专题02 运动和 力（期末真题汇编）八年级物理下学期新教材人教版

**基本信息** 运动和力专题期末试题汇编，整合多地区期末真题，以《哪吒之魔童闹海》等热点情境和生活实例（如滑雪、滑板车）为载体，强化科学探究（如阻力对运动影响实验）与核心素养考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选|20+|牛顿第一定律（惯性）、二力平衡、摩擦力|结合影视热点（哪吒踢毽子）、生活场景（滑雪板受力）| |填空|12+|相互作用力、惯性应用、力与运动|联系日常现象（自动扶梯、苹果爬筷子）| |实验|6+|阻力对运动影响、二力平衡条件|注重科学推理（阻力实验与真空传声类比）| |作图|5+|受力分析（缆车、路灯）|结合运动状态考查力的示意图|

专题02 运动和力 3大高频考点概览 考点01 牛顿第一定律 考点02 二力平衡、二力合成 考点03 摩擦力 地 城 考点01 牛顿第一定律 一、单项选择题 1.（24-25八年级下·广东河源·期末）运动员将足球踢到空中，球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（　　） A．只受重力 B．只受踢力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用 【答案】A 【详解】A．在不计空气阻力时，足球只受到重力作用，故A符合题意； B．足球在空中由于惯性继续飞行，不受踢力，故B不符合题意； C．在足球接触脚的瞬间，足球受到脚的踢力，而在空中飞行时，不再受踢力，故C不符合题意； D．在地球表面的物体都受到重力的作用，所以球在空中运动的过程中，受到重力的作用，故D不符合题意。 故选A。 2.（24-25八年级下·安徽亳州·期末）下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．洗衣机脱水桶工作时利用了衣服的惯性 B．火车不容易停下来是因为速度大惯性大 C．汽车安全头枕是防止被追尾时惯性带来危害 D．踢出去的足球可以继续滑行是因为受到惯性的作用 【答案】C 【详解】A．洗衣机的甩干桶高速旋转时，衣物本身高速旋转，由于惯性水分沿切线方向飞出，从而达到甩干的效果，利用了水的惯性，故A错误； B．高速行驶的火车不容易停下来是因为其质量大，惯性大，但惯性大小与速度无关，故B错误； C．当汽车后方追尾时，汽车突然加速时，车的速度变大，人由于惯性要保持原来的运动状态，人的头部向后仰，“头枕”对人有保护作用，故C正确； D．踢出去的足球可以在空中继续运动，是因为足球具有惯性，惯性是物体本身的属性，不能说“受到惯性作用”，故D错误。 故选。 3.（24-25八年级下·安徽淮南·期末）哪吒之魔童闹海以惊艳的视觉效果和颠覆性的故事设定，为观众带来了一场震撼的国风动画盛宴。如图所示为哪吒与敖丙在海边踢毽子时的情景，下列说法正确的是（　　） A．毽子运动到最高点时处于平衡状态 B．踢出去的毽子受到重力和踢力的作用 C．踢出去的毽子在空中可以继续飞行是由于受到惯性 D．毽子在运动到最高点时所受外力全部消失，将做匀速直线运动 【答案】D 【详解】A．毽子运动到最高点时只受重力作用，处于非平衡状态，故A错误； B．毽子飞出后就不再受脚对它的踢力作用，毽子在飞行过程中，毽子受重力和空气阻力作用，故B错误； C．踢出去的毽子在空中可以继续飞行是由于毽子具有惯性，仍要保持原来的运动状态继续运动，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误； D．毽子在运动到最高点时所受外力全部消失，此时竖直方向速度为0，但水平方向的速度不为，由牛顿第一定律可知，毽子将做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 4.（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）下列做法为了防止惯性带来危害的是（　　） A．开车时驾驶员要系好安全带 B．运动员跳远时要提前助跑 C．在冰上行走时人们会穿防滑鞋 D．人们把书包带做的较为宽大 【答案】A 【详解】A．开车时驾驶员要系好安全带，是为了防止紧急刹车时，人由于惯性向前冲可能造成的伤害，故A符合题意； B．运动员跳远时要提前助跑，是为了利用惯性而提高跳远成绩，故B不符合题意； C．在冰上行走时人们会穿防滑鞋，是为了增大摩擦力，从而防止滑倒，故C不符合题意； D．人们把书包带做的较为宽大，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选A。 5.（24-25八年级下·山东烟台·期末）如图是甲、乙小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（　　） A．图甲所示是小车突然启动或运动中突然加速时的现象 B．图乙所示是小车突然启动或运动中突然停止时的现象 C．图甲、图乙都是小车突然停止时的现象 D．图甲、图乙都是小车突然启动时的现象 【答案】A 【详解】在甲图中木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒；乙图中木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒。故BCD错误，A正确。 故选A。 6.（24-25八年级下·湖北恩施·期末）急速行驶的汽车所受的外力如果突然间全部消失，下列说法正确的是（　　） A．立即停下来　                                                         B．慢慢停下来 C．以原来的速度做匀速直线运动　　                       D．保持静止或匀速直线运动 【答案】C 【详解】汽车原来高速行驶，现在汽车所受的外力突然消失，则汽车受的合力为零。物体不受外力时，总保持匀速直线运动或静止状态，所以，外力消失后，汽车由于惯性保持原来的速度做匀速直线运动，故ABD错误，C符合题意。 故选C。 7.（24-25八年级下·江苏扬州·期末）下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．抛出去的篮球由于受到惯性的作用能在空中继续向前飞行 B．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩 C．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性 D．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 【答案】D 【详解】A．惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性，故A错误； B．运动员起跑时用力蹬地只是让人能向上跳起，利用了物体间力的作用是相互的，不是利用了惯性，故B错误； C．一切物体都具有惯性，故C错误； D．汽车在转弯时如果不减速慢行，会由于惯性继续保持原来的方向运动，易造成侧翻等事故，故汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害，故D正确。 故选D。 8.（24-25八年级下·甘肃武威·期末）在体育测试中，小刚同学投出的铅球的运动轨迹如图所示，若不计空气阻力，下面说法正确的是（　　） A．铅球离开手后能继续前进是因为受到惯性的作用 B．运动的铅球最终会静止在地面上，说明物体的运动需要力的维持 C．若铅球运动到最高点a时，铅球受到的重力突然消失，铅球将沿1轨迹运动 D．铅球落地后滚动的过程中受到两个力的作用 【答案】C 【详解】A．铅球离开手后能继续前进，这是因为铅球具有惯性，仍保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误； B．力是改变物体运动状态的原因，运动的铅球最终会静止在地面上，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误； C．如题图所示，铅球运动到最高点a时，向上的速度为零，但仍有水平向右的速度，处于非平衡状态；此时若所有力突然消失，由牛顿第一定律可知，铅球将会水平向右做匀速直线运动，即沿1轨迹运动，故C正确； D．铅球落地后滚动的过程中受重力、支持力和阻力作用，故D错误。 故选C。 9.（24-25八年级下·甘肃平凉·期末）物理学上，牛顿第一定律是用什么方法获得的（　　 ） A．用实验的方法直接得出来的 B．仅仅是靠推理得出来的 C．用数学方法推算出来的 D．有实验基础并用推理方法得出来的 【答案】D 【详解】牛顿第一定律的条件是物体在不受外力作用时，进行实验时，物体不受外力，在现实生活中是不能得到的．所以在斜面实验的基础上，经过科学的推理得到的。 故选D。 二、填空题 10.（24-25八年级下·河南南阳·期末）如图所示，小丽同学站在匀速上行的自动扶梯上，小丽对自动扶梯的压力与自动扶梯对小丽的支持力是一对 ______（选填“平衡力”或“相互作用力”）；假如自动扶梯突然停止则小丽由于惯性，会向 ______（选填“前”或“后”）倒。 【答案】 相互作用力 前 【详解】[1]小丽对扶梯的压力和扶梯对小丽的支持力是作用在不同物体的两个力，受力物体互为彼此，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力。 [2]自动扶梯突然停止时，小丽由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以小丽会向前倒。 11.（24-25八年级下·安徽安庆·期末）如图所示是老师上课演示的“苹果向上爬”的趣味实验：将筷子插在苹果中央，手握住筷子中上部，用锤子轻敲筷子上部，苹果就慢慢向上“爬”了，这是因为__________（选填“筷子”或“苹果”）具有惯性的结果。 【答案】苹果 【详解】苹果和筷子原来是静止的，用锤子敲击筷子的上端，筷子的运动状态改变，向下运动，而苹果由于惯性保持原来的静止状态，位置不变，则苹果相对于筷子向上运动了，看上去苹果顺着筷子“爬”了上来。 12.（24-25八年级下·上海·期末）在图中，（a）图表示人走路时，脚被石块绊一下，向前跌到；（b）图表示人不小心踩到冰块，向后摔到；其中人由于惯性而摔到的是图____________（选填序号）。 【答案】（a）、（b） 【详解】人走路时，人的身体向前移动，一旦脚被石块绊住，脚受力后运动速度降为零，不再向前运动，但人的身体由于惯性，仍向前运动，于是人会向前跌倒；而脚踩着冰块时，由于冰块与地面之间的摩擦力小，脚突然向前加速滑动，人的身体由于惯性仍要保持原来较小的速度，于是人就会向后摔倒。故人由于惯性而摔倒的是图（a）和（b）。 13.（24-25八年级下·广东东莞·期末）如题图所示为小宇同学在水平地面上玩滑板车的情景。他脚用力蹬地面，车就能前进这说明力的作用是______的，当车滑起来后，不再蹬地，车也能继续前进，这说明运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持，但最终会停下来，是______力的作用。 【答案】 相互 不需要 阻 【详解】[1][2][3]他脚用力蹬地面，脚给地面一个力，同时地面给脚一个力，说明力的作用是相互的；当车滑起来后，不再蹬地，车也能继续前进，说明运动不需要力来维持，力是改变物体的运动状态的原因，最终会停下来，是因为受到阻力的作用。 三、实验题 14.（24-25八年级下·江苏南京·期末）探究“阻力对物体运动的影响”实验（如图乙）与探究“真空能否传声”实验（如图甲）在实验过程和方法上有很多类似之处。 (1)图甲实验中，我们通过：步骤①不断抽出瓶内空气、步骤②听到的声音不断减弱，最终推理得出“真空不能传声”的结论。对比发现：图乙实验与图甲实验中步骤①类似的做法是________；与步骤②类似的现象是________。 (2)图乙实验发现：小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”），继而推理：当水平面绝对光滑且足够长时，小车将________。 (3)基于图乙实验结论，小明继续思考：如图丙为实心球掷出后的运动轨迹（A→E），若运动到B点时实心球所受外力全部消失，它将________（选填“保持静止”“曲线下落”或“做匀速直线运动”）。 【答案】(1) 使小车所受阻力越来越小 小车运动的距离越来越长 (2) 慢 一直匀速直线运动下去 (3)做匀速直线运动 【详解】（1）[1]图甲实验中步骤①不断抽出瓶内空气，是改变实验条件使传播声音的介质（空气）减少；图乙实验中让小车在不同粗糙程度表面运动，类似做法是使小车所受阻力越来越小。 [2]图甲步骤②听到声音不断减弱；图乙中类似现象是小车运动的距离越来越长 ，因为阻力越小，对运动影响越小，运动越远。 （2）[1]图乙实验，小车受阻力越小，速度减小得越慢，因为阻力是阻碍运动使其减速的。 [2]当水平面绝对光滑且足够长，小车不受阻力，根据牛顿第一定律，将一直匀速直线运动下去。 （3）运动到B点时实心球有水平方向的速度，所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，它将做匀速直线运动，因为不受力时，物体将保持原来的运动状态（匀速直线运动或静止，这里B点有速度，所以是匀速直线运动）。 15.（24-25八年级下·江苏无锡·期末）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面同一高度由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 (1)每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是：使小车到达水平面时的_________相同，这种研究问题的方法是_____； (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）； (3)小车在棉布表面运动，如果刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是　　； A．增加木板的宽度 B．增加木板的长度 C．降低小车释放的高度 D．减轻小车的质量 (4)由此实验可联想到汽车由于具有___，刹车时不能立即停下。雨天驾驶时应该 ___（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_____（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图丁中的摆球从A点由静止释放摆到右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，小球将会_________（选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】(1) 初速度 控制变量法 (2)慢 (3)B (4) 惯性 增大 (5) 不需要 静止 【详解】（1）[1][2]根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是使小车到达水平面时的速度相同。 （2）使小车到达水平面时的速度相同，实验中发现小车在毛巾表面受到的阻力大，滑行的距离最近，在棉布表面受到阻力较小，滑行的距离较远，在木板表面受到阻力最小，滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，当小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，说明木板不够长，只能增加木板的长度，小车的质量和小车释放的高度不能改变，而增加木板的宽度不能完成实验，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （4）[1]任何物体都具有惯性，由此实验可联想到汽车由于具有惯性，保持原来的运动状态，刹车时不能立即停下。 [2]雨天驾驶时，摩擦力减小，速度减小变慢，刹车距离变长，应该增大汽车之间的距离。 （5）[1]牛顿第一定律中说，物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态，这说明物体的运动不需要力来维持。 [2]图丁中的摆球从A点由静止释放摆到右端最高点C时，小球速度为零，若它受到的一切外力同时消失，则小球将保持原来的运动状态，故小球将会静止。 地 城 考点02 二力平衡、二力合成 一、单项选择题 1.（24-25八年级下·江苏泰州·期末）如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动重新立起。相对于水平面，“不倒翁”在摆动过程中（　　） A．所受的重力大小不变，方向变动 B．所受的重力大小改变，方向不变 C．所受支持力作用点改变，方向不变 D．所受支持力作用点不变，方向不变 【答案】C 【详解】AB．地面附近的一切物体都要受重力作用，重力的方向始终是竖直向下的，重力大小与质量成正比，“不倒翁”质量不变，则它的重力不变，所以，玩具“不倒翁”在摆动过程中，重力的大小和方向都不变；故AB不符合题意； CD．支持力是接触面施加给玩具“不倒翁”的力，方向始终垂直于接触面，即竖直向上；在摆动过程中，玩具“不倒翁”与桌面的接触点会发生变化，因此支持力的作用点会随接触点的变化而改变，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 2.（24-25八年级下·河南郑州·期末）如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（　　） A．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的 B．穿滑雪板是为了减小对雪地的压力 C．雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力 D．滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．运动员弓着腰，是通过降低重心来提高稳度，不能增大惯性，故A错误； B．穿滑雪板时增大了与地面的接触面积，在压力不变时可减小对雪地的压强，故B错误； C．雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，是相互作用力，故C正确； D．因为雪地对滑雪板的支持力等于人的重力与滑雪板的重力之和，滑雪板受到的重力小于雪地对滑雪板的支持力，二者不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 3.（24-25八年级下·江苏连云港·期末）关于力和运动，下列说法正确的是（　　） A．物体受到力的作用时运动状态一定改变 B．在平衡力作用下物体一定处于静止状态 C．手拉长橡皮筋，说明力可以使物体发生形变 D．绕操场匀速转动的玩具电动车处于平衡状态 【答案】C 【详解】A．当物体受到非平衡力时，运动状态一定改变；当物体受到平衡力时，物体处于平衡状态，运动状态不变，故A错误； B．当物体受到平衡力时，物体处于平衡状态，物体将处于静止或者保持匀速直线运动状态，故B错误； C．手拉长橡皮筋，橡皮筋长度被拉长，说明力可以使物体发生形变，故C正确； D．绕操场匀速转动的玩具电动车，虽然速度大小不变，但运动方向发生了改变，物体的运动状态发生了改变，故电动车不处于平衡状态，故D错误。 故选C。 4.（24-25八年级下·山东济南·期末）体育中考前，同学们在加强排球训练。如图，小明将排球竖直向上抛出，排球上升过程中依次经过A、B、C三点，到达最高点D。已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大，则在由A点运动到D点的过程中，排球所受合力最大的是（    ） A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 【答案】A 【详解】排球上升过程中受到竖直向下的重力，竖直向下的空气对排球的阻力，排球受力不平衡，力能改变物体的运动状态，经过A、B、C三点的过程中排球做减速运动，受到的阻力越来越小，在A、B、C三点排球受到的合力为 排球重力不变，阻力越来越小，故A、B、C三点中在A点时合力最大。到达最高点D时排球速度为零，不受空气阻力，此时排球受到力的合力为 故排球经过A、B、C三点，到达最高点D时排球所受合力最大的是A点。故A符合题意，故BCD不符合题意。 故选A。 5.（24-25八年级下·山东临沂·期末）如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在水平光滑冰面上，小华用力向前推小明，小华推小明的力为F1，小明对小华的力为F2。下列说法正确的是（　　） A．F1和F2是一对平衡力 B．小明受力向前运动，小华受力向后运动 C．F1和F2的施力物体相同 D．小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 【答案】B 【详解】A．由题意可知，作用在小明身上，作用在小华身上，是分别作用在两个不同物体上的力，平衡力是作用在同一个物体上的两个力，所以和不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故A错误； BD．水平冰面光滑，由于力的作用是相互的，小华用力向前推小明，小明受到向前的力会向前运动，同时小华会受到小明向后的反作用力，这个力使小华的运动状态发生改变，向后运动，而不是由于惯性保持静止，故B正确，D错误； C．的施力物体是小华，的施力物体是小明，施力物体不同，故C错误。 故选B。 6.（24-25八年级下·安徽亳州·期末）如图所示，在探究“二力平衡的条件”的实验中，小车放在水平桌面上，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等量的同种钩码。是小车受到的向左的拉力，是小车受到的向右的拉力，与在同一水平直线上。下列说法正确的是（　　） A．实验时小车也可以换成木块 B．增减钩码个数，可探究二力大小对小车平衡的影响 C．当与相等时，小车一定处于静止状态 D．将小车在水平方向扭转后不能平衡，说明二个力平衡的条件之一是方向相反 【答案】B 【详解】A．实验时如果把小车换成木块，木块与桌面间的摩擦力较大，会对实验结果产生较大影响，而小车与桌面间是滚动摩擦，摩擦力小，更有利于探究二力平衡条件，所以不能换成木块，故A错误； B．增减钩码个数，会改变拉力和的大小，这样就可以探究二力大小对小车平衡的影响，故B正确； C．当和相等时，小车可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故C错误； D．将小车在水平方向扭转后不能平衡，说明二力平衡的条件之一是两个力在同一条直线上，故D错误； 故选B。 7.（24-25八年级下·陕西西安·期末）“车祸猛于虎”，如图所示，大货车由于超速行驶，虽然紧急刹车，仍然追尾前方等红灯的小轿车。事故造成小轿车后备厢受损严重，大货车的前保险杠也发生轻微形变。下列关于本次事故的描述正确的是（　　） A．小轿车比大货车受损严重，是由于碰撞时大货车对小轿车的作用力大于小轿车对大货车的作用力 B．由于大货车速度过快，导致其惯性较大而很难停下 C．大货车的前保险杠发生形变，说明力可以使物体发生形变 D．大货车静止时对地面的压力和它受到的支持力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等，因此碰撞时大货车对小轿车的作用力等于小轿车对大货车的作用力，故A错误； B．惯性是物体的固有属性，惯性的大小只与物体质量有关，所以大货车速度过快不会导致惯性变大，故B错误； C．碰撞时大货车的前保险杠发生形变，说明力可以使物体发生形变，故C正确； D．大货车静止时对地面的压力的受力物体是地面，货车受到的支持力的受力物体是货车；虽然这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但没有作用在同一物体上，它们彼此互为施力物体，是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 二、填空题 8.（24-25八年级下·河南洛阳·期末）小明在商场购物时，边走边看，并用10N的力推着购物车匀速前进。突然看到车前有个小孩，为了避免碰到小孩，他立即用15N的力向后拉车子，请问小明向后拉车的瞬间，车受的合力为________，方向向_________（选填“前”或“后”），同时也说明力可以改变物体的________。 【答案】 25N 后 运动状态 【详解】购物车匀速前进时，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，可得摩擦力大小为，方向向后。向后拉车瞬间，车仍向前运动，摩擦力方向保持向后，此时水平方向受到向后的15N拉力和向后的10N摩擦力，二力方向相同，合力大小为两力之和，即 合力大小为25N，方向向后；购物车原本匀速前进，拉车后速度减小，运动状态发生变化，由此说明力可以改变物体的运动状态。 9.（24-25八年级下·山东济南·期末）如图，小明用10N的力踢球后球向上运动，若足球的重力为4N，假设此时图中的足球所受空气阻力为1N，则此时足球受到的合力大小为 _____ N，方向 _________ 。 【答案】 5 竖直向下 【详解】[1][2]同一直线上的二力合成，两个力的方向相同时，则合力大小等于这两个力之和，合力方向与这两个力的方向相同。由题意可知，若足球的重力为4N，重力的方向总是竖直向下，还受到竖直向下的空气阻力为1N，两个力的方向相同，则此时足球受到的合力大小为，方向竖直向下。 10.（24-25八年级下·广东广州·期末）如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果________（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数________。 【答案】 相同 【详解】[1]同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，橡皮筋的形变程度相同，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同。 [2]F1与F2为同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力之和，合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同，因此F为F1和F2的合力，故图中测力计的示数 11.（24-25八年级下·四川绵阳·期末）如图甲所示，同学们学习重力时，用细线拴一块橡皮甩起来模拟引力实验，使橡皮绕手做匀速圆周运动，此过程中橡皮的运动状态____（选填“改变”或“不变”）。有的同学换了种玩法，如图乙所示，他找来一个小球，使其在竖直面内像“钟摆”一样来回摆动，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时，剪断细线，则小球将_________（选填“静止”“沿BC运动”“沿BD运动”或“沿BE运动”）。 【答案】 改变 沿BE运动 【详解】[1]橡皮绕手做匀速圆周运动，运动方向不断改变，故运动状态改变。 [2]当小球摆到B点时，速度为零，剪断细线，则小球只受重力作用，故将沿BE运动。 三、作图题 12.（24-25八年级下·河南新乡·期末）如图所示为一辆沿缆绳斜向上做匀速直线运动的缆车，请对缆车轿厢内的物体A进行受力分析。 【答案】 【详解】沿缆绳斜向上做匀速直线运动的缆车轿厢内的物体A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F的作用（作用点在物体的重心），A处于平衡状态，受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F为一对平衡力，大小相等，物体A的受力示意图如下所示： 13.（24-25八年级下·湖北黄冈·期末）2025 年贺岁片《哪吒之魔童闹海》影片上映后成绩斐然，以破百亿票房的壮举不仅刷新了中国电影市场的纪录，更在文化、技术、产业与社会层面留下了深刻印记。如图O为哪吒的重心，请在下图中画出哪吒的受力示意图。 【答案】 【详解】哪吒受到重力和支持力，两个力大小相等，方向相反，是一对平衡力，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，作用点都在重心O点上，如下图所示： 14.（24-25八年级下·陕西西安·期末）如图所示，道路旁的路灯在斜杆的支撑下，处于静止状态，画出受力情况。 【答案】 【详解】从路灯重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，标出符号G和F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等。如下图所示： 四、实验题 15.（24-25八年级下·山东·期末）如图1所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片__________（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究__________。 (2)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的。其主要原因是（    ） A．能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 (3)小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码__________（选填“必须沿水平方向”“必须沿竖直方向”或“可以沿任意方向”）做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件__________（选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态。 【拓展】 (4)小明也自选器材继续研究二力平衡条件，设计如图2所示的3个实验方案（钩码质量均为50g），其中，能验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反的是__________。 (5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图2所示情况下，小明下一步的操作是__________。 【答案】(1) 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 (2)A (3) 可以沿任意方向 适用 (4)（a）、（b）、（c） (5)用剪刀将小卡片一剪为二 【详解】（1）[1][2]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。 （2）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡），故A符合题意。 故选A。 （3）[1][2]因为平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，所以物体在只受两个力的作用下做匀速直线运动时，二力平衡条件和物体静止时的二力平衡条件就是相同的，做匀速直线运动时任意方向的都适合；根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件适用于物体处于匀速直线运动状态。 （4）（a）、（b）、（c）三图小卡片均静止，拉力作用在同一物体上且方向相反，均可以验证一对平衡力的大小相等、方向相反。 （5）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。 地 城 考点03 摩擦力 一、单项选择题 1.（24-25八年级下·山东济宁·期末）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（　　） A．重力、支持力 B．重力、支持力、摩擦力 C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力、对地面的压力 【答案】B 【详解】小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、摩擦力f作用，由于弹簧与小球不接触，小球不受弹簧弹力作用，对地面的压力是地面受到的力，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2.（24-25八年级下·江苏南京·期末）如图是我国运动员参加冬奥会比赛时顽强拼搏的英姿，下列说法正确的是（　　） ①甲图中，滑冰运动员正在匀速通过弯道时，他的运动状态保持不变 ②乙图中，自由滑雪空中技巧运动员腾空到最高点时，处于非平衡状态 ③丙图中，运动员在冰壶前方用力刷冰，使冰面形成一层水膜，是为了减小摩擦 ④丁图中，花样滑冰运动员在冰面上向前滑行，是受到惯性的作用 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】①甲图中，滑冰运动员正在匀速通过弯道时，他的方向改变，运动状态改变，故①错误； ②乙图中，自由滑雪空中技巧运动员腾空到最高点时，只受到重力作用，处于非平衡状态，故②正确； ③丙图中，运动员在冰壶前方用力刷冰，使冰面形成一层水膜，是为了通过减小接触面的粗糙程度减小摩 擦，故③正确； ④丁图中，花样滑冰运动员在冰面上向前滑行，是由于惯性，惯性是一种性质，不是力，不能说惯性的作 用，故④错误； 综上所述，说法正确的是②③，故ACD错误，B正确。 故选B。 3.（24-25八年级下·北京西城·期末）将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F1，地面对物体甲的摩擦力为f1，现将物体乙叠放在物体甲上，如图所示，用水平拉力F2使物体甲向右匀速移动过程中，物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止，地面对物体甲的摩擦力为f2， 物体乙对物体甲的摩擦力为 f3，细绳对物体乙的水平拉力为T，下列判断正确的是（　　） A．f1＞F1， f1的方向水平向左 B．f2＞F1， f2的方向水平向左 C．f2＝F2， f2和F2是一对平衡力 D．f3＝T， f3和T是一对相互作用力 【答案】B 【详解】A．将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F1，地面对物体甲的摩擦力为f1，由于物体甲做的是匀速直线运动，所以f1=F1，故A错误； B．因为乙放到甲上后，甲对地面的压力增大，接触面不变，所以摩擦力变大，所以 故B正确； CD．如图所示，甲受到三个力的作用，向右的拉力F2，乙对甲的向左摩擦力，和地面对它向左的摩擦力，因为甲做匀速直线运动，所以 所以，当然，故CD错误。 故选B。 4.（24-25八年级下·广东广州·期末）如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（　　） A．方向竖直向下 B．方向竖直向上 C．大于其所受重力 D．小于其所受重力 【答案】B 【详解】吸盘“吸”在玻璃墙上静止不动，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等；方向相反，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5.（24-25八年级下·河北唐山·期末）如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（    ） A．给自行车的链条加润滑油 B．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 C．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 D．汽车轮胎表面有很多凹凸不平的花纹 【答案】C 【详解】用滚木巧妙地移动巨木是变滑动为滚动来减小摩擦。 A．给自行车的链条加润滑油，是通过使接触面分离的方法减小摩擦，故A不符合题意； B．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故B不符合题意； C．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承，是用滚动代替滑动减小摩擦力，故C符合题意； D．汽车轮胎表面有很多凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 6.（24-25八年级下·江苏南京·期末）如图所示，木块在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，F1和F2的大小随时间变化的图像如图乙、图丙，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁。以下说法正确的是（　　） A．t=1s时，木块受到的摩擦力大小是2N，摩擦力方向水平向左 B．t=3s时，木块受到的摩擦力大小是3N，摩擦力方向水平向右 C．t=7s时，木块受到的合力大小是2N，合力方向水平向右 D．在4~6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，木块将匀速直线运动 【答案】B 【详解】A．当时，木块速度为0，处于静止状态，木块受到的合力为0，受到的摩擦力大小是 摩擦力方向与F1的方向相反，水平向右，故A错误； B．在4~6s，木块做匀速直线运动状态，受到摩擦力大小为 当时，木块做匀加速直线运动，木块桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力不变，大小是3N，此时木块在拉力的作用下，向左运动，则摩擦力方向水平向右，故B正确； C．t=7s时，木块做减速直线运动，木块受到的合力大小是 合力方向水平向右，故C错误； D．在4~6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，木块不受摩擦力作用，木块受到的合力为3N，则木块将做匀加速直线运动，故D错误。 故选B。 二、多项选择题 7.（24-25八年级下·山东烟台·期末）如图是使用弹簧测力计的四个场景，下列说法正确的是（　　） A．甲图：拉着物体匀速上升时，测力计的示数等于物体重力大小 B．乙图：拉着物体静止时，测力计的示数等于物体重力大小 C．丙图：拉着物体沿斜面向上匀速运动时，测力计的示数等于物体所受摩擦力大小 D．丁图：拉着物体水平匀速运动时，测力计的示数等于物体所受摩擦力大小 【答案】AD 【详解】A．甲弹簧测力计拉着物体匀速上升时，物体处于平衡状态，则拉力大小（测力计示数）等于重力大小，故A正确； B．乙图中弹簧测力计是倒置着拉着物体的，示数为物体重与测力计自重之和，故B错误； C．根据弹簧测力计拉着物体在斜面上做匀速直线运动，其处于平衡状态，物体受到拉力和摩擦力，还受到重力和斜面对它的垂直于斜面向上的支持力，且在沿斜面方向上，其受到平行于斜面向上的拉力、平行于斜面向下的摩擦力以及重力在平行于斜面向下的分力，三个力作用下平衡即，由此可知物体受到的拉力大小大于摩擦力的大小，故C错误； D．由图丁可知，测滑动摩擦力大小时，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，故D正确。 故选AD。 8.（24-25八年级下·山东烟台·期末）劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A．甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B．甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C．乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 【答案】BD 【详解】A．水平用力推箱子，当箱子没有被推动时,处于静止状态，合力为零，所以推力等于摩擦力，故A错误； B．水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，受力平衡，推力等于摩擦力，故B正确； C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子处于平衡状态，水平方向不受力，所以没有摩擦力，故C 错误； D．平板车下边装有轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故D正确。 故选BD 。 三、填空题 9.（24-25八年级下·河北廊坊·期末）如图，一个箱子重为300N，放在水平面上，用50N的水平推力向右推箱子，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力大小为 _______ N；用100N的水平推力向右推箱子，箱子做匀速直线运动；当水平推力增大到200N时，箱子受到的摩擦力大小为 ________ N。 【答案】 50 100 【详解】[1]箱子受50N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与静摩擦力相互平衡，此时的摩擦力为50N。 [2]当水平推力增大到100N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，则箱子受到的摩擦力为100N；当水平推力增大到200N时，箱子的压力和接触面的粗糙程度不变，箱子受到的摩擦力仍为100N。 10.（24-25八年级下·江西赣州·期末）雪橇在中国北方的多个地区都有着悠久的历史和广泛的使用，如图，雪橇狗用150N的水平拉力拉总重为2000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为，雪橇所受摩擦力大小是______N。若在雪橇上再装些货物，以的速度匀速前进，则摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 150 变大 【详解】[1]狗用150N的水平拉力拉总重为2000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，此时物体处于平衡状态，合外力等于零，所以狗对雪橇的拉力和雪橇受到的摩擦力是一对平衡力。所以 [2]滑动摩擦力的大小由接触面的粗糙程度和压力决定，若在雪橇上再装些货物，此时接触面的粗糙程度不变，压力增大，所以摩擦力变大。 11.（24-25八年级下·安徽合肥·期末）书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，小红同学在水平桌面上平铺一张宣纸，并用镇纸压住宣纸，当她用毛笔向右书写“一”字的过程中，宣纸始终静止不动。此过程中，宣纸受到毛笔施加的摩擦力方向向______（选填“左”或“右”），镇纸______（选填“受”或“不受”）宣纸施加的摩擦力。 【答案】 右 不受 【详解】[1]当小红用毛笔向右书写“一”字时，毛笔相对于宣纸向右运动。那么宣纸相对于毛笔就有向左的相对运动趋势。 摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势。 由于宣纸相对于毛笔有向左的相对运动趋势，所以毛笔会给宣纸一个向右的摩擦力，来阻碍宣纸向左的相对运动趋势。 [2]镇纸静止，说明镇纸处于平衡状态，它在竖直方向上受到重力和宣纸对它的支持力，这两个力是一对平衡力，合力为零。 在水平方向上，镇纸没有相对运动趋势，因为它和宣纸之间没有相对运动趋势，宣纸静止，镇纸也静止，它们相对静止且没有要发生相对运动的趋势。由于镇纸和宣纸在水平方向上没有相对运动趋势，不满足摩擦力产生的条件（两物体间有相对运动或相对运动的趋势）。镇纸不受宣纸施加的摩擦力。 12.（24-25八年级下·四川达州·期末）如图所示，物体甲重20N，被70N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，此时物体甲受到的摩擦力大小为______N，方向______。若增大压力，物体受到的摩擦力大小______选填“变大”、“变小”或“不变”。 【答案】 20 竖直向上 不变 【详解】[1][2][3]以物体甲为研究对象，甲物体保持静止，处于平衡状态，在竖直方向上，摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等， 重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上；若增大压力F甲，竖直方向的重力大小不变，物体受到的摩擦力大小不变。 四、作图题 13.（24-25八年级下·湖南长沙·期末）如图所示，小华用拉力F向左拉动木块下方的长木板，此时木板上方的木块相对地面静止，请以图中木块重心O为作用点，画出木块受到的重力与摩擦力。 【答案】 【详解】重力的方向是竖直向下，从木块重心画竖直向下的有向线段，用G表示，木块相对木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块所受滑动摩擦力方向向左，如图所示： 14.（24-25八年级下·四川达州·期末）一水平向右减速运动的车厢内放有一木块，木块相对于车厢表面静止，请对此时的木块进行受力分析。 【答案】 【详解】木块相对于车厢表面静止，在竖直方向上受到重力和支持力；由于车厢水平向右减速运动，则木块相对于车厢有向右运动的趋势，所以受到车厢水平向左的摩擦力，从木块的重心沿竖直向下、竖直向上和水平向左的方向分别画出重力、支持力和摩擦力的示意图，如图所示： 五、实验题 15.（24-25八年级下·江西赣州·期末）物理是一门注重实验的自然科学。请你根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题： (1)如图甲所示，是装在氧气瓶上的压力表，仔细观察表盘可知该表是测量______的仪表，此表的读数是______。 (2)小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： A接触面所受的压力大小； B接触面的粗糙程度； C物体运动的速度。 接下来小宇通过如图乙、丙、丁所示的实验操作开展探究。 ①进行乙、丙、丁图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做______运动，使木块受到滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，如图乙所示，此时滑动摩擦力大小为______ N； ②要验证猜想B，需按照______两个图（选填“乙”“丙”或“丁”）进行对比实验，在本次实验中运用的研究方法是______和______； ③小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图戊所示。改进后长木板______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 【答案】(1) 压强 0.014MPa (2) 匀速直线 等于 1.2 丙、丁 转换法 控制变量法 不一定 【详解】（1）[1][2]图甲中，表盘上的“MPa”是压强的单位，因此，这个表是测量压强的；表盘上的分度值是，其示数为。 （2）[1][2]实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，此时滑动摩擦力与拉力的大小相等，即滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 [3]由图乙知，弹簧测力计的分度值为，其示数为，所以滑动摩擦力为 [4]要研究摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系，应该控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，因此符合条件的是丙、丁两图。 [5][6]根据①可知，实验中利用二力平衡，将不易测量的滑动摩擦力转换为弹簧测力计的示数，运用的研究方法是转换法；根据②，实验中在探究某一因素对滑动摩擦力的影响时，控制其他因素不变，故还用到控制变量法。 [7]某同学对实验装置进行了如图戊所示改进，拉动长木板时，木块相对地面始终处于静止状态，受到弹簧测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故这样改进的优点是长木板不一定要做匀速直线运动。 16.（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态与物理知识”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目分解】 （1）模拟实验 （2）优化刹车系统 【项目实施】 （1）模拟实验 汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。 ①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数； ②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N； ③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮______（选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为______N； 实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响： 如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离； ①通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离； ②实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险； （2）优化刹车系统 工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时在不丧失转向功能的前提下，尽可能地缩短制动距离，巧妙地解决了该问题，机动车在紧急制动时ABS系统会起到作用是______。 A．切断动力输出            B．保持转向能力                C．减轻制动惯性            D．自动控制方向 【答案】 水平 0.4 卡住 0.8 快 B 【详解】实验一： ①[1]为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做匀速直线运动，小车处于平衡状态，受到的是平衡力作用，测力计的示数等于滚动摩擦力的大小，此时读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。 ②[2]于是将毛巾铺在长木板.上，重复（1）中的操作，如图甲所示，测力计分度值为0.1N，此时弹簧测力计示数为0.4N。 ③[3]当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦，为测量滑动摩擦力的大小，将车轮卡住。 [4]在毛巾表面重复（1）中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力等于0.8N，滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，压力大小和接触面粗糙程度不变，如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力不变，仍为0.8N。 实验二： ②[5]小车在毛巾表面受到的阻力最大，小车毛巾在上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越快。 （2）[6]根据题意可知，ABS是防抱死制动系统，作用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，防止车轮抱死，保持前轮转向能力，避免出现侧滑等现象。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 试卷第1页，共3页 29 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02运动和力 目目 考点01 牛顿第一定律 一、 单项选择题 1.A2.C3.D4.A5.A6.C7.D8.C9.D 二、填空题 10.相互作用力 前 11.苹果 12.(a)、(b) 13.相互 不需要 阻 三、实验题 14.(1) 使小车所受阻力越来越小 小车运动的距离越来越长 (2) 慢 一直匀速直线运动下去 (3)做匀速直线运动 15.(1) 初速度 控制变量法 (2)慢 (3)B (4) 惯性 增大 (5) 不需要 静止 考点02 二力平衡、二力合成 一、单项选择题 1.C2.C3.C4.A5.B6.B7.C 二、填空题 8.25N 后 运动状态 9.5 竖直向下 10.相同 5 11.改变 沿BE运动 三、作图题 1/3 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 12 轿厢 13 4 四、实验题 15.(1) 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 (2)A (3) 可以沿任意方向 适用 (4)(a)、(b)、(c) (5)用剪刀将小卡片一剪为二 目目 考点03 摩擦力 一、单项选择题 1.B2.B3.B4.B5.C6.B 二、多项选择题 7.AD 8.BD 三、填空题 9.50 100 10.150 变大 11.右 不受 12.20 竖直向上 不变 2/3 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 四、作图题 14. YG 五、实验题 15.(1) 压强 0.014Pa (2) 匀速直线 等于 1.2 丙、丁 转换法 控制变量法 不一定 16.水平 0.4 卡住0.8 快 B 3/3 专题02 运动和力 3大高频考点概览 考点01 牛顿第一定律 考点02 二力平衡、二力合成 考点03 摩擦力 地 城 考点01 牛顿第一定律 一、单项选择题 1.（24-25八年级下·广东河源·期末）运动员将足球踢到空中，球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（　　） A．只受重力 B．只受踢力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用 2.（24-25八年级下·安徽亳州·期末）下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．洗衣机脱水桶工作时利用了衣服的惯性 B．火车不容易停下来是因为速度大惯性大 C．汽车安全头枕是防止被追尾时惯性带来危害 D．踢出去的足球可以继续滑行是因为受到惯性的作用 3.（24-25八年级下·安徽淮南·期末）哪吒之魔童闹海以惊艳的视觉效果和颠覆性的故事设定，为观众带来了一场震撼的国风动画盛宴。如图所示为哪吒与敖丙在海边踢毽子时的情景，下列说法正确的是（　　） A．毽子运动到最高点时处于平衡状态 B．踢出去的毽子受到重力和踢力的作用 C．踢出去的毽子在空中可以继续飞行是由于受到惯性 D．毽子在运动到最高点时所受外力全部消失，将做匀速直线运动 4.（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）下列做法为了防止惯性带来危害的是（　　） A．开车时驾驶员要系好安全带 B．运动员跳远时要提前助跑 C．在冰上行走时人们会穿防滑鞋 D．人们把书包带做的较为宽大 5.（24-25八年级下·山东烟台·期末）如图是甲、乙小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（　　） A．图甲所示是小车突然启动或运动中突然加速时的现象 B．图乙所示是小车突然启动或运动中突然停止时的现象 C．图甲、图乙都是小车突然停止时的现象 D．图甲、图乙都是小车突然启动时的现象 6.（24-25八年级下·湖北恩施·期末）急速行驶的汽车所受的外力如果突然间全部消失，下列说法正确的是（　　） A．立即停下来　                                                         B．慢慢停下来 C．以原来的速度做匀速直线运动　　                       D．保持静止或匀速直线运动 7.（24-25八年级下·江苏扬州·期末）下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．抛出去的篮球由于受到惯性的作用能在空中继续向前飞行 B．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩 C．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性 D．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 8.（24-25八年级下·甘肃武威·期末）在体育测试中，小刚同学投出的铅球的运动轨迹如图所示，若不计空气阻力，下面说法正确的是（　　） A．铅球离开手后能继续前进是因为受到惯性的作用 B．运动的铅球最终会静止在地面上，说明物体的运动需要力的维持 C．若铅球运动到最高点a时，铅球受到的重力突然消失，铅球将沿1轨迹运动 D．铅球落地后滚动的过程中受到两个力的作用 9.（24-25八年级下·甘肃平凉·期末）物理学上，牛顿第一定律是用什么方法获得的（　　 ） A．用实验的方法直接得出来的 B．仅仅是靠推理得出来的 C．用数学方法推算出来的 D．有实验基础并用推理方法得出来的 二、填空题 10.（24-25八年级下·河南南阳·期末）如图所示，小丽同学站在匀速上行的自动扶梯上，小丽对自动扶梯的压力与自动扶梯对小丽的支持力是一对 ______（选填“平衡力”或“相互作用力”）；假如自动扶梯突然停止则小丽由于惯性，会向 ______（选填“前”或“后”）倒。 11.（24-25八年级下·安徽安庆·期末）如图所示是老师上课演示的“苹果向上爬”的趣味实验：将筷子插在苹果中央，手握住筷子中上部，用锤子轻敲筷子上部，苹果就慢慢向上“爬”了，这是因为__________（选填“筷子”或“苹果”）具有惯性的结果。 12.（24-25八年级下·上海·期末）在图中，（a）图表示人走路时，脚被石块绊一下，向前跌到；（b）图表示人不小心踩到冰块，向后摔到；其中人由于惯性而摔到的是图____________（选填序号）。 13.（24-25八年级下·广东东莞·期末）如题图所示为小宇同学在水平地面上玩滑板车的情景。他脚用力蹬地面，车就能前进这说明力的作用是______的，当车滑起来后，不再蹬地，车也能继续前进，这说明运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持，但最终会停下来，是______力的作用。 三、实验题 14.（24-25八年级下·江苏南京·期末）探究“阻力对物体运动的影响”实验（如图乙）与探究“真空能否传声”实验（如图甲）在实验过程和方法上有很多类似之处。 (1)图甲实验中，我们通过：步骤①不断抽出瓶内空气、步骤②听到的声音不断减弱，最终推理得出“真空不能传声”的结论。对比发现：图乙实验与图甲实验中步骤①类似的做法是________；与步骤②类似的现象是________。 (2)图乙实验发现：小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”），继而推理：当水平面绝对光滑且足够长时，小车将________。 (3)基于图乙实验结论，小明继续思考：如图丙为实心球掷出后的运动轨迹（A→E），若运动到B点时实心球所受外力全部消失，它将________（选填“保持静止”“曲线下落”或“做匀速直线运动”）。 15.（24-25八年级下·江苏无锡·期末）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面同一高度由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 (1)每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是：使小车到达水平面时的_________相同，这种研究问题的方法是_____； (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）； (3)小车在棉布表面运动，如果刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是　　； A．增加木板的宽度 B．增加木板的长度 C．降低小车释放的高度 D．减轻小车的质量 (4)由此实验可联想到汽车由于具有___，刹车时不能立即停下。雨天驾驶时应该 ___（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_____（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图丁中的摆球从A点由静止释放摆到右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，小球将会_________（选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）。 地 城 考点02 二力平衡、二力合成 一、单项选择题 1.（24-25八年级下·江苏泰州·期末）如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动重新立起。相对于水平面，“不倒翁”在摆动过程中（　　） A．所受的重力大小不变，方向变动 B．所受的重力大小改变，方向不变 C．所受支持力作用点改变，方向不变 D．所受支持力作用点不变，方向不变 2.（24-25八年级下·河南郑州·期末）如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（　　） A．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的 B．穿滑雪板是为了减小对雪地的压力 C．雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力 D．滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力 3.（24-25八年级下·江苏连云港·期末）关于力和运动，下列说法正确的是（　　） A．物体受到力的作用时运动状态一定改变 B．在平衡力作用下物体一定处于静止状态 C．手拉长橡皮筋，说明力可以使物体发生形变 D．绕操场匀速转动的玩具电动车处于平衡状态 4.（24-25八年级下·山东济南·期末）体育中考前，同学们在加强排球训练。如图，小明将排球竖直向上抛出，排球上升过程中依次经过A、B、C三点，到达最高点D。已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大，则在由A点运动到D点的过程中，排球所受合力最大的是（    ） A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 5.（24-25八年级下·山东临沂·期末）如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在水平光滑冰面上，小华用力向前推小明，小华推小明的力为F1，小明对小华的力为F2。下列说法正确的是（　　） A．F1和F2是一对平衡力 B．小明受力向前运动，小华受力向后运动 C．F1和F2的施力物体相同 D．小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 6.（24-25八年级下·安徽亳州·期末）如图所示，在探究“二力平衡的条件”的实验中，小车放在水平桌面上，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等量的同种钩码。是小车受到的向左的拉力，是小车受到的向右的拉力，与在同一水平直线上。下列说法正确的是（　　） A．实验时小车也可以换成木块 B．增减钩码个数，可探究二力大小对小车平衡的影响 C．当与相等时，小车一定处于静止状态 D．将小车在水平方向扭转后不能平衡，说明二个力平衡的条件之一是方向相反 7.（24-25八年级下·陕西西安·期末）“车祸猛于虎”，如图所示，大货车由于超速行驶，虽然紧急刹车，仍然追尾前方等红灯的小轿车。事故造成小轿车后备厢受损严重，大货车的前保险杠也发生轻微形变。下列关于本次事故的描述正确的是（　　） A．小轿车比大货车受损严重，是由于碰撞时大货车对小轿车的作用力大于小轿车对大货车的作用力 B．由于大货车速度过快，导致其惯性较大而很难停下 C．大货车的前保险杠发生形变，说明力可以使物体发生形变 D．大货车静止时对地面的压力和它受到的支持力是一对平衡力 二、填空题 8.（24-25八年级下·河南洛阳·期末）小明在商场购物时，边走边看，并用10N的力推着购物车匀速前进。突然看到车前有个小孩，为了避免碰到小孩，他立即用15N的力向后拉车子，请问小明向后拉车的瞬间，车受的合力为________，方向向_________（选填“前”或“后”），同时也说明力可以改变物体的________。 9.（24-25八年级下·山东济南·期末）如图，小明用10N的力踢球后球向上运动，若足球的重力为4N，假设此时图中的足球所受空气阻力为1N，则此时足球受到的合力大小为 _____ N，方向 _________ 。 10.（24-25八年级下·广东广州·期末）如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果________（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数________。 11.（24-25八年级下·四川绵阳·期末）如图甲所示，同学们学习重力时，用细线拴一块橡皮甩起来模拟引力实验，使橡皮绕手做匀速圆周运动，此过程中橡皮的运动状态____（选填“改变”或“不变”）。有的同学换了种玩法，如图乙所示，他找来一个小球，使其在竖直面内像“钟摆”一样来回摆动，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时，剪断细线，则小球将_________（选填“静止”“沿BC运动”“沿BD运动”或“沿BE运动”）。 三、作图题 12.（24-25八年级下·河南新乡·期末）如图所示为一辆沿缆绳斜向上做匀速直线运动的缆车，请对缆车轿厢内的物体A进行受力分析。 13.（24-25八年级下·湖北黄冈·期末）2025 年贺岁片《哪吒之魔童闹海》影片上映后成绩斐然，以破百亿票房的壮举不仅刷新了中国电影市场的纪录，更在文化、技术、产业与社会层面留下了深刻印记。如图O为哪吒的重心，请在下图中画出哪吒的受力示意图。 14.（24-25八年级下·陕西西安·期末）如图所示，道路旁的路灯在斜杆的支撑下，处于静止状态，画出受力情况。 四、实验题 15.（24-25八年级下·山东·期末）如图1所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片__________（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究__________。 (2)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的。其主要原因是（    ） A．能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 (3)小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码__________（选填“必须沿水平方向”“必须沿竖直方向”或“可以沿任意方向”）做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件__________（选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态。 【拓展】 (4)小明也自选器材继续研究二力平衡条件，设计如图2所示的3个实验方案（钩码质量均为50g），其中，能验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反的是__________。 (5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图2所示情况下，小明下一步的操作是__________。 地 城 考点03 摩擦力 一、单项选择题 1.（24-25八年级下·山东济宁·期末）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（　　） A．重力、支持力 B．重力、支持力、摩擦力 C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力、对地面的压力 2.（24-25八年级下·江苏南京·期末）如图是我国运动员参加冬奥会比赛时顽强拼搏的英姿，下列说法正确的是（　　） ①甲图中，滑冰运动员正在匀速通过弯道时，他的运动状态保持不变 ②乙图中，自由滑雪空中技巧运动员腾空到最高点时，处于非平衡状态 ③丙图中，运动员在冰壶前方用力刷冰，使冰面形成一层水膜，是为了减小摩擦 ④丁图中，花样滑冰运动员在冰面上向前滑行，是受到惯性的作用 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3.（24-25八年级下·北京西城·期末）将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F1，地面对物体甲的摩擦力为f1，现将物体乙叠放在物体甲上，如图所示，用水平拉力F2使物体甲向右匀速移动过程中，物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止，地面对物体甲的摩擦力为f2， 物体乙对物体甲的摩擦力为 f3，细绳对物体乙的水平拉力为T，下列判断正确的是（　　） A．f1＞F1， f1的方向水平向左 B．f2＞F1， f2的方向水平向左 C．f2＝F2， f2和F2是一对平衡力 D．f3＝T， f3和T是一对相互作用力 4.（24-25八年级下·广东广州·期末）如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（　　） A．方向竖直向下 B．方向竖直向上 C．大于其所受重力 D．小于其所受重力 5.（24-25八年级下·河北唐山·期末）如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（    ） A．给自行车的链条加润滑油 B．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 C．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 D．汽车轮胎表面有很多凹凸不平的花纹 6.（24-25八年级下·江苏南京·期末）如图所示，木块在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，F1和F2的大小随时间变化的图像如图乙、图丙，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁。以下说法正确的是（　　） A．t=1s时，木块受到的摩擦力大小是2N，摩擦力方向水平向左 B．t=3s时，木块受到的摩擦力大小是3N，摩擦力方向水平向右 C．t=7s时，木块受到的合力大小是2N，合力方向水平向右 D．在4~6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，木块将匀速直线运动 二、多项选择题 7.（24-25八年级下·山东烟台·期末）如图是使用弹簧测力计的四个场景，下列说法正确的是（　　） A．甲图：拉着物体匀速上升时，测力计的示数等于物体重力大小 B．乙图：拉着物体静止时，测力计的示数等于物体重力大小 C．丙图：拉着物体沿斜面向上匀速运动时，测力计的示数等于物体所受摩擦力大小 D．丁图：拉着物体水平匀速运动时，测力计的示数等于物体所受摩擦力大小 8.（24-25八年级下·山东烟台·期末）劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A．甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B．甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C．乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 三、填空题 9.（24-25八年级下·河北廊坊·期末）如图，一个箱子重为300N，放在水平面上，用50N的水平推力向右推箱子，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力大小为 _______ N；用100N的水平推力向右推箱子，箱子做匀速直线运动；当水平推力增大到200N时，箱子受到的摩擦力大小为 ________ N。 10.（24-25八年级下·江西赣州·期末）雪橇在中国北方的多个地区都有着悠久的历史和广泛的使用，如图，雪橇狗用150N的水平拉力拉总重为2000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为，雪橇所受摩擦力大小是______N。若在雪橇上再装些货物，以的速度匀速前进，则摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 11.（24-25八年级下·安徽合肥·期末）书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，小红同学在水平桌面上平铺一张宣纸，并用镇纸压住宣纸，当她用毛笔向右书写“一”字的过程中，宣纸始终静止不动。此过程中，宣纸受到毛笔施加的摩擦力方向向______（选填“左”或“右”），镇纸______（选填“受”或“不受”）宣纸施加的摩擦力。 12.（24-25八年级下·四川达州·期末）如图所示，物体甲重20N，被70N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，此时物体甲受到的摩擦力大小为______N，方向______。若增大压力，物体受到的摩擦力大小______选填“变大”、“变小”或“不变”。 四、作图题 13.（24-25八年级下·湖南长沙·期末）如图所示，小华用拉力F向左拉动木块下方的长木板，此时木板上方的木块相对地面静止，请以图中木块重心O为作用点，画出木块受到的重力与摩擦力。 14.（24-25八年级下·四川达州·期末）一水平向右减速运动的车厢内放有一木块，木块相对于车厢表面静止，请对此时的木块进行受力分析。 五、实验题 15.（24-25八年级下·江西赣州·期末）物理是一门注重实验的自然科学。请你根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题： (1)如图甲所示，是装在氧气瓶上的压力表，仔细观察表盘可知该表是测量______的仪表，此表的读数是______。 (2)小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： A接触面所受的压力大小； B接触面的粗糙程度； C物体运动的速度。 接下来小宇通过如图乙、丙、丁所示的实验操作开展探究。 ①进行乙、丙、丁图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做______运动，使木块受到滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，如图乙所示，此时滑动摩擦力大小为______ N； ②要验证猜想B，需按照______两个图（选填“乙”“丙”或“丁”）进行对比实验，在本次实验中运用的研究方法是______和______； ③小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图戊所示。改进后长木板______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 16.（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态与物理知识”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目分解】 （1）模拟实验 （2）优化刹车系统 【项目实施】 （1）模拟实验 汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。 ①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数； ②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N； ③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮______（选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为______N； 实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响： 如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离； ①通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离； ②实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险； （2）优化刹车系统 工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时在不丧失转向功能的前提下，尽可能地缩短制动距离，巧妙地解决了该问题，机动车在紧急制动时ABS系统会起到作用是______。 A．切断动力输出            B．保持转向能力                C．减轻制动惯性            D．自动控制方向 试卷第1页，共3页 15 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $