广西桂林市某地2025-2026学年下学期半期检测四年级语文

**基本信息** 四年级语文期中调研题以“基础积累+生活实践”为主线，通过科普主题探究（如《十万个为什么》章节选择）、生活情境表达（如转述天气预报）等题型，融合文化自信与语言运用，考查学生综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/32分|字音字形、诗词默写、标点修辞|结合《乡下人家》抄写考查书写规范，引用艾青《绿》强化文化积累| |阅读与鉴赏|2篇/23分|课内《母鸡》对比、课外《乡下孩子》分析|通过思维导图梳理四季活动，考查信息提取与思维逻辑性| |表达与交流|2题/44分|天气预报转述、“小天地”写作|创设爷爷视力减退情境，要求连贯转述信息，体现语言运用的实践性|

2026年春季学期期中学情调研题 四年级 语 文 （总分：100分 考试用时：120分钟） 注意事项： 1. 试卷分为试题卷和答题卡两部分。请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 2. 答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3. 考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一卷 选择题（共12分） 一、积累与运用。（共27分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（　 　）。（2分） A. 啄食（zhuó） 奢侈（chì）   渗出（shèn）   效率（lǜ） B. 松脂（zhī）  刹那（chà）   仲裁（zhònɡ）  着陆（zháo） C. 剥削（bō）  攀登（pān）   可恶（wù）   窥伺（sì） D. 繁衍（yǎn）  余晖（huī）   曝晒（bào）   月晕（yùn） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（　 　）。（2分） A．装饰  冲刷  辟如  威力 B．称霸  严峻  屏息  供养 C．预防  徜徉  朝霞  轮落 D．奇幻  断绝  需要  侍侯 3. 下列划横线部分解释有误的一项是（　 　）。（2分） A．最喜小儿亡赖（不讲道理） B．白发谁家翁媪（老翁和老妇） C．树头新绿未成阴。（树荫） D．篱落疏疏一径深（稀疏） 4.“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中省略号的作用是（   ）。（2分） A．表示语意未尽或含蓄。 B．表示列举的省略。 C．表示说话断断续续。 D．表示声音的延长。 5. 下列诗句用的修辞手法与其他三项不同的是（   ）。（2分） A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 B．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 C．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 D．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。 6. 同学们在准备春游的过程中积极参与，读下面描写他们活动表现的句子，句中加点词语使用不恰当的一项是（   ）。（2分） A．小语积极策划春游的相关活动，她组织能力很强，是我们的“领头羊”。 B．小文不辞辛苦，整理了很多关于春游的注意事项，真是班里的“老黄牛”。 C．小妙是我们班的“百灵鸟”，她准备在春游活动中献唱动听的歌曲。 D．小奇思维灵活，想出了很多春游的新点子，大家都称他“变色龙”。 第二卷 非选择题（共88分） 7. 请用正楷字抄写《乡下人家》的精彩片段：“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”注意做到笔画规范、字间均匀、整齐美观。（5分） ( ) 8. 诗词积累。（10分） （1）农忙时节，家乡的路上看不到闲人，让我想起古诗 “ ，惟有蜻蜓蛱蝶飞”；《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖， ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；杨万里《宿新市徐公店》中“ ， ”生动表达了儿童扑蝶时的快乐。 （2）英国诗人华兹华斯曾说：“诗是强烈感情的 ，它源于 。”诗人冰心笔下的“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里， ， 。”唤起我们对母亲深深的思念；春天来了，满眼是绿，正如诗人艾青《绿》中说的：“ 是绿的，下的雨是绿的， 是绿的，阳光也是绿的。” 二、梳理与探究。（6分） 1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 9. 如果学校要举行“科普主题分享会”，你会选择以下（ ）项为标题。（1分） A. 探索自然奥秘 感受科技精彩 B. 看独特的风景 赏优美的画卷 C. 妙笔写美景 巧手著奇观 D. 可爱的动物 我们的好朋友 ( 目录 第一章 …… 自来水龙头 第二章 …… 餐桌和炉灶 第三章 …… 厨房锅架 第四章 …… 炉子 第五章 …… 碗柜 第六章 …… 衣柜 )10. 请从右边的“目录”中选择正确的章节填写在下面横线处。（1分） 小文看见爸爸在喝啤酒，只见杯子里有许多气泡不 停地往外冒。他想知道为什么啤酒会起泡沫，应该阅读 米·伊林的《十万个为什么》的第 章。 11. 阅读科普类书籍时，不适合的方法是（ ）。（1分） A. 圈画关键信息 B. 边读边做笔记，记录感兴趣的知识点 C. 只看故事不思考 D. 联系生活理解内容 12. 本学期我们阅读了不少科普书籍，请将它们连一连。（3分） 石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，总有一天要用完的。 《人类起源的演化过程》 灰尘是呼吸道的破坏者，它们使鼻孔不通、气管发炎。 《看看我们的地球》 人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，说人是用泥土造的 《灰尘的旅行》 三、阅读与鉴赏（共23分） （一）课内阅读（9分） ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ②…… ③发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ④它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 13．概括文中母鸡做的事情，总结其特点，补全表格。（3分） 母鸡做的事情 表现出的特点 找食物给鸡雏吃，自己却消瘦许多 ①__________________ ②__________________ 勇敢 ③__________________ 不怕辛苦、耐心、宽容 14. 文中画“ ”的句子中的“一定”能否换成“可能”？为什么？（2分） 15. 读文中画“ ”和画“ ”的句子，这样写前后矛盾吗？结合课文内容写一写理由。（2分） 16. 老舍的《猫》和《母鸡》的相同点是（ ）和（ ），不同点是《母鸡》运用（ ）加深对母鸡的赞美，《猫》主要通过（ ）表达喜爱之情。（填写序号）（2分） A．明贬实褒的表达方式                        B．口语化表达、总分的构段方式 C．表达对动物的喜爱和赞美                 D．前后态度变化的强烈对比 （2） 课外阅读。（14分） 乡下孩子 ①我是乡下孩子，在小镇长大。乡下可好玩哩！ ②乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹凳上，仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇（shàn shān）子还不够，要点起蒿草烧的火把， 那气息很浓郁很好闻。 ③傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处（chǔ chù）乱躲。竹林中、 草堆里、谷仓、大棚，甚至爬到阁楼、横（hénɡ hènɡ）梁上，满身灰尘，蜘蛛网也毫不 在乎，还一个劲地喊：“快来找我——快来找……” ④乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂（piào piāo）， 比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板，做彩灯。到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。 17．在文中括号里加点字正确的读音下面画“√”。（2分） 18．乡村是美丽的、静谧的，请你写出两个体现乡村美丽景色的四字词语。（2分） 、 19. 下列关于短文内容理解错误的一项是（    ）。（1.5分） A．我在小镇长大的，是乡下孩子。 B．春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。 C．夏夜，常在天井和晒谷场上玩游戏、捉迷藏、抓麻雀。 D．元宵节晚上，村里有龙灯和狮舞。 20.“乡下可好玩哩！”这句话在文中起的作用是（ ）。（1.5分） A. 总结全文 B. 总起全文 C. 承上启下 D. 首尾呼应  21. 第④自然段围绕哪句话写？请抄写在下面横线上。从这句话中你体会到什么？（2分） 22. 认真读第四自然段，照样子完成下面的思维导图。（3分） ( ① ② ) 23. 你度过的（期盼的）乡下生活又是怎样的，你会在乡下干些什么呢？请你两三句话简单地写一写。（2分） 四、表达与交流（44分） ( 白天晴转多云 夜间多云 8 ° C-12 ° C 北风3-4级 空气质量：重度污染 明日穿衣指南：建议穿羊毛衫 )24. 爷爷今年70多岁了，视力减退，看不清天气预报图，不知道明天天气怎么样，该穿什么衣服，能不能去广场上晨练。请你根据右图的内 容，用连贯的话把天气预报的信息转述给他。（4分） 25. 每个人都有属于自己的“小天地”，它也许是家里的书房、卧室的一角，也许是小区的花园、学校的图书角，也许是爷爷的菜园、奶奶的厨房……请你想一想：你的小天地它在哪里？是什么样子的？ 你最喜欢在那里做什么？ 这个小天地给你带来了什么感受等等，写一写，把你的那处小天地清楚地介绍给大家，题目自拟，语句通顺，条理清楚，用上关键语句表达自己的真情实感，不少于400字。（40 分） 四年级语文 第3页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期中学情调研题四年级语文参考答案 一、积累与运用。（共27分） 1-6题，每题2分，共12分：C B A B C D （每空2分，共12分） 7. （5分） 满分要求： ①笔画规范、撇捺到位、线条流畅；②字形结构美观匀称、大小一致；③书写格式、标点、符合题目要求；④卷面整洁，无涂改、字距、行距均匀，行款整齐；整体疏密得当。⑤内容书写正确，无错字、漏字。 错别字或标点符号每个扣 0.5分，扣完为止。格式、行款、布局不合理扣 1分。笔画不规范，字迹潦草的酌情扣1-3分。 8. （10分，每空1分，错一个字扣0.5分，错两个字该空0分） (1)日长篱落无人过 溪头卧剥莲蓬 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 （2）自然流露 平静中回忆起来的情感 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 刮的风 流的水 二、梳理与探究。（共6分） 9.（1分）A 10.（1分）二 11.（1分）C 12. （3分）左一连右二 左二连右三 左三连右一 三、阅读与鉴赏（共23分） 13. （每空1分，共3分） ①慈爱/负责/无私/伟大 ②赶走抢食的大鸡 ③ 反复教鸡雏 被啄也不吭声 14. （2分，答对“不能”得0.5分，后面的理由1.5分）不能。“一定”表示肯定的意思，突出母鸡护子的坚定勇敢，“可能”语气不确定，无法体现这种态度。 15.（2分，答对“不矛盾”得0.5分，后面的理由1.5分）不矛盾，用母鸡的前后态度做对比，作者用了先贬后褒的写法，或者是先抑后扬的写法，更能突出母鸡作为妈妈的伟大。 16.（2分，每空0.5分）依次选择： B C D A 17.（2分，每空0.5分）shàn    hǎo    chù    héng    piāo 18.（2分，每空1分，词语写错一个字扣0.5分，错两个字该空0分）鸟语花香 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻等（答案不唯一） 19.（1.5分）C 20. （1.5分）B 21.（2分，每个问题答案1分）围绕的句子是： 乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。 我从这句话体会到作者快乐轻松的心情，以及对有趣的乡下生活的怀念和热爱。 22.（3分，①空2分，②空1分，写对一件事得0.5分）①溪中游泳、抓鱼捉虾、打水仗、用石子在水面打水漂      ②山上采野果、溪滩抓蟋蟀 23.（2分，每个问题的答案1分）我的乡下生活是快乐的，有趣的，自由的。我会在乡下荡秋千，摸鱼抓螃蟹，摘野果，摘玉米，挖地种菜，栽树养花等。（答案不是唯一的，至少写出两件事） 4、 表达与交流（共44分） 24.（4分）表达流畅，内容合理完整即可。 （内容要求提及天气、温度、穿衣指南、是否适合晨练几个内容，每个内容占1分） 25.一等：（36-40）题目恰当，紧扣题目进行写作，能非常清楚地将自己的小天地介绍给大家。文章条理清晰，语言优美，用词准确，语言流畅自然，描写生动，情感表达真挚。能正确使用常用的标点符号，书写规范、整洁，基本无错别字。（满分作文，必须没有错别字，正确使用标点符号） 二等：（32-35.5）题目恰当，文章条理清晰，内容具体，语句通顺连贯，基本能清楚地将自己的小天地介绍给大家，情感表达较为自然。能正确使用常用的标点符号，书写较规范，错别字少。 三等：（28-31.5）题目合理，文章有条理，能围绕题目介绍自己的小天地，表达较具体，语句通顺，标点符号、错别字较少。基本做到书写规范、整洁。 四等：（24-27.5）题目合理，能介绍出自己的小天地，但内容简略，表达不够准确，结构松散，语言基本通顺，错别字较多。 五等：（24分以下）题目合理，但内容与题目不符，条理不清，语句不通顺，内容空洞，字词标点错误多，书写马虎。 六等：（15分以下)题目不恰当，文章语句极不通顺，东拉西扯或字数极少，书写马虎，错别字极多。 另：缺少题目扣2分，离题或抄短文阅读内容的给2-5分。照搬课文、例文只有小改动的，根据表述情况酌情给分，此类习作最多不能超过12分。凡是卷面不清洁、有明显涂改的酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春季学期期中学情调研题 四年级 语文 (总分：100分考试用时：120分钟) 注意事项： 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分。请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一卷选择题（共12分) 一、积累与运用。（共27分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ )。(2分) A.啄食(zhu6)奢侈(chi) 渗出(shen) 效率(1ǜ) B.松脂（zhi) 刹那(cha) 仲裁(zhòng) 着陆（zháo) C.剥削(bō) 攀登(pan) 可恶(wù) 窥伺(si) D.繁衍(yn) 余晖(hui) 曝晒(bào) 月晕(yùn) 2.下列词语中没有错别字的一组是（ )。(2分) A.装饰冲刷 辟如 威力 B.称霸 严峻 屏息 供养 C.预防 徜徉 朝霞 轮落 D.奇幻 断绝 需要 侍侯 3.下列划横线部分解释有误的一项是( )。(2分) A.最喜小儿亡赖（不讲道理) B.白发谁家翁媪（老翁和老妇） C.树头新绿未成阴。（树荫) D.篱落疏疏一径深（稀疏) 4.“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…”句中省略号的 作用是( )。(2分) A.表示语意未尽或含蓄。 B.表示列举的省略。 C.表示说话断断续续。 D.表示声音的延长。 5.下列诗句用的修辞手法与其他三项不同的是（( )。(2分) A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 B.看山间移动的暗绿—云的脚迹—它也在闲游。 C.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 D.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。 6.同学们在准备春游的过程中积极参与，读下面描写他们活动表现的句子，句中加点词 语使用不恰当的一项是( )。(2分) A.小语积极策划春游的相关活动，她组织能力很强，是我们的“领头羊”。 B.小文不辞辛苦，整理了很多关于春游的注意事项，真是班里的“老黄牛”。 C.小妙是我们班的“百灵鸟”，她准备在春游活动中献唱动听的歌曲。 D.小奇思维灵活，想出了很多春游的新点子，大家都称他“变色龙”。 四年级语文第1页共4页 第二卷非选择题（共88分) 7.请用正楷字抄写《乡下人家》的精彩片段：“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的 归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风 景画。”注意做到笔画规范、字间均匀、整齐美观。(5分) 8.诗词积累。(10分) (1)农忙时节，家乡的路上看不到闲人，让我想起古诗“ ，惟有蜻 蜓蛱蝶飞”；《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖， ”写出了儿 童剥莲蓬时的稚态；杨万里《宿新市徐公店》中“ 生动表达了儿童扑蝶时的快乐。 (2)英国诗人华兹华斯曾说：“诗是强烈感情的 它源于 ”诗人 冰心笔下的“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里， 唤起我们对母亲深深的思念；春天来了，满眼是绿，正如诗人艾青《绿》中说的： 是绿的，下的雨是绿的， 是绿的，阳光也是绿的。” 二、梳理与探究。(6分) 1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊 林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题这一创 新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。这套中国的《十万个为什么》不仅 历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实 验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 9.如果学校要举行“科普主题分享会”，你会选择以下( )项为标题。（1分) A.探索自然奥秘感受科技精彩B.看独特的风景赏优美的画卷 C.妙笔写美景巧手著奇观 D.可爱的动物我们的好朋友 10.请从右边的“目录”中选择正确的章节填写在下面横线处。(1分) 小文看见爸爸在喝啤酒，只见杯子里有许多气泡不 目录 停地往外冒。他想知道为什么啤酒会起泡沫，应该阅读 第一章…自来水龙头 米·伊林的《十万个为什么》的第章。 第二章…餐桌和炉灶 11.阅读科普类书籍时，不适合的方法是()。（1分) 第三章…厨房锅架 第四章…炉子 A.圈画关键信息B.边读边做笔记，记录感兴趣的知识点 第五章…碗柜 C.只看故事不思考D.联系生活理解内容 第六章…衣柜 12.本学期我们阅读了不少科普书籍，请将它们连一连。(3分) 石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天 天地少下去，总有一天要用完的。 《人类起源的演化过程》 灰尘是呼吸道的破坏者，它们使鼻孔不通、气管发炎。 《看看我们的地球》 人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后， 人们得不到正确的认识，说人是用泥土造的 《灰尘的旅行》 四年级语文第2页共4页 三、阅读与鉴赏（共23分) (一)课内阅读(9分) ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的 时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ②.. ③发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它 的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己 却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它 三分。 ④它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤 在它的翅下、胸下，得一，点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。 13.概括文中母鸡做的事情，总结其特点，补全表格。（3分) 母鸡做的事情 表现出的特点 找食物给鸡雏吃，自己却消瘦许多 ①】 ② 勇敢 ③ 不怕辛苦、耐心、宽容 14.文中画“”的句子中的“一定”能否换成“可能”？为什么？(2分) 15.读文中画“”和画“”的句子，这样写前后矛盾吗？结合课文内容写一写理 由。(2分) 16.老舍的《猫》和《母鸡》的相同点是()和( ),不同，点是《母鸡》运用( 加深对母鸡的赞美，《猫》主要通过()表达喜爱之情。（填写序号）(2分) A.明贬实褒的表达方式 B.口语化表达、总分的构段方式 C.表达对动物的喜爱和赞美 D.前后态度变化的强烈对比 (二)课外阅读。（14分) 乡下孩子 ①我是乡下孩子，在小镇长大。乡下可好玩哩！ ②乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹凳上，仰望灿烂的星空。听妈妈 讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提 出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇(shan shan)子还不够，要，点起蒿草烧的火把， 那气息很浓郁很好闻。 ③傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游 戏。还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处(chǔchù)乱躲。竹林中、 草堆里、谷仓、大棚，甚至爬到阁楼、横(héng heng)梁上，满身灰尘，蜘蛛网也毫不 在乎，还一个劲地喊：“快来找我一快来找…” ④乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕 可香里！还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实 四年级语文第3页共4页 在难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂(pià0piāo), 比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我 们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威 风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就 可放爆竹，滚铜板，做彩灯。到了元宵节晚上，一边拖着免子灯大街小巷满地跑，汇入了 灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。 17.在文中括号里加点字正确的读音下面画“V”。（2分) 18.乡村是美丽的、静谧的，请你写出两个体现乡村美丽景色的四字词语。（2分) 19.下列关于短文内容理解错误的一项是( )。(1.5分) A.我在小镇长大的，是乡下孩子。 B.春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。 C.夏夜，常在天井和晒谷场上玩游戏、捉迷藏、抓麻雀。 D.元宵节晚上，村里有龙灯和狮舞。 20.“乡下可好玩哩！”这句话在文中起的作用是( )。（1.5分) A.总结全文 B.总起全文 C.承上启下D.首尾呼应 21.第④自然段围绕哪句话写？请抄写在下面横线上。从这句话中你体会到什么？(2分) 22.认真读第四自然段，照样子完成下面的思维导图。(3分) 孩子们的天地 春天 夏天 秋天 冬天 山野挖野蒜、 捉麻雀、放爆竹、滚铜板、 野菜和竹笋 ① ② 做彩灯、拖着兔子灯满地跑 采桑叶喂蚕 观看龙灯和狮舞 23.你度过的（期盼的）乡下生活又是怎样的，你会在乡下干些什么呢？请你两三句话简 单地写一写。(2分) 四、表达与交流(44分) 24.爷爷今年70多岁了，视力减退，看不清天气预报图，不知道明天天气怎么样，该穿 什么衣服，能不能去广场上晨练。请你根据右图的内 白天晴转多云 夜间多云 容，用连贯的话把天气预报的信息转述给他。(4分) 老 8C-12°C 北风3-4级 空气质量：重度污染 明日穿衣指南：建议穿羊毛衫 25.每个人都有属于自己的“小天地”，它也许是家里的书房、卧室的一角，也许是小区 的花园、学校的图书角，也许是爷爷的菜园、奶奶的厨房…请你想一想：你的小天 地它在哪里？是什么样子的？你最喜欢在那里做什么？这个小天地给你带来了什么 感受等等，写一写，把你的那处小天地清楚地介绍给大家，题日自拟，语句通顺，条 理清楚，用上关键语句表达自已的真情实感，不少于400字。（40分) 四年级语文第4页共4页