广西河池市环江县2025—2026学年下学期期中学情教情调研检测八年级语文

**基本信息** 以清明、端午等传统节日为情境主线，整合语言积累、科学探究与文化传承，通过基础巩固、文本赏析到综合表达的梯度设计，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累题|7题/22分|字音字形、词语运用、病句修改、古诗默写、综合实践|结合清明习俗考查语言基础，融入“绿色低碳生活”定义与活动设计，强化语言运用与思维能力| |现代文阅读|9题/28分|科学文本分析（清明雨成因）、散文赏析（《粽香中的时光礼物》）|科学与人文融合（地理知识解释传统节气），通过端午记忆挖掘文化传承价值，提升审美创造与思维深度| |古诗文阅读|7题/20分|《关雎》赏析、《桃花源记》《小石潭记》对比阅读|经典诗文与情感表达结合（《关雎》起兴手法），文言文对比考查意境与主题，夯实文化自信| |写作|1题/50分|读后感/观后感|开放选材与个性化表达，引导深度思考与语言组织，体现语言运用综合素养|

环江县2026年春季学期期中检测参考答案 八年级 语文 1.（1）cù （2）迭 (每空1分，2分) 2.A (2分) 3.D（先辈们的精神与价值观成为支撑家族乃至民族前行的强大力量）(2分) 4.病句类型：用词不当(1分)； 修改：“追思”和“溯源”调换位置 (2分)。(共3分) 5. A. ……/。（省略号或句号）B.。/：（句号或冒号）(每空1分，2分) 6.（1）道阻且长（或道阻且跻，或道阻且右）（2）胡为乎泥中（3）一日不见（4）如三月兮（5）天涯若比邻（6）徒有羡鱼情(每空1分，6分) 7.（1）绿色低碳生活是一种减少碳排放减少环境污染的健康、自然、安全的生活方式。(意对即可，2分) （2）①开展“绿色家庭21天低碳打卡”行动（践行“光盘行动”、减少一次性用品使用；坚持步行、骑行或公共交通出行；做好垃圾分类、节约水电等）。 ②举办“变废为宝”创意手工活动（将废旧塑料瓶、纸箱、衣物等制作成实用或装饰性手工艺品进行展示义卖）。 ③组织“守护绿水青山”生态研学与志愿服务（参观污水处理厂、垃圾焚烧发电厂，了解城市生态基础设施；组织志愿者清理河岸、山道垃圾，种植乡土树苗）。(每点1分，意对即可，3分) 8. B（材料二第③段明确指出：“这也是形成清明降雨的最主要原因”指的是“准静止锋”的影响。但“准静止锋”的影响范围主要在长江流域--见第②段末句，而非“我国各地”。选项以偏概全，扩大了地理范围，因此表述不正确。）(2分) 9. (1)冷暖空气在长江流域交汇形成准静止锋。(2) 副热带高气压带西伸与西南风输送海洋暖湿水汽。(3)春季低气压系统活跃，易形成降雨。(每点1分，意对即可，3分)（如果答：首先，冷暖空气“拉锯战”。其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。令人烦躁的“低气压”，给2分） 10. 示例一： “雨打清明前，洼地好种田”体现了古人顺应天时、因时耕作的智慧（1分）。他们通过长期观察，发现清明前降雨能有效滋润低洼田地，是播种的有利信号（1分），从而指导农业生产（1分）。（意对即可，3分) 示例2： “麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨”体现了古人对自然现象辩证看待的智慧（1分）。他们认识到春雨虽贵，但若在特定时节（如小麦扬花灌浆期）突降大雨，反而会损害收成（1分），提醒人们关注天气变化的细节影响（1分）。(每点1分，意对即可，3分) 11. （1）十岁那年端午节，阿婆教“我”包粽子； （2）工作后，自己在寓所包粽子； （3）看见便利店卖塑料艾草回想家乡端午插艾草的习俗； （4）去年在电视中看到龙舟赛，想起了家乡的龙舟赛； （5）年端午，看外婆绣香囊。(每点1分，3点即可，意对即可，3分) 12. 示例：语句运用了动作描写（1分），用一系列动词“旋转、捏紧、填米、放枣”将阿婆手把手教“我”包粽子的过程写得具体生动（1分），又写阿婆的细心叮咛，表现出阿婆对“我”的耐心教导，看出阿婆对包粽子这件事很重视，希望“我”能传承下去。表达了“我”对阿婆的怀念和赞美之情（1分）。(意对即可，3分) 13. （1）写了国际龙舟邀请赛参赛者的奋力搏击场面；（2）又写了家乡龙舟赛划手们搏击场面；（3）乡亲们的热情观战场面。(每点1分，意对即可，3分) 14. 示例：这句话写出了端午节对我们的重要意义（1分），“生命的基因”“时光的礼物”是在强调端午节是我们民族特有的，世代相传的民俗文化（1分），其中包含着许多美好的情感和丰富的精神内涵（1分）。我们应该懂得这些民俗文化的可贵内涵，珍惜并传承下去（1分）。(意对即可，4分) 15. C（错误在于将结尾理解为“已实现的婚礼场景”。实际上，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是君子在想象中或理想中的追求方式，表现其以礼乐之道来亲近、取悦淑女，强调追求过程的合乎礼仪、庄重高雅，并非实写婚礼。这正体现了《诗经》“乐而不淫，哀而不伤”的中和之美。） 16. （1）表现手法上： 运用了“兴”的手法（或“比兴”），借雎鸠鸟雌雄和鸣、忠贞和谐的形象，引出君子对淑女的思慕与追求。（1分） （2） 情感表达上： 以雎鸠的“关关”和鸣营造出美好、宁静的意境，含蓄地烘托了君子内心真挚、纯洁、热烈的情感，使情感表达委婉而富有诗意。（1分） (每点1分，意对即可，2分) 17. C（“要”是通假字，通“邀”，意为“邀请”，而非“要求”） (2分) 18. B（ A项正确停顿应为“自云/先世避秦时乱”。C项正确停顿应为“不足/为外人道也”。D项正确停顿应为“似/与游者相乐”。B项“其岸势/犬牙差互”主谓之间停顿，最为恰当。） (2分) 19.（1）老人和小孩，都安闲快乐。 (意对即可，2分) （2） 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (意对即可，2分) 20. 甲文描绘了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、人人平等、自给自足、民风淳朴的理想社会图景，表达了作者对现实社会的不满和对美好生活的向往与追求。（意对即可，2分)乙文通过描绘小石潭幽深冷寂的景色，含蓄地抒发了作者被贬后内心无法排遣的孤凄悲凉之情。（意对即可，2分)（共4分） 21. 相同点：(意对即可，2分) (1)借景抒情：两文都通过对景物的细致描写来表达情感。甲文借桃花源的美好景象寄托理想，乙文借小石潭的幽静凄清抒发悲情。 (2)语言精练生动： 两文都运用了精当的动词和形容词，如甲文的“豁然开朗”、“怡然自乐”，乙文的“佁然不动”、“往来翕忽”、“犬牙差互”等，使画面感极强。 不同点：(答两点，意对即可，2分) (1)文体与内容: 甲文是一篇虚构的寓言式散文（或称“记”），以叙事为主，重在构建一个理想世界；乙文是一篇游记散文，以写景为主，重在记录游览过程和所见所感。 (2)情感基调: 甲文的情感基调是积极、向往、愉悦的；乙文的情感基调是低沉、孤寂、忧伤的。 (3)写作手法侧重: 甲文大量运用了想象和虚构的手法；乙文则主要运用了白描、移步换景、动静结合、侧面烘托（如写鱼衬水清）等写实手法。 (意对即可，共4分) 22.（1）隶书是：③（1分）。 “集”的本义：鸟停息在树上（1分）；“集”的今义：聚合、会合；市集、集市；汇编成册的作品；（影视、戏剧作品的）段落或部分（意对1种即可，1分）。（共3分） （2）《周易》（1分），《周易》是一部阐述天地世间万象变化的古老经典（1分），其中包含了太极八卦等相关的哲学和占卜等方面的内容（1分）。所以对太极八卦有疑问时，《周易》是合适的阅读篇目（1分）。（意对即可，4分) 23.（50分） 写读（观）后感万能模板： 开头--“引”：引出读（观）的内容 “概”：概括原文（影视）主要情节或核心内容 中间 “议”：围绕重点谈感受 “联”：联系生活或自身经历 结尾--“结”：总结全文，再次点明感受 作文评分参考 等次 内容立意（20分） 语言表达（20分） 思路结构（10分） 一类 （50~46分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确、深刻 感情真挚 行文流畅、简洁 语言准确、生动 表达方式、手法多样 书写工整，卷面干净 符合文体要求 结构严谨 层次清晰 构思新颖、巧妙 分项得分 20~19分 20~19分 10~9分 二类 （45~41分） 切合题意 中心明确 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语言比较生动 能运用多种表达方式 书写工整 符合文体要求 结构紧凑 层次清楚 构思新颖 分项得分 18~17分 18~17分 9~8分 三类 （40~35分） 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达尚好 书写整齐 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚 分项得分 16~15分 16~15分 7~6分 四类 （34~30分） 基本符合题意 中心基本明确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 字迹清楚 基本符合文体要求 结构尚完整 层次尚清楚 分项得分 14~13分 14~13分 5~4分 五类 （29~20分） 偏离题意 中心不明确 语句不通顺 语病比较多 错别字多 字体不甚清晰 不符合文体要求 结构层次混乱 分项得分 12~10分 12~10分 3~2分 六类 （19~0分） 严重偏离题意 文理不通 书写潦草 不符合文体要求 结构不完整 层次混乱 分项得分 9~0分 9~0分 1~0分 补充说明：（1）错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）不写题目，扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $环江县2026年春季学期期中测试答题卡 八年级语文 准考证号： 姓名： 座位号： 1.答题前，考生先将自己的准考证号、姓名、座位号填写清楚， 并认真核准条形码上的准考证号、姓名。 注 2.使用钢笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 事3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书 条形码粘贴区 写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卷面清洁，不折叠、不破损。 5.选择题正确填涂■ 选择题(12分) 2.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D]17.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D]15.[A][B][C][D]18.[A][B][C][D] 填空题(58分) 1.(2分)(1)蹴( ）鞠 (2)更dié( 4.(3分)病句类型： 修改： 5. 2分)A☐ B 6.（每空1分，共6分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 7.(2分)(1)绿色低碳生活： (3分)(2)三条活动建议： 9.(3分) 请在各题目的答题区域内作答。 语文答题卡 第1页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答。 10.(3分) 11.(3分)(1) (2) (3) 12.(3分) 13.(3分) 14.(4分) 16.(2分) 19. (1)(2分)翻译： (2)(2分)翻译： 20.(4分) 21.(4分) 22.(3分)(1)隶书是 “集”本义 “集”今义 (4分)(2) 请在各题目的答题区域内作答。 请在各题目的答题区域内作答 语文答题卡 第2页（共4页） 23. (50分) 题 目 100 200 300 400 请在各题目的答题区域内作答。 语文答题卡 第3页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答。 500 600 700 800 900 请在各题目的答题区域内作答。 语文答题卡 第4页（共4页)环江县2026年春季学期期中测试 八年级 语文 (测试时间:150分钟,满分:120分) 注意事项:本试卷分试题卷和答题卡两部分,答案一律填写在答题卡上,在试题卷上作答无效;考试结束后,将答题卡交回。 一、积累(共22分) 阅读下面文段和漫画,完成1~7题。 清明,这一古老节日( )着厚重的历史文脉,清明习俗也历经岁月洗礼,不断变迁。从古代的“射柳”“蹴鞠”,到现代的“扫墓”“吃青团”A 无论习俗形式怎样更di ,但对生命的尊重、对自然的敬畏、对历史的( )这一内核从未改变B 以扫墓为例,它绝非简单的仪式,而是凝聚着对先人的溯源、对家族根源的追思。这种对先辈的敬重,构筑起家族情感的坚实纽带,先辈们的精神与价值观借此代代相传,成为支撑家族乃至民族前行的强大力量。 1. 阅读以上文段给加点字注音,并根据拼音写汉字。(2分) (1)蹴( )鞠 (2)更di ( ) 2. 依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(2分) A.承载 铭记 B.承接 记住 C.记载 牢记 D.体现 铭记 3. 下列对文段加点的词语理解不恰当的一项是( )(2分) A. 习俗是指一种社会团体在特定场合下形成的、经常重复的行为方式或礼 仪规范。 B. 蹴鞠,“蹴”是踢的意思,“鞠”是里面填了毛发的皮球,两个字连在 一起也就是表示踢球。 C. 清明节吃青团的寓意主要包括纪念先人、团圆、健康和好运以及尊重和 珍惜生命。 D. 支撑指吃青团能顶住压力使家族和民族不倒塌。 4. 文段中画线的句子有语病,请指出病句类型并修改。(3) 病句类型:_修改:_ 5. 给文段中的 处加正确的标点符号。(2分) A :_ B :_ 6. 请根据语境填写古诗名句。(6分) 徜徉古诗词的世界里,你会想到“溯洄从之(1)_,”(《蒹葭》),你也会想到“微君之躬,(2)_?”(《式微》)。《子衿》)中“(3)_,(4)_”体现了女子对恋人思慕之情感的诗句。王维的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,(5)_” 让我们看到了诗人宽广的胸襟与友人真挚的情谊。孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》中“坐观垂钓者,(6)_” 让我