广西河池市环江县2025-2026学年度下学期学情教情调研测试四年级语文

**基本信息** 以“寻光·拾趣”为主题，融合环江地方文化（五香、动物）设计情境，通过“发现-采撷-品味-珍藏”活动链，考查字词积累、阅读分析及表达能力，兼具文化传承与思维训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题/16分|拼音写词、多音字、形声字、句式仿写|结合环江田园文本，考查语言运用基础| |积累运用|6题/20分|课文内容、古诗文、修辞、说明方法|关联丰子恺白鹅等课内知识，强化文化自信| |阅读理解|7题/35分|课内《繁星》、课外环江动物材料|通过明贬实褒手法分析，提升思维能力与审美创造| |习作|1题/30分|成长经历记录|开放主题引导学生表达真情实感，落实语言运用|

2025-2026学年度下学期期中学情教情调研测试在 四年级语文试题卷 学校： 班级： 姓名： 注意事项：1.本次测试活动时间120分钟，满分100分。 2. 答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。 【卷首语】世界是一本打开的书，每一页都有光。乐园有欢笑，奇思有好奇；诗歌如蝶，动物如伴。今天，让我们一同走进“寻光·拾趣”主题实践活动，去发现、去采撷、去品味、去珍藏那些成长路上的光！ 活动一 发现万物之光（共16分） 字词里有田园的呼吸，句段中有科学的脉搏。请完成1-5题，在语言文字中发现万物的奇妙光芒。 环江的万物皆有光。山是（qí huàn）的，披着四季的衣裳；河是清澈的，唱着悠悠的童谣；果园是温馨的，挂着甜甜的果实。清晨薄雾缭绕，(zhāo xiá)映照，鸟儿清脆鸣唱，露珠晶莹闪亮，构成一幅(hé xié)的画卷。五香最是(yòu rén)：香猪(xiān nèn)，香牛醇厚，香鸭爽口，香米软糯，香菇清香。每一种香，都是家乡的(wèi dào)。环江的光，藏在山里、河里、果园里、五香里。只要你用心发现，万物皆有光。 1.请按顺序给短文中的拼音写词语。（6分） 2.用“√”给带点的字选择正确的读音。（2分） 大风过后，园里枝折（zhē shé）花落。请安静收拾残花就好，别来回折（zhē shé ）腾脆弱的枝条。 3.文中“清脆”的“脆”，音序_____，读音______，声旁 ，形旁 ，形旁与 有关，“脆”在字典里有3种意思：①懦弱，不坚强；②声音响亮，清爽；③说话做事爽利痛快。“清脆”的“脆”应选_____解释；脆弱的“脆”应选_____解释；干脆的“脆”应选_____解释。（填序号）（4分） 4.读短文中画横线的句子，照样子写一写。（2分） _______________________________________________________________________ 5.文中画波浪线的句子，体会冒号的用法，再从下面词语中选一个，仿写。（2分） 活泼的小狗 勇敢的小江 勤劳的爸爸 活动二 采撷记忆之光（共20分）在 时光如河，经典如贝。田园的诗句在唇齿留香，科学的名言点亮好奇，诗歌的韵律在心中回响。完成6-11题，在记忆深处采撷智慧的光芒。 6.走进名家笔下的生灵，品读诗词里的韵律。（6分） （1）在丰子恺笔下，我们看到了一只 的白鹅；老舍先生，原名 ， 他被誉为“ ”，他为我们刻画了性格 的猫和 的母鸡。我对 的印象最深刻，因为 。（4分） （2）唐代诗人罗隐的《蜂》中, “ ， ”表达了对不劳而获者的讽刺和对劳动者的同情。（2分） 7.《清平乐·村居》这首词的作者是 ，词牌名是“ ”，词题是“ ”，诗词中“亡赖”指“ ”，从这句“ ， ”（用原文回答）能感受到诗人对小儿自由自在、无忧无虑的态度的欣赏之情。（4分） 8.艾青写的诗歌《绿》，诗题中的“绿”实际上是指 ；我喜欢读诗，赞成艾青“诗是人类向未来所寄发的信息， ”之观点，它有深远的价值。写诗需真情实感，正如华兹华斯所说的“ ， ”，唯有如此，诗才能动人。（4分） 9.动物可用来作妙喻，请将词语填入下列句子中。（填序号）（2分） ①千里马 ②哈巴狗 ③百灵鸟 ④领头羊 ⑤铁公鸡 ⑥纸老虎 ⑦老黄牛 ⑧小蜜蜂 ⑨变色龙 ⑩应声虫 老师常叮嘱我们要立志做一匹 ，学习时要像埋头苦干的 ，千万不要偷懒。遇到困难不要畏惧，因为困难都是 。思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和的 。 10.王老师说:“张明，你告诉小雷，明天上午八点，去思源报告厅参加汉字听写比赛活动。”(如果你是张明，你会怎样把老师的话转述给请假在家的小雷?)（2分） 在 11.请仿照例句，用相同的说明方法介绍一种事物。（2分） 例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 活动三 品味成长之光（共35分） 故事是一扇窗，推开它，看见别人，也照见自己。静心阅读，品味成长的力量。完成12-16题。 （一）课内阅读（16分） 繁 星(七一) 繁 星（一三一） 繁 星（一五九）在 这些事---- 大海啊! 母亲啊！ 是永不漫灭的回忆； 哪一颗星没有光? 天上的风雨来了， 月明的园中， 哪一朵花没有香? 鸟儿躲到它的巢里： 藤萝的叶下， 哪一次我的思潮里？ 心中的风雨来了， 母亲的膝上。 没有你波涛的清响？ 我只躲到你的怀里。 12.读诗歌，填一填。(5分) (1)这三首诗的作者是 ，原名 。 (2)第一首诗和第三首诗都表达了诗人 。(3)第二首诗首行直抒胸臆，接着用三个 句，体现了诗人对 的情感。 13.下面句子中朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) A.鸟儿/躲/到它的巢里 B.心中的/风雨/来了 C.我只/躲到你/的怀里 14.第三首诗中，第一个“风雨”指的是 ，第二个“风雨”指的是 。 诗歌运用了 修辞手法，分别把 比作 ，把 比作 ( 7分) 15.“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”唤起了你怎样的画面? 照样子把你感受到的画面写出来。(2分) 这些事 ---- 是永不漫灭的回忆： （二）课外阅读（19分） 【材料一】 要说环江香牛，那可真是个“懒汉”。众牛在田间奋力耕作，它却卧于树荫下慢悠悠吃草，任凭主人呼唤，只懒懒甩尾巴。我常常想，它的“懒”，不正是一种与世无争的智慧吗？我真是“讨厌”它这种让人忍俊不禁的慵懒模样。它的性子也“慢”得可以，走起路来不慌不忙，一步三摇，仿佛在丈量脚下的每一寸土地。 【材料二】 环江香猪，那可是出了名的“不讲卫生”。它们最喜欢的，就是在泥地里打滚，把自己弄得脏兮兮的，活像一个泥猴。你若是想抱抱它，它准会扭着圆滚滚的身子，哼哼唧唧地跑开，好像在说：“别弄脏了你的新衣裳！”你看，它们就是这么“任性”。可就是这群“脏兮兮”的小家伙，却披着一身乌黑的衣裳，在泥地里蹦蹦跳跳、追逐嬉闹，真是机灵又俏皮。对于这种“不讲卫生”的小可爱，我们除了宠爱，还能怎么办呢？ 【材料三】在 比起丰子恺笔下那步调从容、颇有傲气的白鹅，我们环江的香鸭却全然没有那种“大老爷”的派头。它们从不昂首挺胸，总是缩着脖子，走路摇摇摆摆活像个喝醉了的庄稼汉。它们的声音也不像那只白鹅那样洪亮，而是细细的、碎碎的，像是在说悄悄话。可千万别小看它们，正是这慢条斯理的模样，练就了它们敏捷的身手。你说，这样“不摆架子”、活泼灵动的鸭子，实在让人满心喜爱。 16.结合【材料一】，作者为什么称环江香牛为“懒汉”？请用原文回答。（1分） 。 17.请根据三则材料完成表格。（8分） 动物 表面缺点（明贬） 魅力之处（实褒） 表达效果 香牛 “懒汉”，性子“慢”。 与世无争的智慧。 香猪 皮毛黑亮，活泼可爱得像小精灵。 通过写它“脏兮兮”的外表，反衬出它活泼好动、天真烂漫的天性。 香鸭 缩脖走路像醉汉，声音细碎。 通过与高傲的白鹅对比，写出了香鸭的亲切朴实。 请你为家乡的五香写一句广告词： 18.【材料二】中画“ ”的句子运用 的修辞手法，把环江香猪当作 来写 ，生动形象地写出了香猪 的特点，表达了作者 之情。（4分） 19.判断下列说法与短文内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”（2分） A. 作者真心实意地喜欢环江香牛的“懒”和环江香猪的“不讲卫生”。（ ） B. 环江香鸭与丰子恺笔下的白鹅一样，姿态从容、叫声洪亮，颇有派头。（ ） 20.【材料一】【材料二】都运用了 的写作手法，学习作者这样的写法， 用几句话写一种你熟悉的动物。（1+3=4分） 。 活动四 珍藏童心之光（30分） 每一段经历都值得被记录，每一份感动都值得被珍藏。完成21题习作，写下生活中那束温暖的光，让美好在文字里永远停留。 21.用笔记录你成长的时光，可以是一方天地的欢声笑语，可以是一次有趣的奇思妙想，可以是与动物朋友的一段温情。任选其一，写清楚经过和感受，题目自拟，450字左右。 2025-2026学年度下学期期中学情教情调研测试四年级语文试题卷第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ ▄ ▄ 2025-2026学年度下学期期中学情教情调研测试在 四年级语文答题卡 （测试时间：120分钟 满分100分） 学校： 班级： 姓名： 准考证号： 座位号： 1.答题前，先将自己的校名、班别、姓名、准考证号、座位号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名。 2.必须使用黑色水性笔作答，字体工整、笔迹清楚；禁止使用涂改液、改正纸。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。 条形码粘贴区 注意事项 活动一 发现万物之光（共15分） 1.（6分）在 2.（1分） 大风过后，园里枝折（zhē shé）花落。请安静收拾残花就好，别来回折（zhē shé ）腾脆弱的枝条。 3.（4分）音序______，读音________，声旁是_______,形旁是______，与___________________有关。“清脆”的“脆”应选_________解释；脆弱的“脆”应选__________解释；干脆的“脆”应选_________解释。（4分） 4.（2分） 5. （2分） 活动二 采撷记忆之光（共20分）在 6.（7分） （1） 因为 。（4分） （2） （2分） 7.（4分） 8.（4分） ， 。 9.（2分） （填序号） 10. （2分） 11.（2分） 活动三 品味成长之光（共34分） （一）课内阅读（16分）在 12.（5分）（1） （2） （3） 13.（2分） （ ） 14.（7分）第一个“风雨”指 第二个“风雨”指 用 手法，把 比作 ，把 比作 。 15.（2分） 这些事 ---- 是永不漫灭的回忆： 二课外阅读（18分）在 16.（1分） 17.（8分） 动物 表面缺点（明贬） 魅力之处（实褒） 表达效果 香牛 “懒汉”，性子“慢”。 与世无争的智慧。 香猪 皮毛黑亮，活泼可爱得像小精灵。 通过写它“脏兮兮”的外表，反衬出它活泼好动、天真烂漫的天性。 香鸭 缩脖走路像醉汉，声音细碎。 通过与高傲的白鹅对比，写出了香鸭的亲切朴实。 请你为家乡的五香写一句广告词： 18.（4分）画横线句子运用 的手法，把环江香猪当作 来写 ，生动形象地写出了香猪 的特点，表达了作者 之情。 19.（2分） A（ ） B（ ） 20.(3分) 活动四 书写成长之暖（30分） 21.（30分） 171字 361字 513字 ▄ 2025-2026学年度下学期期末学情教情调研测试四年级语文答题卡第 1 页 共 5 页 ▄ ▄ 2025-2026学年度下学期学情教情调研测试四年级语文答题卡第 1 页 共 5 页 ▄ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期中学情教情调研测试 四年级语文试题卷（参考答案） 活动一 1（6分）奇幻 朝霞 和谐 诱人 鲜嫩 味道 2. （2分）shé zhē 3. （4分）C cuì 危 月 与人的身体部位 ② ① ③ 4. （2分）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 5. （2分）（言之有理即可） 示例： 猫要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 我们班的小江很勇敢：课堂上他敢举手回答难题，不怕说错被同学笑话；当遇到打雷的时候，他还会安慰身边胆小的小伙伴；当同学遇到欺负时，他第一个站起来去劝架。 我的爸爸特别勤劳：每天天还没亮，爸爸就早早地买食料，做早餐，催我们起床，催我们吃早餐，催我们上学；他下班回家不但打扫卫生、洗菜煮饭、晾衣服，还常常做各种体力活。不管是刮风还是下雨，爸爸总是勤勤恳恳，一刻也不停歇，用双手撑起我们温暖的家。 活动二 6.（7分） (1)（4分，前面六空每空0.5，最后一空1分） 高傲；舒庆春；人民艺术家；古怪又可爱；负责、慈爱、勇敢、辛苦；示例：白鹅，它高傲的姿态和有趣的行为描写得十分生动，让人忍俊不禁。 (2)（2分）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 7.（4分，前面4空每空0.5，最后2空各1分）辛弃疾 清平乐 村居 顽皮、淘气 最喜小儿无赖，溪头卧破莲蓬。 8.(4分，每空1分)春天的生机与活力（或大自然的生命力、希望；或生命的颜色，生命的象征）； 诗给人类以朝向理想的勇气；诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 9.（2分）① ⑦ ⑥ ⑩ 10.（2分）（参考答案）例如：小雷，王老师让我转告你，明天上午八点，去思源报告厅参加汉字听写比赛活动，记得按时参加哦。 11.（2分）（参考答案）例如：这种新型笔记本电脑和一本普通的新华字典一般大小，方便随身携带。 活动三 12.（5分） （1）冰心 谢婉莹 （2）对母亲的依恋 （3）反问 大海 13.（2分） B 14.（7分） 第一个风雨指自然现象中的狂风暴雨 第二个风雨指生活中的挫折和困难 比喻 把“自己”比作“小鸟”，把“母亲的怀抱”比作鸟巢 15.（2分）喻之有理即可 对比阅读 16.（1分）众牛在田间奋力耕作，它却卧于树荫下慢悠悠吃草，任凭主人呼唤，只懒懒甩尾巴。 17.（8分） 香牛：通过写“懒”和“慢”，表现出香牛从容淡定、与世无争的特点。 香猪：“不讲卫生”，爱在泥地里打滚 香鸭：慢条斯理、活泼灵动、不摆架子 广告词：环江五香，香飘万里（言之有理即可） 18.（4分）拟人 人 活泼可爱（或机灵俏皮） 对环江香猪的喜爱 19.（2分）A( √ ) B( ⅹ ) 20.（1+3=4分） 明贬实褒 示例：我家的小猫真是个“小懒虫”。整天就知道晒太阳睡大觉，可它那慵懒的模样，真是让人越看越喜欢。 活动四 1 学科网（北京）股份有限公司 $