江苏连云港市海州区2025-2026学年统编版六年级上学期期末学业质量检测语文试题

小学六年级学业质量检测 语文试卷 一、积累与运用 1. 根据拼音，在括号里填上合适的词语。 读万卷书，行万里路。lí míng（ ）时分，我们怀着壮志pān dēng（ ）巍峨群山，遇见山间劳作的农人，都lǐ mào（ ）躬身问好。山脚下，成片高粱迎着晨风挺立，穗粒饱满，尽显丰收气象。行至山腰，云雾陡然散开，旭日喷薄而出，万丈光芒铺洒山河，我们深深táo zuì（ ）在这壮丽画卷中，齐声赞叹：“měi zāi（ ）中华，山河壮阔！”返程时，虽因体力不支略感疲惫，却无半分jǔ sàng（ ），只觉此行开阔眼界，满心皆是收获与豪情。 2. 下列词语中读音全部正确的一项是（ ） A. 参差（cēn） 菜畦（qí） 蒙古包（méng） 咋咋呼呼（zhà） B. 风靡（mí） 笨拙（zhuō） 农作物（zuò） 戛然而止（jiá） C. 气氛（fēn） 处暑（chù） 蹿上来（cuān） 汹涌澎湃（pài） D. 外宾（bīn） 琴弦（xián） 入场券（quàn） 一哄而散（hòng） 3. 下列词语中，字形完全正确的一项是（ ） A. 日蔻 屹立 擎着 别出心裁 B. 干涸 缝隙 恬静 沧海一粟 C. 慷慨 斗蓬 资态 鸣钟击磬 D. 耙地 肆虐 危胁 斩钉截铁 4. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 巍巍乎若泰山（像） B. 水村山郭酒旗风（城） C. 今乃掉尾而斗（垂下） D. 故人具鸡黍（准备） 5. 下列句子中，源于戏曲的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 张师傅唱起《定军山》，那真是有板有眼，字正腔圆。 B. 妈妈穿上早已准备好的礼服，兴致勃勃地问：“瞧，我这身行头怎么样？” C. 新来的美术老师科班出身，专业功底扎实，课堂教学也特别有意思。 D. 班会开始后，班长粉墨登场，向同学们宣读了新学期的班级公约。 6. 以下关于“神舟二十一号”发射地及航天员姓名，拼写正确的一项是（ ） A. B. C. D. 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 协商事情时要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 B. 写倡议书要注意依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 C. 围绕中心意思写，要从不同的方面或者选取不同的事例，平均用力来写。 D. 小说会借环境描写来凸显人物形象，关注环境描写，有利于我们深入理解人物形象。 8. 在校园文化节的开幕式上，校长说：“希望同学们在书香中涵养品格，在实践中增长才干，以少年意气赴成长之约，以赤诚之心担时代之责。”下列选项中不能替代句子中加点的“说”字的一项是（ ） A. 语重心长 B. 念念有词 C. 殷切嘱托 D. 谆谆教诲 9. 请根据语境提示填写横线上的内容，注意书写规范，无错别字。 从苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中西湖夏日“____________，白雨跳珠乱入船”的骤雨，到杜牧《江南春》里“_____________，水村山郭酒旗风”的晴暖；从___________（填朝代、诗人）《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，__________”的清幽，到朱熹《观书有感》里“___________，为有源头活水来”的哲思，再到《书戴嵩画牛》中“____________，______________”的生活启发，这些经典诗文，让我们在诵读中感悟文字之美，汲取成长力量。 10. 下面是关于《童年》的书评，你更喜欢哪一个？结合阅读这本书的经历和感受说说理由。 ①一直到今天，《童年》这本书好像蕴含着一种魔力，吸引着一代又一代的读者。 ②经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。《童年》无疑是一部值得逐字逐行重读的自传体小说。 我更喜欢的书评是：_________（序号）。 理由是：_______________ 二、阅读与鉴赏 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下题。 纸鸢（节选） 春日风和，群儿携①纸鸢至空旷之地放之。 纸鸢之状，有鸟、有鱼、有蝴蝶、有蜈蚣、有老人，大者高六七尺②，两翼舒张，肩有弓弦。一童持其尾，登高纵之③，一童急振④其绳，鸢乘风直上，飞扬空际⑤动弦鸣，其声泱泱然⑥。 【注释】①携：牵、拿。②尺：古代长度单位，文中形容风筝尺寸大。③纵之：放开它（纸鸢）。④振：抖动、拉动。⑤空际：空中。⑥泱泱然：形容声音洪亮悠远的样子。 11. 阅读文言文，完成下列“之”字的梳理归类。 文言词语梳理归类 文言词汇 “之”字的意思 （1）纸鸢之状 _________ （2）送孟浩然之广陵 _________ （3）伯牙鼓琴，锺子期听之 _________ 12. 请用“/”给下列句子划分朗读停顿（3处）。 春日风和，群儿携纸鸢至空旷之地放之。 13. 翻译文中画横线的句子。 _____________ 14. 结合全文内容，简要概括纸鸢的特点，想象孩子们放纸鸢的情景，并写一写。 _______________ （二）文学阅读 阅读下面内容，完成下题。 《囚蚁》 赵丽宏 ①童年时曾经认为世界上所有的动物都能像人一样从小养到大，连蚂蚁也不例外。歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对蚂蚁，我和妹妹都有好感。大约是五岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁们养在玻璃瓶，像养小鸡小鸭那样，让它们长得比蟋蟀还大呢？ ②这件事情并不复杂。我们找了一个带盖的玻璃药瓶，然后将捉来的15只蚂蚁放到瓶子里，再旋紧瓶盖。这样，蚂蚁们便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们急急忙忙地在瓶子里上下来回走动，像是一团乱转的小黑点，密密麻麻的身影透着惊惶；其中一只个头稍大的蚂蚁，不停地摇动头顶的触须，一下一下地撞着瓶壁，力道虽小却满是执拗急切，像是在拼命寻找出口，俨然是这群蚂蚁的“突围”领头者。我以为它们饿了，就投进一些饭粒，可它们毫无兴趣，只是惊惶不安地奔跑着，整个瓶子里的蚂蚁都乱作一团，它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见…… ③第二天一早，我们发现那15只蚂蚁全都横七竖八地躺在瓶底，一动也不动了。我和妹妹伤心了很久，最后认定是药瓶不透气，把它们闷死了。 ④找到原因后，我又找来一个火柴盒，让妹妹用大头针在上面扎了些透气的小洞。深秋的天气有些冷，妹妹担心蚂蚁会冻死，我便从草窝里抽了几根稻草，剪碎铺在盒里，给它们做了个又透气又暖和的新家。我们又抓来一些蚂蚁放进去，还放了饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能在外面观察它们了，但我们可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀…… ⑤然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都不见了，它们都从火柴盒上的小洞逃走了。 ⑥我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。 （选文有改动） 15. 读文中画横线的语句，体会“我们”的思想感情，最恰当的一项（ ） A. “我们”很遗憾，因为“我们”看不到蚂蚁在火柴盒里活动的情况。 B. “我们”很期待，仔细倾听蚂蚁在火柴盒里的情况想象它们在长大。 C. “我们”很快乐，因为蚂蚁在火柴盒里长大，还长出了美丽的翅膀。 D. “我们”很焦急，怕蚂蚁又会在火柴盒里闷死，常倾听它们的动静。 16. 文中画波浪线的句子写出了蚂蚁在瓶子里焦急乱转的场面，运用了“_________”的写法，这样写的好处是“_________”。 17. 文章写了“我”和妹妹想把蚂蚁养大，可题目却是“囚蚁”，你赞同作者取这个题目吗？写清楚你的理由。 _____________ 18. 文章结尾说“对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 _____________ （三）非连续性文本阅读 阅读下面的三组材料，完成下题。 材料一：《中国传统年俗》 ①春节是中华民族最隆重的传统佳节，承载着阖家团圆、辞旧迎新的美好寓意，其习俗历经千年演变，至今仍在国人生活中延续。全国性的核心习俗包括：腊月二十三“祭灶”，用糖瓜粘住灶王爷的嘴，祈求“上天言好事”；腊月二十四“扫房子”，寓意扫除旧岁霉运；除夕当天贴春联、挂灯笼、放鞭炮，年夜饭上吃鱼象征“年年有余”，吃饺子则取“更岁交子”的吉祥之意。 ②不同地域的年俗也各具特色：北方讲究“初一饺子初二面，初三合子往家转”，正月初五“破五”要吃饺子、放鞭炮；南方流行除夕夜围炉守岁，煮汤圆、吃年糕；客家人会在正月初一吃全素的“斋菜”；闽南地区则有“博饼”习俗，增添节日趣味。 ——节选自《中华风俗大辞典》，选文有改动 材料二：2025年春节旅游消费趋势报告 旅游类型 占比 游客主要动机 返乡团圆游 42．6% 重温家乡年俗、参与家族祭祖仪式、欣赏家乡美景 民俗体验游 28．3% 感受各地年俗文化、打卡非遗项目（如舞龙舞狮、剪纸）、品尝特色年食 冰雪主题游 17．8% 体验冰雪运动、欣赏冰雪景观、避开南方冬季湿冷 海岛度假游 11．3% 温暖避寒、休闲放松、享受海滨年俗 注：本次调查覆盖全国31个省市，有效样本量为12．7万份。数据显示，“带着父母旅行过年”成为2025年春节新潮流，40岁以下游客占比达68．2%，其中“体验异地年俗+陪伴家人”是主要驱动因素。 （来源：中国旅游研究院，2025年2月） 材料三：丙午马年：生肖文化与当代价值 ①2026年是农历丙午马年，在十二生肖中，马位列第七，对应地支“午”，代表着正午时分的蓬勃生命力。在传统文化中，马不仅是重要的生产工具与战争伙伴，更被赋予深厚的精神内涵：《易经》中说“乾为马”，将马与“天行健，君子以自强不息”的刚健精神相联结；儒家文化中，马象征“奋勇争先、忠于职守”的品格。 ②进入当代，马年的文化寓意进一步融入生活：春节期间，人们会张贴“马上有福”“马到成功”等年画、春联，用“马”的谐音寄托对事业顺遂、生活红火的期盼；文创产品中，“马”元素的生肖玩偶、非遗剪纸也备受青睐；不少企业会在马年推出“一马当先”主题的激励活动，契合当代社会追求实干、勇于突破的精神内核。 ——节选自《中国生肖文化》，选文有改动 19. 下列关于2026年马年文化内涵的表述，正确的一项是（ ） A. 丙午马年生肖文化内涵，都是从《易经》“乾为马”的经典说法中衍生而来的。 B. “乾为马”的说法，核心是传递马在战争中体现的奋勇作战、忠于主帅的精神特质。 C. “马上有福”的年画利用谐音寄托了对生活的美好期盼。 D. 企业在马年推出“一马当先”活动，是为了传承古代战争文化。 20. 结合三则材料核心内容，下列分析最贴合文本主旨的一项是（ ） A. 春节传统习俗地域差异大，全国性核心习俗已逐渐被地域特色年俗取代。 B. 马年文化从古代精神象征到当代生活应用，体现了传统文化的现代传承。 C. 旅游过年的兴起，说明当代人已不再重视“阖家团圆”的春节核心内涵。 D. 2025年春节旅游数据中，返乡团圆游占比最高，证明旅游过年并无优势。 21. 有人认为“旅游过年”会让传统年俗失去仪式感，也有人认为这是年俗的“现代传承”。结合材料二的旅游数据与材料一的年俗内容，谈谈你的观点和理由。 _______________ 22. 假如你家计划在马年春节外出旅游，请结合三则材料，设计一份“马年春节特色旅行方案”，包含旅游类型及理由、融入马年文化的活动以及兼顾家人需求的安排。 ________________ 三、表达与交流 23. 奋进、坚持、温暖、突破、陪伴、收获……回望过去的这一年，哪一个词最能概括你的感受？请你将“我的年度关键词：_________”补充完整，结合具体事例写一篇作文。 要求：（1）围绕自己所填的词语，把重点部分写具体，写出真情实感。（2）语句通顺，书写工整，不少于400字。（3）不得出现真实学校、班级、姓名。 我的年度关键词：__________________ 小学六年级学业质量检测 语文试卷 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 黎明 ②. 攀登 ③. 礼貌 ④. 陶醉 ⑤. 美哉 ⑥. 沮丧 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 宋代王安石 ④. 两山排闼送青来 ⑤. 问渠那得清如许 ⑥. 耕当问奴 ⑦. 织当问婢 【10题答案】 【答案】 ①. ① ②. 阅读《童年》时，阿廖沙在苦难中依然善良勇敢、顽强成长的故事深深打动了我，书中既有黑暗的现实，也有外祖母带来的温暖与光亮，拥有强大的精神感染力，跨越时间打动不同时代的读者，自带独特魅力，有着长久的吸引力，和书评里的魔力一词高度契合。 二、阅读与鉴赏 （一）文言文阅读 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 的 ②. 到，往 ③. 代词，代指伯牙弹琴这件事 12. 春日/风和，群儿/携纸鸢/至空旷之地放之。 13. 一个孩童急忙拉动绳子，风筝乘着风径直飞上空中，飘飞在天空时，风筝上的弓弦震动发出声响，声音洪亮悠远。 14. 纸鸢特点：造型丰富多样，有鸟、鱼、蝴蝶等不同形状，大小不一，大型风筝肩带弓弦，飞起后能发出声响。 放鸢情景：暖风吹拂的晴天，一群孩子拿着风筝来到空地上。一个孩子扶住风筝尾，登高后松开手，另一个孩子快速扯动风筝线，风筝借着风一下子飞上蓝天，挂在风筝上的弓弦被风吹得嗡嗡作响，声音洪亮好听。孩子们仰着笑脸盯着高飞的风筝，蹦蹦跳跳，快活极了。 （二）文学阅读 【15~18题答案】 【答案】15. B 16. ①. 点面结合 ②. 既写出了所有蚂蚁被困后惊惶急切的整体状态，又突出了领头蚂蚁的执拗，让场面描写更生动具体，富有画面感 17. 赞同。理由：①文章主要写“我”和妹妹两次囚禁蚂蚁的经历，题目概括了文章的核心内容；②“囚蚁”的经历是作者悟出“自由最可贵”道理的来源，点明了文章中心，也能激发读者的阅读兴趣。 18. 这句话告诉我们，每一个生命都渴望自由，自由是无比珍贵的。我姑姑曾经捡回一只受伤的小麻雀，养好伤后把它关在鸟笼里喂它好吃的，可小麻雀一直无精打采，不肯吃东西；把它放回天空后，它在树枝上蹦跳鸣叫，特别开心。可见不管对动物还是人来说，自由都比安逸的囚禁更可贵。 （三）非连续性文本阅读 【19~22题答案】 【答案】19. C 20. B 21. 我认为“旅游过年”是年俗的现代传承，不会让传统年俗失去仪式感。 因为①传统年俗本身就既有全国统一核心内容，也有各地特色，本来就是丰富多样的；②从旅游数据看，占比最高的返乡团圆游，游客动机就是重温家乡年俗、参加祭祖仪式，本身就是延续传统仪式感；③选择民俗体验游的游客，会主动感受各地年俗、打卡非遗项目，反而推广了传统年俗；④“带父母旅行过年”的新潮流，把阖家团圆的核心内涵和新形式结合，是传统年俗适应现代生活的新发展，丰富了年俗的内容，不会失去仪式感。 22. 旅游类型：民俗体验游：结合材料二，民俗体验游可以感受不同地方的年俗文化、打卡非遗项目，符合“体验异地年俗+陪伴家人”的新年潮流，适合全家出行。 融入马年文化的活动：①去当地非遗剪纸馆，全家一起剪“马上有福”“马到成功”主题马年剪纸，留作新年纪念；②逛新春庙会，打卡马元素生肖文创，参加“一马当先”新年祈福活动，寄托新年期盼。 兼顾家人的安排：带长辈品尝当地特色年食（北方吃饺子、南方尝年糕，对应材料一的地域特色年俗），满足长辈体验传统年俗的需求；陪爸爸妈妈观赏舞龙舞狮非遗表演；给小朋友准备马年生肖玩偶，全家人都能开心过年。 三、表达与交流 【23题答案】 【答案】范文： 我的年度关键词：突破 岁月不居，时节如流。站在2026年的开端回望刚刚过去的2025年，如果用一个词来概括我的生活，那一定是“突破”。这一年，成绩单上的数字虽有起伏，但我更在意的是，我在无数个想要退缩的瞬间，选择了咬牙向前。这一年，我听见了自己生命拔节生长的声音。 记忆最深的是去年十月的校级英语演讲比赛。在此之前，我一直是个躲在角落里的“透明人”，甚至连课堂上的小组发言，我都要提前写好逐字稿才敢抬头。当班主任把那张印着“Speak Out Loud”的报名表递到我面前时，我下意识地想拒绝，手心沁出的汗水几乎浸湿了纸张的边缘。 备赛的那两周，家里成了我的“战场”。深夜十二点，书桌上的台灯是唯一的光源。我对着镜子一遍遍纠正口型，录音笔里全是磕磕绊绊的回放。有时候背到口干舌燥，看着窗外漆黑的夜色，我真想把稿子揉成一团扔掉。但一想到“临阵脱逃”四个字，我又握紧了拳头。 比赛那天终于来临。站在聚光灯下，看着台下黑压压的人群，刺眼的灯光烤得我脸颊发烫，双腿止不住地颤抖，大脑一度陷入空白。就在我眼神游离、几乎要放弃时，我在侧幕的人群中捕捉到了班主任鼓励的眼神——她微微点头，做了一个“加油”的手势。那一刻，我仿佛被注入了一股电流，深吸一口气，对着麦克风清晰地吐出了第一个单词。当我流畅地说出最后一句结语，全场响起的掌声不仅是对我表现的认可，更是我对自己怯懦的一次华丽突破。 最终，我只拿到了二等奖。但在回家的路上，看着路灯下拉长的影子，我觉得自己比拿了第一名还要开心。因为我知道，我不仅赢得了一张奖状，更赢得了未来面对困难时不低头的底气。 如今，日历已经翻篇，但“突破”二字已刻入我的骨髓。它告诉我，成长不是年龄的简单叠加，而是舒适区边界的不断外扩。2026年，我将继续带着这份力量，去跨越更多看似不可逾越的高山。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $