区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （本试卷满分50分） 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。本大题共20小题，每小题1.5分，共计30分） 1. 最近，“给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打分”“外貌分析”等付费服务，且销量不低。付费给颜值打分（ ） ①没有必要，不用过分在意他人的评价②没有必要，美的追求不只是容貌 ③有必要，别人的评价才客观全面④有必要，一定能够缓解颜值焦虑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。正处于青春期的我们该怎样正确解决青春期的矛盾和困惑，下列认知正确的是（ ） ①培养兴趣爱好，转移注意力 ②敞开心扉，多与父母沟通交流 ③改变认知评价，坚定自我中心 ④对他人推心置腹、毫无保留 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 3. 一位哲人说过，人是能思想的苇草，虽然生命有时候像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。步入青春期，我们思想的批判性不断发展。培养批判精神的作用是（ ） ①批判要有质疑勇气和提出合理化建议的能力 ②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题、并探索解决问题的方案 ③批判能调动我们的经验、激发我们新的学习动机 ④批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 底线思维是指做最坏的打算，尽最大的努力，争取最好的结果。拥有底线思维能够让我们有备无患、遇事不慌，牢牢掌握主动权。下列体现底线思维的是（ ） ①甲同学对于某科考试成绩的预期最低是60分，结果成绩是70分 ②乙同学对于某科考试成绩预期最高是60分，结果成绩是50分 ③丙同学对于某科的学习不遗余力，结果成绩是60分 ④丁同学对于某科的学习未尽全力，结果成绩是70分 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 6. 诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年（   ） A. 青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 B. 青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调 C. 青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D. 青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生 7. “燃”的本意为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励；“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力；“燃”还可以指（ ） ①热情，有一分热，发一分光 ②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，善作善成 ④自信，自行其是，扬青春个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 杨锋先生曾说：“如果锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格，一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”对这段话的理解，正确的是 A. 青春的探索需要自信 B. 我们要知廉耻，懂荣辱 C. 成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己 D. 我们要向榜样学习，汲取榜样的力量 9. 下列格言诗句与“我辈当自强”主题不一致的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 10. 下列做法符合行己有耻要求的是（ ） A. 小强总是遵守交通规则过马路，不会因为有的人闯红灯而从众 B. 小刚为了不受老师批评，每天早晨到学校补作业 C. 小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 D. 小静总是爱对周围的同学指指点点，品头论足 11. 青春是无尽的遐想，是勇敢的尝试，是向上的活力。但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限②不在意别人的眼光，我的青春我做主 ③与人为善，专注大事④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 12. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于不断追求更高的道德境界。“止于至善”告诉我们（ ） ①从小事做起，积少成多、积善成德 ②通过他省和慎独，纠正他人的行为 ③不用树立底线意识，想做什么就做什么 ④要有向往美好、永不言弃的精神状态 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ①③ 13. 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省有利于（ ） ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 14. 李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白面对同样的景物写出不同的诗句，表明（ ） A. 同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪 B. 同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪 C. 情绪受多方面因素的影响，经常变化 D. 同一事物只能引起相同的情绪 15. 有人说：“心中若有阳光，便无畏一切悲伤。”这句话告诉我们 A. 晴天会带来乐观的态度 B. 情绪是复杂、多样的 C. 积极调节情绪，乐观面对生活 D. 消极情绪无法调控 16. 以下描述属于情感体验的是（ ） ①犯了错误，有羞愧感 ②与好朋友一起庆祝生日，特别开心 ③考试时铃声响起，非常紧张 ④在电视上观看天问一号火星探测器点火升空，非常自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。根据这一理论，我们可采取的调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C 放松训练 D. 改变认知评价 18. “无论去哪儿，不管天气如何，一定记得带上自己的阳光”这启示我们（ ） ①积极调控负面情绪②体味和传递美好情感 ③挫折是不可避免④要追求事事完美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是（ ） A. 情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动 C. 情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 D. 情绪和情感相一致，都是人最基本的精神需求 20. 在复习《揭开情绪的面纱》这一课内容时,学案上有下面三个填空题,请你选出正确的一组 ①随着对情绪控制能力的增强,我们会掩饰自己的情绪感受,不愿意向别人表露,这是情绪的 特点 ②当心情郁闷、难受的时候,小强就会去踢足球,直到满头大汗。他这种调控情绪的方法是 ③“两个人行走在一望无际的沙漠,在同样都只有半瓶水的情况下,一个人沮丧地说只有半瓶水,另一个人欣喜地说还有半瓶水。”这告诉我们要保持的 心态 A. 波动性、转移注意、顺其自然 B. 固执性、合理发泄法、积极乐观 C. 闭锁性、合理发泄法、积极乐观 D. 闭锁性、合理发泄法、淡定从容 二、非选择题（本大题共3小题，共计20分） 21. 材料一 2022年12月，清华大学电子系大二学生木清（化名）发现2022年诺贝尔物理学奖科学背景报告中的一处笔误，他把问题告知老师王向斌，经过反复探讨与演算推导，确认报告中确实是笔误后，王向斌帮助木清把问题反馈给瑞典皇家科学院，对方诚挚接受并按照建议更新了报告版本。 （1）请你运用批判性思维相关知识，谈一谈上述材料给了你哪些感悟？ 材料二 周一放学时，突然下起了大雨，小强把雨伞让给了没带雨具、家又离得远的同班女生小美，结果引起了其他同学的种种猜测和议论，说他对小美有意思。从此，小强便躲着小美，就算碰面了也不打招呼地跑开。 （2）材料中小强的处理方式恰当吗？如何正确认识男女生之间的友谊？ 22. 感动中国人物：他们是崇尚科学、热爱祖国的大物理学家——杨振宁；身残志坚的一对残疾人张顺东李国秀夫妇；百折不挠的中国飞人——苏炳添；经历过长津湖战役，动过47次手术的特等伤残军人，退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成小说《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，被誉为“中国的保尔·柯察金”朱彦夫；矢志报国的飞机设计专家——顾诵芬；分享扶贫故事，宣传中国形象——陈贝儿；高原生命的保护神——吴天一；失聪女孩考上清华大学——江梦南；中国核潜艇之父——彭士禄；勇攀高峰、自立自强——中国航天追梦人； 他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。 （1）结合“止于至善”相关知识，谈谈我国为什么要开展“感动中国人物”的评选活动？ （2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。你打算怎样向感动中国人物学习，做一个“止于至善”的好少年？ 23. 生命以痛吻我，我仍报之以歌。残奥会上，目光所及处首先是“残缺”的不完美。然而，正是这种从残缺的肢体中迸发出的力量更加鼓舞人心。面对命运不公，从不服输的残奥健儿们，在力与美中展现了顽强拼搏的精神风貌和自强不息的人生态度。他们用信念摆脱不幸，为梦想不断奋斗。他们渴望着新的突破，用超越常人的努力，克服百倍的艰辛，不断战胜自己、超越自我。 “八一勋章”获得者杜富国，在扫雷行动中为保护战友，身负重伤、严重致残。他以惊人的毅力闯过一道道难关，战胜自我，凭着乐观向上的心态，永不言弃的韧动，学会了叠被子、开门、跑步、用盲杖走路、用机械手吃饭。他说，我会坚强起来的，尽管我不能扫雷了，但我还可以给人们讲扫雷的故事。他身上积极乐观、自立自强、拼搏奉献、超越自我的品质打动了无数人。 生命因拼搏而精彩，人生有了梦想才会有前行的动力，那些身残志坚依旧不懈努力、创造奇迹的人告诉我们，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目： （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 内蒙古呼和浩特市回民区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （本试卷满分50分） 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。本大题共20小题，每小题1.5分，共计30分） 1. 最近，“给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打分”“外貌分析”等付费服务，且销量不低。付费给颜值打分（ ） ①没有必要，不用过分在意他人的评价②没有必要，美的追求不只是容貌 ③有必要，别人的评价才客观全面④有必要，一定能够缓解颜值焦虑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、正确理解美。 ①②：依据教材知识分析，付费给颜值打分没有必要，不用过分在意他人的评价，美的追求不只是容貌，还有心灵，①②说法正确； ③：别人的评价并非一定是客观全面的，我们要正确对待，③错误； ④：付费给颜值打分是没有必要的，一定能的说法太绝对，④错误； 故本题选A。 2. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。正处于青春期的我们该怎样正确解决青春期的矛盾和困惑，下列认知正确的是（ ） ①培养兴趣爱好，转移注意力 ②敞开心扉，多与父母沟通交流 ③改变认知评价，坚定自我中心 ④对他人推心置腹、毫无保留 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查解决青春期的矛盾和困惑的方法。 ①②：结合所学知识可知，正处于青春期的我们应该正确解决青春期的矛盾和困惑，我们可以培养兴趣爱好，转移注意力；敞开心扉，多与父母沟通交流；①②符合题意； ③：我们不能坚定自我中心，③错误； ④：对他人不能毫无保留，要学会保护自己；④错误； 故本题选A。 3. 一位哲人说过，人是能思想的苇草，虽然生命有时候像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。步入青春期，我们思想的批判性不断发展。培养批判精神的作用是（ ） ①批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力 ②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题、并探索解决问题的方案 ③批判能调动我们的经验、激发我们新的学习动机 ④批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对培养批判精神的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，步入青春期，我们思想的批判性不断发展，培养批判精神有助于我们发现问题、提出问题、并探索解决问题的方案；同时批判能调动我们的经验、激发我们新的学习动机，故②③说法符合题意； ①④：说法正确，都不是培养批判精神的作用，与题干主旨不符，故①④说法不符合题意； 故本题选B。 4. 底线思维是指做最坏的打算，尽最大的努力，争取最好的结果。拥有底线思维能够让我们有备无患、遇事不慌，牢牢掌握主动权。下列体现底线思维的是（ ） ①甲同学对于某科考试成绩的预期最低是60分，结果成绩是70分 ②乙同学对于某科考试成绩的预期最高是60分，结果成绩是50分 ③丙同学对于某科学习不遗余力，结果成绩是60分 ④丁同学对于某科的学习未尽全力，结果成绩是70分 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对底线思维的认识。 ①③：依据教材知识，底线思维是指做最坏的打算，尽最大的努力，争取最好的结果。拥有底线思维能够让我们有备无患、遇事不慌，牢牢掌握主动权。①③都实现了最低预期，符合底线思维的要求，故①③符合题意； ②④：都没有尽到自己的努力或没有达到最低要求，故②④不符合题意； 故本题选A。 5. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 B：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意； A：材料没有体现男生女生取长补短，故A不符合题意； C：“无条件的给女性机会”的说法太绝对，故C错误； D：“只要，就”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 6. 诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年（   ） A. 青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 B. 青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调 C. 青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D. 青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，题文中的诗句表明，青春是美好的，也是短暂的，我们要珍惜青春，利用青春创造美好的人生，其中A观点错误；BC不符合题意，正确答案选D。 7. “燃”的本意为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励；“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力；“燃”还可以指（ ） ①热情，有一分热，发一分光 ②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，善作善成 ④自信，自行其是，扬青春个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信含义与作用。 ①③：分析题文可知，“燃”成了一种文化元素和精神符号，“燃”可以指热情，有一分热，发一分光，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、有担当、能奋斗的新时代好青年，①③正确； ②：即使倾尽所有，也不一定功到自然成；②错误； ④：自信并不是自行其是；④错误； 故本题选A。 8. 杨锋先生曾说：“如果锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格，一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”对这段话的理解，正确的是 A. 青春的探索需要自信 B. 我们要知廉耻，懂荣辱 C. 成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己 D. 我们要向榜样学习，汲取榜样的力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的相关知识。吃苦受累说的是自强，而非自信，A错误。知廉耻，懂荣辱讲的是文明礼貌，而材料说的是自强，B错误。坚强的意志是坚定人生目标，取得成功的保证；成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己，C符合题意。向榜样学习，汲取榜样的力量说的是榜样，材料中没有提及，D错误。故本题正确答案选C。 【点睛】此题要准确掌握课本知识如何磨砺坚强意志，在此基础上即可做出选择 9. 下列格言诗句与“我辈当自强”主题不一致的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱国情感。 ACD：题干的主旨是少年强则国强，青少年要肩负起国家复兴的伟大重任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”都体现出爱国之情，要自立自强，肩负起国家重任，故ACD说法正确； B：诗句体现深厚友谊，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10. 下列做法符合行己有耻要求的是（ ） A. 小强总是遵守交通规则过马路，不会因为有的人闯红灯而从众 B. 小刚为了不受老师批评，每天早晨到学校补作业 C. 小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 D. 小静总是爱对周围的同学指指点点，品头论足 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：行己有耻要求我们违反法律的事情坚决不做，小强的行为符合行己有耻的要求，A正确； B：应该按时完成作业，而不是补作业，B错误； C：要按时完成作业，而不是为完不成作业找借口，C错误； D：要尊重他人，不能对周围的同学指指点点，品头论足，D错误； 故本题选A。 11. 青春是无尽遐想，是勇敢的尝试，是向上的活力。但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限②不在意别人的眼光，我的青春我做主 ③与人为善，专注大事④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 ①④：青春有格是指青少年要遵守基本规则，不逾越基本界限，自我省察，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”，故①④说法正确； ②：要正确对待他人的正确意见，故②说法错误； ③：与人为善，要从点滴小事做起，故③说法错误； 故本题选C。 12. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于不断追求更高的道德境界。“止于至善”告诉我们（ ） ①从小事做起，积少成多、积善成德 ②通过他省和慎独，纠正他人的行为 ③不用树立底线意识，想做什么就做什么 ④要有向往美好、永不言弃的精神状态 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①④：根据所学知识可知，“止于至善”告诉我们要有向往美好、永不言弃的精神状态，从点滴小事做起，积少成多、积善成德；①④说法正确； ②：养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，②说法错误； ③：我们要树立底线意识，不能想做什么就做什么，③说法错误； 故本题选C。 13. 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省有利于（ ） ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善的相关知识。 ①③：“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程。日省其身，有则改之，无则加勉说明自省有利于我们检视自己的不足、端正自己的行为，①③正确； ②④：自省有利于我们检视自己的不足、端正自己的行为，与发扬自己的长处、保持健康的心理无关，②④与题意不符； 故本题选C。 14. 李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白面对同样的景物写出不同的诗句，表明（ ） A. 同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪 B. 同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪 C. 情绪受多方面因素的影响，经常变化 D. 同一事物只能引起相同的情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查学生对情绪变化的认识和理解。 C：我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题干中李白在流放途中和重获自由后，面对同样的长江景色，产生了悲和喜的不同情绪，说明情绪受多方面因素的影响，经常变化，故C正确； AB：观点正确，但没有完整分析题干的内容，因此不符合题意，故排除AB； D：同一事物可能引起不同的情绪，故排除D； 故本题选C。 15. 有人说：“心中若有阳光，便无畏一切悲伤。”这句话告诉我们 A. 晴天会带来乐观的态度 B. 情绪是复杂、多样的 C. 积极调节情绪，乐观面对生活 D. 消极情绪无法调控 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的理解。 C：对材料进行深入分析，从而做出正确选择。“心中若有阳光，便无畏一切悲伤”说明我们要积极调节情绪，乐观面对生活。所以C说法符合题意； A：说法错误，过于绝对，排除； B：说法与题意不符，排除； D：说法错误，过于绝对，消极情绪是可通过方法调控。 故选C。 16. 以下描述属于情感体验的是（ ） ①犯了错误，有羞愧感 ②与好朋友一起庆祝生日，特别开心 ③考试时铃声响起，非常紧张 ④电视上观看天问一号火星探测器点火升空，非常自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 ①：羞愧感属于负面情感，①符合题意； ②：开心属于情绪，②不符合题意； ③：紧张属于情绪，③不符合题意； ④：自豪属于高级的正面情感，④符合题意； 故本题选B。 17. 情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。根据这一理论，我们可采取的调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：转移注意力法是指把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其它事物上去或从事其他活动的自我调节方法，A不符合题意，不选； B：合理宣泄法是指为了维持自身的心理平衡，人们寻找一个恰当的对象将个人的消极情绪予以宣泄，B不符合题意，不选； C：放松训练法是指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，C不符合题意，不选； D：改变认识评价法是指是通过摆事实、讲道理，使学生端正对，心理健康的认识并形成正确观点的方法。漫画中提到对待问题，不同的态度，情绪感受不同，说明要用改变认知评价法调控情绪，D说法正确； 故本题选D。 18. “无论去哪儿，不管天气如何，一定记得带上自己的阳光”这启示我们（ ） ①积极调控负面情绪②体味和传递美好情感 ③挫折是不可避免的④要追求事事完美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会调控情绪、传递美好情感。 ①②：“无论去哪儿，不管天气如何，一定记得带上自己的阳光”启示我们要学会调控情绪，积极调控负面情绪，体味和传递美好情感，①②说法正确； ③：说法与题干句子意思无关，③与题意不符； ④：不存在完美的事物，④错误； 故本题选A。 19. “爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是（ ） A. 情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动 C. 情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 D. 情绪和情感相一致，都是人最基本的精神需求 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查情感的作用。 B：“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”，都说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，B符合题意； AC：说法与题意不相符； D：说法错误，情绪与情感并不是一致的，情感是人最基本的精神需求； 故本题选B。 20. 在复习《揭开情绪的面纱》这一课内容时,学案上有下面三个填空题,请你选出正确的一组 ①随着对情绪控制能力的增强,我们会掩饰自己的情绪感受,不愿意向别人表露,这是情绪的 特点 ②当心情郁闷、难受的时候,小强就会去踢足球,直到满头大汗。他这种调控情绪的方法是 ③“两个人行走在一望无际的沙漠,在同样都只有半瓶水的情况下,一个人沮丧地说只有半瓶水,另一个人欣喜地说还有半瓶水。”这告诉我们要保持的 心态 A. 波动性、转移注意、顺其自然 B. 固执性、合理发泄法、积极乐观 C. 闭锁性、合理发泄法、积极乐观 D. 闭锁性、合理发泄法、淡定从容 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期情绪的认识。①中说“不愿意向别人表露”,这体现了情绪的闭锁性；②中用踢球调控情绪属于合理发泄；③中的这则材料告诉我们面对生活的困境要积极乐观,故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题，共计20分） 21. 材料一 2022年12月，清华大学电子系大二学生木清（化名）发现2022年诺贝尔物理学奖科学背景报告中的一处笔误，他把问题告知老师王向斌，经过反复探讨与演算推导，确认报告中确实是笔误后，王向斌帮助木清把问题反馈给瑞典皇家科学院，对方诚挚接受并按照建议更新了报告版本。 （1）请你运用批判性思维相关知识，谈一谈上述材料给了你哪些感悟？ 材料二 周一放学时，突然下起了大雨，小强把雨伞让给了没带雨具、家又离得远的同班女生小美，结果引起了其他同学的种种猜测和议论，说他对小美有意思。从此，小强便躲着小美，就算碰面了也不打招呼地跑开。 （2）材料中小强的处理方式恰当吗？如何正确认识男女生之间的友谊？ 【答案】（1）①批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。②批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。③批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）不恰当。 ①与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。③只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 【解析】 【分析】考点考查：批判性思维、异性交往 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用批判性思维的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：清华大学电子系大二学生木清发现2022年诺贝尔物理学奖科学背景报告中的一处笔误，他把问题告知老师王向斌等等→可链接批判性思维的表现、作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用异性交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强便躲着小美，就算碰面了也不打招呼地跑开→可链接不恰当+正确对待异性交往。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 感动中国人物：他们是崇尚科学、热爱祖国的大物理学家——杨振宁；身残志坚的一对残疾人张顺东李国秀夫妇；百折不挠的中国飞人——苏炳添；经历过长津湖战役，动过47次手术的特等伤残军人，退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成小说《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，被誉为“中国的保尔·柯察金”朱彦夫；矢志报国的飞机设计专家——顾诵芬；分享扶贫故事，宣传中国形象——陈贝儿；高原生命的保护神——吴天一；失聪女孩考上清华大学——江梦南；中国核潜艇之父——彭士禄；勇攀高峰、自立自强——中国航天追梦人； 他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。 （1）结合“止于至善”相关知识，谈谈我国为什么要开展“感动中国人物”的评选活动？ （2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。你打算怎样向感动中国人物学习，做一个“止于至善”的好少年？ 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样，昭示着做人做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样"向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好. （2）①从点滴小事做起"积少成多"积善成德。②在生活中寻找'贤"将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用、止于至善 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用榜样的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“感动中国人物”的评选活动→榜样的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查止于至善的做法，可以结合教材知识进行回答。 23. 生命以痛吻我，我仍报之以歌。残奥会上，目光所及处首先是“残缺”的不完美。然而，正是这种从残缺的肢体中迸发出的力量更加鼓舞人心。面对命运不公，从不服输的残奥健儿们，在力与美中展现了顽强拼搏的精神风貌和自强不息的人生态度。他们用信念摆脱不幸，为梦想不断奋斗。他们渴望着新的突破，用超越常人的努力，克服百倍的艰辛，不断战胜自己、超越自我。 “八一勋章”获得者杜富国，在扫雷行动中为保护战友，身负重伤、严重致残。他以惊人的毅力闯过一道道难关，战胜自我，凭着乐观向上的心态，永不言弃的韧动，学会了叠被子、开门、跑步、用盲杖走路、用机械手吃饭。他说，我会坚强起来的，尽管我不能扫雷了，但我还可以给人们讲扫雷的故事。他身上积极乐观、自立自强、拼搏奉献、超越自我的品质打动了无数人。 生命因拼搏而精彩，人生有了梦想才会有前行的动力，那些身残志坚依旧不懈努力、创造奇迹的人告诉我们，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目： （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）题目如：《勇对挫折自强不息》《勇于挑战超越自我》等。 （2）例答：①从自强的角度：自强，让奋进的步伐永不停息。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 ②从勇对挫折的角度：面对挫折，发掘自身的生命力量，可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③从梦想的角度：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气。梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。努力，就是梦想与现实之间的桥梁。 ④从生命的意义角度：生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 ⑤从做更好的自己的角度：做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待挫折、生命的价值和意义、实现梦想、做更好的自己 能力考查：分析和解读材料的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本问为开放性试题，围绕材料主旨撰写题目即可。如《勇对挫折自强不息》《勇于挑战超越自我》等。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待挫折、生命的价值和意义、实现梦想、做更好的自己等有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：残奥健儿们顽强拼搏、自强不息，用信念摆脱不幸→可链接面对挫折，发掘自身的生命力量，可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志的教材知识。 关键词②：残奥健儿用超越常人的努力，克服百倍的艰辛，不断战胜自己、超越自我→可链接努力，就是梦想与现实之间的桥梁的教材知识。 关键词③：生命因拼搏而精彩，那些身残志坚依旧不懈努力、创造奇迹的人告诉我们，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生→可链接生命虽然平凡，但也能时时创造伟大的教材知识。 关键词④：杜富国凭着乐观向上的心态，永不言弃的韧动，学会了叠被子、开门、跑步、用盲杖走路、用机械手吃饭→可链接做更好的自己，需要不断激发自己的潜能的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$