精品解析：广西岑溪市2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2026年春季期阶段性测试（试题卷） 八年级语文 （考试时间：150分 钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、座位号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（共7小题，22分） 学校举办“秀甲天下·壮美广西”主题研学活动，请你参与并完成任务。 任务一：游桂北，赏美景 以下是第一小组撰写的部分“秀甲天下·壮美广西”研学笔记，请认真阅读并完成下面小题。 【桂林秀色】清晨，白鹭在碧水青山间翩然起舞，漓江两岸yì（ ）立着奇峰秀石。午间，行至象山公园，蓦然发现象鼻山宛如临江饮水的巨象，形神兼具。骑行于阳朔十里画廊，发现古朴的村庄点缀于山水间，晨岚暮霭，周而复始，将天地织成一幅水墨长卷。 【柳州胜景】柳州宛如一幅绝美画卷。百里柳江悠悠穿城，霓虹倒映，夜景如梦。龙潭公园内，风雨桥横跨湖面，喀斯特山水与民族风情相映成趣。程阳八寨散发浓郁侗族风情，鹿寨香桥公园地质景观奇特，令人_________。更有柳州古八景，绘就桂北古韵长卷。 【来宾绮境】来宾魅力独具，山水自成诗篇。红水河浩浩荡荡，蜿蜒入境。金秀圣堂山丹峰挺拔，朱崖壁立。百崖大峡谷内，瀑布轰鸣，描绘自然乐章。莲花山丹峰碧水，朱崖绿树，宛如仙境。八仙天池被八座山环绕，宛如八位仙女托着的碧绿玉盘，充满神秘色彩。 1. 请为“桂林秀色”语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）翩（ ）然 （2）yì（ ）立 2. 请结合语境，解释两个语段中画波浪线的词语。 （1）蓦然：__________ （2）周而复始：__________ 3. 填入“柳州胜景”语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 惊为天人 B. 应接不暇 C. 惊叹不已 D. 叹为观止 4. 语段“来宾绮境”的画线句有语病，请指出它的病因并提出修改建议。 （1）病因：_______（2）修改建议：_________ 任务二：游桂南，知人文 5. 同学们在“秀甲天下·壮美广西”研学过程中，对广西人文产生了浓厚兴趣，第二小组为了更好地宣传和保护古建筑文化，开展了一系列活动，请你积极参与。 资料链接： 经略台真武阁被誉为“天南杰构”，与岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁被合称作江南四大名楼。真武阁最神奇之处在于其悬空的内柱。二楼的四根内柱顶起三楼楼板、梁架、配柱和阁瓦、脊饰等几万公斤沉重负荷，柱脚悬空不落地。 （1）请你从备选的词语中挑选合适的填写在横线上，为真武阁拟写一副对联。 流千古 四柱悬空 四柱擎天 六角斗拱 耀古今 镇岭南 上联：①__________，格木榫连惊岁月。 下联：三重起势，杠杆架构②__________。 （2）在参观完真武阁后，同学们策划了保护古建筑的主题宣传活动，请你补充活动流程。 ①确定宣传主题为“保护身边的古建筑”。 ②______ ③______ 6. 在本次“秀甲天下·壮美广西”研学活动中，你担任“探寻广西魅力景点”的解说员。要为同学们介绍南宁的著名景点三街两巷，请根据以下资料夹进行介绍，请注意解说词的连贯性、条理性和生动性。 【资料夹】 其历史可追溯至宋代，是古邕州的商业发祥地，承载了南宁千年的商业与文化记忆。 三街两巷指兴宁路、民生路、解放路三条老街和金狮巷、银狮巷两条明清古巷。 以青砖黛瓦、马头墙、回廊飞檐和花格窗为特色，融合了岭南传统民居与中西合璧的建筑风格。 2022年1月10日，入选为首批国家级旅游休闲街区。 任务三：游山河，辑诗文 7. “秀甲天下·壮美广西”研学结束后，第三组同学梳理了关于山河美景的古诗文，请你根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 古代诗词宛如星河中熠熠生辉的繁星，凝聚着诗人对自然万物的细腻感知。同是描绘山河美景，柳宗元《小石潭记》里的“青树翠蔓，蒙络摇缀，①________”，勾勒出小石潭周边树木葱茏、藤蔓摇曳的清幽之美。《诗经·关雎》中的“关关雎鸠，②________”，借雎鸠鸟和鸣的场景，营造出充满生机与浪漫气息，为全诗定下纯真而美好的基调。王勃《送杜少府之任蜀州》“城阙辅三秦（“城阙”指的是③________），④_________”，以雄浑壮阔的山河之景，抒发送别友人的离情别绪。孟浩然《望洞庭湖上张丞相》的“⑤_________，⑥________”，尽显洞庭湖雄浑磅礴的气势，展现诗人渴望出仕的抱负。这些诗词字句，或清新婉约，或豪迈大气，成为了中华文化中不可磨灭的印记。 二、阅读（48分） 研学活动后，同学们回到校园开启知识探索，从整本书到山水古诗文，再到展现壮乡风情的现代文学作品，从无字书到有字书的行走，再探阅读之美。 （一）整本书阅读（7分） 8. 阅读《经典常谈》，班级开展“‘常谈’新声，经典回响”读书活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：【阅读梳理】 阅读方法指导 探究内容 推荐篇目 阐述理由 根据兴趣选择 对古代说客感兴趣 ①___ 汉代刘向在前人基础上整理了说客说辞，编成此书。阅读时，你可以领略古代说客广博的知识和过人的机智。 根据目的选择 探究屈原爱国精神 辞赋第十一 ②____ ③____ 对太极八卦有疑问 《周易》第二 卦爻辞也是卜筮记录，卜筮官将卦爻辞按于卦爻的顺序编辑起来，便成了这部书。 （2）任务二：【探究发现】结合《经典常谈》中对《史记》的介绍，说说《史记》怎样体现“通古今之变，成一家之言”？举例说明。 （二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 截至目前，广西文旅产业重大项目库在库项目共234个，总投资额约4673.59亿元。广西壮族自治区文化和旅游厅将完善文化和旅游发展规划体系，推出“旅游年”，全面打通发展淤点堵点，形成“文旅+百业”等多业态深度融合，推进粤桂、湘桂、黔桂、滇桂等风景道建设，中国一东盟跨境旅游繁荣发展，充分激发文旅产业活力，实现广西从“旅游大区”向“旅游强区”的质效跃升。 （中国旅游网，有改动） 【材料二】 《2025广西旅游年活动实施方案》近日印发，从9个方面提出32条具体措施，推动广西文旅“出彩”“出圈”，努力实现2025年广西旅游总收入超万亿元。方案提出，广西将逐季实施、逐月推进，打造特色鲜明的四季畅游主题，推出四季旅游精品线路。深化“文旅+百业”“百业+文旅”，举办跟着文物古迹游广西、跟着节庆游广西、唱着山歌游广西、寻味美食游广西、跟着演出游广西、跟着影视游广西等主题活动。在消费人群方面，广西将实施精准引客入桂计划、“广西人游广西”提升计划、数字技术赋能“云游广西”计划等，全面促进客源增长。 （人民日报，有改动） 【材料三】 全区联动，打造时节热点热线，以下为2025“旅游年”主题一览表： 主题 时间 旅游路线 相约歌海乐游广西 3月至5月 以全国“村歌”主场活动，推出一批民族节庆、民俗体验、生态休闲旅游产品和踏青出游线路。 山清水秀爽游广西 6月至9月 以中国-东盟博览会、北部湾开海节等为重点，推出一批滨海度假、避暑纳凉、边关探秘旅游产品和夏季山水旅游线路。 八桂飘香漫游广西 10月至11月 以广西文化旅游发展大会、桂林艺术节、农民丰收节等为重点，推出一批星空露营、乡村休闲旅游产品和秋趣旅游线路。 山水暖你悠游广西 12月至次年2月 以中国-东盟（南宁）文化月、温泉嘉年华等为重点，推出一批温泉度假、康养旅居旅游产品和暖冬旅游线路。 9. 下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过数据说明广西文旅产业在发展壮大，已经彻底消除文旅发展中的所有问题，实现广西向“旅游强区”的质效跃升。 B. 材料二列举了“跟着文物古迹游广西”等主题活动，详细说明了广西在深化“文旅+百业”“百业+文旅”方面的具体举措。 C. 材料三中表明，广西“旅游年”有不同的主题和旅游路线，全区联动，逐季实施、逐月推进，打造了时节热点热线。 D. 以上三则材料都提到了2025年广西“旅游年”，均提及通过系列举措推动广西文旅产业发展，以提升广西旅游影响力。 10. 请结合三则材料，简要概述广西为了推动文旅产业发展采取了哪些举措。 11. 外省的小语和小文打算到广西旅游。小语希望既能欣赏广西甲天下的山水，又能体验海滨度假的乐趣。小文则热衷于广西民俗文化。请你根据材料三，为他们分别规划行程，说明时间安排和推荐旅游路线。 （三）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 艾蒲粽香润端午 宫凤华 ①故园水乡，端午时节总是弥漫着醇厚的粽香、艾蒿菖蒲的草木幽香，泼洒着浓郁的风情。粽箬、艾蒿和菖蒲、轻念有股凉意从远古袭来，一片幽深和暗绿。 ②破晓时，天空是澄澈的天青色，宛若古镇的染坊。水色淋漓中，有窈窕村姑担一篮粽箬，在小巷深弄里翠生生地叫卖。她们软软的步子，水蒲般的腰肢，一副青竹扁担在圆肩上直晃悠。青碧的粽箬养在水桶里，甜脆的吆喝声回荡在长街短巷，音韵绵长。村妇在清水田里插秧，甜润的秧歌飘向远方，在淡青色的炊烟里缠绵。 ③母亲把箬叶放到锅里煮沸，再捞起洗净，就是上好的粽叶了。新采的箬叶浸泡入水，瞬间水即晕染成淡淡的青色，翡翠般透明，嫩嫩的绿惹人怜爱。 ④裹粽子颇有技巧，多为村中祖辈们或心灵手巧的村妇。她们先把翠绿的箬叶烫煮干净，在雪白的糯米里掺上赤豆、蚕豆、花生仁或肉末儿，然后把三四片箬叶铺叠起来，尖出两指卷成锥状，灌满糯米和馅料，用棉线慢慢地包扎、绑缚，棱角分明。 ⑤村中巧手还能包出各种风格的青粽，有犄角对称菱米形的，有细挑女人小脚形的，有犀利峭拔斧头形的，有粗放简朴草把形的，馋得垂髫稚子直咽口水。小粽子拎在手中，像一件精细的工艺品，玲珑别致，赏心悦目。 ⑥煮好的粽子，清香扑鼻。剥开粽叶，里面的粽子晶莹透亮，如宋朝瓷器。蘸点白糖，咬上一口白嫩的糯米，又甜腻又软糯，紫红的大枣和赤豆就露出头来，那香那甜那糯，游弋在唇齿间，令人满脸春色、齿颊生香。细细咀嚼，最是暖心熨帖，顿觉尘世渐远，内心柔软而丰盈。 ⑦自家腌的咸鸭蛋多与粽子同煮。青黄的粽子出了锅，天青的咸蛋也被捞出装盘。粽子清香，鸭蛋腴美，相映成趣。外嫁女子回娘家，娘家会回赠咸鸭蛋，数字吉祥，讨个彩头。乡村孩子洁白的脖颈上会挂上五彩线、鸭蛋网和香包。香包里填的是晒干的艾蒿、菖蒲、凤仙花及一些草药，有一股浓烈的草药香，孩子家戴香包有清洁、辟秽的好处。 ⑧端午时节，除了清供粽子、石榴、艾蒲外，还会看赛龙舟，民间还有饮雄黄酒、饮菖蒲酒、戴香包、悬艾草、挂菖蒲、挂钟馗等习俗。以菖蒲作剑、以艾作鞭，以退蛇虫、灭病菌、驱毒邪。父辈们早把煮熟的粽子端到神龛上，放上几株艾条和菖蒲，燃起香烛，躬身叩拜，虔诚祷告，祈盼寻常日子吉祥安康。 ⑨夕光濡染，晚风清凉。A桑木桌上一盘青碧规整的端午粽，几瓣切成月牙状的咸鸭蛋，散放的红樱桃黄枇杷，再盛上绿豆粥，小院清秋唯美如印象派画作。B一家人抿家酿，嘬青螺，嚼蚕豆，吸溜声中，清凉来袭，洋溢着田园生活的清苍疏旷。 ⑩每逢端午节，乡间古朴澡堂里都煮熬百草汤待客。在热气腾腾的浴池里放进艾蒿、香蒲、老姜、蛤蟆等浸泡。最后将草物捞尽，池里水色浊黄，艾香扑鼻。大家欣然前往淋浴，吮吸来自乡野深处的苦涩气息，沐浴后能祛病免灾。 ⑪乡间端午，如同窗花、青瓷、旗袍一样氤氲着浓郁的古典气息。艾香、蒲香和粽香弥漫心头，那是汹涌而至、空旷无边的乡愁。故园端午，摇曳浪漫风情，浸润浓浓乡情，带给我们无尽的期盼和甜蜜，让人瞬间抵达清明与平和，拥有“布衣暖，菜根香”的淡定与惬意。 （选自《中国青年报》2024.06.04） 12. 【绘导图，明思路】文章以端午民俗为经，以故园风物为纬，编织出一幅声色俱全的乡土画卷。请依据文章内容，完成下面的导图。 总起：端午氛围（第①段）——粽香、艾蒲奠定基调 分述：端午细节①_____________（第②段）：村姑卖箬、农妇插秧的田园晨景 ②_____________（第③-⑥段）：煮叶、包粽、煮粽的工艺之美 端午习俗（第⑦-⑩段）：______ 升华：乡愁哲思（第①段）：端午作为文化符号承载的永恒乡情 13. 【找描写•品语言】作者以诗化的语言为舟，载读者溯流而上，重返端午的民俗长河。请你从第⑨段A、B两句中任选一句进行赏析（从修辞或描写手法的角度）。 赏析语段：第⑨段 赏析角度：__________ 赏析内容：__________ 14. 【析标题·探妙用】本文标题《艾蒲粽香润端午》有什么含义？请联系全文简要分析。 15. 【赏文本·明主旨】本文意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你对“布衣暖，菜根香”的理解。 （四）古诗鉴赏（共2小题，5分） 阅读下面这首诗，完成小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 16. 下列对《蒹葭》的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头通过描绘深秋清晨的景象，营造空灵、迷茫氛围，为追寻美好理想奠定情感基调。 B. “溯洄”“道阻”写主人公逆流而上追寻“伊人”，道路艰难险阻，追求美好理想重重困难。 C. 诗中反复提及“所谓伊人”难以触及，表明主人公对美好理想的追求毫无意义，应尽早弃。 D. “白露为霜”至“未晞”“未已”，暗示主人公追寻伊人的时间从清晨开始逐步慢慢推移。 17. 清代学者方玉润曾评价《蒹葭》：“意境空旷，寄托元深。”此诗的魅力，很大程度上源于重章叠句手法的精妙运用。请你结合具体诗句，赏析这种手法的表达效果。 （五）文言文阅读（共5小题，14分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 《桃花源记》（节选） 陶渊明 ①缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 ②初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【乙】 《雪窦游志》（节选） 邓牧① ①岁癸巳春暮，余游甬东，闻雪窦游胜最诸山，往观焉。廿四日，由石湖登舟，二十五里下北堰达江。江行九折，达江口。转之西，大桥横绝溪上，覆以栋宇。 ②初，大溪薄山转，岩壑深窈②，有曰仙人洞，巨石临水，若坐垂踵者：有曰金鸡洞，相传凿石破山，有金鸡飞鸣去，不知何年也。水益涩，曳舟不得进，路行六七里，止药师寺。 ③寺贞紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左。桑畦麦陇，高下联络，田家隐焉竹树，骑童牧竖相征逐，真行画图中！ 注释：①邓牧是元代道家学者、思想家。②“窈”yǎo，深远、幽静。 18. 下列加点词语解释相同的一项是（ ） A. 仿佛若有光 若坐垂踵者 B. 具答之 具觞豆劳客 C. 大桥横绝溪上 率妻子邑人来此绝境 D. 忘路之远近 转之西 19. 下列对两篇文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中作者以渔人进出桃花源为线索，依次写出了发现、进入、离开、再寻桃花源的过程。 B. 甲文桃花源中“男女衣着，悉如外人”，表明桃花源人与世隔绝已久，服饰保留古老样式。 C. 乙文中作者按照游览的顺序，开始于石湖登舟，一路描写了沿途所见的山水、寺庙等景色。 D. 乙文中“僧多读书，不类城府”这句话可以体现出了药师寺僧人的文雅不凡，与世俗不同。 20. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）闻雪窦游胜最诸山，往观焉。 21. 请根据下表，对比两文在情感表达上的异同，完成表格填空。 篇目 《桃花源记》 《雪窦游志》 写作特色 以虚构世外桃源为背景，情节跌宕起伏，通过丰富的想象构建理想世界，以桃花源内外反差强化主题。 以游踪为线索，移步换景，对沿途山水、洞穴、寺庙等自然与人文景观进行描绘，语言简洁，画面感强。 情感表达 （1）_____ （2）____ 22. 在文化传承研讨会上，小语提出：“如今科技飞速发展，像桃花源、雪窦山这类传统自然人文景观对文化传承作用不大。”请结合甲乙两文内容，对小语的说法进行反驳。 要求：观点清晰，论据充分，逻辑合理，80字以内。 资料链接： 《关于推动文化和旅游融合发展的指导意见》强调，要充分利用自然和文化遗产资源，推动文旅深度融合，助力文化传承。 三、写作（50分） 23. 请阅读材料，根据要求写作。 在生活的道路上，我们都在不停地行走。也许是清晨上学路上邂逅的第一缕阳光，也许是帮父母分担家务时的一次尝试，又或许是和伙伴解决矛盾的一场沟通。每一步前行，都藏着生活的启示；每一段经历，都蕴含着成长的智慧。 请以“且行且悟”为题目，写下你一路走来的故事、感受与思考。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置 ②结合个人经历和体验，写出真情实感的记叙文，不得抄袭、套作 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息 ④书写工整，不少于600字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期阶段性测试（试题卷） 八年级语文 （考试时间：150分 钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、座位号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（共7小题，22分） 学校举办“秀甲天下·壮美广西”主题研学活动，请你参与并完成任务。 任务一：游桂北，赏美景 以下是第一小组撰写的部分“秀甲天下·壮美广西”研学笔记，请认真阅读并完成下面小题。 【桂林秀色】清晨，白鹭在碧水青山间翩然起舞，漓江两岸yì（ ）立着奇峰秀石。午间，行至象山公园，蓦然发现象鼻山宛如临江饮水的巨象，形神兼具。骑行于阳朔十里画廊，发现古朴的村庄点缀于山水间，晨岚暮霭，周而复始，将天地织成一幅水墨长卷。 【柳州胜景】柳州宛如一幅绝美画卷。百里柳江悠悠穿城，霓虹倒映，夜景如梦。龙潭公园内，风雨桥横跨湖面，喀斯特山水与民族风情相映成趣。程阳八寨散发浓郁侗族风情，鹿寨香桥公园地质景观奇特，令人_________。更有柳州古八景，绘就桂北古韵长卷。 【来宾绮境】来宾魅力独具，山水自成诗篇。红水河浩浩荡荡，蜿蜒入境。金秀圣堂山丹峰挺拔，朱崖壁立。百崖大峡谷内，瀑布轰鸣，描绘自然乐章。莲花山丹峰碧水，朱崖绿树，宛如仙境。八仙天池被八座山环绕，宛如八位仙女托着的碧绿玉盘，充满神秘色彩。 1. 请为“桂林秀色”语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）翩（ ）然 （2）yì（ ）立 2. 请结合语境，解释两个语段中画波浪线的词语。 （1）蓦然：__________ （2）周而复始：__________ 3. 填入“柳州胜景”语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 惊为天人 B. 应接不暇 C. 惊叹不已 D. 叹为观止 4. 语段“来宾绮境”的画线句有语病，请指出它的病因并提出修改建议。 （1）病因：_______（2）修改建议：_________ 【答案】1. ①. piān ②. 屹 2. ①. 突然，猛然。 ②. 循环往复，不断重复。 3. D 4. ①. 搭配不当 ②. 将动词“描绘”改为“奏响” 【解析】 【1题详解】 注意“翩”的读音，注意“屹”的写法。 【2题详解】 蓦然：本义是猛然、忽然，在文中指行至象山公园时忽然看到象鼻山； 周而复始：本义是循环往复、不断重复，文中指晨岚暮霭日夜交替、循环出现，长久萦绕在山水之间。 【3题详解】 A. 惊为天人：原形容女子容貌极美，后也可指技艺高超，但多用于形容人或技艺，不适合形容自然景观； B. 应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。侧重“多”，而题干强调的是景观“奇特”带来的感受，不是数量多； C. 惊叹不已：形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，表达对事物的赞叹。但“令人惊叹不已”的搭配中，“令人”与“不已”连用略显口语化，不如书面语中常用的“叹为观止”贴切； D. 叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点，是形容景物、技艺等极佳的经典书面语，与“地质景观奇特”的语境高度契合。 【4题详解】 动宾搭配不当。将动词“描绘”改为与“乐章”搭配恰当的词，比如“奏响”“谱写”等。 任务二：游桂南，知人文 5. 同学们在“秀甲天下·壮美广西”研学过程中，对广西人文产生了浓厚兴趣，第二小组为了更好地宣传和保护古建筑文化，开展了一系列活动，请你积极参与。 资料链接： 经略台真武阁被誉为“天南杰构”，与岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁被合称作江南四大名楼。真武阁最神奇之处在于其悬空的内柱。二楼的四根内柱顶起三楼楼板、梁架、配柱和阁瓦、脊饰等几万公斤沉重负荷，柱脚悬空不落地。 （1）请你从备选的词语中挑选合适的填写在横线上，为真武阁拟写一副对联。 流千古 四柱悬空 四柱擎天 六角斗拱 耀古今 镇岭南 上联：①__________，格木榫连惊岁月。 下联：三重起势，杠杆架构②__________。 （2）在参观完真武阁后，同学们策划了保护古建筑的主题宣传活动，请你补充活动流程。 ①确定宣传主题为“保护身边的古建筑”。 ②______ ③______ 【答案】（1） ①. 四柱擎天 ②. 镇岭南 （2） ①. 示例：搜集古建筑相关资料。 ②. 开展线下宣传宣讲活动。 【解析】 【小问1详解】 对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 首先依据文段中真武阁四根内柱承重万钧的特点，再结合对联词性、结构对仗的规则，上联空缺处选用“四柱擎天”，既贴合建筑构造特色，又与下联“三重起势”对仗工整；下联结尾结合真武阁地处岭南的地理位置与宏伟气势，选用“镇岭南”最为恰当。其余词语或仅描摹外形，或侧重岁月流传，均与对联意境、句式搭配不符，最终确定上联填“四柱擎天”，下联填“镇岭南”。 【小问2详解】 按照宣传活动的常规开展逻辑，确定主题后，先构思宣传形式、准备宣传物料，再落地开展宣传活动，据此补充中间的流程步骤。 示例：②制作古建筑保护宣传海报。③走进社区开展志愿宣讲。 6. 在本次“秀甲天下·壮美广西”研学活动中，你担任“探寻广西魅力景点”的解说员。要为同学们介绍南宁的著名景点三街两巷，请根据以下资料夹进行介绍，请注意解说词的连贯性、条理性和生动性。 【资料夹】 其历史可追溯至宋代，是古邕州的商业发祥地，承载了南宁千年的商业与文化记忆。 三街两巷指兴宁路、民生路、解放路三条老街和金狮巷、银狮巷两条明清古巷。 以青砖黛瓦、马头墙、回廊飞檐和花格窗为特色，融合了岭南传统民居与中西合璧的建筑风格。 2022年1月10日，入选为首批国家级旅游休闲街区。 【答案】示例：各位同学，大家好！今天我们研学的目的地，是承载着南宁千年记忆的地方 ——三街两巷。它的历史可以追溯到宋代，作为古邕州的商业发祥地，这里见证了南宁从千年商埠到现代都市的变迁，每一块青石板路，都印刻着这座城市的烟火与故事。“三街两巷”，指的是兴宁路、民生路、解放路三条老街，以及金狮巷、银狮巷两条明清古巷。漫步其间，你会被这里独特的建筑风貌所吸引：青砖黛瓦、马头墙、回廊飞檐，搭配精致的花格窗，既保留了岭南传统民居的韵味，又融合了中西合璧的独特风格，一砖一瓦都在诉说着老南宁的风情。如今的三街两巷，早已不是尘封的旧巷。2022年，它成功入选首批国家级旅游休闲街区，成为了南宁的城市名片。在这里，你既能触摸历史的温度，感受老南宁的烟火气息，也能打卡新潮的文创小店、品尝地道的南宁美食，在古今交融中，读懂这座城市的魅力。接下来，就让我们一起走进这条千年老街，开启我们的探索之旅吧！ 【解析】 【详解】先明确解说的受众是参加研学的同学，开篇要用亲切的问候和引入语，自然引出三街两巷这个介绍对象。整理资料内容的逻辑顺序，先介绍三街两巷的基本构成，再阐述其历史渊源与文化价值，接着说明其建筑风格特色，最后提及所获的国家级荣誉。介绍建筑特色时可以结合给出的插画内容，用有画面感的表述展开，同时添加过渡语串联各部分内容，保证解说词连贯有条理。 示例：各位参加研学活动的同学们，大家好！欢迎来到南宁，今天我们研学的第一站，就是这座城市的“时光密码本”—— 三街两巷，接下来就让我们一起翻开这本写满故事的老巷册，读懂老南宁的前世今生。顾名思义，“三街两巷”由兴宁路、民生路、解放路三条老街，以及金狮巷、银狮巷两条明清古巷组成，纵横交错的街巷织就了南宁最具烟火气的老城脉络。它的历史可追溯至宋代，作为古邕州的商业发祥地，这里承载了南宁千年的商业与文化记忆，堪称南宁的“商业活化石”。大家不妨看看眼前的建筑，就像插画中呈现的那样：青砖黛瓦搭配马头墙，回廊飞檐翘角灵动，花格窗棂精致雅致，既保留了岭南传统民居的韵味，又融合了中西合璧的独特风格，走在巷中仿佛穿越时空，沉浸式感受老南宁的风情。这样底蕴深厚的街区也收获了国家级认可，2022年1月10日，三街两巷入选首批国家级旅游休闲街区，如今它既是承载历史的文化地标，也是兼具新潮活力的休闲胜地，接下来就让我们一起走进街巷，触摸老南宁的烟火温度吧！ 任务三：游山河，辑诗文 7. “秀甲天下·壮美广西”研学结束后，第三组同学梳理了关于山河美景的古诗文，请你根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 古代诗词宛如星河中熠熠生辉的繁星，凝聚着诗人对自然万物的细腻感知。同是描绘山河美景，柳宗元《小石潭记》里的“青树翠蔓，蒙络摇缀，①________”，勾勒出小石潭周边树木葱茏、藤蔓摇曳的清幽之美。《诗经·关雎》中的“关关雎鸠，②________”，借雎鸠鸟和鸣的场景，营造出充满生机与浪漫气息，为全诗定下纯真而美好的基调。王勃《送杜少府之任蜀州》“城阙辅三秦（“城阙”指的是③________），④_________”，以雄浑壮阔的山河之景，抒发送别友人的离情别绪。孟浩然《望洞庭湖上张丞相》的“⑤_________，⑥________”，尽显洞庭湖雄浑磅礴的气势，展现诗人渴望出仕的抱负。这些诗词字句，或清新婉约，或豪迈大气，成为了中华文化中不可磨灭的印记。 【答案】 ①. 参差披拂 ②. 在河之洲 ③. 唐朝都城长安 ④. 风烟望五津 ⑤. 气蒸云梦泽 ⑥. 波撼岳阳城 【解析】 【详解】注意“拂、洲、蒸、撼”等字的写法。 二、阅读（48分） 研学活动后，同学们回到校园开启知识探索，从整本书到山水古诗文，再到展现壮乡风情的现代文学作品，从无字书到有字书的行走，再探阅读之美。 （一）整本书阅读（7分） 8. 阅读《经典常谈》，班级开展“‘常谈’新声，经典回响”读书活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：【阅读梳理】 阅读方法指导 探究内容 推荐篇目 阐述理由 根据兴趣选择 对古代说客感兴趣 ①___ 汉代刘向在前人基础上整理了说客说辞，编成此书。阅读时，你可以领略古代说客广博的知识和过人的机智。 根据目的选择 探究屈原爱国精神 辞赋第十一 ②____ ③____ 对太极八卦有疑问 《周易》第二 卦爻辞也是卜筮记录，卜筮官将卦爻辞按于卦爻的顺序编辑起来，便成了这部书。 （2）任务二：【探究发现】结合《经典常谈》中对《史记》的介绍，说说《史记》怎样体现“通古今之变，成一家之言”？举例说明。 【答案】（1） ①. 《战国策》第八 ②. 屈原因遭贵族排挤被流放，后自沉于汨罗江，以身殉国。“辞赋第十一”《楚辞》中《离骚》和《九章》等篇章，都是他放逐时所作，寄寓了他深厚的爱国之情。 ③. 根据问题（疑问）选择 （2）示例：《史记》体现了司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的创作宗旨。首先，“通古今之变”体现在体例与视野上。​司马迁首创纪传体通史，以“本纪”“世家”“列传”勾勒从黄帝到汉武帝的三千余年历史，打破了此前史书只记当代的局限。例如在《秦始皇本纪》中，他不仅记录秦的统一，更分析了郡县制取代分封制的历史必然，展现了制度的“变”。其次，“成一家之言”体现在独立的史学价值观上。​他不盲从儒家正统，敢于发表独到的见解。例如《货殖列传》突破了“重农抑商”的传统偏见，为商人立传，肯定了经济活动的价值；在《项羽本纪》中，他将失败的英雄列入帝王行列，通过对其性格悲剧的刻画，表达了对历史兴衰的独特思考。这种将客观史实与主观褒贬结合的写法，让《史记》不仅是历史的记录，更是司马迁个人思想与人格的彰显。 【解析】 【小问1详解】 ①表格中“探究内容”为“对古代说客感兴趣”，而“阐述理由”一栏明确指出“汉代刘向在前人基础上整理了说客说辞，编成此书”。根据《经典常谈》的内容，专门介绍战国时期说客及其言论的著作是《战国策》。刘向正是《战国策》的编订者。因此，①处应填写的推荐篇目是：《战国策》第八。 ②“探究内容”是“探究屈原爱国精神”，“推荐篇目”是“辞赋第十一”。我们需要阐述为什么阅读这一篇可以探究屈原的爱国精神。《辞赋第十一》主要介绍屈原及其作品《楚辞》。屈原的爱国精神集中体现在他因遭谗言被流放后，依然心系国家，最终投江殉国。他的代表作《离骚》《九章》等，都是在流放期间创作的，字里行间充满了对国家命运的忧虑和深沉的爱国情怀。因此，②处的阐述理由可以概括为：屈原因遭贵族排挤被流放，后自沉于汨罗江，以身殉国。“辞赋第十一”《楚辞》中《离骚》和《九章》等篇章，都是他放逐时候所作，寄寓了他深厚的爱国之情。 ③“探究内容”是“对太极八卦有疑问”，“推荐篇目”是“《周易》第二”。我们需要填写指导这种阅读行为的方法。当一个读者带着“疑问”（如此处的“对太极八卦有疑问”）去寻找特定的书籍来解答时，这种阅读方法就是“根据问题（或疑问）选择”。这与表格中已有的“根据兴趣选择”和“根据目的选择”是并列的阅读策略。因此，③处应填写的阅读方法指导是：根据问题（疑问）选择。 【小问2详解】 要理解《史记》如何体现“通古今之变，成一家之言”，需从体例结构和内容立意两方面切入：“通古今之变”：《史记》以“本纪”“世家”“列传”等体例，打破断代史局限，贯通黄帝至汉武帝三千余年历史，通过人物命运、事件演变，展现社会结构、政治制度、文化思想的变迁规律。“成一家之言”：司马迁在记录历史时，注入独特史观与价值判断。例如突破“重农抑商”传统，在《货殖列传》中肯定经济活动价值；通过人物评价（如《项羽本纪》对项羽的复杂刻画），表达对人性、命运的思考。结合具体篇目举例，需选取典型篇章，分析其如何体现“通变”与“立言”的结合。 示例：《史记》之所以被称为“史家之绝唱”，正在于它完美践行了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的誓言。在“通古今之变”方面，​司马迁突破了以往史书只关注帝王将相的狭隘视野，构建了宏大的历史坐标系。他通过《陈涉世家》将底层起义领袖陈胜、吴广列入“世家”，与诸侯并列，敏锐地捕捉到了“官逼民反”这一推动历史车轮转动的深层动力，揭示了“水能载舟，亦能覆舟”的社会变迁规律。在“成一家之言”方面，​他秉持了“不虚美，不隐恶”的实录精神，注入了鲜明的人文关怀。例如在《酷吏列传》中，他并没有因为汉武帝时期的强盛而歌功颂德，反而直笔记录了张汤等酷吏严刑峻法、残害百姓的暴行，含蓄地表达了对当时政治弊端的批判；而在《刺客列传》中，他又极力赞扬荆轲等人“士为知己者死”的信义，以此确立了自己的道德评判标准。综上所述，​司马迁既做历史的记录者，又做历史的审判者。他用一支笔连接了天道与人事，让冰冷的历史变成了有血有肉、有褒有贬的人间万象。 （二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 截至目前，广西文旅产业重大项目库在库项目共234个，总投资额约4673.59亿元。广西壮族自治区文化和旅游厅将完善文化和旅游发展规划体系，推出“旅游年”，全面打通发展淤点堵点，形成“文旅+百业”等多业态深度融合，推进粤桂、湘桂、黔桂、滇桂等风景道建设，中国一东盟跨境旅游繁荣发展，充分激发文旅产业活力，实现广西从“旅游大区”向“旅游强区”的质效跃升。 （中国旅游网，有改动） 【材料二】 《2025广西旅游年活动实施方案》近日印发，从9个方面提出32条具体措施，推动广西文旅“出彩”“出圈”，努力实现2025年广西旅游总收入超万亿元。方案提出，广西将逐季实施、逐月推进，打造特色鲜明的四季畅游主题，推出四季旅游精品线路。深化“文旅+百业”“百业+文旅”，举办跟着文物古迹游广西、跟着节庆游广西、唱着山歌游广西、寻味美食游广西、跟着演出游广西、跟着影视游广西等主题活动。在消费人群方面，广西将实施精准引客入桂计划、“广西人游广西”提升计划、数字技术赋能“云游广西”计划等，全面促进客源增长。 （人民日报，有改动） 【材料三】 全区联动，打造时节热点热线，以下为2025“旅游年”主题一览表： 主题 时间 旅游路线 相约歌海乐游广西 3月至5月 以全国“村歌”主场活动，推出一批民族节庆、民俗体验、生态休闲旅游产品和踏青出游线路。 山清水秀爽游广西 6月至9月 以中国-东盟博览会、北部湾开海节等为重点，推出一批滨海度假、避暑纳凉、边关探秘旅游产品和夏季山水旅游线路。 八桂飘香漫游广西 10月至11月 以广西文化旅游发展大会、桂林艺术节、农民丰收节等为重点，推出一批星空露营、乡村休闲旅游产品和秋趣旅游线路。 山水暖你悠游广西 12月至次年2月 以中国-东盟（南宁）文化月、温泉嘉年华等为重点，推出一批温泉度假、康养旅居旅游产品和暖冬旅游线路。 9. 下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过数据说明广西文旅产业在发展壮大，已经彻底消除文旅发展中的所有问题，实现广西向“旅游强区”的质效跃升。 B. 材料二列举了“跟着文物古迹游广西”等主题活动，详细说明了广西在深化“文旅+百业”“百业+文旅”方面的具体举措。 C. 材料三中表明，广西“旅游年”有不同的主题和旅游路线，全区联动，逐季实施、逐月推进，打造了时节热点热线。 D. 以上三则材料都提到了2025年广西“旅游年”，均提及通过系列举措推动广西文旅产业发展，以提升广西旅游影响力。 10. 请结合三则材料，简要概述广西为了推动文旅产业发展采取了哪些举措。 11. 外省的小语和小文打算到广西旅游。小语希望既能欣赏广西甲天下的山水，又能体验海滨度假的乐趣。小文则热衷于广西民俗文化。请你根据材料三，为他们分别规划行程，说明时间安排和推荐旅游路线。 【答案】9. A 10. ①完善文旅发展规划，推出“旅游年”品牌，推进重大文旅项目建设，夯实产业基础；②逐季推出四季主题旅游线路，结合民族节庆、滨海避暑、乡村休闲、温泉康养等资源打造时节热点；③推进“文旅+百业”融合，举办跟着文物古迹、节庆、美食等多类主题活动；④实施精准引客入桂、“广西人游广西”计划，以数字技术赋能“云游广西”；⑤推进跨省风景道建设，发展跨境旅游，拓宽发展格局。 11. 小语的行程规划： 时间安排为6月至9月，推荐路线：选择“山清水秀爽游广西”主题下的夏季山水旅游线路和滨海度假旅游路线，既能欣赏“甲天下”的山水风光，又能体验海滨度假的乐趣。 小文的行程规划： 时间安排为3月至5月，推荐路线：选择“相约歌海乐游广西”主题下的民族节庆、民俗体验类旅游产品，参与全国“村歌”主场活动及广西各地民族节庆，沉浸式体验广西的民俗文化魅力。 【解析】 【导语】三则材料从顶层规划、实施方案到四季主题线路，层层递进，构建了广西“旅游年”的完整推进体系。以产业融合、精准引客与分季特色线路为抓手，实现从“大区”到“强区”的跃升目标，展现了全季多业态的务实路径。 【9题详解】 A.根据材料一“广西壮族自治区文化和旅游厅将完善文化和旅游发展规划体系……实现广西从‘旅游大区’向‘旅游强区’的质效跃升”可知，这些均为未来的规划与目标，并非已完成的事实；且“彻底消除文旅发展中的所有问题”表述过于绝对，材料仅提到“打通发展淤点堵点”，未提及“彻底消除所有问题”，因此该选项理解错误。 【10题详解】 根据材料一可知，广西首先从顶层设计入手：一是完善文旅发展规划体系，推出“旅游年”品牌，打通发展堵点；二是推进重大文旅项目建设，夯实产业基础；三是推动“文旅+百业”多业态融合，同时建设粤桂、湘桂等跨省风景道，发展中国——东盟跨境旅游，拓展发展格局。 根据材料二《2025广西旅游年活动实施方案》，广西以“方案+活动”推动落地：一是逐季推进四季主题旅游，打造精品线路；二是深化“文旅+百业”，推出“跟着文物古迹游”等多类主题活动；三是实施精准引客计划，包括“引客入桂”“广西人游广西”，并以数字技术赋能“云游广西”，多渠道拓展客源。 根据材料三的四季主题一览表，广西将“逐季推进”细化为具体行动：分春、夏、秋、冬推出“相约歌海乐游广西”等四大主题，匹配民族节庆、滨海避暑、乡村休闲、温泉康养等特色旅游线路，打造时节热点热线，形成全季联动的旅游矩阵。 【11题详解】 匹配小语的需求：根据材料三表格，6月至9月的主题为“山清水秀爽游广西”，旅游路线明确包含“滨海度假、避暑纳凉、边关探秘旅游产品和夏季山水旅游线路”。这一时段的线路同时覆盖了“夏季山水”与“滨海度假”两类产品，正好契合小语既想欣赏山水风光、又想体验海滨度假的双重需求。 匹配小文的需求：根据材料三表格，3月至5月的主题为“相约歌海乐游广西”，旅游路线明确提到“以全国‘村歌’主场活动，推出一批民族节庆、民俗体验、生态休闲旅游产品和踏青出游线路”。这一时段的线路以民族节庆、民俗体验为核心内容，能让小文沉浸式感受广西的民俗文化氛围。 （三）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 艾蒲粽香润端午 宫凤华 ①故园水乡，端午时节总是弥漫着醇厚的粽香、艾蒿菖蒲的草木幽香，泼洒着浓郁的风情。粽箬、艾蒿和菖蒲、轻念有股凉意从远古袭来，一片幽深和暗绿。 ②破晓时，天空是澄澈的天青色，宛若古镇的染坊。水色淋漓中，有窈窕村姑担一篮粽箬，在小巷深弄里翠生生地叫卖。她们软软的步子，水蒲般的腰肢，一副青竹扁担在圆肩上直晃悠。青碧的粽箬养在水桶里，甜脆的吆喝声回荡在长街短巷，音韵绵长。村妇在清水田里插秧，甜润的秧歌飘向远方，在淡青色的炊烟里缠绵。 ③母亲把箬叶放到锅里煮沸，再捞起洗净，就是上好的粽叶了。新采的箬叶浸泡入水，瞬间水即晕染成淡淡的青色，翡翠般透明，嫩嫩的绿惹人怜爱。 ④裹粽子颇有技巧，多为村中祖辈们或心灵手巧的村妇。她们先把翠绿的箬叶烫煮干净，在雪白的糯米里掺上赤豆、蚕豆、花生仁或肉末儿，然后把三四片箬叶铺叠起来，尖出两指卷成锥状，灌满糯米和馅料，用棉线慢慢地包扎、绑缚，棱角分明。 ⑤村中巧手还能包出各种风格的青粽，有犄角对称菱米形的，有细挑女人小脚形的，有犀利峭拔斧头形的，有粗放简朴草把形的，馋得垂髫稚子直咽口水。小粽子拎在手中，像一件精细的工艺品，玲珑别致，赏心悦目。 ⑥煮好的粽子，清香扑鼻。剥开粽叶，里面的粽子晶莹透亮，如宋朝瓷器。蘸点白糖，咬上一口白嫩的糯米，又甜腻又软糯，紫红的大枣和赤豆就露出头来，那香那甜那糯，游弋在唇齿间，令人满脸春色、齿颊生香。细细咀嚼，最是暖心熨帖，顿觉尘世渐远，内心柔软而丰盈。 ⑦自家腌的咸鸭蛋多与粽子同煮。青黄的粽子出了锅，天青的咸蛋也被捞出装盘。粽子清香，鸭蛋腴美，相映成趣。外嫁女子回娘家，娘家会回赠咸鸭蛋，数字吉祥，讨个彩头。乡村孩子洁白的脖颈上会挂上五彩线、鸭蛋网和香包。香包里填的是晒干的艾蒿、菖蒲、凤仙花及一些草药，有一股浓烈的草药香，孩子家戴香包有清洁、辟秽的好处。 ⑧端午时节，除了清供粽子、石榴、艾蒲外，还会看赛龙舟，民间还有饮雄黄酒、饮菖蒲酒、戴香包、悬艾草、挂菖蒲、挂钟馗等习俗。以菖蒲作剑、以艾作鞭，以退蛇虫、灭病菌、驱毒邪。父辈们早把煮熟的粽子端到神龛上，放上几株艾条和菖蒲，燃起香烛，躬身叩拜，虔诚祷告，祈盼寻常日子吉祥安康。 ⑨夕光濡染，晚风清凉。A桑木桌上一盘青碧规整的端午粽，几瓣切成月牙状的咸鸭蛋，散放的红樱桃黄枇杷，再盛上绿豆粥，小院清秋唯美如印象派画作。B一家人抿家酿，嘬青螺，嚼蚕豆，吸溜声中，清凉来袭，洋溢着田园生活的清苍疏旷。 ⑩每逢端午节，乡间古朴澡堂里都煮熬百草汤待客。在热气腾腾的浴池里放进艾蒿、香蒲、老姜、蛤蟆等浸泡。最后将草物捞尽，池里水色浊黄，艾香扑鼻。大家欣然前往淋浴，吮吸来自乡野深处的苦涩气息，沐浴后能祛病免灾。 ⑪乡间端午，如同窗花、青瓷、旗袍一样氤氲着浓郁的古典气息。艾香、蒲香和粽香弥漫心头，那是汹涌而至、空旷无边的乡愁。故园端午，摇曳浪漫风情，浸润浓浓乡情，带给我们无尽的期盼和甜蜜，让人瞬间抵达清明与平和，拥有“布衣暖，菜根香”的淡定与惬意。 （选自《中国青年报》2024.06.04） 12. 【绘导图，明思路】文章以端午民俗为经，以故园风物为纬，编织出一幅声色俱全的乡土画卷。请依据文章内容，完成下面的导图。 总起：端午氛围（第①段）——粽香、艾蒲奠定基调 分述：端午细节①_____________（第②段）：村姑卖箬、农妇插秧的田园晨景 ②_____________（第③-⑥段）：煮叶、包粽、煮粽的工艺之美 端午习俗（第⑦-⑩段）：______ 升华：乡愁哲思（第①段）：端午作为文化符号承载的永恒乡情 13. 【找描写•品语言】作者以诗化的语言为舟，载读者溯流而上，重返端午的民俗长河。请你从第⑨段A、B两句中任选一句进行赏析（从修辞或描写手法的角度）。 赏析语段：第⑨段 赏析角度：__________ 赏析内容：__________ 14. 【析标题·探妙用】本文标题《艾蒲粽香润端午》有什么含义？请联系全文简要分析。 15. 【赏文本·明主旨】本文意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你对“布衣暖，菜根香”的理解。 【答案】12. ①. 水乡晨景 ②. 端午粽事 ③. 多样民俗 13. 示例：A.该句运用比喻的修辞手法，将摆放着端午粽、咸鸭蛋、鲜果的木桌场景比作“印象派画作”，生动形象地写出了小院景致的色彩明快、清新唯美，营造出端午时节田园生活的诗意氛围。 B.该句运用动作描写与白描手法，通过“抿、啜、嚼”等一系列生活化细节，勾勒出家人共享端午的温馨画面，以口语化的节奏还原了田园生活的清旷惬意，满含烟火气与团圆温情。 14. 表层含义：标题直接点明了端午的核心风物——艾蒲的草木清香与粽子的软糯香气，用“润”字写出了这两种气息氤氲交融，将整个端午包裹得温润而充满烟火气，精准概括了水乡端午的标志性场景与氛围。 深层含义：“艾蒲粽香”是故乡端午的文化符号，承载着作者对故园生活的记忆与眷恋；“润端午”不仅是风物气息的浸润，更是这份独特的民俗温情，浸润了作者的乡愁，传递出对传统习俗与田园生活的深情。 15. 结合材料全文内容可知，“布衣暖”指朴素平淡的寻常日子安稳舒心，“菜根香”代表清淡质朴的家常滋味清甜动人。这句话道出平凡烟火生活的美好，文中端午乡间简朴吃食、悠然闲适的民俗日常，皆是朴素生活的写照。既体现作者喜爱恬淡自在的乡村生活，又表达出远离浮华、安于平淡，珍惜人间烟火，眷恋乡土温情与传统民俗的人生情怀。 【解析】 【导语】以水乡端午风物为引，用淡青、苍碧等清润色彩铺陈场景，从包粽、食俗到浴兰等习俗，将民俗细节揉入乡愁书写，语言清雅如印象派画作，于烟火气中晕染古典诗意与故园温情。 【12题详解】 第一空，结合材料第②段可知，本段描绘了破晓时分水乡的生活场景，以村姑卖箬、农妇插秧的画面，展现了端午前夕的田园晨景，可概括为：水乡晨景。 第二空，结合材料第③-⑥段可知，这部分聚焦粽子的制作与食用过程，从煮箬叶、包粽子到品尝粽子，展现了端午食俗的核心细节，可概括为：端午粽事。 第三空，结合材料第⑦-⑩段可知，这部分介绍了食咸鸭蛋、戴香包、拜神祀福、沐百草汤等多种端午传统活动，展现了水乡端午的多元习俗，可概括为：水乡多样民俗。 【13题详解】 结合材料第⑨段A句可知，该句运用比喻修辞，将摆放着青碧粽子、月牙状咸鸭蛋与红樱桃黄枇杷的木桌场景，比作一幅印象派画作，生动展现了小院景致的色彩明快、清新唯美，营造出端午时节田园生活的诗意氛围，传递出作者对故园端午风物的喜爱。 结合材料第⑨段B句可知，连用“抿、嘬、嚼、吸溜”四个动词，以白描手法勾勒一家人围坐晚餐的场景。不加修饰，不渲染气氛，只如实记下这几个极具市井烟火气的动作，便让人仿佛听见了席间的声响、嗅到了酒香与豆香。“清凉来袭”一笔，将味觉、触觉与听觉融为一体，把田园晚餐的清苍疏旷写得可感可触。全句不说“幸福”，却处处是自在与满足。 【14题详解】 结合材料第①段可知，“艾蒲粽香”直接呼应了开篇“端午时节总是弥漫着醇厚的粽香、艾蒿菖蒲的草木幽香”，点明文章以端午标志性风物为线索，奠定了全文清雅温润的基调。 结合材料第③-⑩段可知，“艾蒲粽香”串联起煮箬包粽、食粽尝鲜、插艾佩蒲等水乡端午习俗，“润”字精准概括了这些风物气息与民俗细节，将端午的烟火氛围浸润得鲜活而温馨。 结合材料第⑪段可知，一个“润”字正是从这里来的。全文不写激烈的思念，而是用母亲煮粽叶、一家人抿酒嘬螺、孩子挂香包这些细节，让乡愁像水汽一样慢慢浸透。“润”不是淹没，是渗透——正如文末“布衣暖，菜根香”的那份淡定，不猛烈，却深入骨髓。乡愁与温情无声地浸润着故园端午的每一个角落。 【15题详解】 结合材料第②至⑩段可知，文章细致描写水乡端午朴素的风物、简单的家常美食以及平淡淳朴的乡间民俗，没有奢华景物，皆是平凡烟火生活。“布衣暖”指朴素简单的衣着、平淡安稳的乡村生活，使人身心温暖舒适；结合材料第⑨段可知，文中写粽子、咸鸭蛋、青螺等清淡家常食物，对应“菜根香”，指粗茶淡饭自有清甜本味。结合材料第⑪段可知，这句话点明文章主旨，表达作者不慕浮华、热爱质朴平淡的乡土生活，眷恋故乡烟火温情，崇尚简单纯粹、知足安然的人生态度。 （四）古诗鉴赏（共2小题，5分） 阅读下面这首诗，完成小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 16. 下列对《蒹葭》的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头通过描绘深秋清晨的景象，营造空灵、迷茫氛围，为追寻美好理想奠定情感基调。 B. “溯洄”“道阻”写主人公逆流而上追寻“伊人”，道路艰难险阻，追求美好理想重重困难。 C. 诗中反复提及“所谓伊人”难以触及，表明主人公对美好理想的追求毫无意义，应尽早弃。 D. “白露为霜”至“未晞”“未已”，暗示主人公追寻伊人的时间从清晨开始逐步慢慢推移。 17. 清代学者方玉润曾评价《蒹葭》：“意境空旷，寄托元深。”此诗的魅力，很大程度上源于重章叠句手法的精妙运用。请你结合具体诗句，赏析这种手法的表达效果。 【答案】16. C 17. 《蒹葭》以重章叠句反复咏叹：“蒹葭苍苍/萋萋/采采”“白露为霜/未晞/未已”铺展时序，渲染凄清迷茫；“道阻且长/跻/右”“宛在水中央/坻/沚”层层推进，强化追寻的执着与怅惘，回环韵律尽显朦胧悠远之美。 【解析】 【导语】此诗借秋苇白露绘清冷凄清之景，以重章叠句往复咏叹。伊人缥缈难寻，长路险阻重重，将执着追寻却可望难即的怅惘情思融于水乡意境，情景相融，意境空灵悠远，含蓄尽显相思求索之愁。 【16题详解】 C.诗中反复写“伊人”难以触及，并非表达“追求毫无意义，应尽早放弃”，而是突出主人公对美好理想执着、不懈的追寻，以及求而不得的怅惘之情。 【17题详解】 重章叠句是《诗经》的典型艺术手法，在《蒹葭》中，三章结构相似、字句略有变化的反复咏叹，让诗歌的意境与情感层层递进，极具艺术张力。诗歌中，“蒹葭苍苍/萋萋/采采”“白露为霜/未晞/未已”以芦苇的状态、白露的变化，暗示时间从清晨到日出的推移，不断渲染深秋凄清、迷茫的氛围，强化了“意境空旷”的特点；“道阻且长/跻/右” 写出阻碍层层升级，“伊人”“在水一方/之湄/之涘”“宛在水中央/坻/沚” 则反复强调其可望不可即，字句的微调让主人公求而不得的怅惘与愈发坚定的执着之情层层加深，凸显了诗歌“寄托元深”的内涵；同时，回环往复的句式形成和谐韵律，如主人公徘徊追寻的脚步，增强了诗歌的抒情感染力，也让朦胧悠远的意境余韵不绝。 （五）文言文阅读（共5小题，14分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 《桃花源记》（节选） 陶渊明 ①缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 ②初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【乙】 《雪窦游志》（节选） 邓牧① ①岁癸巳春暮，余游甬东，闻雪窦游胜最诸山，往观焉。廿四日，由石湖登舟，二十五里下北堰达江。江行九折，达江口。转之西，大桥横绝溪上，覆以栋宇。 ②初，大溪薄山转，岩壑深窈②，有曰仙人洞，巨石临水，若坐垂踵者：有曰金鸡洞，相传凿石破山，有金鸡飞鸣去，不知何年也。水益涩，曳舟不得进，路行六七里，止药师寺。 ③寺贞紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左。桑畦麦陇，高下联络，田家隐焉竹树，骑童牧竖相征逐，真行画图中！ 注释：①邓牧是元代道家学者、思想家。②“窈”yǎo，深远、幽静。 18. 下列加点词语解释相同的一项是（ ） A. 仿佛若有光 若坐垂踵者 B. 具答之 具觞豆劳客 C. 大桥横绝溪上 率妻子邑人来此绝境 D. 忘路之远近 转之西 19. 下列对两篇文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中作者以渔人进出桃花源为线索，依次写出了发现、进入、离开、再寻桃花源的过程。 B. 甲文桃花源中“男女衣着，悉如外人”，表明桃花源人与世隔绝已久，服饰保留古老样式。 C. 乙文中作者按照游览的顺序，开始于石湖登舟，一路描写了沿途所见的山水、寺庙等景色。 D. 乙文中“僧多读书，不类城府”这句话可以体现出了药师寺僧人的文雅不凡，与世俗不同。 20. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）闻雪窦游胜最诸山，往观焉。 21. 请根据下表，对比两文在情感表达上的异同，完成表格填空。 篇目 《桃花源记》 《雪窦游志》 写作特色 以虚构世外桃源为背景，情节跌宕起伏，通过丰富的想象构建理想世界，以桃花源内外反差强化主题。 以游踪为线索，移步换景，对沿途山水、洞穴、寺庙等自然与人文景观进行描绘，语言简洁，画面感强。 情感表达 （1）_____ （2）____ 22. 在文化传承研讨会上，小语提出：“如今科技飞速发展，像桃花源、雪窦山这类传统自然人文景观对文化传承作用不大。”请结合甲乙两文内容，对小语的说法进行反驳。 要求：观点清晰，论据充分，逻辑合理，80字以内。 资料链接： 《关于推动文化和旅游融合发展的指导意见》强调，要充分利用自然和文化遗产资源，推动文旅深度融合，助力文化传承。 【答案】18. A 19. B 20. （1）老人和小孩，都安适愉快，自得其乐。(2)听说雪窦山的景致在众山中最为优美，（我）便前往游览观赏。 21. ①. 寄托了作者对没有战乱、安宁和乐的理想社会的向往，也暗含对现实社会的不满与批判。 ②. 表达了作者对雪窦山水田园风光的喜爱与赞美，以及对清幽闲适、远离尘俗生活的向往。 22. 示例：我不同意这一说法。桃花源寄托着古人对理想社会的向往，雪窦山承载着文人清雅的隐逸情怀，它们是中华文脉的载体，更能通过文旅融合活化传承，让传统精神代代相传。 【解析】 【导语】两文皆以游记笔法绘山野佳境，文风清淡自然。甲文借桃花源勾勒与世隔绝的理想乐土，寄寓厌弃乱世、向往安宁的情怀，意境清幽空灵。乙文实写雪窦沿途山水田园风光，描摹乡野烟火实景，尽显山野闲适之态。一虚一实相映成趣，均善以景物烘托心境，语言质朴简练，写景生动传神。 【18题详解】 A.两个词都解释为好像、如同。 B.前者详细地；后者准备、置办。 C.前者横渡、跨越；后者隔绝的、与世不通的。 D.前者结构助词，的；后者动词“到、往”。 【19题详解】 B.甲文中“男女衣着，悉如外人”，意思是桃花源里人的穿着，和外面的人完全一样，并非“服饰保留古老样式”。结合上下文，桃花源人是秦时避难而来，“乃不知有汉，无论魏晋”，说明他们与世隔绝已久，按常理服饰应保留秦代旧制，此处“悉如外人”恰恰暗示了桃花源的虚幻性，是作者的笔误或有意为之，该选项的理解是错误的。 【20题详解】 重点词语有： （1）黄发：代指老人（旧说人年老头发由白转黄）；垂髫：代指小孩（古代儿童头发下垂）；并：都；怡然：安适、愉快的样子；自乐：自得其乐。 （2）闻：听说；游胜：游览的胜景（景致优美）；最：在……中居首位；诸山：众多的山；往：前往；观：观赏、游览；焉：代词，指代雪窦山。 【21题详解】 陶渊明的《桃花源记》以渔人进出桃花源的行踪为线索，从发现、进入、做客到离开、再寻桃花源，层层铺展，构建了一个与世隔绝、安宁和睦的虚构乌托邦。作者身处东晋末年战乱频仍、政治腐败的黑暗现实中，因不满官场污浊、不愿同流合污而辞官归隐，便借这一理想世界，寄托对无压迫、无战乱的理想社会的向往，暗含对现实社会的批判，也彰显了自己隐逸避世、不与世俗同流合污的志趣。 邓牧的《雪窦游志》则以真实游踪为线索，按游览顺序记录了暮春时节自石湖登舟、经江行至江口，沿途观赏仙人洞、金鸡洞，后宿药师寺，再入山见桑田麦陇、牧童嬉戏的田园风光，画面清新自然。作者身处元初汉族文人地位低下、官场腐败的环境中，不愿屈从世俗，寄情山水，文中既表达了对雪窦山山水田园风光的喜爱与赞美，也流露出对药师寺僧人清雅脱俗、远离尘俗的生活状态的欣赏，暗含对清幽闲适、不被世俗纷扰的隐逸生活的向往。 两文都体现了古代文人对远离尘俗、淳朴自然的理想生活的向往，寄托了不愿与世俗同流合污的精神追求；但《桃花源记》以虚构场景寄寓对社会现实的批判与理想社会的构建，情感厚重且带有强烈的乌托邦色彩，《雪窦游志》则以真实游记记录实景，侧重对自然山水的赞美，情感清新含蓄。 【22题详解】 首先明确反驳观点：传统自然人文景观对文化传承意义重大，绝非作用微小。其次结合文本，桃花源寄托世人对太平生活的美好期许，雪窦山蕴含文人寄情山水、淡泊脱俗的精神志趣，二者蕴藏深厚传统文化内涵。最后结合资料，依托这类景观推进文旅融合，能深挖文化底蕴、传承人文精神，助力优秀传统文化永续流传。 示例：我不认同这一观点。桃花源承载着古人对理想社会的精神追求，雪窦山寄寓着文人的清雅隐逸情怀，二者是中华文脉的鲜活载体。依据文旅融合指导意见，这类景观可活化文化记忆，助力传统精神代代相传，作用重大。 【点睛】参考译文： 【甲】 顺着溪水划船前行，忘了路程远近。忽然遇见一片桃花林，两岸几百步内没有别的树木，花草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬，渔人对此十分诧异。继续往前走，想要走到林子尽头。林子尽头便是溪水源头，出现一座小山，山上有个小洞口，隐隐透着光亮。渔人便丢下船，从洞口走进去。 起初洞口十分狭窄，仅容一人通过。又走几十步，眼前顿时开阔明亮。这里土地平坦宽广，房屋整齐有序，还有肥沃田地、优美池塘与桑竹这类景物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠声彼此能听见。人们来来往往耕种劳作，男女穿戴都和外面世人一样，老人小孩都悠然快乐。 村里人看见渔人，十分惊讶，询问他从何处来，渔人一一作答。有人邀请他回家，备酒杀鸡做饭款待。村里人听闻此事，都来打听外界消息。他们说祖先为躲避秦时战乱，带领妻儿同乡来到这与世隔绝之地，从此不再外出，便和外界断了往来。竟不知道有汉朝，更不必说魏晋了。渔人详细讲述外界见闻，众人听后都感慨叹息。其余人家也纷纷邀请渔人做客，都拿出酒菜招待。渔人停留几日告辞离开，村里人叮嘱他不必对外人说起此地。 渔人出来后找到船只，顺着原路返回，沿路处处做标记。回到郡城，拜见太守禀报此事。太守立刻派人跟随前往，顺着标记寻找，最终迷失方向，再也找不到去路。南阳名士刘子骥听闻后，满心欢喜打算前去探寻，还未成行就病逝了，此后便再也无人探寻此地。 【乙】 癸巳年暮春时节，我游历甬东，听闻雪窦山风光在群山之中最为秀美，便前往游览。二十四日从石湖乘船，行二十五里抵达北堰入江。江水九曲蜿蜒，行至江口后向西前行，一座大桥横跨溪流，桥上建有屋舍。 起初溪水靠着山势流转，山谷岩洞幽深僻静。一处名为仙人洞，巨大山石临近江水，形似人坐着垂脚的模样；一处是金鸡洞，传说古时开山凿石，有金鸡鸣叫着飞走，此事年代久远无从考证。水路越发浅涩，船无法前行，便步行六七里，留宿在药师寺。 寺庙坐落在紫芝山中，寺中僧人大多喜爱读书，和世俗之人截然不同。住了两日之后，我顺着小溪前行，走到山的东侧。眼前桑田麦田高低相连，农家宅院掩映在竹林树木间，孩童牧童追逐嬉戏，这般景致仿佛行走在画卷之中。 三、写作（50分） 23. 请阅读材料，根据要求写作。 在生活的道路上，我们都在不停地行走。也许是清晨上学路上邂逅的第一缕阳光，也许是帮父母分担家务时的一次尝试，又或许是和伙伴解决矛盾的一场沟通。每一步前行，都藏着生活的启示；每一段经历，都蕴含着成长的智慧。 请以“且行且悟”为题目，写下你一路走来的故事、感受与思考。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置 ②结合个人经历和体验，写出真情实感的记叙文，不得抄袭、套作 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息 ④书写工整，不少于600字 【答案】例文： 且行且悟 人生如同一场漫长的徒步，我们步履不停，在烟火岁月中缓缓前行。沿途有繁花盛放，也有风雨泥泞，我总在行走中经历世事，在感悟中慢慢成长。一路走来，那些细碎的瞬间，都化作温柔的启示，沉淀成属于我的人生智慧。 去年暑假，我一时兴起，央求母亲买下一盆盆景。初见它时，枝干杂乱，枝叶肆意生长，毫无美感，我满心期待将它打理成精致好看的模样。起初，我兴致勃勃，每日按时浇水，小心翼翼地修剪多余的枝叶，盼着它早日成型。可没过几日，枯燥的修剪、反复的打理消磨了我的耐心，我开始敷衍了事，甚至常常忘记浇水。 没过多久，盆景的叶片渐渐发黄卷曲，原本硬朗的枝干也蔫软下来，毫无生机。看着日渐衰败的绿植，我心里又烦躁又失落，索性把它摆在阳台角落，不再过问。母亲察觉到我的懈怠，轻声对我说：“万事皆有章法，成长从无捷径。修剪盆景不能急于求成，做人做事亦是如此。” 母亲的话点醒了我。我重新拾起剪刀，耐心打理这盆盆景。我不再盲目修剪，而是仔细观察枝干的生长走向，顺着它的长势细心修整；不再频繁浇水，而是摸清它的生长习性，按时适量养护。阳光明媚时，我把它搬到窗边沐浴暖阳；阴雨天气，便将它妥善安放，遮风挡雨。日复一日，我静下心慢慢陪伴它生长。 时光不负有心人，一段时间后，盆景重新焕发生机。错落的枝干舒展挺拔，嫩绿的叶片层层叠叠，清新雅致，别有一番韵味。看着焕然一新的盆景，我心中豁然开朗。 这段打理绿植的经历，让我在前行的路上收获了珍贵的感悟。从前的我做事急躁，急于求成，遇到枯燥的事情便轻易放弃。而如今我明白，成长从不是一蹴而就的事情，浮躁只会让人止步不前，唯有沉下心来，循序渐进，方能行稳致远。 人生路漫漫，步履不停，感悟不止。我们走过的每一段路，遇见的每一件事，都是成长的馈赠。不必焦虑匆忙，只需心怀耐心，脚踏实地。在行走中沉淀，在感悟中成长，且行且悟，慢慢蜕变，终会遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一篇命题记叙文，审题关键把握行与悟的关系。“行”指亲身经历的成长过程，既可以是具象行走，也可以是生活小事；“悟”是事件过后的感悟与思想升华，也是文章核心。写作切忌单纯记事，必须做到一事一悟。立意要贴合青少年成长，选取正向主题，如坚持、感恩、包容、承担责任、直面挫折等。选材以平凡日常小事为佳，贴合真情实感要求，核心主旨为在成长行路中有所经历、有所思考、有所成长。 二、选材构思。 选材优先选用生活化、个人化的真实小事，贴合题干材料提示，可分为三类：生活实践类（做家务、独立做事）、成长奋斗类（学习练功、克服困难）、人际交往类（化解矛盾、理解他人）。构思遵循一事一悟结构，开篇简单点题，中间详细记叙事件，重点刻画细节、心理变化，结尾升华感悟。行文把控好逻辑：前期懵懂迷茫，经历过程中产生触动，最后明白道理；做到以小事衬感悟，以经历写成长，避免流水账，同时严格规避真实人名、地名，保证书写工整、字数达标。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $