江苏连云港市海州区2024-2025学年六年级上学期期末学业质量检测语文试题

小学六年级学业质量检测 语文试卷 说明： 1、答题前，请将你的学校、班级和灶名写在试卷与答题纸相应的位里上。 2,试卷分为3个部分，共6页，满分为100分，考试时问为90分钟，请合里安排答题时间。 3.请将答案写在答题纸上，考试结束后，上交试卷和答题纸。 积累与运用(30分) 1.根据拼音，在括号里填上合适的词语。(6分) 剂 读万卷书，行万里路。①ll ming(▲)时分，我们怀着壮志②pan deng(▲)巍峨群山， 部 迅见山间劳作的农人，都③m0（▲)躬身问好。山脚下，成片高架迎着晨风挺立，穗粒 饱满，尽显丰收气象。行至山腰，云雾陡然散开，旭日喷薄而出，万丈光芒铺洒山河，我们 深深④td0zul（▲)在这壮丽画卷中，齐声赞叹：“⑤mz1（▲)中华，山河壮阔！”返 程时，虽因体力不支略感疲惫，却无半分@jǔsng(▲)，只觉此行开阔眼界，满心皆是收 毁 获与豪情。 封 2.下列词语中读音全部正确的一项是（▲）。（2分) 杯 A参差(cen) 菜畦(q) 蒙古包(mng) 咋咋呼呼（zhà) B.风靡(mf) 笨拙(zhuo)农作物 （zò) 戛然而止(Giá) C.气氛(fen)处暑(chu) 蹿上来(cudn) 汹涌澎湃（pai) D.外宾(bin)琴弦(xin)入场券 (quan) 一哄而散(hdng) 3.下列词语中，字形完全正确的一项是（▲）。(2分) A日范屹立整着别出心裁 B.千涸缝隙 恬静沧海一粟 C.慷慨斗蓬资态鸣钟击警 D.耙地肆唐 危胁斩钉截铁 4.下列加点字解释不正确的一项是（▲）。(2分) A巍巍乎若泰山（像） B.水村山郭酒旗风（城） C.今乃掉尾而斗（垂下） D.故人具鸡黍（准备） 5,下列句子中，源于戏曲的加点词语使用不恰当的一项是（▲)。(2分) A,张师傅唱起《定军山》，那真是有板有眼，字正腔圆。 B.妈妈穿上早已准备好的礼服，兴致勃勃地问：“瞧，我这身行头怎么样？” ℃.新来的美术老师科班出身，专业功底扎实，课堂教学也特别有意思。 D.班会开始后，班长粉墨登场，向同学们宜读了新学期的班级公约。 小学语文试卷第1页共6页 6.以下关于“神舟二十一号”发射地及航天员姓名，拼写正确的一项是（▲。 2分) 酒泉 张陆 武飞 张洪並 JIU QUAN ZHang Lu Wu Fei ZHang Hongzhang A. B. C. D. 7、下列说法不正确的一项是（▲)。（2分) A.协商事情时要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 B.写倡议书要注意依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 C.围绕中心意思写，要从不同的方面或者选取不同的事例，平均用力来写。 D.小说会借环境描写来突显人物形象，关注环境描写，有利于我们深入理解人物形象。 8.在校园文化节的开幕式上，校长说：“希望同学们在书香中涵养品格，在实践中增 长才干，以少年意气赴成长之约，以赤诚之心担时代之贵。”下列选项中不能替代句子中加 点的“说”字的一项是（▲）。(2分) A.语重心长B.念念有词C.殷切嘱托 D.谆谆教诲 9.请根据语境提示填写横线上的内容，注意书写规范，无错别字。(7分) 从苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中西湖夏日“▲，白雨跳珠乱入船” 的骤雨，到杜牧《江南春》里“ ▲，水村山郭酒旗风”的晴暖：从 A (填 朝代、诗人)《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，▲”的清幽，到朱熹《观 书有感》里“ ▲一，为有源头活水来”的哲思，再到《书戴满画牛》中“ ▲”的生活启发，这些经典诗文，让我们在诵读中感悟文字之美，汲取成长力量。 10.下面是关于《童年》的书评，你更喜欢哪一个？结合阅读这本书的经历和感受说说 理由。（3分) ①一直到今天，《童年》这本书好像蕴含着一种魔力，吸引着一代又一代的读者。 ②经典是那些你经常听人家说“我正在重读…”而不是“我正在读…”的书。《童 年》无疑是一部值得逐字逐行重读的自传体小说。 我更喜欢的书评是： ▲（序号）。 理由是： 二、阅读与鉴赏(40分) (一)文言文阅读 阅读下面的文自文，完成11-14题。（13分) 纸药（节选) 春日风和，群儿携①纸鸢至空旷之地放之。 纸鸢之状，有乌、有鱼、有蝴蝶、有娱蚣、有老人，大者高六七尺②，两翼舒张，肩有 小学语文试卷第2页共6页 弓弦。一立持其尾，登芯纵之③，一止急报④其绳，蓝乘风血上，飞扬空际⑤动弦鸣，其声 泱决然⑥。 【注释】①携：来、拿。②尺：古代长度单位，文中形容风邻尺寸大。③纵之：放开 它（纸鸢）。④振：抖动、拉动。⑤空际：空中。⑥决决然：形容声音供光悠远的样子。 11、阅读文言文，完成下列“之”字的梳理归类。(3分) 文言词语梳理归类 文言词汇 “之”字的意思 (1)纸鸢之状 (2)送孟浩然之广陵 (3)伯牙鼓琴，锺子期听之 12.请用“1”给下列句子划分朗读停顿(3处)。（3分) 春日风和，群儿抄纸鸢/至空旷之地放之。 13.翻译文中画横线的句子。（3分) 14.结合全文内容，简要概括纸鸢的特点，想象孩子们放纸鸢的情景，并写一写。 (4分) (二)文学阅读 阅读下面内容，完成15-18题。(12分) 《囚蚁》 赵丽宏 章年时曾经认为世界上所有的动物都能像人一样从小养到大，连妈蚁也不例外。歌里唱 过“小妈蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对妈蚁，我和妹妹都有好感。大约是五岁的 时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把妈蚁们养在玻璃瓶，像养小鸡小鸭那样，让 它们长得比蟋蟀还大呢？ 这件事情并不复杂。我们找了一个带盖的玻璃药瓶，然后将捉来的15只蚂蚁放到瓶子 里，再旋紧瓶盖。这样，妈蚁们便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着妈 蚁们在瓶子里的动静，只见它们急急忙忙地在瓶子里上下来回走动，像是一团乱转的小双点 密密麻麻的身形选着惊惶；其中一只个头稍大的蚂蚁，不停地摇动头顶的触须，一下一下地 拉着瓶壁，力道虽小却满是执拗急切，像是在拼命寻找出口，俨然是这斟妈蚁的《哭围“领 头者。我以为它们饿了，就投进一些饭粒，可它们亳无兴趣，只是惊啦不安地醉炮着，签个 瓶子里的妈蚁都乱作一团，它们肯定在用它们的语言大声贼叫，可惜我听不见… 第二天一早，我们发现那5只妈蚁全都横七竖八地躺在瓶底，一动也不动了。我和妹 妹伤心了很久，最后认定是药瓶不选气，把它们闷死了。 小学悟文试卷第3页共6页 找到原因后，我又找来一个火柴金，让妹妹用大头针在上面扎了些透气的小洞。深秋的 天气有些冷，妹妹担心妈蚁会冻死，我便从苹窝里抽了几根彬苹，剪碎铺在金里，给它们做 了个又透气又暖和的晰家。我们又抓来一些妈蚁放进去，还放了饼千屑，我们相信妈蚁们会 喜欢这个晰京。遗燧的是不能在外面观慕心们了，但成们可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳 朵上，可以听见它们的脚步声这些商拿窄的声音极共轻微，必须在夜保人静时听，而且 要平心静气地听。在这若有若无的微响中我曾经有过不少奇妙的退想，我仿佛已香见那些 快乐的小妈蚁正在长大它们长出了关丽的翅避，像一群盛风凛煤的大蟋婢 然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴金里的蚂蚁们全都不见了，它们都 从火柴盒上的小洞逃走了。 我也终于明白，妈蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里半辛苦苦 地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里辛福。对它们来说，没有什么比自由的 生活更为可贵。 (选文有改动) 15.读文中画横线的语句，体会“我们”的思想感情，最恰当的一项（▲)。(3分) A.“我们”很遗憾，因为“我们”看不到蚂蚁在火柴盒里活动的情况。 B.“我们”很期待，仔细倾听蚂蚁在火柴盒里的情况想象它们在长大。 C.“我们”很快乐，因为蚂蚁在火柴盒里长大，还长出了美丽的翅膀。 D.“我们”很焦急，怕蚂蚁又会在火柴盒里闷死，常倾听它们的动静。 16.文中画波浪线的句子写出了蚂蚁在瓶子里焦急乱转的场面，运用了“ 的写法，这样写的好处是“▲”。(3分) 17.文章写了“我”和妹妹想把蚂蚁养大，可题目却是“囚蚁”，你赞同作者取这个题 目吗？写清楚你的理由。(3分) 18.文章结尾说“对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵”，请结合生活实际， 谈谈你对这句话的理解。(3分) (三)非连续性文本阅读 阅读下面的三组材料，完成19-22题。(15分) 材料一：《中国传统年俗》 春节是中华民族最隆重的传统佳节，承载着阁家团圆、辞旧迎新的美好寓意，其习俗历 经千年演变，至今仍在国人生活中延续。全国性的核心习俗包括：腊月二十三“祭灶”，用 糖瓜粘住灶王爷的嘴，析求“上天言好事”：腊月二十四“扫房子”，寓意扫除旧岁餐运： 除夕当天贴春联、挂灯笼、放鞭炮，年夜饭上吃鱼象征“年年有余”，吃饺子则取“更岁交 子”的吉祥之意。 不同地域的年俗也各具特色：北方讲究“初一饺子初二面，初三合子往家转”，正月初 小学语文试卷第4页共6页 五“破五”要吃饺子、放腋炮：南方流行除夕夜围炉守岁，煮汤圆、吃年糕：客家人会在正 月初一吃全茶的“斋菜”，闽南地区则有“抑饼”习俗，增添节日趣味。 一节选自《中华风俗大辞典》，选文有改动 材料二：2025年春节旅游消费趋势报告 旅游类型 占比 游客主要动机 返乡团圆游 42.6% 重温家乡年俗、参与家族祭祖仪式、欣赀家乡美景 感受各地年俗文化、打卡非进项目（如舞龙舞狮、剪纸）、 民俗体验游 28.3% 品尝特色年食 冰雪主题游 17.8% 体验冰雪运动、欣赏冰雪景观、避开南方冬季湿冷 海岛度假游 11.3% 温暖避寒、休闲放松、享受海滨年俗 注：本次调查覆盖全国31个省市，有效样本量为127万份。数据显示，“带着父母旅 行过年”成为2025年春节新潮流，40岁以下游客占比达68.2%，其中“体验异地年俗+陪伴 家人”是主要驱动因素。 (来源：中国旅游研究院，2025年2月) 材料三：丙午马年：生肖文化与当代价值 2026年是农历丙午马年，在十二生肖中，马位列第七，对应地支“午”，代表着正午 时分的蓬勃生命力。在传统文化中，马不仅是重要的生产工具与战争伙伴，更被赋予深厚的 精神内涵：《易经》中说“乾为马”，将马与“天行健，君子以自强不息”的刚健精神相联 结：儒家文化中，马象征“奋勇争先、忠于职守”的品格。 进入当代，马年的文化寓意进一步融入生活：春节期间，人们会张贴“马上有福”“马 到成功”等年画、春联，用“马”的谐音寄托对事业顺遂、生活红火的期盼；文创产品中， “马”元素的生肖玩偶、非遗剪纸也备受青睐：不少企业会在马年推出“一马当先”主题的 激励活动，契合当代社会追求实干、勇于突破的精神内核。 一节选自《中国生肖文化》，选文有改动 19.下列关于2026年马年文化内涵的表述，正确的一项是（▲）。(3分) A.丙午马年生肖文化内涵，都是从《易经》“乾为马”的经典说法中衍生而来的。 B.“乾为马”的说法，核心是传递马在战争中体现的奋勇作战、忠于主帅的精神特质。 C.“马上有福”的年画利用谐音寄托了对生活的美好期盼。 D.企业在马年推出“一马当先”活动，是为了传承古代战争文化。 20.结合三则材料核心内容，下列分析最贴合文本主旨的一项是（▲）。(3分) A.春节传统习俗地域差异大，全国性核心习俗已逐渐被地域特色年俗取代。 B.马年文化从古代精神象征到当代生活应用，体现了传统文化的现代传承。 小学语文试卷第5页共6项 C.旅游过年的兴起，说明当代人已不再重视“阁家团圆”的特书枚心内涵。 D.2025年春节旅游数据中，返乡团圆游占比最高，证明旅游过年并无优势。 21,有人认为“旅游过年”会让传统年俗失去仪式感，也有人认为这是年俗的“现代传 承”。结合材料二的旅游数据与材料一的年俗内容，谈谈你的观点和理由。(4分) 22.假如你家计划在马年春节外出旅游，谐结合三则材料，设计一份“马年春节特色旅 行方案”，包含旅游类型及理由、融入马年文化的活动以及兼顾家人需求的安排。(5分) 三、表达与交流(30分) 23.奋进、坚持、温暖、突破、陪伴、收获…回望过去的这一年，哪一个词最能概括 你的感受？请你将“我的年度关键词：”补充完整，结合具体事例写一篇作文。 要求：(1)围绕自己所填的词语，把重点部分写具体，写出真情实感。（2)语句通顺， 书写工整，不少于400字。（3)不得出现真实学校、班级、姓名。 我的年度关键词： 小炒汉寸卷如6页共6页